湘美版美术四下第8课《静物一家》ppt课件4
小学美术湘美版四年级下册《8.静物一家》课件PPTA003
![小学美术湘美版四年级下册《8.静物一家》课件PPTA003](https://img.taocdn.com/s3/m/d309e562d4d8d15abe234ee8.png)
塞尚《静 物》
梵 高 《 向 日 葵
》
刘寿祥《鲜 果》
这三幅作品你 更喜欢哪一幅?
评一评
同学们需记住:
●一般来说,主要的物品安排在画 面的主要、合适的位置,能使画 面的主题突出,物品的摆放有大 有小,有前有后能使画面更加美 观。
作业:
画一幅静物组合,画面 构图合理,主体突出,色彩 鲜艳。
小学美术湘美版四年级下册 《8.静物一家》
类型:获奖课件PPT
什么东西是 静物?
水果
水果蔬菜Biblioteka 蔬菜瓶花瓶花
厨具
静物要怎么组合?
画中那个物品比较突出?
哪些是主 要的?哪些是 次要的?
主要的 部分称为 主体物。
在绘画中,我们摆放静物时,要把主要的 物品摆放在适合的位置,以便突出主题。
四年级下册美术课件-第八课 静物一家 ︳湘美版 (共12张PPT)
![四年级下册美术课件-第八课 静物一家 ︳湘美版 (共12张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/01fc8648bb68a98271fefa46.png)
摆一摆
分类、组合、拼贴 (选取四五样物品进行摆放)
小秘籍:大小、疏密、前后、遮挡关系
火眼金睛
1
3
画面构图适中,物体与画面空间比例恰当。
2
4
大展身手
作业要求:
用线描的形式画出本组桌上已 分类、组合好的物品。
注意:
物品的组合体现主次关系,构 图合理、完美!
拓展延伸
锦程小学静物绘画展
它们有什么相同点?静态的?动态的?
刘寿祥《鲜 果》
王俭《童年的回忆》
静物 以相对静止的物体为主要描绘题材的绘画。 类型一般分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ水果、蔬菜、厨房用品、学习用品等
水果 蔬菜
厨房用品 学习用品
能形成画面视觉中心的某件
物品一般称为主体物,其他物
品是次要物品,一般情况下,主 体物形体较大,且在画面较为中 心的位置。
湘教版美术四下《静物一家》PPT课件4
![湘教版美术四下《静物一家》PPT课件4](https://img.taocdn.com/s3/m/85d703428e9951e79b8927dd.png)
“认真看哟”
“哇、好 香!”
“还有这 些呢”
什么是静物?
静物是个大家族,室内外的各类相对静止的一切物体 都可以把他们当作静物。如:书房的、厨房的、客厅的、 学校篮球场上的、路边的、自然界中的……
静物画:即以相对静止的物体为主要描绘题材的绘画 作品,这种物体必须是根据创作者构思的需要,经过认真 选择精心摆布、安排,使许多物体在形象和色调上,都能 达到高度表现,整体的和谐能传达物象内在的情感,静物 画中所描绘的物体虽然很普通,但它却包含了深刻的意义。 一副好的静物画必须要尽可能地充分表现出有助于描绘出 对象的精神实质的正确的形象和色彩。
各组同学合作,将本 组桌上的物品按一定的主 次关系合理美观进行组合 摆放,适当注意物品间的 大小、疏密、前后的关系。
“同学们,该我们上场 一展身手了,哦,对 了,别忘了我们刚才 学到的新知识要用在 我们的作品里哟!”
用线描的形式画出本组桌上已分类、 组合好的物品,注意物品的组合体现主次 关系,构图合理、画面美观。
删掉哦,当然包括最后一页,最后祝 人海茫茫,不求人人都能刻骨铭心,但求对人对己问心无愧,无怨无悔足矣。大千世界,与万千人中遇见,只是相识的
开始,只有彼此真心付出,以心交心,以情换情,相知相惜,才能相伴美好的一生,一路同行。 然而,生活不仅是诗和远方,更要面对现实。如果曾经的拥有,不能天长地久,那么就要学会华丽地转身,学会忘记。
“好美的 花”
1.学生把带来的物品集中放在小组的桌上。
2.分享、交流、感受带来的物品。谁来介绍自己带来 的物品?你带的是什么?是什么样子?为什么你很喜欢它 呢? (1)学生讲述。 (2)小组内交流。
3.同学们带来的物品是我们日常生活中的一部分。在 生活中我们接触的和必需的物品有许许多多,它们静止 不动、无声无息,陪伴着我们学习、生活、成长。陪伴 着我们度过了许多美好时光,这些物品就是静物。
(湘美版)四年级美术下册课件-静物一家-4
![(湘美版)四年级美术下册课件-静物一家-4](https://img.taocdn.com/s3/m/3d266aac0c22590102029d93.png)
(湘美版)四年级美术下册课件-静物一家-4教学目标:1、能认真观察物体的外形结构,初步感受和认识立体形的轮廓特征。
2、抓住物体轮廓线与内部结构线的大致关系,合理的画立体形,3、能具体细致的描画教材中所提供的对象,用线流畅,表现生动。
4、乐于观察周围的事物,能用线条绘画的形式记录对事物的感受。
教学重点:能认真观察物体的外形结构,初步感受和认识立体形的轮廓特征。
教学难点:能具体细致的描画教材中所提供的对象,用线流畅,表现生动。
用具准备:绘画铅笔、白纸或速写本、课本、选择2~3件日常生活用品等。
教学过程:一、新课讲授1.小学四年级下册美术静物一家教案:学生把带来的物品集中放在小组的桌上。
交流、感受带来的物品,了解静物的含义,呈现课题2.分享、交流、感受带来的物品。
谁来介绍自己带来的物品?你带的是什么?是什么样子?为什么你很喜欢它呢? 3.同学们带来的物品是我们日常生活中的一部分。
在生活中我们接触的和必需的物品有许许多多,它们静止不动、无声无息,陪伴着我们学习、生活、成长。
陪伴着我们度过了许多美好时光,这些物品就是静物。
4.寻找生活中的静物,看到这组静物,你想起了什么呢? 5.静物分类游戏“静物找朋友” (情境设置思考感悟)二、自主探究认知体会 1.出示几张构图不同、画面主体物在不同位置的作品. 2.学生分析讨论。
3.老师小结:一般来说,主要物品安排在画面主要的、合适的位置,能使画面的主题突出;物品的摆放有大有小、有前有后.能使画面更加生动、美观。
4.各组同学合作,将本组桌上的物品按一定的主次关系合理美观进行组合摆放,教师引导学生适当注意物品间的大小、疏密、前后的关系。
在物品的组合摆放中思考相关的主题名称。
三、作品赏析 1.欣赏画家作品中选择了哪些物品?主要的物品是什么?体会作者表达的情意。
2.欣赏学生的作品。
四、自主表现作业要求:用线描的形式画出本组桌上已分类、组合好的物品,注意物品的组合体现主次关系,构图合理、美观。
四年级下册美术课件第8课静物一家63湘美版
![四年级下册美术课件第8课静物一家63湘美版](https://img.taocdn.com/s3/m/53245483a0c7aa00b52acfc789eb172ded6399f6.png)
达芬奇《最后的晚餐》
水平构图
胡善馀《果实》 方形构图
唐星焕《果子写生》 椭圆形构图
谢谢您的观看
Thanks for yourwatching
Whatever is worth doing is worth doing well.
两张作业
作业要求:选择下列的三到四件物品画到喜欢的三角形构图中,线条流畅。
PART.04
作业展评
When a cigarette falls in love with a match,it is destined to be hurt.When a cigarette falls in love with a match,it is destined to be hurt.
太偏左
太靠下
前后遮挡
PART.02
小比赛
要求:小组合作,请将单个物品摆放在橙色的框框里面,组合美观。
主体物位置适当 前后遮挡关系
三角形构图法
《蒙娜丽莎》ห้องสมุดไป่ตู้
《岩间圣母》
PART.03
简单运用
When a cigarette falls in love with a match,it is destined to be hurt.When a cigarette falls in love with a match,it is destined to be hurt.
PART.01
预热游戏,看谁拥有火眼金睛
When a cigarette falls in love with a match,it is destined to be hurt.When a cigarette falls in love with a match,it is destined to be hurt.
四年级下册美术《静物一家》同步课件
![四年级下册美术《静物一家》同步课件](https://img.taocdn.com/s3/m/6a78735cff4733687e21af45b307e87101f6f82a.png)
谢谢观看
wendaozhizuo
物体朝上的一面可适当多 主体物放在画面中心 成组物品的搭配要注 留些空间,使画面疏朗。 偏上的位置感觉稳定。 意前后位置。
教师示范作品
根据内容需要,可以将同类或相关的物品摆放 在一起,这样表达的主题会更加鲜明。
学习活动二
请你将左边照片中的相关物品添加到右边图画 中,注意巧妙搭配物品并合理组织画面。
南瓜和桃(油画)1866马奈(法国)
写生时,可对物体进行适当的添加、省略或位置调整。
参看下边和右边的三幅图,你会采用哪种方式安排画 面?为什么?
学习活动一
欣赏下面的照片,选择其中的几件劳动用具, 用自己喜欢的构图方式画一幅草图。
指出上面两幅图中的任意两个物体的位置安 排,并说说为什么这样安排。
湘美版四年级下册
2022
静物一家
同步课件
几个杯子,几个瓶罐,生活就是这样平常;一个娃 娃,几块积木,陪伴我们度过了许多美好时光。小 院里宁静而朴实的静物一家,正是悠悠童年生活中 最令人难忘的一幅画。
鳜鱼(油画) 1948 萧淑芳
主要物品摆在合适的位置,以突出主体。
童年的回忆(油画)现代 王俭
试一试,在下图内标出作品《南瓜和桃》图中的主体 物。
右图中,虽然画面左右两边的物体形状、大小、数量、 距离不等,但视觉上感觉均衡。
有鸡蛋和锅的静物(油画)1734——1735 夏尔丹(法国)
学习活动三
选择2~3件静物,用自己喜欢的绘画方式将它 们画下来。
学生Байду номын сангаас品
学习屋
静物画是以生活中静止的物体为表现对象的绘画。 作静物画时,要根据各种物体的形状、质地以及 色彩的冷暖、明暗对比,进行适当的安排。
湘美版美术四年级下册课件-8. 静物一家18
![湘美版美术四年级下册课件-8. 静物一家18](https://img.taocdn.com/s3/m/f7e3c13b5ef7ba0d4b733b41.png)
❖ 难忘的一天 ❖ 今天,太阳照着大地,就像闪闪发光的金子一样,到处都是暖洋洋的,我的心里也是暖洋洋的。
❖ 我早早就起了床,不是因为天气热,也不是因为我想出去玩,而是我们得回学校了。
❖ 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候,有一位老师摸了摸我的头,微笑着说:“跳跳 ,你真厉害,考了个全班第一!”我腼腆的笑了笑。
❖ 放学后,我跟着思颐去她家。她家很好看,很精致。我们一起当老师,很好玩,很开心。
❖ 难忘的一天 ❖ 今天,太阳照着大地,就像闪闪发光的金子一样,到处都是暖洋洋的,我的心里也是暖洋洋的。
❖ 我早早就起了床,不是因为天气热,也不是因为我想出去玩,而是我们得回学校了。
❖ 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候,有一位老师摸了摸我的头,微笑着说:“跳跳 ,你真厉害,考了个全班第一!”我腼腆的笑了笑。
静物一家
塞尚《静 物》
梵 高 《 向 日 葵 》
刘寿祥《鲜 果》
这三幅作品你 更喜欢哪一幅?
静物家族可真大啊!
食品类
Hale Waihona Puke 生活器皿类文具
类
找一找
王 俭 《 童 年 的 回 忆 》
主要物品安排在画面的主要、合适的 位置,能使画面的主题突出。
试一试
萧 淑 芳 《 西 藏 之 行 的 物 品 》
评 一 评
构图太小
构图太偏
构图太大
构图恰当
同学们需记住:
一般来说,主要的物品安排 在画面的主要、合适的位置, 能使画面的主题突出,物品的 摆放有大有小,有前有后能使 画面更加美观。
作品欣赏:
作业要求:
选择2-3件作品与小组同学一起分类 组合,并用线描的形式画下来。
四年级下册美术课件-第8课:静物一家(42)-湘美版
![四年级下册美术课件-第8课:静物一家(42)-湘美版](https://img.taocdn.com/s3/m/15d17da8312b3169a451a4fa.png)
所以,在绘画中,我们摆放静物时,要把主要的物品摆放在适合的位置,以便突出主题。
主体物是? 主 体物
陪衬物
我们如何在美术纸上构图呢?
1、确定中心点 2、确定主体物位置 3、确定陪衬物位置 4、注意静物和画面 比例
辅助线的作画方法
后 前
判断:哪幅静 物的摆放比较 合理,为什么?
判断:哪幅 静物的摆放 比较合理, 为什么?
判断:
哪幅静物的摆放比较 合理,为什么?
三角形的构图
主要物品摆在合适的位置,以 便突出主体。
构图偏小
构图偏向一边一定要选 择好主体物和陪衬物,并在美术纸上确 定好主体物的位置,在安排陪衬的物品。
2、构图是一定要选择好正确位置,静物 和纸张比例合理,不要偏离了画面中心 区。
选喜欢的几件物品,在你的作业本上 组合成“静物一家”。
构图合理,要有主题物,要确定好主 题物的位置。
静物一家
什么是静物? 照字面的解释,静物就是静止不动
的物体。
什么是静物画? “静物画”是绘画中的一个门
类。它指以日常生活中无生命的物 体为主要描绘对象的绘画。静物画 的描绘对象多为学习用品、食品、 餐饮具、花卉、蔬果、书籍、乐器、 灯具或死去动物的标本等。
画 家 作 品
哪些是主要的?哪些是次要
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
主要物品摆在合适的位置,以 便突出主体。
构图偏小
构图偏向一边
构图偏大
构图合理
1、当我们要组合一组静物时, 一定要选择好主体物和陪衬物, 并在美术纸上确定好主体物的 位置,在安排陪衬的物品。2、 构图是一定要选择好正确位置, 静物和纸张比例合理,不要偏 离了画面中心区。
选喜欢的几件物品,在 你的作业本上组合成“静物 一家”。 构图合理,要有主题物, 要确定好主题物的位置。
学 生 作 品
作业要求:
用线描的形式画出本组桌上已 分类、组合好的物品。
注意:
物品的组合体现主次关系,构 图合理、完美!
1、当我们要组合一组静物时,一定要选 择好主体物和陪衬物,并在美术纸上确 定好主体物的位置,在安排陪衬的物品。
2、构图是一定要选择好正确位置,静物 和纸张比例合理,不要偏离了画面中心 区。
湘美版四年级美术下册
静物一家
学习用品……
厨房里……
客厅里……
书房里……
校园里……
路边……
画 家 作 品
齐白石---《寿桃》
李嵩---花篮图
画中那个 物品比较 突出?
些是主 要的?哪 些是次要 的?
哪些是主 要的?哪 些是次要 的? 主要的部 分称为主 体物。
所以,在绘画中,我 们摆放静物时,要把主 要的物品摆放在适合的 位置,以便突出主题。
主体物是?
主 体物
陪 衬 物
我们如何在美术纸上构图呢?
1、确定中心点
2、确定主体物位置
3、确定陪衬物位置 4、注意静物和画面 比例
辅助线的作画方法
后
前
判断:哪幅静 物的摆放比较 合理,为什么?
判断:哪幅 静物的摆放 比较合理, 为什么?
判断:
哪幅静物的摆放比较 合理,为什么?
三角形的构图