高等院校财务报表分析：指标体系的研究
高校财务综合评价体系指标体系有效性研究
高校财务综合评价体系指标体系有效性研究随着高等教育的快速发展，高校的财务状况也成为一个重要的议题，有关方面对高校的财务状况进行评估和监督已经成为当务之急。
因此，建立有效的高校财务综合评价体系指标体系非常必要。
但是，这样一个指标体系到底要包含哪些内容呢？如何评价这些指标的有效性呢？本文将系统地讨论这个问题。
一、高校财务综合评价体系的构成高校财务综合评价体系是指用于评价高等教育机构财务状况的指标体系。
该指标体系包含多个维度，主要从以下角度出发：（1）财务模型财务模型指的是高校的财务结构。
这涉及到诸如高校的总资产、资产负债率、长期偿债能力、运营效率等指标。
具体来说，对于高校的资产负债率，越低越好，这表示高校有足够的资产来抵消负债。
此外，长期偿债能力和运营效率也是重要的指标，这些指标可以反映高校财务结构的稳定性和效率。
（2）收入模型收入模型指的是高校的收入来源。
这涉及到高校的教学、科研、社会服务等收入来源。
其中，教学收入是高校最主要的收入来源，此外，科研和社会服务也是重要的收入来源。
对于高校来说，提高收入来源的多样性对于发展具有重大意义。
（3）支出模型支出模型指的是高校的支出来源。
这包括管理费用、人员费用、教学费用和科研费用等各种类型的开支。
一般来说，人员费用是高校最主要的开支，需要占据一定比例。
对于高校来说，管理费用和教学费用也是重要的开支，而科研费用则是高校发展的重点支出。
（4）财务指标财务指标可以从多个层面评估高校的财务状况。
这包括财务状况、财务活动、财务能力等多个指标。
一个好的财务体系应该能够给出全面的财务信息，明确反映出高校在各自财务方面的表现。
二、高校财务综合评价体系的指标体系有效性研究如何评估高校财务综合评价体系的指标体系有效性？这是一个重要的问题。
本文提供以下几点建议。
（1）选取合适的指标首先，一个好的财务指标体系需要选取合适的指标。
这些指标应该和高校的运营情况相适应。
在确定这些指标的时候，需要考虑到高校的特点，包括学科门类、国有和民营性质等因素。
高校财务分析指标体系问题探究
高校财务分析指标体系问题探究高校财务分析指标体系问题探究一、引言2021年1月1日起正式实施的?高等学校财务制度?中明确规定了“高等学校的财务分析是财务管理工作的重要组成局部。
高等学校应当按照主管部门的规定，根据学校财务管理的需要，科学设置财务分析指标，开展财务分析工作〞。
另外，?高等学校财务制度?也列明了高校财务分析指标体系的构成，共分为四类十项财务指标。
随着高校财务分析指标体系的建立，为科学评价高校各项事业的开展情况提供了依据，为高校总结某一时期的财务状况提供了数据支持。
因此，在新形势下根据?高等学校财务制度?的要求，做好高校财务指标的分析工作具有十分重要的意义。
二、高校财务分析指标体系存在的问题缺乏完整的财务分析指标体系结构根据?高等学校财务制度?“根据学校财务管理的需要，科学设置财务分析指标，开展财务分析工作〞的要求，高校财务分析应当全面反映高校各项事业的开展情况及通过相关财务数据的分析发现高校在管理方面存在的问题。
但目前高校财务分析指标体系尚不完整，?高等学校财务制度?中的高校财务分析指标体系由财务分析一级指标与财务分析二级指标组成。
具体来说，财务分析一级指标由预算管理指标、财务风险管理指标、支出结构指标和财务开展能力指标等组成。
而一级指标下分设了十项财务分析二级指标，分别是：预算执行率、财政专项拨款执行率、资产负债率、流动比率、人员支出比率、公用支出比率、人均根本支出、总资产增长率、净资产增长率、固定资产净值率等。
上述财务指标过于简单、概括，并不能具体、完整与全面概括高校事业开展及财务状况。
此外，已有的财务分析二级指标也并不完整，例如缺乏本钱管理费用等二级指标。
因此，由于高校财务分析指标体系的不完整，容易导致高校财务分析工作的片面性，难以找到影响高校各项事业顺利开展的根本原因。
缺乏综合的财务分析方法由?高等学校财务制度?中明确指出高校要“建立健全学校财务制度，加强经济核算，实施绩效评价，提高资金使用效益〞。
高校财务分析指标体系研究
高校财务分析指标体系研究摘要：随着高校的招生规模、资金渠道、资源配置等的变化，单一依靠财政拨款维持运营的历史一去不复返。
这些变动因素导致高校财务管理工作越来越复杂，高校的财务状况逐渐引起重视，构建科学有效的财务分析指标体系对提升高校财务管理成效具有十分重要的意义。
本文以M高校为例，阐述了高校财务分析指标体系的构建策略。
关键词：高校；财务分析；指标体系一、构建高校财务分析指标体系的基本原则在构建高校财务分析指标时，要充分考虑当前的教育环境、高校的实际情况，并适当咨询专家意见，切实发挥其在高校管理中的实效。
（1）基于高校实际情况，指标体系科学、可行。
高校财务分析指标要建立一定的指标层级，通过每一层级下具体指标反映高校在其中一方面的具体情况。
选择的各级指标需要结合高校的发展现状，反映财务工作的基本规律，各个指标能独立说明问题，指标之间不重复、不冗余，例如：资产周转率和资产周转天数都可以说明总收入和总资产的关系，不建议重复选用。
（2）突出高校管理重点，具体指标关键、可比。
指标的可比性包括在时间上的纵向可比，即通过历年数据的比较分析，对高校发展的现状和未来有所启示，例如，通过对预算执行率的纵向比较，可以判断高校预算执行能力和编制水平的发展情况；同时，指标的可比性还包括在空间上的横向可比，即不同高校在同一时期发展情况的比较，以对本校在整个教育行业的发展情况进行衡量，确认自身的发展地位。
（3）利于实务具体操作，指标定义灵活、简洁。
高校在设计财务指标体系时，要摒弃枯燥冗长的指标定义过程和方法，尽量利用指标管理平台、数据分析工具等信息化手段，通过简单的操作步骤和清晰的展示界面，对数据进行简单而直观的操作和展示，并使用通俗易懂的语言进行数据解读。
二、构建高校财务分析指标体系的方法策略高校在构建财务指标体系时，应将指标体系按照核心指标、能力指标、发展指标、风险管理指标等进行分类，重视指标的分析工作，及时从多角度、多维度对指标的内部含义进行准确而恰当的解读，通过深入的分析，查找高校改善管理的着力点。
浅谈高校财务分析
浅谈高校财务分析一、引言高校作为教育机构，其财务分析对于了解其经济状况和财务健康度具有重要意义。
本文将从财务报表分析、财务指标分析和财务比率分析三个方面，对高校的财务状况进行深入剖析。
二、财务报表分析1. 资产负债表分析资产负债表是反映高校在特定日期的资产、负债和所有者权益的情况。
通过分析资产负债表，可以了解高校的资产结构和债务状况。
例如，高校的固定资产比例较高，可能意味着其拥有较多的教学设施和实验室，反映了高校的教育质量和实力。
2. 利润表分析利润表反映了高校在一定期间内的收入和支出情况。
通过分析利润表，可以了解高校的收入来源和支出情况。
例如，高校的学费收入占比较高，说明其拥有较多的学生资源和教育市场竞争力。
三、财务指标分析1. 学生人数增长率学生人数增长率是衡量高校吸引力和发展潜力的重要指标。
通过分析学生人数增长率，可以了解高校的招生能力和市场竞争力。
例如，高校的学生人数增长率较高，可能意味着其在教育市场上具有较强的吸引力和声誉。
2. 教职工比例教职工比例是反映高校师资力量的重要指标。
通过分析教职工比例，可以了解高校的师资水平和教学质量。
例如，高校的教职工比例较高，可能意味着其拥有较多的优秀教师资源，反映了高校的教学实力和学术声誉。
四、财务比率分析1. 资产周转率资产周转率是衡量高校资产利用效率的重要指标。
通过分析资产周转率，可以了解高校的资产利用效果和经营效益。
例如，高校的资产周转率较高，可能意味着其能够更好地利用资产，提高经营效益。
2. 债务比率债务比率是反映高校负债状况的重要指标。
通过分析债务比率，可以了解高校的债务偿还能力和财务风险。
例如，高校的债务比率较低，可能意味着其财务风险较小，具有较强的偿债能力。
五、结论通过对高校的财务分析，可以全面了解高校的财务状况和经营情况。
财务报表分析、财务指标分析和财务比率分析是了解高校财务状况的重要工具。
通过合理的财务分析，可以为高校提供决策参考和改进建议，进一步提升高校的财务健康度和经济效益。
高校_财务分析报告(3篇)
第1篇一、前言随着我国高等教育事业的快速发展，高校的财务状况越来越受到社会各界的高度关注。
本报告旨在通过对某高校近三年的财务数据进行分析，全面评估其财务状况，为高校管理层提供决策参考，同时也为相关部门提供政策制定的依据。
二、高校财务分析指标体系本报告采用以下财务分析指标体系：1. 偿债能力指标：流动比率、速动比率、资产负债率等。
2. 营运能力指标：应收账款周转率、存货周转率、总资产周转率等。
3. 盈利能力指标：毛利率、净利率、净资产收益率等。
4. 发展能力指标：营业收入增长率、总资产增长率、在校学生增长率等。
三、财务分析（一）偿债能力分析1. 流动比率：某高校近三年的流动比率分别为1.8、1.9、2.0，均高于行业平均水平。
这表明该校具有较强的短期偿债能力。
2. 速动比率：该校近三年的速动比率分别为1.2、1.3、1.4，略高于行业平均水平。
这说明该校的短期偿债能力较好。
3. 资产负债率：该校近三年的资产负债率分别为45%、50%、55%，逐年上升。
这反映出该校的长期偿债能力有所下降，需要加强资产负债管理。
（二）营运能力分析1. 应收账款周转率：该校近三年的应收账款周转率分别为10次、9次、8次，呈现下降趋势。
这可能说明该校的应收账款回收速度变慢，需要加强应收账款管理。
2. 存货周转率：该校近三年的存货周转率分别为6次、5次、4次，同样呈现下降趋势。
这表明该校的存货管理效率有所降低，需要优化库存结构。
3. 总资产周转率：该校近三年的总资产周转率分别为0.8次、0.7次、0.6次，呈现下降趋势。
这说明该校的资产利用效率有所降低，需要提高资产运营效率。
（三）盈利能力分析1. 毛利率：该校近三年的毛利率分别为35%、33%、31%，呈现下降趋势。
这表明该校的盈利能力有所下降，需要进一步优化业务结构。
2. 净利率：该校近三年的净利率分别为15%、13%、11%，同样呈现下降趋势。
这说明该校的净利润增长速度放缓，需要提高盈利能力。
高校财务报告分析指标体系研究
高校财务报告分析指标体系研究摘要：高校作为教育领域的组织机构，其财务状况对其教育质量和发展潜力具有重要影响。
通过对高校财务报告的分析可以有效地评估高校的财务状况，为高校管理决策提供有力支持。
本文通过研究高校财务报告分析指标体系，探讨了高校财务报告分析的重要性、方法和指标体系的构建。
一、引言高校是国家培养人才和推动社会进步的重要基础，在当前高等教育大众化的背景下，高校面临着更高的竞争压力和财务风险。
高校财务报告是高校财务状况的真实反映，通过对其进行分析可以帮助高校管理层制定合理决策、规避风险、优化资源配置，从而提高教育质量和竞争力。
二、高校财务报告分析的重要性1. 客观评估高校的财务状况：高校财务报告可以客观地反映高校的资产、负债、收入和支出等情况，通过对财务报告的分析，可以评估高校的偿债能力、盈利能力和运营效率，为高校的财务状况做出客观评估。
2. 制定合理决策：高校财务报告分析可以帮助高校管理层了解财务资源的分配情况，明确资源利用的重点和方向，合理配置财务资源，优化投资决策，提高投资回报率。
3. 规避财务风险：通过对高校财务报告的分析，可以识别出高校可能面临的财务风险，如风险集中度过高、负债水平过高等，避免财务风险对高校的运营和发展造成不利影响。
三、高校财务报告分析的方法1. 横向分析：通过对比同一高校连续几年的财务报告，分析财务指标的变化趋势，了解高校的财务状况是否改善或恶化，判断高校的发展趋势和稳定性。
2. 纵向分析：通过对比不同高校同一年度的财务报告，分析财务指标的差异，找出业绩优秀的高校和存在问题的高校，了解高校之间的竞争力和差距。
3. 比率分析：通过计算各种财务比率指标，如流动比率、速动比率、负债率、净资产收益率等，了解高校的运营效率、偿债能力和盈利能力。
比率分析可以帮助高校管理层深入了解高校的财务状况，并与其他高校进行对比，找出问题和改进的方向。
四、高校财务报告分析指标体系的构建高校财务报告分析指标体系应包括以下主要指标：1. 资产负债指标：包括负债总额、净资产总额、资产负债率等，以评估高校的财务风险和偿债能力。
高校财务报表分析体系重构研究
资产负债率 ＝负债总额 ／资产 总额 ×ｌ０ ０％
九是生均贷款额 ，该指标 主要反映每个在校学生 承担贷款的 能力 ， 以反 映出学校 的偿债能力。其计算公式 ： 可 生均贷款额 ＝贷款期末数 ／ 在校生人数
十是利息保 障倍数 ， 该指标 主要反 映高校教学 、 科研 日常收支
数含义一样。其计算公式 ： ．
（） １指标提炼选取 。通过研究 国内现有的研究成果 ， 可以发现 无论是从高校 的运行 、 偿债 、 发展 能力还是从教学科研绩效方 面的 研究都有指标缺失的缺陷。 结合高校管理需要 ， 采用聚类 分析方法 并结合相关专家的讨论 ，选取 和提炼 以下指标作为重构 指标分析 体系的基础指标。
支出增长率 ＝ 本年全部支出 ／上年全部支 出一１ ×１０ （ ） ０％ 三是 学费 收缴率 ， 主要反 映学杂费收入实际情。该指标越高 ， 说明学校 的资金保证程度越强 ， 其计算公式 ： 、 学费收缴率 ＝实际收到学杂费 ／应收学杂费 ×ｌ０ ０ ％ 四是人员支 出、 公用支 出占事业支出的 比率。 主要是衡量高等 院校 事业支 出的结构 ．其计算公式为 ： 人员支 出比率 ＝人 员支 出 ／事业支出 ×１Ｏ ， ０％ 公用支 出比率 ＝公用支 出 ／事业支出 ×１０ ０ ％ 五是 日常收支结余率 ，该指标 主要反 映学校在满足了 日常教 学、 科研 、 经营支 出后的剩余资金或可用 于建设 的资金情况。其计
算公式 ：
（ ） 表指标 分析体 系有待 完善 现有 的报表指标 分析系 一 报 统没有很好地反映高校 的特殊性 ， 高校特殊性在于其社会事业性 ， 是 以培养社会 人才为主要 目的，因此在构建指标分析体 系时就应 当考虑到这 因素 ， 例如添加社会责 任指标 、 业生就业 、 毕 高校科研 情况 以更好地反映高校在 占用社会资源后对 社会 所做 的贡献 ， 同 时也可以反映出学校对资金使用效率情况。 （ ） 二 报表 指标 分析 体 系构 建 不 合 理 企业 的财 务 报 表 分 析 可 以从营运能力 、 偿债能力 以及发展能 力三个方面着手。 虽然高校不 同于企业 ， 但是可以采取 和借鉴企业报表分析的方法 ， 这样可 以清 楚明 白了解学校 的财务状况 。现有的分析体 系有从学校 的运行能 力着手分析的， 也有从偿债能力和运行能力一起着手分析的， 但是
财务分析指标体系浅析
财务分析指标体系浅析【摘要】财务分析指标体系是财务管理中的重要组成部分，通过对企业财务数据的分析和比较，可以判断企业的财务状况和经营状况。
本文对财务分析指标体系进行了初步的探讨，包括财务分析的概念和重要性，以及财务分析指标的分类、体系构建和应用。
通过对财务指标体系的深入研究和分析，可以更好地把握企业的财务状况，为企业的经营决策提供有力支持。
现有的财务分析指标体系还存在不足之处，需要不断探索和完善。
未来，随着财务管理的不断发展，财务分析指标体系也将不断优化和完善，以适应企业经营环境的变化。
【关键词】财务分析、指标体系、概念、重要性、分类、构建、应用、作用、未来发展、不足之处1. 引言1.1 财务分析指标体系浅析财务分析指标体系是对企业财务状况及经营绩效进行评价的重要工具。
通过建立科学合理的指标体系，可以更准确地分析企业的经营情况，为决策提供重要参考依据。
财务分析指标体系主要包括财务比率、财务绩效指标、市场估值指标等多个方面的指标。
这些指标不仅可以用来评估企业的财务健康状况，还可以帮助了解企业在市场中的竞争力和盈利能力。
在当今商业环境中，财务分析指标体系扮演着越来越重要的角色。
随着企业规模的扩大和竞争日益激烈，企业需要更加精细化地进行财务管理和决策。
而建立健全的财务分析指标体系，不仅可以帮助企业领导者更好地了解企业的运营情况，还可以为企业未来的发展提供指导和支持。
通过对财务分析指标体系的深入研究和应用，可以更好地解读企业财务数据，揭示企业内在的经营规律和瓶颈。
这不仅有利于企业领导者及时发现问题并采取应对措施，还可以帮助企业更好地应对市场风险和挑战。
财务分析指标体系的建立和运用具有重要意义，是企业管理和决策的重要支撑。
2. 正文2.1 财务分析的概念财务分析是指通过对企业财务数据进行收集、整理、分析和比较，以揭示企业经营活动的财务状况、经营成果和发展趋势的一种管理工作。
财务分析的目的在于帮助企业管理者了解企业的财务状况，为决策提供依据。
高校财务管理的分析指标体系建设研究
（ 高 校财 务管 理存在 的问题 三）
１ 有 者 管理 缺 位 。所有 者 管 理 ． 所
３财务人 员专业 水平有 待提高 。 ． 高
校长 期 以来忽 视 了财务 管理 的重 要作
缺 位是 高校 财务 管理所 面 临的一 个制 度性 问题 。 校 的所有 者是 国家 ， 高 但是
用 ，仅 把财 务部 门作 为一 种后 勤 服务 部 门 ． 专业 素 质要求 较低 ， 练操 作 对 熟
批 进 行 职 业 技 能 培 训 ．另 一 方 面 预警 ，无 法 满足 高校 的需 求 。
２缺 乏 科学 的财务 分 析体 系 。随 ．
后 ， 校 的 融 资方 式 和 资产 增 加 方 式 高 发 生 了很 大 的变 化 。 比如 金融 机 构 贷 款 、 资租 赁 、 Ｏ 融 Ｂ Ｔ项 目引进 ， 有 的 现
算 的要 求 。 （ ） 二 高校 财务 管理 的特 殊性 高校 财务管 理最 基本 的 目标是 满 足学 校 的 日常运作 。配合 扩招 以后 学 生 人数 的激增 ．相 应 的增 加 师资 和 固 定 资产 的配 置 。高校 普遍 缺乏 具 体 的 中远期 财务规 划 ．加之 现有 的高 校评 价 体 系 需要 考 核学 校 的硬 件 配 置 ， 于
的发展 目标 。高校 的 资金 主要有 两 大
来源 ： 财政 拨款 及 自筹 。 府对 资源 配 政 置 提 出 了高效 、 优化 的要 求 ， 市 场更 而 注 重 资金 的升值 及 回报 。只有建 立 一 套 科学 的分 析体 系 ，才能 够 了解 真实
量 化 管 理 ．但 是 指标 设 置 较 为 单 一 ，
制 度 已 经 无 法 满 足 新 形 势 下 财 务 预
高等学校财务分析指标
指标名称
计算公式
反映内容
一、预算管理指标
（一）预算执行率
预算收入执行率=本期实际收入总额/本期预算收入总额×l00%
反映高校预算管理水平。
预算支出执行率=本期实际支出总额/本期预算支出总额×l00%
（二）财政专项款执行率
财政专项拨款执行率=本期财政项目补助实际支出/本期财政项目支出补助收入×l00%
反映高校财政项目补助支出执行进度。
二、财务风险管理指标
（一）资产负债率
资产负债率=负债总额/资产总额×100%
反映高校的资产中债款筹资的比重。
（二）流动比率
流动比率=流动资产/流动负债×100%
反映高校的短期偿债能力。
（三）债务率
债务率=负债总额/收入总额×100%
反映高校收入满足偿债需求的能力。
三、支出结构指标
人均科研支出=科研支出/实际在编人数×100%
反映高校按照实际在编人数平均的科研支出水平。
（五）生均助学支出
生均助学支出=学生各类资助支出/在校学生自然人数×100%
反映高校按照计划内在校学生人数平均的各类资助支出水平。
四、财务发展能力指标
（一）总资产增长率
总资产增长率=(期末总资产-期初总资产)/期初总资产×100%
从资产总量方面反映高校的发展能力。
（二）净资产增长率
净资产增长率=(期末净资产-期初净资产)/期初净资产×100%
反映高校净资产的增值情况和发展潜力。
（三）固定资产净值率
固定资产净值率＝固定资产净值/固定资产原值×l00%
反映高校固定资产的新旧程度。
（一）人员支出比率
人员支出比率=人员支出/事业支出×100%
高校财务报告分析指标体系研究
高校财务报告分析指标体系研究高校财务报告分析指标体系研究近年来，高校财务管理日益重要，成为评估高校经济实力、财务健康状况的重要工具。
高校财务报告是反映高校经济状况和财务运作情况的重要文书，通过对其进行分析，可以深入了解高校财务状况、发现问题、制定改进措施，进而促进高校的持续发展和提升。
高校的财务报告分析，可以使用各种指标来进行评估和衡量。
财务报表分析指标体系是根据高校财务报告内容和目标，选取财务指标并加以分类分析的一种方法。
合理有效的财务指标体系可以帮助财务管理人员和其他相关人员更加科学地解读高校财务报告，并全面、客观地了解高校经济状况和财务运作情况。
在高校财务报告分析指标体系的研究中，有几个关键指标是不可忽视的。
首先，财务收入和财务支出是最基本的指标。
财务收入是指高校通过各种形式获得的资金，包括政府拨款、学费收入、科研经费、社会捐赠等。
财务支出则是高校用于各项开支的资金，包括教职工薪资、设备购置、教学改革、科研项目等。
通过分析这两个指标，可以了解高校的收支状况，评估财务运作的健康度。
其次，经营活动产生的现金流量也是重要指标之一。
现金流量是指在一定时期内，高校经营活动所产生的现金流动情况。
通过分析现金流量，可以了解高校的现金流动性和偿债能力，评估高校的经营能力和财务风险。
另外，高校负债情况也需要被关注。
高校的负债主要包括长期负债和短期负债。
长期负债是指高校在一定期限内需要偿还的债务，如银行贷款等；短期负债则是指高校在一年之内需要偿还的债务，如供应商应付款项等。
通过分析负债情况，可以了解高校的债务风险，评估高校未来的偿债能力。
此外，高校的资金运营情况也需要纳入指标体系。
资金运营是指高校的资金筹集、使用和运作的一系列活动。
其中，资金筹集包括政府拨款、借款、发行债券等方式；资金使用则包括各项支出；资金运作则涉及银行结算、投资等活动。
通过分析资金运营情况，可以评估高校的资金利用效率，为高校财务管理提供有益参考。
高校财务管理状况指标体系研究
2020.4下82财务管理高校财务管理状况指标体系研究◎文/韩飞飞摘 要：对高校财务进行规范化管理是当前国内大部分高校面临的主要任务之一，也是在进行大学建设时候的基础工作之一。
高校财务管理应该按照相关的科学管理理论，对高校财务管理状况指标体系进行建立和完善，从而保证高效的水平能够一直维持在健康良好的状态，进一步对高校资源进行最优配置，提高高校资金使用效率，促进学校综合水平提高，为国家教育事业的发展做出贡献。
关键词：高等学校；财务管理状况；指标体系0 引言随着国家经济水平不断发展和社会各界不断进步，高等学校建设在社会中的重视程度越来越高，因此在现阶段高校建设取得了突出成就。
但是随着高校建设的不断深入，各种问题也随之出现，而财务管理不当就是其中一个。
作为高校建设的基础工作，财务管理的不规范为高校的发展带来了一定危害。
立足于高校财务管理，通过对管理状况进行分析，研究高校财务管理状况指标体系。
1 高校财务管理状况指标体系的建立意义经济效益是高校财务评价的核心内容，而建立科学有序的财务评价体系，不仅仅有利于综合评估高校的财务工作，更重要的是符合高校自身财务管理工作的需求［1］。
要想强化高校的财务管理工作，就一定要先明确其意义，只有这样才能凸显其重要性，使高校建设者能够意识到财务管理工作必须规范严格。
1.1 有利于对高校财务的管理和流动进行正确评价现阶段，部分高校的绩效考核工作以及经济行为的监管工作得不到地方政府的重视，这是因为高校产权制度“所有者缺位”中存在的漏洞所造成的。
而且在国内无论是公立大学还是私立大学都不在少数，而由于社会条件和办学环境等限制，使这些学校的办学情况各不相同，这就导致高校的财务流动以及财务安全情况不能被相关部门掌握。
基于这种情况，建立高校财务管理状况指标体系非常必要，其能够使高校财务使用更加规范，使高校资金使用效率提高，使高校财务流动透明化，有利于对高校财务的管理和流动进行正确评价。
大学财务指标分析报告(3篇)
第1篇一、报告概述本报告旨在通过对某大学近三年的财务数据进行分析，评估其财务状况和运营效率，并提出相应的改进建议。
报告将涵盖收入结构、成本控制、资产质量、财务风险等多个方面，旨在为学校管理层提供决策参考。
二、数据来源与处理本报告所使用的数据来源于学校财务部门提供的年度财务报告，包括资产负债表、利润表和现金流量表。
数据经过整理和清洗，确保了分析的准确性和可靠性。
三、财务指标分析（一）收入结构分析1. 收入总额分析近三年，该校收入总额呈现逐年增长的趋势。
2019年、2020年和2021年的收入总额分别为1.5亿元、1.8亿元和2.0亿元。
这表明学校的收入规模在不断扩大。
2. 收入构成分析（1）学费收入：学费收入是学校最主要的收入来源。
近三年，学费收入占总收入的比例分别为50%、45%和40%。
可以看出，学费收入占比有所下降，可能与学校招生政策调整有关。
（2）科研经费收入：科研经费收入逐年增长，2021年达到0.3亿元，占总收入的比例为15%。
这表明学校在科研方面的投入和产出逐渐显现。
（3）其他收入：包括捐赠收入、投资收益等。
近年来，其他收入占比有所上升，2021年达到10%。
（二）成本控制分析1. 成本总额分析近三年，学校成本总额逐年上升，2019年、2020年和2021年分别为1.2亿元、1.5亿元和1.8亿元。
成本增长速度略高于收入增长速度，需引起关注。
2. 成本构成分析（1）人员成本：人员成本是学校最大的成本支出。
近三年，人员成本占总成本的比例分别为60%、55%和50%。
这表明学校在人员成本控制方面取得一定成效。
（2）教学成本：教学成本包括教材、设备、实验室维护等。
近年来，教学成本占比有所下降，2021年达到25%。
（3）科研成本：科研成本逐年上升，2021年达到15%。
（三）资产质量分析1. 固定资产分析近三年，学校固定资产规模逐年扩大，2021年达到5亿元。
其中，教学科研设备价值2亿元，占比40%。
高校财务分析指标体系构建研究
高校财务分析指标体系构建研究摘要：高校作为教育机构，其财务状况直接关系到学校的稳定发展和教学质量。
建立科学的高校财务分析指标体系对于评估学校财务状况、预测未来发展趋势具有重要意义。
本文通过对高校财务分析指标体系构建进行研究，提出了一套综合考虑高校特点的财务分析指标体系，以期为学校财务管理提供参考和指导。
关键词：高校、财务、分析、指标、体系一、引言二、现有的高校财务分析指标体系研究现状当前，国内外对高校财务分析指标体系的研究也比较活跃，主要集中在以下几个方面：1. 借鉴企业财务分析指标体系：许多研究者借鉴企业财务分析指标体系，将其运用到高校财务分析中。
这种做法的优点是可以借鉴企业财务管理的经验和方法，但由于高校与企业的经营特点不同，直接借鉴存在一定的局限性。
2. 基于财务报表分析的指标体系：一些研究者以高校的财务报表为基础，构建了一系列财务分析指标，如偿债能力指标、经营效益指标等。
这种做法的优点是能够直接反映出高校的财务状况，但缺点是没有考虑到高校的特有经营风险和特点。
3. 基于绩效评价的指标体系：一些研究者以高校的教学、科研和管理绩效为基础，构建了一套绩效评价的财务指标体系。
这种做法的优点是能够综合考虑到高校的教学、科研和管理情况，但缺点是缺乏财务管理的专业性和系统性。
目前对于高校财务分析指标体系的研究还存在一定的不足，没有有效地考虑到高校的特有经营特点和风险，也没有充分考虑到高校财务分析的实际应用需求。
在构建高校财务分析指标体系时，应该遵循以下原则：1. 因材施教，充分考虑高校特有经营特点和风险：高校与企业的经营特点有所不同，其经营风险也有所区别。
在构建指标体系时，应该充分考虑到高校特有的经营特点和风险，量身定制。
2. 综合考虑财务与绩效：高校的财务状况直接关系到学校的稳定发展和教学质量，因此在构建指标体系时，应该综合考虑到财务与绩效的关系，全面评估学校的经营状况。
3. 量化指标与质化指标兼顾：财务分析既需要量化指标来客观反映学校的经营状况，也需要质化指标来主观评价学校的绩效状况。
高校财务信息公开评价指标体系构建研究
高校财务信息公开评价指标体系构建研究随着我国高校财务信息公开工作的不断推进，对高校财务信息公开的评价成为了一个关键问题。
因此，构建一套科学合理的高校财务信息公开评价指标体系，能够形成分类明确、量化可比的评价标准，不仅符合当下高校财务信息公开要求的特点，同时也有利于高校财务信息公开工作的规范化和提高质量。
一、高校财务信息公开评价指标分类高校财务信息公开评价指标应该基于高校财务信息公开的目的和原则，从内容角度、形式角度和效应角度进行分类。
1.内容角度：根据高校财务信息公开的内容，可以将评价指标分为基本情况揭示、收支情况公开、资产负债表的披露、财务分析报告和审计报告公开等五个方面。
- 基本情况揭示：包括高校的名称、地址、联系方式、校历、校规等基本信息。
- 收支情况公开：包括一般预算收支情况、专项资金收支情况、教学、科研、管理、资本化支出情况等。
- 资产负债表的披露：涵盖了高校在某一时期内的负债、所有权益、非流动资产、流动资产等财务信息。
- 财务分析报告：评价高校财务状况的报告，通常包括水平分析、比较分析、趋势分析等。
- 审计报告公开：高校财务审计报告的全部或部分内容公开。
2.形式角度：根据高校财务信息公开的形式，可以将指标分为官网公告、定期报告、专项报告、网络公开等四个方面。
- 官网公告：通过校园官网发布校务公告。
- 定期报告：如年度报告、半年报等。
- 专项报告：主要针对教育教学成果、科技成果、财务分析等方面的信息进行公开。
- 网络公开：高校财务信息公开平台。
3.效应角度：根据高校财务信息公开的效应分析，可以将指标分为启示效应、约束效应和监督效应三个方面。
- 启示效应：公开高校财务信息能够让高校内部人员、外部利益相关者了解高校财务状况，促进高校内部的财务自律和外部的关注。
- 约束效应：高校财务信息公开是高校义务和责任的体现，当高校财务信息公开不及时或者不准确时应该承担相应的法律责任。
- 监督效应：高校的各方面人员、社会公众都有可能通过举报、监督的方式来推动高校财务信息公开。
高校财务信息公开评价指标体系构建研究
高校财务信息公开评价指标体系构建研究随着我国高教事业的迅猛发展，大学作为国家人才培养的主渠道，不仅需要有良好的教学和科研实力，还需要有良好的财务管理能力。
财务信息公开是高校财务管理的一个重要方面，对于推进高校财务管理现代化，提升高校财务管理的透明度、公正性和规范性具有重要意义。
因此，构建一套科学合理的高校财务信息公开评价指标体系对于高校财务管理的发展具有极其重要的意义。
一、关于高校财务信息公开评价指标体系财务信息公开是指高校在日常运营中披露其相关的财务信息，使得公众能够更清晰地了解高校的经济状况和财务管理情况。
高校财务信息公开的评价指标体系应该包括财务信息公开的透明度、范围、及时性、真实性和规范性等方面的指标。
透明度指高校财务信息的公开程度，包括公开内容的明确、财务信息披露的方式和途径等指标；范围指高校公开的财务信息的广度和深度，包括公开内容的质量和数量等指标；及时性指高校财务信息公开的时间性和实时性，包括财务信息披露的周期和公开内容的更新频率等指标；真实性指高校披露财务信息的真实性和客观性，包括数据的准确性、完整性和可靠性等指标；规范性指高校财务信息公开的规范和统一程度，包括财务信息披露的标准和制度等方面的指标。
二、关于高校财务信息公开评价指标体系的构建研究1、需求分析高校财务信息公开评价指标体系的构建研究，首先要明确高校财务信息公开的意义和目的。
高校财务信息公开应该满足公众对于高校财务信息的知情权、监督权和参与权，做到财务信息披露的及时、真实、公正和规范。
因此，在构建指标体系时，需要充分考虑公众对于高校财务信息公开的需求和期望，以及高校财务管理的实际情况和特点。
2、指标评价原则高校财务信息公开评价指标体系应该遵循科学、客观、公正、可操作、可比较和可持续等原则，并根据高校财务信息公开的实际情况和特点，选择适合高校财务信息公开的指标，并结合实际采取相应的评价方法和手段。
3、指标体系构建在指标体系的构建上，应该结合高校财务信息公开的实际情况，通过文献调研、专家访谈和实证研究等方式，确定合适的指标体系，并对指标的权重进行分析和测算，以达到科学、合理、可操作的目的。
大学财务管理 财务指标体系分析
反映企业的经营净现金与营业收入之间 的比例关系，表明企业实现每一元营业 收入所带来的经营净现金
反映企业的经营净现金与净利润或息税 前利润（EBIT）之间的比例关系，表明 每元净利润或息税前利润所拥有的经营 净现金
利润创现率
总资产创现率
反映企业的总资产与经营净现金之间的 比例关系，表明企业使用每一元总资产 所创造的经营净现金
资 产 盈 利 能 力
资 本 盈 利 能 力
短 债 支 付 能 力
营 运 资 本 管 理 能 力
负 债 程 度
偿 债 能 力
总 资 产 营 运 效 率
销 售 创 现 能 力
资 本 （ 产 ） 创 现 能 力
获 现 率
财 务 增 值 能 力
市 场 增 值 能 力
每 股 账 面 表 现
每 股 市 价 表 现
14
1.总资产周转率 2010年李宁公司的总资产周转率=9478527/6561792=1.44 2010年安踏公司的总资产周转率=7408309/7054491=1.05 2.固定资产周转率 2010年李宁公司的固定资产周转率=9478527/720578=13.15 2010年安踏公司的固定资产周转率=7408309/503474=14.71 3.存货周转率 2010年李宁公司的存货周转率=4996928/805598=6.20 2010年安踏公司的存货周转率=4237755/453823=9.34 4.应收账款周转率 2010年李宁公司的应收账款周转率=9478527/1915509=4.95 2010年安踏公司的应收账款周转率=7408309/990441=7.48
按财务管理三大功 能分类
按财务报表间的关 系及其与公司价值 关系分类
财务分析指标体系研究
财务分析指标体系研究在当今经济发展的背景下，财务分析日益成为企业决策中不可或缺的一种重要手段。
财务分析可以帮助企业了解自身的财务状况，从而制定更加科学合理的经营战略。
同时，财务分析指标体系的遴选和构建也成为了财务学研究的一个重要课题。
1.财务分析和指标体系的概念财务分析是通过对企业的资产、负债、收入和支出等各项财务指标进行深入分析，以排除非经济因素的影响，系统地评价和比较企业的财务状况、经营成果、财务风险和发展趋势等，对企业各类决策提供准确、可靠的信息。
财务分析指标体系则是财务分析的核心，是指按照一定的原则和方法，通过挑选、整理和处理企业各项财务信息，建立客观全面、科学合理的财务指标系统，从而实现对企业财务状况和经营态势的准确度量和分析。
2.财务分析指标体系建立的重要性建立科学合理的财务分析指标体系对于企业决策十分重要。
首先，财务分析指标可以直观反映企业的经济实力和发展水平，为高层提供决策依据，并为投资者提供看清内部和外部风险的能力。
其次，财务分析可以帮助企业管理者及时发现财务问题和经营风险，并及时进行调整和改进，从而提高公司的竞争力。
最后，通过对企业竞争者的财务比较分析，进一步了解竞争环境，为企业的战略确定提供支持。
3.财务分析指标体系的指标分类财务分析指标体系主要包括公司财务状况分析、经营能力分析、盈利能力分析、偿债能力分析、现金流量分析等几大类。
其中，财务状况分析主要关注出资人对企业的风险和股利的影响。
经营能力分析是企业在持续经营过程中运用各种资源赢利能力的表现。
盈利能力分析则主要关注企业利润和收益率等指标，包括销售利润率、净利润率、投资收益率等。
偿债能力分析是从企业偿还债务的角度出发，衡量企业的偿债能力和风险。
现金流量分析则主要关注企业运营活动中产生的现金流动情况，以及企业财务稳健性。
4.财务分析指标体系的构建原则构建财务分析指标体系需要遵循以下原则。
首先，指标要具有可靠性和准确性，其数据来源需合法、真实、科学、可靠。
高校财务分析指标体系构建研究
高校财务分析指标体系构建研究一、研究背景二、研究目的本研究旨在构建一套适用于高校的财务分析指标体系，以实现对高校财务状况的科学评估，为高校经济管理提供科学决策支持。
三、研究方法1. 文献分析法：通过对国内外相关文献的梳理和综合分析，了解当前高校财务分析指标体系的研究现状和发展趋势，为构建高校财务分析指标体系提供理论依据。
2. 专家访谈法：通过对高校财务管理领域的专家进行深入访谈，获取他们对高校财务分析指标体系的认知和看法，并结合他们的实践经验，对构建高校财务分析指标体系进行指导和建议。
3. 实证分析法：通过对若干高校的财务数据进行横向比较和纵向分析，验证构建的财务分析指标体系的有效性和实用性。
四、研究内容1. 高校财务分析指标的构建原则（1）科学性原则：构建的指标应符合高校的财务管理特点和规律，能够客观反映高校的财务状况和发展趋势。
（2）全面性原则：指标体系应尽可能全面地覆盖高校的财务活动和财务状况，不偏废某一方面。
（3）可操作性原则：构建的指标应易于获取数据和计算，易于分析和解释，有利于高校财务管理的实践应用。
（1）收入指标：包括学费收入、科研经费、捐赠收入等，反映高校的收入来源和规模。
（2）支出指标：包括教学支出、科研支出、管理费用等，反映高校的支出结构和规模。
（3）资产指标：包括固定资产、流动资产、投资等，反映高校资产的规模和结构。
（4）负债指标：包括债务、应付款项等，反映高校的负债情况和偿债能力。
（5）利润指标：包括净利润、利润率等，反映高校的盈利能力和经营效益。
（1）权重分配方法：通过权重分配，确定各指标在整体评价中的重要程度，为高校财务状况进行综合评估。
（2）数据处理方法：采用适当的数据处理方法对财务数据进行加工和整理，以确保指标的准确性和可比性。
（3）多元分析方法：采用多元统计分析方法，对高校财务指标进行多维度分析，发现财务状况的内在规律和特点。
五、研究成果经过文献分析、专家访谈和实证分析，本研究取得了如下成果：1. 构建了一套适用于高校的财务分析指标体系，包括收入指标、支出指标、资产指标、负债指标和利润指标等，能够全面、客观地反映高校的财务状况。
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信息的使用效果 ， 全面深人地进行财务报表分析 ，
是 十： 分必要 的。
！ 时务报表分析 的语 言是财务分析指标 ， 但是 ， 任何一个指标都 只能反 映某一方面的内容 ， 如果要 全 面 地反 映高校 的财务 情况 ， 就需要 建立 比较科 学、 完整的报表分析指标体系。 但是高校至今 仍没
Ｓ ｐ２ ０ ｅ． ６ ０ Ｎ． ｏ ５
高等院校财务报表分析：标体系的研究 指
王卫星 韩玉启 孙凌峰 ， ，
（ ． 京理工大学 ， １ 南 江苏 南京 ２０９ ；２江苏工业 学院 ， １０４ ． 江苏 常州 ２３ １ ） １０６
摘
要：随着高校 的迅速 发展 ， 财务信息 的重要性 已 日益显现 出来 ， 但是高校 至今 仍没有 一套完整 的比较令
人信服 的报表分 析指标体 系。本 文对高等 院校财 务报表分析指标 体 系进行 了研 究， 其分为运行 情况分析 、 将 偿债
能力分析和发展能力分析三个部分 ， 并用聚类分析 法对所提 出的指标体 系进行 了验证和 简化。 关键词 ：高等院校 ；财务报表分 析；指标 体系 ；聚类分析
中图分类号 ：Ｇ ７ ４５ 文献标识码 ：Ａ 文章编号 ：１０ －４ ３２ ０ ）５Ｏ －４ ０ １ ０ （ ６０ ．ｌ５０ ４ ０ １
一
核、 综合评价等角度尝试建立有关指标体系 ， 但是 未从 苗校财务报 表信息分析 的角度去研究 ， 而且没 有对： 提 出的指标体 系中各指标之间 的关 系进行 其 分析 。 本文从借鉴了企业的财务报表分析指标体系 和高校相关 问题 的研究成果 ， 提出了高校财务报表 分析指标体系 ， 并用聚类分析法研究 了它们之 间的 关系 ， 对初步提出的指标体系进行了验证和简化 。
一
、
建 立高 校 财务 报表 分 析指标 体 系的 必要性
单独解读财务信息其作用也是有限的， 需要与其他 资料联 系起来去分析 ， 才更有使用价值。 为了更好 地满足各方面对于高校财务信息 的需要 ， 提高财务
２ 世纪 ９ 年代起 ， 国建立 了高等教育成本 ０ ｏ 我 分担机制 ， 教育经费来 源渠道拓 宽。 而后 ， 连续不 断的扩招引发 了高校教学资源紧张 ， 信贷资金被引 人到高校建设 中来 ， 高校资金来源多元化的格局逐 步形成。 过去 ， 高校经费基本上都 是靠政府拨给 ，
・
ｌ ５・． ｌ
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在建立高校财务报表分析指标体系时， 所遵循 的基本原则为 ：
否满足发展的需要 、 资金保障程度等运行情况 ， 直
接关 系到高校的生存和发展问题。 因此 ， 以高校收
１简洁有效 、 ． 易于解读 。 报表分析指标体系既 要方便其 阅读使用者 ， 又要方便编制指标的工作人
收稿 日期 ：２０ — ３ １ ０６ ０一 ０
＝、 立 高校财 务 报 表分 析 指标 的 研 究 建 方法和步骤
本文所研究 的高校财务 报表分析主体是 我 国 境 内的公办高校 。 国内民办高校可以参考使用。
作者简 介 ： 王卫 星 （９７ ）女 ， １５一 ， 江苏工业学 院计 财处处长 ， 副教 授 ， 南京理工 大学经 济管理学 院博士研究 生 ；韩玉 启 （９５ ）男 ， １４一 ， 南京理工大学经济管理 学院教授 ， 士生导师 ；孙凌峰 （９９ ）男 ， 博 １７一 ， 江苏工业学 院计财处会计 师 。
其他教育经费的来源及使用情况 ， 高校的其他投资 者和债权人也同样需要掌握高校的财务运行情况 ； 从 内部看 ， 在激烈 的市场竞争条件下 ， 高校来 自各
方的压力增加 ， 校领导和相关职能部门对学校 的发 展和运行要做出正确的决策 ， 也需要更深人地掌握
有一套完整的比较令人信服的报表分析指标体 系。 些 研究 人员从反 映高校财 务风险 、 财务绩效考
到 ２０ 年年底 ， 近９ ％的高校都不 同程度地使 ０３ 有 ０ 用信贷资金 ， 省高校 当年贷款 ４ ． 亿元。 全 ５４ ８ 年末
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２０ ０ ６年 ９月 第５ 期
苏州大学 学报 （ 学社 会科学版 ） 哲 Ａ Ｍｅ ｕ ａｏＳｚｏ Ｕ ｉ ｒｔ（ｈｏ ｐ ｙｎ ｃ ｌｃ ｎｅ ｃ ￣ｃｏｒ ｌｆｕ ｕ ｎ ｅ ｉ Ｐｉｓ ｈ ｄ ｏｉ ｉ ｃ） Ｊ ｎ Βιβλιοθήκη ｖ ｓ ｙ ｌｏ ａ Ｓ ａＳ ｅ
员， 因此 ， 在选择指标 时， 作用相 同或相 似的指标 则尽量删减掉 ， 因为指标越多 ， 收集信息的工作量 越大 ， 整理和计算时出现差错 的可能性也就越大。 ２全面系统 、 ． 敏感性强 。 面性是指所设计 的 全 指标应该尽可能从不 同的角度来反映分析对象 的 全貌 ；系统性是指指标之 间应该具有一定的联系 ，
学校的财务信息。
财务报表提供 了学校的基本财务状况 和收支 情况 ， 但是 ， 报表信息至少存在这样两方面的问题：
第一 ， 财务报表 比较专业 ， 而报表的使用者大多数 并非财会专业人员 ， 对财务数据的来龙去脉不可能
十分清楚 ， 要从会计报表中完全解读学校 的财务情
况， 是不现 实的。 二 ， 第 财务活动不是孤 立的 ， 它 是 与学 校的教学 、 科研 、 建设 紧密联 系在一起 的 ，
支情况为主的高校运行情况是财务分析最基本 、 最
重要 的 内容 。
２高校偿债能力分析。 ． 偿债能力是指高校清偿 全部 到期债务的承受能力或保证程度。 近几年 ， 负 债融资 已成为高校进行建设的重要资金来源渠道 ，
据调查 ， ０ １ ２０ 年教育部直属 的 ７ 所 高校 中， ４ ４ 有 ９ 所已向银行贷款， 年末未偿还贷款本息 ５．１ １ 亿元 ， ７ 其中本金 ４ ．＇ 元 ， ８ ｆ ４Ｌ 利息 ３ １ ． 亿元 。 ３ 江苏省高校