七年级音乐上册第三单元八音和鸣一中国民族乐器课件3湘艺

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七年级音乐上册第三单元八音和鸣一中国民族乐器课件1湘艺 (2)

七年级音乐上册第三单元八音和鸣一中国民族乐器课件1湘艺 (2)

传统民乐合奏的基本形式
1、清锣鼓乐 打击乐器合奏
2、吹打乐
3、弦索乐 4、丝竹乐
吹管乐器与打击乐器合奏
拉弦乐器与弹拨乐器合奏 弦乐器与吹管乐器合奏
江南丝竹

江南丝竹是流行于江苏、浙江的民族器乐 小合奏形式。
这首乐曲有什么特点?
它可以分为几段?你是 根据什么来划分的?
《紫竹调》
旋律流畅,清新优 美,富有江南色彩。
《二泉映月》
二胡曲《二泉映月》作者阿炳原名华彦钧,出生于社 会地位低下的道士家庭,自幼从其父亲学习音乐,擅长演 奏各种民间乐器,尤精于二胡和琵琶,二十一岁患眼病后 双目失明沦为流浪艺人,晚年生活贫困,死时年仅57岁。 由于长期生活在旧社会劳苦人民中间,亲身体验了劳苦大 众的忧愁和苦难。阿炳留给后人的二胡曲《二泉映月》, 正是他悲苦一生的艺术概括,也是生活在那个时代社会底 层的劳苦群众精神痛苦的写照。因此可以说,这一首感人 肺腑的悲歌既是阿炳自传式的作品,又是一部反映了那个 时代社会黑暗的、具有深刻的现实主义内容的不朽杰作。 这首乐曲自始至终流露的是一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲 艺人的思绪情感,作品展示了独特的民间演奏技巧与风格, 以及无与伦比的深邃意境,显示了中国二胡艺术的独特魅 力,它拓宽了二胡艺术的表现力,获“20世纪华人音乐经 典作品奖”。
八 音 和 鸣
八 音
金 石 土 革 丝笛
埙 陶笛
悬鼓
建鼓
箜篌古琴
二胡
琵琶

木鼓


萧 排箫
曲笛
• 1、这首乐曲的主奏乐器 是什么?
• 2、听赏这首乐曲时,你 的脑海里浮现出一幅什么 样的画面?
曲 笛
因伴奏昆曲而得名,又叫班笛 ,又因盛产于苏州, 故又有“苏笛”之称。 音色浑厚而柔和,清新而圆润。广泛流行在我国 南方各地,最适于独奏或合奏,是江南丝竹、苏南吹 打、潮州笛套锣鼓等地方音乐和昆曲等戏曲音乐中富 有特色的重要乐器之一。

七年级音乐上册第三单元八音和鸣(一)中国民族乐器课件湘艺

七年级音乐上册第三单元八音和鸣(一)中国民族乐器课件湘艺

听一听,猜一猜
说出下面这些音乐的主奏乐器
古筝
《山丹丹花开红艳艳》
听一听,猜一猜
二胡
伴奏乐器:扬琴
《赛马》
听一听,猜一猜
主奏乐器:葫芦丝 伴奏乐器 :琵琶、 鼓、电子琴
《彩云之南》
听一听,猜一猜
主奏:竹笛
伴奏乐器:二胡、梆 子、钹、笙
《山东小开门》
通过今天的学习,我们知道了
1.民族乐器可分为四大类: ( 吹管乐器 )( 弹拨乐器 ) 拉弦乐器 )( 打击乐 器) 2.笛子、葫芦丝是什么乐器 ( 吹管乐器 ) 3.二胡是什么 乐器 ( 拉弦乐组 ) 4.古筝是什么乐器 ( 弹拨乐器 ) 5.鼓是什么乐器 (打击乐器)


1.搜听弦乐合奏曲《二泉映月》、管弦乐曲 《兰兰花》。 2.向身边的亲人、朋友介绍民族管弦乐曲及常 见的乐器。

古筝远在秦朝就已在我国流传,由最 初的民间乐器经过几千年的发展,从五 六根弦发展到唐代十二三根弦,直到明 清多为十六至十九根弦, 经过不同地 区历代演奏家的发展形成不同流派风格 各易、曲目丰富、雅俗共赏的良好局面。 目前古筝多为二十一根弦。其音色秀丽, 既适合独奏又适合合奏。
《渔舟唱晚》是娄树华以古 曲《归去来》为素材发展而 成。以歌唱性的旋律,形象 地描绘了夕阳西下,晚霞斑 斓,渔歌四起,渔夫满载丰 收的喜悦欢乐情景,表现了 作者对祖国美丽河山的赞美 和热爱。
---认识民族乐器
2
唢 呐 笙
竹 笛
葫芦丝

琵琶 古筝 扬琴
三弦
柳 琴

二胡
高胡
板胡 京胡
革胡
定音鼓
小鼓
大鼓

木琴
三角铁

八音和鸣课件

八音和鸣课件
是什么?
“八音”是指中国用八种材料制成的八类 乐器。它们分别是:
二、说一说你熟知的中国民族乐器有哪些?
低音提琴 堂 鼓
单簧管
大鼓
三、我国民族乐器分类及主要乐器
吹管乐器:如曲笛、梆笛、箫、笙、唢呐、管子等。 弹拨乐器:如柳琴、琵琶、三弦、中阮、大阮、筝、 扬琴等。 拉弦乐器:如板胡、高胡、二胡、中胡、革胡等。 打击乐器:如大鼓、堂鼓、板鼓、大锣、钹等。
笛身细且短小,音色高亢明亮有力,
曲笛主要用于昆曲伴奏以及中国南方各种 地方乐的合奏,故又称昆笛。 1
音色特点为丰厚圆润,柔美流畅。
笙,古老的中国乐器,属于簧片
乐器族内的吹孔簧鸣乐器类,是 世界上现存大多数簧片乐器的鼻 祖。发音清越、高雅,音质柔和, 歌唱性强,具有中国民间色彩。 主要由笙簧、笙苗(即笙体上的许 多长短不一的竹管)和笙斗(即连接 吹口的笙底座)三部分构成。
弹拨乐器
柳琴,弹弦乐器。又称柳叶琴、金 刚腿、土琵琶。其外形、构造、奏 法均与琵琶相似。发音响亮宏大, 音色高亢刚劲,富有浓郁的乡土气 息。经过长时间的发展,现已发展 为独奏乐器,并常用于民族乐队中 的高音乐器。
三弦
又称“弦子”, 我国传统弹拨乐器。 柄很长,音箱方形, 两面蒙皮,弦三根, 侧抱于怀演奏。音色 粗犷、豪放。可以独 奏、合奏或伴奏,普 遍用于民族器乐琴、打琴、铜丝琴、扇面琴、蝙蝠琴、蝴蝶琴。
由波斯经海路传入我国。 扬琴表现力极为丰富,可以独奏、合奏或为琴书、说唱和戏曲 伴奏,在民间器乐合奏和民族乐队中在常充当“钢琴伴奏”的角 色,是不可缺少的主要乐器。
板胡
在中国大约有300多年的 历史,音色明亮、高亢。是 我国多种梆子腔戏曲,北方 戏曲和曲艺的主要伴奏乐器。 板胡形制大部分与二胡相同, 主要区别在琴筒和千斤。

七年级音乐上册 第三单元 八音和鸣(一)中国民族乐器教案 湘艺版.

七年级音乐上册 第三单元 八音和鸣(一)中国民族乐器教案 湘艺版.

中国民族乐器1教学目标情感态度与价值观1、能够认真听赏民乐独奏曲《空山鸟语》、《琵琶语》,以及民乐合奏曲《金蛇狂舞》等作品,感受与体验中国民族乐器演奏的音色与曲调,并能说出乐曲的感受或意境等。

2、引导学生对中国民族乐器与器乐乐曲有所了解,懂得继承和弘扬民族音乐文化的意义。

过程与方法通过小组合作、探讨、交流等方式认识并了解常见乐器的名称与分类,能辨别它们的音色。

知识与技能1、认识并了解常见乐器的名称与分类,能辨别它们的音色。

2、能用打击乐器为乐曲《金蛇狂舞》配乐,体验民乐合奏的魅力。

2学情分析在小学阶段的音乐课程中,学生已经接触了部分传统民族乐器,并听赏了一些民乐作品,因此,在本课中我安排了两部分的教学内容:了解“民族乐器的分组”与欣赏民乐独奏、合奏作品,这样可以对小学阶段所学的“民乐知识”进行巩固,同时也对中国民乐知识得到比较全面、系统的学习,有着承上启下的作用。

欣赏两首民乐独奏《空山鸟语》、《琵琶语》,能加深学生对二胡、琵琶的音色印象,帮组学生对拉弦、弹拨乐器组的感性认识。

欣赏民乐合奏《金蛇狂舞》,意在让学生进一步加强对民族管弦乐队音响的整体印象,能够帮组学生建立对中国民乐风格的审美。

3重点难点感受与体验中国民族乐器演奏的音色与曲调,并能说出乐曲的感受或意境等。

4教学过程活动1【导入】观看女子十二乐坊的民乐演奏观看女子十二乐坊的民乐演奏,提问学生说出乐队演奏的乐器是属于什么国家的乐器?(中国民族乐器),引出课题:《八音和鸣》。

活动2【讲授】八音的含义1、“八音”是中国古代对乐器制作的八种原料——“金、石、丝、竹、匏、土、革、木”的总称。

本课中的“八音”则泛指中国的传统民乐。

2、匏[páo]—植物的果实。

活动3【讲授】中国民族乐器的分类吹管乐器、拉弦乐器、弹拨乐器、打击乐器,简称:吹、拉、弹、打。

活动4【活动】中国民族乐器的分类学生活动1:让学生说出乐器的名称以及所属的器乐类型,并通过吹、拉、弹、敲等方式,感受乐器的音色。

七年级音乐上册第三单元八音和鸣一欢欣的日子空山鸟语课件1湘艺版

七年级音乐上册第三单元八音和鸣一欢欣的日子空山鸟语课件1湘艺版

吹拉弹打
Байду номын сангаас子

箫又名洞箫,单管、竖吹,是一种非常古老的吹 奏乐器。它一般由竹子制成,吹孔在上端。有六 孔箫和八孔箫之分,以“按音孔”数量区分为六 孔箫和八孔箫两种类别。六孔箫的按音孔为前五 后一,八孔箫则为前七后一。八孔箫为现代改进 的产物。

管子
唢呐
二胡独奏:阳光照耀着塔什库尔干
八音和鸣(一)
古代根据乐器制作材料划分为“八音” 金、石、土、革、丝、木、匏、竹
八音
按照乐器的演奏形式、发声方式来分类
吹:包括笛、箫、笙、管、唢呐等。
拉:包括二胡、板胡、中胡、高胡、京胡、

胡、坠胡等。
弹:包括琵琶、柳琴、三弦、中阮、打阮、扬琴、筝、 古琴等
打:包括大鼓、堂鼓、锣、钹、木鱼、碰铃
古筝
朱践耳作与1952年,原是大型纪录片《伟大的土地改 革》的插曲,后改编成民族管弦乐曲。
乐曲的结构短小,风趣生动,是一首广泛流传的民乐 合奏曲。
欢欣的日子
乐曲分析
先由乐队合奏出热烈欢腾的引子,然后板胡奏出富有陕北风味的主题明 亮活波。
主题在变化反复时加入了二胡,主题末句由乐队复奏一次,形成一呼百 应的生动效果。
第二部分由管子领奏,并与乐队对答,幽默诙谐。 第三部分乐队分成两组,对答呼应,之后由管子和笛子更换长音使音乐
有层次的展开。 尾声是引子的变化再现,首尾相应,一片欢腾。
弹拨类:琵琶
古筝独奏:渔舟唱晚 古筝独奏曲《渔舟唱晚》是一首著名的北
派筝曲。一般以为。此曲是娄树华在20世 纪三十年代中期,根据古曲《归去来辞》 的素材改编而成。《渔舟唱晚》的曲名取 自唐代诗人王勃(649—676)在《滕王阁序》 里的“渔舟唱晚”四个字,诗句形象地表 现了古代的江南水乡在夕阳西下的晚景中, 渔舟纷纷归航,江面歌声四起的动人画面。 另有同名歌曲,相关词语等。

《八音和鸣》PPT课件

《八音和鸣》PPT课件
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
▪ 吹管乐器
吹拉弹打
▪ 拉弦乐器
▪ 弹拨乐器
▪ 打击乐器


管子
吹管乐器
唢呐
弹拨乐器
琵琶
三弦
柳琴


扬琴
拉弦乐器
板胡
二胡
中胡
革胡
高胡
打击乐器:
将军令
介绍:<将军令>,苏南吹打。 听音乐回答:
你能听辩出哪些乐器,音乐气势如何? 表现的是怎样的场景?
吹打震河山
▪ 吹管乐器+打击乐器
吹打乐
丝竹绘美景
八音和鸣
பைடு நூலகம்
▪ 什么是八音?
▪ “金、石、丝、竹、匏、土、革、木、”是我国 民族乐器制作的八种重要材料,人们常用“八音” 概称我国传统的民族器乐.
▪ “金”类包括钟、铃、铜锣、铜鼓、钹等; ▪ “石”类包括玉磬、玉笛等; ▪ “丝”类包括琴、瑟、筝、二胡、琵琶等; ▪ “竹”类包括箫、笛、管等; ▪ “匏”类包括竽、笙、簧等; ▪ “土”类包括埙、缶等; ▪ “革”类包括军鼓、战鼓等; ▪ “木”类包括板、木鱼、梆子等。
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
▪ 欣赏《紫竹调》 ▪ 音乐的意境如何?请用语言或诗句描绘出来。

初中七年级上册音乐第三单元中国民族乐器(19张)ppt课件

初中七年级上册音乐第三单元中国民族乐器(19张)ppt课件
八音和鸣
中国民族乐器
八音——中国古代对乐器的统称, 将乐器按制作材料分为八类
金金属、石石头、土粘土、革皮革、 丝丝线、木木块、匏匏瓜、竹竹子。
编钟 金
磬 石
埙 土



古 琴


笙 匏
竽箫竹笛源自❖ ❖ ❖ ❖中国民族乐器按演奏性能分类
吹拉弹打 管弦拨击 乐乐乐乐 器器器器
4 4
5
曾侯乙编钟
❖ 曾侯乙编钟是我国迄今发现数量最多、保存 最好、音律最全、气势最宏伟的一套编钟, 1978年在湖北随县出土。钟是一种打击乐器, 用于祭祀或宴饮时。最初的钟是由商代的铜 铙演变而来,按其形制和悬挂方式又有甬钟、 钮钟、镈钟等不同称呼。频率不同的钟依大 小次序成组悬挂在钟架上,形成合律合奏的 音阶,称之为编钟。春秋战国时期编钟风靡 一时,和其它乐器如琴、笙、鼓、编磬等成 为王室显贵的陪葬重器。
小结
❖ 1、八音:金、石、土、革、丝、木、 匏、竹
❖ 2、民族乐器分类: 吹管乐器组(笛子、箫、笙、管子) 拉弦乐器组(二胡、中胡、革胡、高胡) 弹拨乐器组(三弦、琵琶、阮、筝、扬 琴) 打击乐器组(鼓、钹、锣、木鱼、梆子)
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根

八音和鸣(一)PPT课件

八音和鸣(一)PPT课件
探究:聆听音乐,将你联想到的情景说 出来与同学交流。
喜相逢
(笛子独奏)
❖ 探究:这首乐曲由四个段落组成。曲首以散 起形式、缓慢朴实的旋律,变现了亲友惜别 时深深依恋的情感;随后乐曲以变奏手法及 笛子特有的技巧,变现人们别后相逢时的热 闹场面和喜悦心情。乐曲极具生活情趣和乡 土气息。
❖ 探究:根据你的生活经历,你会有相近的联 想吗?
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
2 第一部分,在跳动活泼的音型衬托下, 由板胡奏出具有陕北民间音乐风 格的旋律。
3 第二部分,音乐采用对答形式,上句 用管子和笛子领奏,下句用拉弦、
弹拨乐器及笙合奏。管子、笛子 与乐队呼应,相映成趣。
4 第三部分,热烈高亢的旋律、不 同乐器懂得欢快对答,使情 绪层层推进,达到高潮。
5 尾声是引子的变化再现,乐曲前 后呼应,完整统一。
❖ 这首曲子和郎朗的钢琴独奏相比在演奏形式 和音色上有什么差别?
民乐合奏
音色更有层次感
同学们再听这首合奏曲中有哪些乐器?
❖ 竹笛、笙、板胡、二胡、琵琶、大阮、中阮、 大鼓等
你能分辨出这些乐器的声音吗?
有一种乐器在乐曲中有一段独 奏,那是什么乐器呢?
板胡
板胡的声音很特别,清脆、高亢。 演奏悲伤的曲子能奏得撕心裂肺, 演奏欢快的曲子能奏得喜气洋洋。

初中音乐_第三单元 八音和鸣(一)教学课件设计

初中音乐_第三单元 八音和鸣(一)教学课件设计
▪ “土”类包括埙、缶等;
▪ “革”类包括军鼓、战鼓等; ▪ “丝”类包括琴、瑟、筝、二胡、琵琶等; ▪ “木”类包括板、木鱼、梆子等; ▪ “匏”类包括竽、笙、簧等; ▪ “竹”类包括箫、笛、管等。
目标导向:了解民族乐器的编制
民 族 乐 团 座 位 排 列
目标导向:了解民族乐器的编制和乐器分组
吹管乐器







目标导向:了解民族乐器的编制和乐器分组
拉弦 乐器
二胡 京胡
如何正确听辨二胡与京胡?
目标导向:了解民族乐器分组和乐器音色
弹拨乐器


柳琴




目标导向:了解民族乐器音色和乐器分组
打击乐器:
锣 钹

木 鱼
编钟
内容: ▪ 模打课本27页活动与练习(1) ▪ 用手上的打击乐器演奏秧歌锣鼓。
我国民族乐器制作的八种重要材料人们常用八音概称我国传统的民族器乐
八音和鸣
学习目标
▪ 了解民族乐器的编制和分组,能够准确辨别乐器 音色。
▪ 小组合作探究,能用打击乐器演奏音乐秧歌锣鼓。
▪ 热爱民族音乐,感受民族器乐的韵味和魅力。
▪ 教学重点: ▪ 能够准备区分民族乐器的编制和分组
▪ 教学难点: ▪ 如何准备听辨各种乐器音色
目标导向:了解民族乐器的编制和乐器分组
▪ 什么是八音?
▪ “金、石、土、革、丝、木、匏、竹”是
我国民族乐器制作的八种重要材料,人们常用 “八音”概称我国传统的民族器乐.经过长期 改造与完善,形成现在的乐器。
目标导向:了解民族乐器的编制和乐器分组
▪ “金”类包括钟、铃、铜锣、铜鼓、钹等; ▪ “石”类包括玉磬、玉笛等;

第三单元 八音和鸣(一) 课件 2024—2025学年湘教版初中音乐七年级上册

第三单元 八音和鸣(一) 课件 2024—2025学年湘教版初中音乐七年级上册

这首乐曲将生动的造型手法与抒情性音调结合 在一起,试图描绘深山幽谷之中白鸟争鸣的景象, 表现了人们置身于大自然中的愉悦心情。
刘天华(1895-1932)
民族音乐家,作曲家,江苏江阴人。 主要作品有《病中吟》《良宵》 《空山鸟语》《光明行》等二胡曲和 《歌舞引》等琵琶曲。他创新发展了二 胡、琵琶的表现手法,为我国民族音乐 的发展作出了重要的贡献。



•朱践耳(1922-

•作曲家,安徽泾县人。主要作
品有:十部交响曲以及歌曲《打
得好》、《唱支山歌给党听》、
《接过雷锋的枪》,民乐合奏
《欢欣的日子》,管弦乐《节日
序曲》,交响幻想曲《纪念为真
理献身的勇士》,交响音诗《纳
西一奇》等。
音乐家
引子:
1.感受引子的气势怎样?乐曲一开始奏出 这样的气势有什么样的艺术效果?
听乐猜猜乐器名
《 赛 马》
二胡
《战台风》
古筝
《彝族舞曲》 《凤凰展翅》
琵琶 笙
琵琶语
——《阳春白雪》
第二课时
认识琵琶:

三弦
琵琶


煌 飞
君 一




反 弹 琵
琵 琶






琵琶简史
琵琶:大约在秦朝开始流传,琵 琶曾名“批把”,汉代刘熙《释 名·释乐器》:“批把本出于胡中, 马上所鼓也。推手曰批,引手却曰 把,因以为名也。”南北朝时,通 过丝绸之路与西域进行文化交流, 曲项琵琶由波斯传入中国,有人就 把它和中国的批把结合起来,改制 成新式琵琶。
从北齐到唐代,是琵琶发展史的 第一个高峰。
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• 古琴独奏:《流水》
• 这是一首古老的琴曲,全曲九段,共分四 大部分:起、承、转、合,一气呵成。
• 此曲并不停留在“巍巍乎若泰山,汤汤乎 若流水”,是自然描写,而是借以抒发对祖 国大好河山的赞美,表现了一种胸襟开阔, 百折不回的精神境界。
• (二)、琵琶
• 拨弦乐器,相传已有两千多 年的历史。它的名称来源于 它的演奏特点,并不仅指具有 梨形共鸣箱的曲项琵琶,而 是多种弹拨乐器,形状类似, 大小有别,象现在的柳琴, 月琴等,都可说是琵琶类乐 器。
• 4、二胡独奏曲:《二泉映月》 华彦钧曲
• 华彦钧(1893—1950),小名阿炳,江苏无锡 人,自幼在音乐上受到其父华清和(道士)的严格 训练,掌握了多种民族乐器的演奏,少年时代就技 艺精湛,能奏善歌,而且自编自奏,才华出众。由 于自幼丧母,孤苦伶仃,中年双目失明无依无靠, 饱尝人间辛酸。
• 江苏无锡惠山泉,世称“天下第二泉”,从音乐 中我们可以看到作者在借景抒情,感叹身世时,还 流露着对旧社会的控诉和愤懑之情。它是作者心声 的流露,是在向世人叙述自己坎坷的一生,同时也 表达了阿炳对美好生活的向往和憧憬。
对新生活的向往。乐曲的结构前后对称,主体突出;
旋律刚劲挺拔,跌宕起伏,铿锵有力,气魄宏大,
使人感受到一种坚毅不拔的意志和勇往直前的英雄
气概。是一首充满激情的赞歌。
民乐合奏:春江花月夜
• 改编自琵琶曲《夕阳箫鼓》,原意表达一 位江上思妇的哀怨离愁,改编后的乐曲主题 有所转变,成了描绘夕阳西下、云破月来、 渔舟唱晚的山水乐曲。
• 《二泉映月》是一位民间艺人的传世之作,深受 国内外听众喜爱。日本指挥家小泽征尔来中国亲自 指挥乐队演奏大型器乐曲《二泉映月》,感动得流 下了热泪,他说“从乐曲中我感受到了人间在赞颂民族英雄岳飞
的同时,也表现了作者刚直不阿的性格、坚强自信
的意志、爱国主义的情操、对黑暗现实的愤懑和对
• 3、唢呐独奏:《百鸟朝凤》 (参见教材112页)
• 这是一首山东、安徽、河南、河北等地广为流 传的民间乐曲。乐曲充分发挥了唢呐的乐器表现功 能,模仿许多类飞鸟鸣禽的叫声,活泼粗犷,欢快 爽朗,富有生活气息。整个乐曲的吹奏较自由,常 用即兴发挥,各家所奏结构都不尽相同,但大体以 循环结构为原则。其音乐分为旋律部分(主部)和 模仿鸣叫声部分(插部)两种。旋律部分为徵调式, 有河南民歌的旋律音调特点;模仿部分是模拟各种 鸟叫,穿插其间。最后有一段结束音乐,称为“谢 板”。
第七讲
• 一、中国民族乐器的分类 • 二、中国民族器乐曲鉴赏
一、 中国民族乐器介绍
中国各民族都有自己传统的乐器,种类繁多, 各具特色。不同民族又在自己传统乐器的基础上 组成了不同规模不同风格的乐队。这些都可称之 为民族乐队。所谓中国民族乐队通常是指以流传 最广的汉族乐器为主而组成的乐队,随着中国民 族音乐文化的发展,各种乐器,包括乐队的配置 及规模也在不断地演变、改革、完善。音乐工作 者经过长期的实践与探索,学习和借鉴了西洋音 乐的经验,根据中国民族乐器的性能和特点,建 起了具有中国独特风格的民族乐队,亦称“民族 管弦乐队”。其编制基本上与交响乐队类似。
• 乐曲开始,以优美典雅的曲调、舒缓 的节奏,描绘出一幅夕阳映照万顷碧波的 画面。
• (四)、唢呐
又称喇叭,小唢呐又称海笛。 它是民间运用最广泛的乐器之 一,除了用于合奏、独奏外,也 用于戏曲、歌舞等伴奏。唢呐 音量宏大,声音粗犷,宜于表 现欢快、热烈、雄壮的乐曲, 可以演奏技巧性很高的华彩乐 段,还可模仿飞禽和昆虫的鸣 叫声。
• 音乐共分10段。1、江楼钟鼓 2、月上东 山 3、风回曲水 4、花影层叠 5、水深云际 6、 渔歌唱晚 7、洄澜拍岸 8、桡鸣远濑 9、欸乃 归舟 10、尾声
• 乐曲用二胡、琵琶、古筝、洞箫、钟、鼓 等乐器演奏。
• 《阳春白雪》是春秋时楚国歌曲名,因为高 深难懂,能和的人很少。现在多用在比喻高 雅文学艺术作品,常与“下里巴人”相对举。
• (三)、古筝
• 古筝又名“秦筝”, 中国传统民族乐器之 一,分布甚广。 其发 音清脆悦耳,如泉流畅。 按五声音定弦, 极具 中国民族特色。
《渔舟唱晚》
• 筝独奏曲,为娄树华以古曲《归去来》 为素材发展而成,又一说系金灼南根据山 东传统筝曲《双板》等改编而成。现广为 流传的娄本前半部分与金本同,后半部分 为娄本所独有。
(五)、笛子
我国各地普遍流行的一种吹管乐器。一 般分为梆笛、曲笛两种。以竹子制成管身, 笛身有吹孔、模孔及六个按音孔。
(六)、二胡 (教材115页)
二胡 是我国优秀民族 传统乐器中最有特色的乐 器,流传至今约有一千二百 多年的历史。因张内外二 弦而得名。音域可达三个 八度,甚至更多。它的音 色深厚、甜润、纯正而雅 致,能给人以悦耳动听,刚劲 而秀美之感 。
• 8、琵琶独奏:《阳春白雪》 • 此曲旋律流利清新,音乐明快愉悦,表现
了东去春来、生机勃发、万象更新的精神面 貌,故名。为变奏体,共有七段,七段各有 自己的小标题,套集起来又构成“起承传合” 四个部分。起部:1、独占鳌头;承部:2、 风摆荷花,3、一轮明月;转部:4、玉版参 禅,5、铁军新声,6、道院琴声;合部:7、 东皋鹤鸣。
按照乐器的类型可分为: 1、吹管乐器组:包括笛、唢呐、管、笙等 2、拉弦乐器组:包括高胡、二胡、板胡、
中胡、革胡 3、弹拨乐器组:包括柳琴、琵琶、古筝、
扬琴、三弦、阮 等 4、打击乐器组:包括板、鼓、锣、钹等


一、吹奏乐器

二、拉弦乐器

三、弹拨乐器

四、打击乐器

中国民族乐曲鉴赏

• 《二泉映月》的曲体结构是我国传统的变 奏曲。音乐一开始,短短的引子,犹如一声 百感交集的叹息,把人们带到了一个深沉的 意境中去,无限伤感,无尽凄凉。
• 通过变奏使音乐形象得到层层深化,使人 感受到阿炳怀着难以抑制的感情,一遍又一 遍的向人们听诉说他的苦难、遭遇,乐曲的 部分,音乐进一步发展,凝聚起来的感情迸 发了,乐曲推向高潮,强烈而激愤,显示了 阿炳特有的气质和魄力。
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