掐死那只鸽子(一)
西南师大版三年级语文上册《七单元 33 和平鸽》公开课教案_1
用“一边……一边……”说一句话
学生尝试画和平鸽
引导学生理解课文内容
理解和平鸽的象征意义
让学生珍惜我们今天的和平幸福生活
七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）
三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）
三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。
四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）
根据二年级学生的认知特点，在本节课，我主要采用以下教学方法。
情感导入——自主学习——合作探究——精讲点拨——总结反思。
五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）
重点：朗读课文、体会课文的感情，掌握7个生字的音、形、义。
难点：了解和平鸽的象征意义，懂得世界需要和平。
二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）
知识目标:认识15个生字，其中会写“占、哭、孙、死、活、刀、边”7个生字。
能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。
情感目标：激发热爱和平，维护和平的感情，让学生懂得世界需要和平，珍惜今天的幸福生活。
2017秋最新审定西师大版语文三年级上册《和平鸽》重点习题第一课时
《和平鸽》习题1一、基础过关巧填量词。
一（）鸽子一（）战斗一（）图画一（）机会一（）泪水一（）鲜花二、综合训练1．色彩成语。
（）颜薄命（）手起家（）梅竹马（）粱一梦（）水青山死（）复燃2．联合国的作用是什么？3．我们国家现在是和平时期，这什么还要加强国防？解放军在维护和平中起到了什么作用？三、拓展应用毕加索和和平鸽毕加索是西班牙人，当代最著名的画家之一。
1940年，德国法西斯攻占了法国首都巴黎。
毕加索渴望人类能和平相处，可是隆隆的炮声打破了他的幻想。
他坐在桌前，心情非常沉重。
这时，他的邻居，一位老人推门进来，把一只死去的鸽子放在桌子上，就泣不成声地讲起来。
原来，老人的孙子叫柳辛，非常喜欢鸽子。
不幸的是，柳辛的父亲在战场上阵亡了。
一天，小柳辛正在房顶上放鸽子，几个法西斯匪徒蹿了上来。
小柳辛看见敌人，两只眼睛几乎要冒出火来，就扑过去和他们撕打起来。
可是，他哪里是敌人的对手？凶残的敌人把小柳辛打昏，然后把他从楼上扔了下去，小柳辛当时就摔死了。
气急败坏的敌人连鸽子也不放过，一只一只地掐死了。
老人说完，流着泪请求毕加索给鸽子画一张像，纪念他的孙子。
毕加索的心在颤抖，他答应了老人的请求。
他的心里充满了对法西斯的痛恨，充满了对和平的向往。
他拿起笔，用简练的线条勾勒出一只展翅翱翔的鸽子。
后来，巴黎世界和平大会召开的时候，毕加索又画了一只鸽子寄给了大会。
所有参加大会的人都被这幅画感动了。
从此，鸽子就成了和平的象征。
（1）“可是，他哪里是敌人的对手？”将这句话换一种说法，意思不变。
（2）读了短文，你知道和平鸽的来历了吗？（3）用“”画出描写毕加索心理的句子。
（4）用“气急败坏”写句话。
参考答案一、基础过关只辆幅次行束二、综合训练1．红白青黄绿灰2．联合国在维护和平、缓解冲突、促进发展和国际合作等方面进行了积极的努力，取得了重要的成果。
3．加强国防并不意味着战争，它是维护我国国家政权和领土完整的需要。
我国解放军成为维护世界和平的重要力量。
校本课程教案
校本课程教案校本课程教案1一、情境导入，激发兴趣古雅典卓越的政治家、演讲家德摩斯梯尼，年轻时口吃，说话气短，而且爱耸肩。
这大概是最不适合学演讲的了，所以他初学演讲时曾被听众哄下台。
但他毫不气馁，为了练发音，他嘴含石子练朗诵；为了克服气短，他一面攀登陡坡，一面吟诵诗歌；甚至悬起两把剑来改正自己爱耸肩的毛病。
经过坚持不懈的长期努力，他终于成为著名的演讲家、雄辩家。
这个小故事告诉我们什么道理呢？一是做任何事情都要坚持不懈，二是诵读是提高语言能力的重要手段。
的确，我们可通过诵读来训练说话时平缓曲直、抑扬顿挫的语气声调和变化多端的语速、重音，以期达到说话时能准确地传情达意。
在上节课，我们已经学习了诵读的基本技巧，这节课我们要活学活用，运用这些诵读技巧诵读你喜欢的文学作品，与此同时，学会如何点评诵读，从而提高我们的语言表达能力，锻炼我们的口才。
二、范读，温故知新1、教师选择一篇文学作品进行范读，学生边听边想，要想诵读好一篇文学作品，都需要注意哪些问题？（学生回答，教师补充）展示：（诵读要点）⑴诵读前要把握作品主题⑵诵读时要求正确、流利、有感情⑶诵读时注意细节问题：感情、清晰、节奏、重音、语速、停顿、语调、音质、表情、动作等2、教师请同学们思考，点评诵读需要从哪儿入手呢？（学生明确从诵读要点入手）三、学生活动，畅所欲言以组为单位，5分钟练习，每组选择代表展示本小组风采，其他组员在他们诵读后给予点评。
四、实战演练，展示风采选择4—5组上台表现，其他小组点评，教师将诵读要点融入点评。
五、教师小结聆听着同学们的诵读，品评着同学们的点评，老师看到了同学们一天天的进步，即使我们还只是《演讲与口才》的爱好者和初学者，但老师相信只要我们坚持不懈、刻苦练习，我们一定会像德摩斯梯尼一样，在《演讲与口才》的舞台上展现自己的风采。
最后，老师送给大家一句话：有志者，事竟成！在《演讲与口才》的舞台上展现自己的风采。
校本课程教案2一、开发背景书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。
《鸽子》阅读答案
《鸽子》阅读答案《鸽子》阅读答案「篇一」⑴飞禽离不开高天阔穹，它们需要在那里展翅飞翔，那里才有它们的生路。
⑵总还记得，在第13届亚运会开幕式上，泰国国王要放飞一只鸽子。
这一寓意和平亲睦的善举，算是主办者精心安排的精彩一幕。
可是，全亚洲坐在电视机前的观众也许都看到了，当国王把鸽笼打开后，那只鸽子却在笼子里呆着，迟迟不肯亮翅，整个华目体育中心的鸽子也因此无法放飞，随它一道腾空。
直到国王的侍从伸手去笼子里赶它几下，那厮才扑棱棱地扇起双翅，朝天空飞去。
⑶我禁不住要问，那只鸽子怎么啦?⑷在我看来，鸽子本就属于蓝天。
那一片纯净的透明的蔚蓝，才是鸽子类初始的又是永恒的乐园。
在那里，它的翅膀可以尽情地划动空气，翱翔的身姿衬着蓝天白云，不仅优美，更有一份飘逸和傲岸。
飞越青山绿水时，连收缩在腹下的双趾也显出苍劲的力度。
飞翔着，清风属于它，阳光属于它，霞彩虹霓属于它，生命最可贵的自由也属于它。
⑸华目的鸽子怎么啦?怎不向往着广阔无垠的天空?天空飘游的云彩不是在片片呼唤吗?⑹鸽子周身的羽毛颇有光泽并富色彩层次，证明它绝非上帝创造的凡庸物种。
那琥珀色的宝石般的眼睛，闪着晶莹清澈之光，透出灵性的智慧，常常让我心驰神往。
这样的生灵最应懂得自己生命的归宿和尊严所在。
⑺时至今日，充满野性及自由搏击精神的鸽子是没有了。
经过长期驯化，一切堪称优良的鸽子必须是很懂得在天空稍稍徘徊就飞回主人安排好的笼子里去的那种，哪怕千里之外，也能穿云破雾栉风沐雨认向返巢，那才是上等鸽，值得了好价钱;不懂得飞回原先窝巢的鸽子，那是劣鸽孬鸽。
即便是劣鸽孬鸽，迷路了，被别的鸽群诱走了，也只是从一只鸽笼进了另一只鸽笼而已。
⑻没有鸽哨的天空，多么空旷而寂寞，多么让人惆怅;如今的鸽子都被套上了鸽哨，响着自甘驯养的声音，更让人听出一声声悲凉。
我们抬头所能看到的城市上空的鸽子都是有主的了，他们必须飞回人类为它们所营造的安居之所，无一例外。
我无从考证这漫长的演绎历史，何等奇黠何等残酷。
变色龙课文原文及课后练习答案
变色龙课文原文及课后练习答案变色龙课文原文警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。
他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。
四下里一片沉静。
广场上一个人也没有。
商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐都没有。
“好哇，你咬人?该死的东西!”奥楚蔑洛夫忽然听见叫喊声。
“伙计们，别放走它!这年月，咬人可不行!逮住它!哎哟……哎哟!”传来狗的尖叫声。
奥楚蔑洛夫向那边一看，瞧见商人彼楚京的木柴场里跑出来一条狗，用三条腿一颠一颠地跑着，不住地回头瞧。
它后边跟着追来一个人，穿着僵硬的花布衬衫和敞开怀的坎肩。
他追上那条狗，身子往前一探，扑倒在地，抓住那条狗的后腿。
紧跟着又传来狗叫声和人喊声：“别放走它!”带着睡意的脸纷纷从小铺里探出来，不久木柴场门口就聚上一群人，像是从地底下钻出来的一样。
“好像出乱子了，长官!……”巡警说。
奥楚蔑洛夫把身子微微往左边一转，迈步往人群那边走过去。
在木柴场门口，他看见上述那个敞开坎肩的人站在那儿，举起右手，伸出一根血淋淋的手指头给那群人看。
他那张半醉的脸上露出这样的神情：“我要揭你的皮，坏蛋!”而且那根手指头本身就象是一面胜利的旗帜。
奥楚蔑洛夫认出这个人就是首饰匠赫留金。
闹出这场乱子的祸首是一条白毛小猎狗，尖尖的脸，背上有一块黄斑，这时候坐在人群中央的地上，前腿劈开，浑身发抖。
它那含泪的眼睛里流露出苦恼和恐惧。
“这儿出了什么事?”奥楚蔑洛夫挤到人群中去，问道：“你在这儿干什么?你干吗竖起手指头?……是谁在嚷?”“我本来走我的路，长官，没招谁没惹谁，……”赫留金凑着空拳头咳嗽，开口说。
“我正跟密特里密特里奇谈木柴的事，忽然间，这个坏东西无缘无故把我的手指头咬了一口……请您原谅我，我是个干活的人。
……我的活儿是细致的。
这得赔我一笔钱才成，因为我要有一个礼拜不能用这个手指头……法律上，长官，也没有这么一条，说是人受了畜生的害就该忍着。
安徽省十联盟2022-2023学年高一下学期期中考试语文试题(含解析)
安徽省十联盟2022-2023学年高一下学期期中考试语文考生注意1.本试卷满分150分，考试时间150分钟2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。
迭择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区城内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
一、现代文阅读（35分）(一）现代文阅读I(本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1-5题。
近年来，科普的重要性得到社会广泛认同。
2022年9月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》，明确提出“全社会共同参与的大科普格局加快形成”的发展目标。
如何加快构建大科普发展格局，以科普现代化提升全民科学素质科技日报记者就相关问题对长期活跃在科普一线的周忠和院士进行了专访。
记者：近年来，科普越来越受社会关注。
根据您的观察和感受，这些年科普的形式和内容发生了什么变化周忠和：科普的形式和内容越来越丰富多样，出现了不少独具特色的科普品牌，如航天领域的“天宫课堂”；促进乡材振兴、专注农业科技推广的“科技小院”等；还有不少科普自媒体品牌，如“汪品先院士”科普抖音号等。
在上述科普品牌的成功实践中，科普和新媒体技术融合是非常明显的一个特征。
发微博、发微信公众号文章、做抖音直播等，都是科普的新业态，这些平台也是科普工作者需要适应的新阵地。
科普工作者需要跟上传播潮流，用百姓喜闻乐见的通俗形式进行科普，在科普过程中多用短视频、图片、音乐，多和科普爱众互动。
记者：今年初，《流浪地球2》《三体》等科幻影视剧大热，科幻和人文艺术的交融越来越深入。
在您看来，在这样的交融背景下，未来科普将呈现怎样的发展趋势周忠和：不少科学顾问参与了《流浪地球2》《三体》等影视剧的创作，在世界观建构、概念图设计、故事情节科学审核等方面提供了不少帮助。
鸽子屠格涅夫阅读答案
篇一：鸽子屠格涅夫阅读答案| 浏览 16483 次初一上语文自主检测p76（2012年版可选中1个或多个下面的关键词，搜索相关资料。
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屠格涅夫的《鸽子》阅读理解：文章末尾是一个省略号,请进行合理想像,用一个比喻句来描写此时鸽子的感受._百度作业帮屠格涅夫的《鸽子》阅读理解：文章末尾是一个省略号,请进行合理想像,用一个比喻句来描写此时鸽子的感受. 语文绿袍公子2014-09-27 参考答案11．（25分）（1）（5分）be【评分标准】答b给3分,答e给2分,答d给1分,答a、c不给分.【解析】a中“不得已的错误选择根源在于社会不公”理解不对；c中“和蔼慈祥地同陶柏蒙交谈”“发现身边的陶柏蒙心事重重”“进行开导和宽慰”这些细节分析有误；d中“虚荣心和怜悯心”应为“羞耻心和责任心”.（2）（6分）①可以从侧面补充陶柏蒙人物形象,他在过去工作态度认真,诚信而受人尊重.②加速情节的发展,为下文写陶柏蒙受到喂鸽子的老人的感化而转变思想提供依据.③使文章情节波澜起伏,引发读者的阅读兴趣.【评分标准】每点2分,共6分.意思对即可.（3）（6分）①自私贪婪.在查出重病后想卷走客户的资金过自在逍遥的生活.②诚实努力.认真工作了五十四年,诚信待人,受到六百个客户的信任.③自尊悔过.在逃走的路上,不停地回忆自己清白时的人生、受到的尊重,甚至想向警察坦白,很快就被喂鸽子的老人感化悬崖勒马.【评分标准】每点2分,共6分.意思对即可.（4）（8分）观点一：这篇小说讽刺意味很强,有强烈的悲剧意识.①促成陶柏蒙及时醒悟、悬崖勒马的,原来是一个诱捕鸽子得以果腹的骗子的谎言.这使得陶柏蒙的悔悟多少有些荒诞.②喂鸽子老人的语言和最后的动作之间形成强大的反差.展示了不择手段追逐利益和私欲的疯狂.③促使人们放弃恶念追求尊严的外部原因如果不是美好与善良,仅靠偶然的灵魂发现,会使整个社会缺乏向善向美的原动力.生存在这样的社会中,人们会感到悲凉和无助.观点二：这篇小说描绘了社会底层小人物的生活艰辛,赞美了他们的人性美.①小说结尾,喂鸽子的老人的语言“朋友们,很抱歉!”以及他对四散飞舞的鸽子们“温和地”说,都反映出他的举动仅仅为了生存,而非贪婪的掠夺.②老人同陶柏蒙谈及鸽子的那段话是他对自己形象的一种期盼,也正是这种善意生活的真诚态度促成了陶柏蒙的思想转变.③相对于对上流人物巧取豪夺、利欲熏心的无情揭露和鞭挞,欧·亨利在本文中对卑微的小人物充满温情,写他们的悲惨与堕落,也展示他们的自尊悔恨以及在痛苦中的相互帮助和慰藉.【评分标准】任选一个方面作答.观点鲜明得2分；理由充足得6分,每点2分.意思对即可. 来自团队学习宝典,望采纳.篇三：鸽子屠格涅夫阅读答案篇四：鸽子屠格涅夫阅读答案（俄）屠格涅夫在我身旁还有阳光照着——虽然炙热，但光线已经很暗淡了；可是在黑麦地后面，并不十分遥远，一大堆暗蓝色的乌云遮蔽了整整半个天空。
专题12 九下名著阅读《简·爱》(原卷版)
专题12 九下名著阅读《简·爱》（原卷版）专项训练卷·一计划用时：15分钟题量：2题满分：14分实际用时：测试人：得分：1、（2015·福建初三期末）名著阅读（1）《简·爱》是英国作家的作品，女主人公简·爱是一个出身贫寒的孤儿，她从小寄养在家，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校——雷沃德学校。
毕业后，应聘来到桑菲尔德庄园当，与主人相互产生爱情，历经曲折，最终和他结了婚。
（4分）（2）简·爱被舅妈送到哪里去了？她在那里最恨的人是谁？为什么？（4分）2、（2016·福建初三期中）简·爱虽然相貌平平，身份卑微，历经磨难，却赢得东家罗切斯特的爱恋和无数读者的尊敬。
①、请你说一说，到底简·爱身上有着什么样的人格魅力？（2分）②、从简·爱的成长经历，你得到什么样的人生启示？（4分）专项训练卷·二计划用时：18分钟题量：3题满分：12分实际用时：测试人：得分：1、（2018·广西中考真题）阅读下面的文段，按要求作答。
“简，安静点，别这么挣扎，像个在绝望中撕碎自己羽毛的疯狂的野鸟似的。
”“我不是鸟；没有罗网捕捉我；我是个有独立意志的自由人；我现在就要运用我的独立意志离开你。
”我再做了一次努力就自由了，我笔直地站在他面前。
“你的意志将决定你的命运，”他说，“我把我的手、我的心和我的一切财产的分享权都奉献给你。
”“你在演一出滑稽戏，我看了只会发笑。
”“我要你一辈子都在我的身边—一做我的第二个自己和最好的人间伴侣。
”“对于那种命运，你已经做出了你的选择，那就得遵守。
”（1）以上文段出自英国作家夏洛蒂·勃朗特的小说《简·爱》，这里是女主人公简·爱与男主人公_________的对话。
（1分）（2）简·爱的人生追求由哪两个基本“旋律”构成？（4分）______________________________________ ___________ _______2、（2017·福建省永春一中初三期中）判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）（3分）（1）当简·爱满怀激情与希望回到她阔别一年的桑菲尔德府时，眼前已经是一堆早已坍塌的废墟，她后来在芬丁庄园找到了罗切斯特。
期末复习句子句型转换 词语搭配
1、大熊猫不仅贪吃，而且贪睡。 2、只要有付出，就一定有收获。 3、只要我们对别人付出真心，别人就会对我们 真诚相待 。 4、他不仅学习好，而且爱帮助人。 5、小红不仅长得漂亮，而且心地善良。 6、我们不但要勤奋学习，而且要掌握科学的学 习方法。 7、尽管大海近在咫尺，它们却回不去了。 8、伞既能遮阳挡雨，又轻轻巧巧。 9、一个民族如果没有创新精神，就没有强盛的 希望。
反问句变陈述句
1、家乡的红橘难道不让人喜爱吗？ 家乡的红橘让人喜爱。 2、我做清洁工难道不行吗？ 我做清洁工行。 3、晚上不是有雾从海上飘来吗？ 晚上有雾从海上飘来。 4、要是我的腿更美些，我不就可以当个出色的 芭蕾舞演员了吗？ 要是我的腿更美些，我就可以当个出色的芭 蕾舞演员了。 5、大老虎怎么会怕一只小小的狐狸呢？ 大老虎不会怕一只小小的狐狸。
缩句、扩句
1、大熊猫可爱极了！ 大熊猫头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有 两个圆圆的黑眼圈，可爱极了！ 2、叶片闪着光。 那四季常青的叶片在明媚的阳光下闪着绿油油的 光。 3、西藏高原是地方。 西藏高原是一个美丽神奇的地方。 4、窗台上摆放着花。 在我家隔壁的窗台上摆放着一盆异常美丽的花。
反问句变陈述句
1、家乡的红橘难道不让人喜爱吗？ 2、我做清洁工难道不行吗？ 3、晚上不是有雾从海上飘来吗？ 4、要是我的腿更美些，我不就可以当个出色的 芭蕾舞演员了吗？ 5、大老虎怎么会怕一只小小的狐狸呢？
1、纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋 谢的玫瑰吗？ 2、哪个人的成长不浸透着老师的心血？ 3、海底世界这么美，我们怎么会不喜欢呢？ 4、小时候吹肥皂泡的情景怎能不让我记忆犹新 呢? 5、我怎么能不向往外面的春光呢？ 6、这么可爱的小姑娘，有谁会忍心责备她呢?
经典中国古代历史故事短篇阅读
经典中国古代历史故事短篇阅读民间历史故事是民族文化与道德观念也都表现其中。
包含着自然的、异想天开的成分，集结着劳动人民的智慧，承载着人们的美好愿望和梦想的各种故事与传说，传达着重要的文化信息。
下面给大家带来一些关于经典中国古代历史故事短篇，供大家参考。
经典中国古代历史故事短篇分享1一鼓作气齐桓公拜管仲为相国的消息传到鲁国，鲁庄公气得直翻白眼。
他说：“我当初真不该不听施伯的话，把管仲放了。
什么射过小白，什么要亲手杀他才解恨。
他们原来把我当做木头人儿，捏[niē]在手里随便玩儿，随便欺负，根本就没把鲁国放在他们的眼里。
照这么下去，鲁国还保得住吗?”他就开始练兵，铸造兵器，打算报仇。
齐桓公听了，想先下手，就要打到鲁国去。
管仲拦着他说：“主公才即位，本国还没安定，列国还没交好，老百姓还不能安居乐业，怎么能在这会儿去打人家呐?”齐桓公可正为着刚即位，想露[lòu]一手，显得他比公子纠强，好叫大臣们服他。
要是依着管仲先把政治、军队、生产一件件都办好了，那还不知道要等到什么时候呐?公元前684 年，齐桓公就拜鲍叔牙为大将，带领大军，一直在鲁国的长勺[古地名;勺shào]打过去。
鲁庄公气了个半死，脸红脖子粗地对大臣们说：“齐国欺负咱们太过分了!施伯，你瞧咱们是非得拚一下子不可吧?”施伯说：“我推荐一个人，请他来带兵，准能对付齐国。
”鲁庄公急着问他：“谁呀?快去请他来!”施伯说：“这人姓曹名刿[guì]，从小跟我交好，挺有能耐，文的武的全行。
要是咱们真心去请他，他也许肯出来。
”鲁庄公马上派施伯去请曹刿。
施伯见了曹刿，把本国被人欺负的事说明白了，一定要他出来给本国出点力气。
曹刿是个平民，家里又穷，笑着说：“怎么?你们做大官、吃大鱼大肉的，还要跟我们吃野菜的小百姓商量大事吗?”施伯陪着笑说：“好兄弟，别这么说了。
国家要紧，全国人的性命要紧!”他一死儿地央告，怎么也得请曹刿帮助国君过这道难关。
湘教版小学一年级语文下册《和平鸽》课件【三篇】
湘教版小学一年级语文下册《和平鸽》课件【三篇】教学目标：1．了解招贴画设计的基本知识，掌握招贴画设计的一般原理，并能共同合作创意一张主题鲜明的招贴画。
2．使学生能够引起对生活中的各种问题的关注，学会用正确的方式表达自己的情感。
教学重点：学习招贴画设计的基本原理和设计方法。
教学难点：运用招贴画设计的原理创意、制作一张招贴画。
教具准备：多媒体课件、招贴画资料教学过程一、导入欣赏一位小朋友做的一首诗《和平鸽》：《和平鸽》在我的心中，藏着一只和平鸽，我想把它放飞到伊拉克上空，它会对着美英战机喊：别炸啦！别炸啦！你听到伊拉克孩子的哭声吗？你毁了他们的家园，校园里也听不到琅琅的读书声……在我的心中，藏着一只和平鸽，我想把它放飞到伊拉克上空，它会对着美英士兵喊：回家吧！回家吧！你听到从家乡传来的呼唤吗：孩子，别让妈妈失去你！爸爸，别让我变成孤儿！你听到全世界小朋友的高呼吗：Nowarpeace！1．学生朗读2．和平鸽的象征意义：“和平、吉祥、友谊”这节课我们就走进和平鸽，来了解一下招贴画的设计。
二、新课教授1．毕加索绘画作品欣赏（1）了解毕加索的人生简历：毕加索：西班牙人，自幼具有极高的艺术天分，一生中作品画法和风格多变，法国现代画派主要代表，他的作品对后来的人影响深远。
（2）和毕加索画这两张画的历史背景，让学生感受战争给世界人民带来的苦难。
2．说一说：现在，世界各国都遇到很多共同的问题，比如“恐怖威胁”、“环境问题”、“资源缺乏”等问题，如果你是个美术工作者，你会用哪些艺术形式来表达对这些问题的关注呢？学生回答：电影、摄影、绘画、招贴画等等。
（这个问题主要是让学生了解我们可以用很多艺术形式来表现这些问题，从而老师再强调招贴画是一种简洁、快速的表现形式）。
3．出示一张招贴画，让学生了解什么是招贴画。
招贴画的定义：又称宣传画或广告画，要求运用独特的艺术形式在较短时间和空间距离内产生清晰的视觉信息，准确传达特定的主题。
小学一年级语文《和平鸽》精选教案范文
小学一年级语文《和平鸽》精选教案范文《和平鸽》是和平、友谊、团结、圣洁的象征，“国际和平年”的徽标，就是用稻穗围绕着双手放飞一只鸽子的图案，它象征着和平、友谊和五谷丰登。
下面就是小编给大家带来的小学一年级语文《和平鸽》精选教案范文，希望能帮助到大家!小学一年级语文《和平鸽》精选教案范文一教学目标：1.了解招贴画设计的基本知识，掌握招贴画设计的一般原理，并能共同合作创意一张主题鲜明的招贴画。
2.使学生能够引起对生活中的各种问题的关注，学会用正确的方式表达自己的情感。
教学重点：学习招贴画设计的基本原理和设计方法。
教学难点：运用招贴画设计的原理创意、制作一张招贴画。
教具准备：多媒体课件、招贴画资料教学过程一、导入欣赏一位小朋友做的一首诗《和平鸽》：《和平鸽》在我的心中，藏着一只和平鸽，我想把它放飞到伊拉克上空，它会对着美英战机喊：别炸啦!别炸啦!你听到伊拉克孩子的哭声吗?你毁了他们的家园，校园里也听不到琅琅的读书声……在我的心中，藏着一只和平鸽，我想把它放飞到伊拉克上空，它会对着美英士兵喊：回家吧!回家吧!你听到从家乡传来的呼唤吗：孩子，别让妈妈失去你!爸爸，别让我变成孤儿!你听到全世界小朋友的高呼吗：No war peace!1.学生朗读2.和平鸽的象征意义：“和平、吉祥、友谊”这节课我们就走进和平鸽，来了解一下招贴画的设计。
二、新课教授1. 毕加索绘画作品欣赏(1)了解毕加索的人生简历：毕加索：西班牙人，自幼具有极高的艺术天分，一生中作品画法和风格多变，法国现代画派主要代表，他的作品对后来的人影响深远。
(2)和毕加索画这两张画的历史背景，让学生感受战争给世界人民带来的苦难。
2.说一说：现在，世界各国都遇到很多共同的问题，比如“恐怖威胁”、“环境问题”、“资源缺乏”等问题，如果你是个美术工作者，你会用哪些艺术形式来表达对这些问题的关注呢?学生回答：电影、摄影、绘画、招贴画等等。
(这个问题主要是让学生了解我们可以用很多艺术形式来表现这些问题，从而老师再强调招贴画是一种简洁、快速的表现形式)。
和平鸽
1940年8月的一天，德国法西斯 军队攻占了法国巴黎。这时，西 班牙籍著名画家毕加索正神情忧 郁地坐在他的画室里。突然，邻 居米什老伯闯进来，老人双手捧 着一只死去的鸽子向毕加索哭诉 道：“我的孙子正在和鸽子玩， 被法西斯匪徒开枪活活打死了。 他们甚至连这些可怜的鸽子也不 放过，全都给掐死了，毕加索先 生，我求您画只鸽子，纪念我那 惨遭杀害的小孙子。”毕加索强 忍悲愤，一边安慰老人，一边挥 动画笔，精心描绘了一只鸽子。 1949年，毕加索将这幅取名为 《和平鸽》的宣传画献给了巴黎 世界和平大会。此后，人们就把 鸽子当成了和平的象征。·
这起源一个古老的神话：远古时代，主宰人类命运的上帝认为人间道德风 气败坏，十分震怒，决定发一次大水把他们全部毁掉，但经过考查后被证 明是唯一好人的诺亚夫妇可以保存下来。为此，上帝派出使者，通知诺亚 夫妇准备好一艘方的大木船，并在各种飞禽走兽中挑选一对,带到船上以躲 避灾难。这就人尽皆知的洪水与诺亚方舟的故事。后来，吞灭一切的洪水 逐渐平息，诺亚为了想知道洪水是否已经退尽，特地放出一只鸽子飞出船 外打探。鸽子衔着一根绿色的橄榄枝飞回方舟报喜：洪水已退，和平日子 来临，世界生命开始了新的转机！
杀死那只白鸽观后感
杀死那只白鸽观后感“杀死那只白鸽”这个题目给人一种不寒而栗的感觉，这部电影让人心灵震撼。
法官迈克虽为德裔美国人，却把美籍意大利奴隶当作物品买卖或者交换奴隶。
前边铺垫得非常合理，我认为整个故事其实分成两部分：第二和第三段（影片结尾）。
第二段重点写故事背景；而第三段则描述主角的罪恶以及经历了内心斗争之后对那些被迈克买走的人产生了同情，从此引发出新的深层含义。
有些地方可能也很突兀，但由于叙述上比较沉稳、淡定，并且很富哲理性（老男孩实际是社会学类专业出身的啊！但拍得很含蓄~至少中国大陆允许播放：）使得全篇颇具艺术效果，值得推荐再多次欣赏品味~~在我看来所谓善就是让人们生活得更好，就像马尔科夫爷爷说的：“人们来到这个世界，在面对这个世界和自己生活时，似乎是理所当然。
”而主人公迈克这样的人，由于“出生”是非人道的（“出生”一词不是歧视，是为了便于叙述）所以迈克的童年是灰暗的，而父亲对于这个孩子似乎也是无视的，所以到了成年也是没什么作为的。
（在影片中一个不是美国人的中国教师是向迈克报告这个孩子有多么好多么天才但却还是连这个孩子的“街道知识比赛”的报名表都不递给他，可见中国的“私塾”也是不怎么样的），小男孩儿开始了自己的流浪，尽管童年的悲剧使得迈克的心灵过早地失去了活力，但仍然能用善意去对待他人，保护他人，虽然最终误入歧途，但这一切都是从他做善事开始的。
即使在最后时刻，他也没有丧失这种初衷。
这一切看似是“伟大的善”，但真正伟大的是，“永远行善”这个观念在迈克身上贯穿始终，虽然为了金钱、美女而犯罪但他从不放弃善的事业，我认为这才是最高层次的善，当然我并没有肯定主人公完全善的含义。
最后他终于受到了惩罚。
影片的结尾主人公终于反省了自己的罪行，用自己的行动向那些被他伤害的人们表达了真挚的歉意，得到了同情。
在法庭上面对同样对他有救助的律师迈克的对手，迈克不得不把自己的罪行说出来，接受他们的责备，但是，最终他的行为还是值得被人们肯定的。
大连市大连市第三十四中学语文新初一分班试卷含答案
大连市大连市第三十四中学语文新初一分班试卷含答案1．看拼音写词语。
牪rán fàng zhǒng zhàng jì mòqiū yǐn牪牪pái huái pì jìng chè dǐxī shuài牪2．下面加点字的读音完全正确的一项是（）牪A．篱．笆（lí）杂．技（zá）锄．草（cú）牪B．剥．莲蓬（bāo）鸡冠．花（guān）朴．素（pú）牪C．慰藉．（jí）奢侈．（chí）窥．视（kuī）牪D．朦胧．（lóng）徜．徉（cháng）漫．灭（màn）3．下列词语书写准确无误的一项是（）牪A．栩栩如生轻歌慢舞行云流水惟妙惟肖牪B．居高临下排山倒海跌跌撞撞大步留星牪C．技高一踌自做自受忘乎所以热血沸腾牪D．斩钉截铁威风凛凛别出心裁全神贯注4．下列句子中“像”字的作用与其他三句不同的一项是（）牪A．他长得真像他妈妈。
牪B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
牪C．肩上的煤筐来回晃动，像是打秋千。
牪D．花丛里还隐藏着像珊瑚似的小红豆。
5．下列句子没有语病的是（）牪A．听了这个消息，受到很大启发。
牪B．我买了书包和文具盒，妈妈说它比它漂亮。
牪C．我们要运用和理解学过的知识。
牪D．星期三下午，我们全校同学都去看电影。
6．下列句子表述不正确的一句是（）牪A．“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
”这句话运用了排比的修辞手法表达了时间一去不再复返的强烈语气。
牪B．“亮相、压轴、花架子、字正腔圆”这些词语都和戏曲有关。
牪C．“亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。
来到这里，仿佛进入苏州园林。
”这两句话标点使用是正确的。
牪D．“颜筋柳骨”是指唐代书法家颜真卿、柳公权两大书法家书法风格不同。
百万英镑故事梗概100字(推荐3篇)
百万英镑故事梗概１００字（推荐３篇）百万英镑故事梗概100字【第1篇】机会，是人人都想得到的，但是，与此同时，你把握住它了吗？最近，我读了一本名叫《百万英镑》的书，书里的主人公“我”把我深深地感动了，同时，他也启发了“我”许多“我“原来是一个有工作的人。
有一天，我将船开到了海上，遇到了大海浪，“我”只好向其它船求救。
但是，我身上一分钱也没有了。
到达伦敦后，两位绅士给了“我”一张百万英镑，让我三十天去花完，如果“我“没有被抓起来，那么我可以找一份想要的工作。
于是，”我“用它买东西吃，买衣服穿。
整个伦敦都轰动了，到处写”我“的'踪迹报道。
后来，“我”爱上了一位姑娘，同时，用钱的期限也到了。
“我”与那位姑娘一起去见了他们。
最后，“我”成功了！“我”不仅与那位姑娘结了婚，还拥有了那张百万英镑！故事主人公是一个很善于抓住机会的人。
由此，我想到了一个故事：从前，有一个人家里养了一群鸽子。
这些鸽子飞起来比闪电还快，而这个人一直细心驯养着它们。
有一天，信鸽协会的人告诉他：不久将会举行一次信鸽大赛，让他做好准备，选一只最强壮的鸽子参加比赛。
这个人可犯难了，到底选哪一只呢？他挑了选，选了挑，还是看不出来。
这可怎么办呢？他便把所有的鸽子全带上了。
而这些鸽子差点让他过不了河，上不了山。
最后，他赶到那里时，比赛已经结束了，冠军已经产生了。
而这个人十分气愤，将鸽子一一掐死了！看完这个故事，你一定觉得这个人很可笑，非但没有抓住机会，机会反而成了他的负担。
但是，在觉得可笑的同时，你抓住你生活中的机会了吗？你是否让机会成了你的负担？你是否在上课时认真听讲了？你是否每次的拿手比赛都参加了？你是否在课间认真地做眼操了？没有吧？也许没有哪个人能把握住全部的机会，但是，你发现没有？机会是很多的，它悄悄地来，又悄悄地走，你不把握它，它就会离开你，成为你的遗憾。
亲爱的朋友，你抓住机会了吗？如果抓住了，它就是你的了。
让我们从现在开始吧，学习《百万英镑》里的那个人吧，抓住每一次机会，让它把你平凡的人生照亮！百万英镑故事梗概100字【第2篇】暑假里爸爸给我买了好多的书，其中有一本是马克吐温中短篇小说集，我从中收获颇多。
三年级语文七单元练习题(西师版)
4. 几处早莺争暖树，___________________。 5. 天街小雨润如酥，___________________。 四、阅读升级库。（共26分） （一） 听了小女孩天真的回答，同学们不语了，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从 花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的——你是一个懂得爱的孩 子，这一朵是奖给你妈妈的——感谢她养育了你这样的好孩子。” 纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？ 1. 根据选文内容理解下列词语。（4分） 颤动：___________________ 凋谢：___________________ 2. 把“纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？”改为陈述句。（2分） 3. “校长的心颤动了”说明校长被小女孩的回答 。（2分） 4. 校长为什么又摘下了两朵玫瑰花奖给小女孩和小女孩的母亲？（3分） 5. 从选文中找出与课文题目“永不凋谢的玫瑰”相呼应的句子。（2分） 6. 选文最后一段把“纯洁、善良、美好的心灵”比作“永不凋谢的玫瑰”，你还可以把 它比作什么？（3分） （二）有亲情的地方 在所罗门时代，有一对兄弟，他们收割锡安山地里的麦子。一天晚上，在月光的笼 罩下，哥哥割取了几捆自己的麦子，放在他弟弟的地里，自言自语地说：“我弟弟有7个 孩子。他有这么多人要喂养，我应该送一些收成给他。”他回家了。
三年级语文七单元练习题（西师版）
Байду номын сангаас七单元练习题
石船中心校：唐蓉
2014年8月
第七单元测试卷 一、字词演练厅。（共20分） 1. 读拼音，写词语。（5分） gōng zhàn jì tuō zhì huì zī rùn qí n láo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 照样子，写词语。（4分） 例：雪峰皑皑 皑皑雪峰 朝霞满天 明媚春光 勃勃生机 满脸泪痕 _______________ _______________ _______________ _______________ 3. 选词填空。（6分） 惊讶 惊恐 惊惶 （1）小明整日（ ）不安，不知怎么了。 （2）人们对他的举动感到十分（ ）。 （3）看到这惊心动魄的一幕，小丽（ ）万状。 4. 用“△”画出下列句子中表达人物感情的词语。（8分） （1）一天，毕加索坐在桌前，听着远处隆隆的炮声，心情非常沉重。
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三茅人力资源网9:30打卡学习奖励资料掐死那只鸽子(一)电话面试邀约技巧探究目录第1 部分 ( 星期一) 电话面试邀约技巧探究一、关于面试爽率居高不下的探究 (4)二、关于电话邀约注意事项的探究 (7)三、关于提高电话面试技巧的探究 (10)第2 部分 ( 星期二) 面试电话邀约流程探索一、电话邀约面试话术标准流程 (4)二、电话邀约三部曲 (6)三、电话邀约各个环节中的技巧 (9)四、流程逐步分析与话术举例 (11)五、预约阶段应注意的问题 (13)六、通话过程中应注意什么 (15)第3 部分 ( 星期三) 电话邀请小贴士一、HR电话邀请面试招招有术 (4)二、HR打电话要注意的问题 (6)三、同城与异地的电话邀约重点 (7)四、电话邀约面试，话术也需要技巧 (10)五、电话邀约面试情景模拟 (12)六、小贴士 (15)第4 部分 ( 星期四) 电话邀约面试话术一、通用邀约话术 (4)二、猎头电话技巧（以保险业为例） (6)三、销售人才电话邀约话术 (13)第5 部分 ( 星期五)如何进行网络招聘和电话邀约一、简介 (4)二、电话邀约的目的 (5)三、电话约访前的准备 (6)四、网络名单的准备与筛选 (7)五、致电前的准备 (8)六、电话邀约的异议处理 (11)七、研讨：拒绝处理话术 (13)八、角色演练 (15)您是否在面试过程中经常遇到求职者“爽约”事件？据我们了解求职者面试时迟到、爽约的情况多有发生，具统计最惨的一次是11：2（约见11人只有2人面试）。
与朋友聊天时甚至听到过25：2的郁闷经历，看来这不是一家公司遇到的偶尔出现的问题。
作为企业HR除了感慨“诚信危机”之外，大多情况下表现得很无奈，真的没有办法吗？其实我们先来分析爽约的几种可能性，方法自然显现：原因1：求职者确实临时有事，但不知如何告知HR.反思：作为HR你是否留下随时可以找得到你的电话？方法：联系方式建议最好留下直拨电话，而不是分机。
这两者的差别很大的呀！如果不介意也可向求职者提供你的手机号码。
总之，有必要保证沟通的及时性原因2：求职者同时接到几家公司的面试通知，比较之后做出取舍，你所在的公司是被淘汰的那一个反思：被淘汰，有可能是因为求职者尚不了解公司的优势和他的发展通道吗？（不同公司给付的薪资差异大不是此项讨论之列）;方法：HR可以在约见之前进行简单电话面试，向求职者介绍公司优势和发展前景。
电话面试会让求职者感觉公司的流程比较正规、做事较严谨，花费几分钟换来求职者好感还是值得的。
电话中的你也可以为公司做广告，广告是否成功一定程度上会影响到招聘的效率。
需要提醒的是，此环节不宜过长，五分八分钟就足够。
（公司本身弱势明显，要在筛选候选人简历上下功夫，而不是与大公司一起拼实力）原因3：求职者仍在职、求职意向并不强，抱着“有时间就去、去不了也无所谓”的想法。
反思：他或她，真是你目前需要的人吗？方法：HR可在电话里简单了解求职者求职的意向，包括职位和期望薪资，从求职者的需求角度入手做功课。
切记，经过电话面试已经确定对方没有意向或意向不明显，HR就不必再约面试，招聘如同相亲，你情我愿是基础。
不如把精力放在真诚应聘的候选人那里。
原因4：求职者要求先查看企业网站，是否应聘再做回复反思：这说明求职者对于工作、工作环境比较在意，是好事。
方法：HR尽可能与求职者一起约定查看网站后回复的时间，避免无期限拖延，HR在约定时间后未得到反馈的要主动去电询问结果。
原因5：求职者并无大事，只是因出发太晚、犯懒等小事未去应聘反思：怎么避免这种情况发生？这种人我们还考虑录用吗？方法：热心的HR提醒其路途大概所用时长，另外不会将面试时间定得太早。
面试都迟到的求职者，如果没有特殊的说明，就可以判断并不是我们想录用的对象。
不在讨论之列。
原因6：求职者事后发现面试地点太远，主动放弃反思：为什么求职者接到通知后才发现这个问题呢？方法：发布招聘信息时，HR理应注明公司位置，若求职者简历中未注明家庭住址的，在电话面试时要询问到，对于车程一个半小时以上的求职者HR要主动询问“前来面试是否方便？是否仍考虑应聘”，尊重求职者的选择。
除此之外，HR还可以在下面的几个细节处做好“约而不见”的防范工作：一、听：电话约见时用耳朵判断对方的反应打通电话后HR做完自我介绍，不要急于告知面试的时间和地点，而要讲“我们收到您发来的简历，应聘XX 岗位”，HR说到这里，一定要有停顿，并仔细聆听求职者的反应。
（下载的简历不在此讨论）反应一：“对不起我投了太多公司，你是哪一家麻烦您再讲一遍”做法一：重复公司和岗位名称后，停顿，判断对方面试意向。
参考反应二和三。
反应二：“好象~我没有给你们发简历吧？”做法二：这类人一般是海量投寄简历，并不认真阅读任职资格，一般情况下，应聘者的盲目性偏大，但仍不排除个别能力与岗位匹配的人选存在。
首先，向对方说明他发送简历的具体日期和时间（可从简历接收邮件上轻松找到），如对方明确表示是误投简历就到此为止不再约见；其次，向对方简要说明岗位的要求，了解对方有应聘的意向时再约见。
反应三：“哦，对，我是发过简历，您好”做法三：很少一部分求职者会有针对性的、慎重地选择新公司新岗位，HR在电话中对求职提出的问题解释后就可约见了。
二、问：主动猎取信息，体现对求职者的尊重问题一：如果简历上未注明住址，HR要问清（大概位置即可，不需具体到门牌号，避免求职者反感），如果离公司较远要问求职者“是否考虑前来应聘”问题二：如果简历上未注明期望薪资，HR要问清。
金额相差较多时要问求职者“是否可以接受”。
这里强调一下，提及工资最好以“税前”为标准，因为大家对“税后”有不同的理解容易有歧义。
问题三：面试的时间，最少提前一天通知。
具体的时间可由HR确定也可由求职者选择，问“您是否方便？”或“您何时方便？”。
除非面试考官中有其他部门同事或者有职位较高的领导。
三、对于求职者提出的问题，只要不涉及公司和岗位机密尽量向其做出解释，体现HR 耐心、周到、NICE的那一面。
四、确认：在前面三步结束后，请求职者来确认（而不是HR）。
通常情况下，HR介绍面试地点、乘车路线后会重复一遍，确保求职者准确记录。
我在这里提醒一下，这个环节完全可以反过来做，HR说“请您重复一下位置我来帮你核对”，我们可以根据记录情况马上做出判断：住址没有记好、或者根本无心记录的求职者，可以直接被PASS掉了。
以上几种方法，适合于中端、低端岗位的求职者。
招聘中的“约而不见”不是一个新鲜的话题，这种情况几乎每天都在不同的公司上演，与其在求职者身上找毛病、发牢骚，倒不如我们HR从自身出发找原因、想办法。
先花两分钟把投过来的简历看一下，如果符合基本的要求就打电话过去，可以针对应聘者简历上写的学习背景和工作内容谈一谈对方的情况，如果在对方描述后觉得这个应聘者不怎么样就可以直接淘汰了，如果觉得还好，就在电话中对他进行肯定，让他增加来面试的信心，要记得留下乘车方式和联系方式，还可以让他复述一遍，加深他的印象。
在招聘活动中，利用网络招聘，往往要通过打电话邀约，才能让应聘者知道公司情况，并前来面试，根据实际工作经验，大致列出如下几种电话邀约话术：1、针对主管级以下的人员，邀请面试时可以使用如下话术：“××× 先生或小姐（如果是教育行业可以直接称谓老师）你好，我们是×××公司人力资源部的，在×××人才网上收到你投递的简历，我们招聘的岗位是×××，想约你×××时间到我们公司面试，你方便记录我们公司的地址吗？我们公司的详细地址是：×××”（如果对方不方便记录，你可说“×××先生或小姐，过一会，我把我们公司的地址发到你的手机上，请你查收，谢谢！”2、主管级以上职位：“××× 经理或×××总（如果是教育行业可以直接称谓老师）”，你好，我们是×××公司人力资源部的，方便听电话吗？如果是自动投递的，可以说：在×××人才网上收到你投递的简历，我们招聘的岗位是×××，方便和你聊聊吗？得到对方的认可后，就可以和对方聊些本岗位的情况（电话面试）；如果聊的还可以的话，就说：“想约你×××时间到我们公司我们再详细交流，这个时间方便吗？如果对方说不方便，就改个时间，如果对方说方便，那么，你方便记录我们公司的地址吗？我们公司的详细地址是：×××”（如果对方不方便记录，你可说“×××先生或小姐，过一会，我把我们公司的地址发到你的手机上，请你查收，谢谢，您有不明白的地方，可以直接给我电话的，我的手机号码随后发到你手机上。
”注意事项：第一，你要先表明自己的身份，以及从何处知道别人的信息。
询问对方是否方便接电话。
如果否定答案则换另外的时间，但是间隔不要太长。
第二，如果方便说话，请告知别人这个是怎么样的一个职位，简短的几句话概括下职位的要求与工作性质。
（之前常有别的HR给我电话，直接问你考虑不考虑到我们公司上班。
我就纳闷了，我又没有投简历给你们，这个是什么职位啊！）这样如果候选人有sense的话都应该会耐心听你说完，他应该会告诉你答案。
第三，如果有兴趣谈，一般先给一个时间段让对方去选择。
告知对方面试的时间，地点，乘车线路，停车位置等。
不过你约的对象是销售，应该没有路痴。
虽然在就业形势十分严峻的当下，用人单位在人才市场中出于主动的地位，但是为了招揽优秀的求职者，依然需要表现出对人才的尊重。
从开始电话邀约其面试一开始，就要力图俘获求职者的“芳心”。
1.选择合适的时间电话，一般选在10：00-11：00，14：30-16：00打电话，可以避开在路上、吃饭的时间。
虽会遇到开会的时候，可再约时间，详情可看后面。
2.电话接通，礼貌问候HR：您好，请问是某某吗？得到确认后，HR：请问现在通话方便吗？如果方便可继续接下来的通话，如果不方便，可再约时间；3.自报家门，确认求职意向。
为避免求职者海投，误投，这是很关键的一步HR：您好，我这边是某某公司，是在某某时候收到了您从某某招聘网站给我们投递的简历，请问您现在是在寻求某某方面的工作吗？求职者如回答否，那礼貌道别。
如回答是，可继续HR：请问您是处于在职状态还是离职状态？不知道您还记得我们的办公地点和具体的工作内容吗？我们单位是在某某地点，不知道离您家的距离怎么样？/我留意到您住在某某地，离我们这边要一个小时的车程。