2014届高考语文(人教版)一轮复习教学案第四部分写作专题十五高考常用文体突破第二讲议论文

第二讲议论文议论文，是考场作文的主流文体。

议论文又叫说理文，它是以议论作为表达方式，对客观事物进行分析评论，用以表明自己观点和态度的一种文体。

作者主要是通过摆事实、讲道理或逻辑论证等手段，运用概念、判断、推理等逻辑方式，直接阐明自己的观点，表达自己的态度、意见和感情，达到以理服人的目的。

议论文由论点、论据、论证三要素组成。

它的结构一般分为三部分：提出问题、分析问题、解决问题。

技法指导一观点明确议论的目的是表达自己对某人、某事的看法、观点、态度，高考写议论文更是如此，因此，我们提倡写开门见山式的议论文，即将自己的观点、情感、态度放在文章开头，甚至标题也可以是文章观点的浓缩，让评卷老师第一眼就看到考生的观点。

我们从大量的考场作文中，总结出三种点题的位置：①标题点明题意。

材料作文要求自拟标题，因此文章就可以用标题来点明中心，让阅卷老师一目了然。

如2012年高考满分作文《捡起道德的西瓜》《让爱点亮希望》《勇于担当，成就自己》《活在梦想的时代》《让生命绚丽如花》都是用标题直接点明题意。

②开头点明题意。

如高考满分作文《别让雨下进灵魂里》一文的开头：我们必须时时保持心的洁净，就像一颗透视世界的水晶；我们必须时时保持灵魂的清醒，就像头顶上湛蓝如洗的苍穹；我们必须时时坚持自我的追求，就像大海上展翅飞翔的海鸥。

屋外雨滴飘飞，但别让雨下进灵魂里。

做自己，才是更好的人生追求！文章采用开门见山的方法，旗帜鲜明地表明自己的态度，从而凸显文章的主旨，使读者一目了然地明了作者的写作意图。

③结尾点明题意。

如满分作文《总有一种期待》一文的结尾：人的一生，会有许许多多的期待，在拥有期许的同时，我们重要的是付诸行动。

想干就去干吧，这样的期待才会有机会开花结果。

人生是一场漫长的旅程，在期待中，我们勇敢前行。

喜欢一句话：酒吧关门时，我便离开，用生命放弃回忆。

我想，我的人生，该是在期待与付出中度过的。

这则结尾总结全文，并将论题丰富化、深刻化，明确提出了自己的观点：我的人生，该是在期待与付出中度过的。

【文例】“顺手”之劳，温暖世道河南考生孔子倡导“君子成人之美”。

意谓，一个道德修养高尚的人，要用自己的善行成全别人的好事，温暖世道人心，促成社会和谐。

修船工便是这样的君子，他以“顺手”之劳，补上船只漏洞，挽救了船主儿子的生命，赢得了船主的真诚感谢和人们的敬佩尊重。

修船工的可贵之处，不仅仅在于他修补漏洞的本身，更在于他善举背后的道德修炼。

荀子说：“积善成德，而神明自得，圣心备焉。

”显然，修船工在修补船只时，并没有考虑到获取报酬，也没有考虑到博取美好名声，是灵魂深处的善念，自然化作了“顺手”的善举。

当行善成为一种习惯，他便是一位道德高尚的人，是一位灵魂高贵的人。

“顺手”善举，不是昙花一现的惊艳，不是桃李争春的热烈，不是云霞乍现的炫目。

它如小草一样的平凡，却能绿满天涯，点缀出美丽的春色；它如露珠一样的弱小，却能滋润大地，映现太阳的光辉；它如沙石一样的寻常，却能积善成德，铸成社会和谐的大厦——重塑道德丰碑，托起民族希望。

“勿以善小而不为。

”让我们铭记古训，养成修船工“顺手”行善的习惯，用平凡的善举，暖世道，温人心。

“最美妈妈”吴菊萍，当危险裹挟生命呼啸而来，她挺身而出，伸出双手，拯救了一个幼小的生命；“最美女教师”张丽莉，当失控的汽车冲向学生，她一把将两个学生推开，把生的希望送给学生，将死的危险留给自己；“最美司机”吴斌，当铁块击中胸部，他忍受巨痛，缓缓减速，用76秒的时间，完成他生命里最后一次安全操控，用善良、坚强挽救了24名乘客的生命——瞬间善举，昭示仁爱、勇气，山河动容，苍生感动。

然而，生活中还有许多人从血泊中的小悦悦身边，淡然而过；还有许多人在摔倒的老人身旁，犹豫徘徊；还有许多人在歹徒行凶时，袖手旁观——让我们从修船工那里汲取善良，让我们从最美人物那里获得力量，“顺手”行善，成就大德！朋友，不要再犹豫，不要再退缩，伸出友爱之手，生活就会充满阳光；伸出善良之手，生活就会洒满雨露——因为，“顺手”之劳，温暖世道人心！技法鉴赏：考生准确地把握了材料的核心内容，从修船工“顺手”行善的角度立意，切合题意。

内容丰富是文章的亮点之一，引述了大量关于“善”方面的名言警句，丰富了文章的文化内涵；引入时新模范人物吴菊萍、张丽莉、吴斌，使文章更具时代性、新鲜感。

语言有文采是文章的亮点之二，采用引用、比喻、排比等修辞手法，引入整散相间的句式，整齐而不失变化之美。

结构严谨是文章的亮点之三，文章采用传统的“起承转合”之法，结构严谨而富有变化。

特别值得强调的是，考生注意了中心的明确化，分别在开头、结尾两处点题，在考场作文时，这是十分必要的。

技法指导二：论据充实要想让文章论据充实，需要注意两点：一是用“用”的眼光积累素材，在摘抄一段故事或新闻素材时，就要思考它的内容指向以及适合的话题、角度等，这样在需要时就容易调动出来。

二是学会几种使用材料的方法：①使用典型的论据。

即所用论据要有代表性和普遍性，能以一当十，甚至以一当千。

如思想性强的历史故事、名人故事等。

②使用新鲜的论据。

即从现实生活中选取具有浓厚生活气息和时代感的论据。

这里的现实生活指家庭、学校、社会生活的各个方面，特别是大家关注的刚刚发生的热点问题。

③使用正反对举的论据。

将正面事例与反面事例进行对比列举，使是非曲直一目了然，如是与非、善与恶、美与丑方面的论据等。

④使用排比句概述论据。

对那些大家比较熟悉的论据，不能或不必说得太具体时，可以采用排比的方式列举。

这样既充实了论据，又显得富有气势。

【文例】对着生活微笑刘冬梅海德格尔说：“人应当诗意地栖居。

”国学大师季羡林说：“人生似一首诗，微笑着对它，拾取点点诗意。

”是啊！对着生活微笑是处世的艺术。

如王维栖居辋川，抚篁竹之浪漫；如东坡“小舟从此逝，江海寄余生”之潇洒；如阮籍“孤鸿号野外，翔鸟鸣北林”之放达。

对着生活微笑须有豁达的心胸。

罗曼·罗兰笔下的音乐战士约翰·克利斯朵夫，其生活之路曲折坎坷，但他从未放弃梦想，他疾恶如仇，自强不息。

相反，《呼啸山庄》中的希斯克利夫内心阴暗，如魔鬼般生活，对一切仇视的人予以疯狂的报复，最终落得个孤独而死的下场。

对着生活微笑，须有恬淡的心境、诗化的心态。

张孝祥对秋光：“满载一船明月，平铺千里秋江。

波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。

”毫无悲凄伤感，一任放达。

我仿佛听见那欢快的击楫声，他微笑着，一篙独去。

相比之下，今人的行为令人心寒，一遇挫折便沽酒买醉，沉醉网际，甚或自寻短见。

对着生活微笑，须有化解悲伤的力量，以迎接生命的曙光。

林则徐被贬伊犁，没有自暴自弃，没有一蹶不振。

他高喊：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

”他兴修水利，整顿农事，立下不朽的功绩。

因佛骨事件而被贬潮州的韩愈，没有因横山的冰雪而却步，没有因南方的瘴气而退缩，为了“为天地立心，为生民立命”，他兴文教，劝农事，使得那一片山水焕发了生机。

微笑吧！生活里并非只有阴霾，只要你用心寻找，定会有意外的精彩。

微笑吧！用平和的心境面对人生，你将有承受苦难的力量，再轻轻揩去悲伤，迎来人生的艳阳天，赢得精彩的人生。

看陶渊明躬耕于南山，悠然浅笑恬淡悠哉；看施特劳斯静驻多瑙河旁，陶醉于粼粼的波光，用细浪奏出音韵；看大师沈从文栖于沧桑古老的凤凰古城，吸取历史之深刻古朴的神韵，让清闲淡雅的文字从笔端流淌……对着生活微笑，不应该有陆游“梦断香消四十年”“犹吊遗踪一泫然”的悲凄，不应该有纳兰性德“萧萧几叶风兼雨”的无奈。

学习刘禹锡吧，虽居陋室，却觉“何陋之有”；沉舟侧畔，却能想到千帆竞渡；病树前头，却能看到万木争春！微笑吧，看生活在招手！技法借鉴：开头引用名言提出观点：对着生活微笑！主体部分用王维、苏东坡、阮籍等事例排比阐释“对着生活微笑是处世的艺术”；再用约翰·克利斯朵夫、张孝祥、林则徐等例子展开对“心胸、心态、力量”的论述，层层递进，总结精彩；随之，又翻出新意，用陶渊明、施特劳斯、沈从文三个正例与陆游、纳兰性德两个反例对比，强化观点。

全文论据充实，诗词歌赋信手拈来，名人名言随口而出，表现出较高的文化修养，增强了文章的说服力。

技法指导三：体式规范这里说的体式，指议论文的一些基本的表现形式、思路框架。

文章要有论点、论据、论证等基本的构成要素，行文要依“起—承—转—合”或“引—议—联—结”的基本思路，结构采用并列式、对比式、递进式等。

【文例】拥有就是幸福江西考生我特别赞同这一句话：不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么。

有人说，幸福就像猫咪的尾巴，小猫咪总去追咬自己的尾巴，却总也无法得到；而当它如常地朝前走，幸福就始终跟随着它了。

的确，拥有即幸福，珍惜拥有便是享受幸福。

陶渊明拥有田园生活之趣即拥有了幸福．．．．．．．．．．．．．．．．．。

陶渊明不去想自己不会拥有高官厚禄，而想到他已拥有了田园之乐，才终于悠然地享受着他所拥有的幸福。

告别了“误落尘网”的日子，摆脱了曾“久在”的“樊笼”，回到他的田园。

在他的方宅、草屋，有“荫后檐”的榆柳和“罗堂前”的桃李，他能种豆南山，采菊东篱，还可“窈窕以寻壑”“崎岖而经丘”，亦能“登东皋以舒啸”“临清流而赋诗”，开始他快意的书酒之乐，享受他“爱丘山”的诗意人生。

不曾拥有高官厚禄，却拥有了田园之乐，他的拥有怎能不是幸福？他的这种幸福几人能享？怎不羡煞旁人？林书豪拥有对篮球的无限热爱和为此不断的努力即拥有了成功和幸福．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。

林书豪不会去想自己没有天赋，而想到已拥有的对篮球的热爱和为此不断付出的努力，才终于快然地享受着他所拥有的幸福。

近来林书豪这样的草根英雄的成功引人关注。

当初书豪加盟勇士队的时候，有人把林书豪贬损得一无是处。

爸爸妈妈的话鼓舞了他：“拉里·伯德还不是没天赋？照样能成巨星！”书豪少说多做，等待机会降临，没有人注意到他的努力，也就没有人准备好他的爆发。

的确，林书豪没有天赋，但他想到他拥有不懈努力和无限热情，他的成功来源于他积累在内心的那种力量，一如他所说的：“这世界上有太多天赋出众却懒散的人，感谢他们吧，是他们给了我们这样没什么天赋的人以机会……”而很多大不幸之人拥有对生命的强烈热爱即拥有了幸福．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。

这些大不幸之人不去想自己没有健全或健康的身体，而想到自己也同样拥有生命——不屈的生命，拥有对生活的热爱，因此，他们也功成名就，享受人生的幸福。

无臂钢琴家刘伟感动了太多太多的人；被命运无情捉弄的海伦·凯勒成了世界伟人；被永远固定在轮椅上的霍金被誉为“第二个爱因斯坦”，为世界物理学作出了卓越贡献。

有人说，每个人都是被上帝咬过一口的苹果，于是人人都有缺憾；只是他们被上帝偏爱，咬的那一口更重些。