生产岗位新员工技能培训与考评办法

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员工技能等级评定考核办法与评定方案

员工技能等级评定考核办法与评定方案

职工技能等级评定标准一.总则:为加快琅素公司娴熟技能人才培育,提高职工队伍专业技能素养,充分调动我公司生产一线技术职工和其他人员的工作热忱和乐观性,促进提高工作生产效率和质量,最大限度的推动公司整体效益进展,同时也为了树立技术骨干的表率和典范作用,经公司争论打算,特制定本细则规定如下:二.评级对象:公司针对生产一线工人为主进展技能等级评定,不包括;车间主任和其他部门人员。

工人技能等级类型共分为5 级,分别为五级工、四级工、三级工、二级工、一级工。

具体评定细则为:1.五级工评定标准〔初学者〕:(1)申请者资格条件:工龄累计起码在 3 个月以上,与公司签定 1 年以上期限劳动合同〔含续签〕。

(2)在工作期间未消灭 1 天以上的无故旷工,10 次以上的迟到早退,15 天以上的请事假等情形。

(3)未发生过严峻违反劳动安全操作规程,且未发生 500 元以上的设备操作和安全事故。

(4)没有发生过累计总额为5000元以上产品质量事故〔如质量投诉、退货等〕。

(5)能严格听从组长以上领导工作安排和调遣,准时圆满的完成生产任务。

(6)宠爱本职岗位工作,勤劳主动,人品正派,团结同事,顾全大局,乐观进取。

(7)在工作期间没有发生严峻违法公司规章纪律行为〔如偷盗破坏财产、打架斗殴、屡次旷工等〕,受公司警告以上处理在 2 次以内的。

(8)有根本的专业操作技能水平,能完成的产成数量和合格率到达车间最低要求,在工作时间内能比较敏捷协调连接相关生产工序和人员。

2.四级工评定标准〔合格者〕:(1)申请者资格条件:工龄累计起码在半年以上,与公司签定 1 年以上期限劳动合同〔含续签〕。

(2)在工作期间未消灭 1 天以上的无故旷工,10 次以上的迟到早退,15 天以上的请事假等情形。

(3)未发生过严峻违反劳动安全操作规程,且未发生 500 元以上的设备操作和安全事故。

(4)没有发生过累计总额为4000元以上产品质量事故〔如质量投诉、退货等〕。

车间培训计划及考核方式

车间培训计划及考核方式

车间培训计划及考核方式一、培训目的在制造企业中,车间作为生产的核心部门,直接关系到生产效率和质量。

为了提高车间员工的技能水平和工作效率,制定一套系统的培训计划及考核方式,帮助车间员工不断提升自身技能和素质,适应企业发展的需求。

二、培训计划1. 培训对象:车间生产工人2. 培训内容:(1)操作技能培训:包括设备操作、工艺流程、安全操作规程等。

(2)质量管理培训:包括质量检测、质量标准、质量管理知识等。

(3)团队合作培训:包括协作意识、沟通技巧、问题解决能力等。

(4)工作责任培训:包括工作纪律、职业道德、安全意识等。

3. 培训形式:(1)理论培训:通过课堂讲解、教学视频等形式,讲解相关的操作技能、质量管理知识等。

(2)实践培训:通过实际操作设备、参与生产实际操作等形式,让员工实际操作并熟练掌握技能。

(3)案例分析:结合实际案例,进行分析讨论,让员工在实践中学习。

4. 培训时间:根据车间生产情况及员工实际工作安排,制定培训时间表,合理安排培训时间。

5. 培训方式:与企业内部培训机构合作,或者邀请外部专业培训机构进行培训。

三、培训考核方式1. 知识测试:(1)理论测试:通过选择题、填空题等方式,考核员工对于操作技能、质量管理知识等的掌握情况。

(2)案例分析:开展实际案例分析,考核员工分析问题和解决问题的能力。

2. 技能测试:通过设备操作、工艺流程、质量检测等实际操作,考核员工的操作技能水平。

3. 实际成果考核:考核员工在培训后工作质量、工作效率等实际成果,对培训效果进行评估。

四、培训后跟进1. 培训成绩统计:对员工的培训成绩进行统计,形成培训档案。

2. 实际应用:培训结束后,对员工进行实际工作表现的观察和评估,看是否能把培训内容应用到实际工作中。

3. 不断改进:根据培训效果,不断改进培训内容和方式,提高培训水平。

五、结语通过以上的培训计划及考核方式,可以有效提高车间员工的技能水平和工作效率,为企业生产提供更有力的保障。

新员工技能培训考核制度

新员工技能培训考核制度

1 目的为了使新进员工掌握岗位操作技能,熟悉产品知识,保障品质,安全生产,提高工作效率,特制定本条例。

2 适用范围适用于生产部所有新进车间员工。

3 职责3.1 生产部经理负责改进完善新进员工的技能培训考核制度。

3.2 班长负责新员工的岗位技能培训及考核制度的执行。

3.3 工程部工艺工程师负责制定岗位作业指导书并落实培训和完善。

4 培训内容根据生产部要求,对于新进员工,本部门负责对员工进行培训(见表1)5 技能培训5.1 技能培训主要包括操作规程的培训与实际操作的培训a) 操作规程培训:1) 操作规程属于岗前培训内容,包括调岗的人员,班长必须对员工进行操作规程的培训。

并且进行岗前的示范操作,并让员工能够操作,方能让员工在该岗位进行学习,同时新员工所在岗位必须有熟练的老员工;2)岗位操作培训采取针对现场的设备与操作规程进行讲解,包括注意事项与安全隐患。

b) 实际操作培训:实际操作培训包括设备操作,工艺的执行,标准化生产三个方面。

负责培训人员包括班长、生产部主管、工艺工程师、设备主管、设备技工以及熟悉产品工艺与操作的人员。

5.2 培训按以下步骤进行5.2.1培训人员的讲解。

5.2.2边讲解边操作。

5.2.3让员工操作,并边操作边讲解。

5.2.4对员工操作错误的地方及时指正。

5.2.5重复示范,直到员工能够操作。

5.2.6新进员工学习岗位安排熟练老员工,让员工不懂的时候可以及时询问老员工或者看操作规程进行正确操作。

5.3 培训考核5.3.1 考核内容考核内容分为笔试考核与现场操作考核:a) 笔试题目为客观题(选择题与是非题两类);注:内容:安全生产、产品知识、品质知识。

b) 现场操作考核。

5.3.2 考核方法a) 笔试考核由班长统一组织,考试题目分为选择题与是非题两类。

为体现公正、公平原则,考核试题在开封之前严格保密;b) 现场考核采取员工的现场操作,并根据员工的操作进行提问。

由班组长、生产部经理针对员工的操作、讲解以及回答问题的情况进行评分。

生产工人专业培训与技能考核规划

生产工人专业培训与技能考核规划

生产工人专业培训与技能考核规划生产工人专业培训与技能考核规划一、背景介绍随着现代工业的发展,生产工人的岗位需求越来越高。

为了提高生产工人的整体素质和技能水平,促进企业的发展和员工的个人成长,制定一套生产工人专业培训与技能考核规划是非常重要的。

二、培训目标1. 提高生产工人的技能水平:通过培训,使生产工人掌握更加专业的生产技能,提高工作效率和质量。

2. 增强生产工人的安全意识:加强生产工人的安全教育培训,使其具备安全工作的意识和知识,预防和减少事故发生。

3. 培养生产工人的团队协作能力:通过培训,加强生产工人的团队意识和协作能力,提高团队合作效率。

4. 培养生产工人的创新意识:通过培训,激发生产工人的创新意识,推动工作方法和流程的改进。

三、培训内容1. 岗位基础技能培训:包括生产设备的操作、工作流程的掌握和产品质量的控制等。

2. 安全生产培训:包括安全意识教育、防护用品的使用和紧急情况处理等。

3. 团队协作培训:包括团队意识培养、沟通技巧训练和冲突解决能力提升等。

4. 创新思维培训:包括创新思维的培养、问题解决能力的提升和改进意识的培养等。

四、培训方式1. 理论培训:通过讲座、演讲、研讨等形式进行,传授相关的理论知识和技能。

2. 实际操作培训:通过实地参观、模拟操作和实际操作等形式进行,让学员亲身体验和实践。

3. 案例分析培训:通过分析实际案例,启发学员思考和解决问题的方法。

4. 视频教学培训:通过观看相关视频教学材料,帮助学员更好地理解和掌握相关技能。

五、培训评估和考核1. 培训评估:通过问卷调查、反馈意见等方式,了解学员对培训内容和方式的满意度,及时进行调整和改进。

2. 技能考核:通过组织技能测试、操作实践等形式,考核学员在岗位技能上的实际掌握程度。

3. 考核结果绩效评价:根据考核结果,给予相应的奖励或提拔,并根据绩效评价结果,进行个人成长和职业发展规划。

六、培训计划和实施1. 制定培训计划:根据企业的实际情况和员工的需求,制定生产工人专业培训与技能考核计划,包括培训内容、方式、时间和场所等。

新员工培训考核方案

新员工培训考核方案

新员工培训考核方案
新员工培训考核方案
一、培训内容概述:
1、企业文化、规章制度等相关政策法规的介绍。

2、产品知识、行业知识、销售技巧、服务技能等业务方面的培训。

3、员工领导力、沟通技巧、团队合作等软技能方面的培训。

二、培训考核方式:
1、笔试
通过笔试来检验学员掌握的文化政策、产品业务、服务技能、
营销技巧等方面的知识水平。

2、口试
通过口试来检验学员掌握的软技能方面的技能水平,如领导力、沟通技巧、团队合作等。

3、实操考核
通过实操考核来检验学员是否能够将所学的知识和技能运用到
具体的工作中去。

三、考核标准
在笔试、口试和实操考核中,均按照一定的考核标准进行评分,最终综合评定学员的整体水平。

四、奖惩制度
1、考核合格的员工将获得相应的奖励。

2、考核不合格的员工将需要再次接受培训,并考核合格后才能
正式进入工作岗位。

3、如果长期无法达到要求,可能会被辞退。

五、考核结果的运用
1、考核结果将用于制定培训计划和提升方案。

2、考核结果将用于评价培训机构和培训讲师的教学水平。

3、考核结果将用于调整公司招聘的标准和流程,以保证公司员工整体素质的提升。

以上就是新员工培训考核方案的详细内容,希望能够对您有所帮助。

生产部员工培训及考评管理规范

生产部员工培训及考评管理规范

1.目的为进一步完善生产部员工培训与考评管理制度,提高全体员工素质和技能,培养经验丰富、德才兼备的管理者和车间操作人员,同时为建立良好的激励机制,鼓励员工积极向上,相互协作配合,增强团队凝聚力,充分发挥员工个人才能,不断提高工作效率和工作质量,特制定本文件。

2.范围本规定适用生产部全体员工。

3.原则3.1员工培训必须适应公司正常生产工作和发展的需要,必须以部门职能、岗位说明书和工作技能为基础。

3.2考评本着“效率优先,兼顾公平”的原则,考评标准明确、考评程序公开,考评以事实为依据,考评结果及时反馈给被考评员工。

考评侧重工作效率的提高、工作态度的改进、鼓励协作。

4.责任范围4.1生产部负责制定、修订生产员工培训及考评制度。

4.2生产部负责组织开展内部培训及考评工作,并建立员工培训、考评档案。

4.3各个车间配合本部门进行培训的组织、实施、评价,同时负责相应岗位的内部培训并及时汇总上报相关材料。

4.4生产部长负责提报生产部年度培训计划,对部门培训过程及效果进行监督管理。

4.5直接主管负责对培训进行指导,并对受训员进行培训效果的评价。

4.6培训师傅根据培训内容,落实培训工作,并对受训员进行培训效果的评价。

4.7各个产线主管、工程师配合本部门兼职培训师傅编制本部门培训教材、教案。

4.8培训师傅根据企业和本部门工作特点和培训需求,在自身专业和能力范围内,研发、编制相对应的专业技术、管理技能类教材、教案,逐步构建和充实生产部内部培训教材。

5.培训管理5.1新员工培训:通过培训使新员工认识并认同公司企业文化,适应工作环境,理解并接受公司各项规章制度,了解自身岗位职责、工作目标和工作任务,初步了解企业行业规范和管理要求,学习本岗位基础技能、工作流程、工作规范,加速进入岗位角色,达到岗位的基本合格性。

5.1.1培训阶段:分入职培训、试用期培训、学徒期培训三个阶段进行。

5.1.2培训时间:入职培训:在进公司一周内,由人事部和生产部组织公司、部门级入职培训;试用期培训:在进公司后二个月内由生产部组织进行;学徒期培训:根据岗位性质的不同来决定学徒期限。

生产工人专业培训与技能考核规划

生产工人专业培训与技能考核规划

生产工人专业培训与技能考核规划
生产工人专业培训与技能考核规划可以分为以下几个阶段:
1. 现状评估:首先需要对当前生产工人的技能水平进行评估,了解其现有的技能和知识水平。

2. 培训课程设计:根据现状评估结果,制定针对性的培训课程,包括理论培训和实践操作。

理论培训可以包括生产工艺、工装设备、质量管理等知识的学习,实践操作可以包括设备操作、生产流程控制等技能的训练。

3. 培训实施:将培训课程按照计划进行实施,包括培训教材的编制、培训师资的安排和培训场地设施的准备等。

4. 技能考核:在培训结束后,对生产工人进行技能考核,考核内容可以包括理论知识考试和实际操作考核。

考核结果可以作为评估生产工人培训效果的指标。

5. 反馈和改进:根据考核结果,对培训方案进行评估和改进,发现问题并进行及时的修正和反馈,以提高培训效果。

以上是一个基本的生产工人专业培训与技能考核规划,可以根据实际情况进行调整和补充。

另外,还可以考虑引入导师制度,为新员工安排有经验的老员工带教,以加强实践操作的学习和培训效果的提升。

生产部培训考核管理制度范文

生产部培训考核管理制度范文

生产部培训考核管理制度范文生产部培训考核管理制度第一章总则为了加强生产部员工的培训工作,提高其专业技能和综合素质,推动企业的发展,特制定本《生产部培训考核管理制度》。

第二章培训需求评估第一节培训需求的确定1.根据企业发展战略和生产部门的工作需要,每年初定期进行培训需求评估,确定培训项目和培训计划。

2.培训需求评估包括对员工的综合素质、技术能力以及未来发展方向的评估,以确定需要进行的培训内容和培训目标。

第二节培训计划的制定1.根据培训需求评估的结果,编制年度培训计划,并报经企业领导层批准后执行。

2.培训计划应包括培训内容、培训形式、培训时间和培训人员等内容。

3.制定培训计划时应注意合理安排培训资源,确保培训质量。

第三章培训机构的选择1.选择与培训内容相关的合作机构进行培训。

2.对于涉及技术培训的项目,应选择具有相关专业背景和丰富教学经验的讲师进行培训。

第四章培训实施第一节培训方式1.培训可以采取集中培训和现场培训等形式。

2.对于重要的技术培训项目,可以考虑进行短期集中培训,以加强学习效果。

3.对于日常工作中需要的培训项目,可以利用现场培训的方式,由具有相关经验的员工进行指导和培训。

第二节培训评估1.在培训结束后,进行培训评估,评估培训的效果和员工的学习情况。

2.可以通过笔试、实操和口头答辩等形式进行培训评估。

3.评估结果作为考核员工培训成果的依据。

评估合格者可以获得相应的培训证书。

第五章培训考核第一节培训考核内容1.根据培训计划确定的培训内容,制定相应的培训考核内容和标准。

2.培训考核内容应涵盖知识、技能和态度等方面,综合评估员工的培训成果。

第二节培训考核方式1.培训考核可以采取书面考核和实操考核相结合的方式进行。

2.书面考核主要考查员工对培训知识的理解和掌握程度。

3.实操考核主要考查员工在实际工作中应用培训知识的能力。

第三节培训考核结果1.根据培训考核的结果,对于考核合格的员工,可以给予相应的奖励和晋升机会。

生产部员工技能评定管理制度

生产部员工技能评定管理制度

生产部员工技能评定管理制度一、背景和目的随着企业的快速发展,生产部门扮演着至关重要的角色。

为了确保生产部的有效运作和提高员工绩效,制定一套科学的员工技能评定管理制度是必不可少的。

本制度的目的是客观、公正地评定生产部员工的技能水平,为企业制定培训计划、激励政策提供依据,为员工个人职业发展规划提供支持。

同时,通过评定结果的反馈,激励员工不断提升自身技能,提高整体生产部门的效率和质量。

二、评定指标和方法1.评定指标(1)专业知识:员工对本岗位所需的专业知识的熟悉程度;(2)技能技巧:员工在操作和掌握生产设备、工艺流程、操作规范等方面的熟练程度;(3)问题解决:员工在处理突发问题、解决生产过程中的难题的能力和经验;(4)团队合作:员工在与他人合作、沟通协调、协同作业等方面的表现;(5)职业素养:员工对工作的热情度、责任心、学习及个人发展的态度等方面的综合评价。

2.评定方法(1)自评和上级评:员工首先进行自我评定,然后由直接上级对其进行评定。

自评和上级评定可以采用量化的评分表格,也可以结合综合考察及讨论。

自评和上级评定的比例分别为50%。

(2)面试:对一些高级岗位或关键岗位的员工,可进行面试,通过面试考察员工的专业知识、技能技巧、问题解决能力等方面。

三、评定周期和结果反馈1.评定周期:每年进行一次员工技能评定。

具体的评定时间和流程将由人力资源部门组织和安排。

2.结果反馈:评定结果应在评定结束后的15个工作日内进行反馈。

员工将收到一份评定报告,报告中将详细列出评定指标及其得分,以及相应的评语和建议。

员工可以通过面谈方式进一步了解评定结果,并与直接上级一起制定改进计划。

四、评定结果的应用1.培训需求分析:通过评定结果,及时发现员工在专业知识和技能技巧方面的不足,为制定个别培训计划提供依据。

2.激励措施制定:根据评定结果,制定激励政策,如岗位晋升、奖金发放、技能提升津贴等,以激励员工提升自身技能,提高绩效。

3.职业发展规划:评定结果可以为员工的职业发展规划提供参考,帮助员工了解自己在岗位上的优势和劣势,并为未来的晋升和职业转型提供指导。

生产培训考核制度范本

生产培训考核制度范本

生产培训考核制度第一章总则第一条为确保公司生产培训质量,提高员工业务技能,适应公司发展需要,特制定本制度。

第二条本制度适用于公司全体生产员工。

第三条本制度所称生产培训,是指对公司员工在生产过程中所进行的业务技能、安全知识、职业道德等方面的培训。

第四条公司应根据生产经营需要,制定年度生产培训计划,确保培训工作有序开展。

第二章培训内容第五条生产培训内容主要包括:(一)公司及部门职责、规章制度、操作流程等;(二)生产技能、工艺流程、产品质量等方面的知识;(三)安全知识、应急预案、职业健康等方面的内容;(四)职业道德、团队协作、沟通技巧等方面的培训。

第六条培训方式包括:(一)理论培训:通过授课、讨论、案例分析等方式进行;(二)实践培训:通过操作演练、实际操作等方式进行;(三)在岗培训:员工在岗位工作中,由经验丰富的同事进行指导;(四)外部培训:安排员工参加外部培训课程,提高综合素质。

第三章培训组织与管理第七条公司设立生产培训管理部门,负责公司生产培训工作的组织与管理。

第八条生产培训管理部门的职责:(一)制定、实施和监督生产培训计划;(二)编写培训教材、课件,审核培训资料;(三)组织培训师资,评估培训效果;(四)处理员工培训中的问题,提出改进措施;(五)完成公司领导交办的其他培训相关工作。

第九条各部门应积极配合生产培训管理部门,做好培训工作的实施与监督。

第四章培训考核与评价第十条生产培训考核分为理论知识考核和实践操作考核。

第十一条理论知识考核采用闭卷考试的方式,满分100分,60分为及格。

考试内容为公司及部门规章制度、操作流程、业务知识等。

第十二条实践操作考核分为现场操作考核和安全操作考核。

(一)现场操作考核:对员工在实际工作中的操作技能进行评估,满分100分,60分为及格。

(二)安全操作考核:对员工安全知识掌握程度和实际操作中的安全行为进行评估,满分100分,60分为及格。

第十三条培训结束后,生产培训管理部门对员工进行考核评价,合格的员工予以颁发培训合格证书。

新员工培训考核及效果评估方案

新员工培训考核及效果评估方案

新员工培训考核方案一、新员工培训及考核目的为让新员工了解企业文化和岗位职责,加快融入团队和投入工作的速度,本着“以人为本成人达己”的人才培养理念,特为新员工安排入司培训。

制定本考核办法,是为检验新员工的学习效果,也为培训工作本身的提升提供依据,旨在发现问题,解决问题,并以期发掘潜力员工。

二、培训责任部门新员工培训由培训部负责,培训情况和效果向总经理和业务副总汇报,并与人员归属部门保持紧密联系。

公司所有部门应积极参与并配合新员工的培训和考核项目。

三、考核适用对象新入司未转正人员。

包括一线经纪人和二线员工。

四、考核适用时间段新员工入司起至试用期结束(原则上经纪人试用期2个月,二线试用期3个月)。

若至试用期结束考核仍未及格,需本人申请,经其直接领导和部门最高负责人签字同意,报总经理获批后,方可延长考核期。

具体延长期限依据当时情况由领导议定,但一名新员工的一个连续考核周期一线最长不超过3个月,二线最长不超过4个月。

否则作解约或解除合同处理。

五、考核内容本考核办法从以下几个层面实现对新员工培训效果的评估:1、受训新员工本人。

2、培训实施者。

3、公司层面(受训新员工领导)。

本考核办法主要从以下几个维度对新员工进行培训效果评估:备注:考核表详见附件。

六、考核分数计算方式方法1:综合权重法。

《新员工培训考核细则表》得分*70%+直接领导(部门负责人)评分*10%+新员工自评*20%=新员工培训考核得分方法2:单一考核法。

《新员工培训考核细则表》得分*100%=新员工培训考核得分备注:在方法2下,《新员工培训考核统计表》中直接领导或部门负责人(10分)、自评(20分)无效。

无论采用哪种方法,均以60分为及格分数,每个数据的计算方式需换算成百分制。

七、附件1、《新员工培训考核细则表》2、《新员工培训考核统计表》八、其他以上所有考核的完成由培训部主导跟进,并整理成报告。

该考核结果录入员工个人档案,成为该人员日后工作岗位调整、晋升、调薪等安排的重要依据。

生产部员工培训及考评管理规范

生产部员工培训及考评管理规范

生产部员工培训及考评管理规范生产部员工培训及考评管理规范1 目的通过培训制度的管理,加强员工的业务技能和思想素质的提高,成为车间的高效团队。

2 范围本制度规定了员工各项培训的要求和目的。

本制度适用于生产车间全体员工3 定义3.1 培训师:车间主管、工程师、班长为员工培训的培训师。

3.2 上岗培训:新分配进车间的员工在上岗前必须接受培训,关键岗位及特殊岗位经考核合格后方可独立上岗。

3.3 转岗培训:有两种情况,分别如下:3.3.1 如员工因考核不能胜任原岗位工作要求,在转岗之前必须接受培训,经考核合格后方可在新的岗位重新上岗。

3.3.2 需要调到新的岗位,也必须接受培训,经考核合格后方可独立上岗。

4 职责4.1生产经理对考核结果进行审核;4.2车间主管负责对不按要求进行培训、培训不合格的员工进行考核。

4.3 各位员工应积极参加各种培训及学习。

5 工作程序5.1新员工进入车间流程如下:XX能源实业有限公司6 培训内容(包括理论、离线、在线)7 培训管理7.1培训内容中的1、2、3 、4项为课堂培训,培训地点在车间办公区或培训室。

7.2培训内容中的第5、6项为现场培训,在车间生产线上进行。

7.3员工在培训期间,必须填写培训签到表。

7.4新员工在操作技能培训期间不得独立从事特殊工序、关键工序的作业。

7.5培训周期为两类:7.5.1新分配进车间的员工培训周期为七天。

7.5.2为提高培训效率,电池基础知识及5S可每半月集中新员工培训一次 7.5.3本车间转岗操作工培训周期为5天。

8 考核8.1员工在经过2次转岗培训后(包括不胜任原岗位而待岗培训的),仍不能适应工作要求的,退回公司人力资源部。

8.2所有还没正式上岗的员工由车间主管考核。

8.3无故不参加培训或培训期间不遵守相关制度的,视情节轻重,给予警告或罚款处理。

8.4培训结束后,主管依据培训内容对培训员工进行考核;考核合格后,填写考核记录表,员工方可上岗。

生产部培训考核管理制度

生产部培训考核管理制度

生产部培训考核管理制度一、总则为贯彻落实公司人力资源管理制度,提高生产部员工的专业技能和工作能力,促进生产效率的提升,制定本管理制度。

二、适用范围本制度适用于公司生产部所有员工。

三、培训考核流程1. 培训需求分析生产部部门主管根据部门工作需要和员工实际情况,制定培训计划和课程安排。

2. 培训计划编制生产部部门主管根据培训需求分析,编制培训计划,并确定培训内容、培训时间、培训人员等。

3. 培训实施生产部部门主管指定专业人员进行培训,确保培训质量和效果。

4. 考核评估培训结束后,进行考核评估,评估对象为参加培训的员工。

5. 培训效果反馈将员工的培训效果反馈给生产部部门主管,用于改进和提升培训质量。

四、考核方式1. 考核内容(1)岗位技能考核对员工的岗位技能进行考核,包括操作技能、生产技术等。

(2)业绩考核对员工的业绩进行考核,包括生产效率、质量等。

2. 考核方式(1)理论考核通过考试形式对员工的理论知识进行考核。

(2)实操考核对员工的实际操作能力进行考核。

(3)综合考核综合考核员工的岗位技能和业绩情况。

五、考核标准1. 岗位技能考核标准根据员工所处岗位的不同,制定相应的岗位技能考核标准。

2. 业绩考核标准生产部门主管根据部门工作需要和员工实际情况,制定业绩考核标准。

六、考核结果处理1. 合格员工经考核合格,可以得到相应的奖励和晋升机会。

2. 不合格员工经考核不合格,将进行适当的处罚,并制定改进计划进行再培训。

七、考核记录管理公司建立员工培训考核档案,对员工的培训考核记录进行存档管理。

八、培训管理责任人公司生产部部门主管负责管理实施本培训考核管理制度。

以上为生产部培训考核管理制度,希望能够有效提高生产部员工的专业技能和工作能力,促进生产效率的提升。

公司将不断完善和改进这一制度,确保其有效执行和管理。

新员工技能培训考核办法及成绩评定标准

新员工技能培训考核办法及成绩评定标准

新员工技能培训考核成绩评定标准一、考核内容1、技能考核成绩①光缆接续操作;②漏缆接续操作;③机房配线工艺。

2、平时成绩纪律情况、工作态度、动手能力、创新思想、社交能力。

二、分值比例1、技能考核①光缆接续操作:理论考试60分合格取分值20%,接续考核80分合格取值20%,测试考核80分合格取分值20%,装盒考核60分合格取值40%。

②漏缆接续操作:理论考试60分合格取分值20%,接续考核60分合格取值20%,测试考核60分合格取分值40%,防水考核60分合格取值20%。

③机房配线工艺:理论考试60分合格取分值30%,实作考核80分合格取值70%。

2、平时成绩平时成绩分:纪律情况、工作态度、动手能力、创新思想、社交能力,分别按五级分评定,即:优秀(90-100分)、良好(80-89分)、中等(70-79分)、及格(60-69分)和不及格(60分以下)五种。

由班主任和辅导老师在每个技能科目打分的基础上,撮合出总分。

3、合计成绩技能考核分项取值后总成绩的70%,加平时成绩折算后总成绩的30%,为个人的合计成绩。

三、证书获取1、证书名称①光缆接续操作上岗证,②漏缆接续操作合格证,③通信设备配线合格证。

2、获取证书条件三项技能成绩中,只要有一个以上的成绩不合格,则该技能项目不能获取证书。

如:漏缆防水不合格,则不发放漏缆接续测试合格证。

单个技能项目中各项考试成绩均合格,且平时成绩在合格分以上,即获取该技能项目的证书。

四、优秀学员1、优秀学员比例总数的10%左右,具体人数由局集团人力资源部确定。

2、优秀学员评选条件①三个技能培训项目均取得证书。

②平时成绩良好(80分)以上。

③合计分数名列前茅。

3、奖励发放优秀学员证书及奖品,奖品由局集团人力资源部确定。

注:1、技能考核及评分,按照技能培训大纲要求进行分项考核,理论考试均采用开卷考试。

2、平时成绩考察参考:纪律情况、工作态度、动手能力、创新思想、社交能力,分别从能否很好地完成学习任务,对培训内容能否进行自我总结、提高,能否用掌握的知识对某些实作中的问题加以分析,并有某些创新见解。

生产部员工培训实施细则描述,新人入职培训、考核流程

生产部员工培训实施细则描述,新人入职培训、考核流程
生产部员工岗位培训
生产部培训组制
PPT内容包括
生产部培训组培训要求 新入职员工培训 上岗证定义 老员工做新产品定义 培训拉细则
一、培训组培训依据及要求
1. 所有岗位培训的依据为各工位的WI
2. 培训组负责培训员工的岗位操作,直到员工能 按该岗位的WI要求操作本工位,并了解该岗位 常见问题或如不按要求操作可能出现的问题。
3. 员工培训期间的培训签到记录以及WI学习记录 由培训组统一跟进管理,楼层配合协助完成, 避免遗漏记录,WI学习记录由培训组保管,培 训签到记录交由人事部统筹保管。
二、新入职员工培训
新员工入职培训分类: 1、整条拉为新员工; 2、替补离职员
新员工培训要求
新员工到产线培训计划
第1天
第2天 第3天 第4天 第5天 第6天
2010-12-20
1.新员工:即新入职的员工
2.交叉岗位培训:
1).由A岗位做B岗位者;
5
培训对象
2).由A楼层到B楼层者 3.补离职位:有员工提出离职;在离职前需培训替补者,替补条
2010-12-21起
件:替补培训人员必需满足培训天数提前培训(如:功能测试位
员工离职提出,培训天数为3天,则替补人员需提前一周准备人
(一)培训、考核流程:
岗位操作
第三天,安排标准任务量的20%,
1、此任务量不在当天计划产出内,新员工上线操 作,跟进生产不良,所有不良品拿给新员工看, 明白缺陷问题点;
2、所有的产出数不能直接报数给到OQC,需由 组长或者安排老员工对功能与外观进行全检, 组长在绿色标识纸上签字确认,再报OQC。当 天计划不计产出.
员出来培训)。
MM 培训组
培训组
1.焊接:由修理主管或专业人士负责脱产专项培训;利用报废板、

生产工人专业培训与技能考核规划

生产工人专业培训与技能考核规划

生产工人专业培训与技能考核规划
生产工人专业培训和技能考核规划包括以下几个方面:
1. 培训课程设计:根据生产工人的职责和岗位要求,制定相应的培训课程,包括理论知识的讲授和实际操作的训练。

培训课程可以根据不同的层级和技能需求分为初级、中级和高级课程,以确保培训的针对性和连贯性。

2. 实践操作训练:为生产工人提供充分的实践操作训练机会,使他们能够熟练掌握生产设备和工具的使用,并能够独立完成各项操作任务。

实践操作训练可以通过模拟实验、实际操作等形式进行,以提高生产工人的实践能力和技术水平。

3. 实习实训安排:安排生产工人参加实习实训,让他们有机会接触真实的生产环境和工作流程,了解企业的生产要求和工作标准。

通过实习实训,生产工人可以进一步提高自己的操作技能和职业素养,为将来的工作做好准备。

4. 培训师资力量建设:培训工作需要有专业的师资力量来指导和辅导,因此需要建立起一支专业化的培训师资队伍。

这些师资人员应具备丰富的实践经验和专业知识,能够有效地传授培训内容,并能够针对不同学员的需求进行个性化的指导。

5. 技能考核和评估:定期进行技能考核和评估,以确保生产工人掌握了所需的技能和知识。

考核内容可以包括理论知识测试、实际操作考核、岗位技能综合评估等。

根据考核结果,可以对培训计划进行调整和优化,以进一步提高培训的效果。

通过以上规划,可以有效地提高生产工人的专业技能和素质水平,满足企业对高素质生产工人的需求,提高生产效率和质量。

生产岗位新员工技能培训与考评办法

生产岗位新员工技能培训与考评办法

新入公司生产岗位员工技能培训与考评办法为保证新入公司生产岗位员工尽快掌握岗位知识与操作技能,满足岗位素质及能力需求,真正具备独立上岗资格,从而保证零部件的加工质量,提高公司整体素质及质量管理水平。

1 主题内容与适用范围1•1 本办法规定了新入公司生产岗位员工岗位技能培训考评的程序、方法与管理事宜。

1•2 本办法适用于新入公司生产岗位员工的岗位技能培训与评价。

2 管理职能2•1 综合管理部负责新入公司生产岗位员工岗位技能培训考评的组织与协调工作,负责核发上岗证和设备操作证。

2•2 各车间及生产本部负责组织新入公司生产岗位员工岗位技能培训和技能鉴定工作。

2•3 生产本部、技术部、各相关车间参与新入公司生产岗位员工岗位技能的培训与考评。

3 管理内容与要求3•1 培训考评工作程序看→学→试生产→独立操作→岗位资格评价→核发上岗证、设备操作证3•1•1 看:指受培训员工到新岗位后,先熟悉所用设备、工装、工件、工具、刀具、量检具及工作环境,看以下与本岗位相关的技术文件(必要时,可由车间或生产本部负责人、技术人员及相关部门具有权威性人员进行辅导):a•本岗位相关的技术标准、图纸、工艺、作业指导书、检验卡片、自检记录等技术文件,了解本岗位以往出现质量问题的原因。

b•公司相关程序文件与相关管理制度、车间相关管理制度;c•本工种工艺学知识、制图知识及相关联工种岗位知识。

d•设备使用及维护保养知识等(包括设备结构原理知识、润滑知识、使用维护保养说明书和安全操作规程等)3•1•2 学:由车间或生产本部制定技能培训计划,确定培训时间与内容,安排本工种(岗位)具备本岗位培训资格的员工进行培训,受培训员工根据培训内容与时间,向培训师傅学习实践操作经验,并结合理论知识进行深入细致的岗位技能学习。

a•培训人员与受培训人员双方应具有开放、平常的心态,把培训作为主要任务来完成,同时也作为培训人员加强岗位技能培训,巩固和提高自身素质的途径之一。

生产车间新员工培训

生产车间新员工培训

生产车间新员工培训一、引言随着企业的发展,生产车间新员工的加入成为企业持续发展的关键因素。

新员工的培训工作是企业人力资源管理的重要组成部分,对于提高员工素质、增强企业竞争力具有重要意义。

本文将对生产车间新员工培训的目的、内容、方法和效果评估等方面进行详细阐述,以期为我国企业新员工培训提供参考和借鉴。

二、培训目的1. 使新员工了解企业基本情况、文化、发展战略和各项规章制度,增强员工的归属感和责任感。

2. 帮助新员工掌握岗位所需的基本技能和操作方法,提高工作效率,确保生产安全。

3. 培养新员工的团队协作精神,提高沟通与协作能力,促进部门间的合作。

4. 培养新员工良好的职业道德,增强法制观念,提高遵纪守法的自觉性。

5. 激发新员工的创新意识,为企业发展注入新的活力。

三、培训内容1. 企业文化:包括企业历史、愿景、使命、核心价值观等,使新员工对企业有全面的认识。

2. 岗位职责与操作技能:针对不同岗位,详细讲解岗位职责、操作流程、安全注意事项等,确保新员工能够胜任本职工作。

3. 企业规章制度:包括员工手册、考勤制度、薪酬福利、晋升机制等,使新员工了解企业的各项规定。

4. 团队建设与沟通协作:通过团队拓展、角色扮演等活动,培养新员工的团队协作精神和沟通能力。

5. 职业道德与法律法规:强化新员工的职业道德观念,提高法制意识,增强遵纪守法的自觉性。

6. 创新能力培养:通过案例分享、头脑风暴等形式,激发新员工的创新意识,提高创新能力。

四、培训方法1. 讲座授课:邀请企业内部或外部专家进行专题讲座,系统讲解相关知识。

2. 实地参观:组织新员工参观生产车间、生产线等,使员工对企业生产流程有直观的了解。

3. 情景模拟:通过角色扮演、模拟演练等方式,让新员工在实际操作中掌握技能。

4. 团队拓展:开展团队拓展活动,培养新员工的团队协作能力和沟通技巧。

5. 在线学习:利用企业内部网络平台,提供在线课程,方便新员工随时学习。

6. 师带徒:为新员工指定一名经验丰富的老员工作为师傅,进行一对一辅导。

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新入公司生产岗位员工技能培训与考评办法
为保证新入公司生产岗位员工尽快掌握岗位知识与操作技能,满足岗位素质及能力需求,真正具备独立上岗资格,从而保证零部件的加工质量,提高公司整体素质及质量管理水平。

1 主题内容与适用范围
1•1 本办法规定了新入公司生产岗位员工岗位技能培训考评的程序、方法与管理事宜。

1•2 本办法适用于新入公司生产岗位员工的岗位技能培训与评价。

2 管理职能
2•1 综合管理部负责新入公司生产岗位员工岗位技能培训考评的组织与协调工作,负责核发上岗证和设备操作证。

2•2 各车间及生产本部负责组织新入公司生产岗位员工岗位技能培训和技能鉴定工作。

2•3 生产本部、技术部、各相关车间参与新入公司生产岗位员工岗位技能的培训与考评。

3 管理内容与要求
3•1 培训考评工作程序
看→学→试生产→独立操作→岗位资格评价→核发上岗证、设备操作证
3•1•1 看:指受培训员工到新岗位后,先熟悉所用设备、工装、工件、工具、刀具、量检具及工作环境,看以下与本岗位相关的技术文件(必要时,可由车间或生产本部负责人、技术人员及相关部门具有权威性人员进行辅导):
a•本岗位相关的技术标准、图纸、工艺、作业指导书、检验卡片、自检记录等技术文件,了解本岗位以往出现质量问题的原因。

b•公司相关程序文件与相关管理制度、车间相关管理制度;
c•本工种工艺学知识、制图知识及相关联工种岗位知识。

d•设备使用及维护保养知识等(包括设备结构原理知识、润滑知识、使用维护保养说明书和安全操作规程等)
3•1•2 学:由车间或生产本部制定技能培训计划,确定培训时间与内容,安排本工种(岗位)具备本岗位培训资格的员工进行培训,受培训员工根据培训内容与时间,向培训师傅学习实践操作经验,并结合理论知识进行深入细致的岗位技能学习。

a•培训人员与受培训人员双方应具有开放、平常的心态,把培训作为主要任务来完成,同时也作为培训人员加强岗位技能培训,巩固和提高自身素质的途径之一。

b•受培训人员针对岗位知识与技能需求,主动认真观察培训师傅的操作动作及要领,仔细询问培训师傅有关岗位知识与操作技巧,做好培训师傅交代的工件准备、设备使用维护保养、工艺装
备(包括工具、刀具、量检具)准备、参数调整、现场管理等工作。

c•培训师傅向受培训人员传授设备使用与保养、工装使用与保养(刀具调整)、检具使用及维护、检验方法、加工方法、质量控制及安全操作等知识。

d•在培训师傅的指导与监督下,尝试本工种一些工艺比较简单、精度要求不高或操作比较容易掌握的零部件生产加工工作。

3•1•3 试生产:根据生产对象的难易程度,采取先难后易的顺序,进行试生产。

a•培训师傅应根据技能培训要求,给予受培训人员充足试加工时间和一定工作量,提出试生产要求,在规定时间范围内学好设备操作、工装调整、刀具更换、基本操作等技能,达到独立操作
的能力。

b•受培训人员应在培训师傅指导与监控下进行试生产。

受培训人员在试生产过程中,培训师傅不得离开试生产现场,如需要离开,先让受培训人员停止试生产。

c•受培训人员在试加工过程中应严格执行“三按”、“三检”、“三自一控”制度,认真做好首检、自检和互检工作,严格遵守设备安全操作规程。

d•受培训人员在试生产(装配)过程中出现的不合格品,应按公司有关质量评审程序进行相应评审,因其造成的返工、返修、降级使用或报废等费用由培训人员负责。

试生产(装配)过程中
受培训人员不纳入考核范围,所完成任务的部分归属培训师傅。

e•车间(部室)负责人应对培训师傅和受培训人员的技能培训情况进行监控,发现受培训人员不认真学习、或培训师傅指导不认真或不给予充足试生产机会,应及时给予干预,责令进行改正。

3•1•4 独立操作:在进行充足的试生产且受培训人员操作技能基本达到岗位技能要求后,受培训
人员可向车间(部室)提出独立上岗操作申请。

由车间(部室)安排少量生产任务给受培训人员独
立上岗操作,独立上岗操作时必须在指导教师监控之下进行,并由车间(部室)组织人员对其操作
技能进行鉴定。

a•车间(部室)组织鉴定时,看受培训人员能否熟练操作本岗位所用设备,能否熟练使用相关工
装、工具、量检具,能否熟练掌握所用设备、工装及量检具的维护保养方法。

b•受培训人员在独立操作过程中,若出现操作技能或操作技巧问题、设备故障问题、工装使用问题、刀具调整问题等问题时,可随时向负责指导与监控的培训师傅请求帮助,培训师傅有责任
帮助指导并解决其问题。

c•受培训人员应在规定时间内完成所要求完成的生产任务,并确保零件质量。

d、受培训人员在规定时间内不能完成所要求完成的生产任务,或出现零件质量问题、设备操
作问题或其他涉及技能操作问题,应返回本条第3•1•2、3•1•3款重新学习。

3•1•5 岗位资格评价:受培训人员在规定时间内完成所要求完成的生产任务,且无零件质量问题、设备操作问题或其他涉及技能操作问题。

可由车间(部室)提出岗位资格评价申请,由公司组织对
受培训人员的岗位知识掌握情况、技能培训情况、生产质量状况、劳动态度及其他应掌握的相关知
识进行评价。

a•岗位资格评价小组人员组成:综合管理部、生产本部、技术部、车间等部门相关人员。

b•受培训人员完成以上培训可向车间(部室)提出岗位资格评价申请,由车间(部室)根据岗位技能鉴定情况,写出培训员工独立上岗技能鉴定报告,报综合管理部申请评价。

c•评价分为岗位专业理论知识评价和现场技能评价两部分,岗位专业理论知识评价由综合管理部组织实施。

只有专业理论知识评价通过后,才能进行现场技能评价。

现场技能评价由综合管理部组织岗位资格评价小组现场实施。

d•现场技能评价内容由综合管理部根据各岗位知识与技能要求具体确定,主要采取现场操作规范考察、岗位技能鉴定、生产质量检测、现场提问等方式进行评价。

e•评价合格后,由综合管理部发放岗位资格上岗证书和设备操作证书,准许上岗独立操作,车间(部室)纳入正常管理与考核,培训人员责任终止。

f•评价不合格,延长技能培训时间,但延长的时间应在公司规定范围或试用期范围内,并得到车间(部室)认可。

在公司规定范围或试用期范围内不能通过岗位资格评价的,公司将给予辞退。

3•2 管理与考核
3•2•1 新入公司员工进入车间(部室)实习后,车间(部室)应及时根据分配岗位的岗位知识与技能需求情况,制订岗位技能培训计划,安排技术人员对其岗位专业理论知识进行辅导,指定本工种责任心强、具有一定理论知识和丰富实践操作经验的工人担当技能培训师傅。

3•2•2 车间(部室)技术人员在对其岗位理论知识进行辅导时,应根据各工种的知识需求情况,准备好相关学习资料,有针对性的进行指导与辅导•
3•2•3 技能培训师傅在指导新进员工进行实践技能培训时,不仅要传授操作技能,而且要传授理论知识、技术知识、设备管理知识、质量管理知识、安全管理知识和职业道德。

不仅要对新进员工操作技能提升的速度与质量负责,而且要对新进员工的操作质量、加工质量负责。

3•2•4 车间(部室)应对新进员工的培训工作实施连续监控,将新进员工的培训作为重要工作来抓,以确保新进员工的岗位培训质量。

认真做好培训师傅的甄选、指导、督促、检查及考核工作,对培训师傅不履行技能培训职责或对待培训工作不负责任,应予以严格管理与考核;严格控制新进员工的岗位理论知识、操作技能的培训工作,对受培训人员不认真学习岗位知识、不尊重培训师傅或违反公司规定擅自操作,车间(部室)负责人应及时予以警告或更正,屡教不改者,予以退回公司处理。

3•2•5综合管理部将对新进员工的技能培训工作进行监督检查,发现车间(部室)对新进员工的培训工作不重视或监控不力,或培训师傅不履行技能培训职责,或培训人员不认真学习岗位知识、违反公司规定擅自操作,公司将予以严格考核;对出现违反质量管理体系行为或责任事故(包括质量事故、设备事故或安全事故)者,公司将予以加倍处罚。

附加说明:
本标准由综合管理部提出。

本标准由综合管理部起草并归口。

本标准起草人:
本标准审核人:
本标准批准人:
本标准由综合管理部负责解释。

岗位资格评价表。

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