专题三胚胎工程选修3.3
生物 选修3专题三《胚胎工程》导学案
专题三3.1 体内受精和早期胚胎发育(第1课时)一、学习目标1.简述哺乳动物的精子、卵子发生过程。
2.比较精子和卵子的发生的异同。
二、学习重难点:简述哺乳动物的精子和卵子的发生。
课前预习1、精子的发生(1)哺乳动物精子的发生是在_____内完成的。
雄性动物从________期开始,直到__________衰退。
(2)第一阶段:位于_____________________先分裂为两个细胞,然后进行数次___________,产生大量精原细胞,进一步形成多个______________。
第二阶段:___________连续进行两次分裂(即___________):MⅠ产生两个___________,M Ⅱ共产生____个含___________的___________细胞。
第三阶段:____经过变形,________变为________的主要部分,_______发育为头部的____,_____演变为________,________聚集在____的基部形成____。
同时,其它物质浓缩为球状,叫____________。
细胞核和线粒体都是_____________中的重要部分。
其中,细胞核是_____________________的场所,也是参与__________________________的控制中心。
而线粒体则是精子进行_____________的场所。
2、卵子的发生(1)卵子的发生是在_____________内完成的。
(2)卵原细胞通过_______________________,演变为__________,被_________包围,形成卵泡。
MⅠ是在雌性动物_________完成的,结果是产生______________和_________;M Ⅱ是在_______________________完成的,产生_____________和_____________。
判断卵子是否受精的重要标志是__________________。
苏教版选修3现代生物科技专题《胚胎工程的主要技术》教案及教学反思
苏教版选修3现代生物科技专题《胚胎工程的主要技术》教案及教学反思一、教学目标1.了解胚胎工程的历史背景和概念定义;2.掌握胚胎工程的主要技术,了解其原理和应用;3.了解胚胎工程的优缺点及其伦理和法律问题。
二、教学准备1.教师要阅读有关胚胎工程技术的专业书籍和科普文章,并准备相应的课件和教学资料;2.学生需要提前了解基础的生物学知识,熟悉相关实验技术;3.实验室需要准备好相关设备和材料。
三、教学过程3.1 胚胎工程的概念和历史背景•讲解胚胎工程的定义及其涉及的生物学分支和技术方法;•回顾胚胎工程的研究历史,介绍相关的重大发现和突破。
3.2 胚胎工程的主要技术3.2.1 体外受精(IVF)和胚胎移植技术•讲解IVF技术的原理和步骤,解释其应用领域;•探讨IVF技术的优势和限制;•介绍胚胎移植技术的原理和应用。
3.2.2 基因编辑技术•讲解CRISPR-Cas9基因编辑技术的原理和步骤,探讨其应用前景;•分析基因编辑技术的优缺点;•讨论基因编辑技术的伦理和法律问题。
3.2.3 人工子宫技术•讲解人工子宫技术的原理和步骤,解释其应用场景;•探讨人工子宫技术的优劣;•分析人工子宫技术的伦理和法律问题。
3.3 胚胎工程的伦理和法律问题•解释胚胎工程技术的伦理和道德问题,讨论其伦理和法律界限;•引导学生思考生命伦理的涵义和社会意义;•探讨如何合理、安全、可行地发展胚胎工程技术。
四、教学反思本节课程以“胚胎工程的主要技术”为主题,通过讲解胚胎工程技术的概念和历史背景,重点介绍了IVF技术、基因编辑技术、人工子宫技术的原理和应用,以及相关的伦理和法律问题。
这些内容涉及到现代生物科技的前沿研究,对于提高学生的生命科学素养和培养创新意识具有重要的意义。
在教学过程中,我们采用了多种教学方法,如讲解、问答、案例分析、小组讨论等。
通过多种教学方式的结合,让学生更加深入地理解和掌握所学内容。
同时,我们还引导学生思考生命伦理的问题,让他们了解生命科学研究所涉及的社会和道德问题,培养良好的伦理和道德素养。
选修3第三讲胚胎工程教讲义材专题3
返回Biblioteka 2.卵子的发生 (1)场所: 卵巢 。 (2)时期: 胎儿期 和 初情期后 。 (3)过程(如图):
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(4)两次分裂的时间:减数第一次分裂是在雌性动物 排卵前后 完成的,减数第二次分裂是在 精子和卵子结合
的过程中完成的。 3.受精过程 (1)受精作用发生的场所是哪里?刚排出的精子能否立即
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[通一类]
1.下列有关哺乳动物精子和卵细胞的发生以及受精作用
的叙述,正确的是
()
A.采集到的精子和卵细胞相遇即可发生受精作用
B.排卵就是排出成熟卵细胞的过程
C.卵细胞形成时的分裂过程均在卵巢内完成
D.卵子受精完成的标志是在卵黄膜和透明带之间观察
到两个极体
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解析:采集到的精子必须经获能处理后才能受精;采集 的卵细胞分两种情况:若是从输卵管中冲取卵子则不需 要培养直接就可以与获能的精子受精,若从卵巢中取出 的卵细胞则需要培养成熟后才可以与获能的精子受精。 排卵排出的可能是初级卵母细胞或次级卵母细胞而不是 成熟的卵细胞;哺乳动物卵细胞形成的场所:未排卵之 前是在卵巢中进行的,排卵之后,减数第二次分裂的完 成是在输卵管中进行的。 答案: D
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[答案] (1)第一极体 合子 受精 胎儿期 初情期后 (2)卵子已经完成了受精 (3)①、④ (4)基因突变、染色 体变异
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[链一串] 1.精子、卵子发生的比较
项目
区别
场所
开始 时间
精子发生 睾丸的曲细精管
卵子发生 卵巢(MⅠ)、 输卵管(MⅡ)
初情期后 胚胎性别分化后
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项目
精子发生
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3.早期胚胎发育 (1)过程:受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原肠胚 (2)图示:
高中生物选修3《现代生物科技专题》课件3.3胚胎工程的应用及前景
2.牛胚胎移植的基本程序如图所示,下列说法错误的是( )
A.供体母牛的主要职能是产生具有优良性状的胚胎 B.图中 a 指的是超数排卵,可用促性腺激素处理供体母牛 C.配种后需用特制的冲卵装置,将供体母牛体内的胚胎冲洗 出来 D.应把早期胚胎移植到处于发情状态的母牛的输卵管中
解析:供体母牛的主要职能是产生具有优良遗传性状的胚胎, A 正确;图中 a 指的是超数排卵,可用促性腺激素处理供体母牛, B 正确;冲卵的实质是把供体子宫内的胚胎冲洗出来,C 正确;应 把早期胚胎移植到处于发情状态的母牛的子宫中,D 错误。
核仁
全能性
增殖
分化
3.主要用途 (1)可以用于治疗_人__类__的__某__些__顽__症___。 (2)可以培育出_人__造__组__织__器__官_____。 (3)可以揭示_细__胞__分__化_和细胞凋亡的机理。 (4)可以用于哺乳动物的个体发生和发__育 __规 ___律_的研究。
判断对错(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)移植的胚胎只能来自体内受精或者体外受精直接产生的胚 胎。( × ) 移植的胚胎还可以是通过转基因、核移植等技术获得的胚胎。
【智涂笔记】 [易错警示] 排卵、超数排卵和冲卵的含义 (1)排卵:排卵是指从卵泡中排出卵子,排出的是初级卵母细胞 或次级卵母细胞。 (2)超数排卵:是指给供体母畜注射促性腺激素,使其发情,一 次排出比自然情况下多十几倍到几十倍的卵子,用于体外受精和早 期胚胎培养。 (3)冲卵:是指用配制好的冲卵液,借助特制的冲卵装置,将供 体母畜子宫或输卵管中的胚胎冲洗出来。
胚胎分割时需将囊胚的内细胞团均等分割。 (9)利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎。
( ×)
(10)胚胎干细胞可以来源于早期胚胎,也可以来源于成熟个体。 ( ×)
专题3 3.3 胚胎工程的应用及前景
生理学基础 意义 受体对外来胚胎基本上 为胚胎在受体内存活提 免疫排斥反应 不发生 供了可能 _______________ 供体胚胎可与受体子宫 建立正常的生理和组织 为移植后的胚胎继续发 遗传特性 联系,但其 育提供了营养等方面的 _______________不受 保障 影响
6. 胚 胎 移 植 的 基 本 程 序 : 供 、 受 体 的 选 择 和 ________―→配种或进行人工授精―→胚胎的 处理 收集 _______、检查、培养或保存―→胚胎移植及 检查。
_____________________________________
____
_____________________________________
__。 (6)冲卵的生理基础是 _____________________________________
【尝试解答】 囊胚 (3)手术
(1)性激素 非手术
___________的问题。
细胞分化 (3)是研究体外______________的理想材料。 (4)可用于对哺乳动物个体发生和发育规律的研 究。
核心要点突破
胚胎移植的基本程序
胚胎移植主要包括对供体、受体的选择和处理, 配种或进行人工授精,对胚胎的收集、检查、 培养或保存,对胚胎进行移植,以及移植后的 检查等步骤。 (1)对供、受体的选择和处理(供体牛应选择遗传 性能和生产性能的优良个体,而受体选择重在 健康的体质和正常的繁殖能力,供体牛一般为 引进的优良个体,受体为本地牛,用促性腺激 素进行同期发情处理)。
思考感悟 怎样理解胚胎分割可以看作动物无性繁殖或克 隆的方法之一? 【提示】 胚胎分割得到的个体是同一胚胎的
后代,具有相同的遗传物质。
三、胚胎干细胞 早期胚胎 原始性腺 1 . 概 念 : 由 _____________ 或 ___________
生物:专题3《胚胎工程》课件(新人教版选修3)
二、卵子的发生
(放射冠)
1、场所: 卵巢。
2、时期:
胚胎在性别分化以后
3 、 卵 子 的 发 生 过 程
胎 儿 期
卵原细胞
卵 巢
有丝分裂
多个卵原细胞
染色体复制
被卵泡细胞包围,形成卵泡
初级卵母细胞
MⅠ
初 情 输 卵 期 管 后
排卵前后完成
次级卵母细胞
受精 MⅡ
第一极体
卵子 第二极体
卵子受精的重要标志
中心体 _______演变为精子的尾; 线粒体 _______形成线粒体鞘; 原生质滴 其它物质浓缩成_______(球形)。
4、精子的形态:
(1)外形似蝌蚪, 头 颈 尾 分__、__、__、三 大部分。
相似 (2)不同种动物精子的形态____,大 不同 无关 小略有____,与动物的体形大小___。
1.一个卵泡中能形成几个成熟的卵子? 减数第一次分裂是在什么时期什么地方进行? 减数第二次分裂是在什么时期什么地方进行? 2.排卵是指卵子从卵泡中排出,还是指卵泡从卵 巢中排出?
答:是指卵子从卵泡中排出。
答:正常情况下,一个卵泡只能形成一个成熟的卵子。
3.刚排出的卵是成熟的卵子吗?卵子是指什么细 胞?它在母体的什么部位与精子受精?
• 1.简述哺乳动物的精子和卵子的发生及受精过程。
充满活力的精子
卵子的外层被一 层透明的薄膜保 护着,这使它看 起来像一个悬浮 在天体中的漂亮 的星球。
一、精子的发生
曲细精管
1、场所:睾丸 1、场所: 2、时期:初情期到生 2、时期: 殖功能衰退 3、过程:三个阶段 3、过程:
精原细胞(2N)
中胚层 外胚层
内胚层
【新步步高】2018-2019学年高二生物人教版选修3文档:专题3 胚胎工程 3.3 Word版含答案
3.3 胚胎工程的应用及前景目标导航 1.结合牛胚胎移植示意图,说出胚胎移植的生理基础,以及具体操作程序。
2.根据胚胎发育各个阶段的特点,简述进行胚胎分割的注意事项及其实际意义。
3.依据胚胎干细胞的分离途径,说出胚胎干细胞的分类、功能和用途。
重难点击 1.胚胎移植的生理基础及操作程序。
2.进行胚胎分割的注意事项及实际意义。
3.胚胎干细胞的功能和用途。
课堂导入方式一:牛的繁殖率非常低,一头牛一年只能繁殖一头犊牛,现有一雄一雌两头良种奶牛以及数头本地奶牛,试问采用何措施可在一年内繁殖数头良种奶牛?阅读材料并且结合已学过的现代生物技术思考。
方式二:克隆牛“蓓蓓”是我国成功繁殖的首例和第二例胎儿皮肤上皮细胞克隆牛“康康”和“双双”的后代。
2001年,我国研究人员对“康康”和“双双”进行了超数排卵处理,于2003年1月2日,从“双双”体内采集到13枚符合国际胚胎移植标准的可用胚胎(这是国际上首次对体细胞克隆牛进行超数排卵处理试验并获得可用胚胎)。
研究人员将这些标准胚胎经过玻璃化超快速冷冻处理后,移植到中国黑白花奶牛“梨花”的子宫内,结果获得妊娠。
什么是胚胎移植?胚胎移植的现状如何?今天我们就一起学习这方面的内容。
一、胚胎移植1.胚胎工程技术胚胎工程技术目前在生产中应用较多的是家畜的胚胎移植、胚胎分割和体外生产胚胎技术。
2.胚胎移植的概念、意义、生理学基础及基本程序(1)概念①对象:雌性动物体内的早期胚胎或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎。
②移植条件:同种的、生理状态相同的其他雌性动物体内。
③供体:在胚胎移植中提供胚胎的个体。
④受体:在胚胎移植中接受胚胎的个体。
⑤地位:是胚胎工程的最后一道“工序”。
(2)胚胎移植的意义:充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力,大大缩短了供体本身的繁殖周期,增加供体一生繁殖后代的数量。
(3)胚胎移植成功的保障(生理学基础)(4)胚胎移植的基本程序和方法供、受体的选择和处理⎩⎪⎨⎪⎧ 选择:遗传性能优良、健康处理:同期发情处理和超数排卵处理↓↓ 胚胎的收集、检查、培养或保存⎩⎪⎨⎪⎧ 收集:冲卵检查:发育到桑椹胚或囊胚阶段保存:-196 ℃的液氮中↓胚胎移植——方法:手术法和非手术法↓胚胎移植后的检查——检查受体母牛是否妊娠合作探究1.胚胎移植的生理学基础(1)为什么同种动物之间进行胚胎移植易于成功?答案 这里的“同种”是指“同物种”,同一物种的动物才有可能具有相同的生理特征。
选修III 3.3 胚胎工程的应用及前景
(4)胚胎移植可充分发挥雌性优秀个体的繁殖潜力。 具体表现为:缩短了供体本身的繁殖周期,同时 通过超数排卵处理和胚胎移植可获得比自然繁殖多十 几倍到几十倍的后代。 可在短期大幅度增加优良个体母畜和公畜的后代 数量,迅速扩大良种畜群,加速育种和品种改良工作。 经冷冻保存的胚胎可进行国内和国际交换,代替 活畜的引种或进出口。 通过胚胎移植可以人为生产双胎或多胎。 可以通过保存胚胎来保存品种资源和濒危动物。
干细胞的种类(根据分化潜能来分) 全能干细胞: 具有形成完整个体的分化潜能,如胚胎 干细胞(ES细胞)。 多能干细胞: 具有分化出多种细胞组织的潜能。如造 血干细胞、神经细胞。 专能干细胞: 只能向一种或两种密切相关的细胞类型 分化。如上皮组织基底层的干细胞,肌肉中 的成肌细胞。 发育顺序: 全能→多能→专能
囊胚(内含囊胚腔)
:由具有全能性细胞构成,细胞数在32个左右, 排列紧密,形似桑椹 内细胞团:发育成胎儿各组织
滋养层细胞:发育成胎膜和胎盘 滋养层 原肠胚(内含原肠腔) 外胚层 中胚层 内胚层 胎儿形成 原肠腔
• 二、胚胎分割
• (六)优势
• • 可成倍增加胚胎数量,快速繁育优良种畜
• (七)存在问题
1、刚出生的动物体重偏低,毛色和斑纹 存在差异等。 • 2、采用胚胎分割技术产生的同卵多胎成 功的比例很小。
3.2 体外受精和早期胚胎培养
三、胚胎干细胞 (一)概念 简称ES 或EK 细胞,是由早期胚胎或原 始性腺中分离出来的一类细胞。 (二)特点 在形态上,表现为体积小、细胞核大、 核仁明显; 在功能上,具有发育的全能性,即可以 分化为成年动物体内任何一种组织细胞 。 另外,在体外培养的条件下, ES 细胞可 以增殖而不发生分化。 可冷冻保存,也可进行遗传改造。
选修3.3胚胎工程
专题3 胚胎工程1.(2012届宁夏银川二中月考)如图为经过体外受精和胚胎分割移植培育优质奶牛的过程,请回答下列问题:(1)A细胞是,在进行体外受精前要对精子进行处理。
(2)进行胚胎分割时,应选择发育到时期的胚胎进行操作。
(3)②指的是。
(4)通过胚胎分割产生的两个或多个个体具有相同遗传性状的根本原因是。
(5)在对囊胚阶段的胚胎进行分割时,应注意。
(6)受体母牛必须和供体牛属于。
移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是。
【解析】精子获能后才能与处于减数第二次分裂中期的次级卵母细胞受精,受精卵经过体外培养形成早期胚胎,为了快速繁育优良品种,可以采用胚胎分割的技术手段,即选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚进行分割,分割后产生的个体因为所含的遗传物质相同,所以性状表现很相似。
在对囊胚阶段的胚胎进行分割时,要注意将内细胞团均等分割,否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。
大量的研究已经证明,受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应,这为胚胎在受体内的存活提供了可能。
【答案】(1)(次级)卵母细胞获能(2)桑椹胚或囊胚 (3)囊胚腔(4)具有相同的遗传物质(5)胚胎分割要将内细胞团均等分割,以免影响分割后胚胎的恢复和进一步发育(6)同一物种不发生免疫排斥2.(2012届江苏扬州调研)下图为哺乳动物胚胎分割和性别鉴定示意图。
请据图 回答:(1)胚胎分割时,应选择发育到时期的胚胎进行操作;对胚胎进行分割时,要特别注意将均等分割,否则会影响分割后的胚胎恢复和进一步发育。
(2)来自同一胚胎分割产生的后代具有相同的遗传物质,因此,胚胎分割可以看作动物的方法之一。
(3)①过程分割出的少量胚体细胞用来进行性别鉴定,该技术常采用的方法是。
(4)通常胚胎干细胞可以从中分离得到。
(5)早期胚胎中的胚胎干细胞,不仅可以被应用于哺乳动物胚胎性别鉴定,还可被应用于等领域。
【解析】(1)胚胎分割要选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚,分割时要注意将内细胞团均等分割,有利于分割后胚胎的恢复和进一步发育。
人教版·高中生物·选修3·专题3 胚胎工程(高三复习课件)
外胚层 中胚层
胚层的分化即器官原基形成
外胚层:外(外胚层)表(表皮及其 附属结构)感(感觉器官)神(神经 系统)腺(特指皮肤的附属结构如汗 腺、皮脂腺及唾液腺等)。
原肠胚期
内胚层:内(内胚层)呼(呼吸道上 皮)消(消化道上皮)肝胰(肝脏和 胰脏)。
内胚层
中胚层:结缔组织,血管,肌肉组织; 皮肤的真皮,大部分中轴骨骼及骨骼 肌
2020/3/1
课堂练习
4.精子变形时,线粒体集中在尾的基部的意义是( )。 A.释放顶体酶发生透明带反应 B.产生能量促进精子运动 C.有利于质基因进入受精卵 D.受细胞核的挤压形成 5.判断卵子是否受精的重要标志是( )。 A.在卵细胞膜和透明带的间隙可以观察到两个极体 B.精子穿越放射冠和透明带 C.精子进入卵细胞膜 D.雄原核和雌原核的形成 6.下列最能表现细胞全能性的细胞是( )。 A.桑椹胚期细胞B.囊胚期细胞C.外胚层细胞D.滋养层细胞 7.下列有关哺乳动物精子和卵子的发生以及受精作用的叙述中,正确 的是( )。 A.采集到的精子和卵子相遇即可发生受精作用 B.排卵就是排出成熟卵子的过程 C.卵子形成时的分裂过程均在卵巢内完成 D.2受020精/3/1作用完成的标志是在卵细胞膜和透明带之间
围,形成 卵泡
生
2N 初级卵母细胞
过
减Ⅰ
排卵前后 完成
程 N 次级卵母细胞 第一极体 在受精过
减Ⅱ
程完成
N 卵子 第二极体 两个第二极体
2020/3/1
退化消失
注意
1.排卵指卵子从卵泡中排出; 2.卵泡形成和在卵巢内的储备在出生前完成; 3.哺乳动物减数第一次分裂是在雌性动物排卵前 后完成; 4.减数第二次分裂是在精子和卵子结合的过程完 成的; 5.受精过程发生在输卵管内; 6.在卵细胞膜与透明带间隙观察到两个极体是卵 子受精的标志。
高中生物 3.3《胚胎工程的应用及前景—胚胎移植和分割》教学设计高二生物教案
〖《胚胎移植和胚胎分割》〗之小船创作一、教材分析《胚胎移植和胚胎分割》是人教版高中生物选修三的专题三第三节《胚胎工程的应用及前景》中的内容。
针对本节,教材集中讲述了胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞的分离和培养这三种胚胎工程技术。
由于此节内容较多,所以把胚胎移植和胚胎分割处理为第一课时进行教学。
课程标准对本节课的要求是“举例说出胚胎工程的应用”。
胚胎移植是胚胎工程的最后一道“工序”,胚胎分割是动物无性繁殖或克隆的一种方法,两者是目前在生产中应用较多的胚胎工程技术。
二、学情分析基于专题三前两节的学习,学生已经知道体内受精、早期胚胎发育的理论基础,也掌握体外受精和早期胚胎培养的方法。
通过本节学习,学生要对胚胎移植的优势、生理基础、基本程序,胚胎分割的步骤,注意事项等有进一步的认识,从而达到课程标准的要求,能“举例说出胚胎工程的应用”。
本节课知识点较多,书本介绍较为详尽,且很多知识点需要学生识记,若采取满堂灌的教学方式,很容易造成学生疲劳,失去学习的兴趣。
所以采用“教师问题导学,学生合作探究”的教学方式,使学生成为学习的主体,自主获得知识,营造生动活泼的学习氛围。
三、教学目标(一)知识目标1、结合牛胚胎移植示意图,认真理解胚胎移植的生理基础,并能叙述胚胎移植的具体操作程序。
2、根据胚胎发育各个阶段的特点,识记进行胚胎切割所需的仪器和注意事项,并能了解其实际意义。
(二)能力目标1、通过自主阅读、合作探究,尝试从书本获得知识,解决问题。
2、通过对胚胎移植基本程序图的解读和有关问题的表述,基于专题三前两节的学习,学生已经知道体内受精、早期胚胎发育的理论基础,也掌握体外受精和早期胚胎培养的方法。
通过本节学习,学生要对胚胎移植的优势、生理基础、基本程序,胚胎分割的步骤,注意事项等有进一步的认识,从而达到课程标准的要求,能“举例说出胚胎工程的应用”。
本节课知识点较多,书本介绍较为详尽,且很多知识点需要学生识记,若采取满堂灌的教学方式,很容易造成学生疲劳,失去学习的兴趣。
3.3胚胎工程的应用及前景原创
• (2)培育出人造组织器官,用于器官移植 • (3)是研究体外细胞分化的理想材料
不分化:饲养层细胞上或培养液中添加抑制因子
分化:分化诱导因子
P81思考与探究
① 对供、受体母畜进行选择, 并进行同期发情处理; ③ 配种或人工授精; ④ 收集胚胎
⑥ 胚胎移植 ⑦ 对受体母畜进行是否妊 娠的检查。
实体显微镜和显微操作仪 二.胚胎分割 会用到哪些仪器? 分割刀和分割针
发育良好 形态正常 桑葚胚或囊胚
选择什么样的胚 胎进行分割?
内细胞团是 均等分割还 是任意分割? 为什么?
均等分割
问 题
对囊胚阶段的胚胎进行分割时,
为什么要将内细胞团均等分割?
囊胚期的内细胞团将来发育成胎儿的各种组织,即是
胚胎本身的基础细胞。如果分割时不能将内细胞团均等分 割,会出现含内细胞团多的部分正常发育的能力强,少的 部分发育受阻或发育不良,甚至不能发育等问题。
3 第④步需要进行冲卵, 冲卵是指将供体母畜子宫 内的受精卵(早期胚胎) 冲出来,而不是把卵子冲 出来。
练习
• 1.下列有关动物胚胎移植的叙述中,错误的 是( A ) A.受孕母畜体内的受精卵或胚胎均能移植 B.受体母畜必须处于与供体母畜同步发情的状 态 C.超数排卵技术要使用一定的激素 D.试管婴儿只是受精及早期卵裂过程在试管中 进行
3.胚胎移植的生理学基础
1)供体和受体相同的生理环境
2)早期胚胎处于游离状态,为胚胎的收集提 供了可能 3)受体对移入子宫的胚胎基本上不发生免 疫排斥
4)胚胎与受体建立正常的联系,但遗传物质 没有改变.
优良品种
健康即可
高中生物选修三专题3知识点
专题三胚胎工程3.1 体内受精和早期胚胎发育1、精子的发生场所:睾丸时间:从初情期开始,到生殖机能衰退过程:61页3)精子细胞→精子(通过变形)(细胞核变成精子头的主要部分;高尔基体发育成头部的顶体;中心体演变成精子的尾;线粒体集中在尾的基部形成线粒体鞘;细胞内的其他物质浓缩为原生质滴,最后脱落)2、卵子的发生场所:卵巢、输卵管时间:性别分化以后(包括胎儿期和初情期后)胎儿时期完成了卵泡的形成和在卵巢内的储备。
过程:63页图绝大多数动物完成减一是在排卵前,即排出的是次级卵母细胞,场所是卵巢卵泡主要由卵母细胞和卵泡细胞组成的,排卵是卵子从卵泡中排出的过程。
排卵后卵泡位置形成黄体。
3.精子与卵细胞比较(⒈)相似点:最初阶段均进行有丝分裂,不断增加原生殖细胞的数量;经过一次减数分裂才能形成精子和卵子。
(⒉)主要区别:精子的形成从初情期开始,而多数哺乳动物卵泡的形成和在卵巢内的贮备是胎儿出生前完成的。
4、受精概念:精子和卵子结合成合子(受精卵)的过程。
场所:雌性的输卵管内标志:在卵黄膜和透明带的间隙可以观察到两个极体时。
过程:(1)受精前的准备阶段a:精子获能:即精子必须在雌性动物生殖道内发生相应生理变化后,才能获得受精能力的现象。
b:卵子的准备即卵子在输卵管内达到减数第二分裂中期时,才具备受精能力。
(3)受精阶段:64——65页5、早期胚胎发育(指受精卵发育成幼体的过程)。
早期发育场所:输卵管卵裂期:细胞在透明带中进行有丝分裂,数量增加,胚胎总体积并不增加或略有缩小,有机物总量减少,种类增加,DNA总量增加,每个细胞DNA量不变,总面积与总体积比值增大。
桑椹胚:胚胎细胞达32个左右,每一个细胞都是全能细胞。
囊胚:有囊胚腔,出现了囊胚从透明带中伸展出来的孵化过程(细胞开始分化的时期)内细胞团将来发育成胎儿的各种组织,滋养层发育成胎膜和胎盘。
原肠胚:有了内胚层和外胚层的分化,由内胚层包围的囊腔叫原肠腔。
细胞分化达到最大限度。
高中生物专题3胚胎工程3.3胚胎工程的应用及前景导学案新人教版选修
3.3 胚胎工程的应用及前景知识目标:举例说出胚胎移植和胚胎分割能力目标:搜集胚胎工程研究进展的资料,撰写专题综述报告情感态度价值观:认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。
关注胚胎工程的研究进展和应用价值教学重点:胚胎移植的生理学基础、基本程序和应用胚胎分割的应用意义胚胎干细胞研究的意义教学难点:胚胎移植的生理学基础胚胎干细胞的概念和分离途径★学情分析关于“胚胎干细胞”的学习过程,建议自己阅读教材和通过报刊、杂志、互联网等媒体搜集资料,撰写一篇关于胚胎干细胞应用价值的综述,其中要对胚胎干细胞的来源、功能及特点进行说明。
写好的综述要在班里交流,并恰当评价。
在学习本节时,如果有条件,可到家畜良种场参观,或倾听胚胎工程专家的专题讲座,以开阔视野,加深认识。
★教材分析:关于《胚胎工程的应用及前景》一节,教材集中讲述了胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞的分离和培养这三种胚胎工程技术。
关于胚胎移植,教材首先从胚胎移植的概念导入,通过概念的学习使学生知道胚胎移植的含义及在胚胎工程中的地位,即体外受精、胚胎分割等任何一项胚胎工程技术所生产的胚胎,都必须经过胚胎移植技术才能获得后代,胚胎移植是胚胎工程的最后一道“工序”。
关于胚胎移植的现状和意义,教材先用数字简述了胚胎移植的现状,以引起学生的重视,再用图解的方式,从加速育种工作和品种改良、大量节省购买种畜费用、一胎多产、保存品种资源和保护濒危物种等几方面,阐述了胚胎移植在充分发挥雌性优良个体繁殖潜力方面的意义。
关于胚胎移植的基本程序,教材是在讲述胚胎移植的生理学基础之上,以图代文的方式进行讲述的。
用形象的流程图来讲解生物技术的基本程序,可使学生更深入,更直观地理解所学的内容。
★教学建议:阅读教材,了解胚胎移植的现状,总结胚胎移植的意义。
有关“胚胎移植的生理学基础”的四点内容,要重点掌握,并分析“为什么胚胎移植要在动物发情排卵后一段时间内进行”,了解胚胎移植的原则,为理解胚胎移植基本程序奠定基础。
高中生物选修三 专题三胚胎工程知识点总结
专题三胚胎工程一、胚胎工程概念:是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术,经过处理后获得的胚胎,还需移植到雌性动物体内生产后代,以满足人类的各种需求。
﹡操作对象:早期胚胎或配子(生殖细胞、受精卵和早期胚胎细胞)基因工程——DNA分子水平细胞工程——细胞或细胞器水平﹡实质:在体外条件下,对动物自然受精和早期胚胎发育条件进行的模拟操作。
﹡理论基础:哺乳动物受精和早期胚胎发育的规律(胚胎发育学)﹡技术:体外受精技术、胚胎移植技术、胚胎分割技术、胚胎干细胞培养技术二、精子和卵子的发生1、精子的发生场所:睾丸(注意字怎样写)的曲细精管时间:从初情期开始,到生殖机能衰退区别于卵子的产生时间初情期:雌性动物初次表现发情行为并发生排卵的时期,雄性动物第一次释放有受精能力的精子并表现出完整性行为序列的时期。
过程:体细胞精原细胞 1个初级精母细胞 2个次级精母细胞 4个精细胞 4个精子so精子多卵子少上述过程可概括为三个阶段:第一阶段(初级精母细胞的形成):位于曲细精管管壁的精原细胞进行数次有丝分裂,产生多个初级精母细胞。
第二阶段(减数分裂):初级精母细胞连续进行两次分裂(即减数分裂,包括MⅠ和MⅡ),第一次分裂产生2个次级精母细胞,每个次级精母细胞再分裂一次产生2个精子细胞。
第三阶段(变形):圆形的精子细胞经过变形成为精子(小蝌蚪状)。
精子的变形:细胞核变成精子头的主要部分;高尔基体发育成头部的顶体;中心体演变成精子的尾;线粒体集中在尾的基部形成线粒体鞘;细胞内的其他物质浓缩为球状,叫做原生质滴,最后脱落。
★★★动物精子的大小与动物体型的大小无关2场所:卵巢、输卵管(进一步成熟)区别于精子的产生场所和时间时间:胎儿时期(性别分化以后)和初情期以后过程:(1)第一阶段——初级卵母细胞形成阶段动物的胚胎在性别分化以后,雌性胎儿卵巢内的卵原细胞,就通过有丝分裂的方式不断增加其数量,并进一步演变为初级卵母细胞,这时,它被卵泡细胞包围,形成卵泡。
人教版高中生物选修3专题三3.3 胚胎工程的应用及前景 导学案无答案
选修三专题3第三节胚胎工程的应用及前景导学案课堂笔记知识探索一基础概念完善胚胎移植:将雌性动物体内的早期胚胎,或者通过其他方式得到的胚胎,移植到___________、____________________的其他雌性动物的体内,使之发育为新个体的技术。
(思考:获取胚胎的来源有哪些?)知识探索二胚胎移植的生理学基础生理学基础意义同种动物的供体和受体排卵后,生殖器官的____________ 是相同的。
为供体的胚胎移入受体提供相同的____________。
早期胚胎形成后,在一定时间内不会与母体子宫建立组织上的联系,而是处于____________状态。
受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生____________ 。
供体胚胎可与受体子宫建立正常的____________和____________联系,但其____________不受影响。
知识探索三胚胎分割技术对囊胚操作时,应保证____________均等分割,要保证产生的子代都是雌性,应取囊胚的___________细胞,做____________________。
知识探索四胚胎干细胞培养胚胎干细胞来源______________________________。
胚胎干细胞功能特点是_________________________。
反馈训练:如图为胚胎移植过程示意图,请回答以下问题:(1)过程①②③分别是_____________、_______________、______________。
(2)选择填写(甲、乙、丙):提供卵细胞的牛是_______牛;提供精子的牛是______牛;提供子宫的牛是_______牛。
高二生物选修3 专题3 胚胎工程精编版
高二生物选修3 专题3 胚胎工程本专题教材分析一、教学目的要求知识方面1.简述动物胚胎发育的基本过程。
2.简述胚胎工程的理论基础。
3.举例说出胚胎工程的应用及发展前景。
情感态度与价值观方面1.认同胚胎工程在畜牧业、医疗等领域的应用价值。
2.关注胚胎工程的研究进展。
能力方面搜集胚胎工程研究进展的资料,撰写专题综述报告。
有关胚胎工程的内容是首次编入高中选修教材,这部分知识对和学生来说比较陌生,在教学中应该注意以下几个问题:1.明确学习胚胎工程知识的目的。
由于现代生物科学技术对国民经济的持续发展具有举足轻重的影响,因此,它越来越成为各国研究开发的重点和科技竞争的热点。
进入21世纪以来,各国政府十分重视生物技术的研究与产业化,加大了培育和扶持的力度。
我国政府也把生物科学技术作为优先研究和发展的领域,并取得了令人瞩目的成就。
胚胎工程是生物技术的重要组成部分,它的研究和应用不仅推动了制药、器官移植医学等领域的变革,而且还加速了畜牧业生产的发展。
目前我国在胚胎移植改良牛、羊品种,体细胞克隆牛、羊等家畜的技术方面已经进入国际先进行列。
因此,了解一些胚胎工程的知识,可以为学生将来继续学习和走向社会打下基础。
在教学过程中要结合教材内容,不断强化学习目的,加强学生的使命感和自觉性。
2.充分利用各种课程资源,深化课堂教学改革,提高教学效益。
课改的过程也是更新教育观念,改变教学方式的过程。
要结合教学的具体内容和学生的具体情况,充分利用各种课程资源,激发学生学习兴趣,促进学生探究问题、自主学习。
例如,关于胚胎工程的进展常见于各种媒体的报道,学生对此有一定的了解,可让学生从报纸、杂志、广播、电视、互联网等媒体上搜集关于胚胎工程进展的信息,作为课堂教学和组织学生讨论的素材,这样不仅可以使学生关注胚胎工程,还可以培养学生的搜集和处理信息的能力。
教材中有关操作技术的内容与学生的生活经验有一定的距离,可以因地制宜,应尽可能发动学生到附近社区内的科研机构、医院、家畜良种站、畜牧养殖场等单位参观和调研,获取感性资料,在此基础上进行交流,并撰写专题综述报告。
6330石淮生
选修3 专题三胚胎工程3.3 胚胎工程的应用及前景(学案)淮北市实验高级中学石淮生教材预览导言胚胎工程技术包含的内容很丰富,目前在生产中应用较多的是家畜的、和技术。
还有多项胚胎工程技术仍在深入研究或小规模试用。
参考答案:胚胎移植、胚胎分割、体外生产胚胎一、胚胎移植1、胚胎移植概念2、胚胎移植的现状和意义3、胚胎移植的生理基础讨论题参考答案:1.在胚胎移植操作中,怎样才能使胚胎在移植前后所处的生理环境保持一致?例如,供、受体的发情时间要一致吗?供体胚胎移入受体子宫的位置,应与在供体内的位置相同或相似吗?答:应对供体和受体母畜进行同期发情处理,使它们的生理条件达到同步或一致,这样才能使供体的胚胎移入受体后有相同或相似的生存条件,这是胚胎移植成功与否的关键。
因此,必须做到供、受体母畜的发情时间一致。
同时还要做到移入受体子宫胚胎的位置应该与其在供体内的位置相同或相似,移入胚胎一侧的受体子宫角对应的卵巢必须有黄体存在。
2.胚胎移植实质上是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移。
你认为这样的概括正确吗?答:胚胎移植成功率的高低与供、受体生理环境条件一致性密切相关。
只有供、受体生理环境高度一致,移入受体的胚胎才能被接受,并继续发育。
所以我们可以把胚胎移植简单概括为早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移。
这样的概括是正确的4、胚胎移植的基本程序二、胚胎分割三、胚胎干细胞学习过程:,或者通过及其他方式得到的胚胎,移植到同种的、相同的其他动物的体内,使之继续发育为新个体的技术。
其中提供胚胎的个体叫供体,接受胚胎的个体叫。
应用:胚胎移植是、、或体外受精等技术的最后一道“工序”现状:在的胚胎移植中,技术方法更为简便、实用。
意义:可充分发挥个体繁殖潜力。
供体主要职能只是产生优良特性的胚胎,缩短繁殖胚胎移植周期胚胎移植成功与否关系到:供体和受体的1)供、受体的生理变化相同,为胚胎提供相同的生理环境生理学基础 2)早期胚胎没有与母体子宫建立组织联系,为提供可能3)受体对外来胚胎基本不发生,为胚胎的存活提供可能4)胚胎能与受体子宫建立正常的生理和组织联系,但其不受影响1)供、受体的选择和处理(使用激素进行处理、处理)2)或人工受精4)胚胎移植:手术法(引出子宫和卵巢将其注入);非手术法(用移植管将其送入子宫)5)移植后的检查(是否妊娠)等概念:指采用方法将早期胚胎切割成2、4或8等份等,经移植获得双胎或多胎的技术。
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(4)如何选择用于体外培养的卵母细胞 在选择卵母细胞时,无论用哪种方法采集到的卵母细胞, 外围一般都应该有数层卵丘细胞所包围,形成一个叫卵丘复合 体的结构。此结构对于卵母细胞在体外条件下的成熟是十分重 要的。在对家畜体外受精的操作中,一般把未成熟的卵母细胞 分成 A、B、C、D 四级。对 A 级卵母细胞要求是有 3 层以上的 卵丘细胞包围, 卵母细胞的细胞质均匀; 级是少于 3 层卵丘细 B 胞, 但卵母细胞质要均匀; 级为没有卵丘细胞包围的卵母细胞, C 又称裸卵,培养效果很差;D 级是退化或死亡的卵母细胞,应 淘汰。A、B 两类卵母细胞培养效果较好。
)
A.胚胎细胞达到 32 个左右,形似桑椹 B.每一个细胞都具有发育成完整胚胎的潜能,即每个细胞 都具有全能性 C. 良种母牛体内此时的细胞都有可能克隆出基因型完全相 同的小牛,性别一定为雌性 D.是由受精卵经有丝分裂产生的
【答案】C
【解析】考查桑椹胚的概念及特点。当胚胎细胞数目达到 32 个左右时,胚胎形成致密的细胞团,形似桑椹,叫做桑椹胚。 实验证实,这一阶段前的每一个细胞都具有发育成完整胚胎的 潜能,属于全能细胞。这些细胞都是由受精卵经有丝分裂产生 的。故 A、B、D 正确,良种母牛体内桑椹胚是由受精卵发育而 成,受精卵经有丝分裂形成的各细胞基因型相同,由它们克隆 而成的小牛性别也相同,但不一定都是“母牛”(或雌性)。
(4)哺乳动物桑椹胚和囊胚的主要特点 桑椹胚的细胞数在 32 个左右,细胞排列致密,形似桑椹, 由具有发育全能性的细胞构成。 囊胚则出现细胞分化,聚集于一端个体较大的细胞为内细 胞团,将发育为胎儿本身;沿透明带内壁扩展和排列的个体小 的细胞为滋养层细胞,将发育为胎膜和胎盘,为胎儿发育提供 营养。
考点二
考点三 体外受精和早期胚胎培养 现有 A 和 B 两个肉牛品种,A 品种牛的细胞组成可 表示为 A 细胞核、A 细胞质,B 品种牛则为 B 细胞核、B 细胞 质。
(1)如果要获得一头克隆牛,使其细胞由 A 细胞核和 B 细胞 质组成,基本步骤是,从 A 品种牛体内取出体细胞,进行体外 细胞核 培养。然后再从培养细胞中取出________注入 B 品种牛的
(3)“精子获能”现象是如何发现的及其意义 美籍华人生殖生物学家张明觉在做兔的体外受精试验时, 发现只有从母兔生殖道内取出的精子才能在体外与卵子受精, 而取自附睾的精子不能在体外完成受精,说明精子在受精前需 先在母兔人们很快弄清了精子获能的机理,并找到了精 子在体外获能的物质,实现了体外受精。
(3)卵母细胞采集的方法和操作的要领 对实验动物小鼠、兔和小家畜猪、羊等卵母细胞采集时, 可先用促性腺激素处理,使其排出更多的卵子,然后在适当的 时间从输卵管冲取卵子,并使其直接与获能的精子在体外受精。 第二种方法是从刚屠宰的雌性动物体内摘取卵巢,再从卵 巢中采集卵母细胞。
还可以直接从活体动物的卵巢中采集卵母细胞,叫活体采 卵。需借助超声波探测仪、内窥镜或腹腔镜,直接从活的动物 卵巢中吸取卵母细胞。 后两种方法适用于大家畜和大动物。采集的卵母细胞需在 体外培养成熟后才能与获能的精子受精。
(2)为什么说胚胎分割技术也是动物克隆的方法之一? 生物的无性繁殖方式统称为克隆。就胚胎分割技术本身而 言,是将同一胚胎分割成几部分,借助胚胎移植技术产生遗传 物质完全相同的后代,是一种无性繁殖的方式,因此,也属于 动物克隆的一种方法。
(3)为什么胚胎分割的份数越多,操作的难度会越大,移植 的成功率也越低? 早期胚胎的体积很小,只有在显微镜下才能看到;再者, 细胞数目是有限的。分割的份数越多,不但难以做到均等分割, 每一份的细胞数会越少,而且作为囊胚期的胚胎内细胞团细胞 所受的影响会更大。因此,分割的份数越多,技术的难度会越 大,移植后的恢复和发育的难度会越大,移植成功率自然会降 低。
解析 (1)动物克隆过程的实质是: 从体外培养的体细胞中取 出细胞核,放入去核的卵母细胞中,使其重组并发育成一个新 的胚胎,这个胚胎在“代孕”妈妈的子宫内,最终发育成克隆 动物个体。 (2)一般情况下,像牛这样的经济动物,母畜只是在发情期 排卵,一旦受孕就不再排卵了,而且一年只能产 1~2 个幼仔, 因此从生产的角度来说,自然排卵的数量是不足的。从激素作 用的角度看,适量注射促性腺激素可以促进母畜排卵。
考点一 精子、卵细胞的发生和受精 判断卵子是否受精的标志是( ) A.当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到一个极体时 B.当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到两个极体时 C.当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到三个极体时 D.当卵黄膜和透明带的间隙中极体消失时
解析 本题考查的是卵子完成受精特征。本知识内容为识记 内容,当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到两个极体时,说明 卵子已受精。
先有丝分 1 个卵细 裂,后减 胞,3 个 数分裂 极体
否
(2)排卵的特点 雌性动物卵巢的排卵是指卵子从卵泡中排出,排出的卵子 并未成熟,且不同的动物排出卵子的成熟程度不同,有的可能 是初级卵母细胞,如马、犬等,有的可能是次级卵母细胞,如 猪、羊等,但只有达到减数第二次分裂中期,才具备与精子受 精的能力。一般情况下,卵子排出后 2~3 h,才能被精子穿入。
考点一
体内受精和早期胚胎发育 子细胞 数目 4个 精子 细胞 是否 变形 是
(1)精子和卵子的发生比较 开始 细胞增 场所 时间 殖方式 睾丸的 先有丝分 精 初情 曲细精 裂,后减 子 期以后 管 数分裂 卵 子 卵巢输 卵管 性别 分化 以后
重要区别 哺乳动物卵 泡的形成和 在卵巢内的 储备是在出 生前完成的, 而精子形成 是从初情期 开始的
电刺激法是采用特制的电极伸入动物的直肠直接刺激位于 腰荐部的射精中枢引起射精,此方法只适用于野生或某些经济 动物。 此外,对于啮齿类的实验动物可在处死后,从附睾尾收集 精液。
考点三
胚胎工程的应用及前景
(1)为什么哺乳动物发情排卵后,不管是否妊娠,在一段时 间内,同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的? 因为哺乳动物发情排卵后,不管雌性动物妊娠与否,都会 产生黄体,并维持一段时间,称为黄体期。在这段时间里,同 种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的,这就为供体 胚胎移入受体子宫内继续发育提供了相同的生理环境。
目前,这项技术已被广泛应用到男性不育的治疗,并取得 了显著的效果。至今,全球已生下显微受精的试管婴儿数千名。 但目前这项技术还不够成熟,受精和发育率还比较低,整体效 率不高,有许多问题正在深入研究之中,以促进该技术更普遍 地运用于动物生产和人类不孕症的治疗。
(2)“试管牛”工厂化生产的技术流程图解
解题技巧:本题围绕动物克隆的原理、基本过程进行设计, 复习时要认真识记克隆体外受精的过程, 理解其原理和理清克 隆的几个主要步骤。
跟踪训练3 下面是以小鼠为对象进行的研究工作,请分析 回答问题。 (1)进行小鼠胚胎工程操作时, 首先在光控周期下(光照 14 h, 黑 暗 10 h) 饲 养 成 年 雌 鼠 , 并 注 射 促 进 性 腺 激 素 , 目 的 是 促进排卵(或超数排卵) _____________________。然后从雌鼠输卵管中取出卵子,在一 定条件下培养成熟;并从雄鼠附睾中取出精子,在一定条件下 使精子获能 培养一段时间,目的是______________。再在 37 ℃,5 %CO2 条件下,精卵共同作用 4 h,冲洗后继续培养。定时在显微镜下 观察胚胎的变化,第 5 天可以看到胚胎发生收缩,细胞间隙扩 囊胚 大,接着胚胎内部出现裂隙,这是胚胎________期开始的标志。
解析 细胞分化并非遗传物质的改变,而是基因的选择性表 达的结果,即转录水平上的调控。
答案 C
解题技巧:桑椹胚和囊胚及整个个体发育过程中,进行着 细胞的分裂和分化。从受精卵开始,细胞进行的分裂均为有丝 分裂,这是本题的解题主线;另外在复习时要注意早期胚胎发 育的特点。
跟踪训练2 以下关于桑椹胚的说法不正确的是(
(3)体细胞克隆动物如克隆羊、鼠、兔、牛的相继问世,证 明了动物的细胞核具有全能性。生物的性状是由遗传物质决定 的,因此克隆牛的性状主要表现提供细胞核动物的特征。 杂交牛是精子和卵子结合形成的受精卵发育而成的,因此 其细胞核的遗传物质来自 2 个亲本。从受精作用的过程来看, 受精卵的细胞质应属于卵子的。由于克隆牛的遗传物质来自一 个亲本,而杂交牛的遗传物质来自两个亲本,因此一般来说, 其组成是不同的。
去核 __________卵母细胞,经过某处刺激和培养后,可形成胚胎, 重组胚胎 该 胚 胎 被 称 为 ____________ , 将 该 胚 胎 移 入 代 孕 母 牛 的 子宫 ________中,通过培育可达到目的。
(2)一般来说,要想大量获得这种克隆牛比较难,原因之一 不足 是 卵 母 细 胞 的 数 量 ________ , 为 解 决 这 一 问 题 , 可 以 用
(5)采集精子的方法及其具体要求 主要分为假阴道法、手握法和电刺激法。 假阴道法是用特制的假阴道,满足雄性动物交配时对压力、 温度和润滑度的要求。同时要配备有与供精动物相适应的台畜, 训练动物爬跨台畜,借假阴道收集精液。 手握法是通过徒手或戴乳胶手套的手,直接把握雄性动物 阴茎,施以适当压力和刺激即可引起射精,并可收集富含精子 部分的精液。
促性腺 ____________激素处理 B 品种母牛。 动物体细胞核 (3)克隆牛的产生说明_______________具有全能性。克隆牛
A 的性状主要表现________品种牛的特征。由 A、B 两品种杂交得 两 到的牛与克隆牛相比,杂交牛细胞核的遗传物质来自________
雌 个亲本,细胞质来自________性亲本,克隆牛和杂交牛的遗传 不同 物质组成________(填“相同”或“不同”)。
答案 B
解题技巧:本题考查了哺乳动物体内受精的规律,难度不 大,要求认真识记其中的内容,并能进行再现。在高考复习过 程中,对精子和卵子的产生的重要区别要进行认真的比较,一 是卵泡的形成和在卵巢内的储备;二是精子的发生过程的两次 分裂是连续的,场所是唯一的,而卵子的发生过程的两次分裂 是不连续的,场所分别在卵巢和输卵管两处。