初三想象作文《书幻风波》650字(总8页PPT)
书的风波作文4篇
书的风波作文4篇书的风波作文4篇在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的书的风波作文，欢迎阅读与收藏。
书的风波作文1记得从一年级开始，我就有一位形影不离的好朋友，他和我一起谈心，一起说话，一起玩耍……他就像我心灵中的一面镜子。
有一次，我们准备上英语课，，我和我的好朋友都发现英语书没了，我心急如焚，心想：跑哪去了？这时，班长捡起一本英语书，问：“这是谁的？”我俩异口同声地说：“是我的！”我大声说：“这是我的！”我的好朋友说：“你有什么证据证明是你的？”我气得面红耳赤，大声嚷：“难道说是你的？我不信！”他生气地举起手说：“我敢对天发誓，那是我的！”旁边的小明看到这情景，就拉着我的手说：“学习委员，别为小事斤斤计较，走，咱们出去玩。
我转念一想：“不行，下一节就是英语课，我必须给夺回来！”旁边的小光开始举起拳头起哄道：“赵钦麟，加油，加油！我怒气冲冲地瞅着他，大声喊：“不给我，我就告诉老师！”我们班的同学都吓呆了，这时，中队长站起来，说：“都别喊了，要喊就到外面去！”突然，我班的同学听见一阵沉重的脚步声，“糟了，校长来了！”校长来到我们班，问道：“知道不知道别的班级正在上课，给我小点声！”最后，我翻开英语书，说：“这明显是我的字迹。
”他这会输得心服口服，我高兴地说道：“服不服？”直到后来，我才明白：宽容是一种品质，宽容是一种美德，我们要学会宽容他人，才能为世界添上一笔靓丽的暖色。
书的风波作文2“发书咯！”全班的同学都高兴极了。
有的迫不及待地伸着头望着讲台桌上那一摞摞的书，有的和同学议论着书的内容……教室里一下子沸腾起来。
班长小丽让几个班委一起帮着分书。
小丽拿着一叠《同步作文》开始发书。
“一、二、三、四……”她一边发书，一边数着数。
当发到李玲那桌时，小丽停了下来，看了看手中的书，又翻了几页，这时，几位同学直喊：“小丽，你快发书啊！干吗愣在那里？”后面的几位男同学也拍着桌子喊道：“快点啊！小丽，你自己怎么看起书来啦！”说罢，只见小丽快速地将书夹到了腋下，然后继续发书。
书幻风波 初中作文【650字】
书幻风波初中作文【650字】
“喂，XXX，把你的图书借给我看一看吧，我会还给你的。
”“不，我不会借给你……”话还未说完，手中的书早已被抢掠去了，胜利者往往黯然丧气，叹着气走开，羡慕的望着胜利者……
这种情况在班上经常会出现，没到课间或放学时间，“高空飞物”出现得非常厉害。
或许是期中试后，学生减轻了对自己的压力，放松了对自己的要求，开始了平日非凡的啃书狂，所谓的“书”，是指漫画书，连环画书，科幻书。
教室里弥漫着一股“书香”，同学们整天里常常有这样的情景：每当老师走到一位看着图书的同学身边时，这个同学马上会把书塞进抽屉，等老师走过后，又偷偷摸出来埋头看……这时，偶尔会有轻轻的偷笑声……
老师实在受不了了，因为他每次讲题时总没有多少同学放映。
班风很不景气。
于是在一次下课后，老师装着走了。
但当同学们都拿出自己的“宝物”来看时，老师又忽然出现在教室了！反应快的同学立即收起，但却来不及了，被老师尖锐的目光盯住，接着当然是老师如愿以偿，而反应慢的同学更不用说，当老师的手以迅雷之及拿走书时，还未知是什么一回事，手中已空空了，那傻呆呆的样子惹得同学们不时引起一阵大哄笑。
只见老师就这么把教室轮回一转收获的可不少了，看她手上“一尺”高的书就知道。
最后，被收书的同学脑里一片空白，只留着一句话，是老师说的：“收起的书
一律不还。
”待老师大步流星地走出教室后，教室里一片混乱：打骂声，责怪声，惊呼声，声声入耳，“刀光剑影”，嘶喊打杀声频频出现，真“惨不忍睹”呀……。
书本风波小学作文
书本风波小学作文
【范文1】
书本风波
最近，一些杂志和绘本因为涉及涉嫌违法犯罪的文字和插图被爆出，引起了社会的强烈反响。
我们小学生最常接触的就是教科书和阅读类书籍。
那么，我们应该怎样正确看待这些书本风波呢？
首先，我们要明确，书籍是为了传递正能量而存在的。
书籍所传达的正能量包括道德、文化、知识。
“站得高，看得远”，只有我们掌握了道德、文化和知识，才能更好地面对周围的环境和他人。
因此，我们要选好书籍，读好书籍。
其次，我们要注重读书过程中的感受。
阅读应该是快乐的过程，是获取知识的过程，是思考的过程。
阅读的过程不仅仅是为了获取记忆，更应该为孩子们开启智慧之门。
在阅读过程中，我们应该注重思考，即使碰到不好的或者不正确的内容，我们也要学会辨析是非，积极思考，理智处理。
最后，我们不应该放弃对书籍的期待。
书籍不仅给予我们知识，还为我们带来了快乐和美好。
希望这个世界上有更多的好书籍，希望我们每个人都能读好书，读完好书，让自己变得更好。
重点分析：本文以三个方面来阐述关于书本风波的看法：一是明确书籍存在的初衷，理清了书籍所传达的正能量；二是强调了读书过程中的感受，注重思考，理智处理；三是希望对书籍
有正确的期待。
这个写作思路比较清晰，可读性强，很容易被读者所理解。
用词分析：本文用词简洁明了，庄重而清晰。
没有过于复杂的句式或长篇大论。
同时，作者还注重对词语表达感情色彩的运用：如一开始社会的强烈反响，打出显眼的感官印象，并巧妙结合阅读，从视觉延申到想象力和情感体验，让关于阅读的话题更加有说服力。
初三叙事作文《图书也疯狂》700字(共11页PPT)
初三叙事作文《图书也疯狂》
数学书审时度势，最先开了
爷爷 口：“
，都怪我，我不该吵
架……”英语书不甘落后：“爷爷，
怪我，怪我！”历史书面对着
他们的悔过，缓缓开了口：“不论你 们是真的知错，或是假的，只想提醒
传 你们，不要忘了自己的使命，
授知识才是最有用的书。
关键词：数学,审时度势,最先,
爷爷,不该,吵架,英语书,不甘落后, 爷爷,历史,书面,他们,悔过,缓缓, 不论,你们,真的,知错,或是,提醒, 你们,不要,自己,使命,传授,知识, 有用。
书
缝了七针，英语书输了七瓶液，
政治书住院观察。
No.3“批评教育” 面对着每天吵得不可开交的书，
历史书爷爷再也坐不住了，决
定整顿家风。
关键词：打作,一团,最终,数学,
英语书,七瓶,政治,住院,观察,No,.3, 批评,教育,面对,每天,吵得,不可开 交,历史,爷爷,再也,坐不住,决定, 整顿,家风。
台,第二个,上场,英语书,对于,数学, 主持人,极为,不满,态度,自然,不到, 哪里,干脆,用起,英 语,Goodmorning,everyone,一番,懒 洋洋,语气,终于,大家,进入,本次, 大赛,二人,双双,落选,告终。
初三叙事作文《图书也疯狂》
No.2“才智大比拼”
星期天闲聊中，由于数学书
初三叙事作文
图书也疯狂
700字
语文书、数学书、英语 书、历史书……这些在学生 时代中每天陪伴我们的小家伙 们，个个形式不同，内容丰富，
究竟谁最有用呢？
No.1“选美大赛”
关键词：语文,数学,英语书,历
史,这些,学生,时代,每天,陪伴,我 们,小家伙,个个,形式,不同,内容, 丰富,究竟,有用,No,.1,选美,大赛。
一本书引起的风波作文600字(精编版)
一本书引起的风波作文600字一个宁静、祥和的午后，我正坐在座位上看着书，阳光暖暖的照在我身上，感觉是那么舒适、那么舒服。
突然我的好朋友跑了过来，书呆子，这么好的天气，你怎么可以把这美好的午后时光浪费在书上呢！还是快来和我玩吧。
他硬是生拉硬扯，想把我拉出教室去。
一不留神，他在撕扯的过程中，把我钟爱的书撕下了一页，这下我心疼极了，同时也很生气，偏丢下他自顾自地开始修书。
朋友不明白我为什么会有这么大的反应，就继续嚷嚷要我去陪他玩儿，还蛮不在意的说道：不就是一本书嘛有什么好生气的。
我一听心中便更加生气了，怒火不停地往上烧。
朋友还在喋喋不休地说着什么，最终我忍无可忍，一场战争就这样爆发了。
我用力拍桌子愤怒地喊：你懂什么，整天只知道拉我去玩，简直是浪费时间。
朋友大概是任性惯了，一下子愣在原地。
过了几秒他并反应了过来：你说什么？我不懂，哼！本来你就是个书呆子，我说错了吗？一本书值不了几个钱。
我气坏了冲上前去大叫：我是个书呆子又怎样，我博览群书、孜孜不倦，总比你在外头疯好！我们俩你一句我一句地吵了起来，上课铃声响起才结束了这场闹剧。
后来一连几天，我们俩都对对方不理不睬的，态度冷得像两个不认识的陌生人一样，过了几天我们俩又遇上了，我刚想开口，好朋友就率先说：对不起，我不应该撕坏你的书。
我也说：对不起，我不应该对你恶言相对。
我们和好吧！我和好朋友同时说道，我俩欣然一笑和好如初，这场风波才得以结束。
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初三作文,疯狂的书,想象类作文
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初三作文,疯狂的书,想象类作文
初三作文,疯狂的书,想象类作文《疯狂的书》作文一小朋友们，你们听说过疯狂的书吗？我来给你们讲讲我遇到的一本疯狂的书的故事。
有一天，我走进图书馆，在一个角落里发现了一本厚厚的书。
它的封面有点旧，还沾了一些灰尘。
我好奇地把它拿起来，打开一看，哇！书里的字居然都在跳动。
我看到一个字从这一行跳到了那一行，就像在玩跳房子的游戏。
还有一个字居然长出了翅膀，飞了起来。
我揉了揉眼睛，以为自己在做梦。
我继续翻着这本书，突然，书里的图画也动了起来。
一个小人从画里走了出来，他向我招招手，说：“快来和我一起玩吧！”我惊讶得合不拢嘴。
这本书太疯狂啦，不过也太有趣啦！小朋友们，你们想不想遇到这样一本疯狂的书呢？作文二小朋友们，今天我要给你们讲一个关于疯狂的书的奇妙故事。
从前有一本书，它可不一般。
有一天晚上，当我准备睡觉的时候，这本书突然发出了一道亮光。
我吓了一跳，坐起来看着它。
这本书自己翻开了，里面的故事人物一个接一个地跑了出来。
有勇敢的骑士，还有会魔法的小仙女。
骑士挥舞着他的宝剑，小仙女挥动着她的魔法棒，房间里变得热闹极了。
接着，书里的小动物们也跑了出来，小兔子蹦蹦跳跳，小猴子上蹿下跳。
它们在我的房间里开起了派对。
这本疯狂的书给我带来了好多惊喜和快乐，你们觉得有趣吗？《初三作文》作文一小朋友们，你们知道初三是什么样的吗？让我来给你们讲讲。
初三呀，就像是一场长长的马拉松比赛。
每天都有好多好多的作业，就像路上的小石子，一个接一个。
早上要很早起床，去学校读书。
上课的时候，老师讲的知识可难啦，就像高高的山峰，要努力爬上去。
但是呢，初三也有好玩的时候。
比如和同学们一起讨论问题，一起为了考试加油，就像一群小伙伴一起冒险。
虽然初三有点累，但是只要坚持，就能跑到终点，看到美丽的风景。
作文二小朋友们，今天我来给你们说一说初三。
初三的日子里，书包变得好重好重，就好像装了一块大石头。
每天都有做不完的练习题，一张又一张。
不过，初三也有开心的事。
初二写人作文《作文书的风波》700字(共10页PPT)
你还嫩着呢！
事后，我很后悔。当时他向我道
了歉，我就应原谅他，而不是报复他。
关键词：根本,不知,认为,自己,
忘记,害得,老师,批评,一顿,看着, 低着头,一张,苦瓜脸,心里,得意,极 了,事后,后悔,当时,原谅,不是,报 复。
初二写人作文《作文书的风波》
我的心胸太狭窄了，我找机会
一定向他道歉……
(辅导教师：张新景 )
文书呢？是苏源？不会吧，他
向我保证过不会拿的，怎么又拿了呢？ 他不会出尔反尔吧？不是他，又会是
问号 谁呢？这一串的
出现在了我
脑海里。
学 第二天早晨，我早早地来到
校，等苏源一来，我就生气地
质问他：“是不是你昨天拿了我的
作业 作文书，害得我
未完成。
关键词：别的,同学,苏沛玄,怀
里,本书,疑惑,拿走,文书,苏源,不 会,保证,不会,怎么,不会,出尔反尔, 不是,一串,问号,出现,脑海,第二天, 早晨,早早,来到,学校,苏源,一来, 生气,地质,是不是,昨天,文书,害得, 作业,完成。
关键词：可是,苏源,本来,那本
书,抢先,一步,值日,时候,注意,偷 偷地,拿走,文书,于是,文书,放在, 书包,苏源,保证,文书,放心,可是, 值完,回到,教室,时候,怪事,发生, 书包,拉锁,拉开,书包,文书,不见。
初二写人作文《作文书的风波》
同学 听别的
说苏沛玄怀里抱着本
书走了。我疑惑了：会是谁拿走的作
初二写人作文《作文书的风波》
那是在去年的冬天……
那天老师留的作业是：看
一些关于奥运的文章、作文，
资料 收集
。我心里暗自高兴，因
为我刚向同桌借的这本作文书
里有许多关于2008奥运的。这下不用 发愁找不到资料而完不成老师留的作 业了。
小学三年级作文《看课外书风波》500字(共8页PPT)
命运 周旋……我很着急小郭襄的
，
机智 心里面也暗暗佩服杨过的
和
灵敏，正看得入迷。
关键词：妈妈,进来,什么,东西,
出去,小说,拿出,来看,小郭襄,李莫 愁,抢走了,杨过心,很着急,想尽办 法,婴儿,回来,这时候,金轮法王,尼 摩星,两个,大坏蛋,出现,李莫愁,不 过,他们,一起,躲进,一个,山洞,一 边,预防,李莫愁,婴儿,一边,两个, 坏蛋,周旋,很着急,小郭襄,命运,心 里,暗暗,佩服,机智,灵敏,入迷。
小学三年级作文《看课外书风波》
人若勇敢就是自己最好的朋友。
再见
小学三年级作文《看课外书风波》
妈妈进来了，她拿了什么东西，
小 又出去了。等她走后，我又把
说拿出来看：小郭襄被李莫愁抢走
了，杨过心里很着急，想尽办法要把
婴儿抢回来，这时候金轮法王和
尼摩星两个大坏蛋出现了，李莫
愁也打不过他们，就跟杨过一起躲进 一个山洞，杨过一边要预防李莫愁伤 着婴儿，一边还得跟洞外的两个坏蛋
小学三年级作文《看课外书风波》
我沮丧地放好书：“倒霉
呀倒霉，以后再也不敢这样做了”。
从中，我明白了一个道理：
学习和休息，一定要严格分开，该学
习的时候，就要认真学习， 专心做作业；休息的时候， 痛快地玩，或者尽情地看课外 书，千万不要把这两方面混为一
谈。
关键词：沮丧,地放,好书,倒霉,
倒霉,以后,再也,不敢,这样,从中, 明白,一个,道理,学习,休息,一定, 严格,分开,学习,时候,就要,认真学 习,专心,做作业,休息,时候,痛快, 地玩,或者,尽情,课外书,千万,不要, 方面,混为一谈。
小学三年级作文《看课外书风波》
妈 “哒”，我猛一抬头，看到
书本风波
书本风波
给我！不给！教室里一阵闹哄哄，这怎么了，
随我去瞅一瞅。
原来是王帅和荷花在吵，为的是
我的书。
从下午大扫除开始，荷花一直向王帅要书，直到放学，真正的好戏才开始。
荷花不大好气的说：把书给我！王帅一脸悠闲，但心里忍着气说：把我的基础给我。
同学们在旁
边议论纷纷，班长不怀好意地说：你干的吧，肯
定是你！我惊讶的说：我什么呀？我现在跳进黄
河洗不清。
小心还没跳就淹死了。
说完大摇大摆
地走开了，还是看看王帅吧，场面成僵局。
全场一片寂静，旁边的同学你看看我我看看你，王帅对视荷花，都是很愤怒的呢，一个个都不说话，一根针掉在地上都听得一清二楚。
这时荷花
开口了，说：你把书给我，我把基础给你，再回家。
王帅回了她一句：想象是美好的，现实是残
酷的！那只好来硬的了。
她抡起了拳头，可就算
这样荷花也打不过王帅，况且她还是个小女生。
还是男生性子好，你看荷花她就像一个饥渴难耐
的狮子，想要一口吞了王帅。
过了一会儿，两个人都哭了，王帅哽咽的对我说：不要把书给荷花我答应了，再怎么说他是我的好兄弟呀！有福同享有难同当。
一位同学告诉了老师，不一会儿老师来了，同学们纷纷让出了一条道，老师走了过来，问怎么回事？我把这件事的来龙去脉说个清楚，老师想了下，沉默片刻，先制止了他们哭，再解决这件事，一场风波就这样结束了。
书的风波作文
书的风波作文书的风波作文1天下着小雨，落在地上，发出沙沙的声响，好像在互相诉说着悄悄话。
我和兰兰手拉着手走在回家的路上，谁都没有说话，都在回忆着那次不该发生的风波。
我和兰兰是一对要好的朋友，上学一起来，放学一起走。
我俩住在一条胡同里。
叔叔、阿姨们都说我们俩像亲姐妹一样。
同学们对我们的友谊非常羡慕，老师快我们俩像比翼的小鸟。
说实在的，我们俩真是每时每刻都舍不得分开。
可是，一次不该发生的事发生了。
那是几天前放学的时候，天也下着小雨，我刚走出教室，眼睛便被人蒙住了。
我说：“兰兰，一定是你。
”果然是她。
兰兰对我说，他爸爸出差，给她买了一本故事书，可好了。
我迫不及待地从她手里夺过来，边走边看，越看越有趣忘记了周围的一切。
当我看到《20xx年的设想》时，我好像也看到了20xx年的景色。
我仿佛驾驶着宇宙飞船，飞向那带有神秘色彩的空间。
星星在调皮的眨着眼睛，月亮婆婆好像在对我说：“努力学习吧，我们等着你来探索我们的奥秘！”我正看得入神，不小心脚下一滑摔了一跤，书掉落在了水坑旁，沾上了水，字也看不清了。
她跑过来一看，脸上的笑容立刻消失了。
我连忙解释，她还不等我说，就把书向我身上一摔就跑了。
等我站起来，她已经消失在茫茫的雨中。
我看着弄脏了的书，真恨我自己。
转眼过了几天，爸爸要出差，我要爸爸给我买2本故事书。
放学了，兰兰走在前面，我自在后面。
我正想怎样才能把书给我他，她忽然转过身来对我说：“那天是我不对，我不应该那样做。
”说着她从书本拿出两本故事书，对我说：“你喜欢就送你一本吧！”我们两个每人都拿着两本故事书，激动得留下了眼泪。
书的风波作文2每当我看见书柜里那静静竖着的一本书——《迷宫街物语》就会想起王钰茜。
上三年级的时候，我偶然在一个餐厅吃饭时，遇见了班上的一个同学，见面后我们一起玩耍，在不知不觉中我们成为了好朋友，知道前两个星期，意外的事情发生了。
那一天，我和好朋友王钰茜之间发生了一个撕书案件。
下课了，我在自己的位置上专心致志地看书，突然我仿佛听见了谁在叫我，我就把头一转，可我当时正拿着王钰茜借给我的书的一角，胳膊肘往前伸了伸。
描写未来书本的幻想作文
描写未来书本的幻想作文描写未来书本的幻想作文8篇【篇一：未来的书本】你们想知道，我的未来的书本是样的吗？如果你想知道那你就接着往下看吧！我的未来的书本，是撕不破的，而且我们读书的时候还能发出美妙动听的音乐。
未来的书本还能变大，变小。
上课的时候就让它变大，外出时让它变小，这样在外面也可以了，很方便。
可是这样对眼睛不好，所以我们就可以按下录音机这个按钮，再抽出放在未来的书本里面的一支笔，随便指一个地方，它就会马上开始读。
一打开未来书本，就会有一阵不同水果味的香气。
有一次，我的铅笔盒忘记带了，我就急忙拿出我的未来的书本说：“快点变成我的铅笔盒”话音刚落，我的铅笔盒就已经在我的眼前了，真神奇啊。
还有一次，我上课在睡觉，未来的书本突然让我感觉到了手上有一阵一阵的震动把我从睡梦中震醒了。
我心里想：“多亏我有着一本未来的书，它让我从睡梦中醒来，不然我就会被老师骂了”。
这就是我的多功能的书本，它不但给我们带来了快乐，还给我们带来了方便，欢笑和的每一天。
【篇二：未来的书本】未来的书本可是一种高科技了！现在的书本要手拿，未来的可就不用手拿了，而且不用翻书，你只要说看哪一页或说一下哪一篇就行了。
下面我为大家来介绍一下这未来的书本吧！在封面上写了目录和使用方法。
你只要想看哪一本书：如果它被你藏在哪个地方，只要说出书名，它就会跳到你的面前。
如果站着，它会飞在空中；如果坐着，它会在你的腿上，或者桌子上。
想打开看吗？那就让我们来了解一下打开书的方法吧！要想打开看，你可要听仔细了！你可以翻，你也可以不翻。
这一点是与现在书的不同的地方：只要你说要看哪一页或者说第几篇文章，都会自动翻出来。
要想在书上写字，做笔记，你也无需动手，只要说要写什么字，再说写在哪里就行了。
书如果被撕了，也没有关系，等不看的时候，那书会自动补好。
你看这书神奇吧！其实还有许多功能呢，等着你去探索呦！【篇三：未来的书本作文】“累死我了，书包里的书本太重了，我都快被压扁了，要是书包只有一个文具盒或者一本书那么大，那该有多好啊！”想到这，我真想发明一个智能书本，来摆脱这个烦恼。
想象作文：书架上的风波作文700字
书架上的风波我的书架上的书真多啊！琳琅满目，数不胜数。
可是书太多了，难免少不了争吵和争斗。
有一天，这间小屋子非常安静，原来是小主人出去玩了。
这时，书架上的书得知小主人不在家，便发出了“叽叽叽——”的声音，声音越来越大。
原来是我书柜上的那些书在发生争斗和争吵呢。
有几本参考书异口同声的吵道：“破字典，快从暑假上下去！”其中一个语文参考书说：“你有什么资格站在书架上。
”“就是，烦死了！”另一位数学参考书说。
“主人都不用你，你还在书架上。
”又一位英语参考书说。
字典大声叫道：“你是谁，凭什么说我从书架上下去。
”参考书瞟了字典一眼，变头头是道的说了起来：“我是大名鼎鼎的参考书啊！小主人生字词语，解释……我的肚子里应有尽有，而你脆碎在浪费小主人的时间。
看你破破烂烂的，所以你下去吧……”还没等话说完就有一本参考书把它踢了下来。
字典一肚子的火，无地可出。
字典走啊走，终于遇到了“书籍强者”——成语字典，字典便请求成语字典帮忙。
成语字典走到参考书面前，参考书都围着他转，看到字典便说：“那本书浪小主人的时间，请你把它驱逐。
”成语字典装作一副“老大哥”的样子说：“你那都是无稽之谈，看参考书只是懒惰，的行为应该勤查字典，不应该说他，快向字典道歉。
”参考书说：“不，你们都是一伙的。
”于是，争吵无休无止。
小主人应该回来了，没错早就回来了。
这一番话给了他不少启发。
终于，小主人大叫不要吵了。
小主人走到书架旁说：“参考书我用只是为了方便，把答案抄到作业本上，字典对我这样的人，是很有帮助的，让我不再懒惰，我不会一直抄参考书了！”整个屋子又恢复了宁静，只有小主人写作业和翻字典的声音。
精选优秀作文新书引起的风波
“我的，我的……”放假了，一场争吵在家里蓄势待发，弟弟两手紧握一本书，妹妹一手握着书一手指着弟弟，争执不休，让我带领你们去看看发生了什么吧！星期六，放假了，我把老师新发的课外书带了回家，回到家弟弟看见了就赶快跑过来抢下书。
妹妹看见了，眼睛一亮，也跑过来抢书，就这样，他们你一言我一语地吵了起来。
他们两个梗着脖子、仰着头，你一句，我一句，争得面红耳赤，好像两只好斗的小公鸡，你不让我，我不让你。
声音比平时增加了五倍，惊醒了睡在床上的妈妈，妈妈把他俩拉到卫生间旁边，他俩争得更厉害了。
妹妹一手握着书，另一手还在弟弟的身上起起落落，弟弟两手紧握那本书，嘴里还嚷嚷着：“丑八怪快松开，丑八怪快松开……”妹妹听了直接上手拽住弟弟的作文头发，弟弟就坐在地上大哭了起来。
妈妈终于发话了：“你们要再吵我就打110的电话，让警察把你们抓走。
”妈妈说完就走到房间打开玩具警车发出“滴…呜…滴…呜…滴…呜…”的声音，他俩吓得立马把手松开，互相看了一眼又继续吵了起来。
这时爸爸回来了，看到这一幕，爸爸眉头一皱生气地对我说：“他们怎么啦？你是怎么当哥哥的？”我低下了头，把事情的经过告诉了爸爸。
爸爸眼珠子一转，走到卫生间门口说：“来，来，再表演一段，两个武林高手！看谁的武功高！”爸爸不温不火的话，让两个五分钟前还是冤家的兄妹，都羞愧地低下头。
就这样，一场风波之后，我们家里又平静了下来。
生活中总会有些小风波，但都会被化解。
要是没有这些事，我们的生活那也太平淡无味了吧！有一天，我看到这样一幅漫画：一个大约八九岁的小女孩儿，正优哉游哉地坐在把手上挂着奶瓶的儿童车上，头戴博士帽，瞪大那已戴了眼镜的眼睛，聚精会神地看着手机。
小嘴还嘟着，看起来好像很不耐烦。
旁边他的父母呢？前面，她的妈妈正半蹲着、一只手端着装有食物的盘子，一只手拿着勺子，正笑眯眯地往女孩的嘴里送，似乎在说：“孩子，这是你最喜欢吃的，来，张开嘴！”后面，她爸爸弯着腰一只手高高举着一把遮阳伞，另一只手还在扇蒲扇，而他自己头上的汗珠豆大一般往下落。
初三想象作文《弹弓风波》700字(共10页PPT)
取出，不好！橡
衣服 皮坠毁了，进入他的
中，就
那样儿，别说多糗了！ 物理课
没闹成，再换生物课，总体
来说这次还算比较成功的。
关键词：那位,肇事者,早已,退
出,战场,起来,老师,一下,想要,橡 皮,取出,不好,橡皮,坠毁,进入,衣 服,那样,别说,物理课,闹成,生物课, 总体,来说,这次,比较,成功。
初三想象作文《弹弓风波》
初三想象作文
弹弓风波
700字
“Ouch!”
下课时 正是
关键词：Ouch,正是,下课时间,
间 狼嚎 ，班里
一片。正在偷偷庆 班里,狼嚎,一片,正在,偷偷,庆幸,
学校 动物园 幸
附近没有
学校,附近,没有,动物园,UFO,直线,
……“嗖”
直线 又一UFO
朝我飞来，晕，又是
飞来,一位,弹弓,亲爱,同学。
一位拿着弹弓的亲爱的同学。
初三想象作文《弹弓风波》
原来生物老师也比较贪玩儿，
讲台 没收以后，拿到
上，自己玩
粉笔 儿了起来，放了一小段儿
想
要射出去，但他根本不会玩儿，竟然
对准了自己……下面的惨状就不
多说了。 唉，小小弹弓，真害
人啊！
关键词：原来,生物,老师,比较,
贪玩,没收,以后,拿到,讲台,自己, 玩儿,起来,一小,段儿,粉笔,想要, 射出去,根本,不会,玩儿,竟然,对准, 自己,下面,惨状,小小,弹弓,害人。
战士 我左边的“
”这次瞄准一个
体型横向发展的人，这样命中
率比较高，果然，一声歇斯底里般
老师 的惨叫随即传来，被
听见了。
生物老师本来就比较小的眼睛
眯了起来，仔细寻找事发地点
语文书引发的风波作文500字
语文书引发的风波作文500字
语文书引发的风波作文500字
在我上二年级的时候，曾经发生了一件让我非常后悔的事情。
记得有一次，在一个晚的时候，我匆匆忙忙的收拾完书包就回家了，可是却忘记带语文书了，那时的我自己却不知道。
一直到第二天早上，我就精神抖擞去上学的时候，到了教室上早读课的.时候，找遍了书包竟然不见语文书，这下我可懊恼了，没有语文书该怎么读书呀！老师知道肯定会批评我的。
这时我非常地着急，就像热锅上的蚂蚁。
我一想：肯定是昨晚收拾书包的时候落下了，我感觉到自己太丢三落四了，这下该怎么办？于是，我便拿起了课外书，专心致志地看了起来，幸好没有被老师发觉，早晨躲过了这一“劫”。
在上语文课的时候，我就想：现在我可要倒霉了，没有语文书怎么上课呢，这时老师走了过来，我立刻把头低了下去，过了一会儿，我没有听到老师批评的声音，而看到老师向别处走去。
我惊讶极了“天啊！竟然没有被老师批评，真是太好了。
”老师这样做是在关心我，不让我出丑，反而我却兴灾乐祸。
现在想起来的时候，我实在是太后悔了啊，后悔当时没有带语文书。
这只是一件鸡毛蒜皮的小事，但这件事永远铭记在我的脑海中，我要感谢我的老师，要是没有她，我就不会改正这个丢三落四的坏毛病。
我不知道老师当时为什么没有批评我，到现在也解不开这个心结。
但我知道她是关心我，我本来还以为会被老师批评，但万万没有想到出乎我的意料之外，我根本就没有想到，竟然没被批评，但我很高兴。
也非常地怨恨自己，恨我让老师时时刻刻都为我操心，我以后一定要做到不让老师操心，为老师分担解忧的好学生。
这一件事我是永远都不会忘记的，我永远都会感谢我的老师。
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初三想象作文《书幻风波》
老师实在受不了了，因为他
每次讲题时总没有多少同学放
下 映。班风很不景气。于是在一次
课后，老师装着走了。但当同学
宝物 们都拿出自己的“
”来看时，
教室 老师又忽然出现在
了！反应
快的同学立即收起，但却来不及了，
目光 被老师尖锐的
盯住，接着当
然是老师如愿以偿，而反应慢的同学
迅雷 更不用说，当老师的手以
初三想象作文《书幻风波》
情况 这种
在班上经常会出现，
没到课间或放学时间，
“高空飞物”出现得非常厉害。
学生 或许是期中试后，
减轻了对
压力 自己的
，放松了对自己的要
求，开始了平日非凡的啃书狂，所谓
的“书”，是指漫画书，连环画
书，科幻书。
关键词：情况,课间,放学,时间,高
空,飞物,学生,压力,漫画书,科幻,出现, 减轻,放松,要求,开始,啃书,厉害。 词语：情况 拼音：qíngkuàng 解释：志趣，志向。《汉魏南北朝 墓志集释·隋□堕暨妻赵氏墓志》： “君幼而颖悟，早岁不群，情况遒 明，智调英迥。”情谊，恩情。唐 范摅《云溪友议》卷上：“李忽寄 书於醝院，情况欵密，且异寻常。” 《醒世恒言·杜子春...
初三想象作文《书幻风波》
Hale Waihona Puke 只见老师就这么把教室轮回一
转收获的可不少了，看她手上“一尺” 高的书就知道。
最后，被收书的同学脑里
一片空白，只留着一句话，是老师说 的：“收起的书一律不还。”待老师 大步流星地走出教室后，教室里一片
骂声 混乱：打
，责怪声，惊呼声，
声声入耳，“刀光剑影”，嘶喊
打杀声频频出现，真“惨不忍睹” 呀……
初三想象作文《书幻风波》
走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫 无目的地徘徊的人走得快。
再见
2019年8月6日星期二
初三想象作文
书幻风波
温馨提示：下载保存，温故而知新。 650字
图书 “喂，XXX，把你的
借给
我看一看吧，我会还给你
的。”“不，我不会借给你……”话还 未说完，手中的书早已被抢掠去了，
胜利者往往黯然丧气，叹着
气走开，羡慕的望着胜利者……
关键词：图书,我会,胜利者,丧气,
借给,看一看,还给,不会,说完,抢掠,走 开,羡慕。 词语：图书 拼音：túshū 解释：书籍。《韩非子·大体》： “豪杰不著名於图书，不録功於盘 盂。”唐郑谷《赠文士王雄》诗： “图书长在手，文学老於身。”宋 梅尧臣《送刁景纯学士赴越州》诗： “前舟载图书，后舟载女乐。”图 籍。指疆域版图与户籍等簿册。 《史记·萧相国世家》：“沛公...
关键词：老师,教室,收书,同学,骂
声,声声,只见,轮回,收获,知道,收起,走 出,责怪,惊呼,入耳,嘶喊,打杀,出现,混 乱。 词语：老师 拼音：lǎoshī 解释：年老辈尊的传授学术的人。 《史记·孟子荀卿列传》：“田駢之 属皆已死，齐襄王时而荀卿最为老 师。”唐韩愈《施先生墓铭》： “自贤士大夫、老师宿儒、新进小 生，闻先生之死，哭泣相弔。”宋 欧阳修《问进士策》...
初三想象作文《书幻风波》
教室里弥漫着一股“书香”，
同学们整天里常常有这样的情
景：每当老师走到一位看着图
书的同学身边时，这个同学马上会
抽屉 把书塞进
，等老师走过后，
又偷偷摸出来埋头看……这时，偶尔
会有轻轻的偷笑声……
关键词：教室,书香,同学,情景,老
师,图书,抽屉,笑声,看着,走过,埋头。 词语：教室 拼音：jiàoshì 解释：学校里进行教学的房间。丁 玲《梦珂》一：“教室里更无秩序 的混乱了。”
之
及拿走书时，还未知是什么一回事，
手中已空空了，那傻呆呆的样
子惹得同学们不时引起一阵大哄笑。
关键词：老师,讲题,同学,下课后,
宝物,教室,目光,迅雷,空空,样子,实在, 没有,放映,拿出,出现,收起,来不及,盯 住,拿走,未知,回事,引起,哄笑,不景气, 尖锐。 词语：老师 拼音：lǎoshī 解释：年老辈尊的传授学术的人。 《史记·孟子荀卿列传》：“田駢之 属皆已死，齐襄王时而荀卿最为老 师。”唐韩愈《施先生墓铭》： “自贤士大夫、老师宿儒、新进小 生，闻...