三年级下春天来了ppt课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
10
一 、寻找春天
1、寻找春天的景物 2、寻找春天的足迹
11
积累与“春”有关的好词、好句以及古诗
1、好词：
嫩绿的枝条、清澈的小溪、美丽的田野、灿烂的 阳光、连绵起伏的青山、万物复苏、生机勃勃
2、好句：
A、春天来了，动物们从沉睡中醒来，小草开始发
芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。放 眼望去，五颜六色的，就像一 幅水彩画。
春天来到小河里。你看，融化的冰水把小河弄醒了，哗啦啦，
哗啦啦，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌。沉睡了 一冬的鱼儿在水里自由自在地游着，不时还跃出水面，多么快活 呀！
春天来到广场上。广场上孩子们脱去了厚厚的冬装，穿上了 漂亮的春装。春天是放风筝的好时机，孩子们一手拿着线 轴， 一手牵着风筝线，在广场上快活地跑着。
导入
同学们，春天来了，你们有没有发现整 个大自然都焕然一新、生机勃勃呢？那么 今天就让我们跟随春姑娘的脚步，一起走 进大自然，和春天来个亲密约会吧！
1
2
3
4
5
6
7
8
主题：春天来了
9
写作要求：
1、按照一定顺序写出春天景物的特点。 2、学会运用修辞手法写出自己丰富的想象。 3、表达出对春天的喜爱之情。
13
课堂小游戏：心有灵犀
请根据对方的描绘说出与春天有关的事物： 小草 风筝 春雨 春风 油菜花 麻雀
14
桃花 小鸟 柳树 蝴蝶 蜜蜂 小溪
15
二、写景作文要注意以下几点
1、抓住春天景物的特点以及人物活动来写，让人感受到春天的气 息。 A、景物描写： 桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开 满了花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。花下成千成百的蜜蜂 嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名 字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。（抓 住了春天百花盛开的特点）
B、春天到了，油菜花开了，吸引来了美丽的蝴蝶。
它们在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞 姿。 。
C、 春天到了，柳树姑娘垂下了她那长长的辫子，
一阵风过，辫子随风摆动，美丽极了。
12
3、古诗
A、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 B、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 C、一枝独秀不是春，百花齐放春满园。 D、随风潜入夜，润物细无声。
播放录音：朱自清《春》
19
春来了！
啊。春天来了，春姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们身边。
春天来到花园里。花儿们你不让我，我不让你地争奇斗艳、
竞相开放。黄澄澄的迎春花，颜色是那么的鲜艳；粉红色的桃花， 就像小姑娘那娇嫩红润的嘴唇；而淡雅的梨花并不像它们那么艳 丽多姿，她是雪白的，是纯净的，她也表现出自己优雅的美，纯 净的美，就像美丽的白雪公主；而柳树才刚刚抽出带黄色嫩叶的 柳丝，在微风中飘荡，就像小姑娘的辫子；小草钻出了地面，东 瞧瞧，西看看，多么顽皮呀！
春天真美啊！
20
六、布置作业
1、阅读《门道》，摘抄画线好词好句。 2、认真阅读《》，并完成课后习题。
家长提示：下周早上8：30在人民广场 大屏幕下集合。
21
2、开头（总写）
开门见山的交待春天的来临。
3、中间（分写）具体描写春天景物的特征。
春天来到小河边，……
春天来到花园里，……
春天来到广场上，……
4、结尾（总写）
抒发对春天的喜爱与赞美之情。
18
五、赏析例文—朱自清《春》
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的 脸红起来了。 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片 一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄 悄的，草软绵绵的。 桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的 像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花 下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字 的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的 气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在 繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风 流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密 地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍 晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上， 石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋 稀稀疏疏的，在雨里静默着。 天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也 赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。 “一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。
B、人物活动描写：天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。 家家户户，老老小小，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖 擞精神，“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是 希望。（抓住了春天人物的活动）
16
2、按照一定的顺序来写。
春天来到小河边，……
春天来到花园里，……
春天来到广场上，……
3、要学会运用比喻、拟人、排比等修辞手法。
A、小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
B、在wk.baidu.com姑娘的召唤下，雨姑娘也下起来了，看， 像牛毛，像花针，像细丝。
C、电线杆上的小鸟，像五线谱上小巧玲珑的音符， 配着啾啾的叫声，鸣奏着春天的第一乐章。
4、要抒发自己对春天的喜爱之情。
我爱这美丽的春。
17
四、写作思路
1、确定一个新颖、独特的题目。
例：《我爱春天》、《春姑娘真美》
一 、寻找春天
1、寻找春天的景物 2、寻找春天的足迹
11
积累与“春”有关的好词、好句以及古诗
1、好词：
嫩绿的枝条、清澈的小溪、美丽的田野、灿烂的 阳光、连绵起伏的青山、万物复苏、生机勃勃
2、好句：
A、春天来了，动物们从沉睡中醒来，小草开始发
芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。放 眼望去，五颜六色的，就像一 幅水彩画。
春天来到小河里。你看，融化的冰水把小河弄醒了，哗啦啦，
哗啦啦，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌。沉睡了 一冬的鱼儿在水里自由自在地游着，不时还跃出水面，多么快活 呀！
春天来到广场上。广场上孩子们脱去了厚厚的冬装，穿上了 漂亮的春装。春天是放风筝的好时机，孩子们一手拿着线 轴， 一手牵着风筝线，在广场上快活地跑着。
导入
同学们，春天来了，你们有没有发现整 个大自然都焕然一新、生机勃勃呢？那么 今天就让我们跟随春姑娘的脚步，一起走 进大自然，和春天来个亲密约会吧！
1
2
3
4
5
6
7
8
主题：春天来了
9
写作要求：
1、按照一定顺序写出春天景物的特点。 2、学会运用修辞手法写出自己丰富的想象。 3、表达出对春天的喜爱之情。
13
课堂小游戏：心有灵犀
请根据对方的描绘说出与春天有关的事物： 小草 风筝 春雨 春风 油菜花 麻雀
14
桃花 小鸟 柳树 蝴蝶 蜜蜂 小溪
15
二、写景作文要注意以下几点
1、抓住春天景物的特点以及人物活动来写，让人感受到春天的气 息。 A、景物描写： 桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开 满了花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。花下成千成百的蜜蜂 嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名 字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。（抓 住了春天百花盛开的特点）
B、春天到了，油菜花开了，吸引来了美丽的蝴蝶。
它们在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞 姿。 。
C、 春天到了，柳树姑娘垂下了她那长长的辫子，
一阵风过，辫子随风摆动，美丽极了。
12
3、古诗
A、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 B、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 C、一枝独秀不是春，百花齐放春满园。 D、随风潜入夜，润物细无声。
播放录音：朱自清《春》
19
春来了！
啊。春天来了，春姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们身边。
春天来到花园里。花儿们你不让我，我不让你地争奇斗艳、
竞相开放。黄澄澄的迎春花，颜色是那么的鲜艳；粉红色的桃花， 就像小姑娘那娇嫩红润的嘴唇；而淡雅的梨花并不像它们那么艳 丽多姿，她是雪白的，是纯净的，她也表现出自己优雅的美，纯 净的美，就像美丽的白雪公主；而柳树才刚刚抽出带黄色嫩叶的 柳丝，在微风中飘荡，就像小姑娘的辫子；小草钻出了地面，东 瞧瞧，西看看，多么顽皮呀！
春天真美啊！
20
六、布置作业
1、阅读《门道》，摘抄画线好词好句。 2、认真阅读《》，并完成课后习题。
家长提示：下周早上8：30在人民广场 大屏幕下集合。
21
2、开头（总写）
开门见山的交待春天的来临。
3、中间（分写）具体描写春天景物的特征。
春天来到小河边，……
春天来到花园里，……
春天来到广场上，……
4、结尾（总写）
抒发对春天的喜爱与赞美之情。
18
五、赏析例文—朱自清《春》
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的 脸红起来了。 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片 一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄 悄的，草软绵绵的。 桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的 像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花 下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字 的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的 气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在 繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风 流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密 地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍 晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上， 石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋 稀稀疏疏的，在雨里静默着。 天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也 赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。 “一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。
B、人物活动描写：天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。 家家户户，老老小小，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖 擞精神，“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是 希望。（抓住了春天人物的活动）
16
2、按照一定的顺序来写。
春天来到小河边，……
春天来到花园里，……
春天来到广场上，……
3、要学会运用比喻、拟人、排比等修辞手法。
A、小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
B、在wk.baidu.com姑娘的召唤下，雨姑娘也下起来了，看， 像牛毛，像花针，像细丝。
C、电线杆上的小鸟，像五线谱上小巧玲珑的音符， 配着啾啾的叫声，鸣奏着春天的第一乐章。
4、要抒发自己对春天的喜爱之情。
我爱这美丽的春。
17
四、写作思路
1、确定一个新颖、独特的题目。
例：《我爱春天》、《春姑娘真美》