八年级英语下册《UNIT 5 TOPIC 3 MANY THINGS CAN AFFECT OUR FEELINGS SECTION D》学案仁爱版
仁爱版英语八下Unit 5 Topic 3《Many things can affect our f
仁爱版英语八下Unit 5 Topic 3《Many things can affect our feelings》（SectionB》教学设计一. 教材分析仁爱版英语八下Unit 5 Topic 3《Many things can affect our feelings》（Section B）的主要内容是讨论影响我们情绪的各种因素。
通过本节课的学习，学生能够掌握表达情绪的词汇，如excited, worried, nervous等，并能运用这些词汇描述不同情境下的情绪变化。
同时，学生还能学会如何用英语询问他人的情绪并给予回应。
本节课的语言知识点包括一般现在时态的肯定句和否定句的构成以及常用动词的搭配。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了英语学习的基本语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
在学习本节课的内容时，大部分学生能够跟随老师的教学进度，通过对话和情境表演来提高自己的英语水平。
但部分学生在情绪词汇的运用上还存在一定的困难，需要老师在教学中给予个别辅导。
此外，学生在情感态度方面，对于表达自己的情绪和理解他人情绪的需求较为强烈，教师应充分利用这一点激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识目标：–能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型；–能够运用一般现在时态描述自己的日常情绪变化；–能够用英语询问他人的情绪并给予回应。
2.能力目标：–能够熟练运用本节课所学词汇和句型进行日常交流；–能够通过情境表演提高自己的英语口语表达能力。
3.情感目标：–培养学生学会关心他人，理解他人情绪；–培养学生积极面对生活，调整自己的情绪。
四. 教学重难点•掌握本节课的主要词汇和句型；•能够运用一般现在时态描述自己的日常情绪变化。
•一般现在时态的肯定句和否定句的构成；•常用动词的搭配。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设各种情境，让学生在实际语境中学习、运用英语；2.交际法：引导学生进行角色扮演，提高学生的英语口语表达能力；3.情感教学法：关注学生的情感需求，引导学生学会关心他人，理解他人情绪。
仁爱版英语八年级下册Unit 5 Topic 3《Many things can affect ou
仁爱版英语八年级下册Unit 5 Topic 3《Many things can affect our feelings》SectionD教学设计一. 教材分析仁爱版英语八年级下册Unit 5 Topic 3《Many things can affect our feelings》Section D主要讨论了影响我们情绪的多种因素。
本节课通过真实的语境，引导学生理解和掌握表达情绪的词汇和句型，并能够运用所学知识进行实际操作。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
他们在日常生活中也会遇到各种情绪波动，但对于如何用英语表达这些情绪还不够熟练。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握表达情绪的词汇和句型，理解影响情绪的因素。
2.能力目标：学生能够在真实语境中运用所学知识进行交流，提高口语表达能力。
3.情感目标：学生能够认识到情绪的重要性，学会调整自己的情绪，做一个积极向上的人。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握表达情绪的词汇和句型，如：“I feel happy.”、“I’m excited.”等。
2.难点：学生能够运用所学知识在真实语境中进行交流，如：描述自己的情绪变化、表达对他人的关心等。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设真实的生活情境，让学生在实践中学习和运用英语。
2.任务型教学法：引导学生参与各种任务，提高他们的合作能力和解决问题的能力。
3.情感教学法：关注学生的情感需求，引导学生正确面对自己的情绪，培养积极向上的心态。
六. 教学准备1.教学PPT：制作含有图片、视频等的多媒体教学课件。
2.教学素材：准备一些关于情绪的图片、卡片等教学辅助材料。
3.教学视频：寻找一些关于情绪变化的短视频，用于导入和巩固环节。
八年级英语下：Unit 5 Topic 3 Many things can affect our f
Unit 5 Felling HappyTopic 3 Many things can affect our feelingsI.用词的适当形式填空1. He wouldn’t allow anything to ___ (get in the way of) him doing his job.2. He was late because his car ___ (break down) on the road.3. ——The sports meeting might ___(put off) because of the bad weather. ——What a pity!4. Can you ___(e up with ) a good idea to help her with her English?5. ____(take it easy) ! He will e back here in half an hour.6. The dialogue is ____ (make up) of three sentences.7. Don’t touch them because they don’t ___ (belong to) you.8. The teacher’s chalk _____ (use up). Will you please bring some?9. ____(at present) everyone in our class is studying English hard for the 2008 Beijing Olympic Games.10. The evening party began with an English song and ____ (end up) with a dance.11. Some boys were talking and laughing ____(noise) when the teacher came in.12. March 12th is Tree ______ (plant) Day.13. The more we get together, the ___ (happy) we’ll be.14. Look! The boy ____(tie) the tree to the top of the stick.15. The ____ (die) leaves fall on the ground in autumn.16. _____ (thank) to your help, I won the prize.17. No man has traveled ____(far) than the moon so far.18. Do you know ___ (who) son he is?19. Please keep your eyes ______ (close).20. My father told me an _____ (usual) story.21. Michael Jordan is my favorite basketball ____ (play).22. My wish is _____ (go) to college when I ____ (graduate) from high school.23. _____ (say) is one thing and ____ (do) is quite another.24. Does Mr Smith likes us ____ (speak) to him in Chinese?25. Can rice ____ (grow) in winter?26. Dr Bethune ____ (know) all over the world.27. Three ____ (multiply) by two is six.28. The world’s population is growing faster and faster, we must do _____ (some) to slow dow n its increasing.29. Lily writes the most _____ (care) in our class.30. They never knew what ___ (happen) in a hundred years.II. 单选1. ——Are your parents doctors, too?——No, they are teachers. ___ of them love teaching very much.A. AllB. BothC. NoneD. Neither2. ——Would you like to go to the park with me, Susan?——I’d like to, ____ you don’t want to go alone.A. untilB. beforeC. ifD. after3. I’m new here, could you tell me ___. Please?A. when does the first bus arriveB. when the first bus arrivesC. when did the first bus arriveD. when will the first bus arrive4. ——Bob, it’s getting cold. ____ take a jacket with you? ——All right, Daddy.A. Why notB. What aboutC. Would you likeD. You’d better5. ——Do you mind ____ next to you? ——_____.A. I sitting; Yes, sit down, pleaseB. my sitting; No you can’tC. I sit; I’ll be glad toD. my sitting; No. Of course not6. ——When will the meeting be held, do you know?——Don’t worry. ____ decided.A. I wasn’tB. I haven’tC. It hasn’tD. They haven’t been7. What about ____ with your friend?A. practice pronouncingB. to practice pronounceC. practicing to pronounceD. practicing pronouncing8. Children should ___ get on well with ____.A. be taught how to; othersB. be known; anotherC. teach how they; anotherD. taught to; the other9. Great! We have planted five ___ trees around our school.A. hundredB. hundredsC. hundreds ofD. hundred of10. Don’t worry, you’ve just got ____.A. a little coldB. a bit coldC. a bit of coldD. a small of cold11. ——_____ the man there be our maths teacher? ——He ___ be, but I’m not sure.A. May; can’tB. Can; can’tC. Can; mayD. May; mustn’tIII. 句型转换1. His friend had already posted the photos for him. （改为否定句）His friend ____ ___ the photos for him ____.2. The exhibition of books began a few days ago. （改为一般疑问句）___ the exhibition of books ___ a few days ago?3. Tom said he had never been to Hawaii for holidays, ____ ____? （反意疑问句）4. “Don’t be late for school.”Jim’s fathe r said to him. （改成一个简单句）Jim’s father ___ Jim ___ ____ ___ late for school.5. She had learned three hundred English words by the time we came here. （就划线部分提问）___ ____ English words ____ she ___ by the time you came here?【试题答案】I. 1. get in the way of 2. broke down 3. be put off 4. e up with5. Take it easy6. made up7. belong to8. has been used up9. At present 10. ended up 11. noisily 12. Planting13. happier 14. is tying 15. dead 16. Thanks17. farther 18. whose 19. closed 20. unusual21. player 22. to go, graduate 23. To say, to do 24. to speak25. be grown 26. is known 27. multiplied 28. something29. carefully 30. would happenII. 1. B 2. C 3. B 4. A 5. D 6. C 7. D 8. A 9. AIII. 1. hadn’t posted, yet 2. Did, begin 3. hadn’t he4. told, not to be5. How many, had, learned。
仁爱(科普)版英语八下《Unit 5 Topic 3 Many things can affect
仁爱（科普）版英语八下《Unit 5 Topic 3 Many things can affect our feelings》教案1一. 教材分析英语八下《Unit 5 Topic 3 Many things can affect our feelings》主要讨论了影响我们情绪的许多因素。
本节课通过一些日常生活中的例子，使学生了解情绪是可以受到外界因素影响的，并引导学生学会如何调整自己的情绪，以更好地应对生活中的各种情况。
本节课的主要语言点是情态动词can的用法，以及表示情绪的词汇和短语。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了情态动词can的基本用法，同时对表示情绪的词汇和短语也有一定的了解。
然而，学生在运用情态动词can进行句子表达时，可能会出现时态和主谓一致的问题。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的语言运用能力，帮助他们巩固已学的知识，并提供更多的练习机会，以便学生能够更好地运用所学知识。
三. 教学目标1.知识目标：–学生能够掌握情态动词can的用法。
–学生能够学会表示情绪的词汇和短语。
–学生能够理解并运用本节课所学的句型进行日常交流。
2.能力目标：–学生能够运用情态动词can和表示情绪的词汇进行句子表达。
–学生能够在小组活动中，运用所学知识进行讨论和交流。
3.情感目标：–学生能够认识到情绪是可以受到外界因素影响的。
–学生能够学会调整自己的情绪，以更好地应对生活中的各种情况。
四. 教学重难点•情态动词can的用法。
•表示情绪的词汇和短语。
•本节课所学的句型。
•学生运用情态动词can进行句子表达时的时态和主谓一致问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际语境中学习和运用情态动词can和表示情绪的词汇。
2.交际法：通过小组活动和小品表演等形式，让学生在实际交流中运用所学知识。
3.任务型教学法：通过完成任务，让学生在实践中学习和运用情态动词can和表示情绪的词汇。
仁爱版英语八年级下册Unit 5 Topic 3《Many things can affect our feelings》(SectionA》word教案
Topic3 SectionA 参考教案Ⅰ. Material analysis本节课为话题的第一节课，建议用两课时上完。
主要活动为Section A 的1a和4a。
本课通过Kangkang帮助Michael缓解发表演讲前的紧张情绪，引出对话的主题：描述影响心情和情绪的事情和具体事物。
对话呈现了重点词汇：test, nervous和speech, 充分表现了Michael 发表演讲前的焦虑；通过3 的听力练习，继续呈现了几组学生们在生活中经常发生的会影响心情的场景并给予合理的处理建议；最后以4a中提供的情境作为载体，向学生呈现了简单句的六种基本句型，使学生系统地掌握简单句的构成。
Ⅱ. Teaching aimsKnowledge aims：1. 学生能正确拼读并运用单词表中的黑体单词test, nervous和speech。
2. 学生能正确运用以下短语造句：have a test, get nervous, give a speech, follow one’s advice, fall off…3. 学生能自如地运用以下询问心情、表示安慰和提出建议的功能句进行交流。
Is there anything wrong?How are you doing?What’s wrong?Don’t worry.Take it easy.Why not …?4. 学生能正确地运用相关的交际功能用语写出有关情绪询问和给出建议的对话。
Skill aims：1. 能听懂有关询问影响心情的事情和提出建议的简单对话和陈述。
2. 能正确地运用本课的交际功能用语进行询问和给出建议。
3. 能正确朗读课本的有关情绪询问和给出建议的文本材料及难度相当的材料。
4. 能正确地运用本课新呈现的短语，简单句和交际功能语言写出简单的有关情绪询问和给出建议的对话。
Emotional aims：1. 通过对Section A的学习，学生能够在英语学习中注意并理解他人的情感，在别人心情不好时提出合理有效的建议，帮助伙伴远离消极情绪。
仁爱版八年级英语下册Unit5Topic3重点知识点总结
Unit5 Feeling ExcitedTopic3Many things can affect our feelings.重点句型。
Section A1. I get so nervous when I give a speech. 只要发表演讲，我就紧张。
give (sb.) a speech 发表演讲相当于make a speechspeech n.意为“演讲，演说”。
常见的短语还有：a short speech 简短发言；a welcoming speech 欢迎词【辨析】speech一般是经过准备的；talk意为“演讲（非正式）；讲话；交谈”，一般不经过准备的。
如：Rose is preparing for a speech on Friday. 罗丝正在准备星期五的演讲You'd better have a talk with her. 你最好跟她谈谈。
2. I feel more relaxed now because of your help. 有了你的帮助，我现在感觉轻松多了。
（1）because of +代词/介词短语，“因为（某人/某事物）；由于”，在句中作状语。
如: He walked slowly because of his bad leg . 他走得慢是因为腿有毛病。
（2）because 连词,“因为”，用来连接原因状语从句。
如: I did it because he told me to. 我做这事是因为他叫我做的。
3. What is Kangkang’s suggestion for helping Michael? （课本P17 1b 提问3）suggestion意为：“建议，提议”,为可数名词。
其动词：suggest。
同义词：advice,为不可数名词。
如:I’d like to hear your suggestions for ways of raising money.= I’d like to hear your advice for ways of raising money. 关于筹集资金的办法，我想听听你的意见。
仁爱(科普)版英语八下《Unit 5 Topic 3 Many things can affect
仁爱（科普）版英语八下《Unit 5 Topic 3 Many things can affect our feelings》教学设计1一. 教材分析教材为仁爱（科普）版英语八下《Unit 5 Topic 3 Many things can affect our feelings》。
本节课主要讨论影响我们情绪的许多因素。
通过本节课的学习，学生能够掌握相关词汇和表达方式，运用所学知识进行简单的交流和讨论。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的英语基础，对于日常生活中的情感表达有一定的了解。
但部分学生对情绪表达的词汇和表达方式还不够熟练，需要通过本节课的学习来进一步巩固和提高。
三. 教学目标1.知识目标：–掌握与情绪相关的词汇和表达方式。
–理解并运用句型“What affect your feelings?”进行交流。
2.能力目标：–能够用英语讨论影响情绪的因素。
–提高学生的英语听说能力和小组合作能力。
3.情感目标：–培养学生积极面对情绪，学会调节和控制情绪的能力。
四. 教学重难点•情绪相关词汇和表达方式的掌握。
•运用句型“What affect your feelings?”进行交流。
•正确运用情感词汇描述不同情绪。
•在实际情境中运用所学知识进行讨论和交流。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际语境中学习和运用语言。
2.交际法：鼓励学生积极参与课堂交流，提高口语表达能力。
3.小组合作学习：培养学生团队合作精神，提高学习效果。
六. 教学准备1.教学课件：制作相关教学课件，辅助教学。
2.教学素材：准备与情绪相关的图片、视频等素材。
3.小组活动准备：划分学习小组，准备相关讨论话题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）–利用图片或视频引入情绪主题，激发学生兴趣。
–引导学生谈论自己的情绪体验，初步建立话题。
2.呈现（10分钟）–展示情绪相关词汇和表达方式，如“excited, worried, happy, stressful”等。
重庆市八年级英语下册 Unit 5 Topic 3 Many things can affect o
Unit 5 Topic 3 Many things can affect our feelingsSection D【学习目标】1.学会关爱自己和关心他人；2.归纳总结本话题的知识。
【学习重点】1. 掌握新单词、短语。
2. 祈使句3. It．s+adj．(for sb．)to do sth．【学习难点】能写出怎样保持好心情的短文【知识链接】在文中划出下面的句子并翻译1. It is very important for us to be in a good mood.译：_____________________________. 思考：It 在句中充当___________，而真正的主语是___________________________总结：It is + adj. for sb. to do sth. --- 对某人来说干…是…的练习: a.对他来说，说谎是很正常的。
_____________________________________b.对我们来说，和明星一起唱歌是很令人激动的。
___________________________注意：结构中的for sb.是逻辑主语，可以省略。
但是：当形容词为nice/ kind等时，for要改变为of. 如：It is kind of you to help me.2.If we are in good spirits, we can study or work better. 译：___________________________spirit n. 精力；态度；(复)情绪in high spirits 情绪激昂in low spirits 情绪低落Eg:I wish you enough happiness to keep your spirits up.我希望你有足够的幸福使你情绪激昂.练一练：I have been in low spirits ever since he stayed here.自从他呆在这里以来，我的情绪一直很低落。
八下英语Unit 5-3 Many things can affect our feelings-
八下英语Unit 5-3 Many things can affect ourfeelings-（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如英语单词、英语语法、英语听力、英语知识点、语文知识点、文言文、数学公式、数学知识点、作文大全、其他资料等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of classic sample essays, such as English words, English grammar, English listening, English knowledge points, Chinese knowledge points, classical Chinese, mathematical formulas, mathematics knowledge points, composition books,other materials, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!八下英语Unit 5-3 Many things can affect our feelings- 重点句子：1. I get so nervous when I give a speech.当我演讲的时候，我很紧张。
初中英语八下Unit-5Topic-3-Many-things-can-affect-our-fee
v. 装满= are full of
I think the weather can affect
my moods. When it rains, I always feel sad. When the sun shines brightly, it makes me happy again.
Colors can affect my feelings and
rainy ___s_u_n_ny____
orange and yellow __b_lu_e_a_n_d__white green __r_e_d_____ W_e_n_ch_u_a_n_e_a_r_th_q_u_a_ke Beijing 2008 Olympics
Feeling ____lo_n_e_ly_____ happy
____ne_r_v_o_u_s ___ relaxed ______s_a_d____ happy __c_o_n_fi_d_en_t___ calm more _e_n_er_g_y_ active
sad and worried __e_x_c_it_ed_____
I think the moon can affect
The environment can change
my feelings. I live in a big city. It is always noisy and crowded with people. I feel nervous and I have trouble sleeping at night. I hope to live in the countryside some day. It’s clean and quiet there. I think I could relax and sleep well.
仁爱(科普版)英语八下《Unit 5 Topic 3 Many things can affect
仁爱（科普版）英语八下《Unit 5 Topic 3 Many things can affect our feelings》教学设计1一. 教材分析教材为仁爱英语八下《Unit 5 Topic 3 Many things can affect our feelings》。
本课主要讨论影响我们情绪的各种因素。
通过本课的学习，学生能够更好地理解情绪的产生和变化，提高他们的情感智慧。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了基本的情感词汇，如“开心、生气、悲伤、兴奋”等，并且能够用英语简单描述自己的情感变化。
但是，对于更深层次的情感因素和情绪调节方法的了解和应用还不够熟练。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握表达情绪的词汇和句型，如“Many thingscan affect our feelings.”和“When we are happy, we laugh.”。
2.能力目标：学生能够用英语描述影响自己情绪的各种因素，并能够给出相应的调节方法。
3.情感目标：学生能够认识到情绪的重要性，学会正确面对和调节自己的情绪。
四. 教学重难点1.重点：学生能够用英语描述影响情绪的各种因素。
2.难点：学生能够给出相应的情绪调节方法，并在实际情境中运用。
五. 教学方法采用任务型教学法，通过各种互动活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。
同时，运用情感教学法，引导学生正确面对和调节自己的情绪。
六. 教学准备1.准备相关情绪词汇的图片和卡片。
2.准备情绪调节方法的图片和卡片。
3.准备教学课件和多媒体材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和卡片，引导学生复习已学的情绪词汇，如“开心、生气、悲伤、兴奋”等。
同时，让学生用英语描述这些情绪。
2.呈现（10分钟）利用课件和多媒体材料，呈现本课的主题“Many things can affect our feelings”。
让学生观察和描述影响情绪的各种因素，如“压力、朋友、天气”等。
仁爱初中英语八年级下册《Unit 5Topic 3 Many things can affect our feelings.》word教案C
Unit 5 Feeling excited Topic3 Many things can affect ourfeelings SectionCⅠ. Material analysis本节课建议用1课时上完。
主要活动为1a, 谈论了一些事物对情感的影响，如月亮、环境、天气、颜色等，呈现了重点词汇：environment, especially, fill和trouble, 重点短语：be filled with sth.和have trouble doing sth.的用法。
1c为1a 的拓展延伸，要求学生掌握并运用noise 和lou d 两个重点词汇，在学生提前进行了信息的搜集整理的基础上，列举出更多影响情感的事物。
最后在2的写作练习中收获本节课的学习成果。
Ⅱ. Teaching aimsKnowledge aims：1. 学生能正确拼读并运用单词表中的黑体单词environment, especially, fill，trouble,choose, loud和noise。
3. 学生能正确运用以下短语造句：be filled with sth., have trouble doing sth. 和make sb +adj./ v.4. 学生能自如地谈论不同的事物对情感的影响。
Skill aims：1. 能听懂有关谈论不同的事物对情感的影响的简单对话和陈述。
2. 能正确地运用本课的交际功能用语进行交流。
3. 能正确朗读课本的有关不同的事物对情感的影响的文本材料及难度相当的材料。
4. 能正确地运用本课的重点短语造句，写出关于不同的事物对情感的影响的短文。
Emotional aims：1. 通过对Section C的学习，了解情感与外界事物的联系，学会如何保持健康的心理。
2. 遇到问题时，能主动向老师和同学请教，取得帮助。
Ⅲ. The key points and difficult pointsKey points：1. 学生在交流中能自如地运用描述情绪和情感的形容词。
校八年级英语下册 Unit 5 Topic 3 Many things can affect our
（二）师生探究、合作交流
探究some day和someday，及one day用法是否一样？
Some day意为将来有一天，用于将来时。有时可以和someday互换
Eg：(1)I hope I can make my own puter that way some day
Some day与someday的区别：
A.fell sleep B.fell asleep
C.became to sleep D.became asleep
5.Don’t make any____,for students are thinking about problems.
A.noise; B.voice; C. noisy D.shout
A.as; B.special; C.for example D.especially
3.I hope to study in America_____.
A.some days;B.the other day
C.some day D.these days
4.When I heard him talk about money again and again,I almost___.
A.frightened B.calm C.confident D.nervous
8.He gets up____late____catch up the bus.
A.so;that B.too;thatC.too; to D.so;as
9.—Who_____the woolen sweater here?
Many things can affect our feelings
课题
重庆市八年级英语下册 Unit 5 Topic 3 Many things can affect o
Unit 5 Topic 3 Many things can affect our feelingsSection C【学习目标】1.谈论环境、天气、颜色、音乐和电影等与个人心情的关系；2.学会从阅读短文中获取对自己有益的相关信息；3.总结句型：make+宾语+adj./v./n.。
【学习重点】谈论环境、天气、颜色、音乐和电影等与个人心情的关系【学习难点】句型：make+宾语+adj./v./n.【知识链接】在文中划出下面的句子并翻译1..especialy when the full moon is high in the sky on Mid-autaumn Festival.译：__________________especialy格外地,特别地. 常表示强调,更重要,更值得一提.2. I can’t get together with my family. 译：___________________________get together with sb.与某人团聚3. my eyes fill with tears. 译：___________________________fill with 装满,充满 fill sth with sth.用....装满.......4. It is always noisy and crowded with people. 译：_______________________be crowded with 挤满了/充满了.......(拥挤,拥堵之意)5. I have trouble sleeping at night . 译：___________________________have trouble(in) doing sth.做某事有困难.He this work on time .他按时完成这项工作有困难.6. it makes me happy again. Orange and yellow make me feel confident. Blue and white can make me calm. Wearing red often makes me feel active.句型：make+宾语+adj./v./n.7.....sadness and worries always come to me.译：___________________________come to sb. 被想到,被想出.【自习】Ⅰ、读1a，回答下列问题。
2023年仁爱版八年级英语下册Unit 5 Topic 3 Many things can affe
Unit 5 Topic 3 Many things can affect our feelingsSection C教学设计Ⅰ. Aims and demands 目标要求1 掌握生词和短语：especially, hang, tear, thought, earthquake, topic, noise, fall asleepget together with，too---to---2. 继续学习make + object +v./ adj.的用法Sometimes it makes me feel happy.Red makes me active.Rock music always makes me want to dance.3. 谈论不同的事物对情感的影响。
I think the moon can affect my moods.The environment can change my feelings.I think the weather can affect my moods.Colors can affect my feelings and moods.Big events can affect me a lot.4.能力目标：由听说能力逐步提高到读写能力和学会怎样通过阅读从短文中获取相关信息。
5.情感目标：能在英语交流中注意并理解他人的情感。
教学重点：1. 阅读理解1的内容。
2. 学习和运用“make + object + adj./v./n.”教学难点：谈论不同事物对情感的影响.Teaching procedure:Step 1 Review 第一步复习1.天气导入T: What’s the weather like today?Ss: It’s sunny.T: How do you like the sunny weather?S1: I feel happy.The sunny weather makes me happy. Sunny days make me want to swim.”2.听音乐T: There is a singer.He also likes sunny weather.How does he feel about the sunny weather? Let’s enjoy the song. (播放轻快音乐。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1
5,Our teachers usually give us some useful _______(advice/ suggestion). 二，根据汉语或字首字母的提示完成句子;
1,We made a d________ to have a trip this Sunday.
2,Please keep s_______ when our teacher is speaking in class.
3,The good news made me feel __________
4,Think it over before making an important _________. 5,Hobbies can help to make us happy. They can bring us______.
3 Staying in good______(精神)can help us study or work better. 4,Bill passed the English exam.It brought him a _______（感觉） of happiness. 三,根据中文完成句子：1,我们心情愉快地开始了旅行
10 例如（列举）_________11,get back to_______
12 get help from_____________13, everyday acivities_______
当堂检测：一，选择正确答案，并写在横线上。
1，_____(It/ That) is very important for us to learn English well.
______ ______ a dictionary and some books on the desk.
5,你一定要学会照顾自己。You must ____ _____ ____yourself.
四，用所给的词适当形式填空;
turn, happy, excite,decide, be. 1, If we_______ in good spirits, we can study or work better. 2,Remember ________ off the light when you leave the room.
Unit 5 Topic 3 Many things can affect our feelings Section D 学习目标：1，单词：spirit, silent, think over, decision, sense.
2,词组; in good spirits,keep silent,make a decision,
We started our trip____ _____ _____.
2,你应该考虑一下我的建议.You should_____ ____my advice.
3,我们决定这个周末去野餐。 We ____ ____ ______to have a trip this weekend.
4,课桌上有一本字典和几本书。
a sense of happiness.
3,句型：1) It is very important for us to be in a good mood.
2）If we are in good spirits, we can study or worபைடு நூலகம் better.
当堂练习;一，写出下列词组并背诵：
1， 精神_______2,沉默的_________3,决定_________
4,感觉，意识_________5,保持好的情绪______________
6,保持沉默____________7,仔细思考___________
8,做决定_____________9,幸福感____________
2,If you _______(think of it/think it over),you will find out a good way to deal with the trouble.
3,It’s very interesting ____(of/ to/ for ) us to play games in PE. 4,Eating _______(health/healthy/healthily) food is good for us.