语言表达简明连贯得体-字清晰
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高考复习之
语言的简明、连贯、得体
语言表达的 1、简明 2、连贯 3、得体
一、简明
1、内容和要求
简洁，明白。 简洁，明白。 避免歧义。避免含混。避免啰嗦。 避免歧义。避免含混。避免啰嗦。
一、简明
2、常见题型
客观题： 客观题：
①歧义
下列句子表达明确而没有不同理解的一句是 D 孩子们很喜欢离休干部李大伯， A、孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这 里就有说有笑，十分高兴。 里就有说有笑，十分高兴。 我看见张原扶着一位老人走下车来， B、我看见张原扶着一位老人走下车来，手上 提着一个黑色皮包。 提着一个黑色皮包。 他有一个女儿，在医院工作。 C、他有一个女儿，在医院工作。 李老师领着同学们把铁锹、锄头一放， D、李老师领着同学们把铁锹、锄头一放，顾 不得休息就都上课去了。 不得休息就都上课去了。
一、简明
2、常见题型
主观题： 主观题：
为了使画线的句子简洁、顺畅并保持原意， ⑵为了使画线的句子简洁、顺畅并保持原意，需要删 掉一些语句。在删改时哪些是必须保留的？ 掉一些语句。在删改时哪些是必须保留的？将序号填 在横线上。 在横线上。
记得① 一次③ 期末④ 考试⑤ 记得 ① 在 ② 一次 ③ 期末 ④ 考试 ⑤ 考完⑧ 语文⑩ 中 ， ⑥ 在 ⑦ 考完 ⑧ 了 ⑨ 语文 ⑩ 后 ， 我 感觉相当不错，兴奋了很长时间。 感觉相当不错，兴奋了很长时间。
（93年高考）读下面一则报道，本着语言文字要简明的原 93年高考）读下面一则报道，本着语言文字要简明的原 年高考 语言文字要简明 则，完成文后两题
科学院举行①超对称性和超引力学术讨论会 科学院举行①超对称性和超引力学术讨论会 为加强基础理论工作和准备参加国际粒子物 理会议，中国科学院最近在郑州举行全国② 理会议，中国科学院最近在郑州举行全国②超对 称性和超引力问题学术讨论会 学术讨论会， 称性和超引力问题学术讨论会，③对超对称性和 超引力的问题进行研究和探讨。 超引力的问题进行研究和探讨。 超对称性” 超引力” 70年代在国 ④“超对称性”和“超引力”是70年代在国 际上才引入物理学中的新概念。在这次会上， 际上才引入物理学中的新概念。在这次会上，介 绍了当前国内外⑤对于超对称性和超引力问题研 绍了当前国内外⑤对于超对称性和超引力问题研 究情况，展开了热烈、自由的⑥学术讨论 讨论， 究情况，展开了热烈、自由的⑥学术讨论，⑦在 某些问题上提出了一些新见解。 某些问题上提出了一些新见解。
比必须保留的是
②③④⑦⑨ 。
一、简明
练习
1、表达明确、没有歧义的一句是（ D ） 表达明确、没有歧义的一句是（ 明确 的一句是 A、我不是，他也不是，难道就你才是？ 我不是，他也不是，难道就你才是？ B、他正在看病，没有空，请你稍等片刻。 他正在看病，没有空，请你稍等片刻。 C、他背了很重的包袱，你可得帮帮他呦。 他背了很重的包袱，你可得帮帮他呦。 D、没有财政拨款，这工程怎样继续进行？ 没有财政拨款，这工程怎样继续进行？
D
A. ac
B. ad
C. bc
D.bd
二、连贯
2、常见题型 ②排序题
（2）下面排序正确的是（ 下面排序正确的是（ ） 一方面， ①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃 发展的机会。 与此同时， 发展的机会。②与此同时，文化领域却有全然 不同的景观。 问题是怎样产生的呢？ 不同的景观。③问题是怎样产生的呢？④九十 年代中国，商品大潮汹涌而起， 年代中国，商品大潮汹涌而起，给社会带来无 限生气。 一方面，一部分“曲高和寡” 限生气。⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精 英文化则陷入举步维艰的境地。⑥原因有多方 英文化则陷入举步维艰的境地。 其中之一就是文化的二重性。 面，其中之一就是文化的二重性。 A.⑥⑤①②③④ B.④③⑤①②⑥ A.⑥⑤①②③④ B.④③⑤①②⑥ C.③①⑤④②⑥ D.④②①⑤③⑥ C.③①⑤④②⑥ D.④②①⑤③⑥
C
）
一、简明
练习
1.下面一段话中有不简明的地方， 1.下面一段话中有不简明的地方，在不影响原意的情 下面一段话中有不简明的地方 况下，必须删除的有哪三处 哪三处? 况下，必须删除的有哪三处?
今天去百货大楼①买钢笔，当我向卖 今天去百货大楼①买钢笔，当我向卖 百货大楼 钢笔的②营业员说明来意后， 钢笔的②营业员说明来意后，她马上拿出 好几种③钢笔让我挑选 让我挑选④ 我左挑右挑⑤ 好几种③钢笔让我挑选④。我左挑右挑⑤ 也没有挑到一支令我满意的 令我满意的⑥ 也没有挑到一支令我满意的⑥。百货大楼 那位⑧营业员始终 热情报务， 始终⑨ 的⑦那位⑧营业员始终⑨热情报务，她的 服务⑩态度真好。 服务⑩态度真好。 必须删除的是 ②⑦⑩ 。
一、简明
练习
这粮站的大米保管没问题” 5、“这粮站的大米保管没问题”是个有歧义的 句子，接在后面可消除歧义的一向是（ 句子，接在后面可消除歧义的一向是（
其他东西尚不清楚。 A、其他东西尚不清楚。 这点你们尽可放心。 B、这点你们尽可放心。 从未出现被盗现象。 C、从未出现被盗现象。 这向来是有口碑的。 D、这向来是有口碑的。
一、简明
2、常见题型
客观题： 客观题：
②含混
搜集史料不容易，鉴定、 【例】搜集史料不容易，鉴定、整理和 运用史料更不容易。 运用史料更不容易。中国过去的大部分史 学家，主要功夫用在这方面。 学家，主要功夫用在这方面。
③啰嗦
【例】这是一位正在打印他自己亲自编
写的英语教材的中年教师。 写的英语教材的中年教师。
二、连贯
3、解题原则
结论1 结论1：符合事理 还有那只白鹭，守着那一方寒塘， 还有那只白鹭，守着那一方寒塘，不 肯离去，也不忍去，想是见过劫难， 肯离去，也不忍去，想是见过劫难，也见 过复兴，故而徘徊不已， 过复兴，故而徘徊不已，把一双钢翅 ▲ 。 合了又张，张了又合。 a．合了又张，张了又合。 张了又合，合了又张。 b．张了又合，合了又张。
一、简明
练习
2、表达不够明确的一句是（ A ） 表达不够明确的一句是（ 李老师上两周才来， A、李老师上两周才来，所以连本科组的同 事也不认识。 事也不认识。 耐心搜集、整理有关材料， B、耐心搜集、整理有关材料，也许可以得 到一些结果。 到一些结果。 鸟类和哺乳动物的关系， C、鸟类和哺乳动物的关系，远不如鸟类和 爬行动物那样密切。 爬行动物那样密切。 D、身穿轻裘大氅的淑女绅士在寒冷的空气 里兴高采烈地走动。 里兴高采烈地走动。
二、连贯
3、解题原则
（3）在横线处插入哪一句最恰当（A ） 在横线处插入哪一句最恰当（ 从窑洞中出来， 从窑洞中出来，我们一行来到后山坡 的枣树底下。 的枣树底下 。 ▲ 。 坟头几茎枯草在 寒风中飘摇，墓地边枣树在夜空中悲泣。 寒风中飘摇，墓地边枣树在夜空中悲泣。 A.冷月清风，白云孤坟。 A.冷月清风，白云孤坟。 冷月清风 B.皓月清风 白云缭绕。 皓月清风， B.皓月清风，白云缭绕。 C.烘云托月 树影参差。 烘云托月， C.烘云托月，树影参差。 D.繁星皓月 树影参差。 繁星皓月， D.繁星皓月，树影参差。 结论3 结论3：符合事理
二、连贯
3、解题原则
命运，其实是公平的。 ⑴命运，其实是公平的。它遵循一条鲜为 人知的补偿原则，它青睐不断拼搏的强者， 人知的补偿原则，它青睐不断拼搏的强者， 收获也最多。 ▲ ，收获也最多。 A、强者在生活中失去太多。 强者在生活中失去太多。 强者尽管在生活中失去太多。 B、强者尽管在生活中失去太多。 虽然生活让强者失去太多。 C、虽然生活让强者失去太多。 让在生活中失去了太多的强者。 D、让在生活中失去了太多的强者。 结论① 话题统一（主语一致） 结论① 话题统一（主语一致）
一、简明
练习
4、表达明确、没有歧义的一句是（ C ） 表达明确、没有歧义的一句是（
A、市教委决定对造成这次考题泄密的校长和保 密员，给予行政记大过和刑事拘留的处理。 密员，给予行政记大过和刑事拘留的处理。 B、张翔剪了一个纸人，在蜡烛前左右移动。烛 张翔剪了一个纸人，在蜡烛前左右移动。 光照着纸人，便在布幕上投下了一个黑影。 光照着纸人，便在布幕上投下了一个黑影。 C、几天以后，在工作地点的休息室里，一见面， 几天以后，在工作地点的休息室里，一见面， 他就一连声地说： 了不起！真了不起！ 他就一连声地说：“了不起！真了不起！” 那幅画上画着一位健壮、美丽、深思、 D、那幅画上画着一位健壮、美丽、深思、坚毅 的农村中年妇女，充满着无限光明的力量。 的农村中年妇女，充满着无限光明的力量。
D
二、连贯
2、常见题型 ③衔接题
源自文库
(3)去年夏天，我在杭州的一所疗养院里休养。 (3)去年夏天，我在杭州的一所疗养院里休养。 去年夏天 ▲ 江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树 林。
1这儿的景色真是美极了！ 这儿的景色真是美极了！ A 那儿的景色真美！ 2那儿的景色真美！ 六和塔静静地矗立在钱塘江边， 3六和塔静静地矗立在钱塘江边， 六和塔在钱塘江边静静地矗立， 4六和塔在钱塘江边静静地矗立， 帆影点点的江面上碧波粼粼， 5帆影点点的江面上碧波粼粼， 江面上帆影点点，碧波粼粼， 6江面上帆影点点，碧波粼粼， A.236 B.145 C.235 D.146 A.236 B.145 C.235 D.146
二、连贯
2、常见题型 ①自序题
⑴分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的是 分别比较下列两组句子， 远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是， a.远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看 才发现，宝塔并不在山顶上。 才发现，宝塔并不在山顶上。 远处看，宝塔明显地座落在山顶上。可是， b.远处看，宝塔明显地座落在山顶上。可是，走近一 看才发现，宝塔并不在山顶上。 看才发现，宝塔并不在山顶上。 他们在工厂里向工人学习排版、印刷、 c.他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术 他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。 活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。 d.他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术 他们在工厂里向工人学习排版、 印刷、 这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。 活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。
一、简明
2、常见题型
主观题： 主观题：
⑴参照例句，在句前或句后的横线上加些话， 参照例句， 句前或句后的横线上加些话， 的横线上加些话 使原句的意思变得明确。 使原句的意思变得明确。 我要炒肉丝， 例： ，我要炒肉丝，你把油拿来 。 你要水蒸蛋，我要炒肉丝， 你要水蒸蛋，我要炒肉丝， 。
① ②
开刀的是他父亲 他得去照料 。 开刀的是他父亲 医术很高明的 。
（1）应删去的两处语句是 （2）应简略的一处语句是
这两个 ③⑥ 。 。 ⑦ 这句可改为
二、连贯
1、内容和要求
①句子合理：讲究时间、空间、逻辑 句子合理：讲究时间、空间、 等顺序，句与句紧密关联， 等顺序，句与句紧密关联，文主次分 明有条理。 明有条理。 句意连贯：要求前后叙述角度一致， ②句意连贯：要求前后叙述角度一致， 主题一致，上下文意相承。 主题一致，上下文意相承。 语气通畅：读来音节和谐， ③语气通畅：读来音节和谐，琅琅上 口。
D
二、连贯
3、解题原则
结论1 话题统一（主语一致） 结论1：话题统一（主语一致） 鲁大海——四凤的哥哥，鲁贵的养子 四凤的哥哥，鲁贵的养子—— 鲁大海 四凤的哥哥 进。他身体魁伟，（a．粗黑的眉毛 眉毛粗黑） 两颊微陷下去。 b．眉毛粗黑），两颊微陷下去。
√
二、连贯
3、解题原则
（2）她，已经年过五十，对于演员年龄 已经年过五十， 是大了一些， 是大了一些，可是 ▲ 。
A
A、只要听她唱，就会觉得她还很年轻。 只要听她唱，就会觉得她还很年轻。 只要听她唱，就会发现她还很年轻。 B、只要听她唱，就会发现她还很年轻。 只要看她的外貌，就会发现她还很年轻。 C、只要看她的外貌，就会发现她还很年轻。 只要看她的外貌，就会觉得她还很年轻。 D、只要看她的外貌，就会觉得她还很年轻。 结论2 结论2：句式谐调
一、简明
练习
3、表达明确、没有歧义的一句是（ D ） 表达明确、没有歧义的一句是（ A、远离家乡的亲人，能不望月感怀？ 远离家乡的亲人，能不望月感怀？ B、学校终于接纳了两个同学的建议。 学校终于接纳了两个同学的建议。 C、张老师知道今天这件事情不要紧。 张老师知道今天这件事情不要紧。 D、这件事能够说清楚，又何必写呢？ 这件事能够说清楚，又何必写呢？
语言的简明、连贯、得体
语言表达的 1、简明 2、连贯 3、得体
一、简明
1、内容和要求
简洁，明白。 简洁，明白。 避免歧义。避免含混。避免啰嗦。 避免歧义。避免含混。避免啰嗦。
一、简明
2、常见题型
客观题： 客观题：
①歧义
下列句子表达明确而没有不同理解的一句是 D 孩子们很喜欢离休干部李大伯， A、孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这 里就有说有笑，十分高兴。 里就有说有笑，十分高兴。 我看见张原扶着一位老人走下车来， B、我看见张原扶着一位老人走下车来，手上 提着一个黑色皮包。 提着一个黑色皮包。 他有一个女儿，在医院工作。 C、他有一个女儿，在医院工作。 李老师领着同学们把铁锹、锄头一放， D、李老师领着同学们把铁锹、锄头一放，顾 不得休息就都上课去了。 不得休息就都上课去了。
一、简明
2、常见题型
主观题： 主观题：
为了使画线的句子简洁、顺畅并保持原意， ⑵为了使画线的句子简洁、顺畅并保持原意，需要删 掉一些语句。在删改时哪些是必须保留的？ 掉一些语句。在删改时哪些是必须保留的？将序号填 在横线上。 在横线上。
记得① 一次③ 期末④ 考试⑤ 记得 ① 在 ② 一次 ③ 期末 ④ 考试 ⑤ 考完⑧ 语文⑩ 中 ， ⑥ 在 ⑦ 考完 ⑧ 了 ⑨ 语文 ⑩ 后 ， 我 感觉相当不错，兴奋了很长时间。 感觉相当不错，兴奋了很长时间。
（93年高考）读下面一则报道，本着语言文字要简明的原 93年高考）读下面一则报道，本着语言文字要简明的原 年高考 语言文字要简明 则，完成文后两题
科学院举行①超对称性和超引力学术讨论会 科学院举行①超对称性和超引力学术讨论会 为加强基础理论工作和准备参加国际粒子物 理会议，中国科学院最近在郑州举行全国② 理会议，中国科学院最近在郑州举行全国②超对 称性和超引力问题学术讨论会 学术讨论会， 称性和超引力问题学术讨论会，③对超对称性和 超引力的问题进行研究和探讨。 超引力的问题进行研究和探讨。 超对称性” 超引力” 70年代在国 ④“超对称性”和“超引力”是70年代在国 际上才引入物理学中的新概念。在这次会上， 际上才引入物理学中的新概念。在这次会上，介 绍了当前国内外⑤对于超对称性和超引力问题研 绍了当前国内外⑤对于超对称性和超引力问题研 究情况，展开了热烈、自由的⑥学术讨论 讨论， 究情况，展开了热烈、自由的⑥学术讨论，⑦在 某些问题上提出了一些新见解。 某些问题上提出了一些新见解。
比必须保留的是
②③④⑦⑨ 。
一、简明
练习
1、表达明确、没有歧义的一句是（ D ） 表达明确、没有歧义的一句是（ 明确 的一句是 A、我不是，他也不是，难道就你才是？ 我不是，他也不是，难道就你才是？ B、他正在看病，没有空，请你稍等片刻。 他正在看病，没有空，请你稍等片刻。 C、他背了很重的包袱，你可得帮帮他呦。 他背了很重的包袱，你可得帮帮他呦。 D、没有财政拨款，这工程怎样继续进行？ 没有财政拨款，这工程怎样继续进行？
D
A. ac
B. ad
C. bc
D.bd
二、连贯
2、常见题型 ②排序题
（2）下面排序正确的是（ 下面排序正确的是（ ） 一方面， ①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃 发展的机会。 与此同时， 发展的机会。②与此同时，文化领域却有全然 不同的景观。 问题是怎样产生的呢？ 不同的景观。③问题是怎样产生的呢？④九十 年代中国，商品大潮汹涌而起， 年代中国，商品大潮汹涌而起，给社会带来无 限生气。 一方面，一部分“曲高和寡” 限生气。⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精 英文化则陷入举步维艰的境地。⑥原因有多方 英文化则陷入举步维艰的境地。 其中之一就是文化的二重性。 面，其中之一就是文化的二重性。 A.⑥⑤①②③④ B.④③⑤①②⑥ A.⑥⑤①②③④ B.④③⑤①②⑥ C.③①⑤④②⑥ D.④②①⑤③⑥ C.③①⑤④②⑥ D.④②①⑤③⑥
C
）
一、简明
练习
1.下面一段话中有不简明的地方， 1.下面一段话中有不简明的地方，在不影响原意的情 下面一段话中有不简明的地方 况下，必须删除的有哪三处 哪三处? 况下，必须删除的有哪三处?
今天去百货大楼①买钢笔，当我向卖 今天去百货大楼①买钢笔，当我向卖 百货大楼 钢笔的②营业员说明来意后， 钢笔的②营业员说明来意后，她马上拿出 好几种③钢笔让我挑选 让我挑选④ 我左挑右挑⑤ 好几种③钢笔让我挑选④。我左挑右挑⑤ 也没有挑到一支令我满意的 令我满意的⑥ 也没有挑到一支令我满意的⑥。百货大楼 那位⑧营业员始终 热情报务， 始终⑨ 的⑦那位⑧营业员始终⑨热情报务，她的 服务⑩态度真好。 服务⑩态度真好。 必须删除的是 ②⑦⑩ 。
一、简明
练习
这粮站的大米保管没问题” 5、“这粮站的大米保管没问题”是个有歧义的 句子，接在后面可消除歧义的一向是（ 句子，接在后面可消除歧义的一向是（
其他东西尚不清楚。 A、其他东西尚不清楚。 这点你们尽可放心。 B、这点你们尽可放心。 从未出现被盗现象。 C、从未出现被盗现象。 这向来是有口碑的。 D、这向来是有口碑的。
一、简明
2、常见题型
客观题： 客观题：
②含混
搜集史料不容易，鉴定、 【例】搜集史料不容易，鉴定、整理和 运用史料更不容易。 运用史料更不容易。中国过去的大部分史 学家，主要功夫用在这方面。 学家，主要功夫用在这方面。
③啰嗦
【例】这是一位正在打印他自己亲自编
写的英语教材的中年教师。 写的英语教材的中年教师。
二、连贯
3、解题原则
结论1 结论1：符合事理 还有那只白鹭，守着那一方寒塘， 还有那只白鹭，守着那一方寒塘，不 肯离去，也不忍去，想是见过劫难， 肯离去，也不忍去，想是见过劫难，也见 过复兴，故而徘徊不已， 过复兴，故而徘徊不已，把一双钢翅 ▲ 。 合了又张，张了又合。 a．合了又张，张了又合。 张了又合，合了又张。 b．张了又合，合了又张。
一、简明
练习
2、表达不够明确的一句是（ A ） 表达不够明确的一句是（ 李老师上两周才来， A、李老师上两周才来，所以连本科组的同 事也不认识。 事也不认识。 耐心搜集、整理有关材料， B、耐心搜集、整理有关材料，也许可以得 到一些结果。 到一些结果。 鸟类和哺乳动物的关系， C、鸟类和哺乳动物的关系，远不如鸟类和 爬行动物那样密切。 爬行动物那样密切。 D、身穿轻裘大氅的淑女绅士在寒冷的空气 里兴高采烈地走动。 里兴高采烈地走动。
二、连贯
3、解题原则
（3）在横线处插入哪一句最恰当（A ） 在横线处插入哪一句最恰当（ 从窑洞中出来， 从窑洞中出来，我们一行来到后山坡 的枣树底下。 的枣树底下 。 ▲ 。 坟头几茎枯草在 寒风中飘摇，墓地边枣树在夜空中悲泣。 寒风中飘摇，墓地边枣树在夜空中悲泣。 A.冷月清风，白云孤坟。 A.冷月清风，白云孤坟。 冷月清风 B.皓月清风 白云缭绕。 皓月清风， B.皓月清风，白云缭绕。 C.烘云托月 树影参差。 烘云托月， C.烘云托月，树影参差。 D.繁星皓月 树影参差。 繁星皓月， D.繁星皓月，树影参差。 结论3 结论3：符合事理
二、连贯
3、解题原则
命运，其实是公平的。 ⑴命运，其实是公平的。它遵循一条鲜为 人知的补偿原则，它青睐不断拼搏的强者， 人知的补偿原则，它青睐不断拼搏的强者， 收获也最多。 ▲ ，收获也最多。 A、强者在生活中失去太多。 强者在生活中失去太多。 强者尽管在生活中失去太多。 B、强者尽管在生活中失去太多。 虽然生活让强者失去太多。 C、虽然生活让强者失去太多。 让在生活中失去了太多的强者。 D、让在生活中失去了太多的强者。 结论① 话题统一（主语一致） 结论① 话题统一（主语一致）
一、简明
练习
4、表达明确、没有歧义的一句是（ C ） 表达明确、没有歧义的一句是（
A、市教委决定对造成这次考题泄密的校长和保 密员，给予行政记大过和刑事拘留的处理。 密员，给予行政记大过和刑事拘留的处理。 B、张翔剪了一个纸人，在蜡烛前左右移动。烛 张翔剪了一个纸人，在蜡烛前左右移动。 光照着纸人，便在布幕上投下了一个黑影。 光照着纸人，便在布幕上投下了一个黑影。 C、几天以后，在工作地点的休息室里，一见面， 几天以后，在工作地点的休息室里，一见面， 他就一连声地说： 了不起！真了不起！ 他就一连声地说：“了不起！真了不起！” 那幅画上画着一位健壮、美丽、深思、 D、那幅画上画着一位健壮、美丽、深思、坚毅 的农村中年妇女，充满着无限光明的力量。 的农村中年妇女，充满着无限光明的力量。
D
二、连贯
2、常见题型 ③衔接题
源自文库
(3)去年夏天，我在杭州的一所疗养院里休养。 (3)去年夏天，我在杭州的一所疗养院里休养。 去年夏天 ▲ 江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树 林。
1这儿的景色真是美极了！ 这儿的景色真是美极了！ A 那儿的景色真美！ 2那儿的景色真美！ 六和塔静静地矗立在钱塘江边， 3六和塔静静地矗立在钱塘江边， 六和塔在钱塘江边静静地矗立， 4六和塔在钱塘江边静静地矗立， 帆影点点的江面上碧波粼粼， 5帆影点点的江面上碧波粼粼， 江面上帆影点点，碧波粼粼， 6江面上帆影点点，碧波粼粼， A.236 B.145 C.235 D.146 A.236 B.145 C.235 D.146
二、连贯
2、常见题型 ①自序题
⑴分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的是 分别比较下列两组句子， 远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是， a.远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看 才发现，宝塔并不在山顶上。 才发现，宝塔并不在山顶上。 远处看，宝塔明显地座落在山顶上。可是， b.远处看，宝塔明显地座落在山顶上。可是，走近一 看才发现，宝塔并不在山顶上。 看才发现，宝塔并不在山顶上。 他们在工厂里向工人学习排版、印刷、 c.他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术 他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。 活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。 d.他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术 他们在工厂里向工人学习排版、 印刷、 这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。 活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。
一、简明
2、常见题型
主观题： 主观题：
⑴参照例句，在句前或句后的横线上加些话， 参照例句， 句前或句后的横线上加些话， 的横线上加些话 使原句的意思变得明确。 使原句的意思变得明确。 我要炒肉丝， 例： ，我要炒肉丝，你把油拿来 。 你要水蒸蛋，我要炒肉丝， 你要水蒸蛋，我要炒肉丝， 。
① ②
开刀的是他父亲 他得去照料 。 开刀的是他父亲 医术很高明的 。
（1）应删去的两处语句是 （2）应简略的一处语句是
这两个 ③⑥ 。 。 ⑦ 这句可改为
二、连贯
1、内容和要求
①句子合理：讲究时间、空间、逻辑 句子合理：讲究时间、空间、 等顺序，句与句紧密关联， 等顺序，句与句紧密关联，文主次分 明有条理。 明有条理。 句意连贯：要求前后叙述角度一致， ②句意连贯：要求前后叙述角度一致， 主题一致，上下文意相承。 主题一致，上下文意相承。 语气通畅：读来音节和谐， ③语气通畅：读来音节和谐，琅琅上 口。
D
二、连贯
3、解题原则
结论1 话题统一（主语一致） 结论1：话题统一（主语一致） 鲁大海——四凤的哥哥，鲁贵的养子 四凤的哥哥，鲁贵的养子—— 鲁大海 四凤的哥哥 进。他身体魁伟，（a．粗黑的眉毛 眉毛粗黑） 两颊微陷下去。 b．眉毛粗黑），两颊微陷下去。
√
二、连贯
3、解题原则
（2）她，已经年过五十，对于演员年龄 已经年过五十， 是大了一些， 是大了一些，可是 ▲ 。
A
A、只要听她唱，就会觉得她还很年轻。 只要听她唱，就会觉得她还很年轻。 只要听她唱，就会发现她还很年轻。 B、只要听她唱，就会发现她还很年轻。 只要看她的外貌，就会发现她还很年轻。 C、只要看她的外貌，就会发现她还很年轻。 只要看她的外貌，就会觉得她还很年轻。 D、只要看她的外貌，就会觉得她还很年轻。 结论2 结论2：句式谐调
一、简明
练习
3、表达明确、没有歧义的一句是（ D ） 表达明确、没有歧义的一句是（ A、远离家乡的亲人，能不望月感怀？ 远离家乡的亲人，能不望月感怀？ B、学校终于接纳了两个同学的建议。 学校终于接纳了两个同学的建议。 C、张老师知道今天这件事情不要紧。 张老师知道今天这件事情不要紧。 D、这件事能够说清楚，又何必写呢？ 这件事能够说清楚，又何必写呢？