五年级杨懿蕊《我心目中的好老师》
《我心目中的好老师》
作者姓名：石林星年龄：10 岁班级：五年级所在学校：孟村镇袁丽萍希望小学指导老师：水清联系电话：-------我心目中的好老师我心目中的好老师是我们班的语文老师——水老师。
她身材苗条，长着圆脸，黑宝石一样炯炯有神的眼睛好像会说话，而且她非常温柔，说话总带着微笑。
水老师课堂上对我们非常严格，要求我们上课坐姿要端正，不能做小动作，认真听讲，勤于思考，尤其是她那双敏锐的眼睛，就好像是一把利剑，能穿过我们的心脏，读懂我们每个学生的内心世界。
当我上课走神时，就会看到她警示的眼神；当我遇到疑难时，就会看到她鼓励的眼神；当我被同学误解时，就会看到她信任的眼神；当我生病不舒服时，又看到了她关爱的眼神……水老师那双深邃的眼睛里藏着许许多多的小秘密，真是太神奇了！水老师的教学方法很独特。
我们以前的老师上课只负责自己教，并不关注我们的学习兴趣和学习心情，而水老师却能让我们在快乐中接受知识。
她幽默风趣的语言，使我们的语文课堂总是轻松自由，充满欢笑。
而且她上语文不只是引导我们理解课文，还经常教我们一些什么类型的题怎样做的窍门儿，使我们更快地掌握了做题方法，学习起来也就轻松多了。
这还是我第一次遇到有老师这样讲课。
水老师还是一位多才多艺的老师呢。
她不光教我们班语文，还兼任美术和音乐。
美术课上教我们画人像时，同学们都无从下手，可她很快就在黑板上勾画出一幅栩栩如生的张子卿画像，并耐心地教我们人物的比例，还指导我们创作抽象画时，注意色彩和线条的搭配。
课后还把同学们的作品贴在墙上装点教室。
还利用美术课教我们用美术字制作名言警句标语，也贴在墙上激励我们努力学习。
音乐课上用她那沙哑的嗓音教我们唱出优美动听的歌曲，教我们欣赏古筝，小提琴等乐曲。
她还能写一手潇洒漂亮的粉笔字呢。
水老师时刻都在关心我们的成长。
在我们写作业时，她常常提醒我们：坐端正，头抬起，胸一拳，眼一尺，防止近视。
我们一听便立刻按老师说的做，减少了近视的可能。
她对同学都是一视同仁，从不偏袒优生，歧视差生，还经常鼓励表扬差生，帮他们树立学习的信心，还教育我们不能歧视我们班的智障儿童刘少鹏。
我心目中的好老师 85 班
我心目中的好老师在粉笔的共同飞舞中，在老师声声叮吟，无微不至的呵护中，多少位良师深深的印在莘莘学子心中啊！一个人静静地坐在书桌前，忘着相片上老师那和蔼可亲的脸，心中泛起阵阵涟漪，我打开记忆的抽屉，往昔那一幕幕又清晰的浮现在眼前······任老师，我小学的老师，任老师虽然没有光鲜亮丽的外表，但是朴素大方，对待学生和蔼可亲和风趣幽默的讲课风格让我们钦佩，任老师对待学生似姐姐，但比姐姐更关心我们；似妈妈，但比妈妈更慈爱；似奶奶，但她的关爱不是溺爱我们。
有一次，我们班上有一位同学过生日，任老师知道了，就让我们全班同学准备一个生日惊喜，等到那位同学看见以后，很是感动。
眼泪已经不由得在眼眶里打滚了，老师说出了对他的生日祝福，最后我们一起唱生日歌，在那时，我们之间已经没有了老师与学生之间的代沟了，只是一起玩的忠实伙伴，共同为我们的好友庆生而已。
您送我进入一个彩色的天地，您讲我带入一个无限的世界······老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
您把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲一般的爱给了我······老师，您只是给予而从不想收取，我怎么能不向您表示由衷的敬意？您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力；它将久久地、久久地印在我的心里······老师，谢谢您，您永远是我心中的好老师······慢慢关上记忆的抽屉，将记忆永远的锁住······。
【五年级】我心目中的好老师
【五年级】我心目中的好老师说起我心目中的好老师，当然是我的班主任杨老师了。
她就像蜡烛一样奉献自己照亮他人，就像园丁一样哺育着祖国的花朵，就像妈妈一样无微不至的照顾着我们。
下面我就来介绍一下我们可敬可爱的班主任杨老师。
杨老师中等个头，炯炯有神的眼睛散发着智慧的光芒，鼻子下面一双红润而小巧的嘴巴传授给我们无尽的知识力量。
她每天总是带着微笑和蔼可亲的教导我们。
课堂上，她绘声绘色，风趣幽默，给我们自由发挥的空间，让我们发散思维，课堂气氛很活跃，时不时发出我们的笑声，让我们学到知识的同时也感受到了学知识带给我们的快乐。
杨老师为了唤起我们对自学的兴趣，也为了使我们更好的顺利完成作业，发明者了“免字卡”。
可以不要小瞧它，它可是颇受同学们的钟爱。
“免字卡”就像是皇上获赐的死罪金牌，当我们犯了错后可以宽免“死去”一次，比如说不必受到抨击，不必写下检讨书等。
为了获得它，我们不懈努力搞好手抄报，搞好劳动，写下好作文等，谋求每一次“立功”的机会去赢得“免字卡”，你们也很艳羡吧!我明白杨老师的良苦用心，发明者“免字卡”并不是斥退不良习惯，而是使我们为了获得“免字卡”更加积极向上，各方面努力做到更好。
杨老师不仅在课堂上对我们认真负责，在课外还经常和家长以电话、qq和家访的方式联系沟通。
当有些同学学习不认真或者学习成绩下降的时候，通过和家长的及时沟通，学生在学校和家庭可以同时得到帮助，更好的让孩子学习进步。
当有同学学习进步或有出色表现的时候，这个学生就可以同时得到老师和家人的认可和鼓励。
杨老师这种负责的态度和做法受到了学生和家长的赞扬。
杨老师经常教导我们必须先学会做人，教给我们很多做人的道理。
当存有学生不积极主动值日，她教导我们：“教室就是我们的小家，一屋不洗何以洗天下，必须从身边的小事抓起，长大就可以同时实现自己的宏大理想。
”在老师的教育下，我们每个人都认真负责的顺利完成打扫卫生的工作。
她还教导我们“国家兴亡，匹夫有责”，使我们牢记“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年单一制则国单一制；少年民主自由则国民主自由，少年进步则国进步；少年大胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
我心中的好老师 2015.1.9
我心中的好老师三元里小学四年（1）班张议尹每当问起你心中的好老师，很多人都会说：“这个还用说？不就是通情达理，长得漂亮的老师吗？”而我却想说：“我心中的好老师，是我们班的班主任——陈老师。
”陈老师，虽然其貌不扬，但是她有着无人能及的责任心。
记得这个学期，我们班频频“掉链子”，不是搞厕所，就是跳围墙，不是没写作业，就是字体难看…….看到这一切，陈老师很气愤，把我们斥责了一通，我当时觉得有点想哭，觉得以后肯定惨了。
不过，一件事改变了我的想法。
“议尹，我今天来你家家访。
”啊，不是吧？才第一个学期呀，我惊讶极了，我以前可是最后一个学期才家访的呀，怎么陈老师这么快？我不由得生出一股敬佩之情。
还没过一个学期，陈老师居然把全班44个同学都家访完了，真厉害呀！我开始喜欢上陈老师了。
而且，陈老师说的话，句句都戳中重点，不会兜圈子，这使得我更加喜欢她了。
今天早上，我在欣赏班级的墙报，周老师叫我把被风吹掉的墙报弄好，可是我没当一回事。
陈老师知道了，没有给我留面子，当众批评我。
我觉得批评得很在理，我以后真的要多关心集体。
这次家长会，更是让我体会到了陈老师的责任心。
妈妈一回到家，就跟我说：“你们能遇到陈老师，真是你们的福分呀。
她做的那个幻灯片，好极了，把班里发生的好事丑事都记录，所有东西都一目了然。
而且，她教你们也是呕心沥血呀，你们可要学好一点了。
”随后，妈妈又讲了，陈老师如何开家长会、出的墙报是多么美、她是多么多么的用心…….把我都听呆了，我从心里感觉，陈老师，真是一个尽职的好老师呀！除了这些事，她还在平常生活中落到实处，如：经常让我们抽时间写作文，夜晚还在收我们的邮件，把我们的文章发到博客上，提高我们的写作能力；看见有的同学没放饭盒，就把自己的饭菜分给他一点吃；每次作业都认真批改，认真讲评……..陈老师，就是我心里最好的老师。
【五年级】我心中最美的老师
【五年级】我心中最美的老师我心中最美的老师，是我的语文老师杨老师。
她不仅是一位敬业的老师，还是一位贴心关怀学生的老师，让我感受到了温暖和快乐。
杨老师是一位非常敬业的老师，她总是准时上课，激情四溢地讲解知识。
她的语文课堂非常生动有趣，总能引起我们的兴趣。
她经常用一些实际的例子来帮助我们理解，让我们对语文产生了浓厚的兴趣。
杨老师在课堂上总是充满激情，她用丰富的表情和声音来表达课文的意境，让我们更加深入地感受到了文学的魅力。
杨老师还总是引导我们进行多样化的学习活动。
她鼓励我们在课外阅读，多读经典的文学作品，让我们培养好的阅读习惯。
她经常组织我们参加各种写作比赛，让我们有机会展示自己的才华。
她还经常带我们去参观一些文化活动，比如博物馆、艺术展览等，让我们在感受美的也能够提升自己的文化素养。
除了教学上的用心，杨老师还非常关心我们的学习和生活。
每次开学她都会认真了解每个人的情况，了解我们的优点和不足，并提出针对性的建议。
她经常和我们进行交流，关心我们的进步和困难，耐心解答我们的问题，并给予我们鼓励和支持。
她总是在我们遇到挫折时给予我们鼓励和帮助，让我们能够坚持不懈地追求自己的目标。
在我心中，杨老师不仅是一位聪明的老师，更是一位充满爱心和耐心的好老师。
她不仅教会了我们很多知识，更教会了我们如何做一个有爱心和责任心的人。
每当我面临困难时，她总是在我身边给我指引和支持。
每次我取得进步，她总是为我感到骄傲和快乐。
我觉得有她这样的老师真的是太幸福了。
在未来的日子里，我会继续学习杨老师的优点，努力学习，做一个有质量的学生。
我会珍惜和杨老师在一起的每一天，感受她的关怀和爱。
我希望将来有一天，我也能像杨老师一样，成为一位师德高尚、富有爱心的好老师。
我心中最美的老师，就是我的语文老师杨老师！。
直埠五小 501姚怡妃 我心目中的好老师
我心目中的好老师
在我的心目中有这样的一位好老师，他是我的数学老师——章麒鹤老师。
他做事认真严谨，上课的时候很严肃，一板一眼，但是也有和蔼的一面。
他上课的时候总是与众不同，总能无形中消除我们对未知的知识的恐惧感。
他似乎有满肚子的办法，让我们对探索新知识产生浓厚的兴趣，还能让原本严肃的数学课变得有趣。
原本枯燥的数学知识在他声情并茂的讲解下变的妙趣横生。
一堂课下来，大家都仿佛经历了一场酣畅淋漓的闯关大赛，不知不觉中收获了不少知识。
这位老师，他有着扎实的基础和渊博的知识。
上课时，他教得通俗精妙，下课时，更是能从容耐心地面对我们的“十万个为什么”，从不会因为他工作繁忙而将我们拒之门外。
章老师还是个充满童心的好老师，他和我们一样充满朝气和活力，喜欢和我们待在一起。
他的才智，幽默和无拘无束的性格使我们相处更加融洽。
他还利用课余时间教我们制作小学具，甚至是教我们做复杂精巧的手工作品。
在他的带领下，我们学校的手工队夺得了诸暨市中小学生艺术节手工组的三连冠，真是太厉害了！
感谢章老师，他给予我的，不仅是知识的甘露和成长的快乐，更是一种对精神的关爱。
是他让我明白了：人生要有自信；是他让我感悟到：面对失败，要勇敢地站起来，凤凰涅盘后照样可以拥有绚烂的人生！
直埠五小501班
姚怡妃。
小学五年级优秀作文：我心中的好老师
小学五年级优秀作文：我心中的好老师小学五年级优秀作文：我心中的好老师是谁教我们知识？是谁不分昼夜的给我们批改作业？是谁恰如其分的安慰我们受伤的心灵，为我们排忧就难？是教我们成人、成才的老师。
去年春天的一个下午，第一节语文课刚下课，我忙着赶到赖老师办公室去背书，快速从座位上站起来，抓起桌匣里的数学书就往外冲。
“啪嗒”一声脆响，一支紫色的钢笔不情愿的掉在光滑的灰蒙蒙的地上。
我急忙低头一看，发现被我弄在地上的钢笔外壳已经裂开了一条小口，里面的蓝黑墨水撒了一地。
我手忙脚乱把那只紫色钢笔从地上捡起来，茫然的放在同桌王思琪的桌上，红着脸的说：“对不起！实在对不起！”看着我的囧样，王思琪一直沉着脸，瞪着眼睛，对我不理不睬，怎么也不肯原谅我。
唉！这可怎么办？害得我急死了，脸红得像煮熟的虾，眼泪在眼眶里打圈圈。
正在这时，何老师微笑着走过来，看了看我，又看了看王思琪，一下子明白了事情的真相，和蔼地对王思琪说:“孩子，同学之间在一起，难免会磕磕碰碰，没有大不了的事！让李方雪颖给你道谦，再赔你一支同样的钢笔不就行了吗？”在何老师的一再劝说下王思琪的脸由阴转晴露出了笑脸。
嘻嘻，看到王思琪开心的笑容，我知道一次“危机”解决了。
还有一次，一节语文课上，何老师提出了一个问题，把全班都难住了，没有人举手回答。
何老师看了看大家，提示到：“要想解决这个问题，就得换一种思维方式！”听了何老师的提示，我脑中灵光一闪，啊！我知道了，知道了！我暗暗高兴起来。
可是我抬头一看，傻眼了，全班还是没有一个人举手。
我心中害怕急了！害怕答错了题丢脸，害怕答错了题受到老师的批评。
正在我左右为难之际，何老师好像看透了我的心思，微笑着说：“课堂上积极思考，敢于举手发言你就是最棒的！答错了，没关系，勇敢一点！”听了何老师亲切的话语，我看了看何老师鼓励的眼神，勇敢的举起了手。
何老师就是这样，用他那敏锐的眼光，发现同学间的矛盾，洞察同学们的内心世界；用他那真诚而善良的心为同学们排忧解难；用他那动听的语言指引着我们求知的道路。
杨睿屹 征文
我心中最美的老师阜康一小六2班杨睿屹从五岁起，我就学习了好几个特长班。
一到周末和寒暑假，我就在培训班的路上忙碌奔波着。
而在所有的培训班里，我最喜欢的要数美术班了。
除了我本身最喜欢画画外，还因为我最喜欢教美术的宋老师了。
宋老师年轻又漂亮，对我们耐心而又温柔，尤其是她的脸上时常挂着甜美的笑容，让我觉得宋老师就是我心中最美的老师。
除了和蔼可亲，她上课时还又有很认真。
每次进行范画时，她会一丝不苟教我们。
如果谁的没画好，又会先给我们指出问题在哪，再说应该怎么改，并让我们自己去改正。
所以跟她学习美术的六年，我一节课也没有请假，画画也一直成了我心中最美好的回忆。
六岁时，虽然我每节课都在很努力的画着，但总是画的不够理想，而且画面有些脏。
我就着急起来，拿着橡皮一顿乱擦。
可这时，宋老师走过来，一边拍着我的肩膀，一边面带微笑地说：“杨睿屹，别着急，我再教你画一遍吧！你一定会画好的！“说完还手把手的教起我来。
当我画出一幅美丽的绘画，并被贴在了墙上时，我别提多开心了！我想可能就是从那时开始我喜欢上了美术，喜欢上了这位和蔼可亲的宋老师。
每次画画我都特别珍惜那宝贵的两小时。
宋老师还会想一些法子使我们开心起来。
她总是买来许多关于美术的书，让我们在休息时看一看。
再给我们一包零食，水果之类。
但如果没有吃完，就着急画画时，宋老师又变得一丝不苟了。
总说：“画画可是一点也不能马虎。
如果困了就睡，而饿了就吃，渴了就喝。
等干完其他事了再开始画画。
”就是这样一位温柔美丽，和蔼可亲，善解人意的宋老师，让我既收获了知识，又分享着快乐。
我喜欢你，宋老师！。
我心目中的好老师AAA
我心目中的好老师
星火学区蔡家塬小学：姚靖老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮了别人……
在我的身边，在学校，到处都有好老师，他们认真负责，大公无私。
像辛勤的园丁一样，用自己的心血，浇灌着幼小的花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚。
他中等的个儿，留着平头，一双不大不小的眼睛，显得炯炯有神，他便是我们的班主任-----薛老师。
薛老师对每个同学的要求都十分严格，这是班里的同学都清楚的，他对犯了错误的同学总是及时批评，耐心说服。
因此，班中几乎每个同学都有一些害怕他，当然我也不例外。
记得有一次，我迷上了一本漫画书，竟然在薛老师上语文课的时候看起来，而且我的一举一动被薛老师看的一清二楚，薛老师当时十分生气，好像对我很失望。
他停止了上课，走下来严肃的对我说：“你应该知道自己的错误了吧，我发现你最近有些反常，学习成绩不断下降，这样下去怎么行？”听了老师的指责，我很不理解，我觉得他太不给我留情面了。
后来，我上课再也不看课外书了，学习成绩也不断提高，我最终明白了他的良苦用心，他对学生的关心和负责使我对他很敬佩，这是我发现了薛老师的另一个特点，他对工作尽职尽责，对学生一视同仁，而且对班里的每一件小事从不放过，比如有的同学东西丢了，有的同学之间发生争执，或者有的同学遇到困难解决不了，薛老师都会帮助我们处理好。
薛老师，他将是我成长过程中永远不会忘怀的一个重要篇章，他付出
的汗水和辛劳，他的无怨无悔，他是无私的，我为自己曾成为他的学生而感到骄傲，他永远活在我们的心中。
他的宽容和严格都是为我们同学好，我喜欢我们的班主任——薛老师，他是我心中最好的老师。
身边好老师 杨鑫蕊 心中有诗意 谦谦君子风
身边好老师杨鑫蕊心中有诗意谦谦君子风杨鑫蕊老师，一位谦谦君子，风度翩翩，语言清新，态度客气，深
受学生的喜爱。
这位有着诗意的老师，深深让我们折服。
杨鑫蕊老师是一个热爱音乐的老师，非常擅长吉他，他总会拿着吉他，在课堂上诠释出优美动听的旋律，令我们都为之陶醉。
无论是课堂上还是外出活动，他都坚持着和领导及班级里的学生沟通
交流，获取各种有待改进的意见，为课堂教学提出更多的新思路，以
此来激发学生的学习欲望。
而且，杨老师还是一位勤于记录的的老师，他每次课堂都会牢牢记录
学生的学习和表现，以便及时提出帮助与改善。
集中注意力，强化知识，克服难点，逐步分解，做到实实在在的学习之中。
可以说，杨鑫蕊老师在教学中既拿捏得住教学节奏，又不失教学真谛；既充满爱心，又不失教育准则；既坚持原则，又不失宽容。
而由他让
我们学会了如何独立思考，如何有效判断，更锻炼出我们的批判性思维、动脑筋的能力。
我们的杨老师极具诗意的存在改变了我们的学习经历，他的存在也由
此带给我们无限的美满思绪。
他是我们身边最怀念的好老师！。
【三年级作文】我心目中的好老师_600字
【三年级作文】我心目中的好老师_600字我心目中的好老师我心目中的好老师是杨老师。
她是我们学校三（2）班的班主任老师。
杨老师是一个阳光开朗的人，总是面带笑容，给我们带来了许多快乐和温暖。
杨老师非常关心我们的学习。
无论是在课堂上还是下课堂，杨老师总是不厌其烦地给我们详细讲解、耐心解答我们的问题。
每次考试后，杨老师都会及时批改试卷，对我们的优点给予表扬，并指出不足之处，并带领我们一起找到解决问题的方法。
在杨老师的帮助下，我在数学和语文方面的成绩都有了很大的提高。
杨老师不仅关心我们的学业，还关心我们的身心健康。
她会定期组织我们进行体育锻炼，出去户外活动，让我们放松身心，增强体质。
在班级里，杨老师也经常给我们讲一些有趣的故事和笑话，让我们开怀大笑，忘记烦恼。
她还会定期举办一些座谈会，让我们有机会对学习和生活中的问题进行交流和讨论，她总是耐心地倾听我们的心声，给予我们正确的指导和建议。
杨老师十分关心我们的品德教育。
她常常教导我们要善良，要团结友爱，要守时守人。
杨老师对三好学生和进步较大的同学会进行表彰，并给予奖励，鼓励我们时刻保持良好的品德和学习进步。
杨老师非常负责任。
每天早上，她都会提前到校，并检查我们的课桌是否整洁，书包是否备齐。
如果发现有同学有困难，她会积极地帮助他们、鼓励他们。
在我们的成长过程中，杨老师是我们有问题就去找的人，她给我们提供了很多帮助和支持。
杨老师是我心目中的好老师。
她关心我们的学习，关心我们的身心健康，关心我们的品德教育，而且她负责任，为我们解决问题，给予我们帮助和支持。
我非常感激杨老师，她让我明白了什么是好老师，也激励我学习，努力成为一个优秀的学生。
我将永远铭记杨老师的好。
七二 我心目中的好老师
我心目中的好老师
七二魏晓桐
“三人行必有我师。
”老师是我们的另一个父母，他们也是我们人生当中的领路人，是教我们学习、做人的启蒙者之一，除了父母，便是他们为我们付出最多的人。
老师是辛勤的园丁，修剪着我们这年幼的树苗。
老师每天都教育着我们，尤其是生活做人等方面，他们总会以身作则，并且教育我们养成良好的个人习惯，努力培养我们成才。
老师是一根蜡烛，点亮了我们，牺牲了自己。
老师无论在课上还是课下，总会为我们认真的传授他们所掌握的知识，知无不言，言无不尽，总怕我们学的不够多，不够好。
而每次从办公室走过，总能看到他们忙碌的身影，为我们改作业。
老师是一本书，不厌其烦的为我们答解疑问。
老师总会叮嘱我们不会就去问，他们一定为我们努力进解。
学校是我们的另一个家，而老师便是我们家中的父母，他们或许有那样的要求、标准，但他们所做的一切都是为了我们好，或许在很多年以后，几十年的光阴弹指间逝去，我们或成功，或失败，或贫穷，或富裕，我们真正留下的便是这关于时期的回忆了——教师、黑板、粉笔、板擦和您那日渐衰老的是容颜……，
我所拥有的就是老师教给我们的，我们所失去的也只能怪自己不努力了，相信教过我们的老师一定会为我们欣喜、焦虑。
老师是善良的传播者，慈爱的发源地。
是您用善良的微风吹拂，用慈爱的雨水滋养，我们的心田才会活力旺盛，绿树成荫。
您的爱，如太阳般的温暖，如月亮般的柔和。
同学们，每个老师叨叨几下都是为了你好。
我心目中的好老师，一百人有一百个不同的答案，我只是想感谢我的每一个老师，您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，您辛苦了！。
我心目中的好老师
我心目中的好老师高平市河西小学五年级（2）班姬璐瑶有这样一首歌；‘小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。
小时候我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地。
长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你......’在我的心里，站那个人在讲台上的那个人，如同歌中说的那样神圣。
她是我心中的天使，她把毕生的心血都献给了讲台，献给了她的学生们。
他是春蚕，是蜡烛，是培育祖国的辛勤园丁。
啊！老师，我长大以后要成为你！我心目中的好老师是我们的班主任祁老师，祁老师教学有方，她上课时像教师中的天使，下课了，老师就带领我们去操场上玩，还有一次在课堂上，她正在给我们讲“戛然而止”这个词语的意思时，正当大家正听得津津有味时，她却一下子停了下来，然后用深邃的目光看着我们，说：“同学们，现在知道‘戛然而止’的意思了吧？”我们的祁老师就是这么有趣！“啊！不好了，快跑。
”“什么事呀，这么慌慌张张的。
”“咱班的某某某踢球时把隔壁班的玻璃打碎了，我们得赶紧去厕所里躲一躲，要不然被老师发现，我们就惨了。
”“谁让你们在走廊里踢球打碎玻璃，活该！”不跟你说了，我得走了。
”纸毕竟包不住火，他们在走廊里打碎玻璃球的事，还是被老师知道了。
老师把“肇事者”们叫到了办公室里，同学们本以为老师会狠狠地教训他们一顿，可祁老师却让同学们“大失所望'__老师并没有教训他们，而是语重心肠地说了些感人肺腑的话，说着说着“肇事者”们都默默流下了眼泪。
那不是委屈的泪，不是气愤的泪，而是懊悔的眼泪。
‘回去上课吧！”那些男儿把从不轻弹的眼泪擦干后，便走出了办公室。
从此以后，我们班再也没有出现过踢球打碎玻璃的事了，没想都祁老师的这一超还挺管用，这可是《孙子兵法》里面没有的呀！鲜花的美丽，是因为它得到了阳光的爱；小树的茁壮，是因为它得到了雨露的爱；我们的健康成长，是因为在生活中的每一天里，得到了老师的关心和博大的爱。
我最喜欢的老师(宋逸蕊)
我最喜欢的老师在我们的人生旅途中，有许多人值得我们爱戴、尊敬，最受我们尊敬的人莫过于我们的老师了。
老师，是陪伴我们时间较长的人，从小学到大学，老师无时无刻不再陪伴着我们，老师是辛勤的园丁，老师教会我们知识，教会我们做人的道理，老师虽然是个平凡的职业，但他在我心中却是无比神圣的。
每当夜深人静的时候，当我们都已经休息的时候，老师却在书桌前认真地批改着我们的作业，老师用红笔认真的在本子上写着评语，老师用自己的辛勤为我们铺成了通往理想的路，所以老师是最值得我们尊敬的人。
我最喜欢的老师是我初中的班主任，她也是我的英语老师，她虽然有时候会骂我，但我知道她是为我好。
她有时候会想小孩子一样和我们开玩笑，有时候她会叫我们“小盆友”。
有时她会在QQ上和我们聊得很晚。
我们只要有不开心的事就会和她说，她会像一个知心朋友，鼓励我们、安慰我们。
记得有一次，她让我代表新团员发言，让我自己回家自己写稿，我写好了以后在网上给她发过去。
她改好以后给我发过来说：如果背不下来，到时就拿着稿上台吧。
说完还发给我一个加油的表情。
这一下好像给我打了一针镇静剂。
我心想：老师给我了这么多鼓励，如果我在背不下来，不就让老师失望了吗？所以那一次我脱稿站在了主席台上，当我看见台下老师欣慰的笑容的时候，我的心里暖暖的。
我知道，这一刻，我没有让老师失望！初中的时候，老师让我们每天写日记，我们在日记上无话不谈，我的事，老师的事，全都写在日记本上。
我们在日记本上打谈特谈，成了无话不说的好朋友。
就因为这样，我喜欢这个老师，因为她会给我鼓励，她不会伤害已个孩子的自尊心，她鼓励每个孩子。
正因为这样，我们班的每个学生都很喜欢她。
虽然我们现在毕业了，但我仍会记得她，因为她是对影响最深，也是我最喜欢的老师！高一(5)班宋逸蕊指导老师：马敏渊。
【五年级】我心中最美的老师
【五年级】我心中最美的老师我心中最美的老师时间过得真快，转眼间我已经上五年级了。
这些年来，我遇到了很多优秀的老师，但在我心中，最美的老师莫过于我们的语文老师杨老师了。
杨老师身材高挑，面容姣好，总是给人一种亲切而温暖的感觉。
她笑起来眼睛弯弯的，就像两朵盛开的小花，让人看了心情顿时明朗起来。
她的头发乌黑亮丽，总是梳成一个利落的马尾，从不散乱。
她总是穿着一身白色的衬衣，看起来干净整洁。
每次她走进教室，我都会不自觉地感到一种别样的静谧，仿佛整个世界都因为她的到来而静止了。
杨老师讲课时总带着微笑，让我们觉得学习是一件快乐的事情。
她善于运用各种生动的教学方法，让我们更容易理解和记忆知识。
她爱听音乐，每次我们学习古诗词时，她都会放上一首古风音乐，让我们在音乐的伴奏下感受古诗的美丽与内涵。
还有一次，她给我们上了一堂“写字是一门艺术”的课程，她向我们介绍了中国书法的历史和特点，并让我们亲自动手体验写书法。
通过这些生动有趣的方式，我不仅学会了知识，还对语文产生了浓厚的兴趣。
杨老师还经常鼓励我们勇敢表达自己的观点。
每次上课时，她总是会鼓励我们积极发言，不管答案对不对，她都会给予肯定和鼓励，让我们有了勇气和信心去表达自己的看法。
每次我发表一篇小作文或是参加班级演讲比赛时，她总是会在背后默默支持我，给我极大的鼓励和帮助。
正是她的鼓励让我越来越有自信，我也逐渐喜欢上了写作和演讲。
除了在学习上的付出，杨老师对我们的生活也格外关心。
有一次，我感到身体不舒服，她立即发现了我的异常，关切地询问我的情况，并请假给我母亲打电话。
有一次，下课时突然下起了大雨，她主动放弃了午休时间，为我们一个个撑起了雨伞，并送我们到家门口。
在她身上，我看到了一位关爱学生、无私奉献的好老师。
在我心中，杨老师是一位美丽而优秀的老师，她用自己的行动为我们树立了榜样，她用自己的爱心给了我们无尽的关怀。
无论是在学习上，还是在生活中，她都是我们向往和追求的目标。
我感到非常幸运和荣幸能有这样一位最美的老师，她让我在学习和成长的道路上变得更加自信和勇敢。
【五年级作文】学生眼中最美教师_900字
【五年级作文】学生眼中最美教师_900字学生眼中最美的教师在我的学校里，有一位非常美丽的老师，她的名字叫杨老师。
每次想到她，我就会不禁发自内心地笑。
杨老师长着一双剪刀般锋利的眼睛，总是能迅速发现我们的问题，帮助我们解决。
她的嘴巴总是能说出让我们开心、让我们感到鼓励的话语。
“同学们，你们真棒！”“我相信你们一定能行！”这些话语总能给我们带来一种自信的力量。
每次听到这些话语，我们都觉得自己可以成为最棒的人。
杨老师也是一位非常关心我们的老师。
每次上课之前，她总是会细心地观察我们的神情，发现有同学情绪低落的时候，她会通过和他们谈话，了解他们的烦恼。
有一次，我因为数学考了个低分而郁闷，她主动找我谈话，安慰我说：“数学不难，只是你还没找到正确的方法，相信自己一定可以克服困难。
”这让我感到非常温暖和鼓励。
杨老师不仅关心我们的学习，还关心我们的生活。
有一次，一个同学因为家庭问题而感到很烦恼，他不愿意和任何人说话。
杨老师主动找到他，安慰他，帮助他度过了难关。
后来，这位同学改变了，变得更加开朗和快乐。
杨老师对待我们每个人都像对待自己的孩子一样。
她总是鼓励我们努力学习，同时也注重培养我们的品德修养。
她经常告诉我们要帮助别人，要尊重老师和同学，要团结协作。
在她的悉心教导下，我们每个人都变得更加友善、宽容和勇敢。
在我眼中，杨老师是一位美丽的老师，不仅因为她外表的美，更因为她的内心的美。
她用她无私的爱心和母爱般的关怀，给了我们一个个快乐和温暖的童年。
作为学生，我们应该珍惜这份宝贵的礼物，用努力和进步回报杨老师。
杨老师，您是我们眼中最美的老师，也是我们的榜样。
感谢您给我们的教诲和关爱，我们会永远怀念您！。
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我心目中的好老师
北重六小教育联盟三星校区五年级：杨懿蕊
我身边有许多好老师。
他们认真工作，勤勤恳恳、无怨无悔。
这些好老师不会放过一次鼓励学生的机会，因为在孩子们眼里，鼓励是找回自信和成功的催化剂。
同学们的勇气和睿智需要好老师为他们搭建展示的舞台。
一位好老师明白孩子的心，有的天真，有的懂事，有的坚强，有的脆弱，这些老师决不能轻易伤害和践踏孩子的心。
当同学们遇到困难时，他们用善意的行动去支持他们。
一次关心孩子的家访，一句挫折时的鼓舞，一句生病时的问候，一句成功后的祝贺，一声长跑时的加油呐喊。
这点滴感动也会深深烙在孩子们心中。
这种感动会在同学之间相互传递和发扬。
创新是一个国家和民族发展的不竭动力。
一位深受学生喜爱的好老师，体现着对教学的精益求精，体现着对教学的锐意创新。
课前的精心准备，课堂的高效、风趣，课后的耐心辅导是他们刻苦钻研的、规范教学的缩影。
分析学生，教学反思，亲身实践是他们精益求精、治学严谨的真实写照。
实验小学有这样一群教师，他们有着扎实的教学能力，有着独特的教学风格，有着以书为伴不断充实自我的科研精神。
他们对待工作胜过家庭，他们早到校晚回家。
学生失败时，会看到他们失望和叹息背后的经验总结与科学举措。
学生取得成绩时。
他们总会露出会心的微笑。
是他们的治学严谨改变着学生的学习态度。
我们学校就出现了这样一批好老师。
他们在付出着，也在收获着，收获着孩子们的那份真诚与渴望，收获着家长的热情与期待，收获着社会的认可与尊重，收获着桃李芬芳的教育之春。