省示范幼儿园中班游戏教案 -中班游戏：谁藏起来了
幼儿园中班游戏活动教案
幼儿园中班游戏活动教案幼儿园中班游戏活动教案篇1有趣的百变条活动目标：1.通过游戏发展走、跳、跑、钻等基本技能，发展孩子的灵活。
2.鼓励幼儿尝试用百变条探索多种玩法。
3.激发幼儿参加体育活动的兴趣。
4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
5.培养幼儿健康活泼的性格。
活动重点难点：活动重点：通过游戏发展走、跳、跑、投等基本技能，发展孩子的灵活性活动难点：鼓励幼儿尝试用百变条探索多种玩法活动准备：百变条若干、单元筒、皮球、音乐活动过程：一、热身运动幼儿边听音乐边做动作，进行热身运动。
（鼓励幼儿做不同的动作）二、引导幼儿探索百变条的不同玩法（1）教师：瞧，今天老师给大家带来了百变条，我们今天要一起和它做游戏，你想和它做什么游戏呢？（2）教师为每位幼儿分发百变条，鼓励幼儿亲自尝试百变条的玩法。
（3）教师巡回观察，请个别幼儿展示自己的玩法。
教师：刚刚我发现每位幼儿的玩法是不一样的，我请一些小朋友来展示一下它的玩法。
三、游戏：智勇大闯关，救出懒洋洋再救出懒洋洋的路上我们要走过“钢索”、跳过“小河”、钻过“山洞”、绕过“大树桩”，只有这样，我们才能成功的把它营救出来。
四、放松活动带领幼儿捶捶腿，放松一下身体。
我是掷弹手活动目标：1.积极参与活动，体验集体游戏的快乐。
2.能在游戏中观察，讨论和反复练习，总结并尝试投的更远的方法。
3.学习肩上投掷，尝试用右手将沙包向前上方投出。
4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5.增强合作精神，提高竞争意识。
活动重点难点：活动重点：学习肩上挥臂投掷，锻炼上肢力量，发展身体的协调能力。
活动难点：激发投掷兴趣，养成勇敢、大胆、勇于接受挑战的品质。
活动准备：沙包，体能条，汽车轮胎若干个，垒成轮胎城堡活动过程：1.导入部分：教师带领幼儿做热身运动。
（听口令运动）师：小朋友真棒，和解放军叔叔一样听从指挥。
解放军叔叔都有什么本领？（幼儿自由回答）今天，我们就要学习解放军叔叔的本领——丢炸弹，炸碉堡。
幼儿园中班体育教案-中班角色游戏
幼儿园中班体育教案-中班角色游戏 教学目标：
通过中班角色游戏，帮助幼儿锻炼身体。
培养中班幼儿的团队合作和角色扮演能力。
教学准备：
准备一些角色扮演的道具，如球、绳子、帽子等。
准备一些角色扮演的任务卡片，如模拟运动员、教练员等。
教学过程：
1. 角色介绍：
教师向中班幼儿介绍不同的角色，如运动员、教练员等，让他们了解每个角色的特点和职责。
2. 角色扮演：
教师分发角色扮演的任务卡片，让中班幼儿扮演不同的角色进行体育活动，如模拟运动员进行跑步比赛、模拟教练员进行指导等。
3. 团队合作：
教师组织中班幼儿进行团队合作的角色游戏，让他们根据角色的不同，协作完成一些体育任务，培养他们的团队合作和沟通能力。
4. 角色讨论：
教师引导中班幼儿讨论角色扮演的体验和感受，让他们分享自己的观察和思考，培养他们的表达和思考能力。
通过幼儿园中班体育教案《中班角色游戏》，帮助幼儿锻炼身体，培养团队合作和角色扮演能力。
通过角色介绍、角色扮演、团队合作和角色讨论，中班幼儿将能够更好地锻炼身体，培养团队合作和角色扮演能力。
幼儿园中班户外体育游戏教案(优秀5篇)
幼儿园中班户外体育游戏教案(优秀5篇)幼儿园中班游戏活动教案篇一【活动目标】1、培养幼儿积极的参与意识和在集体中的配合能力。
2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气。
3、培养初步的规则意识。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
【活动准备】1、哨子一个，小红旗两个。
2、音乐《向前冲》。
【活动过程】1、幼儿随音乐入场，做热身运动。
2、练习弯腰半蹲走。
3、教师首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的情景，其他幼儿认真看。
4、游戏分组。
将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按顺序每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子稍微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看哪个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。
5、开始游戏。
幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。
在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，当隧道的小朋友努力的支撑着，并嘴里一起喊着加油！！！6、一轮完成后，幼儿换角色进行游戏。
教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
小百科：隧道是埋置于地层内的工程建筑物，是人类利用地下空间的一种形式。
隧道可分为交通隧道、水工隧道、市政隧道、矿山隧道、军事隧道。
1970年国际经济合作与发展组织召开的隧道会议综合了各种因素，对隧道所下的定义为：以某种用途、在地面下用任何方法按规定形状和尺寸修筑的断面积大于2平方米的洞室。
幼儿园中班游戏教案篇二游戏目标：锻炼动作迅速、机智、灵敏，发展耐久力。
培养学生互相合作的精神。
培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
幼儿可以用完整的普通话进行交流。
游戏准备：在一块平坦的场地上，画一定范围做网。
游戏方法：在游戏者中间选出2--4人做鱼网（手拉手），其他游戏者做鱼群。
幼儿园中班体育教案《民间游戏》
幼儿园中班体育教案《民间游戏》教学背景本教案适用于幼儿园中班低龄学生，通过民间游戏的形式，引导幼儿对体育锻炼及团队合作的兴趣，增强幼儿的身体协调性和社交能力。
教学目标1.学生掌握民间游戏的规则和技巧；2.学生增强身体协调性；3.学生增强团队合作意识，提升社交能力。
教学重点1.引导学生积极参与游戏；2.引导学生发扬团队合作精神。
教学难点1.引导学生理解游戏规则并熟练操作；2.引导学生合理认知输赢结果。
教学内容及进程课前热身 5分钟通过简单的拉伸动作和有趣的口号激活学生的身体，并调节学生心理状态，培养学生自信和积极的心态，为后续游戏活动做好准备。
游戏1：跳绳大比拼 10分钟活动规则：1.将全体学生平分成两组，每组10人左右；2.两组学生同时进行，以计算总跳数，跳绳减少、断掉等都算失败；3.时间设定为3分钟，跳绳次数多的组获胜。
注意事项：1.首先应举行示范比赛，提前安排较为擅长跳绳的学生优先上场；2.鼓励学生发挥自身特长，运用跳绳技巧创造特别的技术动作；3.适当安排比分差距不大的小组之间进行热身赛。
游戏2：贴靶飞镖 15分钟活动规则：1.将全体学生平分成若干组，随机分给每组一只塑料飞镖和一个靶；2.每组学生在约定位置投掷飞镖，落在靶心越近得分越高；3.时间设定为5分钟，得分最高的组获胜。
注意事项：1.为保证活动的安全和公正性，要将距离和强度控制在合理范围之内；2.设定奖励机制，鼓励学生积极参与，并对比赛胜利的小组进行表扬。
游戏3：大嘴巴传球 20分钟活动规则：1.将全体学生分成几组，每组4-5人；2.选手在接住球的时刻就要大声呼喊“我有”，然后再传给下一位队友；3.完成传球后在原地转一圈表示交接完毕，直到最后一名队员在完成任务后，队伍完成考验。
注意事项：1.适当调整比赛难度，小组间差距较大的情况下增加或减少比赛时间；2.当全组完成传球后，可比较各队耗时，选出最快的小组。
课堂小结 10分钟对本次活动的过程及成果进行简要总结，引导学生感受自己的成长和收获，强调团队合作的重要性，鼓励学生在日常生活中勇敢地尝试新鲜事物，拥抱生活。
上学期幼儿园中班游戏活动教案
上学期幼儿园中班游戏活动教案上学期幼儿园中班游戏活动教案1活动目标1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。
2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。
3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个;器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。
游戏玩法1、听音乐，小矮人出场。
教师："小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕?对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树!2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。
3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。
4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当走到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。
游戏规则1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。
2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。
上学期幼儿园中班游戏活动教案2活动目标：1、认识和了解各城市的名称。
2、学会与集体协调动作，并随儿歌轮流交流角色进行问答游戏。
3、敢于在集体面前大胆地讲述，快速地接说游戏儿歌。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：知道我国一些城市的名称，电脑网络图片(故宫)活动过程：1、老师通过提问，引出主题。
出示故宫图片，提问：这是什么?故宫在哪里?你想去北京吗?怎样才能到北京呢?启发幼儿说出乘火车，告诉幼儿今天我们要玩一个游戏，游戏的名字叫“开火车”。
《变样了》-省示范幼儿园中班主题教案
《变样了》-省示范幼儿园中班主题教案中班第一主题活动《变样了》反思：这次的操作活动，明显的感觉幼儿的合作意识加强了，在制作白沙时与同伴相互的比较、协调。
如程澜就告诉雨非和傅榕要用指甲来掰碎，越细越好。
天天和马一铭则被同伴指出，做的白沙颗粒太大了，会粘不牢的。
此外，由于白沙地的环境比较简单，幼儿的方位感较强，大多能明确指出中心鹅卵石的位置和木头小路的位置。
活动五：幼儿园舍园一、墙上到底是什么？· 激发观察画面兴趣· 明确图中大致方位、布局· 发现缺少的部分，产生补充的愿望二、分组写生：幼儿园里我最喜欢的东西· 选择你想去的地方，背上自己的画板，我们出发了！（引导幼儿在绘画前明确目的。
）· 分组进行绘画写生。
告诉幼儿写生就是边看边画，看一眼画一笔，把一样东西画下来。
反思：有了先前的写生基础，孩子们的目的性加强了，知道自己今天要画什么。
可是，在活动过程中，我们发现虽然之前要求孩子边看边画，但孩子们往往凭自己的想象或随意观看后匆忙绘画，没有写生的习惯；而且这次的园舍写生范围较大，幼儿容易受环境的干扰，影响他们的观察与专注写生。
有必要通过教师的引导，让孩子明确如何写生，如何将观察与绘画相结合，并适当缩小观察的范围。
第二次表现：内容——我喜爱的大型玩具一、激发兴趣，引导方法·出示教师示范的作品：线描画《白沙地上的木头玩具》（引导幼儿观察线条与轮廓，启发幼儿尝试写生的方法：边看边画，把你看到的都画下来，组成一个完整的事物；细部刻画，链条、绳索、木纹的表现。
）·说说“我最喜欢玩幼儿园的哪个大型玩具”。
二、组织分工：幼儿分头选择自己喜爱的大型玩具进行实地写生。
三、将幼儿作品剪贴，丰富园舍图。
反思：<BR><P></P>教师有意识地增加开始时出示范例的过程，范例的出现并不是要求幼儿模仿，而是告诉孩子写生的基本方法，让他们了解如何观察玩具的结构，再如何一步步地仔细刻画下来，学会了这些观察和表现的方法对于孩子来说是终身受益的。
幼儿园中班体育游戏活动教案
幼儿园中班体育游戏活动教案幼儿园中班体育游戏活动教案「篇一」活动目标：1、利用幼儿园自然环境，训练幼儿快速跨过、绕过障碍物的技能，培养身体灵敏性。
2、通过游戏，巩固数学知识，激发幼儿爱家乡的情感。
活动准备：小彩石、奇石图片若干、篮子四个、幼儿园一面装饰墙。
数字卡片等活动过程：1、组织幼儿做准备活动。
2、幼儿介绍游戏玩法：幼儿排成四组，每人任意选择几颗石头每组排头第一个幼儿到指令，根据教师出示的数字要求(加法题"，从篮子里拿出相应的小彩石(与手中的石头相加)后出发，跨过小沟、绕过树林和奇石阵、来到装饰墙前，将石头贴在预设好的有双面胶的地方，然后快速跑回拍第二个幼儿的手，第二个幼儿出发。
依次进行。
游戏可反复进行。
3、幼儿游戏，教师指导。
4、教师请幼儿在装饰墙上的字"柳州奇石"前留影。
5、放松活动：光脚踩鹅卵石路。
幼儿园中班体育游戏活动教案「篇二」活动目标：1、练习单手肩上挥臂用力投掷的动作，掌握其动作要领。
2、能用正确的方法投掷 5—7 米的距离，遵守游戏规则。
3、积极大胆参与游戏，体验扮演小宇航员带来的成功和快乐。
活动准备：经验准备：活动前观看发射卫星的视频。
物质准备："大月球“道具；准备投掷用的沙包后面缝上彩条若干；场地一端画一起点线，距起点线 5、6，7 米处各划三条线，在起点线前 2 米处系一条高 1.5 米左右的绳子。
活动过程：一、谈话，引出活动主题，做准备活动。
1、小宇航员们，今天我们要去执行任务——发射卫星，执行任务前我们先锻炼一下身体吧！2、幼儿分散在场地中，老师带领幼儿随音乐做身体各部位动作。
二、鼓励幼儿练习挥臂投掷动作，掌握投掷的动作要领。
1、引导幼儿自由探索练习挥臂投掷动作，掌握投掷的技能。
小宇航员们，刚刚接到任务我们要发射卫星到月球上，探索月球的秘密，今天老师准备了许多卫星，每个小宇航员拿一个试一试怎样才能把卫星发射的远一些。
2、请个别幼儿示范动作，引导幼儿学习正确的投掷技能。
幼儿园中班体育游戏活动教案
幼儿园中班体育游戏活动教案幼儿园中班体育游戏活动教案1设计意图：中班幼儿的动作发展已经到了具有一定的平衡能力的阶段，他们具有良好的动作协调能力，并具有一定的力量和耐力。
这一阶段的幼儿，身体技能快速发展，教师通过组织“蚂蚁蚂蚁排队走”这一体育游戏，训练幼儿的平衡能力和动作协调能力，并可以让幼儿的反应能力达到训练，目的在于适应于幼儿发展规律、满足幼儿发展需要。
教学重点：本活动重点关注于重点关注与幼儿平衡能力、动作协调能力和反应能力的发展，希望可以通过本游戏活动的开展，训练幼儿的平衡能力、动作协调能力以及反应能力，并引导幼儿学会团队协作，感受到合作的力量。
活动目标：一、认知目标：让幼儿理解游戏规则，熟悉游戏内容。
二、能力目标：1、幼儿在游戏活动中能够控制身体，能够以平衡的字条保持蚂蚁的姿势，使得平衡能力得到训练。
2、幼儿能在固定蚂蚁的姿势下，协作将食物运向终点，让幼儿的动作协调能力得到训练。
3、幼儿在游戏过程中，在听到指令后，和到达终点后就能够迅速的反应并开始进行游戏，让幼儿的反应能力得到训练。
三、情感目标：1、通过游戏活动的进行，让幼儿能够体会游戏的乐趣。
2、在游戏过程中，让幼儿感受到合作的意义所在，并让他们学会与他人合作。
活动准备：揉成球状的报纸团、皮球、口哨、蚂蚁运食物的挂图一张、小蚂蚁面具若干。
活动过程：一、游戏导入1、教师组织幼儿来到操场上，说：“小朋友们，你们见过蚂蚁是怎么运食物的吗？”幼儿进行回答。
教师接下来就引出，“今天啊，老师就要讲一个小蚂蚁嘟嘟的故事哟！”并展开挂图，指出图上的小蚂蚁嘟嘟，并开始讲故事。
故事“一天，小蚂蚁嘟嘟肚子饿了，就来了草地上找食物，它在草地上转来转去，还东嗅嗅、西嗅嗅，终于在草地上找到了一粒米饭。
嘟嘟高兴极了，立马就向那粒白米饭，嘟嘟一边跑还一边想，今天有好吃的了！真是高兴。
嘟嘟走进了才发现，这粒白米饭真是太大了，比自己大了好几倍呢！自己一定不能搬回家去，得请大家一起来帮我搬走。
幼儿园中班游戏活动教案
幼儿园中班游戏活动教案幼儿园中班游戏活动教案1设计意图：孩子们很喜欢开车的游戏，尤其是小男孩，为此选择了这一游戏。
男孩开车，女孩坐车，在指令的引导下孩子们玩的不亦乐乎。
活动目标：1.练习听信号走、跑交替，发展动作的灵活性和协调性。
2.初步学会倒退走，知道遵守交通规则。
活动准备：小塑料圈人手一个。
红绿板一个；场地上画上大圆圈。
活动过程：1.利用“圈”进行身体活动。
让幼儿手持小塑料圈，模仿开车的动作，跑进场地圈成大圆圈。
利用“圈”做准备运动，如：套圈、跨圈、跳圈、滚圈等。
2.教师与幼儿一起游戏，引导幼儿会听指令做动作，发展幼儿动作的灵活性和协调性。
“开汽车”游戏规则：幼儿当司机，教师做警察。
当警察出示红绿灯时，司机启动车子自由分散的开车，当警察出示红灯时，司机立即停止不动。
游戏可进行2次。
“灵活的汽车”游戏规则：司机根据警察的指令做动作。
当警察说“倒车请注意”时，司机就做倒退走的动作；警察说“向前开”，司机就做向前走的动作。
当听到“慢慢开”，就边慢慢走边做开汽车的动作；当听到“快快开”时，就边跑边开车。
游戏可进行2——3次。
“倒车库”游戏规则：将幼儿分成六组，报号，并提醒幼儿记住自己的号码。
当教师说“一号车进库”，每组的第一个幼儿就在两队之间的空间倒退到队尾，其余类推。
游戏可进行2次。
注意事项：教师可根据幼儿活动的实际情况调整运动量，安排适宜的游戏次数，并根据实际游戏中出现的问题给予具体的指导；进行一次游戏后可有一名能力强的幼儿当警察；活动中要注意幼儿的安全，活动距离要适当，以免拥挤。
3.教师与幼儿一起讲评游戏。
4.放松活动《开火车》幼儿排成一路纵队，第一名幼儿做车头，后面的幼儿做车厢，做车头的幼儿作开车状；后面的幼儿左手搭在前面幼儿的左肩上，右手做开动车轮状。
活动延伸：引导幼儿讨论：灵活的汽车还可以怎样玩？引导幼儿活动后创编游戏玩法。
幼儿园中班游戏活动教案2设计意图：手指游戏是我们在饭前洗手后经常玩的一种游戏,在教孩子玩游戏的过程中我们会发现孩子们很感兴趣，很有想法，也积累了很多经验，他们总是能用小手变出许多的东西,而这些东西是具有生命力的。
幼儿园中班趣味体育游戏教案
幼儿园中班趣味体育游戏教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并体验趣味体育游戏，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 技能目标：通过游戏，提高幼儿的跑、跳、投、接等基本动作能力。
3. 情感目标：培养幼儿团队协作精神，增强幼儿自信心和自主能力。
二、教学内容：1. 游戏名称：捉迷藏2. 游戏目的：培养幼儿的观察力和躲藏能力，提高幼儿的肢体协调性。
3. 游戏准备：玩具、障碍物等。
4. 游戏规则：幼儿分为两组，一组为寻找者，一组为隐藏者。
寻找者需在规定时间内找到所有隐藏者，隐藏者则需在规定时间内找到一个安全的地方躲藏。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节，为游戏做好准备。
2. 游戏活动（10分钟）：教师讲解游戏规则，并组织幼儿进行游戏。
在游戏中，教师应注意幼儿的安全，并及时给予鼓励和指导。
3. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，缓解肌肉紧张，促进血液循环。
四、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的运动能力和躲藏技巧。
2. 关注幼儿在团队中的协作精神，评价幼儿的社会交往能力。
3. 搜集幼儿在游戏过程中的反馈意见，了解幼儿对趣味体育游戏的喜爱程度。
五、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起进行家庭趣味体育游戏，记录游戏过程，分享游戏快乐。
2. 课后活动：组织类似的趣味体育活动，让幼儿在愉快的氛围中锻炼身体，培养兴趣。
六、教学内容：1. 游戏名称：双人三脚赛跑2. 游戏目的：培养幼儿的协作能力和肢体协调性，增强幼儿的节奏感。
3. 游戏准备：绳子、标记物等。
4. 游戏规则：幼儿两人一组，将一只脚绑在一起，进行赛跑。
先到达终点的小组获胜。
七、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节，为游戏做好准备。
2. 游戏活动（10分钟）：教师讲解游戏规则，并组织幼儿进行游戏。
在游戏中，教师应注意幼儿的安全，并及时给予鼓励和指导。
幼儿园中班民间游戏教案
幼儿园中班民间游戏教案教案内容：1. 游戏名称：捉迷藏游戏游戏目的：培养幼儿的观察力和快速反应能力。
所需材料：无游戏过程：1. 让幼儿围成一个大圆圈，其中一名幼儿扮演“迷藏者”，其他幼儿为“找寻者”。
2. 迷藏者会在园地中选择一个地方蹲下来或躲藏起来，其他幼儿会把眼睛闭上，倒数10秒钟。
3. 倒数完毕后，找寻者开始寻找迷藏者，迷藏者可以在寻找者进行搜索时尽量不被发现，同时要避免离开之前确定的区域。
4. 找到迷藏者的幼儿会和他一起蹲下来，直到所有的幼儿都找到了迷藏者。
5. 游戏结束后，选举下一轮的迷藏者和找寻者。
2. 游戏名称：尾巴接龙游戏目的：培养幼儿的协作能力和注意力。
所需材料：彩色纸条，胶带。
游戏过程：1. 在幼儿园活动区的一侧用胶带固定一根长纸条，作为“龙头”。
2. 其他彩色纸条分发给所有的幼儿，每个幼儿握住一根，作为“尾巴”。
3. 在音乐的伴奏下，幼儿必须跟随音乐的节奏，将自己的尾巴接到前一个幼儿的尾巴上。
4. 当音乐停止时，尝试保持尾巴的连贯性，看看有多少对尾巴真正接在一起。
5. 继续游戏，音乐再次开始，幼儿要调整位置，接上未接的尾巴。
6. 每轮游戏结束后，鼓励幼儿互相表扬和鼓励。
3. 游戏名称：小记者采访游戏目的：培养幼儿的表达能力和社交技巧。
所需材料：无游戏过程：1. 将所有的幼儿分成小组，每个小组选择一名“小记者”。
2. 每个小组的小记者可以采访其他小组的成员，了解他们的喜好、爱好、家庭等信息。
3. 小记者需要提前准备问题，例如：“你喜欢的动物是什么？为什么？”、“在家里有几个兄弟姐妹？”等。
4. 小记者可以采访其他小组的成员，并记录下他们的回答。
5. 后续小记者可以回顾自己的采访笔记，并与其他小组分享他们采访到的有趣信息。
6. 鼓励幼儿在采访过程中互相尊重和倾听对方的回答，培养良好的沟通技巧。
请根据以上游戏内容，不要标题，并确保文中没有相同的标题文字。
幼儿园中班精彩的游戏教案
幼儿园中班精彩的游戏教案一、教学目标：1. 让幼儿体验游戏的乐趣，培养幼儿的观察力、思维力和创造力。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提升幼儿的社会交往能力。
3. 培养幼儿的规则意识，使幼儿能够自觉遵守游戏规则。
二、教学内容：1. 游戏名称：丢沙包游戏目标：锻炼幼儿的手眼协调能力和反应能力。
游戏规则：幼儿分成两队，每队站在指定位置，轮流丢沙包，沙包接住的一方得分。
2. 游戏名称：捉迷藏游戏目标：培养幼儿的观察力和思维能力。
游戏规则：一名幼儿当“寻找者”，其他幼儿躲藏起来，“寻找者”找到躲藏的幼儿，被找到的幼儿换做“寻找者”。
3. 游戏名称：老鹰捉小鸡游戏目标：培养幼儿的团队协作能力和反应能力。
游戏规则：一名幼儿当“老鹰”，其他幼儿当“小鸡”，“老鹰”要尽量捉到“小鸡”，“小鸡”要尽量躲避“老鹰”。
4. 游戏名称：跳房子游戏目标：锻炼幼儿的身体协调能力和跳跃能力。
游戏规则：幼儿按照指定的路线跳跃，每跳跃到一个房子处，按顺序翻转一次，先完成的幼儿获胜。
5. 游戏名称：拔河比赛游戏目标：培养幼儿的团队协作能力和耐力。
游戏规则：幼儿分成两队，进行拔河比赛，先将对方队伍的旗帜拔到的队伍获胜。
三、教学方法：1. 讲解法：教师向幼儿讲解游戏规则和注意事项。
2. 示范法：教师或助教进行游戏示范，引导幼儿学习。
3. 实践法：让幼儿亲身体验游戏，教师及时指导和纠正。
四、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的理解和遵守情况。
2. 通过幼儿的游戏参与程度，评价幼儿的团队协作能力和社交能力。
3. 通过幼儿在游戏中的创造力，评价幼儿的想象力和思维能力。
五、教学时间：1课时（25分钟）六、教学准备：1. 教具准备：沙包、捉迷藏道具（如帽子、玩具等）、跳房子道具（如小房子模型）、拔河绳、旗帜等。
2. 环境准备：宽敞的草地或活动室，确保幼儿有足够的空间进行游戏。
七、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
幼儿园中班团队合作游戏教案 幼儿园游戏
主题：幼儿园中班团队合作游戏教案一、引言幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，游戏是幼儿的天性，也是幼儿学习的方式之一。
团队合作游戏是培养幼儿合作意识、团队精神和友谊的重要途径。
在中班教学中，通过设计精彩的团队合作游戏，可以更好地培养幼儿的团队意识和合作能力。
二、教案目标1. 帮助幼儿认识团队合作的重要性2. 培养幼儿的合作精神和团队意识3. 提高幼儿的沟通能力和解决问题的能力三、教案内容1. 游戏一：口袋里的宝物游戏规则：在教室中放置一些小玩具或纸片，幼儿分成若干小组，在规定时间内，每组通过合作的方式尽量多地收集到宝物，收集到的宝物将得到相应的分数。
游戏结束后，将分数最高的小组表扬并发放奖励。
游戏目的：培养幼儿的合作意识和团队精神，锻炼幼儿的观察力和沟通能力。
2. 游戏二：传球比赛游戏规则：幼儿分成两组，站成一队，每队选择一名队长。
比赛开始时，每队队员依次将球传递给队长，队长要负责接球并将球传递给下一个队员。
比赛结束后，观察传球次数最多的队伍，传球次数最多的队伍将得到胜利。
游戏目的：锻炼幼儿的团队协作能力和沟通协调能力，培养幼儿的耐心和合作精神。
3. 游戏三：建设机器人游戏规则：幼儿分成若干小组，每组准备一些简单的纸箱和装饰材料，小组成员通过合作的方式，将纸箱装饰成一个机器人模型。
结束后，评选出最有创意的机器人，并为获胜组颁发奖励。
游戏目的：激发幼儿的创造力和合作意识，培养幼儿的团队合作精神和团队荣誉感。
四、教学流程1. 游戏一：口袋里的宝物a. 游戏前的准备：准备好游戏道具和计分板b. 游戏进行：解释游戏规则，组织幼儿分组进行游戏c. 游戏结束：统计分数，表扬获胜小组，发放奖励2. 游戏二：传球比赛a. 游戏前的准备：准备好比赛用球和计分板b. 游戏进行：解释游戏规则，组织幼儿分组进行比赛c. 游戏结束：统计传球次数，宣布获胜队伍，进行颁奖3. 游戏三：建设机器人a. 游戏前的准备：准备好纸箱和装饰材料b. 游戏进行：解释游戏规则，组织幼儿分组进行创作c. 游戏结束：评选最有创意的机器人，为获胜组颁发奖励五、教学效果评估1. 通过观察幼儿在游戏中的表现，评估幼儿在团队合作中的表现和改进空间2. 收集家长和幼儿的反馈意见，进一步调整教学内容和方法3. 组织小组成员进行教学效果评估，总结经验和不足，完善教学方案六、总结通过设计精彩的团队合作游戏，可以更好地培养幼儿的团队意识和合作能力。
幼儿园体育中班教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
幼儿园体育中班教案一、教学目标1. 培养幼儿良好的体育兴趣和意识，培养对体育活动的积极参与态度。
2. 发展幼儿的运动能力，增强幼儿的协调性和柔韧性。
3. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识，培养幼儿的集体荣誉感。
4. 培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿的安全意识。
二、教学内容1. 基本动作训练：跑、跳、走、跳绳等，培养幼儿的基本运动能力。
2. 球类运动：橡皮球、篮球等，培养幼儿的目标投掷、接球和传球能力。
3. 游戏运动：包括爬行、滚动、挖土等游戏活动，培养幼儿的灵敏性和协调性。
4. 探险运动：室内外探险活动，培养幼儿的勇气和团队意识。
5. 战术和竞赛：小组间运动竞技活动，培养幼儿的竞争意识和团队合作能力。
三、教学方法1. 模仿法：老师示范并引导幼儿模仿，逐步达到要求的动作。
2. 分组活动法：将幼儿分成小组进行游戏或竞赛活动，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
3. 游戏教学法：通过有趣的游戏，激发幼儿的兴趣，促进幼儿的主动参与和动手操作。
4. 多样化教学法：根据幼儿的差异性，采用多种教学方法和教具，培养幼儿的综合能力。
四、教学步骤1. 热身：进行简单的拉伸运动，激活幼儿的身体。
2. 动作示范：老师示范并引导幼儿模仿各种基本动作。
3. 练习和巩固：分组进行游戏活动，巩固和提高幼儿的运动技能。
4. 探险活动：进行室内或室外的探险活动，培养幼儿的勇气和团队意识。
5. 战术和竞赛：进行小组间的运动竞赛，培养幼儿的竞争意识和团队合作能力。
6. 放松：进行放松活动，让幼儿恢复平静。
五、教学评价1. 观察评价：观察幼儿在体育活动中的表现，包括动作技巧、合作能力等，及时给予肯定和鼓励。
2. 个案评价：根据幼儿的个别发展特点，针对性地进行评价，制定有针对性的教学计划。
3. 组织评价：定期组织幼儿参加小组间竞赛活动，通过比赛结果评价幼儿的竞争意识和团队合作能力。
六、教学环境和教具1. 室内环境：教室、活动场地等。
2. 室外环境：操场、花园等。
幼儿园中班游戏教案
幼儿园中班游戏教案教学目标：1. 让幼儿了解游戏的基本规则，并能够遵守游戏规则。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神，以及共同解决问题的能力。
3. 提高幼儿的发现、观察和思考能力，增强幼儿的逻辑思维和判断能力。
4. 培养幼儿的运动技能和身体协调能力。
教学内容：1. 游戏介绍：炸弹拆除游戏。
2. 游戏规则：游戏中隐藏着一颗炸弹，玩家需要找出炸弹并拆除它，否则游戏就结束了。
每个队员依次挑战，每次挑战时间为1分钟，如果在1分钟内找到炸弹并拆除成功，就能获得1分，否则就是0分。
最后总得分最高的队伍获胜。
3. 游戏准备：准备一个大房间或操场，将道具（如盆、箱子等）摆放在房间内。
其中一个道具里面放有炸弹卡片，其他道具则是干扰用的。
需要按照人数将幼儿分为3-4个队伍（队伍人数不少于4人），每个队伍需要指定一位队长，并有一个成年人负责观察和指导。
4. 游戏实施：（1）指导幼儿了解游戏规则，并指导他们如何合理的分配队伍和角色，以及如何确定游戏目标。
（2）进行热身活动，放松身体。
（3）指定首个挑战者，开始游戏。
当首个队员挑战时，其他队员需要分别扮演盟友和敌人的角色，有的会告诉他们道路上一些关键的信息，有些则会故意阻碍他们。
（4）当队长感到有足够的信心时，他们可以选择拆除炸弹卡，然后找到爆炸的核心并拆除它。
如果他们失败了，其他队员会依次挑战，每个队员有1分钟的时间来尝试拆除炸弹。
（5）在完成所有挑战后，将得分汇总并选出获胜队伍。
随后，进行评价并对游戏做好总结。
教学重点：1. 游戏规则和注意事项的介绍。
2. 活动创意和机智的分配方法。
3. 幼儿计划和协同活动的能力。
4. 幼儿身体平衡和运动协调能力的增强。
教学难点：1. 如何让幼儿更好地理解游戏规则，知道如何按照规则玩游戏。
2. 如何有效地促进幼儿的合作和沟通，使得他们有组织地完成游戏。
3. 如何提供足够的支持和指导，让幼儿发挥自己的能力。
教学方法：1. 教师以场景活动的方式介绍游戏规则和注意事项，让幼儿留下深刻印象。
3362.省示范幼儿园识字游戏 (中班体育教案)
识字游戏１开火车教师带好头饰扮火车头，边做火车轮转动的动作边说儿歌：＂我的火车马上就要开．＂幼儿问：＂谁上车？教师：＂请带Ｘ字宝宝的小朋友快上车．＂拿相应字卡的幼儿跟在教师后面，一起做动作，说儿歌，请其他幼儿上车２谁来跑全体幼儿手拉手站一圈，一边按顺时针方向走一边说儿歌：＂幼儿园里真热闹，小朋友们来赛跑，Ｘ老师当裁判，点到谁，谁就跑．＂说完儿歌，教师举两张姓名卡，大家认读，两名幼儿顺圈跑，看谁先跑到自己的位置，游戏可反复进行３切西瓜幼儿挂好字卡，围一圈手拉手站好．请一个小朋友在圈里，边说儿歌＂切．切．切西瓜，切完西瓜分大家，一切切到你们俩．＂边用手挨个切幼儿的手．儿歌说完，被切到的两个幼儿快速说出自己的字卡是什么字，谁先说出谁就当切西瓜的人，游戏重新开始４照相机教师发给幼儿每人一套小字卡，大家面向教师坐好，集体说儿歌：＂我有一架照相机，照出照片真像你．我来给你拍个照，马上把照片送给你．教师出示一张大字卡．幼儿用双手做拍照状，嘴里说：咔嚓！然后在自己的小字卡中找出相应字卡举起来．５小孩小孩真爱玩把字宝宝贴在黑板上，幼儿集体说儿歌：＂小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那＂教师指定一位小朋友：＂摸摸ＸＸ字宝宝跑回来．＂亲子游戏：钓鱼游戏周末，年轻父母不妨陪孩子在家里进行一场钓鱼游戏吧。
它对锻炼孩子的动手能力和大脑发育都很有好处哦！利用物品：薄纸板、纸夹、报纸、大约45厘米长的线绳。
步骤1、在薄纸板上画三条不同大小的鱼，最大的鱼是1分，中等大小的鱼是3分，最小的鱼5分。
然后将它们剪下来。
2、给不同鱼涂上不同的颜色。
等它们晾干以后，再用另外不同的颜色画上鱼鳞、嘴巴和眼睛。
3、然后我们将纸夹用胶带粘贴在鱼背面鼻子尖上，这样纸夹在大鱼上露出的最多，在中等大小的鱼身上露出的稍微少一点，在小鱼身上几乎没有露出多少。
这样最小的鱼也是最难捕捉到的。
4、用几张报纸卷起来做一个坚硬的钓鱼竿，然后用胶带粘贴起来，涂上颜色。
5、将线绳的一端固定在一个纸夹上。
幼儿园中班体育游戏教案
幼儿园中班体育游戏教案一、教学目标：1. 学习基本的体育游戏规则和技巧，培养幼儿的团队合作精神。
2. 提高幼儿的观察力、协调力和反应能力。
3. 通过体育游戏，促进幼儿身体的发展，增强体质。
4. 培养幼儿积极向上的态度，享受体育游戏的乐趣。
二、教学内容：1. 游戏名称：捉迷藏目标：培养幼儿的观察力和隐藏能力。
玩法：教师指定一名幼儿“捉”，其他幼儿“藏”。
捉到的幼儿成为下一轮的“捉”。
2. 游戏名称：丢沙包目标：提高幼儿的协调力和投掷能力。
玩法：幼儿分成两组，每组轮流投掷沙包，接住的一方得分。
3. 游戏名称：踩气球目标：培养幼儿的平衡能力和灵活性。
玩法：幼儿双脚踩在气球上，保持平衡，不让气球落地。
4. 游戏名称：接力赛跑目标：培养幼儿的团队合作精神和耐力。
玩法：幼儿分成两组，进行接力赛跑，先完成的组获胜。
5. 游戏名称：拔河比赛目标：培养幼儿的团队协作能力和力量。
玩法：幼儿分成两组，进行拔河比赛，先拉到对方底线的组获胜。
三、教学准备：1. 捉迷藏：宽敞的场地，足够的隐藏空间。
2. 丢沙包：沙包若干，空旷的场地。
3. 踩气球：气球若干，平坦的地面。
4. 接力赛跑：接力棒或替代物品，适当的跑道。
5. 拔河比赛：拔河绳，宽敞的场地。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的体育操，活动身体各个部位。
2. 游戏一：捉迷藏，教师讲解规则，示范游戏，幼儿分组进行。
3. 游戏二：丢沙包，教师讲解规则，示范游戏，幼儿分组进行。
4. 游戏三：踩气球，教师讲解规则，示范游戏，幼儿分组进行。
5. 游戏四：接力赛跑，教师讲解规则，示范游戏，幼儿分组进行。
6. 游戏五：拔河比赛，教师讲解规则，示范游戏，幼儿分组进行。
7. 放松活动：带领幼儿做简单的放松操，缓解肌肉紧张。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的观察力、协调力和反应能力。
2. 通过团队合作，评估幼儿的团队协作能力和沟通能力。
3. 关注幼儿在游戏中的态度和积极性，鼓励他们积极参与体育活动。
示范幼儿园中班语言教案教学设计：在角色游戏中
示例幼儿园中班语言教案教学设计：在角色游戏中一、教学目标1.知识目标1.学会使用动词和名词构建简单的句子；2.掌握日常生活中常用的场景用语；3.了解角色和情境游戏中的常见语言表达。
2.能力目标1.能够根据场景使用简单的语言进行交流；2.能够在角色游戏中愉快地参与对话并模拟角色的语言表达。
3.情感目标1.培养学生学习语言的兴趣；2.提高学生的自信心和合作意识；3.培养学生的语言表达能力和语言交流习惯。
二、教学重点和难点1.教学重点1.学会使用常用场景用语；2.学会在角色游戏中使用适当的语言表达。
2.教学难点1.能够流利使用语言进行角色扮演；2.能够在游戏中使用语言表达角色的情感状态。
三、教学内容与步骤1.教学内容1.学习常用场景用语；2.学习角色游戏的语言表达。
2.教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.问好并介绍今天的教学内容；2.利用课件或实物为学生展示不同的场景，并讨论在这些场景中的日常口语表达。
步骤二：学习场景用语（20分钟）1.教师示范并让学生模仿使用场景用语；2.学生分角色进行模拟对话；3.教师引导学生进行场景角色游戏，在游戏过程中使用场景用语。
步骤三：学习角色游戏的语言表达（20分钟）1.教师示范并让学生模仿使用角色游戏的语言表达；2.学生分组进行角色游戏；3.教师在游戏中观察学生的表现，并及时给予反馈和帮助。
步骤四：游戏总结及作业布置（10分钟）1.回顾语言表达的重点和难点；2.布置语言表达作业，在家里练习角色游戏的语言表达和运用。
四、教学评价与反思1.教学评价1.观察学生在角色游戏中的表现，评判学生的语言表达能力和语言交流能力；2.通过作业的完成情况评价学生对课程的掌握情况。
2.教学反思1.在进行角色游戏的过程中，学生的参与度不够高，需要寻找更好的方法来提高学生的积极性；2.需要更具体的语言表达范例来帮助学生学习和运用语言表达。
示范幼儿园中班游戏教案教学设计：小杂技演员
示范幼儿园中班游戏教案教学设计：小杂技演员一、教学目标1.帮助幼儿掌握一些简单的身体动作和技巧，如跳跃、翻滚、平衡等；2.提高幼儿的协调性和反应能力；3.培养幼儿的团队合作精神；4.培养幼儿的表现欲和自信心。
二、适用对象幼儿园中班幼儿。
三、教学准备1.游戏道具：软垫、铁环、球等；2.音乐设备：音响、音乐；3.助教人员：一名教师和一名教育实习生；4.教学场地：室内或室外教学场地均可，尽量选择室外地面平整且开阔的场地。
四、教学流程1. 热身阶段（10分钟左右）1.活动目的：帮助幼儿预热身体，准备参加接下来的运动游戏。
2.活动内容：1.站立，两臂向上伸展，并伸手尽量向头部伸展：呼气时间要长，吸气时间要短；2.双手合十，重心倒立，伸展双臂，屈膝呼吸：呼气时间要长，吸气时间要短；3.蹲下，按住脚底，两脚分开站立，呼吸：呼气时间要长，吸气时间要短；4.手臂向前，膝盖微屈，伸出左脚，然后伸出右脚。
2. 正式教学（30分钟左右）1.游戏目的：让孩子们学习一些简单的身体动作和技巧，并团队合作完成小杂技表演。
2.游戏内容：1.三人小组分别练习跳跃、翻滚、平衡等动作；2.每个小组按照自己练习的动作来表演一段短小的小杂技节目。
3.教师和实习生辅导，帮助幼儿完善表演技巧和图案。
3. 结束活动（5分钟左右）1.结束活动目的：放松幼儿身心，使其逐渐从高强度的运动中恢复正常。
2.活动内容：1.背部放置软垫，仰卧，身体放松；2.静下心来，进行深呼吸活动；3.再次进行平衡和倒立等体位动作；五、教学课件# 小杂技演员### 游戏目的让孩子们学习一些简单的身体动作和技巧，并团队合作完成小杂技表演。
### 游戏内容1. 三人小组分别练习跳跃、翻滚、平衡等动作；2. 每个小组按照自己练习的动作来表演一段短小的小杂技节目。
3. 教师和实习生辅导，帮助幼儿完善表演技巧和图案。
六、教学评估1.通常可以通过观察幼儿的表现来完成教学评估，比如记录跳跃、翻滚、平衡等动作的完成情况、准确性、效果、步骤等。
省示范幼儿园中班体育教案-幼儿园中班体育活动设计：大营救
幼儿园中班体育活动设计：大营救
一、活动目标
1、收集利用稻草、塑料袋等各种材料塑造成敌人形象，发展幼儿的想象力、创造力、动手能力和合作能力。
2、在游戏中让幼儿了解军人，培养幼儿的爱军意识。
3、在游戏中让幼儿体验积极愉悦的情绪以及获胜后的成就感。
二、材料准备
1、收集各种塑造敌人的材料
如：稻草、长板凳、箱子、花篮、塑料袋、毛线、人形纸板即时贴、塑料方凳。
2、准备各种工具
如：双面胶、剪刀、蜡笔、垃圾篓。
3、幼儿的迷彩服、娃娃、音乐带。
4、铁丝、小竹桥、小山坡等。
三、活动过程
（一）引导幼儿思考交流“如何装饰一个敌人”教师鼓励幼儿大胆表述自己的想法。
（二）幼儿自由商量：一个敌人需要几个人制作装饰，需要何种材料。
（三）幼儿选择材料，制作装饰敌人、布置战场，教师适时提供帮助。
（四）集体进行军事训练：分散、集合、开枪、刺杀、扔手榴弹、开坦克等。
（五）玩游戏：大营救。
（六）集体讲评游戏。
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中班游戏：谁藏起来了
上海冰厂田幼儿园碧云部缪苗
名称：谁藏起来了
目标：
1、观察、记忆动物的位置和神情，发现画面中的不同之处，并清楚地表达。
2、体验和同伴一起阅读、游戏的乐趣。
准备：绘本PPT、人手一套动物操作图片、空底板
过程：
一、动物的家（明确房间码的含义，找到一一对应的动物）
导语：这是一本书，认识吗？来了几个动物朋友？
提问：他们是谁？住在哪个房间？
重点：用不同的提问方式，帮助幼儿找到每个动物的家，如：小狗住在哪个房间？303是谁？
难点：如房间302中“3”代表什么？“2”代表什么？
小结：9个动物都是好朋友，他们住在同一幢房子里，都有自己的房间码。
二、动物玩捉迷藏（仔细记忆和发现动物的变化）
导语：今天动物们玩起了捉迷藏。
你们玩过捉迷藏吗？是怎么玩的？（调动幼儿以往的生活经验）提问：动物们躲起来了，你们能找到他们吗？
1、动物藏起来了——T：谁藏起来了？（根据底板颜色和动物身体的颜色来判断）
2、动物转身——T：哪个朋友不一样了？怎么不一样了？（根据动物的外形特征判断）
3、动物不见了——引导幼儿来提出问题“哪个动物不见了”
4、关灯了——通过动物的眼睛来回忆动物的位置。
游戏：开火车
小结：动物们藏得再好，也逃不过我们雪亮的眼睛。
因为我们看得仔细、记得牢、才能说得清楚。
三、动物找家（无任何提示记忆和摆放所有动物的位置）
1、教师提供三层楼的空的底板，幼儿帮助9个动物找到正确的家。
2、互相检验。
（自检、他检）
3、看动物表情变化。
难点：由教师来问，转换成由幼儿来问。
如：找谁生气了？找谁哭了？。