六年级下思品教案
六年级下品德全册教案
六年级下品德全册教案一、教学目标1. 让学生了解和理解社会主义核心价值观，培养学生的道德素养和社会责任感。
3. 引导学生学会与他人合作，培养团队精神和协作能力。
4. 培养学生热爱生活，积极向上的生活态度，增强学生面对困难和挑战的勇气和信心。
二、教学内容第一单元：我们生活的社会第1课：我们的社区第2课：公共场所第二单元：我们的价值观第3课：社会主义核心价值观第4课：做一个有道德的人三、教学方法1. 采用问题导入法，通过引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 采用情景模拟法，通过模拟生活场景，让学生在实际操作中学习和体验品德知识和技能。
3. 采用小组合作学习法，通过小组讨论和合作，培养学生的团队精神和协作能力。
四、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、讨论、合作等，评估学生的学习积极性和主动性。
2. 作业完成情况：检查学生完成作业的质量，包括作业的准确性、及时性等，评估学生的学习效果和自我管理能力。
3. 小组合作表现：评估学生在小组合作中的表现，包括团队合作、沟通能力、解决问题等，培养学生的团队精神和协作能力。
五、教学计划第一单元：我们生活的社会第1课：我们的社区课时：2课时教学目标：让学生了解和理解社区的含义和重要性，培养学生的社区意识和参与能力。
教学内容：社区的定义、社区的作用、社区参与的方式等。
教学方法：问题导入法、情景模拟法教学评估：课堂参与度、作业完成情况第2课：公共场所课时：2课时教学目标：让学生了解和理解公共场所的含义和重要性，培养学生的公共场所意识和行为规范。
教学内容：公共场所的定义、公共场所的作用、公共场所的行为规范等。
教学方法：问题导入法、情景模拟法教学评估：课堂参与度、作业完成情况第二单元：我们的价值观第3课：社会主义核心价值观课时：2课时教学目标：让学生了解和理解社会主义核心价值观的含义和重要性，培养学生的道德素养和社会责任感。
教学内容：社会主义核心价值观的定义、社会主义核心价值观的作用、如何践行社会主义核心价值观等。
道德与法治六年级下册教学计划范文(精选5篇)
道德与法治六年级下册教学计划范文(精选5篇)道德与法治自古以来就是一个亘古不变的话题，两者作为人类文明的重要组成部分，在目的上有着很强的共同之处，但也存在着不同，毕竟什么是道德，什么是法治。
以下是我整理的道德与法治六班级下册教学方案范文(精选5篇)，欢迎阅读与保藏。
第一篇: 道德与法治六班级下册教学方案新一周《道德与法治》的教学，使我深切感受到孩子们是特别喜爱这门学科的，并且这门学科与生活联系的很紧密。
据我观看发觉，二班级的同学留意力集中时间短爱动爱说，针对这些状况，我在讲课的同时，就会让孩子们做一些嬉戏或者播放关于本节课视频，下面是我的教学反思：1、培育孩子们良好习惯。
针对课堂表现较弱的班级老师必需要严格管理，对于同学的每一个细小的不良习惯进行订正。
对同学课上回答问题进行训练，鼓舞孩子们大胆发言。
2、让孩子们喜爱思品课。
二班级的《道德与法治》教材编得很好，特别贴近同学实际生活。
教材中的活动内容也很丰富。
每节课我都细心设计不同的活动。
让同学在活动中去体验、去了解、去熟悉生活。
孩子们在活动中不仅学到学问，还增加了集体荣誉感，同时也拉近了同学与老师间的距离。
孩子们在轻松的环境中学得欢乐，老师教得也轻松。
3、让同学感受一起合作真欢乐。
在教学过程中，我是引导者、合。
为孩子的学习供应指导，为他们的活动创设良好的环境和条件，引导孩子投入活动，支持他们的各种活动，同时也在进行着与孩子们的合作，与他们一起共同建构课程。
其次篇: 道德与法治六班级下册教学方案在刚结束的初一期中质量检测中发觉同学较多问题，为此，周五对初一同学又做了一次单元检测，盼望在检测中逐步订正同学学习中存在的问题，逐步提高同学分析、解决问题的力量，但是问题照旧。
当然这必定是个长期的过程，也将是合力教育才可能使之转变的过程。
今年改版的《道德与法治》对初一同学来讲，引导其正确的价值观仍旧是教学之重。
部分心理品质常识内容进行了重组，教材的行文、插图等较适合同学的心理特点。
六年级下品德全册教案
六年级下品德全册教案第一章：尊重他人教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的态度和行为。
教学内容：1. 讨论尊重他人的意义。
2. 学习如何尊重他人。
教学活动：1. 讨论：引导学生思考为什么要尊重他人，尊重他人对自己和他人有什么好处。
2. 角色扮演：让学生通过角色扮演的方式，体验尊重他人的重要性。
3. 分享：让学生分享自己在尊重他人方面的经验和感悟。
作业：1. 思考自己在尊重他人方面还有哪些需要改进的地方。
2. 制定一个尊重他人的计划，并在日常生活中实践。
第二章：诚实守信教学目标：1. 让学生理解诚实守信的重要性。
2. 培养学生诚实守信的态度和行为。
教学内容：1. 讨论诚实守信的意义。
2. 学习如何做到诚实守信。
1. 讨论：引导学生思考为什么要诚实守信，诚实守信对自己和他人有什么好处。
2. 故事分享：让学生通过听故事的方式，了解诚实守信的重要性。
3. 分享：让学生分享自己在诚实守信方面经验和感悟。
作业：1. 思考自己在诚实守信方面还有哪些需要改进的地方。
2. 制定一个诚实守信的计划，并在日常生活中实践。
第三章：负责任教学目标：1. 让学生理解负责任的重要性。
2. 培养学生负责任的态度和行为。
教学内容：1. 讨论负责任的意义。
2. 学习如何做到负责任。
教学活动：1. 讨论：引导学生思考为什么要负责任，负责任对自己和他人有什么好处。
2. 案例分析：让学生通过分析案例的方式，了解负责任的重要性。
3. 分享：让学生分享自己在负责任方面的经验和感悟。
作业：1. 思考自己在负责任方面还有哪些需要改进的地方。
2. 制定一个负责任的计划，并在日常生活中实践。
第四章：合作与团队精神1. 让学生理解合作与团队精神的重要性。
2. 培养学生合作与团队精神的态度和行为。
教学内容：1. 讨论合作与团队精神的意义。
2. 学习如何做到合作与团队精神。
教学活动：1. 讨论：引导学生思考为什么要合作与团队精神，合作与团队精神对自己和他人有什么好处。
六年级下品德全册教案
六年级下品德全册教案一、第一章：尊重他人1. 教学目标让学生理解尊重他人的重要性，学会尊重他人的观点、感受和权利。
2. 教学内容讲解尊重他人的概念和意义分析不尊重他人的后果学习如何尊重他人3. 教学活动小组讨论：举例说明尊重他人的表现角色扮演：模拟尊重他人的场景分享体验：讲述自己在尊重他人方面的心得二、第二章：学会合作1. 教学目标让学生认识到合作的重要性，学会在团队中与他人合作，提高团队协作能力。
2. 教学内容讲解合作的概念和意义分析合作与竞争的关系学习合作技巧3. 教学活动小组游戏：培养团队合作精神案例分析：讨论合作成功的案例及原因实践演练：分组完成合作任务三、第三章：负责任的行为1. 教学目标让学生理解负责任的行为对个人和社会的意义，学会承担责任。
2. 教学内容讲解负责任的行为的表现分析不负责任的后果学习如何做到负责任3. 教学活动情景剧：展示负责任与不负责任的行为讨论：如何做到负责任自我反思：分析自己的责任行为和不足之处四、第四章：诚实守信1. 教学目标让学生认识到诚实守信的重要性，学会在生活中诚实守信。
2. 教学内容讲解诚实守信的概念和意义分析不诚实不信守承诺的后果学习如何做到诚实守信3. 教学活动故事分享：讲述诚实守信的故事小组讨论：如何做到诚实守信实践演练：制定并践行诚实守信的承诺五、第五章：自我管理1. 教学目标让学生理解自我管理的重要性，学会自我管理，提高自律能力。
2. 教学内容讲解自我管理的概念和意义分析自我管理对个人发展的影响学习自我管理方法3. 教学活动讨论：自我管理的重要性方法分享：介绍自我管理的方法和技巧行动计划：制定自我管理计划并践行六、第六章：学会感恩1. 教学目标2. 教学内容讲解感恩的概念和意义分析不感恩的后果学习如何做到感恩3. 教学活动故事分享：讲述感恩的故事小组讨论：如何在生活中表达感恩七、第七章：爱护环境让学生理解爱护环境的重要性，学会保护环境，培养环保意识。
六年级下册品德教案5篇
六年级下册品德教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级下册思品教案
六年级下册思品教案第一章：理解与尊重1.1 教学目标让学生学会理解他人的不同，尊重他人的个性。
培养学生的同理心，提高人际交往能力。
引导学生树立正确的价值观，学会接纳和欣赏他人。
1.2 教学内容理解与尊重的概念解析同理心的培养实例分析与讨论角色扮演与实践1.3 教学方法小组讨论情景模拟角色扮演小组分享1.4 教学评估观察学生在小组讨论中的表现，了解其对理解与尊重的理解和应用。
通过情景模拟和角色扮演，评估学生在实际情境中运用同理心的能力。
第二章：责任与担当2.1 教学目标让学生认识责任的重要性，培养责任感和担当精神。
引导学生学会对自己的行为负责，对他人负责，对社会负责。
培养学生解决问题的能力，勇于承担社会责任。
2.2 教学内容责任与担当的概念解析责任感的培养实例分析与讨论实践任务与反思2.3 教学方法小组讨论情景模拟实践任务小组分享与反思2.4 教学评估观察学生在小组讨论中对责任与担当的认识和理解。
通过情景模拟和实践任务，评估学生在实际情境中承担责任的能力。
第三章：公平与正义3.1 教学目标让学生理解公平与正义的重要性，树立正确的公平正义观。
培养学生学会站在他人的角度看问题，关注社会公平与正义。
引导学生勇于维护公平与正义，成为一个有正义感的人。
3.2 教学内容公平与正义的概念解析社会公平与正义的关注实例分析与讨论实践任务与反思3.3 教学方法小组讨论情景模拟实践任务小组分享与反思3.4 教学评估观察学生在小组讨论中对公平与正义的认识和理解。
通过情景模拟和实践任务，评估学生在实际情境中维护公平正义的能力。
第四章：诚信与信任4.1 教学目标让学生理解诚信的重要性，树立诚信意识。
培养学生在生活中做到诚实守信，赢得他人的信任。
引导学生学会在人际交往中建立和维护信任关系。
4.2 教学内容诚信与信任的概念解析诚信在日常生活中的体现实例分析与讨论实践任务与反思4.3 教学方法小组讨论情景模拟实践任务小组分享与反思4.4 教学评估观察学生在小组讨论中对诚信与信任的认识和理解。
六年级品德与社会下册教案
六年级品德与社会下册教案第一章：珍爱生命教学目标：1. 让学生理解生命的宝贵，认识到珍惜生命的重要性。
2. 培养学生尊重生命、关爱他人的价值观。
教学内容：1. 生命的定义和特点2. 珍爱生命的重要性3. 如何关爱他人教学活动：1. 讨论生命的定义和特点，引导学生认识到生命的宝贵。
2. 分享珍爱生命的故事，让学生从中体会到珍爱生命的重要性。
3. 小组活动，讨论如何关爱他人，分享关爱他人的经验。
第二章：遵守规则教学目标：1. 让学生理解规则的重要性，认识到遵守规则的必要性。
2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
教学内容：1. 规则的定义和作用2. 遵守规则的重要性3. 如何自觉遵守规则教学活动：1. 讨论规则的定义和作用，引导学生认识到规则的重要性。
2. 分析违反规则的后果，让学生明白遵守规则的必要性。
3. 小组活动，讨论如何自觉遵守规则，制定个人遵守规则的计划。
第三章：关爱环境教学目标：1. 让学生理解环境保护的重要性，认识到关爱环境的必要性。
2. 培养学生积极参与环境保护的行动。
教学内容：1. 环境问题的现状和影响2. 关爱环境的重要性3. 如何积极参与环境保护教学活动：1. 讨论环境问题的现状和影响，引导学生认识到环境保护的重要性。
2. 分享关爱环境的经验和方法，让学生学会如何保护环境。
3. 小组活动，制定关爱环境的行动计划，鼓励学生积极参与环境保护。
第四章：尊重他人教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性，认识到尊重他人的人格尊严。
2. 培养学生尊重他人、包容他人的价值观。
教学内容：1. 尊重他人的定义和意义2. 尊重他人的人格尊严3. 如何尊重他人教学活动：1. 讨论尊重他人的定义和意义，引导学生认识到尊重他人的重要性。
2. 分析尊重他人的人格尊严的具体表现，让学生学会如何尊重他人。
3. 小组活动，讨论如何在日常生活中尊重他人，分享尊重他人的经验。
第五章：团队合作教学目标：1. 让学生理解团队合作的重要性，认识到团队合作的力量。
六年级下册思想品德教案全册
六年级下册思想品德教案全册第一章：尊重他人一、教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的意识和行为。
二、教学内容：1. 尊重他人的定义和意义。
2. 尊重他人的表现和方式。
3. 如何在日常生活中实践尊重。
三、教学重点：1. 尊重他人的重要性。
2. 尊重他人的具体做法。
四、教学难点：1. 理解尊重他人的内涵。
2. 如何在实际生活中运用尊重他人的原则。
五、教学过程：1. 导入：通过一个关于尊重的小故事，引发学生对尊重的思考。
2. 新课导入：介绍尊重他人的定义和意义。
3. 案例分析：分析一些尊重他人的具体表现和方式。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中实践尊重。
5. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调尊重他人的重要性。
6. 课后作业：让学生思考如何在家庭、学校和社会中实践尊重，并记录下来。
第二章：负责任一、教学目标：1. 让学生理解负责任的意义和价值。
2. 培养学生负责任的意识和行为。
二、教学内容：1. 负责任的定义和意义。
2. 负责任的表现和方式。
3. 如何在日常生活中实践负责任。
三、教学重点：1. 负责任的重要性。
2. 负责任的具体做法。
四、教学难点：1. 理解负责任的内涵。
2. 如何在实际生活中运用负责任的原则。
五、教学过程：1. 导入：通过一个关于负责任的小故事，引发学生对负责任的思考。
2. 新课导入：介绍负责任的定义和意义。
3. 案例分析：分析一些负责任的具体表现和方式。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中实践负责任。
5. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调负责任的重要性。
6. 课后作业：让学生思考如何在家庭、学校和社会中实践负责任，并记录下来。
第三章：诚实守信1. 让学生理解诚实守信的重要性。
2. 培养学生诚实守信的意识和行为。
二、教学内容：1. 诚实守信的定义和意义。
2. 诚实守信的表现和方式。
3. 如何在日常生活中实践诚实守信。
三、教学重点：1. 诚实守信的重要性。
六年级下册思品教案
六年级下册思品教案【篇一：人教版六年级下册思品教案】第一单元生命需要呵护第一课生命的奥秘教学目标1、初步了解生命孕育的常识，感受生命的神奇，为自己的生命感到自豪。
2、知道自己的成长离不开父母、家人、学校和社会的关系，认识到生命不仅仅属于自己，学会感恩地生活。
3、初步了解生老病死的客观规律，从而树立珍惜生命，热爱生活，健康向上的人生态度。
教学准备1、问问妈妈，查查资料，以第一人称的方式写下《小胚胎的故事》。
2、了解自己出生时妈妈所受的痛苦。
3、搜集与妈妈有关的资料；了解妈妈为自己做过哪些。
4、续写《父爱如山，母爱如水》；了解明信卡含义和意义。
第一课时教学过程一、组织教学利用课前几分钟活跃课堂气氛。
二、谈话引入有谁问过妈妈自己是从哪里来的吗？如果没有问，那你是从哪里知道答案的？妈妈有没有告诉你自己出生时她所受的痛苦？三、小胚胎故事1、小组交流资料，然后分工合作，准备介绍《小胚胎的故事》。
通过讨论培养学生主动参与，不断探究，从中感受每个人的生命诞生的过程。
2、童话形式交流《小胚胎的故事》。
｛学生通过教学游戏从中体验到“自己”从一颗受精卵长成婴儿的有趣过程。
｝材料：课前准备(问问妈妈，查找资料，以第一人称的方式写下《小胚胎的故事》，描述“自己”从一颗受精卵长成婴儿的有趣过程。
)四、我出生的哪一天交流自己的故事——《我出生的那一天》通过讲故事的环节了解到妈妈生自己时的所受的痛苦。
1、向父母家人了解自己出生当天的故事，记录一个最感人的细节。
2、与妈妈进行一次访谈，了解到妈妈生自己时所受的痛苦。
五、解读生命密码开展“解读生命密码”交流。
通过讨论、现场调查让学生了解有关生命孕育的疑问。
第二课时教学过程一、生命的独特与可贵1、为什么我是男（女）孩，他（她）是男（女）孩？2、为什么我长得像爸爸？他（她）长得像妈妈？3、理解“每个人的生命是独一无二、令人自豪”。
二、我对妈妈知多少。
1、故事《天使的名字叫妈妈》2、妈妈怀你的时候有什么反应？生你的时候经过什么痛苦？3、你断奶的时候，妈妈想了哪些方法？4、你小时候妈妈每天给你洗多少块尿布？5、妈妈喜欢吃什么？不喜欢吃什么？妈妈最快乐的事是什么？最不快乐的事是什么？6、妈妈每天几点起床？一天工作几小时？做家务几小时？睡眠几小时？7、妈妈的生日是哪天？谁给她庆祝生日？三、妈妈的帐单1、读故事。
六年级思品下册教案
六年级思品下册教案第一章：做一个有道德的人1.1 学习目标：理解道德的含义和重要性。
学会遵守社会公德，尊重他人。
1.2 教学内容：讨论道德的定义和作用。
分析日常生活中的道德规范。
案例研究：讲述道德榜样的事迹。
1.3 教学活动：小组讨论：分享对道德的理解。
角色扮演：模拟日常生活中的道德情境。
小组竞赛：回答道德知识问题。
第二章：尊重他人2.1 学习目标：理解尊重他人的意义和价值。
学会倾听和理解他人观点。
2.2 教学内容：讨论尊重他人的含义和重要性。
学习有效沟通的技巧。
案例研究：分析不尊重他人的后果。
2.3 教学活动：小组讨论：分享对尊重他人的理解。
角色扮演：模拟与他人沟通的情境。
小组竞赛：回答尊重他人知识问题。
第三章：负责任的行为3.1 学习目标：理解负责任的行为的含义和重要性。
学会承担责任和解决问题。
3.2 教学内容：讨论负责任的行为的含义和重要性。
学习解决问题的方法和技巧。
案例研究：分析不负责任的后果。
3.3 教学活动：小组讨论：分享对负责任的行为的理解。
角色扮演：模拟负责任的行为情境。
小组竞赛：回答负责任的行为知识问题。
第四章：团队合作4.1 学习目标：理解团队合作的重要性和价值。
学会与他人合作并共同解决问题。
4.2 教学内容：讨论团队合作的含义和重要性。
学习团队合作技巧和沟通方法。
案例研究：分析团队合作成功的案例。
4.3 教学活动：小组讨论：分享对团队合作的理解。
小组游戏：实践团队合作的情境。
小组竞赛：回答团队合作知识问题。
第五章：保护环境5.1 学习目标：理解环境保护的重要性和紧迫性。
学会在日常生活中保护环境。
5.2 教学内容：讨论环境保护的含义和重要性。
学习环境保护的基本知识和方法。
案例研究：分析环境污染的后果。
5.3 教学活动：小组讨论：分享对环境保护的理解。
小组调查：调查学校的环保情况。
小组竞赛：回答环境保护知识问题。
第六章：遵守法律法规6.1 学习目标：理解法律法规的作用和意义。
学会遵守法律法规，维护社会秩序。
六年级下册品德与社会全册教学设计教案
六年级下册品德与社会全册教学设计教案第一章：主题一关爱他人教学目标：1. 让学生理解关爱他人的重要性，认识到每个人都有需要关爱的时候。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
教学内容：1. 导入：通过故事《关爱无处不在》引起学生对关爱他人的关注。
2. 学习关爱他人的意义：讨论关爱他人的重要性，分享关爱他人的经历。
3. 培养关爱他人的品质：学习关爱他人的方法，如倾听、关心、帮助等。
4. 实践关爱他人：设计实践活动，如帮助同学、关心老人等。
第二章：主题二合作与团队精神教学目标：1. 让学生理解合作的重要性，认识到团队精神的力量。
2. 培养学生合作的能力，提高团队协作效果。
教学内容：1. 导入：通过游戏《盲人方阵》引出合作与团队精神的重要性。
2. 学习合作与团队精神：讨论合作的作用，分享团队合作的经验。
3. 培养合作能力：学习合作技巧，如沟通、协调、分工等。
4. 实践团队合作：设计团队活动，如班级接力赛、小组讨论等。
第三章：主题三规则与秩序教学目标：1. 让学生理解规则的重要性，认识到秩序对生活的影响。
2. 培养学生遵守规则、维护秩序的品质。
教学内容：1. 导入：通过故事《没有规则的世界》引起学生对规则与秩序的关注。
2. 学习规则与秩序：讨论规则的作用，分享遵守规则的经验。
3. 培养遵守规则的品质：学习遵守规则的方法，如自律、尊重他人等。
4. 实践遵守规则：设计实践活动，如课堂纪律、校园秩序等。
第四章：主题四尊重与理解教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性，认识到尊重与理解的力量。
2. 培养学生尊重他人、理解他人的品质。
教学内容：1. 导入：通过故事《尊重的力量》引起学生对尊重与理解的重视。
2. 学习尊重与理解：讨论尊重他人的意义，分享尊重与理解的经验。
3. 培养尊重与理解的品质：学习尊重与理解的方法，如倾听、包容、关爱等。
4. 实践尊重与理解：设计实践活动，如与不同背景的同学交流、关爱弱势群体等。
六年级下品德与社会教案(优秀3篇)
六年级下品德与社会教案（优秀3篇）六年级下品德与社会教案篇一一、指导思想：1、贯彻《国家基础教育课程改革指导纲要》的思想及具体目标，全面完整地体现《品德与社会课程标准》的要求，贯彻以学生为中心、促进学生品德与社会性发展的课程目标。
2、充分利用和开发地方教育资源，创造性地开展丰富多彩的教学活动。
3、根据学生身心发展的规律和特点，采用他们喜闻乐见的形式，促进学生主动参与多种学习活动、掌握学习方法、形成学习策略。
二、教材分析：1、教材的内容贴近学生的生活。
本着以学生为本的原则，针对学生的年龄、学习兴趣、实际接受能力以及所处的地域特点，从日常生活中司空见惯的社会现象入手，以他们的实际生活为基础整合学习内容，力求使学生感到亲切、真实。
2、教材体现了较强的综合性依据逻辑关系，经过有机的整合，丰富和扩大了教学内容，突出了综合学习的特点。
此外，教材还特别关注社会的发展变化，将目前社会上发生的重要事件以及社会共同关心的问题作为课程内容，加强了与学生生活的社会环境以及学习活动的联系。
3、教材围绕一个中心主题构建学习单元主题设计贯彻面向学生的生活、贴近学生的年龄特点、符合学生的学习需求的原则，选择了富有生活性、趣味性的现实题材，从学生熟悉的文化生活和社会实际中选取为学生所关注的问题。
每一个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题。
4、教材的呈现方式新颖独特本套教材的编排方式新颖，通过大量富有真实感的照片和精美的插图，在潜移默化间对儿童进行思想品德教育，避免了枯燥、空洞的说教，有助于儿童亲近和理解社会，发展和完善自我。
采用此种呈现方式，既能够满足教师自主开发教材的需要，又能够满足学生实现多样化学习的需要。
三、教学措施：由于品德与社会课源于学生的生活实际，课程对学生的教育要回归生活，重视生活的价值。
整个课程的时间坐标应该是人类社会发展的历程，课程的空间坐标应该是整个社会存在。
因此，本课程的教学空间就不应该只局限在课堂上，要从多方面加强教学与学生生活的联系，与社会生活的联系。
六年级品德与社会下册全册教案
六年级品德与社会下册教案一、教学目标1. 让学生了解和理解社会生活中的道德规范和法律法规，提高他们的社会素养。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人、团结合作的品质，增强他们的社会责任感和公民意识。
3. 引导学生正确认识自我，树立正确的价值观和人生观，为成为有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。
二、教学内容第一单元：我们生活在一个法治社会第1课：我们生活中的法律教学目标：让学生了解法律在我们生活中的重要作用，认识到遵守法律的重要性。
教学内容：介绍法律的定义、作用和种类，分析法律在我们生活中的具体应用。
第2课：遵守交通规则，安全文明出行教学内容：介绍交通规则的重要性和具体内容，分析违反交通规则的危害。
第二单元：尊重他人，和谐共处第3课：尊重他人，从我做起教学目标：培养学生尊重他人的意识，学会尊重他人的方法和技巧。
教学内容：介绍尊重他人的重要性，分析不尊重他人的表现，探讨尊重他人的方法。
第4课：与人为善，以礼待人教学目标：培养学生关爱他人、友善待人的品质。
教学内容：介绍与人为善的重要性，分析不友善待人的表现，探讨与人为善的方法。
第三单元：我们的祖国第5课：我爱你，中国教学目标：培养学生热爱祖国的情感，增强他们的国家认同感。
教学内容：介绍祖国的地理、历史和文化特点，分析作为中华儿女的责任和使命。
第6课：我们的民族大家庭教学目标：让学生了解我国的民族政策，增强民族团结意识。
教学内容：介绍我国的民族分布、民族政策和民族关系，分析维护民族团结的重要性。
三、教学方法1. 情景模拟：通过模拟生活场景，让学生在实践中感受和理解道德规范和法律法规。
2. 讨论交流：组织学生分组讨论，分享彼此的观点和经验，提高他们的思辨能力和合作精神。
3. 案例分析：精选典型案例，让学生分析案例中的道德和法律问题，提高他们的分析能力。
4. 观看视频：组织学生观看相关视频，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价他们的学习积极性。
六年级思品下册教案
六年级思品下册教案第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的态度和行为。
让学生学会如何尊重他人。
1.2 教学内容介绍尊重他人的概念和意义。
分析不尊重他人的后果。
探讨如何尊重他人，包括倾听、礼貌待人等。
1.3 教学活动通过故事或案例，引导学生理解尊重他人的重要性。
小组讨论，让学生分享彼此的经历，了解不尊重他人的后果。
角色扮演，让学生模拟尊重他人的行为，培养尊重他人的习惯。
第二章：负责任的行为2.1 教学目标让学生理解负责任的行为的意义。
培养学生负责任的态度和行为。
让学生学会如何做出负责任的选择。
2.2 教学内容介绍负责任的行为的概念和意义。
分析不负责任的后果。
探讨如何做出负责任的选择，包括遵守规则、承担后果等。
2.3 教学活动通过故事或案例，引导学生理解负责任的行为的意义。
小组讨论，让学生分享彼此的经历，了解不负责任的后果。
角色扮演，让学生模拟负责任的行为，培养负责任的习惯。
第三章：公平正义3.1 教学目标让学生理解公平正义的重要性。
培养学生追求公平正义的态度和行为。
让学生学会如何维护公平正义。
3.2 教学内容介绍公平正义的概念和意义。
分析不公平不正义的后果。
探讨如何维护公平正义，包括反对歧视、平等对待等。
3.3 教学活动通过故事或案例，引导学生理解公平正义的重要性。
小组讨论，让学生分享彼此的经历，了解不公平不正义的后果。
角色扮演，让学生模拟维护公平正义的行为，培养追求公平正义的习惯。
第四章：合作与团队精神4.1 教学目标让学生理解合作与团队精神的重要性。
培养学生合作与团队精神的态度和行为。
让学生学会如何在团队中有效合作。
4.2 教学内容介绍合作与团队精神的概念和意义。
分析不合作不团队精神的后果。
探讨如何在团队中有效合作，包括沟通、协调等。
4.3 教学活动通过故事或案例，引导学生理解合作与团队精神的重要性。
小组讨论，让学生分享彼此的经历，了解不合作不团队精神的后果。
六年级下册思品教案
六年级下册思品教案一、教学目标：1. 让学生理解并尊重他人的感受和需求，学会倾听和理解。
2. 培养学生的团队合作精神，学会与人合作共事。
3. 提高学生的自我认知能力，学会自我反思和自我提升。
二、教学内容：第一课时：尊重他人1. 导入：讨论什么是尊重，为什么要尊重他人。
2. 教学活动：通过小组讨论，让学生了解不同人的感受和需求，学会倾听和理解。
第二课时：团队合作1. 导入：讨论团队合作的重要性，引导学生认识到团队合作的力量。
2. 教学活动：通过小组游戏，让学生体验团队合作的过程，培养团队合作精神。
第三课时：自我认知1. 导入：讨论自我认知的重要性，引导学生认识到自我认知的价值。
2. 教学活动：通过自我反思的练习，让学生了解自己的优点和不足，学会自我提升。
第四课时：责任感1. 导入：讨论责任感的重要性，引导学生认识到责任感的作用。
2. 教学活动：通过角色扮演，让学生体验责任感的重要性和承担责任的感觉。
第五课时：诚信1. 导入：讨论诚信的重要性，引导学生认识到诚信的价值。
2. 教学活动：通过故事分享，让学生了解诚信的意义，学会诚实守信。
三、教学方法：采用讨论、小组活动、角色扮演等多种教学方法，激发学生的兴趣，提高学生的参与度。
四、教学评价：通过观察学生的参与度、小组活动中的表现以及课后作业的完成情况，对学生的学习效果进行评价。
五、教学资源：1. 讨论问题引导学生思考。
2. 小组活动所需材料。
3. 角色扮演所需道具。
4. 故事分享相关资料。
六、教学课时分配：1. 第一课时：尊重他人（25分钟）2. 第二课时：团队合作（25分钟）3. 第三课时：自我认知（25分钟）4. 第四课时：责任感（25分钟）5. 第五课时：诚信（25分钟）七、教学准备：1. 针对每个课时的主题，准备相关的讨论问题、活动材料和道具。
2. 确保教学环境适合小组活动和讨论。
3. 准备课后作业，以巩固学生对每个主题的理解。
八、教学过程：1. 导入新课：通过简短的视频、故事或讨论引起学生对思品话题的兴趣。
六年级思品下教案
六年级思品下教案第一章：学会感恩1.1 教学目标让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
培养学生学会感恩父母、老师、同学和其他人的意识。
引导学生通过实际行动表达对他人感恩之情。
1.2 教学内容引入感恩的概念，讲解感恩的重要性。
分享感恩的故事，引导学生思考自己感恩的对象。
讨论如何通过实际行动表达对他人感恩之情。
1.3 教学活动观看感恩的短片，引发学生对感恩的思考。
学生分享自己感恩的对象，并解释原因。
小组讨论如何通过实际行动表达对他人感恩之情，如为父母做家务、给老师写感谢信等。
1.4 教学评价观察学生在日常生活中是否表现出感恩的行为。
第二章：尊重他人2.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性，认识到每个人都有自己的尊严。
培养学生学会尊重他人的不同，包括种族、性别、年龄和文化等。
引导学生通过实际行动展现出对他人的尊重。
2.2 教学内容引入尊重他人的概念，讲解尊重的重要性。
分享尊重他人的故事，引导学生思考自己在尊重方面的不足。
讨论如何通过实际行动展现出对他人的尊重。
2.3 教学活动观看尊重他人的短片，引发学生对尊重的思考。
学生分享自己在尊重他人方面的经历，讨论是否做得正确。
小组讨论如何通过实际行动展现出对他人的尊重，如礼貌待人、不嘲笑他人等。
2.4 教学评价观察学生在日常生活中是否表现出尊重他人的行为。
第三章：负责任的行为3.1 教学目标让学生理解负责任的行为的含义，认识到负责任的重要性。
培养学生学会承担自己的责任，不推卸责任给他人。
引导学生通过实际行动展现出负责任的行为。
3.2 教学内容引入负责任的行为的概念，讲解负责任的重要性。
分享负责任的行为的故事，引导学生思考自己在负责任方面的不足。
讨论如何通过实际行动展现出负责任的行为。
3.3 教学活动观看负责任的行为的短片，引发学生对负责任的思考。
学生分享自己在负责任方面的经历，讨论是否做得正确。
小组讨论如何通过实际行动展现出负责任的行为，如按时完成作业、遵守规则等。
六年级思品下教案
六年级思品下教案第一章：做一个有道德的人1.1 教学目标让学生理解道德的含义和重要性培养学生具备基本的道德素养，如诚实、守信、尊重他人等引导学生在生活中实践道德行为，做一个有道德的人1.2 教学内容道德的含义和重要性基本道德素养的培养道德行为实践的方法和技巧1.3 教学步骤1.3.1 导入：通过一个道德故事引出道德的重要性1.3.2 新课导入：讲解道德的含义和重要性1.3.3 案例分析：分析一些道德行为和反面例子，引导学生辨别对错1.3.4 分组讨论：让学生分组讨论如何培养基本道德素养和实践道德行为第二章：尊重他人2.1 教学目标让学生理解尊重他人的含义和重要性培养学生具备尊重他人的态度和行为2.2 教学内容尊重他人的含义和重要性尊重他人的态度和行为培养尊重他人的实践方法和技巧2.3 教学步骤2.3.1 导入：通过一个尊重他人的故事引出尊重他人的重要性2.3.2 新课导入：讲解尊重他人的含义和重要性2.3.3 案例分析：分析一些尊重他人的行为和反面例子，引导学生辨别对错2.3.4 分组讨论：让学生分组讨论如何培养尊重他人的态度和行为第三章：负责任的行为3.1 教学目标让学生理解负责任的行为的含义和重要性培养学生具备负责任的态度和行为引导学生在生活中实践负责任的行为，解决问题和承担后果3.2 教学内容负责任的行为的含义和重要性负责任的态度和行为培养负责任的行为实践方法和技巧3.3 教学步骤3.3.1 导入：通过一个负责任的行为故事引出负责任的重要性3.3.2 新课导入：讲解负责任的行为的含义和重要性3.3.3 案例分析：分析一些负责任的行为和反面例子，引导学生辨别对错3.3.4 分组讨论：让学生分组讨论如何培养负责任的态度和行为第四章：遵守规则4.1 教学目标让学生理解遵守规则的含义和重要性培养学生具备遵守规则的态度和行为引导学生在生活中实践遵守规则的行为，维护社会秩序和安宁4.2 教学内容遵守规则的含义和重要性遵守规则的态度和行为培养遵守规则的实践方法和技巧4.3 教学步骤4.3.1 导入：通过一个遵守规则的故事引出遵守规则的重要性4.3.2 新课导入：讲解遵守规则的含义和重要性4.3.3 案例分析：分析一些遵守规则的行为和反面例子，引导学生辨别对错4.3.4 分组讨论：让学生分组讨论如何培养遵守规则的态度和行为第五章：学会合作5.1 教学目标让学生理解合作的含义和重要性培养学生具备合作的态度和能力引导学生在生活中实践合作的行为，提高团队协作效果5.2 教学内容合作的含义和重要性合作的态度和能力培养合作的实践方法和技巧5.3 教学步骤5.3.1 导入：通过一个合作的故事引出合作的重要性5.3.2 新课导入：讲解合作的含义和重要性5.3.3 案例分析：分析一些合作的行为和反面例子，引导学生辨别对错5.3.4 分组讨论：让学生分组讨论如何培养合作的态度和能力第六章：学会沟通6.1 教学目标让学生理解沟通的含义和重要性引导学生在生活中实践有效的沟通行为，增进人际关系6.2 教学内容沟通的含义和重要性良好沟通能力的培养有效沟通的实践方法和技巧6.3 教学步骤6.3.1 导入：通过一个沟通的故事引出沟通的重要性6.3.2 新课导入：讲解沟通的含义和重要性6.3.3 案例分析：分析一些有效沟通的行为和反面例子，引导学生辨别对错第七章：学会宽容7.1 教学目标让学生理解宽容的含义和重要性培养学生具备宽容的态度和行为引导学生在生活中实践宽容的行为，增进和谐人际关系7.2 教学内容宽容的含义和重要性宽容的态度和行为培养宽容的实践方法和技巧7.3 教学步骤7.3.1 导入：通过一个宽容的故事引出宽容的重要性7.3.2 新课导入：讲解宽容的含义和重要性7.3.3 案例分析：分析一些宽容的行为和反面例子，引导学生辨别对错7.3.4 分组讨论：让学生分组讨论如何培养宽容的态度和行为第八章：学会自我管理8.1 教学目标让学生理解自我管理的含义和重要性培养学生具备自我管理的能力引导学生在生活中实践自我管理的行为，提高自身素质8.2 教学内容自我管理的含义和重要性自我管理能力的培养自我管理的实践方法和技巧8.3 教学步骤8.3.1 导入：通过一个自我管理的故事引出自我管理的重要性8.3.2 新课导入：讲解自我管理的含义和重要性8.3.3 案例分析：分析一些自我管理的行为和反面例子，引导学生辨别对错8.3.4 分组讨论：让学生分组讨论如何培养自我管理的能力第九章：学会自我保护9.1 教学目标让学生理解自我保护的含义和重要性培养学生具备自我保护意识和能力引导学生在生活中实践自我保护的行为，保障自身安全9.2 教学内容自我保护的含义和重要性自我保护意识和能力的培养自我保护的实践方法和技巧9.3 教学步骤9.3.1 导入：通过一个自我保护的故事引出自我保护的重要性9.3.2 新课导入：讲解自我保护的含义和重要性9.3.3 案例分析：分析一些自我保护的行为和反面例子，引导学生辨别对错9.3.4 分组讨论：让学生分组讨论如何培养自我保护意识和能力第十章：做一个有爱心的人10.1 教学目标让学生理解爱心的含义和重要性培养学生具备爱心的心态和行为引导学生在生活中实践有爱心的行为，关爱他人和环境10.2 教学内容爱心的含义和重要性爱心的心态和行为培养有爱心的实践方法和技巧10.3 教学步骤10.3.1 导入：通过一个有爱心的故事引出爱心的的重要性10.3.2 新课导入：讲解爱心的含义和重要性10.3.3 案例分析：分析一些有爱心的行为和反面例子，引导学生辨别对错10.3.4 分组讨论：让学生分组讨论如何培养爱心的心态和行为重点和难点解析1. 导入环节：在导入环节中，通过故事、案例等方式引发学生对主题的兴趣和关注，激发他们的思考。
六年级思品下册教案
六年级思品下册教案一、教学目标1. 让学生了解并理解社会公共生活需要公共秩序，认识到维护公共秩序的重要性。
2. 培养学生遵守和维护公共秩序的意识和行为。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
二、教学内容第一课时：公共秩序的含义和重要性1. 引入：讨论公共秩序的定义和重要性。
2. 讲解：详细解释公共秩序的概念，强调其在社会生活中的作用。
3. 案例分析：分析一些公共秩序被破坏的案例，让学生认识到破坏公共秩序的危害。
第二课时：维护公共秩序的责任1. 引入：讨论每个人都应该遵守公共秩序的原因。
2. 讲解：强调每个人都有维护公共秩序的责任。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟在不同的公共场合中如何维护公共秩序。
第三课时：公共秩序的实践1. 引入：讨论如何在日常生活中实践维护公共秩序。
2. 讲解：提供一些具体的建议和方法，帮助学生在生活中实践维护公共秩序。
3. 小组讨论：分组讨论如何在校园、家庭和社区中维护公共秩序。
第四课时：公共秩序的挑战和应对1. 引入：讨论在现代社会中公共秩序面临的挑战。
2. 讲解：分析这些挑战，并提供一些应对的方法。
3. 案例分析：分析一些公共秩序被破坏的案例，讨论如何应对这些问题。
第五课时：总结和反思1. 回顾本单元的学习内容，总结公共秩序的重要性。
2. 学生分享他们在学习过程中的体会和感悟。
3. 讨论如何在未来的生活中更好地维护公共秩序。
六、教学内容：公共秩序的法律法规1. 引入：讨论公共秩序与法律法规的关系。
2. 讲解：介绍一些与公共秩序相关的法律法规，如治安管理处罚法、交通法规等。
3. 案例分析：分析一些违反公共秩序的案例，让学生了解法律法规对公共秩序的重要性。
七、教学内容：公共秩序与个人权益1. 引入：讨论公共秩序与个人权益之间的关系。
2. 讲解：强调在维护公共秩序的过程中，个人权益的尊重和保护。
3. 小组讨论：分组讨论如何在维护公共秩序的保护个人权益。
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1、地球什么样教学目标：1．了解古人探究地球形状的过程。
知道地球的形状。
知道地球上的海陆分布的比例，能说出七大洲和四大洋。
2．能够带有针对性地查找资料，能够利用地球仪、东西两半球图，观察大洲、大洋的相对位置，增强观察力。
3．了解古人对地球认识的局限性，激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。
并能说出七大洲与四大洋的分布及名称。
教学重点：了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置，能够有针对性地查找资料。
教学时间：2课时教具准备：1、地球仪；2、世界地图。
第一课时教学内容：古人对地球形状的探究、现代人对地球的认识。
教学过程：一、认识地球1．自学教科书第三页内容。
2．讨论：为什么古人会有这样的想象？3．小结板书：两头稍扁，中间略鼓。
二、动手制作，合作探究1．制作统计表：人类探究地球所做的贡献。
2．小组合作。
（按先后顺序排序再制作。
）3．活动：学生介绍，教师适当指导。
4．探究。
思考：在我们的生活中还能举出哪些实例证明地球是圆形的。
5．议论，提高认识。
古人对地球的认识不够正确，我们应该怎样看待他们的想象和推论？引导明白：在当时的年代，是比较先进的。
正是许许多多的人不断地探索、发现，我们的社会才能进步。
三、观察探究，掌握地球真面目。
1．观察地球仪，了解地球的真面目。
2．师生探究。
①地球的形状、面积、体积、周长。
②计算：步行绕地球走，大约多少天？③小组交流。
3．小结教育。
正是许许多多科学工作者为我们揭开了一个又一个的科学之谜，希望同学们从小爱科学，学科学，长大为人类造福。
四、了解世界的海陆分布1．观察地球仪，了解海陆面积。
2．小结板书：海洋占71％；陆地占29％。
五、竞赛1．将七大洲、四大洋的面积进行排序。
六、课堂作业1、教材基础训练第1页第一题。
2、教材基础训练第1页第三题。
第二课时教学内容：七大洲与四大洋教学过程：一、观察地球仪，说说地球的海陆分布二、关于地球的名字板书：蔚兰色的美丽星球想：当时的人们为什么不叫它“水球”？三、读图练习1、了解“大陆””大洲”“岛屿”。
在地图上指出七大洲。
了解七大洲的分布。
2、世界上哪一块大陆的面积最大？3、了解一些大洲的分界线。
原本亚洲的西南角和非洲的东北角是连着的，人们开凿了苏伊土运河,这两大州被分割开了。
北美洲和南美洲之间的部分非常狭窄，人们在这里开凿了巴拿马运河，它是北美洲和南美洲的分界线。
四、识图活动1．给七大洲和四大洋排序。
2．查图比赛。
找出部分国家属于那个大洲。
五、地球什么样1、古人对地球的探究2、现代人对地球的探究（1）．形状两头稍扁，中间略鼓（椭圆形球体）(2)．面积总面积：约5.1亿平方千米陆地面积：约1.49亿平方千米海洋面积：约3.61亿平方千米3. 最大周长：约10830亿立方千米六、七大洲与四大洋七大洲：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲北美洲、南美洲、南极洲四大洋：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋七、课堂作业1、教材基础训练第1页第三题。
2、、教材基础训练第2页第四题。
2、世界大家庭教学目标：1．引导学生知道世界上有许多国家、人口、种族和语言的基本情况。
2．培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力，教育学生反对种族歧视和大国霸权主义。
教学重难点：1．知道世界上有关国家的人口、语言等。
2．培养初步的阅读世界政区图的能力。
教学时间：1课时教具准备：世界政区图、世界不同肤色的人物头像。
教学过程：一、比一比：谁知道的国家多。
1．一次连续说说国家的名字。
2．国家名字接龙。
（1）小组活动。
（1）班中交流。
二、世界上的国家和人口1、国家：220多个（独立国家：190多个）2、人口：64亿3、领土面积：俄罗斯——加拿大——中国……梵蒂冈三、世界上的人种和语言1、人种：黄色人种、白色人种、黑色人种、棕色人种2、语言：200多种使用广泛六、课堂作业四、课堂作业1、教材基础训练第2页第一、二+题。
2、教材基础训练第3页第三、四题3、异域风情教学目标：1、如果四大文明古国包括哪些国家，了解金字塔、空中花园等人文遗产。
2、了解世界上几个著名的标致性建筑及自然风光景点的情况。
重点难点：了解其他国家的服饰特色，饮食习惯、风俗礼仪。
教学时间：一课时教学过程：一、灿烂辉煌的人文遗产巴比伦——金子塔、空中花园、古巴比伦门二、各具特色的标志性建筑三、壮丽秀美的自然风光四、奇特迥异的生活习俗服饰、生活习惯、礼仪和禁忌五、丰富多彩的民族节日圣诞节、奔牛节、狂欢节六、课堂作业1、教材基础训练第2页第一、二题。
2、教材基础训练第3页第三、四、五题4、“国际组织”知多少教学目标：1．初步了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识，了解当今国际组织普遍的合作与发展的主题。
2．知道当今世界各国要发展就必须进行国际合作的道理。
3．知道中华人民共和国加入世界贸易组织、申办2008年北京奥运会的历程，了解中国红十字会在抗震救灾、疾病救助活动中发挥作用。
教学重点：了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识，增强民族自豪感和自信心。
教学时间：2课时教具准备：国际组织的旗帜、徽记等图片。
第一课时教学内容：“联合国”、“世界贸易组织”、“奥林匹克委员会”。
教学过程：一、感知联合国1、出示联合国总部大楼图（课件）、旗帜认识，了解其含义。
2、自学34－35页内容，思考讨论：①联合国是怎样成立的，其目的是什么，联合国有哪些机构？板书：成立：结成国际反法西斯联盟目的：维护和平安全、发展友好关系促进合作、解决问题主要机构：联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、国际法院、秘书处②了解中华人民共和国恢复在联合国的合法席位后，自己最深的感受。
③谈建议：联合国解决哪些重大问题，给联合国秘书长提个建议。
二、世界贸易组织1、自学教材内容。
2．我的理解：①了解世界组织是什么，为什么被称为WTO。
②观看课件。
3．我的调查：4．我的发现：①说：说说我国加入世贸组织后在就业、商品种类和价格、与世界各国商品交易等方面的变化。
②写：将以上发现写下来。
三、课堂作业1、教材基础训练第8页第一、题。
2、教材基础训练第8页第二、题第二课时教学内容：国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会教学目标教学目标：1、尊重和欣赏不同民族的生活习俗和文化。
2、培养学生收集资料、整理资料的能力。
了解世界不同国家和地区，不同民族创造的人类文化遗产。
教学重点：世界各国的人文遗产、不同国家和地区的建筑和生活习俗。
教学过程：一、国际奥林匹克委员会1．活动：走进瑞士洛桑总部。
知道国际奥委会的总部所在地、组织机构、活动宗旨及奥林匹克精神。
2．了解奥林匹克运动。
播放录像资料，帮助了解奥委会的来历、古代和现代奥运会的举办情况、现代奥运会的发展情况。
3．活动：接过奥运会五环旗。
①出示五环旗图片，了解象征意义。
②查阅资料，关注奥运会的筹备和举办情况，激发民族热情。
二、红十字国际委员会1．活动：认识红十字。
2．了解红十字。
①说：说说红十字会在抗震救灾、难民援助、医疗救助等方面的贡献。
②观：了解红十字发挥的作用。
②交流：搜集的相关故事图片。
3．谈：参与红十字，成为志愿者。
三、其他国际组织1．展示有关国际组织在一切召开的会议和开展活动的图片，或者是相关的旗帜、徽记，再现当时情景。
2．交流：丰富国际视野，走进世界。
四、课堂作业1、教材基础训练第8页第三、题。
2、教材基础训练第8页第四、五题。
5、国际间的交往教学目标：1．通过学文和调查，引导学生了解在中国市场上的外国商品，以及在外国畅销的中国商品，清楚国际间贸易往来的好处。
2．了解外国的图书、影视作品及相关活动，使学生了解不同国家、民族的文化，增进彼此之间的理解、尊重和友谊。
教学重点：1．清楚国际往来的好处。
2．增进各国之间的友谊。
教学时间：1课时教学过程：一、国际间的商品贸易1．了解中国市场的外国货。
①讲一讲家里的外国货。
②找一找外国制造的商品（课件）。
③交流自己做的小调查。
说说自己的发现。
2．世界各地的“中国城”。
①了解外国市场上的中国货。
②查阅资料：好多国家的中国城唐人街的人们在做什么。
3．总结国际贸易的共赢点。
二、国际间的文化交流1．我眼中的外国文化。
说说自己通过看书、读报、观看影片等的感性认识，并在对比、发现中提升对外国文化的了解。
2．我感兴趣的“文化年”。
引导了解：法国“文化年”、“俄罗斯文化年”以及各地的展出活动，进一步了解世界各地的文化。
3．我自豪的中国文化。
①理解中国的武术、京剧、杂技等享誉世界，电影屡获国际大奖。
②体会国人自豪，世人敬佩。
4．交流：国际文化。
5．小结：要求学生提高认识，增强对中外文化的兴趣和关注。
三、总结1．总结本节学习内容。
2．渗透思想教育：和世界各国友好往来。
四、课堂作业1、教材基础训练第10页第一、二题。
2、教材基础训练第11页第三、四题。
6、地球在哭泣教学目标：1．懂得控制人口数量，保护环境的意义。
2．能够联系生活实际感受和关注环境问题。
3．知道世界人口基数大，增长过快的现状，以及由此产生的吃饭、住房、就业、资源短缺等一系列社会问题。
4．知道简单的大气污染、水污染、垃圾污染的知识和危害。
教学重点：环境污染带来的坏处。
教学时间：2课时教具准备：人口增长的最新数据、环境污染的有关课件。
第一课时教学内容：第51－58页内容。
教学过程：一、观看统计表，谈谈自己发现了什么。
二、在生活中观察1．说说自己看到的人口过多带来的社会问题。
2．出示课件，了解人们在工作和生活中，人口过多带来的压力。
三、了解计划生育政策1．为什么国家出台这个政策？何时出台？2．我国的人口态势发生了什么样的变化？3．若干年后，人口面临的压力是什么？三、环境问题1．说说自己最新调查。
①大气污染。
臭氧层被破坏、酸雨等方面。
②水污染。
重点了解工业污水排放到江河造成的后果严重。
2．提出建设意见。
四、总结本节课的学习，你了解到了什么？自己有什么打算？五、课堂作业1、教材基础训练第17页第一、题。
2、教材基础训练第17页第三题。
第二课时教学内容：“垃圾污染”一部分内容。
教学过程：一、仔细阅读教材第59－60页内容，了解垃圾污染给人们的生存环境带来了哪些坏处。
二、深度研究1．利用生活实际和课件等讨论垃圾污染的害处。
2．观看影片（课件）：《未来水世界》。
（1）．活动：调查自己社区或学校周围的环保情况。
（2）．谈谈自己为保护环境应做些什么？3．活动：让校园或家乡更美丽。
4．活动：环境污染图片展。
①分小组展览自己搜集的图片。
②班中展览。
四、给当地环保局写一份建议书。
附：板书设计地球在哭泣吃饭问题就业压力人口太多了资源能源短缺教育问题卫生保健等问题大气污染环境太差了水污染垃圾污染保护环境，人人有责，让地球更美五、课堂作业1、教材基础训练第18页第三、题。