人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文欣赏”《长相思》 课件23张

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最新《长相思》(完美版)课件PPT

最新《长相思》(完美版)课件PPT
感受我对母亲的感激、热爱、崇敬之情。
质疑探究
如何理解“我想我没有权利用那钱再 买任何东西,无论为我自己还是为母亲”?
母亲挣钱那么不易,家境那么困 难,但她毫不犹豫地给钱让“我”买 书使“我”满足了读书的强烈愿望。 “我”如何能用那钱再买别的东西, 实在对不起母亲,对不起母亲浓浓的 爱子真情。
总结:
《中国文学史》将其列为清代最有成就的 词人之一。词风清新自然,全无矫揉造作 之痕。其所作《出榆关》被列为高等学校 古文学范文。国学大师王国维称其“北宋 以来,一人而已"。
山一程
水一程
身向榆关那畔行
夜深千帐灯
风一更,雪一更
聒碎乡心梦不成
故园无此声
夜深千帐灯 返回
程: 道路、路程,山一程、水一程, 即山高水长。
通过这节课的学习我们深深感受到 母爱是(慈祥 )的,母爱的(深沉 ) 的,母爱也是(伟大 )的、( 无私 ) 的,作为子女我们永远也报答不了。
拓展延伸: 游子吟
孟郊
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春辉。
拓展延伸:
纸船——寄母亲
我从不肯妄弃了一张纸, 总是留着——留着, 叠成一只一只很小的船儿。 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里, 有的被海浪打湿,沾在船头上。 我仍是不灰心地每天的叠着, 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲,倘若你在梦中看见一只很小的白船儿, 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的, 万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。
一起来看下面这几组句 子,更深一层体会“慈母情 深”。
1、连“破收音机”都“已经卖了,被我和弟弟妹妹们吃 进肚子里了。”
“母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手 指数着。理解我家境的贫寒。

《长相思》ppt课件

《长相思》ppt课件
下阕:描绘行程中的夜景,风雪不止,风雪之声 将梦境打断,思乡之情油然而生。
思考 纳兰性德的心在哪儿?从哪些词语看出?
从“乡心”“故园”可看出,他身在征途,心却在思念故乡。
主旨概括
《长相思》是一首描写边塞生活的词。作 者用质朴的语言描绘出将士长途跋涉的情景, 抒发了思乡是多么温暖宁静呀,哪有这般狂风呼啸、雪花
乱舞的聒噪之声。
赏析古诗
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
两个“一”概括了行军路上跋涉过的千山万水,写出了 行军的艰辛。 点名了军队行进的方向,“身”字暗示出心向家乡,这 句话表明了词人这次行军出征是无可奈何的。
赏析古诗
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
文学常识

诗歌的一种文体,萌芽与隋唐之际,形 成于唐代,盛行于宋代。句子长短不一, 所以也称长短句。 一般分为上下两阕。
走进古诗
长相思 词牌名
清 纳兰性德
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。 风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
自由朗读
走进古诗
长相思
清 纳兰性德
山一程,水一程,身向/榆关/那畔行,夜深/千帐灯。 风一更,雪一更,聒碎/乡心/梦不成,故园/无此声。
举头望明月,低头思故乡。 ——李白
海上生明月,天涯共此时。 ——张九龄
烽火连三月,家书抵万金。 ——杜甫
布置作业
1.背诵古诗。 2.借助注释,体会作者的思想感情。 3.收集表达思乡之情的诗句。
板书设计
上阙
长相思
下阕
叙事 写景
思念家乡
谢 谢 观 看!
节奏 划分节奏
走进生字


榆树 榆叶

《长相思》优秀ppt课件

《长相思》优秀ppt课件
情感表达
《长相思》传递了真挚的情感和对生活的热爱, 启示现代人在快节奏生活中关注内心情感。
文学创作
现代作家可以从《长相思》中汲取灵感,学习其 独特的文学手法和表达方式,提高创作水平。
文化自信
《长相思》展示了中华文化的魅力,启示现代人 树立文化自信,传承和弘扬民族优秀文化传统。
05 《长相思》的实践应用
通过在企业文化中融入《长相思》的思想和价值观,可 以增强员工的归属感和凝聚力,促进企业的发展和壮大 。
总结词
促进文化交流
详细描述
《长相思》作为中华文化的瑰宝,可以在企业文化中发 挥促进中外文化交流的作用,提升企业的国际影响力。
06 《长相思》的延伸思考
关于诗词创作的思考
诗词创作的灵感来源
灵感是创作的源泉,对于《长相思》的创作,我们可以探讨其灵感 来源,如自然风光、历史事件、个人经历等。
生动形象
通过比喻、拟人等修辞手 法,使语言更加生动形象, 富有画面感。
音韵和谐
运用平仄和韵律,使词的 节奏感强烈,读起来朗朗 上口。
诗词风格
婉约风格
豪放风格
词中表现出细腻、柔美的情感,语言 婉转含蓄,情感深沉。
词中表现出豪放、豁达的情感,语言 奔放有力,情感激昂。
清新风格
用自然景物描绘出清新、优美的画面, 给人以美的享受。
文化创新与传承
《长相思》在继承传统文化的基础上,也融入了时代元素 和个人风格,为文化传承注入了新的活力。
文化传承与现代价值
探讨《长相思》在现代社会中的价值,如何将其中的思想、 情感和智慧与现代价值观相结合,为现代人提供精神滋养 和文化认同。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看

《长相思》古诗词三首PPT课件

《长相思》古诗词三首PPT课件

对于现代社会道德建设具有积极的促进作用。
03
审美愉悦
诗词的韵律美、意象美能够带给人们审美愉悦和精神享受,丰富现代人
的精神文化生活。同时,通过欣赏和学习诗词,有助于提高人们的文学
素养和审美能力。
07
互动环节:课堂讨论与 分享
CHAPTER
学生朗读表演
挑选优秀的学生代表 ,进行《长相思》的 朗读表演。
分享交流
鼓励学生自由发言,分享对《长相思》中某一句或某一意象的独特理解和感受。
引导学生深入挖掘诗词的内涵和意蕴,培养学生的审美能力和文学素养。
通过分享交流,促进学生之间的思想碰撞和情感共鸣,加深对《长相思》的理解和 感悟。
THANKS
感谢观看
李煜(937年8月15日-978年8月13日),南唐元宗(即南唐中主)李璟第六子 ,初名从嘉,字重光,号钟隐、莲峰居士,汉族,生于金陵(今江苏南京),祖 籍彭城(今江苏徐州铜山区),南唐最后一位国君。
李煜精书法、工绘画、通音律,诗文均有一定造诣,尤以词的成就最高。李煜的 词,继承了晚唐以来温庭筠、韦庄等花间派词人的传统,又受李璟、冯延巳等的 影响。
目的
通过PPT课件的展示,使学生更加直观地了 解《长相思》的背景、意境和情感表达,同 时培养学生对古诗词的热爱和兴趣,提高学
生的文学素养和审美能力。
古诗词《长相思》简介
作者及时代背景
《长相思》是唐朝诗人李白的一首佳作。李白(701年-762年),字太白,号青莲居士, 唐朝伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。他的诗歌飘逸、豪放、富有想象力,对 后世产生了深远的影响。
诗词内容
《长相思》以相思为主题,表达了作者对远方恋人的深深思念之情。诗中运用生动的意象 和优美的语言,描绘了一幅凄美动人的相思图景。

《长相思》课件13张 2021-2022学年人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》

《长相思》课件13张 2021-2022学年人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》

山一程,水一程。身向榆关那畔(pàn)行,夜
深千帐灯。 风一更,雪一更。聒(ɡuō)碎乡心
梦不成,故园无此声。
译文: 跋山涉水走过一程又一程,将士们马不停蹄地向着
山海关进发。夜已经深了,千万个帐篷里都点起了灯。 帐篷外风声不断,雪花不住,嘈杂的声音打碎了思
乡的梦,想到远隔千里的家乡没有这样的声音啊。
问:赏析“当时只道是寻常”一句。
答:“当时只道是寻常”,当时只当是寻常情景。作者将孤寂的 现状和往日与妻子情投意合的生活做对比,当时看起来是极其平 常的生活场景,如今一去不复返,表达作者的伤心无奈和亡妻之 痛。
长相思
长相思

兰 性
纳性德

• 长相思,词牌名。内容多写男女或朋 友久别思念之情,故名。
• 用“长相思”格律填写的诗,内容不 一定是写相思的。
纳兰性德,(1655—1685) 原名成德,字容若, 满州人, 清代词人,文学成就以词为 最,现存词三百四十二首。 时人誉“清代第一词人”与 朱彝尊、陈维崧并称“清词 三大家”。
1、作者的“身”在哪里?是从哪儿读出来的? 他经过了崇山峻岭,他经过了小河大川,他经过
了山海关外,他经过了军营的帐篷,他还经过了许许 多多的地方,一句话,作者身在征途上。
2、作者的“心”又在哪里? 心系故园
诗歌品读
山/一程,水/一程。
• 互文是一种修辞手法,即古代诗文的相邻句子中所用的词语 互相补充,结合起来表示一个完整的意思。其一是为了避免 词语单调重复,其二是出于字数的约束、格律的限制。
思念故乡——“故园无此声” 3、哪一个词最能代表全诗的主题? 明确:“乡心”,即对故乡的思念之情。
词中的“一”字用得怎样?有什么特点?
上下片的前两句均用“一”字,不但对仗工整, 还使文字呈连续不绝之势,词风更加缠绵。

《长相思》演示课件

《长相思》演示课件

《长相思》演示课件一、教学内容《长相思》是高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》中的第二单元“长相思·其一”篇目。

本课详细内容涵盖了诗歌的作者背景、词牌知识、词意解析、意象探究及艺术特色分析。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握《长相思》的作者背景、词牌特点及词意内容;2. 培养学生通过分析诗词意象,领会作者抒发的情感;3. 引导学生品味和欣赏诗词的艺术特色,提高文学鉴赏能力。

三、教学难点与重点教学难点:诗词意象的分析,体会作者情感。

教学重点:掌握《长相思》的词意、词牌特点及艺术特色。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体演示课件、黑板、粉笔;2. 学具:教材、《长相思》课文打印稿、笔记本。

五、教学过程1. 导入新课:通过播放古风歌曲《长相思》,激发学生兴趣,引入课题;2. 作者背景介绍:简要介绍纳兰性德生平,为学生理解诗词背景作铺垫;3. 词牌知识讲解:讲解《长相思》词牌的起源、格律特点;4. 课文解析:详细解析诗词内容,引导学生理解词意,分析诗词意象;5. 情感体验:让学生通过朗读、小组讨论等形式,体会作者抒发的思念之情;6. 艺术特色分析:引导学生从修辞手法、用词特点等方面,分析《长相思》的艺术魅力;7. 随堂练习:设计填空、问答等题型,巩固所学知识;六、板书设计1. 《长相思》2. 内容:作者:纳兰性德词牌:长相思·其一意象:月、梦、夜艺术特色:修辞手法、用词特点七、作业设计1. 作业题目:解释《长相思》中的意象;分析《长相思》的艺术特色;仿写一首以“长相思”为词牌的诗词。

2. 答案:意象:月、梦、夜等;艺术特色:运用比喻、拟人、对仗等修辞手法,用词婉约、含蓄;仿写诗词:根据学生实际情况,给予适当评价。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:推荐学生阅读纳兰性德的其他诗词作品,提高文学素养。

重点和难点解析1. 诗词意象的分析;2. 作者情感体验的引导;3. 艺术特色分析;4. 作业设计。

人教版语文高二选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件:第二单元 长相思赏析 共20张PPT

人教版语文高二选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件:第二单元 长相思赏析  共20张PPT



(2)风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园 无此声。
下阕以“风一更,雪一更”气候上的转变来细致 描写将士的心理。夜的静谧更显出了风雪的声音之聒 耳,睡梦被无情地打断,思乡之情油然而生,睡意全 无。听着帐外的风声雪声,感受着袭来的阵阵 寒意,更加怀念故园的温暖、宁静和祥和。 “故园无此 声”虽寥寥几个字,却把将士的内心 世界袒露无余,使思乡之意自然酣畅地流淌出来。

5. 综合应用视觉.听觉等多种感官。
上一阕,无论是山水还是灯火,都重 在写所见,写视觉;下一阕,无论是
风还是雪,都重在写所闻,写听觉。
6.真切,缠绵而不颓废。“山一程,
水一程”的身漂异乡,梦回家园的意
境,信手拈来不限雕琢,最易引起天 涯羁旅的共鸣,“夜深千帐灯”宏伟
壮观,柔情之中露出男儿镇守边塞的
长相思,词牌名。内容多 写男女或朋友久别思念之 情,故名。双调三十六字, 平韵。常见的词牌名如: 浣溪沙、水调歌头、鹧鸪 天、临江仙、念奴娇、菩 萨蛮、西江月、满江红、 点绛唇、清平乐。
纳兰性德, (1655—1685)原名 成德,字容若, 满州人, 清代词人,文学成就 以 词为最,现存词三百四 十二首。时人誉“清代 第一词人”与朱彝尊、 陈维崧并称“清词三大 家”。
少年聪颖过人,文武双全,与康熙十五年 (1676,时年容若22岁)时殿试二甲第七名,赐 进士出身,授三等侍卫,后循进一等,武官正三品。 在纳兰性德九年的侍卫生涯中,多次随从康熙出巡, 足迹至塞外、关东、山西与江南等地。由于经常护 随康熙到塞北与关外巡视,熟睹漠北之景,对行役 之苦有深刻体验,固而他写下了大 量 边塞词。 1681年,作者护驾巡视 辽东,写下了此词。
纳兰性德推崇南唐李煜,词风清丽自 然,缠绵悱恻, 反映到这首《长相思》上, 虽写旅途思乡,也写得悠长动情。

21古诗词三首长相思 课件(共28张PPT).ppt

21古诗词三首长相思 课件(共28张PPT).ppt
夜深千帐灯
学习活动二:悟别样深情
再次默读这首词,你能悟出纳兰性德心中的风景吗?请你试着填一填。
纳兰性德心中的风景在
(哪里),那里有


,还有
……
学习活动二:悟别样深情
学习活动二:悟别样深情
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成
学习活动二:悟别样深情
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成
学习活动二:悟别样深情
卡纸上。
学习活动一:赏别样风景
山一程,水一程
1682年,康熙帝从北京出发前往盛京,祭告先祖, 最终到达吉林省,纳兰作为御前侍卫陪同,一行7万人, 队伍绵延20多里,他们跨越了3个省,往返共80多个日 日夜夜……
学习活动一:赏别样风景
风一更,雪一更
学习活动一:赏别样风景
学习活动一:赏别样风景
山一程,水一程 风一更,雪一更
学习活动二:悟别样深情
北平的冬天,风既冷又硬,夹着沙土扑面而来,眼睛被吹闭上了,脑子被
吹糊涂了。人在风中就如同风前的烛光忽灭忽亮,难怪外国人说,一刮风,北平
城就成了个大香炉。
——老舍《北平的冬天》
学习活动二:悟别样深情
• 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 ——高鼎
• 采菊东篱下,悠然见南山。 ——陶渊明
学习活动二:悟别样深情
学习活动二:悟别样深情
据说,纳兰性德从二十二岁第一次护卫康熙出塞开始, 直到三十一岁去世,总共出塞十三次,甚至在二十八岁,也 就是写《长相思》这首词不久以后,作为皇帝亲信,出使梭 龙,经历寒苦恶劣的气候,完成了边境的军事考察,时间长 达四个月,为后来康熙平定边境立下大功。
学习活动二:悟别样深情
学习拓展活动
课后任务: 纳兰性德短短的一生,有很多时间走在征途,也写在征

《长相思》—高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏课件

《长相思》—高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏课件

《纳兰词》传至国外,朝鲜人谓“谁料晓风残 月后,而今重见柳屯田”。纳兰词初名《侧 帽》,后名《饮水》,现统称纳兰词。辑有 《全唐诗选》和《词韵正略》。擅书法,精于 书画鉴赏。
长相思,词牌名。内容多写男女或朋友久别 思念之情,故名。双调三十六字,平韵。
【写作背景】
清康熙二十一年(1682年)二月十五日,性德 随从康熙帝诣永陵、福陵、昭陵告祭,二十三 日出山海关,《长相思》及《如梦令》(万帐穹 庐人醉)作于出关前后之途中。作者出关时冰 雪未消,又离开了京城千山万水,对于生于关 内,长于京城的性德而言,一切都是那么荒凉, 那么寂寞,于是不由思念亲人朋友,作者有感 而发,填下这首《长相思》。
络纬[luò wěi]秋啼金井阑, 微霜凄凄簟色寒。
孤灯不明思欲绝, 卷帷望月空长叹。
美人如花隔云端。
上有青冥之高天, 下有渌水之波澜。
天长路远魂飞苦, 梦魂不到关山难。
长相思,摧心肝。
译文:日日夜夜地思念啊,我思念的人在长安。秋夜 里纺织娘在井栏啼鸣,微霜浸透了竹席分外清寒。夜 里想她魂欲断,孤灯伴我昏暗暗;卷起窗帘望明月, 对月徒然独长叹。如花似玉美人呵,仿佛相隔在云端! 上面有长空一片渺渺茫茫,下面有清水卷起万丈波澜。 天长地远日夜跋涉多艰苦,梦魂也难飞越这重重关山。 日日夜夜地思念啊,相思之情痛断肝肠。
长相思 【清】纳兰性德
山一程,水一程, 身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更, 聒碎乡心梦不成,故园无此声。
山一程,水一程。身向榆关那畔(pàn) 行,夜深千帐灯。 风一更,雪一更。聒
(ɡuō)碎乡心梦不成,故园无此声。
译文: 一路上登山涉水,山山水水,行行重行行,
往山海关那边行进。夜深宿营,只见无数座行 帐中都亮着灯火。 挨过了一更又一更,风雪一 阵又一阵,在耳边呼啸,吵得我乡心碎乱,乡 梦难圆,在我的故园,几曾有聒耳的风雪声?

人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件:第二单元- 长相思(共22张PPT)

人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件:第二单元- 长相思(共22张PPT)

译文
一阵风,一阵雪,风声吵得我思乡的心都做 不成梦,故园可没有这样的声音啊。
2015/7/31
①聒guō ②故园:家乡,故乡
理解句子
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。 “山一程……那畔行” 作者先叠用“一程”来写出路途的遥远。再交代行 旅的去向,“身向榆关”也暗示了作者心系故乡。 “夜深千帐灯” “千帐灯”所照应的是那万颗不眠的思乡之心。
段意
2015/7/31
本阙突出了“风”和“雪”的景象,由此衬托出作 者内心的孤寂凄凉。抒发了作者的思乡之情。
思考
如何理解词人幽苦的“乡心”? 一、 词的上阙“夜深千帐灯”虽写驻营夜宿,千 军万丈,灯火通明,但却是四系那个难眠,心烦意 乱的写照。下阙“故园无此声”则又因难入乡梦转 而抱怨阵阵刺耳的风雪声。看似无理,实则反映出 幽苦的心境。
2015/7/31
思考
本课当中的诗词的主旨诗句是什么? “衣沾不足惜,但使愿无违。”《归园田居》 “坐观垂钓者,徒有羡鱼情。”《望洞庭湖赠张丞 相》 “行到穷水处,坐看云起时。”《终南别业》 “九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吸取三山去。” 《渔家傲》
“聒碎乡心梦不成,故园无此声。”《长相思》书中将作者推为宋后第一真词人,是非常有
道理的。
关于作者(附加)
早年经历
父亲是康熙朝武英殿大学士、一代权臣纳兰明珠。母亲爱新觉罗氏是英亲王阿济格第 五女,一品诰命夫人。 纳兰性德本名成德,后为避太子“保成”名讳,改为性德。一年后太子更名胤礽,于 是纳兰又恢复本名纳兰成德。纳兰自幼饱读诗书,文武兼修,十七岁入国子监,被祭酒徐 文元赏识,推荐给内阁学士徐乾学。十八岁参加顺天府乡试,考中举人。十九岁参加会试 中第,成为贡士。康熙十二年因病错过殿试。康熙十五年补殿试,考中第二甲第七名,赐 进士出身。 这一时期的纳兰性德发奋苦读,拜徐乾学为师。在名师指导下,他于两年中主持编纂 了一部儒学汇编——《通志堂经解》,深受皇帝赏识,为今后发展奠定基础。他还把自己

语文:《长相思》课件(新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》)

语文:《长相思》课件(新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》)
纳 兰 性 德
长 相 思
一程山水一程歌,一更风雪一 更愁。纳兰性德在随扈东巡、 去往山海关途中,写下了这首 思乡之曲,成就千古名篇。 纳l 兰性德词写得好,是因为他是 一个多情的人,晚清词学家因 而有“格高韵远,极缠绵婉约 之致”之评语。
多情贵胄——纳兰性德
纳兰性德(1655-1685):清词人。原 名成德,避太子保成讳改性德;字容若(纳 兰容若),号楞伽山人,满洲正黄旗人。大 学士纳兰明珠长子,生长在北京。善骑射, 好读书。经史百家无所不窥,谙悉传统学术 文化,尤好填词。康熙十五年(1676)进士, 授乾清门三等侍卫,后循迁至一等。随扈出 巡南北,并曾出使梭龙(黑龙江流域)考察 沙俄侵扰东北情况。康熙二十四年患急病去 世,年仅三十一岁。
作品特点:词以小令见长,多感 伤情调。也能诗。有《通志堂 集》。词集名《纳兰词》,有单 行本。又与徐乾学编刻唐以来说 经诸书为《通志堂经解》。
诗词成就:与阳羡派代表陈 维崧(嵩)、浙西派掌门朱彝 yi2尊鼎足而立,并称“清 词三大家”。况周颐《蕙风 词话》中誉其为“国初第一 词手”。
纳兰性德推崇南唐李煜, 词风清丽自然, 缠绵悱 恻, 反映到这首《长相 思》上,虽然 写旅途思 乡,也写得悠长动情。
蝶恋花 辛苦最怜天上月 一夕如环 夕夕都成玦 若似月轮终皎洁 不辞冰雪为卿热 无那尘缘容易绝 燕子依然 软踏帘钩说 唱罢秋坟愁未歇 春丛认取双栖蝶
长相思 晏几道 长相思,长相思, 若问相思甚了期。 除非相见时。 长相思,长相思, 欲把相思说似谁。 浅情人不知。
长相思 李白
长相思,在长安。 络纬秋啼金井阑, 微霜凄凄簟色寒。 孤灯不明思欲绝, 卷帷望月空长叹。 美人如花隔云端。 上有青冥之高天, 下有渌水之波澜。 天长路远魂飞苦, 梦魂不到关山难。 长相思,摧心肝。

《长相思》教学课件ppt

《长相思》教学课件ppt
引导学生探讨诗歌的主题思想 ,如爱情、离别、人生感慨等 。
诗歌艺术特色赏析
分析《长相思》的艺术特色, 如情感真挚、语言优美、意境 深远等。
02
文本解读
《长相思》原文及注释
• 原文:山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
《长相思》原文及注释
注释
“山一程,水一程”描述了旅途的艰辛,通过山水的重重阻隔,表达了作者对远方 家乡的深深眷恋。
感谢聆听
声调起伏
通过平仄声的转换和押韵 的变化,营造出一种抑扬 顿挫、起伏跌宕的音韵效 果。
叠词运用
词中运用叠词,如“山一 程,水一程”等,增强了 音韵的悠扬和情感的表达 。
朗诵技巧指导
注意停顿
在朗诵时,要注意句子的停顿和重音,以突出词 中的意象和情感。
把握语调
运用不同的语调来表达词中的喜怒哀乐等情感, 使朗诵更具感染力。
季节意象
诗人巧妙地运用季节的转换,表现出 时间的流逝和空间的阻隔,增强了诗 歌的感染力。
情感表达技巧探讨
寓情于景
诗人将离愁别绪融入自然景物之 中,使得情感表达更为含蓄深沉。
对比手法
通过对比手法的运用,如“身向榆 关那畔行”与“夜深千帐灯”的对 比,突出了诗人的孤独和无助。
夸张手法
诗人运用夸张手法,如“故园无此 声”一句,强烈地表达了诗人对故 乡的眷恋之情。
中西方爱情诗对比欣赏
诗歌主题
中西方爱情诗都以表达爱意、思念为核心,但具体表达方式有所 不同。
表达方式
中方诗歌往往含蓄内敛,借助自然景物抒发情感;西方诗歌则更为 直接热烈,善于运用夸张、比喻等修辞手法。
文化内涵
中方诗歌注重意境营造,体现儒家文化中的“中和”思想;西方诗 歌则强调个性解放和情感自由。

《长相思》 课件

《长相思》 课件

作品特点:词以小令见长,多感 伤情调。也能诗。有《通志堂 集》。词集名《纳兰词》,有单 行本。又与徐乾学编刻唐以来说 经诸书为《通志堂经解》。
诗词成就:与阳羡派代表陈 维崧(嵩)、浙西派掌门朱彝 yi2尊鼎足而立,并称“清 词三大家”。况周颐《蕙风
词话》中誉其为“国初第一 词手”。
纳兰性德推崇南唐李煜, 词风清丽自然, 缠绵悱 恻, 反映到这首《长相 思》上,虽然 写旅途思 乡,也写得悠长动情。
大学士纳兰明珠长子,生长在北京。 上有青冥之高天, 下有渌水之波澜。 康熙二十四年患急病去世,年仅三十一岁。
晏几道
随扈出巡南北,并曾出使梭龙(黑龙江流域)考察沙俄侵扰东北情况。
长相思,长相思, 纳l兰性德词写得好,是因为他是一个多情的人,晚清词学家因而有“格高韵远,极缠绵婉约之致”之评语。
聒碎乡心梦不成 故园无此声 长相思,长相思,
随扈出巡南北,并曾出使梭龙(黑龙江流域)考察沙俄侵扰东北情况。
长相思 李白
长相思,在长安。 络纬秋啼金井阑, 微霜凄凄簟色寒。 孤灯不明思欲绝, 卷帷望月空长叹。
美人如花隔云端。 上有青冥之高天, 下有渌水之波澜。 天长路远魂飞苦, 梦魂不到关山难。
皇 纳l兰性德词写得好,是因为他是一个多情的人,晚清词学家因而有“格高韵远,极缠绵婉约之致”之评语。 地 庭 求之于词,则纳兰容若塞上之作,如《长相思》“夜深千帐灯”……差近之。
衬 园 帝 深 随扈出巡南北,并曾出使梭龙(黑龙江流域)考察沙俄侵扰东北情况。
他 的 字容若(纳兰容若),号楞伽山人,满洲正黄旗人。 托 远 聒碎乡心梦不成 故园无此声
王国维曰:明月照积雪、大 江流日夜、澄江静如练、山 气日夕佳、落日大旗中、中 天悬明月、大漠孤烟直、长 河落日圆,此等境界可谓千 古奇观。求之于词,则纳兰 容若塞上之作,如《长相思》 “夜深千帐灯”……差近之。

人教版语文长相思课件ppt

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课文赏析
1、“千帐灯”说明了什么?
帐篷之多,说明将士之多。声势浩大。清 寒的时节,望去似繁星落地,璀璨异常
课文赏析
2、你从“故园无此声”体会到什么? 故乡温暖、宁静,是没有寒风溯雪之声的。表达了作者对 故乡的思念之情。听着帐外的风声雪声,感受着袭来的阵
阵寒意,更加怀念故园的温暖、宁静和祥和。
课文赏析
故园
思乡
课文赏析
山、水、风、雪均为实写,风雪象征着怀 乡思归之情。
课文赏析
“一程”又“一程”
展示跋山涉水旅途的漫长,空间的转换突出了行程中 的动感。
“一更”又“一更”
重叠复沓,见出风雪肆虐。长夜不绝,关外风雪来势猛 烈。时间感知于乡情的空间阻隔而心烦意乱,怨夜太长。
第课 三后 部拓 分展
思考
《长相思》则是清代的纳兰性德征旅途中而作的,他遇到了风雪, 辗转难眠。
第课 二文 部赏 分析
课文赏析
山一程,水一程, 身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更, 聒碎乡心梦不成,故园无此声。
课文赏析
程: 道程,路程。 榆关: 即山海关,古名榆关,明代改今名。 更: 旧时一夜分五更,每更大约两小时。 聒: 嘈杂搅人。 故园: 谓京师。 此声: 指风雪交加的声音。
课文赏析
思乡(亲)缘由:
外在――中秋望月,重阳登高,除夕孤灯,暮春残秋,日暮 鸟归,子规夜啼,杨柳青青,花开花落(感时触景)。 内在―― 战乱频仍,久戍不归,宦游失意,仕途坎坷,友 遭不幸(孤寂落寞)
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课文赏析 上阕
山一程,水一程, 身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
将士们跋山涉水,每个帐篷都点起了 灯。
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问:(2)末句有什么作用?(3分)
答:(2)末句以景结情,用“深山夕照”“深秋雨” 两个意象拓展凄清悲凉的意境,使情感表达更加 含蓄隽永。(3分)(意思对即可)
【牛刀小试】
浣溪纱① 纳兰性德(清) 谁念西风独自凉,萧萧黄叶闭疏窗,沉思往事立残阳。 被酒②莫惊春睡重,赌书消得泼茶香③,当时只道是寻常。
长相思
【清】纳兰性德
长相思
【清】纳兰性德 山一程,水一程。身向榆 关那畔行,夜深千帐灯。 风一更,雪一更。聒碎乡 心梦不成,故园无此声。
【作者简介】
人生若只如初见, 何事秋风悲画扇。
缠绵忧伤
《木兰花令—拟古决绝词》
我是人间惆怅客, 知君何事泪纵横。
凄清哀婉
《浣溪沙》
别有根芽, 不是人间富贵花。
我们喜欢一个人、一幅画、一本书、一首诗, 真正喜欢的不是那人、书、画、诗本身, 而是从中看到的我们自己, 人是一种自恋的动物, 总在别人身上寻找着适合自己的镜子, 而容若就是这样一面镜子,一面适合很多人的镜子。
答:(1)上阕描写了画角、牧马、西风、红叶等景物。 (2分)营造了壮阔、悠远、荒凉的意境。(3分)(意思 对即可)
蝶恋花·出塞 [清]纳兰性德
今古河山无定据,画角声中,牧马频来去。 满目荒凉谁可语?西风吹老丹枫树。
从前幽怨应无数,铁马金戈,青冢黄昏路。 一往情深深几许,深山夕照深秋雨。
【注】①纳兰性德侍从康熙皇帝出塞之作。②无定据:无 定、无准。
【高考链接】
2011浙江卷
蝶恋花·出塞 [清]纳兰性德 今古河山无定据,画角声中,牧马频来去。 满目荒凉谁可语?西风吹老丹枫树。 从前幽怨应无数,铁马金戈,青冢黄昏路。 一往情深深几许,深山夕照深秋雨。
【注】①纳兰性德侍从康熙皇帝出塞之作。②无定据:无 定、无准。 问:(1)上阕描写了哪些景物?营造了什么样的意境?(5分)
长相思
【清】纳兰性德 山一程,水一程。身向榆 关那畔行,夜深千帐灯。 风一更,雪一更。聒碎乡 心梦不成,故园无此声。
赏析指导:
置身诗境:在欣赏作品时,要反复诵读,
置身诗境,借助想象和联想,将作者所描绘 的意象或画面一一再现到自己的脑海中,使 整个心灵沉浸在一个想象的世界之中,得到 审美享受。
缘景明情:在具体阅读某一作品时,我们
【注】①本词为纳兰怀念其早逝的妻子卢氏而作。②被酒:醉酒。③赌书泼茶:用李清 照、赵明诚典,李清照《金石录后序》谓自己常与丈夫赵明诚比赛看谁的记性好,胜者 可饮茶以示庆贺,有时太过高兴,不觉让茶水泼湿衣裳。形容伉俪情深,志趣相投。④ 疏窗:刻有花纹的窗户。
问:(1)词的上阙选取那些典型意象?表达作者怎样的思想感情? (4分)
浣溪纱① 纳兰性德(清) 谁念西风独自凉,萧萧黄叶闭疏窗,沉思往事立残阳。 被酒②莫惊春睡重,赌书消得泼茶香③,当时只道是寻常。
【注】①本词为纳兰怀念其早逝的妻子卢氏而作。②被酒:醉酒。③赌书泼 茶:用李 清照、赵明诚典,李清照《金石录后序》谓自己常与丈夫赵明诚比 赛看谁的记性好,胜者可饮茶以示庆贺,有时太过高兴,不觉让茶水泼湿衣裳。 形容伉俪情深,志趣相投。④疏窗:刻有花纹的窗户。
问:
答:“当时只道是寻常”,当时只当是寻常 情景。作者将孤寂的现状和往日与妻子情投 意合的生活做对比,当时看起来是极其平常 的生活场景,如今一去不复返,表达作者的 伤心无奈和亡妻之痛。
课后练习
纳兰成德是乱世中的一个 传奇,在清代的文学史上开辟 了属于自己的领域,请同学们 找找触动你心灵的词句,赏析 并背诵。
孤寂脱俗
《采桑子 塞上咏雪花》
【写作背景】
清康熙二十一年(1682年) 二月十五日,性德随从康 熙帝诣永陵、福陵、昭陵 告祭,二十三日出山海关, 《长相思》及《如梦令》 (万帐穹庐人醉)作于出关 前后之途中。作者出关时 冰雪未消,又离开了京城 千山万水,对于生于关内, 长于京城的性德而言,一 切都是那么荒凉,那么寂 寞,于是不由思念亲人朋 友,作者有感而发,填下 这首《长相思》。
要根据作品中意象自身的特点、组合方式, 以及情景之间的关系,体会独特的意境美。
长相思
【清】纳兰性德 山一程,水一程。身向榆 关那畔行,夜深千帐灯。身 风一更,雪一更。聒碎乡 心梦不成,故园无此声。心
意象 山水 风雪
千帐灯 故园
Hale Waihona Puke ❖ 夜深千帐灯❖ 在中国古典诗词中,“灯”常 常与“孤”字相连,抒发幽怨之情 。纳兰词中——“谁翻乐府凄凉曲 ,风也萧萧。雨也萧萧,瘦尽灯花 又一宵。”“回廊一寸相思地,落月 成孤倚。背灯和月就花阴,已是十 年踪迹十年心”。
无形的思念,通过有形的灯光 倾诉着感情。现实的灯是明亮的, 相思的灯是凄凉的,而回忆的灯却 是遥远而清晰的。“夜深千帐灯” 既是上阕感情酝酿的高潮,也是上、 下阕之间的自然转换。
长相思
【清】纳兰性德 山一程,水一程。身向榆 关那畔行,夜深千帐灯。 风一更,雪一更。聒碎乡 心梦不成,故园无此声。
纳兰性德的老师徐乾学说他的词 “清新隽秀,自然超逸”,况周颐说 他的词“纯任性灵,纤尘不染”,这 都指出了纳兰词的一个鲜明的特征: 真——情真景真,意境天成。这首小 令充分体现了这一特点,它以壮观的 塞外景象来渲染柔婉的乡思意绪,情 意隽永;以白描手法绘景,造语朴素 ,自然真切。
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