2017浙江生物学考知识条目
生物2017浙江新高考学考考纲_考试标准(学考选考标准word版)
2017年生物知识内容列表必修1《分子与细胞》必修2《遗传与进化》必修3《稳态与环境》选修3《现代生物科技专题》四、考试形式及试卷结构(一)考试形式与时间生物考试采用纸笔测试方式．包括必考题和加试题两部分。
必考题的答题时间为60分钟，试卷分值为70分。
加试题答题时间为30分钟，试卷分值为30分。
(二)试卷结构1．考查内容比重试题范围及比例必修1 必修2 必修3 选修1 选修3 必考(满分70分)30％±5％33％±5％37％±5％加试(满分30分)55％±5％45％±5％2．考试要求分布试题层次及比例了解理解应用必考(满分70分) 50％±5％30％±5％20％±5％加试(满分30分) 55％±5％45％±5％试题题型及分值比例客观题主观题必考(满分70分)70％±5％30％±5％加试(满分30分)20％±5％80％±5％五、题型示例(一)选择题1．细胞色素C是植物细胞中普遍存在的一种蛋白质，合成该蛋白质的场所是A．高尔基体B．液泡C．核糖体D．中心体2．下列关于物质出入细胞方式的叙述，正确的是A．被细胞胞吞的一定是固体物质B．突触前膜释放乙酰胆碱属于易化扩散C．通过载体蛋白的物质转运属于主动转运D．胞吐过程一定会发生分泌泡与质膜的融合3．下图为中心法则的示意图。
下列叙述错误的是A．①表示DNA复制，需要DNA聚合酶参与B．②表示转录，需要RNA聚合酶参与C．③表示翻译，需要蛋白酶参与D．④表示逆转录，需要逆转录酶参与4．下列关于生物进化的叙述，正确的是A．自然选择是生物变异的随机淘汰和保留B．新物种的形成必须经过地理隔离和生殖隔离C．甲种群的若干个体迁入乙种群并参与交配繁殖，会导致乙种群的基因频率改变D．若某大种群经历环境巨变后只有少数个体存活，当恢复到原规模时，基因频率不变5．用植物的茎进行扦插时，带芽的插条容易生根。
2017生物考试大纲
2017生物考试大纲2017年生物考试大纲涵盖了生物学的多个重要领域，包括细胞生物学、遗传学、进化论、生态学和生物技术等。
以下是对这些领域的详细概述：一、细胞生物学细胞生物学部分主要考察学生对细胞结构、功能和生命周期的理解。
重点内容包括：- 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞器（如线粒体、内质网、高尔基体等）。
- 细胞的代谢过程：光合作用、呼吸作用、ATP的生成和利用。
- 细胞周期：细胞分裂的过程，包括有丝分裂和减数分裂。
- 细胞信号传导：细胞如何接收和响应外界信号。
二、遗传学遗传学部分关注遗传信息的传递和表达。
主要考察点包括：- DNA的结构和复制机制。
- 基因的表达：转录和翻译过程。
- 遗传变异：突变、重组和基因流。
- 遗传定律：孟德尔遗传定律及其现代解释。
三、进化论进化论部分探讨生物多样性的起源和发展。
考试内容可能包括：- 物种的概念和物种形成的过程。
- 自然选择、性选择和其他进化机制。
- 进化树的构建和生物分类学。
- 人类进化和其他物种的进化历程。
四、生态学生态学部分研究生物与其环境之间的相互作用。
考试要点可能涵盖：- 生态系统的组成和功能。
- 能量流动和物质循环。
- 种群动态：种群增长、衰退和稳定。
- 生物群落的结构和演替。
- 人类活动对生态系统的影响。
五、生物技术生物技术部分关注生物学原理在实际应用中的使用。
可能的考察内容包括：- 基因工程：基因克隆、基因编辑技术。
- 生物制药：疫苗开发、抗体工程。
- 农业生物技术：转基因作物、基因标记辅助育种。
- 环境生物技术：生物修复、生物能源。
六、实验技能除了理论知识，考试大纲还可能包括对实验技能的考察，如：- 显微镜的使用和细胞观察。
- DNA提取和电泳分析。
- 植物和动物的解剖技术。
- 实验设计和数据分析。
七、综合应用能力考试大纲旨在培养学生的综合应用能力，包括：- 解决生物学问题的批判性思维。
- 将理论知识应用于实际情境。
- 科学探究和实验报告的撰写。
【浙江学考】浙江生物学考知识条目 解析版
浙江省普通高中学业水平考试标准（生物）条目解析必修1 分子与细胞第一章细胞的分子组成1.无机物（1）水在细胞中的作用 a作用：①作为良好的溶剂；②生物体内物质运输的主要介质；③具有缓和温度变化的作用。
（2）细胞内无机盐的存在形式与生理作用 a存在形式：无机盐在细胞中多数以离子形式存在，少数以化合物形式存在。
生理作用：①维持细胞和生物体的生命活动；如血液中缺Ca2+会发生抽搐现象，HCO3-维持细胞和生物体的酸碱平衡。
②构成细胞某些复杂化合物的重要组成成分。
如Mg2+是叶绿素的必需成分，Fe2+是血红蛋白的必要成分。
2.有机化合物及生物大分子（1）糖类的种类、作用和分类依据 b种类和分类依据：糖类由C、H、O三种元素组成。
根据糖类是否能够水解及水解后的产物，糖类可分为单糖、二糖和多糖。
①单糖：葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖②二糖：蔗糖和麦芽糖③多糖：纤维素、淀粉、糖元作用：糖类是细胞的主要能源物质。
葡萄糖是生物体内最重要的能源物质，淀粉和糖元都是生物体内重要的贮能物质，纤维素是构成植物细胞壁的主要成分。
（2）脂质的种类和作用 a脂质主要由C、H、O三种元素组成，包括：①油脂：由甘油和脂肪酸组成，是生物体内主要的贮能物质。
②磷脂：磷脂是细胞内各种膜结构的重要成分。
③植物蜡：对植物细胞起保护作用。
④胆固醇：是人体所必需的，但血液中胆固醇过多可能引起心脑血管疾病。
（3）蛋白质的功能 b功能：通常不是生物体内的能源物质。
其作用主要包括以下几个方面：①细胞和生物体的结构物质：如肌肉组织中的蛋白质②具有催化作用：如消化酶③具有免疫作用：如抗体④具有物质运输作用：如细胞膜上的载体（4）氨基酸的结构和种类、氨基酸形成多肽及多肽形成蛋白质的过程 b氨基酸的结构通式：每个氨基酸分子至少含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
形成蛋白质的过程：形成方式：脱水缩合，形成的化学键叫做肽键，表示为—CO—NH—。
浙江省高中生物学考复习提纲 必修3
学考复习提纲（必修3）第一章植物生命活动的调节知识点植物激素的概念----由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著作用的微量有机物，称为植物激素。
包括生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸、乙烯等。
1、生长素发现过程中的相关实验①达尔文实验结论：生长和弯曲与胚芽鞘的尖端有关；感受光刺激的部位是尖端，向光弯曲的部位是尖端以下的部位。
在单侧光的照射下，使背光侧生长快，出现向光弯曲。
②波森·詹森的实验结论：的确有一种化学物质可穿过明胶传递给下部。
③温特实验结论：生长素的产生部位：胚芽鞘的尖端；生长素发挥作用的部位：尖端下部；生长弯曲的部位是：尖端下部2、不同浓度的生长素对植物生长的不同作用①不同浓度的生长素作用于同一器官，引起的生理作用功能不同，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
②同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功能不同，原因：不同的器官对生长素的敏感性不同：根〉芽〉茎3、活动：探究2，4-D对插枝生根的作用自变量：不同浓度的2,4-D溶液因变量：生根的数量和根的长度对照试验：不同浓度的2,4-D溶液之间进行相互对照；与蒸馏水进行空白对照（具体内容见必修3, p5）第二章动物生命活动的调节知识点1、单细胞动物与多细胞动物进行物质交换的区别单细胞动物直接．．与外界环境进行物质交换多细胞动物则通过内环境．．．与外界进行物质交换2、内环境的含义及内环境保持相对稳定的意义细胞内液（存在于细胞内，约占2/3）体液组织液细胞外液（存在与细胞外，约占1/3）血浆淋巴内环境——体内细胞生活的液体环境，是体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介（1）组织液是组织细胞生活的直接环境，血浆是血细胞生活的直接环境，淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞生活的直接环境，毛细血管壁细胞生活的直接环境是血浆和组织液，毛细淋巴管壁细胞生活的直接环境是淋巴和组织液（2）组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量很少（3）内环境成分：氧气、CO2、血浆蛋白、无机盐离子、葡萄糖等在细胞外液中存在的成分都属于内环境的成分; 呼吸酶、血红蛋白等胞内成分不属于内环境的成分，唾液、胃液、泪液等成分也不属于内环境概念：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态3、稳态机体维持稳态的主要调节机制：神经——体液——免疫调节人体维持稳态的调节能力是有一定限度的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4②联系：一方面不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看作神经调节的一个环节。
生物学业水平考必背知识点
生物学业水平考必背知识点
1. DNA和RNA
- DNA是生物体内的遗传物质，能够传递遗传信息，控制生物
体的结构和功能。
- RNA是DNA的合成和使用过程中的中间产物，起到转录和
翻译的作用。
2. 细胞结构
- 细胞是生物体的基本结构和功能单位，包括细胞膜、细胞核、细胞质等组成部分。
- 细胞膜是细胞的外层包裹物，控制物质的进出。
- 细胞核是细胞内的控制中心，包含遗传物质DNA。
3. 遗传学
- 遗传学研究遗传变异和遗传传递规律。
- 基因是遗传信息的单位，由DNA编码。
- 遗传变异包括基因突变和基因重组，是生物进化和适应环境
的重要基础。
4. 细胞分裂
- 细胞分裂是生物体生长发育和细胞增殖的基本过程。
- 有两种类型的细胞分裂：有丝分裂和无丝分裂。
- 有丝分裂包括纺锤体形成、染色体复制、等位基因分离等过程。
5. 免疫系统
- 免疫系统是保护机体免受病原微生物侵害的防御系统。
- 免疫系统包括先天免疫和获得性免疫两种防御机制。
- 免疫系统中的淋巴细胞起到重要作用，包括T细胞和B细胞。
6. 消化系统
- 消化系统负责食物的消化和吸收。
- 消化系统包括口腔、食道、胃、小肠和大肠等器官。
- 消化酶在消化过程中起到重要的催化作用。
7. 神经系统
- 神经系统负责传递和处理信息。
- 神经系统由神经元和突触组成。
- 神经系统中的神经递质是信息传递的化学信号。
以上是生物学业水平考必背的知识点，希望对你备考有所帮助。
浙江省高中生物会考(学业水平测试)知识点复习知识讲解
会考必记知识点---必修1第一章：细胞的分子组成3.水是活细胞中含量最多的化合物，蛋白质是干细胞中含量最多的化合物。
4.无机盐对维持血浆正常浓度、酸碱平衡和神经肌肉兴奋性非常重要。
哺乳动物血液中Ca 2+含量过低会导致抽搐。
Mg 2+是叶绿素的必需成分。
Fe 2+是血红蛋白的主要成分。
5.几种有机物的元素组成及基本结构单元，见下表：6.生物体内与能量有关的物质总结如下：a.主要能源物质：葡萄糖b.动物细胞储能物质是糖元；植物细胞则是淀粉c.直接能源物质：A TP e.最终能源物质：光能7.植物细胞特有糖类：果糖、纤维素、麦芽糖、淀粉动物细胞特有糖类：乳糖、糖元动物细胞和植物细胞都有的糖类：核糖、脱氧核糖、葡萄糖8.磷脂是细胞内各种膜（单层、双层等细胞器）结构的重要成分；同等质量的脂质含有的能量是糖类的2倍9.蛋白质的基本单位是氨基酸。
每种氨基酸分子至少含有一个氨基和一个羧基，并且一个氨基和一个羧基连接在同一碳原子上。
R 基的不同决定了氨基酸的种类不同。
10.两个氨基酸发生脱水缩合形成二肽，形成一个肽键，见下图：11.氨基：-NH 2； 羧基：-COOH ；肽键：-CO-NH-12.不同的蛋白质差别在于组成它们的氨基酸的种类、数量和排列顺序、多肽链的空间结构不同。
13.假设有m 个氨基酸脱水缩合形成n 条链，则：①肽键数=失去的水分子数=氨基酸总数-肽链条数=m-n ；②至少有n 个氨基，n 个羧基游离； ③蛋白质分子量=氨基酸平均分子量×总数-18×（m-n)14．核酸分两种，核糖核酸（RNA ）和脱氧核糖核酸（DNA ）。
两者区别：15..检测生物组织中的几种有机物，注意试剂名称及现象有机物 试剂 条件 材料 现象名称 元素 基本结构单元糖类 C 、H 、O 单糖（葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖） 二糖（麦芽糖 、蔗糖 ） 多糖（淀粉、糖元、 纤维素 ） 脂质 C 、H 、O 磷脂、胆固醇、油脂 蛋白质 C 、H 、O 、N 、（S ） 氨基酸（通式： ） 脱水缩合：核酸 C 、H 、O 、N 、P 脱氧核糖核苷酸（DNA 的基本单位） 核糖核苷酸（RNA 的基本单位）：氨基酸数目 名称肽键数 脱去水分子数 2二肽 1 1 3三肽 2 2 n N 肽 n-1 n-1第二章：细胞概述1.胡克第一次看到了细胞，但他看到的只是死细胞的细胞壁，主要化学成分是纤维素。
浙江 生物高考 知识点梳理
浙江生物高考知识点梳理浙江生物高考知识点梳理生物作为高考必考科目之一，在浙江省的高考中也占据着重要地位。
为了帮助广大浙江考生更好地准备生物考试，本文将对浙江生物高考的知识点进行梳理，以便考生们有系统地复习和巩固知识点。
一、基因与遗传基因与遗传是生物学的重要内容，对于浙江生物高考而言也是必考的重点。
考生需要了解基因的结构和功能，包括DNA结构、RNA的特点与功能，以及基因的遗传规律和变异等内容。
此外，还需要掌握基因工程、克隆技术等相关知识。
二、细胞与组织细胞是生命的基本单位，组织是细胞的有序组合。
在浙江生物高考中，考生需要熟悉细胞的结构与功能，包括细胞膜的结构与运输、细胞核的结构与功能，以及细胞器的特点和功能等。
同时，组织的形成、器官与器官系统等内容也是需要重点掌握的知识点。
三、人体生理与调节人体生理与调节是生物学中的重要内容之一。
浙江生物高考中，考生需要了解人体器官的结构与功能，包括呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统等的结构与功能。
同时，还需要掌握人体内环境平衡的调节机制，如神经系统和激素调节等。
四、生态与环境保护生态与环境保护是当代社会关注的热点问题之一。
在浙江生物高考中，考生需要了解生态系统的结构与功能，包括生物多样性、食物链与食物网等内容。
此外，环境问题与保护也是需要重点掌握的知识点，如环境污染的类型与防治、生态平衡与可持续发展等相关知识。
五、生物技术与社会生物技术的发展对于社会产生了巨大的影响。
在浙江生物高考中，考生需要了解生物技术的基本原理与应用，包括常见的遗传工程、克隆技术、基因芯片技术等。
同时，还需要了解生物技术在农业、医学、工业等领域的应用，以及相关的伦理和社会问题。
六、疾病与健康疾病与健康关系到每个人的生活。
在浙江生物高考中，考生需要了解常见疾病的发生机理与预防控制措施，包括传染病、非传染病等方面的知识。
同时，了解人体免疫系统的功能与机制，以及药物与免疫的关系也是需要重点掌握的内容。
浙江生物学考知识点
生物知识点归纳生物的特点：①以细胞（由物质组成）为基本结构单位和功能单位②所有的生物体都是由细胞和细胞产物构成的③生物可以分为细胞生物（有细胞结构（如动物、植物、细菌和真菌））和非生物细胞（无细胞结构（病毒））④生物体有相同的化学成分⑤生物体能进行新代（生物体中有序的化学反应，简称细胞的代，包括物质的代和能量的代）⑥稳态⑦应激性⑧生殖和遗传⑨进化必修1●第一章细胞的分子组成●生物界与非生物界具有统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到（但无机自然界中有的元素，细胞不一定有；不同生物体中化学元素）细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2、生物界与非生物界存在差异性：组成生物体的化学元素在细胞的含量与在非生物界中的含量明显不同。
大量元素：C、 O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等；微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo；最基本元素：C；基本元素：C,H,O,N主要元素；C、 O、H、N、S、P；（含量占细胞鲜重97%以上）组成细胞的化合物：无机物（水和无机盐）和有机物（蛋白质、脂质、糖类和核酸）鲜重细胞中含量：水>蛋白质>脂质>葡萄糖鲜重百分比大小为：O>C>H>N 干重时：C>O>N>H●在活细胞中含量最多的化合物是水（大胖子也是）（60％-90％）（水含量与其生活环境有关）；含量最多的有机物是蛋白质（7％-10％）；占细胞鲜重比例最大的化学元素是O、占细胞干重比例最大的化学元素是C。
水的存在方式：结合水：与细胞其它物质结合生理功能：是细胞结构的重要组成成分自由水：（占大多数）以游离形式存在，可以自由流动，（幼嫩植物、代旺盛细胞含量高），因为水是极性分子，所以凡是极性的分子或者离子都极易溶于水，即水是细胞良好的溶剂；参与生化反应；运送营养物质和新代的废物。
它们可相互转化；代旺盛时自由水含量增多，反之，含量减少。
水的作用：①细胞良好的溶剂（因为水是极性分子）②生物体运输物质的主要介质③缓和温度变化（水温的降低会形成较多的氢键，而形成氢键又会释放能量）④参与生化反应⑤维持细胞形态⑥提供反应场所无机盐（绝大多数以离子形式存在）功能：①维持生物体的生命活动②复杂化合物的重要组成部分（叶绿素中含Mg、血红蛋白中含Fe2+，香蕉中含K）③维持细胞外正常的渗透压④维持细胞的酸碱平衡输液用0.9％的生理盐水说明无机盐能维持血浆正常浓度某些离子的作用：K+对细胞外渗透压有重要影响；植物缺B只开花不结果；血液中的Ca2+含量过低，会发生抽搐；PO43-构成核苷酸，I-与甲状腺密切相关。
浙江生物高考必考知识点
浙江生物高考必考知识点生物是高中阶段学生必修的一门科学课程，也是中学生参加高考的必考科目之一。
在浙江的高考中，生物科目所占的比重较大，因此对于浙江考生来说，掌握生物高考的必考知识点是至关重要的。
本文将从细胞生物学、遗传学、生态学等几个方面，简要概述一些浙江生物高考中的必考知识点。
1. 细胞生物学细胞是生物体的基本结构和功能单位，掌握细胞生物学的基本概念和原理对于理解生物学的其他领域具有重要意义。
高考对细胞的各个组成部分以及其生命活动方式有着较高的要求。
例如，浙江高考经常考察细胞的结构，如细胞膜、细胞核、线粒体等的结构与功能，以及细胞的分裂与增殖等生命过程。
2. 遗传学遗传学是探索物种遗传规律的科学，也是生物高考的重点内容之一。
浙江高考常考察基因与遗传、基因工程等相关知识点，如基因的结构与功能，DNA复制与RNA转录的过程，遗传的规律（如孟德尔遗传规律、血液型遗传规律等）以及基因的突变与变异等。
3. 生态学生态学是研究生物与环境相互作用的学科，也是浙江高考中的另一个重要考点。
浙江高考常考察生态系统、群落内的相互关系、生物的生活方式以及环境保护与可持续发展等知识点。
学生需要掌握生态系统的组成、能量流动与物质循环的原理，以及生态恢复与控制污染的方法。
除了上述几个学科领域外，浙江高考还常考察其他一些生物学的基础知识与实验技能，如生物分子、人体的生理与健康等。
因此，掌握生物学的基础概念，学会运用实验技能，是取得良好成绩的关键。
为了更好地掌握生物高考的必考知识点，学生需要做到以下几点：首先，理清基本概念，建立知识框架。
生物学是一门广博的学科，学生需要理解每个概念，将其融会贯通，形成自己的知识体系。
其次，多做题进行巩固。
复习时，可以通过刷题来强化记忆，培养运用知识的能力。
可以选择高考题型，进行模拟训练，熟悉高考命题的要求和答题技巧。
另外，多进行实验操作。
实验是生物学学习的重要方式之一，通过亲自动手进行实验操作，可以加深对生物学原理的理解和记忆，并培养实验技能。
浙江生物高考知识点汇总
浙江生物高考知识点汇总生物是一门研究生命现象和规律的科学，也是高考中的一门重要科目。
在浙江省的高考中，生物所占比重较大，考生需要对各个知识点有一定的了解和掌握。
下面是对浙江生物高考知识点的汇总，希望对考生们的备考有所帮助。
第一章细胞的结构和功能生物的基本单位是细胞，了解细胞的结构和功能对于理解生物学的其他知识点至关重要。
1.1 细胞的基本结构- 细胞膜：细胞的外层覆盖物，控制物质的进出。
- 细胞质：包含细胞器和细胞液的物质，是细胞内的基质。
- 细胞核：遗传物质DNA的储存处，控制细胞的生命活动。
1.2 细胞的代谢活动- 呼吸作用：有氧呼吸和无氧呼吸，产生能量供细胞使用。
- 光合作用：植物中的细胞通过光合作用转化光能为化学能。
- 合成代谢：细胞通过合成作用制造有机物质。
- 分解代谢：细胞通过分解作用降解有机物质。
第二章遗传与变异遗传是生物界最基本的现象之一，了解遗传与变异对于理解物种进化和生物多样性有重要意义。
2.1 遗传物质DNA- DNA的结构：双螺旋结构，由碱基、糖和磷酸组成。
- DNA的复制：由DNA聚合酶催化下进行，保证遗传信息的传递。
- DNA的修复：维护遗传信息的完整性，防止突变的发生。
2.2 遗传的规律- 孟德尔遗传定律：包括两个基本定律：分离定律和自由组合定律。
- 基因的结构和功能：基因是决定特征的遗传因子，包括等位基因和显性隐性关系。
- 染色体的结构和功能：染色体携带基因，参与遗传信息的传递。
- 遗传的分析方法：包括杂交和连锁分析。
第三章生物进化与分类生物进化是生物学的核心内容之一，通过了解生物进化与分类可以掌握生物多样性的演化过程。
3.1 进化的证据- 古生物学证据：包括化石记录和生物化石的地层分布。
- 比较解剖学证据：不同物种结构的相似性和差异性反映了进化的关系。
- 生物地理学证据：相似环境下生物的相似性反映了进化的关系。
- 干扰实验证据：人工选择和人工育种实验证明了进化的可塑性。
浙江生物高考知识点必修
课题：数与形（二）教学内容教材第107-108页例2及相关练习。
教学目标1.让学生经历观察、操作、归纳等活动，协助学生借助“形”来直观感受与“数”之间的关系，体会有时“形”与“数”能互相解释，并能借助“形”来解决一些与“数”相关的问题。
2.培养学生通过数与形结合来分析思考问题，从而感悟数形结合的思想，提升解决问题的水平。
教学重难点重点：借助“形”（面积模型、线段图、直角坐标系等）感受与“数”之间的关系，培养学生用“数形结合”的思想解决问题。
难点：让学生体会极限思想。
教学方法教学准备课件教学过程一、复习导入1.课件出示复习题2.生独立计算完成3.集体完成(课件逐题出示答案)4.揭题。
师：我们从上节课的学习，大概了解了数与形之间的一些关系，这节课我们继续学习了解数与形的另外一些联系。
（板书课题）二、探究新知1.课件出示例22.观察这个算式你有什么发现？1生：从第二个数开始，每个数时前一个数的——。
2这些分数的分子都是1，分母都是偶数。
从左往右看这些分数越来越小。
师：算式右边省略号表示什么意思？你准备怎样计算这道题？生：表示加数有无数个，一个一个的加下去。
3.学生尝试实行计算。
4.学生汇报：师：谁说说你加到了第几个加数，得数是多少？学生汇报：12812764633231、、…… 师：观察这些算式的得数，你有什么发现？ 生：得数的分子与分母相差1。
得数的分子与分母都越来越大。
师：如果一直加下去，得数会越来越接近哪个数？（生回答后，课件出示结论）追问：有同学提出这些分数持续加下去，总和会越来越接近1，有没有道理呢？除了依靠计算来理解，还能够借助什么来协助思考呢？生：图形5.尝试画图协助思考。
（课件提示：能够画一个圆或画一条线段来表示1）6.小组交流，说说是怎样通过图形来解释总和会越来越接近1的这个规律。
7.指名展示汇报8.根据汇报课件演示加以整合，直观协助理解。
三、巩固拓展1.课件出示类似练习。
2.完成第110页练习二十二的第4、6题.学生先独立画图思考解决第4题思路：从已知条件得知小狗与小亮的速度比是2:1，所以，相同时间内，只要小狗中途没有停下来，不管它如何跑动，当小亮行走200m 时，小狗跑的路程都是小亮的2倍，即200×2=400m 。
浙江生物必修模块知识点(学考)
高中生物必修模块知识点总结目录生物必修1《分子与细胞》知识点总结 (2)第一章细胞的分子组成 (2)第二章细胞的结构 (4)第三章细胞的代谢 (9)3-1 细胞与能量 (9)3-2 物质出入细胞的方式 (10)3-3 酶 (11)3-4 细胞呼吸 (11)3-5光合作用 (14)第四章细胞的增值与分化 (18)4-1 细胞的增殖 (18)4-2 细胞的分化 (19)4-3 细胞的衰老和凋亡 (20)高中生物必修2《遗传与进化》知识点总结 (22)第一章孟德尔定律 (22)第二章染色体与遗传 (23)第三章遗传的分子基础 (26)第四章变异、育种与进化 (30)第六章遗传与人类健康 (33)高中生物必修3《稳态与环境》知识点总结 (34)第一章植物的激素调节 (34)第二章动物生命活动的调节 (34)第三章免疫系统与免疫功能 (36)第四章种群 (37)第五章群落与生态系统 (38)第六章人类与环境 (41)生物必修1《分子与细胞》知识点总结第一章细胞的分子组成§1-1 分子和离子§1-2 无机物1.水：含量：生物体内60%~90% 细胞中80%~90%性质：极性分子作用：1作为溶剂（溶极性分子）。
因为水是极性分子，所以其他的极性分子或离子易溶于水2 是生物体内物质运输的主要介质3 调节体温。
因为水分子间有氢键，破坏氢键要消耗大量的热，而形成氢键要释放热量2.无机盐：含量：约占1%~1.5% 存在形式：多以离子形式存在生理作用：（1）对维持生物体的生命活动有着重要的作用【维持血浆的正常浓度，酸碱平衡和神经肌肉兴奋性】（2）无机盐还是某些复杂化合物的重要组成成分§1-3 有机化合物及生物大分子1.碳化合物分类：有机物无机物碳骨架（直链、支链、环状）多样性，碳是所有生命系统的核心元素2.糖类元素组成：C H O种类及应用（1种类定义举例分子式分布生理功能单糖不能水解成更简单的糖五碳糖：核糖、脱氧核糖C5H10O5动、植物中组成核糖核酸（RNA）组成脱氧核糖核酸（DNA）C5H10O4葡萄糖、果糖C6H12O6植物体内重要的能源物质蔬菜水果中二糖能水解成两个单糖蔗糖、麦芽糖C12H22O11植物体内能源物质乳糖动物乳汁多糖能水解成多个单糖糖元(C6H10O5)n动物肝脏、肌肉贮能物质淀粉植物体中纤维素植物体中植物细胞壁成分，保护细胞3.脂质：（1）元素组成：主要：C H O 有的还有：N P（2）种类及生理作用种类生理作用油脂组成细胞的必要成分，贮能物质磷脂细胞内各种膜结构的必要成分植物蜡对植物细胞起保护作用胆固醇人体所必需的，但过多会导致心脑血管疾病油脂：（1）分子结构甘油＋3脂肪酸甘油三酯（油脂）＋3H2O（2）油脂的种类油：植物体内，液态，不饱和油脂脂：动物体内，固态，饱和4. 蛋白质：（一）生理功能1、构成细胞和生物体结构的重要组成成分。
生物2017浙江新高考学考考纲考试标准(学考选考标准word版)教案
生物一、考试性质与对象浙江省一般高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实行的全面权衡一般高中学生学业水平的考试。
其主要功能一是指引一般高中全面贯彻党的教育目标，落实必修和选修课程的教课要求，检测高中学生的学业水平，监测、评论和反应高中教课质量；二是落实《浙江省深入高校考试招生制度综合改革试点方案》要求。
学业水平考试成绩既是高中学生毕业的基本依照，又是高校招生录取的重要依照。
高中生物学业水平考试推行全省一致命题、一致施考、一致阅卷、一致评定成绩，每年开考2次。
考试的对象是2014年秋天入学的高中在校学生，以及有关的往届生、社会人员和外省在我省异地高考的学生。
《高中生物学业水平考试暨高考选考科目考试标准( 2014版) 》是依照《一般高中生物课程标准( 实验) 》和《浙江省一般高中学科教课指导建议·生物( 2014版) 》的要求，依照学业水平考试和高考选考科目考试的性质和特色，联合本省高中生物教课的本质拟订而成的。
二、查核要求( 一) 知识查核要求生物考试侧重考察学生在生物学基本领实、看法、原理、规律和模型等方面的基础知识；知道生物科学和技术的主要发展方向和成就：知道生物科学发展史上的重要事件；认识生物科学知识在生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的应用。
( 二) 能力查核要求生物考试侧重考察学生的科学研究能力、获取和办理信息的能力、思想能力、剖析和解决本质问题的能力。
详细要求以下：1．理解与表达能力( 1) 能理解所学知识的重点，掌握知识间的内在联系，形成知识的网络构造。
( 2) 能用文字、图表及数学方式等多种表达形式正确地描绘生物学方面的有关内容。
2．获取与办理信息的能力( 1) 能从所给资猜中鉴识、选择有关的生物学信息，能运用比较、分类、概括等方法对所得信息进行整理和剖析。
( 2) 能运用获取的信息，联合所学知识解决有关的生物学识题。
3．实验与研究能力( 1) 能独立达成“生物知识内容表”所列的生物实验 ( 活动 ) ，包含理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握有关的操作技术．并能将这些实验波及的方法和技术进行综合运用。
浙江生物高一学考必背知识点
浙江生物高一学考必背知识点浙江省高一生物学考试是高中生物学的重要考试之一，考察学生对生物学知识的掌握程度和理解能力。
为了帮助同学们备考生物学考试，下面是浙江生物高一学考必背知识点的详细介绍。
1. 细胞结构与功能：在细胞结构与功能方面，同学们需要掌握细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质和细胞核，以及其功能和相互关系。
此外，还需要了解细胞器的结构和功能，如线粒体、内质网、高尔基体等。
2. 生物分子与细胞：这一部分的重点是生物分子的组成与结构，包括蛋白质、核酸、碳水化合物和脂质等。
同时，还需了解细胞内物质的运输与传递，包括被动运输和主动运输等。
3. 遗传与进化：遗传与进化是生物学的核心内容之一。
同学们需要掌握遗传的基本规律，了解基因的结构和功能，理解基因突变和基因变异等概念。
此外，还需熟悉自然选择和适者生存等进化理论。
4. 生物的增殖与发育：在生物的增殖与发育方面，同学们需要了解细胞分裂和有性生殖的过程与机制。
此外，还需了解胚胎发育的各个阶段，如受精、胚胎分化和器官形成等。
5. 生物调节与生物免疫：这一部分的重点是生物体的内环境稳态调节和生物体对外界环境的适应能力。
同学们需要了解神经调节和激素调节等调节机制，以及免疫系统的结构和功能。
6. 生态系统与物种保护：在生态系统与物种保护方面，同学们需要掌握生态系统的组成和结构，了解能量流和物质循环等基本原理。
同时，还需了解物种多样性的重要性和物种灭绝的原因与保护方法。
除了以上列举的知识点，同学们还需关注时事热点和前沿科技等与生物学相关的内容，通过拓宽视野和积累知识，全面提高自己的生物学素养。
通过对浙江生物高一学考必背知识点的深入学习和理解，同学们可以更好地应对生物学考试，提高自己的分数和竞争力。
希望同学们在备考过程中能够充分利用相关教材和学习资料，并注重知识的理解和应用，不断巩固和提高自己的生物学知识水平。
祝愿同学们在生物学考试中取得优异的成绩！。
生物学业水平考知识点精选
生物学业水平考知识点精选
1. 分子生物学：基因、DNA、RNA、蛋白质合成、遗传密码、基因组、突变等。
2. 细胞生物学：细胞的结构、功能、分裂、分化、凋亡、细胞信号转导等。
3. 遗传学：遗传的基本规律、遗传变异、基因型和表现型、遗传性状的传递等。
4. 生物进化：进化理论、自然选择、适应性进化、种群遗传学等。
5. 生物生理学：人体器官与系统的结构、功能、调节、代谢、运动、生殖等。
6. 生态学：生态系统的组成与结构、能量流转、物质循环、群落生态学、生态位、生态演替等。
7. 分类学与系统学：生物分类的原理和方法、生物类群的分类与命名等。
8. 植物学：植物结构、生长发育、植物器官功能、植物生理生态等。
9. 动物学：动物结构、进化、生理学、行为学、动物分类等。
10. 微生物学：细菌、真菌、病毒等微生物的结构、分类、生理、代谢、传播等。
11. 病理学：疾病的原因、发生机制、病理变化等。
12. 免疫学：免疫系统的结构、功能、免疫应答、免疫的调节与疾病等。
13. 神经科学：神经元的结构与功能、神经系统的组织与功能等。
14. 行为学：动物行为的类型、形成机制、行为生态学等。
15. 生物技术：遗传工程、基因编辑、克隆技术、转基因技术等。
16. 环境生物学：生物与环境的相互关系、环境污染、生物多样性保护等。
浙江省高中生物学考必记的资料
浙江省高中生物学考必记的资料(总4页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除高中学考必需掌握的知识点1.水的作用：调节温度、良好的溶剂、运输功能、参与某些化学反应比如光合作用，需氧呼吸等。
2.无机盐的作用：某些大分子物质的组成成分比如形成血红蛋白、叶绿素等；参与调节酸碱平衡、调节渗透压、维持生命活动等。
3.糖类的元素组成有：Ｃ、H、Ｏ，和油脂的组成元素一样。
蛋白质的元素组成是C、Ｈ、O、Ｎ，基本单位是氨基酸；淀粉和糖原组成单位是葡萄糖。
核酸的元素组成C、Ｈ、O、Ｎ、P，基本组成单位是核苷酸。
不管是蛋白质，还是核酸，以及油脂都是大分子化合物。
4.还原性糖的鉴定试剂是本尼迪特试剂，通过水浴加热，颜色为红黄色沉淀。
常见的还原性糖有葡萄糖、麦芽糖、果糖；蛋白质鉴定试剂是双缩脲试剂，分为Ａ试剂和B试剂，鉴定时先加Ａ试剂，再加B试剂。
颜色为紫色；油脂鉴定试剂为苏丹三试剂，在显微镜下看到颜色为橙黄色。
5.磷脂是细胞内各种膜结构的重要成分，植物蜡对植物细胞起保护作用，胆固醇也是人体所必需的，但血液中胆固醇过多可能引发心脑血管疾病。
6.原核细胞如蓝藻（或者说蓝细菌）没有由核膜包被的细胞核，这是和真核细胞如植物细胞最重要的区别，只有核糖体一种细胞器。
不管是原核细胞还是真核细胞都能分裂。
病毒不是原核生物，也不是真核生物。
7.细胞膜的结构特性是具有一定的流动性如胞吐作用，受精作用就是其体现，功能特性是选择特性如主动转运吸收物质，活细胞（如玉米种子胚）不能让色素通过等就是例子。
8.只有核糖体和中心体没有膜结构；不管是叶绿体还是线粒体都是双层膜。
所有的蛋白质都是核糖体所合成的。
高等植物如洋葱没有中心体，但可能会有液泡、叶绿体等高等动物没有的细胞器。
与能量转换有关的细胞器有：叶绿体和线粒体，同样只有这两种细胞器与二氧化碳的变化有关。
9.ＡTP是直接能源物质，糖类是主要能源物质，油脂是生物体内重要的能源物质，太阳能是根本的能量来源，生态系统中的能量最后都以热能的形式散失了。
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2016年高中生物学业水平考试条目解析必修1 分子与细胞第一章细胞的分子组成考试要求a（a—了解；b—理解；c—应用）1.无机物（1）水在细胞中的作用作用：①作为良好的溶剂；②生物体内物质运输的主要介质；③具有缓和温度变化的作用。
（2）细胞内无机盐的存在形式与生理作用 a存在形式：无机盐在细胞中多数以_______形式存在，少数以化合物形式存在。
生理作用：①维持细胞和生物体的生命活动；如血液中缺_____会发生抽搐现象，HCO3-维持细胞和生物体的______平衡。
②构成细胞某些复杂化合物的重要组成成分。
如_____是叶绿素的必需成分，____是血红蛋白的必要成分。
2.有机化合物及生物大分子（1）糖类的种类、作用和分类依据 b种类和分类依据：糖类由C、H、O三种元素组成。
根据_____________________________，糖类可分为_______________________。
①单糖：_________（重要能源）、果糖、_________________（构成核酸）、半乳糖②二糖：____________________（植物）；__________（动物）③多糖：____________________（植物）；__________（动物）作用：糖类是细胞的主要_______物质。
葡萄糖是生物体内最重要的能源物质，淀粉和糖元都是生物体内重要的______物质，纤维素是构成__________________的主要成分。
（2）脂质的种类和作用 a脂质主要由C、H、O三种元素组成，包括：①油脂：由甘油和脂肪酸组成，是生物体内主要的_______物质。
②磷脂：磷脂是____________________的重要成分。
③植物蜡：对植物细胞起________作用。
④胆固醇：是人体所必需的，但血液中胆固醇过多可能引起心脑血管疾病。
（3）氨基酸的结构通式、蛋白质的形成过程 b氨基酸的结构通式：____________________________，由__________________元素组成，有些还有_____。
每个氨基酸分子_____含有_____氨基和____羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在______碳原子上。
不同的氨基酸分子，具有不同的______，共有______种。
形成蛋白质的过程：形成方式：脱水缩合，形成的化学键叫做_______，表示为__________。
命名：N个氨基酸分子缩合而成的化合物称为N肽。
氨基酸脱水缩合反应的计算：脱去的水分子数=________数=___________数-__________数（4）蛋白质的结构和功能 b蛋白质分子由_________________多肽链组成功能：其作用主要包括以下几个方面：①构成细胞和生物体的重要物质，称结构蛋白。
如头发、肌肉的主要成分都是蛋白质；②催化作用，如___________③运输作用，如___________④调节作用，如_______________________⑤免疫作用，如___________总的来说，一切生命活动离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要__________。
（5）蛋白质分子结构多样性与功能复杂性的关系 b结构多样性原因：_________________________________________________________________功能复杂性原因：_________________________________________________________________（6）核酸的种类和功能 a元素组成：核酸由______________________元素组成。
种类：功能：DNA：贮藏____________，控制细胞的所有活动。
决定细胞的整个生物体的遗传特性RNA：在合成蛋白质时是必需的。
（7）活动：检测生物组织中的油脂、糖类和蛋白质 b活动原理：各种生物组织和细胞中，有机化合物含量各不相同。
对于某些有机化合物，可以使用指示剂染色后在显微镜下进行检查。
_____________染液能使细胞中的油脂呈__________色。
____________可与蛋白质发生反应呈_________。
____________可与可溶性还原糖（如___________________）发生作用生成____________________。
淀粉遇__________________变_____色。
检测生物组织中的油脂：常用材料：花生种子、蚕豆种子或菜豆种子等。
方法步骤：①__________ 将种子子叶切成1—2mm厚的薄片，置于载玻片中央。
②_________ 用吸水纸吸去材料表面的水，将__________染液滴在切片上，静置2—3min，使切片染色。
用吸水纸吸去多余的染料，再在切片上滴加1—2滴50﹪的乙醇溶液，目的是_________________________。
③_________ 用吸水纸吸去乙醇溶液，再在切片上滴加1—2滴水，盖上__________，制成临时装片。
④_________ 高倍显微镜下观察被染色（__________）的脂肪颗粒。
检测生物组织中的淀粉：常用材料：马铃薯块茎方法步骤：①将生物组织材料剪碎后研磨、过滤。
②取2mL样本上清液加入5滴_____________溶液，与样本上清液比较，观察颜色变化。
结果：溶液颜色变成________色。
检测生物组织中的还原糖：常用材料：__________________方法步骤：①将生物组织材料剪碎后研磨、过滤。
②取2mL样本上清液加入2mL____________试剂，振荡试管，使样本与本尼迪特试剂混合均匀，将试管置于_____________2—3min，与样本上清液比较，观察颜色变化。
结果：产生______________。
检测生物组织中的蛋白质：常用材料：稀释的鸡蛋清，豆浆等。
方法步骤：①取2mL样本上清液加入2mL________________（NaOH），振荡试管，使样本与试剂混合均匀，再加入_______________（CuSO4），与样本上清液比较，观察颜色变化。
结果：溶液颜色变成____________。
第二章细胞的结构1.细胞概述（1）细胞学说的基本观点 a细胞学说由德过植物学家施莱登和动物学家施万提出。
主要揭示了生物结构的__________性。
基本观点：________________________________________________________________________________________________________________________（2）细胞的大小、数目和种类 a大小：以微米计。
生物体的长大，不是由于细胞体积的增大，而是_____________。
最小的细胞：______________；最大的细胞:_______________细胞的种类：______________________，分类依据___________________________（3）活动：观察多种多样的细胞 b显微镜的使用：显微镜使用的基本程序：取镜——安放——对光——制片——观察显微镜放大倍数是指物像（边长/面积/体积）的放大倍数。
物镜越长，放大倍数越___，距离装片距离越近，目镜越长，放大倍数越____。
总的放大倍数=目镜的放大倍数_____物镜的放大倍数。
使用高倍镜观察细胞的实验操作过程：①先在____倍镜下观察，找到要观察的物像；②移动载玻片，将所要观察的细胞（物像）移动到视野中央；③转动_________，让高倍镜头正对通光孔；④调节___准焦螺旋，使物像清晰。
低倍物镜与高倍物镜比较：高倍物镜下视野亮度____、物像____、细胞数量_____。
光学显微镜观察到的物像是倒像，因此物像移动的方向与装片移动方向______。
2.细胞膜与细胞壁（1）质膜的选择透性 b质膜有允许某些分子透过，而阻止另一些分子透过的特性，称为质膜的选择透性，选择透性属于质膜的(结构/功能)特性。
（2）质膜的“流动镶嵌模型” b质膜的主要成分：________________，还含有少量的_________________。
流动镶嵌模型：组成质膜的______________大多都是可以移动的，由于膜中的各种组分都在不断地移动，像流体一样，而且又有各种蛋白质分子镶嵌在其中，所以这种模型称为流动镶嵌模型。
因此，质膜的结构特点是___________________。
流动镶嵌模型中最基本的部分是__________，由脂双层组成的膜称为__________。
（3）质膜组成成分的作用 a膜中各种组分的作用：脂双层是膜结构的基础，它使得许多分子和离子不能随意出入细胞。
膜蛋白有许多功能：有些膜蛋白控制着某些分子和离子的出入；有些膜蛋白起着生物催化剂的作用；还有一些膜蛋白起着细胞标志物的作用，这些标志物中有的能识别来自细胞内外的化学物质（化学信号），有的能识别其他细胞，有的则与病原体作斗争。
（4）植物细胞壁的组成和作用 a植物和藻类的细胞壁主要是由___________组成的。
作用：_____________________________________。
（5）活动：验证活细胞吸收物质的选择性 b步骤：将玉米籽粒放在温水（20—25℃）中浸泡36小时，取4粒已经泡涨的籽粒，将其中2粒在沸水中煮5min后，冷却，作为_________组。
分别取煮过和未煮过的玉米籽粒放在培养皿中，用刀片沿胚的中线纵向切开籽粒，用稀释20倍的红墨水染色（以淹没种子为宜）。
2min后，倒去红墨水，用水冲洗籽粒数次，直到冲洗液无色为止。
观察籽粒中胚的颜色。
结果：煮过的那一组种子的胚全都染上了红色，而没煮过的那一组种子的胚，仅表层带有浅浅的红色。
结论：活细胞吸收物质具有选择透性。
3.细胞质（1）内质网、核糖体、高尔基体、溶酶体、线粒体、质体、液泡和中心体的形态、结构和功能 a 内质网：①形态、结构：是由一系列单位膜构成的________组成的细胞器，向内与______膜相连，向外与_____膜相连。
包括_____内质网和_____内质网两种类型。
②功能：内质网主要功能是加工______和有机物的运输通道。
核糖体：①形态：颗粒状小体。
②结构：由___________组成，____膜结构。
真核细胞中的核糖体一部分__________________，一部分___________________。
③功能：_______________场所。
高尔基体：①形态、结构：由一系列单位膜构成的____________________组成。
②功能：高尔基体是真核细胞中的物质转运系统，承担着___________的任务。