第3章.二氧化碳复习练习
第三章 光合作用习题及答案
第三章光合作用一、名词解释1. 光合作用2. 光合强速率3. 原初反应4. 光合电子传递链5. PQ穿梭6. 同化力7. 光呼吸8. 荧光现象9. 磷光现象10. 光饱和点11. 光饱和现象12. 光补偿点13. 光能利用率14. 二氧化碳饱和点15. 二氧化碳补偿点16. 光合作用单位17. 作用中心色素18. 聚光色素19. 希尔反应20. 光合磷酸化21. 光系统22. 红降现象23. 双增益效应24. C3植物25. C4植物26. 量子产额27. 量子需要量28. 光合作用…午睡‟现象三、填空题1. 光合色素按照功能不同分类为和。
2. 光合作用的最终电子供体是，最终电子受体是。
3. 光合作用C3途径CO2的受体是，C4途径的CO2的受体是。
4. 光合作用单位由和两大部分构成。
5. PSI的原初电子供体是，原处电子受体是。
6. PSII的原初电子受体是，最终电子供体是。
7. 光合放氧蛋白质复合体又称为，有种存在状态。
8. C3植物的卡尔文循环在叶片的细胞中进行，C4植物的C3途径是在叶片的细胞中进行。
9. 在卡尔文循环中，每形成1摩尔六碳糖需要摩尔ATP，摩尔NADPH+H+。
10. 影响光合作用的外部因素有、、、和。
11. 光合作用的三大步聚包括、和。
12. 光合作用的色素有、和。
13. 光合作用的光反应在叶绿体的中进行，而暗反应是在进行。
14. 叶绿素溶液在透射光下呈色，在反射光下呈色。
15. 光合作用属于氧化还原反应，其中中被氧化的物质是，被还原的物质时是。
16. 类胡萝卜素吸收光谱最强吸收区在，它不仅可以吸收传递光能，还具有的作用。
17. 叶绿素吸收光谱有光区和光区两个最强吸收区。
18. 光合作用CO2同化过程包括、、三个大的步骤。
19.根据光合途径不同，可将植物分为、、三种类别。
20. 尔文循环按反应性质不同，可分为、、三个阶段。
21. 在光合作用中，合成淀粉的场所是，合成蔗糖的场所是。
浙教版八年级科学下册3.4二氧化碳同步练习含答案
浙教版八年级科学下册《3.4二氧化碳》同步练习一、选择题1.2018 年 10 月 17 日(农历 9 月初 9)是重阳节，民间在重阳节有登高的风俗，故重阳节又叫“登高节”。
在登山过程中，随着高度的上升，下列说法不符合事实的是 ( )A. 大气密度越来越大B. 大气压强逐渐减小C. 水的沸点逐渐降低D. 大气中的氧气逐渐稀薄2.媒体报道，我国科学家研究出“把二氧化碳变成汽油”的高效转化新途径，即通过一种新型多功能复合催化剂，实现了把二氧化碳直接加氢制取出汽油。
据此，你认为下列说法错误的是( )A. 新途径可有效缓解全球温室效应B. 此技术可减少对化石燃料的依赖C. 该转化过程中没有发生化学变化D. 催化剂对转化起着举足轻重作用3.甲、乙、丙、丁是四种化合物，其中乙是一种常见的气体（“→”表示物质经一步反应可实现转化，“﹣”表示两端物质可发生反应），则甲为（）A.NaClB. NaOHC. CaCO3D. Ca（OH）24.如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊试液润湿的棉球，②③为浸过紫色石蕊试液的干燥棉球。
下列实验现象描述最准确的是A. ①变红，③不变红B. ④变红，③不变红C. ①、④变红，②、③不变红D. ④比①先变红，②、③不变红5.实验室使用大理石和盐酸反应制取的CO2是不纯净的，为证明该气体中含有多种物质，所用的试剂及使用顺序正确的是（）。
A. 无水硫酸铜、硝酸银溶液、石灰水B. 浓硫酸、氢氧化钠溶液、石灰水C. 硝酸银溶液、石灰水、无水硫酸铜D. 氯化钙、石蕊试液、水6.电动车上用的铅蓄电池中装有硫酸。
如果不慎将硫酸洒到大理石地面上，会发出嘶嘶声并有气体产生，这种气体是A. CO2B. SO2C. H2OD. NO27.科学课上，老师设计了这样一个实验：用镊子夹取一块冒着“白气”的干冰（固态二氧化碳，温度﹣74℃）放入气球内，并迅速扎紧气球。
令人惊讶的现象出现了：气球快速鼓起，同时在气球底部的外壁观察到“白霜”。
化学人教版九年级上册二氧化碳的性质课后作业
二氧化碳的性质及用途练习1全球气候变暖正成为人类关注的环境问题，引起温室效应的主要气体是（）A、N2 B、O2C、H2O D、CO22．下列变化中，属于化学变化的是（）A．工业上利用空气制氧气 B．春天冰雪融化C．植物光合作用 D．干冰升华3.郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）A．建立假设 B．收集证据 C．设计实验 D．做出结论4．鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的最简单方法是( )A．用带火星的木条检验 B．用燃着的木条检验C．用澄清石灰水检验 D．先用带火星的木条再用澄清的石灰水5．扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾，不会留下任何痕迹而使物品损坏，最适宜的灭火器具是（）A. 高压水枪B. 液态二氧化碳灭火器C. 干粉灭火器D. 泡沫灭火器6．6月5日是世界环境保护日。
下列活动（如图2-3-21）对环境造成污染的是( )图2-3-21A．①② B．①③ C．①④ D．②④7．“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液颜色变化是（）A．先变蓝色后变紫色 B．变红后颜色不再变化C．先变无色后变红色 D．先变红色再变紫色8．下列有关二氧化碳说法正确的是（）A．二氧化碳可由蜡烛在足量氧气中充分燃烧产生B．二氧化碳可用燃着的木条鉴定C．二氧化碳在实验室可以用块状石灰石和浓硫酸反应制备D．干冰用于制造舞台云雾是因为二氧化碳能溶于水9．图2-3-22中有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是（）A． B． C． D．图2-3-2210．饲养金鱼的人每天都需要用新鲜水换掉鱼缸中的旧水，但如果在缸内放置一些金鱼藻，则可以延长换水时间，其主要原因是（）A．金鱼以金鱼藻为食 B．金鱼藻可制造葡萄糖供金鱼食用，并释C．金鱼藻可吸收水中污物 D．金鱼藻可吸收金鱼排放出的CO2放出氧气供金鱼需要的氧气11．2007年“世界环境日”的主题是：“冰川消融，后果堪忧”，我国的主题为“污染减排与环境友好型社会”，下列与下列各题有关的说法错误的是( )A．化石燃料燃烧排放的二氧化硫是导致温室效应的主要物质B．温室效应是导致地球温度升高的主要因素之一C．冰川融化，造成海平面上升，给人类生存带来威胁D．减少化石燃料的使用、开发新能源、植树造林等12．中科院广州化学研究所采用最新的纳米技术，成功地开发了“用二氧化碳制取全降解塑料”的新技术。
初中浙教版科学八年级下册第3章 第4节 二氧化碳同步练习 练习
第节二氧化碳知识点❶二氧化碳的性质1．以下微粒中能保持二氧化碳化学性质的是()A．碳原子和氧原子B．碳元素和氧元素C．二氧化碳分子D．碳原子和氧分子2．图B3－4－1中四支蜡烛都将熄灭，其中一支熄灭的原因与另外三支不同的是()图B3－4－13.[2021·台州]证明汽水中含有CO2气体，最合理的做法是()图B3－4－24．二氧化碳可以用来灭火，是因为二氧化碳()A．可使燃烧物温度降到着火点以下B．可降低燃烧物着火点C．可使燃烧物与空气隔绝D．可使燃烧物与空气隔绝，且密度比空气大知识点❷二氧化碳的制取5．实验室里制取二氧化碳都要用到的一组仪器是()A．广口瓶、长颈漏斗、导管、集气瓶B．大试管、集气瓶、水槽、导管C．酒精灯、广口瓶、漏斗、烧杯D．烧杯、玻璃棒、长颈漏斗、集气瓶6．实验室制取CO2的有关操作如图B3－4－3所示，其中不正确的选项是()图B3－4－37．实验室制备并收集二氧化碳，通常有以下操作步骤：①检验装置的气密性；②连接装置；③装入大理石；④参加稀盐酸；⑤收集气体；⑥验满。
排列顺序正确的选项是() A．①②③④⑤⑥B．②①④③⑤⑥C．②①③④⑤⑥D．②③④①⑤⑥8．以下有关二氧化碳的检验、制备和用途，不能到达目的的是()A．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳B．用块状石灰石和稀盐酸制备二氧化碳C．干冰用于人工降雨D．二氧化碳用于提高温室农作物产量知识点❸二氧化碳的应用9．二氧化碳是一种常见物质，以下各项应用与二氧化碳无关的是()A．人工降雨B．用作燃料C．灭火D．制碳酸饮料10．如图B3－4－4所示，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，以下实验现象描述正确的选项是()图B3－4－4①试管内液面上升②试管内溶液变红③试管内液面不上升④试管内溶液变蓝⑤试管内溶液不变色A．①②B．①④C．②③D．③⑤11．[2021 ·绍兴]因为“1 L水中大约能溶解1 L二氧化碳〞，所以我们常采用向上排空气集气法收集二氧化碳。
浙教版科学八年级下册第三章第4节二氧化碳同步练习(II)卷
浙教版科学八年级下册第三章第4节二氧化碳同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共15题；共30分)1. （2分）下列有关实验室制取气体的说法错误的是（）A . 装置①可作为CO2的发生装置B . 装置②干燥O2时，气体由a管进b管出C . 装置③可用作O2的收集装置D . 装置④是收集CO2气体的验满方法2. （2分）下列反应能用如图装置进行，且能起到“控制反应的发生和停止”的是（）A . 用双氧水和二氧化锰制取氧气B . 用块状大理石和稀盐酸制取二氧化碳C . 碳酸钠粉末和稀硫酸反应制取二氧化碳D . 用氯酸钾和二氧化锰制氧气3. （2分）物质的结构决定物质的性质．下列关于物质结构与性质的说法不正确的是（）A . 生铁和钢的性能不同，主要是由于其含碳量不同B . 一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，是由于构成它们的分子不同C . 金刚石和石墨的物理性质不同，是由于构成它们的碳原子不同D . 金属钠和镁的化学性质不同，主要是由于钠原子和镁原子的最外层电子数不同4. （2分）下列关于碳及其化合物的说法中，正确的是（）A . CO和CO2都可将氧化铜还原成铜B . CO2在任何情况下都不能支持燃烧C . 在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒D . 石墨可做电极5. （2分）下列物质在敞口容器中放置一段时间后(忽略水分蒸发)，质量会减少的是（）A . 浓硫酸B . 浓盐酸C . 氯化钠固体D . 氢氧化钠固体6. （2分）下列关于燃烧和灭火，说法正确的是（）A . 将木材架空，目的是增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧B . 逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并坐电梯离开C . 救火时，应该打开所有门窗D . 油锅着火，用锅盖盖上，是为了降低可燃物的温度7. （2分）农谚“雷雨发庄稼”，这是由于在放电条件下，空气中的氧气和氮气化合生成了氮的氧化物，氮的氧化物再经过各种复杂的化学变化，最后生成了易被农作物吸收的硝酸钾，雷雨给庄稼施加了（）A . 钾肥B . 磷肥C . 氮肥D . 复合肥8. （2分）下列说法正确的是（）A . 空气的主要成分是氮气和氧气B . 氧气能够燃烧C . 二氧化碳能将氧化铜还原为铜D . 金刚石、石墨都有良好的导电性9. （2分）向滴入石蕊试液的水中通入二氧化碳，水溶液显红色，将此溶液加热，观察到溶液（）A . 由浅红色变成紫色B . 变成无色C . 变浑浊D . 变成蓝色10. （2分）人类生活离不开化学，下列说法中不正确的是（）A . 啤酒是一种常见液体饮料，其成分中不含有机物B . 钙是人体必需的元素，要注意摄入，摄入不足或过量均不利于人体健康C . 将合成纤维与棉纤维混合纺织，使衣服穿起来既舒适又不易褶皱D . 维生素在人体内可以起到调节新陈代谢、预防疾病和维持健康的重要作用11. （2分）正像人需要营养一样，植物生长也需要成分．下列属于复合肥的是（）A . NH4ClB . KNO3C . CO（NH2）2D . Ca（H2PO4）212. （2分）区分氧气、空气和二氧化碳的最佳方法是（）A . 观察气体颜色B . 闻气味C . 将燃着的木条放入各气体中D . 分别通入紫色石蕊试液中13. （2分）实验室制取二氧化碳气体，应选用的一组主要仪器是（）A . 长颈漏斗、锥形瓶、集气瓶、水槽、导管、玻璃片B . 长颈漏斗、酒精灯、集气瓶、导管、玻璃片C . 锥形瓶、集气瓶、酒精灯、导管、玻璃片D . 长颈漏斗、集气瓶、导管、锥形瓶、玻璃片14. （2分）下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是（）A . 二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量B . 干冰能用于人工降雨C . 二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料D . 二氧化碳可用作灭火剂15. （2分）下列关于二氧化碳和氧气的说法正确的是（）A . 通常情况下，都易溶于水B . 都是氧化物C . 都含有氧气分子D . 都能用向上排空气法收集二、填空题 (共5题；共20分)16. （4分）初中科学学习的重要方法之一是学会同类物质间性质的合理迁移。
【提高练习题】浙教版科学八年级第二学期第三章第四节-二氧化碳-(一课时) 课时练习题
八年级第二学期第三章第四节《二氧化碳》提高练习第一课时1．二氧化碳性质。
（1）物理性质：常温下，是气体，密度比空气，在加压降温的情况下可变成液体或固体，固体CO2叫做；CO2还能溶于水。
二氧化碳本身无毒，但空气中CO2的体积分数超过以上时，会使人神志不清、呼吸停止，以致死亡。
（2）化学性质：通常不能燃烧也不支持燃烧，不能供给呼吸；能跟澄清石灰水反应，生成色沉淀；可以跟水反应生成。
（碳酸能使紫色石蕊变，不稳定，见光、加热都易）（3）用途：化工原料、人工降雨、人造云雾、致冷剂、光合作用一气态肥、灭火剂等。
2．二氧化碳制取。
（1）工业制取原理：。
（2）实验室制取法：药品：、。
化学原理：。
选用的装置与制取氧气相似。
（3）实验室制取二氧化碳时，选用大理石为原料，则不能选稀硫酸。
这是因为生成的硫酸钙是微溶性物质，它会包裹在石灰石表面，使酸液不能与石灰石接触，从而使反应中止。
3．实验室里制取和收集二氧化碳的装置。
由于二氧化碳常用大理石（固体）与稀盐酸（液体）在常温下反应制得，并且CO2的密度比空气的大，能溶于水且与水反应。
因此，实验室里制取和收集二氧化碳的装置一般选择如右图所示的装置。
收集方法：（原因是）。
4．二氧化碳化学性质的化学反应相关实验实验现象反应原理CO2通入紫色石蕊加热上述溶液CO2通入澄清石灰水题型一二氧化碳的性质1．下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的实验是（）A B C D2．二氧化碳可以用来灭火，是因为二氧化碳（）A．可使燃烧物温度降到着火点以下B．可降低燃烧物着火点C．可使燃烧物与空气隔绝D．可使燃烧物与空气隔绝，且密度比空气大题型二二氧化碳的制取1．小明和小红利用下图装置，以碳酸钙和稀盐酸为原料来制取二氧化碳气体，并进行比较分析。
甲乙丙（1）小明用图甲和图乙组合来制取二氧化碳气体，如何检验二氧化碳是否收集满？请写出具体操作。
（2）小红认为用图丙收集二氧化碳气体的方法比图乙更好。
《第三节 二氧化碳的吸收》(同步训练)初中化学九年级上册_北京版(2024)
《第三节二氧化碳的吸收》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题3分，共36分）1、二氧化碳在自然界中的主要吸收方式是：A、光合作用B、呼吸作用C、氧化还原反应D、热传递2、以下哪种气体不属于大气中的温室气体？A、二氧化碳B、甲烷C、臭氧D、氧气3、下列物质中，能与二氧化碳反应生成沉淀的是（）。
A、氢氧化钠溶液B、稀盐酸C、氯化钠溶液D、澄清石灰水4、实验室中常采用石灰水来检验二氧化碳气体，其原理是利用了二氧化碳与石灰水中的（）反应。
A、氢氧化钙B、氯化钙C、碳酸钙D、碳酸氢钙5、题目：以下哪种气体不是二氧化碳的吸收剂？A. 水B. 氢氧化钠溶液C. 稀硫酸D. 氧气6、题目：下列关于二氧化碳吸收的描述，不正确的是：A. 二氧化碳能被水吸收生成碳酸B. 二氧化碳能被氢氧化钠溶液吸收生成碳酸钠C. 二氧化碳能被石灰水吸收生成碳酸钙D. 二氧化碳能被植物进行光合作用吸收7、7、下列哪个条件可以促进二氧化碳的吸收？(A) (A) 提高温度 (B) 增加压力(C) 提高溶液的pH值 (D) 增加溶质的浓度8、8、在进行二氧化碳吸收实验时，如果采用氢氧化钠溶液作为吸收剂，在吸收过程之后，观察到的最终溶液中主要含有下列哪种物质？(A) (A) Na₂CO₃(B) NaHCO₃(C) NaOH (D) CO₂9、在实验室中，常用以下哪种物质作为吸收二氧化碳的试剂？A. 烧碱溶液B. 盐酸C. 氢氧化钠溶液D. 硫酸 10、下列关于二氧化碳吸收过程的描述，正确的是：A. 二氧化碳在水中溶解度随温度升高而增大B. 二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水C. 二氧化碳与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳D. 二氧化碳在氢氧化钠溶液中溶解形成碳酸钠，不发生化学反应11、下列哪种物质不能与二氧化碳反应？A、水B、石灰水C、氧气D、氢氧化钠溶液12、标准状况下，1升水大约能吸收多少升二氧化碳？A、1升B、约0.003升C、10升D、100升二、多项选择题（本大题有3小题，每小题3分，共9分）1、下列关于二氧化碳吸收的描述正确的是：A、二氧化碳可以溶解于水中形成碳酸B、二氧化碳可以被碱石灰完全吸收C、二氧化碳可以通过光合作用被植物吸收D、二氧化碳可以利用氢氧化钠溶液吸收2、在以下实验中，用于测定二氧化碳溶解度的是：A、气体摩尔测定法B、.colUDGE瓶法C、滴定法D、重量法3、以下关于二氧化碳吸收的描述正确的是：A. 二氧化碳可以被水直接溶解形成碳酸B. 二氧化碳可以被氢氧化钠溶液吸收生成碳酸钠C. 二氧化碳可以被石灰石（主要成分是碳酸钙）吸收生成碳酸钙和水D. 二氧化碳可以被植物通过光合作用吸收生成氧气和有机物三、填空题（本大题有5小题，每小题6分，共30分）1、在光合作用过程中，植物通过叶片吸收二氧化碳（CO₂），这个过程可以表示为：______ 。
八年级科学下册期末复习第3章空气与生命第四节二氧化碳练习题(新版)浙教版
第四节二氧化碳一、选择题1．要使如图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是( D)图3－13－8①大理石和稀盐酸②镁和稀盐酸③氢氧化钠和水④生石灰和水A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④2．已知在同温同压下，相同体积的任何气体含有相同的分子数。
现在用CaCO3与稀盐酸反应，分别用等质量、等容积的集气瓶在相同的温度和压强下，按以下两种方法收集上述反应产生气体各一瓶：①直接收集，②使产生的气体通过浓H2SO4后再收集，称量两瓶气体的质量，结果是( A)A．①最重 B．②最重 C．两瓶一样重 D．无法比较3．用盐酸作原料制取二氧化碳时，制得的气体中常混有的杂质是( C)A．氯气和稀有气体 B．空气和氯化氢 C．水蒸气和氯化氢 D．氧气和水蒸气4．实验室制取CO2有如下六步：①检查装置气密性；②按要求装配好仪器；③向长颈漏斗中加入盐酸；④向锥形瓶中加入石灰石；⑤收集；⑥验满；正确的操作顺序是( B)A．①②③④⑤⑥ B．②①④③⑤⑥ C．①④②③⑤⑥ D．②③④①⑤⑥5．要验证二氧化碳的密度比空气大，可采用如图3－13－9所示实验装置中的( D)图3－13－9A．①② B．②③ C．③④ D．①④6．若用二氧化碳气体吹肥皂泡，并用燃着的木条击破肥皂泡，现象将分别是( D)A．肥皂泡上升，木条火焰不熄灭 B．肥皂泡时升时降，木条继续燃烧C．肥皂泡下沉，木条燃烧更旺 D．肥皂泡下沉，木条火焰熄灭图3－13－107．如图3－13－10装置中，试管①②③里已分别盛有相应药品，向该装置中缓缓通入二氧化碳气体，经过一段时间后关闭止水夹，可能出现的现象是( B)A．试管①中有沉淀产生B．试管②中有沉淀产生C．试管③中有沉淀产生D．试管①②③中均有沉淀产生8．常温下，能与CO2发生化合反应的物质是( D)A．C B．Ca(OH)2 C．O2 D．H2O9．下列四个大小完全相同的装置，同时放在阳光下，过一段时间我们观察到( B)图3－13－11A．四个装置U形管内a、b两端液面没有变化B．四个装置U形管内b端液面升高，且依次增大C．四个装置U形管内a端液面升高，且依次增大D．无法判断图3－13－1210．如图3－13－12所示，在一个盛有澄清石灰水的容器中有一支燃着的蜡烛，现用一只杯子将蜡烛罩住，猜想一下，杯子内会有什么现象发生( D)A．蜡烛燃烧不变，液面不变B．火焰逐渐熄灭，液面下降C．蜡烛燃烧更旺，液面上升D．火焰逐渐熄灭，液面上升11．启普发生器具有随时可使反应发生或停止的特点。
备战2021 中考科学 一轮复习 第3部分 第5讲 氧气 二氧化碳—巩固练习(教师版)
第5讲氧气二氧化碳1．下列物质在氧气中燃烧，集气瓶中不需要放少量水的是(D)A．硫黄B．红磷C．铁丝D．蜡烛【解析】A．硫黄在氧气中燃烧会产生二氧化硫，污染空气，所以要在瓶中放少量水吸收二氧化硫，不符合题意；B.红磷在氧气中燃烧会产生较高温度的五氧化二磷固体，所以要在瓶中放水吸收五氧化二磷的热量，防止瓶底炸裂，不符合题意；C.铁丝在氧气中燃烧会产生高温的四氧化三铁固体，所以要在瓶中放水吸收四氧化三铁的热量，防止瓶底炸裂，不符合题意；D.蜡烛在氧气中燃烧会产生水，所以瓶内不能有水，否则会干扰水雾的观察，符合题意。
2．小金通过实验室制取和收集二氧化碳的方法获得了一瓶二氧化碳气体。
接着利用这瓶二氧化碳气体完成了图示实验，观察到蜡烛火焰自下而上依次熄灭。
下列说法错误的是(A)A．实验室制取二氧化碳的药品为块状大理石和稀硫酸B．实验室可采用向上排空气法收集二氧化碳C．图示实验可说明二氧化碳密度比空气大D．图示实验可说明二氧化碳不支持蜡烛的燃烧3．下列活动中，没有运用氧气的相关性质的是(A)A．做高能燃料B．富氧炼钢C．急救输氧D．动植物呼吸【解析】A．氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能做高能燃料，故A不正确；B.氧气具有助燃性，可以用作富氧炼钢，故B正确；C.氧气能供给呼吸，可以用作急救输氧，故C正确；D.氧气能供给呼吸，可以供给动植物呼吸，故D正确。
故选A。
4．下图是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是(D)A.气密性检查B.添加试剂C.制取并收集气体D.气体验满5．化学是一门以实验为基础的科学，实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，下列仪器不需要使用的是(A)A．玻璃棒B．大试管C．铁架台D．单孔塞【解析】制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。
氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集。
八年级科学下册 3.4 二氧化碳习题1 (新版)浙教版
《第4节二氧化碳》习题1．绿色植物进行光合作用的原料之一是( )A．氧气 B．二氧化碳 C.氮气 D．一氧化碳2．二氧化碳是( )A．无色无味的气体 B．一种有毒的气体C.一种有刺激性气味的气体D.一种白烟3．下列物质中能与稀盐酸反应并产生使澄清石灰水变浊的无色气体是( )A．氢气 B．碳酸钙 D.锌 D．铁4．二氧化碳变成“干冰”发生的变化( )A.是物理变化 B．是化学变化D.只是分子本身由大变小 D．既有物理变化，又有化学变化5．二氧化碳的下述性质属于化学性质的是( )A．二氧化碳密度比空气大B．二氧化碳是一种气体C.二氧化碳气体能制成“干冰”D．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊6．能把氧气、二氧化碳、空气三瓶气体一一区别出来的方法是( )A.加入澄清石灰水B.用燃着的木条C.用紫色石蕊试液D.用托盘天平称量7.下列说法正确的是( )A．二氧化碳不能夺取某些氧化物中的氧B．二氧化碳能供给人类呼吸C．二氧化碳是由碳和氧气组成D．二氧化碳中的碳以游离态形式存在8．如图2—2所示，将集气瓶内的二氧化碳倾到入盛有点燃的蜡烛的烧杯内。
可以观察到烧杯内阶梯上的蜡烛火焰先熄灭，后熄灭，说明二氧化碳密度比空气，还可知道二氧化碳不能燃烧。
9．二氧化碳能灭火是因为二氧化碳覆盖在燃着的物体，能使物体跟隔绝而停止燃烧。
10．通常灭火器就是利用化学反应产生的来灭火。
泡沫式灭火器的反应原理可用化学方程式表示为Na2CO3+H2SO4＝Na2SO4+( )+( ) 11．二氧化碳微溶于水，汽水就是将加压溶解在水里制成的。
12．将二氧化碳通入蒸馏水，然后滴入紫色石蕊试液，可见溶液变色。
这说明①二氧化碳能；②而且能跟水化合有生成。
此反应的化学方程式是:13．进入干涸的深洞、深井底部的人，常会发生窒息而死的事件。
这是由于深洞、深井底部浓度大，而它不能。
14．盛有石灰水的容器敞开放置一段时间后，容器壁上常会形成一层白色物质，其原因为(用化学方程式表示) 。
八年级科学下册 3.4 二氧化碳习题2 (新版)浙教版
《第4节二氧化碳》习题一、选择题：1、二氧化碳能够灭火的主要原因是（）A、它能降低可燃物的着火点，且密度比空气大B、它能使可燃物与空气隔绝，且能降低可燃物的着火点C、通常情况下，它不燃烧，不支持燃烧，且密度比空气小D、通常状况下，它不燃烧，不支持燃烧，且密度比空气大2、东北、华北、华东地区持续发生多起扬沙和沙尘暴天气，造成这一现象的原因之一是（）A、大气污染的结果B、土埌污染的结果C、植被遭到破坏的结果D、火山爆发的结果3、由于大气中二氧化碳含量的增加，产生“温室效应”使地球变热，海平面升高，陆地面积减少。
为了减少大气中的二氧化碳含量，下列措施可行的是（）A、开展植树造林，增强地球表面绿化面积B、用石灰水吸收空气中的二氧化碳C、改变能源结构，发展太阳能、核能、水能以代替矿物燃料D、限制汽车工业发展，减少汽车数量。
4、农业科技人员向农民建议，在利用温室进行生产时，可向温室里施放适量的二氧化碳，这是因为 ( )A、二氧化碳可使害虫窒息死亡，从而防治病虫害B、施用二氧化碳，可促进植物的光合作用C、二氧化碳可产生温室效应，抑制杂草生长D、二氧化碳能够灭火，施用后可防治火灾5、下列化学过程中，不会导致空气污染的是（）A、含硫煤的燃烧B、植物的光合作用C、石油炼制D、汽车排放废气6、实验室制二氧化碳，应选用下列试剂组中的（）A、煅烧石灰石B、木炭还原氧化铜C、燃烧木炭D、石灰石与稀盐酸反应7、检验二氧化碳是否已集满的方法正确的是（）A、把燃着的木条放到集气瓶内B、加入澄清石灰水C、滴入石蕊试液D、把燃看的木条放到集气瓶内8、实验室制取二氧化碳时，三种仪器都要用到的一组是（）A、长颈漏斗，带橡皮塞的导管，集气瓶B、集气瓶、量筒、水槽C、集气瓶、广口瓶、酒精灯D、长颈漏斗、集气瓶、水槽9、某无色气体的密度的是空气密度的5/9，且极难溶于水那么收集该气体所用的方法是（）①向上排空气法②向下排空气法③排水法A、①或②B、①或③C、②或③D、①②③均可二、填空题：10、二氧化碳的含量增高，会使地球气温上升，科学家预言，这将使人类生存环境恶化，那么，大气层中CO2的主要来源是，自然界“消耗”二氧化碳的主要过程是11、点燃镁带可以在二氧化碳气体中继续燃烧，生成碳和氧化镁，这个反应的文字表达式是，在这个反应中氧化剂是。
【2019-2020】八年级科学下册3-4二氧化碳练习新版浙教版
A. 只有① B. 只有①和② C. 只有③ D. ①②③均可
二、我理解了
6、下列哪一个事实能够说明集气瓶里的气体是CO2而不是N2--------------------------（ ）
A. 集气瓶放在桌上，瓶中气体是无色的
B. 闻集气瓶中的气体，是没有气味的气体
C. 将燃着的木条伸入集气瓶口，木条熄灭
D. 向集气瓶中倒入澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊
7、右上图分别是二氧化碳的实验室制备、收集、性质的化学实验，其中错误的是（ ）
16、20xx年南非德班联合国气候变化大会的主要内容是商议全球应对气候变化的政策框架，确定国家的二氧化碳减排指标，因此做科学实验也应提倡绿色环保。如图为某种“微型”实验装置，实验使用药品的量少，产生的废弃物也少。用该仪器完成“制取并检 验CO2”的实验只消耗了0.73克10%的盐酸。
（1）实验过程中产生CO2的质量是克。
8、下列是CO2的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是（ ）
9、我国北方农村常将马铃薯贮藏在地窖中，进入地窖之前，农民往往把一盏油灯用绳子 吊入窖内，这一做法的目的是---------------------------------------------------------------（ ）
13、实验室里制取并收集二氧化碳气体时一般有以下操作步骤：①检查装置的气密性； ②连接装置；③加入大理石；④加入稀盐酸；⑤收集；⑥验满。排序正确的是（ ②①③④⑤⑥ D. ②③④①⑤⑥
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天天享学初二科学小班辅导练习
出卷时间：2014.05.14 出卷人：华倩（PEC教师）
完成时间：完成质量：
一、选择题 (每小题只有一个选项符合题意)
1. 二氧化碳通常只能选用向上排空气法收集的原因是（）
A. 密度比空气大
B. 密度比空气小
C. 难溶于水
D. 能与水反应且密度比空气大
2. 水壶用一段时间后常结水垢（水垢的主要成分是CaCO3），除去水垢的化学方法是（）
A. 用刀铲
B. 加适量稀硫酸
C. 煅烧
D. 加适量稀盐酸侵泡，再用水冲洗
3. 二氧化碳的下列用途，只与它的物理性质有关的是（）
A．灭火 B．制化肥 C．干冰用于人工降雨 D．温室肥料
4．下图是实验室制取二氧化碳的装置，其中的错误共有（）
A．1处 B．2处 C．3处 D．4处
5. 把干燥的蓝色石蕊试纸放在CO2气体中，石蕊试纸不变色。
将CO2气体通入滴有石蕊指示剂的水中，溶液变红色。
再将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的红色褪去，冷却到原温度后，再次通入CO2，溶液又变红色。
上述实验现象不能说明的是（）
A. CO2能和水发生化学反应
B. CO2的水溶液具有酸性
C. 加热能使CO2水溶液的酸性减弱
D. CO2具有酸性
6. 可生成二氧化碳的反应很多，例如：①酒精的燃烧②木炭在空气中燃烧③碳与氧化铜反应
④高温煅烧石灰石⑤石灰石（块状）与稀硫酸⑥石灰石（块状）与稀盐酸⑦碳酸钙粉末与浓盐酸
⑧人和动物的呼吸作用。
其中可用于实验室制取CO2的是（）
A. ④⑥
B. ⑤⑥
C. ⑥
D. 全部
7. 在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。
下图所示是他的主要实验操作，其中不正确的是（）
8. 检验一种气体是否是二氧化碳的可靠方法是（）
A．通入到澄清石灰水中，看石灰水是否变浑浊
B．将燃烧的木条伸入气体中看火焰是否熄灭
C．通入水中看溶解性
D．通入石蕊试液中看试液是否变化
9. 下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是（）
A．干冰用于人工降雨
B．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝
C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳
D．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳
10. 利用下图所示装置，能完成实验室制取气体的是（）
A．用①③制取氧气 B．用②③制取二氧化碳
C．用②④制取氧气 D．用①⑤制取二氧化碳
二、填空题
11. 干涸深井底部二氧化碳浓度较大，这是因为二氧化碳的密度______。
12. 向盛有紫色石蕊试液的试管里通入二氧化碳可观察到溶液_________；把该溶液加热，可观察到试管内有_________产生，溶液由_________色变成_________色。
三、实验题
13．实验室里制取二氧化碳气体，有如下图所示的仪器可供选用。
请你回答下列问题：
（1）制取二氧化碳气体所需的药品是______；
（2）收集二氧化碳气体的方法是______；
（3）制取并收集二氧化碳气体所需的仪器是(填字母)______；
（4）检验二氧化碳气体是否收集满的方法是______；
（5）制取二氧化碳的化学方程式是______。
14．通过对氧气和二氧化碳实验室制法的学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请你结合下列装置图回答问题。
（1）写出图中指定仪器的名称：①______；②______。
（2）实验室制取和收集CO2时应选用______、______两种装置相连接，检验集气瓶中CO2是否收集满的方法是______。
（3）实验室用KMnO4制取O2时，可选用的发生装置是______，同时用E装置收集O2，实验停止时的操作顺序是______。
（4）若用装置C收集某气体，该气体应具备的性质是______。
四、计算题
15. 高温加热10g碳酸钙，一段时间后停止加热，测得剩余固体中钙元素的质量分数为50％。
（1）若10g碳酸钙全部分解可产生多少克氧化钙?
（2）实际反应生成的二氧化碳是多少克?。