2014-2015班主任工作总结
班主任工作总结(2014【精品范文】
班主任工作总结(2014班主任工作总结(2014--2015学年度第二学期)班主任是班级的组织者和管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。
班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，既有酸楚，又有喜悦。
回顾本学期的班级管理及教学工作，虽然很琐碎，但从学生的成长进步中，我也颇有一丝欣慰。
本着认真总结经验，寻找不足，使今后的工作更有特色，现将本学期工作进行总结如下：一、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的。
因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。
根据学生的思想情况，与学校的德育工作密切配合。
本学期，从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。
重点落实好《小学生日常行为规范守则》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。
经过师生的共同努力，提高了学生干部的能力，他们分工协作，学生能自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
二、激励教育，焕发自信：三年级学生说大不大，说小不小，但不管什么样的的孩子，都离不开鼓励。
因此，本学期班主任工作中，激励教育依然成为我管理班级的方法。
比如，班中的王一名同学平时写字马马虎虎，每次批改他的作业，总令我眉头紧皱，说了好多次，他依旧如此。
但有一天，王一名的作业大大出乎了我的意料。
干净整洁的作业本上，一个个端正工整的字迹欣喜地呈现在我眼前。
我马上给了他一个“优秀”。
接下来的日子里，我又抓住一些时机，适当对其进行了表扬和鼓励，他慢慢地在进步，在努力，他的进步表现，同学们都看在眼里，近期学校进行单科测验，他的成绩名列前茅，如今的王一名已信心十足，每次都能给老师交上满意的作业。
我想，这个学生现在的进步，离不开老师的鼓励。
三、教育学生学好功课，加强思想教育：学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。
2015年班主任工作总结,2015年年底班主任个人工作总结
2015年班主任工作总结,2015年年底班主任个人工作总结整理的2015年班主任工作总结，欢迎阅读。
【2015年班主任工作总结一】2015年我担任高二(24)班班主任，上学期主要开展了以下几个方面的工作：一、健全完善班级管理制度结合班级实际情况，明确一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，学习小组的管理等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。
二、严格班级常规管理当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。
一方面，每周召开一次班干部会议及班会，了解同学们对班级的建议和意见;另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。
三、加强学习方法指导当学生进入高二后，学习成绩有两极分化的态势。
为了防止这一现象的产生和蔓延，我想了很多办法。
利用主题班会，个别谈心，书面交流，鼓励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生经验介绍等形式，从不同角度调动学生的学习积极性，促使他们及时将薄弱科目弥补上来。
四、做好学困生转化工作学困生的形成原因是多方面的。
这学期我通过个别谈心，查看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位学困生都设计出详细的帮扶计划。
对于纪律差生，让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行处罚条例。
创造机会不断鼓励他们，在课余也多一份关心，让他们感受到老师并没有因为成绩差而放弃自己，从而激发出其内心的学习动力，学习一定会慢慢跟上来。
五、家校联系，合作沟通在日常班级管理中，发现问题的萌芽，我及时与家长沟通，努力争取采用最能让学生接受的方法实施教育。
使我们的工作取得家长的支持、理解、配合，把学校教育延伸到家庭，提高教育教学的效果。
本次期末考试中班级前20名成绩年级第10名，前40名第12名，在工作中也还有一些问题，我班有些同学上课后两三分钟往往会停不下来，还有说话的情况，自修纪律一般情况下比较好，但出现集体讨论的问题后，同学们往往刹不住车，有时甚至讨论到其他与学习无关的问题上去了，另外在一些科目的学习上，有一部分同学学习方法不妥当，没有及时复习功课，造成知识的遗忘。
2014-2015学年下学期班主任工作总结
2014-2015学年下学期班主任工作总结一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。
一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现总结如下:一、加强常规治理，培养健康集体，为迈向高三打好基础1、严格考勤、加强治理。
早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，严防死守.认真执行学校的规定，每天做到六查！发觉咨询题，随时解决。
2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。
通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我治理，培养他们多方面的能力。
3、有效地利用好每周一的班会课。
既按学校打算安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识，学雷锋活动等;也依照本班的实际情况组织了我的以后我做主的大型系列活动，，对学生进行各方面教育。
比如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。
4、选拔班干部，培养积极分子。
我从学生中选出品学兼优、作风正派、关怀集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。
班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。
平常留心观看发觉和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。
同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。
通过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围1、建立良好的课堂纪律和秩序。
引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。
严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的预备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。
同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，并把良好的学习习惯归结为十二条准则，从而使学生养成良好的学习习惯。
2014——2015学年第二学期班主任工作总结(三)
2014——2015学年第二学期班主任工作总结(三) 全面推进素质教育,一切从学校工作和学生思想实际出发，加强学生思想政治教育的实效性，切实抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力使班级各项工作再上一个新台阶。
初一年级是中学阶段关键阶段，工作以“学习习惯培养系列”为支点，以“规范行为”为目标，以“强化管理，潜心研究，夯实基础”为重点，致力培养合格的初中生。
重点着手抓以下几个方面的工作。
1、通过班会等多种形式的教育学习，让每一位学生熟知《中学生一日常规》的每一项要求，让每一位学生对照“常规”自检自己的言行。
并通过每月的常规检查评比促进学生良好习惯的培养。
在学生中开展“星级评比”活动。
2、进一步完善班级管理制度，建立良好班级集体，形成学生思想进步，相互团结友爱，树立良好的班风，班貌，真正成为理想的班集体。
3、培养干部能力。
继续推进“一日班长制度”，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
4、抓好教学质量，确保及格率的基础上提高优良率在此同时密切配合科任教师的工作，和其他任课老师进行及时沟通使班级成绩稳步上升。
配合各位任课老师抓好各门学科。
5、加强对学生心理素质的教育。
由于初一年级工作的任务是要培养学生、德、智、体、美等方面的全面发展，这就必须加强对学生素质教育，而素质教育的基础是心理素质教育。
由于初一学生的学习负担加重了，面对社会的挑战、家长的压力、老师的要求，从而产生了不同程度的心理障碍，而作为班主任就要想办法提高学生心理素质，要让学生懂得同学间要团结互助，不能只顾自己，不顾别人。
6、重视体育锻炼，提高身体素质。
学习压力很大，所以更要重视学生的体育锻炼，配合体育老师抓好体育课的质量，同时加强和家长的联系，共同重视对学生的健康教育。
15年小学班主任期末工作总结9篇
15年小学班主任期末工作总结9篇第1篇示例：首先要总结的是这一年的师生关系。
在15年的班主任工作中，我和班上的学生建立了良好的师生关系。
我始终把学生放在第一位，时刻关心他们的学习和生活，尽心尽力地为他们提供帮助和指导。
在教学上，我注重启发式教学，引导学生自主探究，激发他们的学习兴趣和潜能，让每个学生都能得到充分的发展。
在生活上，我积极参与学生的课外活动，关心他们的身心健康，促进班级的团结和融洽。
通过这一年的努力，班上的学生都有了很大的进步，师生之间建立了深厚的感情，形成了良好的师生互动和和谐的班级氛围。
其次要总结的是这一年的教育教学工作。
在15年的班主任工作中，我积极参与班级教育教学工作，认真组织备课、批改作业、跟踪学生的学习情况，及时发现问题并给予指导和帮助。
我注重个性化教学，根据学生的不同特点和需求，有针对性地采取措施，帮助他们提高成绩。
我还注重教书育人，带领学生树立正确的人生观、价值观，培养他们的综合素质和能力，让他们成为德、智、体、美全面发展的人才。
通过这一年的努力，班级的整体成绩有了明显提高，学生的综合素质和能力也得到了全面的锻炼和提升。
最后要总结的是这一年的家校合作。
在15年的班主任工作中，我积极与家长沟通，建立了密切的家校联系，共同关心学生的成长和发展。
我不仅定期向家长汇报学生的学习情况和表现，听取家长的意见和建议，还积极组织家长参与班级的各项活动，促进家校之间的互动和合作。
通过这一年的努力，家长对我的工作给予了高度的认可和肯定，和我建立了良好的信任和合作关系，共同为学生的成长和发展努力着。
第2篇示例：15年小学班主任期末工作总结回首这一学年的工作，我作为小学班主任，深感责任重大，使命光荣。
在教育孩子的过程中，我不断提升自己的能力，积极引导学生，关爱每一个孩子，努力做好学生的引路人、启蒙者和榜样。
我认真履行班主任的职责，做好班级管理工作。
我经常与学生们进行沟通，帮助他们解决学习和生活中的问题；组织班会和班级活动，促进同学们之间的交流和合作；及时记录和分析学生的表现，制定相应的教育计划，提升课堂教学的效果。
15年小学班主任期末工作总结7篇
15年小学班主任期末工作总结7篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，一学期的工作已经接近尾声。
作为小学班主任，我深感荣幸能有机会和孩子们共同成长，见证他们的点滴进步。
在此，我将对本学期的工作进行全面总结，以期为今后的教育生涯提供宝贵的经验。
一、班级管理方面本学期，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的自主管理能力。
通过制定班级规章制度，明确每位学生的职责和义务，激发他们的责任心和荣誉感。
同时，我积极倡导小组合作，鼓励学生在学习、生活中相互帮助、相互监督，共同营造和谐向上的班级氛围。
在课堂纪律方面，我注重培养学生的自律意识，通过设立纪律委员和开展纪律教育活动，引导学生养成良好的听课习惯。
在课余时间，我鼓励学生积极参与体育锻炼和文艺活动，以全面发展身心素质。
二、教学方面在教学方面，我始终坚持以新课程标准为导向，注重培养学生的创新意识和实践能力。
在课堂教学中，我注重引导学生主动参与、乐于探究，培养他们的分析问题和解决问题的能力。
同时，我积极采用多媒体等现代化教学手段，提高学生的学习兴趣和效率。
针对小学生的年龄特点，我设计了丰富多样的教学活动，如课堂讨论、小组合作、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识、提高能力。
此外，我还注重与家长的沟通合作，共同关注孩子的成长进步。
三、个人成长方面在本学期的工作中，我深感自身专业素养的重要性。
为了更好地胜任班主任工作，我不断加强学习，提升自己的教育理念和专业知识。
通过阅读相关书籍、参加教育培训以及与同行交流学习，我逐渐掌握了更多有效的教育方法和手段。
同时，我也意识到自身在教育工作中的不足和需要改进的地方。
在未来的工作中，我将继续努力，不断学习和探索，以更好地为学生的成长发展贡献自己的力量。
四、工作成果与收获本学期，通过我和孩子们的共同努力，班级在各方面都取得了显著的成绩。
在学习成绩方面，学生们的成绩稳步提升，及格率和优秀率均有所提高。
在身体素质方面，学生们积极参与体育锻炼，体质明显增强。
【班主任工作总结】2014-2015学年第一学期班主任工作总结
2014-2015学年第一学期班主任工作总结教育之路上第三年班主任生涯，也是告别23岁的最后一站，在这一年中，有欢有喜也有坎。
这一路，都平安。
在这一年中，我经常会对不同的家长讲起这样三个故事。
第一个故事：在国外，有一位妈妈在晚上为孩子洗完澡换完衣服后，告诉他，外面下雨太冷，呆在家里玩，妈妈去做饭。
可是当妈妈在厨房做饭的时候，却透过窗户看到儿子正在外面的泥地里打滚，玩得非常开心。
如果是中国的母亲，大部分会赶快把孩子拖回来，因为外面正下着大雨，加之天气寒冷，害怕他感冒，很多母亲甚至会拖回来打一顿，如此不听话。
但这母亲依然安静地做他的饭。
这个孩子在泥地里玩耍，又跑到厨房边的窗户下跳起跷跷板。
母亲只是看着他微笑，依旧做他的饭。
儿子高兴地对妈妈说："妈妈，我要不停地跳，跳到月球上去！"妈妈也高兴地对儿子说："好的！你跑到月球上去，但是不要忘记回家吃晚饭！""好的！"儿子高兴地说。
那天，母亲和儿子度过了一个美好的夜晚，他们都感到很快乐。
故事还没结束，你怎么也不会想到，这个孩子，正是地球上首个登上月球的人--尼尔?奥尔登?阿姆斯特朗(neil alden armstrong)当他刚回到地球接受记者采访的时候，记者问他：你回到地球第一件想做的事情是什么?他告诉记者：我要做的第一件事，是回家吃我妈妈为我准备的晚饭。
第二个故事：有一种家长，他喜欢对孩子说：孩子，你去把厕所的灯关了吧！孩子不乐意地去了，心想：为什么你就不能去呢?他带着不情愿，不理解。
第二种家长，他运用暗示法，告诉孩子：孩子，厕所里的灯还开着呢！孩子马上去把厕所灯关了，非常乐意，同时，他认为这是一种责任。
第三个故事：大部分家长，在孩子考了80分之后，都会采取这样的鼓励方式：这次考不好没关系的，下次继续努力就行了。
只有仅小一部分家长，会认为孩子考得不好，进行惩罚。
但是，还有另一种更经典的家长，她会对孩子说：孩子，真不错，你只考了一次80分，以前老妈在读书的时候，经常考80分的呢。
15年高中班主任工作总结7篇
15年高中班主任工作总结7篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在过去的一年中，我有幸担任高中班主任一职，与各位同仁共同见证了学生们从懵懂少年成长为有理想、有担当的青年。
在此，我向领导和同事们汇报一下过去一年的工作情况。
一、班级管理方面在过去一年中，我始终坚持“以生为本”的教育理念，注重学生的全面发展。
我通过定期召开班会，及时了解学生的思想动态和学习情况，针对问题及时采取措施。
同时，我积极与家长沟通，共同关注学生的成长。
在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理能力，通过设立班级自治委员会，让学生参与班级事务的管理，锻炼学生的自主能力和责任心。
二、教学方面在教学方面，我始终坚持以课堂教学为中心，注重学生的知识掌握和思维能力培养。
我通过精心设计教案和课件，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我注重学生的作业批改和辅导，针对学生的问题及时进行指导和帮助。
在我的努力下，学生们在学业上取得了不俗的成绩，获得了领导的表扬和家长的认可。
三、德育方面在德育方面，我始终坚持“以人为本”的理念，注重学生的品德教育和心理健康。
我通过开展各种德育活动和主题班会，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，我注重学生的心理健康辅导，通过个别谈心和团体辅导的方式，帮助学生解决心理问题，促进学生的健康成长。
四、个人成长方面在过去一年中，我也注重自身的成长和学习。
我通过参加学校组织的各种培训和交流活动，不断提升自身的教育教学水平和班级管理能力。
同时，我也积极阅读教育专著和论文，不断拓展自己的教育视野和思路。
在这个过程中，我也遇到了不少困难和挑战，但通过不断努力和学习，我逐渐克服了困难，取得了不小的进步。
总的来说，过去一年中，我在班级管理、教学、德育和个人成长方面都取得了不俗的成绩。
这些成绩的取得离不开领导的关心和指导，也离不开同事们的支持和帮助。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平和班级管理能力，为学生的成长贡献更多的智慧和力量。
[管理探索]2014——2015学年下学期班主任工作总结
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[管理探索]2014——2015学年下学期班主任工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢2014——2015学年下学期班主任工作总结航空港区三官庙初级中学白志娟本学期我仍然继续担任七年级一班班主任兼七一、七三英语教学工作，这一学期在上学期的基础上，我仍然秉承给孩子们“养心”的原则，从学习和做人等各方面去引导学生，收到了不错的成效。
本学期成绩：本学期共14周，七年级共有三个班级。
我班在本学期中共获得优秀班集体9次，升旗4次，女生寝室流动红旗4次，男生寝室流动红旗6次。
取得这样的成绩，我相信一句话：凡事只要用一颗诚心、真心去对待，就没有做不好的事。
在建设班级的过程中，我会注意以下几点，今天和大家来分享一下：一、制定切合实际的班级量化考评首先，开学初我结合本班实际情况、中学生守则等等，还有从政教处和教导处获取材料，从学习、纪律、卫生各方面制定了班级量化考评，规范了孩子们的言行，另外还注意争取做到赏罚分明，“好则赏，错必究”是我一向遵循的准则。
每周班会时间定时向同学们汇报上周的分值，最后期末再周总累加，外加上任课教师的推荐，尽量做到公平、公正、公开，做到学期的评优评先有据可依，取得孩子们的信任。
二、培养得力干将想要建设好一个班级，首先，得力的干将是必不可少的，可以说他们就是老师的左膀右臂。
1.我们班的劳动方面主要有王明辉为主的团队，并且他作为劳动委员一向都很认真负责，总是把最脏最累的活留给自己，合理分配值日任务，在班级内部获得较高的口碑；2.寝室方面：男女寝室长我都挑选了较为负责、有责任心、且信服力比较高的同学，尤其是2、3号女生宿舍和10号男生宿舍多次受到宿管老师的表扬（【吐槽】刘宗锐(331792187)2015/6/38:32:45 女生宿舍每周抽查结果：2、3、11号较好，其普遍存在问题：除2、3号外，其余宿舍均为走廊，床下，桌下未扫，桌上桌斗床上垃圾杂物等。
请各班针对问题及时整改。
2015年班主任工作总结
2015年班主任工作总结篇一：2015年班主任工作总结一学期很快又过去了，在校领导的正确引导下，我班顺利地完成了教学任务，为了及时地总结经验教训，能够在新的学期中更好地开展各项工作，特将本学期班主任工作总结如下：一、加强班级管理，树立良好班风为了加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"求知、砺志、活泼、团结"的班集体，在这个学期里，我主要从以下两方面进行班集体的建设。
一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：首先，大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信;其次，在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;再次，培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。
另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。
务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
二、深入了解学生，搞活课堂教学为了能很快地全面了解学生，我深入班级，每天早来晚走，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。
在长期接触中，我了解到：我们班大部分的学生的基础较差，平时好讲好动，较调皮，但课堂上却很沉闷，而且懒惰，缺乏耐性。
针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
在教学过程中，我首先就把建立人道的、和谐的、民主的师生关系放在首位、关心、理解、信任学生，创设能引导学生主动参与学习的教育环境，让学生能在平等、尊重、理解和宽容的氛围中受到激励和鼓舞，并对所学的科目产生浓厚的学习兴趣，从而乐学，爱学，这就为教学工作的顺利开展打好了基础。
2014年班主任工作总结
2014年班主任工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：2014年班主任工作总结班主任工作总结时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。
对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。
不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。
而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。
回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。
班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：一、关心孩子。
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。
我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。
做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。
低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他会认拼音了吗？告诉他这几天进步了！最全面的范文参考写作网站告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。
我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。
每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。
15年小学班主任工作总结7篇
15年小学班主任工作总结7篇篇1时光荏苒，转眼间，我已经在教育教学岗位上工作了15年。
在这15年里，我担任过小学各年级的班主任，也见证了无数学生的成长与变化。
今天，我将对这15年的工作进行一次全面的总结，以期为未来的工作提供参考和借鉴。
一、班级管理方面在班级管理方面，我始终坚持“以人为本”的原则，注重学生的个性发展和情感体验。
我深知，每个学生都是一个独立的个体，他们有自己的思想、情感和需求。
因此，在班级管理中，我注重倾听学生的心声，尊重他们的意见和建议，努力营造一个和谐、民主的班级氛围。
同时，我也注重培养学生的自主管理能力。
我会引导学生制定班级规章制度，并督促他们自觉遵守。
在处理班级事务时，我也会鼓励学生积极参与，培养他们的责任心和团队合作意识。
二、教育教学方面在教育教学方面，我始终坚持以课堂教学为中心，注重培养学生的基础知识和基本技能。
我会认真备课，精心设计教案，力求做到内容丰富、生动有趣。
在授课过程中，我注重激发学生的学习兴趣和积极性，通过提问、讨论、互动等方式，引导学生主动思考、积极参与。
同时，我也注重学生的个体差异，针对不同层次的学生制定不同的教学计划和要求。
对于基础较差的学生，我会给予更多的关注和帮助，帮助他们逐步提高学习成绩。
对于基础较好的学生，我会给予更多的挑战和拓展，激发他们的学习潜能。
三、家校沟通方面家校沟通是教育教学工作的重要组成部分。
我会定期与家长进行电话或微信沟通，了解学生在家里的学习和生活情况，并及时反馈给家长。
同时，我也会向家长介绍学校的教育教学计划和要求，并征求家长的意见和建议。
在沟通过程中，我注重以诚相待、以心换心。
如果遇到问题或矛盾时，我会及时与家长进行沟通并妥善解决。
通过家校沟通这个桥梁和纽带作用，我能够更好地促进学校教育和家庭教育的有机结合。
四、个人成长方面在过去的15年里，我不断学习新知识、新技能来充实自己。
我会参加各种教育培训和学术交流活动，汲取新的教育理念和方法。
小学班主任2014-2015年度工作总结
小学班主任2014-2015年度工作总结594052XXX年的教育工作，收获了许多，在严格遵守教师职业道德规范要求的同时，落实好学校工作部署以及教育局的要求。
求实为工作基本原则。
不断的深化教学改革，落实课程计划，先将今年的工作情况汇报如下：在班主任工作上。
作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人!在工作中我做到，关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实;同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。
我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。
注意规范学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完美自我形象;学习中互相帮助，做好一帮一活动。
对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。
在要求他们的同时，我也注重自己的表率作用。
我时刻注重言传身教，为人师表。
平时，凡是要求学生做到的，我首先做到。
我注重学生社会实践能力的培养，通过开展一系列的班队活动，创建了一个文明守纪、团结互助，勤学上进，凝聚力较强的班集体。
一、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2XXX年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
五年级班主任工作总结2014—2015学年度第一学期
五年级班主任工作总结2014—2015学年度第一学期五年级班主任工作总结2014—2015学年度第一学期感城中心小学;;戴琼春时间总是匆匆而过，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。
现将本学期的班主任工作总结如下：一、常抓常规管理学生在校一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。
在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
学期初，我就根据班中的实际情况，建设了班级委员会，明确了各个岗位的负责人的职责。
如：卫生、纪律、学习等。
同时，我利用班会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。
我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，把他们的名字写到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
二、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。
其次，采取相应的促使及奖惩。
要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。
让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。
同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现。
2、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。
经常进行学习评比，做好奖励工作。
三、学生习惯养成方面。
把一味的要求变成鼓励和赞美，暗示和诱导；在反思上学期的工作后，我发现对于学生行为习惯一味的要求，可能暂时有一定的效果，但时间长了却会容易让孩子产生逆反心理，不利于孩子改掉不良的习惯。
3、本学期我一改过去的思路，对于习惯不好的孩子，给予更多的不是批评和要求，而是鼓励和赞美，暗示和诱导。
正是有了这种工作思路，部分孩子的学习习惯较上学期有了很大的进步。
15年高中班主任工作总结6篇
15年高中班主任工作总结6篇第1篇示例：15年的高中班主任工作总结我注重班级管理和团队建设。
我鼓励学生之间互相合作、互相尊重，倡导班级里的团结和友爱。
我经常组织班级活动，增强班集体凝聚力和战斗力，让学生在活动中得到锻炼和成长，增进彼此间的感情和信任。
通过班干部的培养和激励，我成功建立了一个团结和谐的班级团队，为学生提供更广阔的发展空间。
我也注重与家长的沟通和合作。
我认为家庭是学生教育的第一课堂，家长是学生教育的重要支撑。
所以我与家长保持密切联系，及时沟通学生的学习和生活情况，共同关心学生的成长和发展。
我时常开家长会，交流学生的学习状况、家庭教育问题，共同解决学生在成长过程中的困惑和困难，达到学校、家庭、学生之间的良好互动和合作。
我还注重自身的职业发展和提高。
我不断学习教育理论和实践经验，提升教育管理水平和专业素养，不断更新自己的教育观念和教学方法，提高自己的教育能力和管理水平。
通过参加各种培训和学习交流活动，我不断拓展自己的视野和知识，使自己成为一名更优秀、更全面的高中班主任。
这15年来，我一直秉持着严谨、负责的工作态度，努力做好每一名学生的教育工作，努力为班级和学校的发展贡献自己的力量。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己，勇担责任，勇做行动，为学生的成长和发展贡献更多的智慧和力量。
愿我们的学生在我的关怀下茁壮成长，成为栋梁之才，为祖国的繁荣和富强贡献自己的力量。
第2篇示例：15年高中班主任工作总结我努力营造和谐的班级氛围，促进师生之间的亲密关系。
我通过举办各种活动、俱乐部、班会等方式，让学生在欢乐的氛围中学习和生活，使班级成员之间形成一种默契和互助。
我注重和学生们的交流，了解他们的需求和困难，为他们提供及时的帮助和指导，让每一个学生都感受到班主任的关心和呵护。
我注重班级管理工作，创造有序的学习环境。
在班级管理中，我积极引导学生遵守纪律，培养学生的自律意识和责任心。
我及时发现和解决学生在学习和生活中的问题，保持班级的稳定和和谐。
2014-2015毕业班班主任工作总结
《2014-2015毕业班班主任工作总结》摘要：5.个别案例分析：六（1）班： a. 孙xx：聪明而好动，无视学校规章制度，相当有个性，不尊重师长，拥有聪明的智慧确不愿意用在学习上，6.方法与措施：总的方法：1、分层、分阶段完成三A目标，对学生有针对性地进行辅导，特别是对学困生要做到细化到每个目标，（3）、书写习惯：刚开始时，先给学生展示写的好的学生并进行表扬，让所有学生向他们学习，老师也要严格要求，对书写不规范的学生要求他们重写，直到形成良好的书写习惯2014-2015毕业班班主任工作总结从五年级便得知即将接手毕业班，所以五年级时就开始着手为带好毕业班而努力着，积极听毕业班老师的课，认真钻研教材，2014—2015年，我所带的两个班顺利跟上六年级，对于第一次带毕业班的我，首先要感谢领导对我的信任与支持，同时也倍感压力，肩上的担子任教以来最重，特别是对于刚接手毕业班的我，在迷茫和困惑中，我彷徨、徘徊、探索、收获……一、在彷徨中探索刚接毕业班，全新的课型，全新的挑战。
让我感到陌生新奇。
在体验教与学方式改变带来冲击的同时，重重疑惑油然而生。
课时减少，授课时间减少，教学任务加重，能否顺利完成?学生成为课堂主宰，活力有了，效果能保证吗?自主、合作、探究式的课堂教学模式如何操作?对学生的成绩会有什么样的影响?基于上述原因，我的英语教学尝试从一开始便如履薄冰，一直进行得小心翼翼，唯恐步子迈大了。
造成难以收拾的残局。
在彷徨摸索中，一些新的困惑困扰着我：(一)“复习”的困惑。
教师依旧主导课堂，但由多讲、全讲变成了少讲或不讲，由于是学过的知识点，所以只需要再次进行整合复习，看似简单，操作确很难，优生就算不复习依然记忆犹新，后进生遗忘的旧知就变成了新知，“多”讲吧对于优生来说有点浪费时间；“少”讲吧，又怕后进生的学习达不到自己预期的效果，真是举步维艰，进退两难。
(二)“学”的困惑学生在自主、合作、探究式学习的过程中，问题层出不穷：1、部分学生参与意识较差，加大了学习差距。
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工作总结
本学期的班务工作已接近尾声，回顾本学期的班级工作，我班较为顺利的完成了学校交给的工作任务，现将本学期班级工作总结如下：
一．严抓学生的政治思想教育工作
①开展各种主题班会，师生共同讨论班上存在的问题，在做最后总结时巧妙的将自己的思想，观点掺加进去，引导学生端正学习态度，建立良好的人际关系，塑造良好的心理素质。
②利用休息时间将班上学习落后，思想差，行为表现差的学生叫到办公室单独谈心教育，使他们体谅父母的辛苦，能珍惜学习的机会，从而静下心来好好学习。
二．整顿班级纪律，优化学习环境
本学期根据学生的反映情况，调整了班委会成员，挑选有责任心，热爱集体的学生担任班干部，分工明确，常与任课教师沟通交流。
狠抓学风，班风，日常管理，狠抓卫生，班级清洁区从不留死角，要求学生从小事做起。
针对学生安全意识薄弱的现状，采用多种形式进行安全教育。
三．培养学生学习习惯的养成
开学初首先召开班委会，组织他们分析班级学生学习状况，学习的动态，了解学生的思想，让他们为班级同学的进步出谋划策，让班干部首先行动起来，让他们成为班上同学学习的榜样，成为好习惯传播的种子。
配合各任课教师，在上课，课后作业，课后活动等方
面区别对待，降低要求，降低难度，以培养他们的自信心。
四．班级管理中的不足
①有的学生始终没能端正学习态度，不能自觉主动的去学习，回家不能自觉地去看书和复习。
有的甚至厌学，导致学习成绩始终不能赶上。
另有极个别比较差的学生，没能做到跟踪教育。
②应让学生劳逸结合，有更多一些活动时间。
五．班级管理改进措施：
①不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法
②深入学生中，关心他们的生活，学习，从实际情况掌握个人的个性，循序善诱，让他们各尽其能。
③培养班级学习骨干，消除班级学生学习中的两极分化
④定期在班内举行文娱活动，丰富学生的课余文化生活
对于在本学期班务管理工作的不足之处，我一定严格按照改进措施执行，不断学习，不断改进，积累经验，争取向文明班级的目标奋斗。