2010年秋初中理化生教研与备课组工作计划
初中理化生教研组工作计划
初中理化生教研组工作计划导读：范文初中理化生教研组工作计划【范文一：初中理化生教研组工作计划】一、指导思想本学期，在学校领导的统一领导下，结合本组的实际情况，以基础课程改革为契机，更新教育观念，规范自己的教学形为，认识教材的人文性和谐统一的教育功能，积极开展教学研究活动，提高教师驾驭教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。
以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的科学素养，提高教学质量。
本组教师服从学校的工作安排，努力工作，特制定如下工作计划：二、主要工作：坚持理论学习，转变教育观念，提高教师业务水平1、组织本组教师进一步学习教育教学理论，树立正确的教育思想，更新课程观念，推进素质教育。
2、在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。
3、认真组织教师学习新教材、理科课程标准，组织好新教材、理科课程标准学习，体会的交流以及教学中成功的经验交流，以便更好地把握和理解新教材、理科课程标准的特点和知识体系。
4、组织本组教师学习有关教学杂志，要求教师撰写课题论文与教育教学论文，进行教学经验的总结，并上交教务处。
5、学习微课程制作，争创A等微课。
分工完成微课题的研究和结题。
热爱学生，建立民主、和谐的师生关系。
在教育教学中，我们坚持以民主、和谐的态度对待学生，让学生体会到教师和他们是真正平等的，他们才是学习的主体。
在平时的教学和生活中教师要主动的去接近他们，在心理上去拉近师生间的距离，让他们把教师当成一位和蔼的大朋友，能让他们主动和教师接触、交流，以便于教师能在学习或生活中去更好的帮助他们，以促使学生主动发展。
钻研业务，提高素质。
在平时的教学中，本组教师应相互学习，注意向有经验的教师请教，组织自学新课改理论，并要求将自己的教学体会、经验进行小结，写成经验小论文，积极促进自身素质和教学水平的提高。
初中理化生教研组工作计划（2篇）
初中理化生教研组工作计划一、指导思想结合学校本学期工作计划和教导处的工作安排，本学期我校理化生教教研组不断的探索努力和开拓创新，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教教师素质和教学质量。
加强组内合作,创建和谐氛围。
学习教育教学的新理论，把师资队伍建设和课堂教学改革作为教研组工作重点，发扬团结、合作、务实、创新的精神。
师生共同发展，与时俱进。
限度发掘师、生的潜能，聚焦课堂教学、改进课堂教学，从而提高教学效率、提高教学质量。
二、工作目标1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。
2、提升全组教师的学习意识，树立学习观念，使学习与提升成为一种教育、教学的推动力，形成自我提升的主动性与教育教学的研讨氛围，提高教学效率。
3、督促教师学习教学常规管理办法，认真上课，认真批改作业，关心后进生的学习，及时做好教学总结和反思。
保障常规教学工作，配合学校高效开展备、讲、批、复、考等工作，为学校的整体工作的顺利开展提供保障。
4、通过开展各种教研活动，进一步完善和加强教师的教育手段和课堂教学技能。
完善教学方式，落实课改理念，提升课堂教学实效。
帮助教师形成个人教学特色。
适应新时期教育要求，提升教师教育教学的竞争力。
三、主要措施1、集体备课，发挥群体智慧集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
为此，要积极组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，研究一些问题，不搞花架子。
重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，主要以说课为主，做到有计划、有目标、有实效。
集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于教师知识水平的提高，而且有利于教学经验的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。
理化生教研组工作计划(通用6篇)
理化生教研组工作计划（通用6篇）理化生教研组工作计划篇一一、指导思想以优质高效课堂为目标，以课改为中心，以解决理化生教学工作中的实际问题、提升理化生教师综合素质为主要目的，以实践反思为主要方法，以校本教研为主要组织形式，开拓进取，与时俱进，为提高我校理化生教学质量而努力。
二、主要工作目标及任务1、组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》，进一步领会课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素质。
初三理化生教师要关注中考的最新动态，统一教学计划、内容和测验等。
2、督促教师学习教学常规管理办法，精心备课，认真上课，认真批改作业，关心后进生的学习，及时做好教学总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。
实行推门听课制度，鼓励教师多听不同类别的课。
3、上好公开课，加强集体研讨公开课是教师共同提高的又一种形式。
承担公开课的教师要认真上好公开课，写出教学设计，听课教师要提前到教室，要以学生的身份进入课堂，认真听讲，认真做好笔记，尊重别人的劳动，不能单独在下面开小会，结束后要及时评课研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。
互相学习，取长补短，共同提高。
把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决，相互学习，相互帮助提高整体实力。
教师每学期累计听课不得少于10节。
4、改变课堂教学提高教学效率。
课堂教学是教师观念转变的载体，是新课程实验的关键环节。
教学中，教师要确立牢固的现代教育理念、教育思想、新课程理念，以课堂教学创新为重点，推行“自主合作探究”课堂教学模式，广泛开展课堂教学改变研讨、课堂教学创新评优等活动，既要让学生获取知识与技能，又要帮助学生形成积极主动的情感、态度、价值观。
三、加强毕业班理化生教学工作，提高毕业班教学的质量毕业班教学始终是学校工作的重点，当然也是教研组工作重中之重，因此我们要把重点放在加强双基和能力培养上，注重学生的学习过程，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。
初中理化生教研活动安排(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中理化生学科的教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高教师的教学水平，促进教师专业成长，我校决定开展初中理化生教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，加强教师之间的交流与合作，提高教学质量，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 提高教师对初中理化生课程标准的理解和把握。
2. 促进教师之间的教学经验交流，共同提高教学水平。
3. 培养教师的教学研究能力，提高教师的教育教学素养。
4. 提升学生的综合素质，促进学生全面发展。
三、活动时间2022年9月至2023年6月，每周五下午14:00-16:00。
四、活动地点学校多功能厅、理化生实验室、教师办公室等。
五、活动内容（一）集体备课1. 时间：每月第一周周五下午14:00-15:30。
2. 地点：教师办公室。
3. 内容：各学科组根据本月教学进度，共同备课，探讨教学方法、教学策略，分享教学资源。
4. 要求：备课组长负责组织，各学科组成员积极参与，共同完成备课任务。
（二）教学观摩1. 时间：每月第二周周五下午14:00-16:00。
2. 地点：学校多功能厅。
3. 内容：由优秀教师或教研组长进行公开课展示，其他教师观摩学习。
4. 要求：展示教师需提前准备好教学方案，观摩教师认真记录，课后进行交流讨论。
（三）经验交流1. 时间：每月第三周周五下午14:00-15:30。
2. 地点：教师办公室。
3. 内容：各学科组教师分享教学经验，探讨教学中的困惑和问题。
4. 要求：每位教师至少分享一次教学经验，其他教师认真倾听，共同探讨解决方案。
（四）课题研究1. 时间：每月第四周周五下午14:00-15:30。
2. 地点：教师办公室。
3. 内容：各学科组教师围绕课题研究，进行讨论和交流。
4. 要求：各学科组确定课题研究方向，定期开展研究活动，推动课题研究进展。
（五）教学反思1. 时间：每月最后一周周五下午14:00-15:30。
初中理化生教研组工作计划推荐5篇
初中理化生教研组工作计划推荐5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中理化生教研组工作计划
初中理化生教研组工作计划一、工作目标为提高初中理化生教学质量，加强教研组建设，本学期初中理化生教研组工作计划围绕以下目标展开：1. 提高教师教育教学水平，提升学生学科素养。
2. 加强教研组内部沟通交流，促进资源共享。
3. 深入开展课题研究，提高教学质量。
二、具体措施1. 教学研讨（1）定期组织教研活动，每位教师轮流主持，分享教学经验、教学方法及教育理念。
（2）针对教学重难点，组织集体备课，共同探讨教学策略，提高教学质量。
2. 教师培训（1）组织教师参加校内、校外培训，提高教师业务水平。
（2）鼓励教师参加教育教学竞赛，提升自身能力。
3. 课题研究（1）结合教学实际，选定研究课题，开展课题研究。
（2）定期汇报课题研究进展，交流研究成果，促进教学改进。
4. 学生辅导（1）开展课后辅导，针对学生个体差异，制定辅导计划，提高学生学习成绩。
（2）举办学科竞赛，激发学生学习兴趣，提升学科素养。
5. 资源共享（1）建立教研组资源库，收集、整理、共享优质教学资源。
（2）定期组织教师分享教学心得、课件、教案等，促进教师共同成长。
三、工作安排1. 第一阶段（第1-4周）（1）组织教师学习课程标准，明确教学目标。
（2）制定教研组工作计划，确定教研活动主题。
2. 第二阶段（第5-8周）（1）开展教学研讨活动，组织集体备课。
（2）进行课题研究，选定研究课题。
3. 第三阶段（第9-12周）（1）组织教师参加培训，提高业务水平。
（2）开展学生辅导，举办学科竞赛。
4. 第四阶段（第13-16周）（1）总结本学期教研工作，整理教研成果。
（2）制定下学期教研计划，为下阶段工作做好准备。
四、工作要求1. 教研组全体成员要积极参与各项工作，共同为提高教学质量贡献力量。
2. 教研活动要注重实效，确保每次活动都有所收获。
3. 教师要关爱学生，关注学生个体差异，提高课堂教学效果。
4. 加强沟通交流，形成良好的团队氛围，共同促进教研组发展。
五、教学质量监测1. 定期检查为确保教学质量，教研组将定期对教师的教学计划、教案、课件、作业批改情况进行检查，并对教学质量进行评估。
中学理化生教研组工作计划
中学理化生教研组工作计划
中学理化生教研组工作计划如下：
1. 制定教学目标：明确学生在理化生方面需要达到的目标，包括知识、能力和素养方
面的要求。
2. 教学内容设计：根据课程标准和学生实际情况，设计合适的教学内容，包括知识点、实验操作、案例分析等内容。
3. 教学方法选择：结合学生的特点和教材内容，选择合适的教学方法，如探究式教学、问题导向教学等。
4. 教学资源准备：准备相关的教学资源，包括教材、实验器材、多媒体课件等，确保
教学顺利进行。
5. 教学评估和反馈：制定合适的评估方式，对学生的学习情况进行评估，并及时给予
反馈和指导。
6. 教研活动组织：组织教师之间的教研活动，分享教学经验、探讨教学问题，提高教
学质量。
7. 学科竞赛辅导：根据学生的实际情况，组织学科竞赛的辅导活动，提升学生的竞赛
能力。
8. 定期总结和评估：定期对工作计划进行总结和评估，查找存在的问题并及时调整工
作方向，不断提升教研组的工作水平。
初中新学期理化生教研组工作计划 初中理化生教研组教学计划(3篇)
初中新学期理化生教研组工作计划初中理化生教研组教学计划(3篇)初中新学期理化生教研组工作计划初中理化生教研组教学计划篇一教研组要广泛收集资料，认真研究，确立切合实际的主题，精心设计，精心安排。
该方案目标(问题)明确，措施科学合理，可操作性和现实性强。
一学期教研组活动应不少于6次，并应精心组织，全员参与准备，扎实推进，确保教研的时效性和有效性，促进教育教学的稳步提升。
2.加强平时的交流和讨论。
作为教研的长效机制，它贯穿于教学的始终。
3、教学的常规管理及要求：(1)备课，准备标准化教案。
按照学校的要求，不管采用什么方法，都要认真备课，深入挖掘教材，吃透课程标准和考试大纲，明确教材的重点和难点，教材的知识结构，教材的能力要求，编写教材的意图以及各章节知识的衔接。
(2)上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌。
(3)作业时，作业布局和设计应适当，有坡度，及时校正和放坡。
(4)辅导，形式要多样(集体辅导、个别辅导等);要耐心细致;针对性要强，尤其要注重对边缘生的转化工作;充分发挥课代表和学习小组的作用，采取有效措施督促落实。
初中新学期理化生教研组工作计划初中理化生教研组教学计划篇二1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。
并填写好《梅花中学校本研究手册》2、组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标准》，进一步领会课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素质。
九年级理化生教师要关注中考的最新动态，制订合理的教学计划、内容和测验等。
3.督促教师认真学习教学常规管理文件，认真备课，认真听课，认真批改作业，关心边缘生的学习，及时进行教学总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为落实学校教学目标的重要阵地。
初中理化生教研组工作计划
初中理化生教研组工作计划一、指导思想：认真学习和领会学校新学期的工作计划，本学期我们理化生教研组工作，将认真执行学校和教研组教学计划，开展教学研究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并继续参加各科新课程标准、新教材的学习和培训，达到转变教育观念，改变教学方式，而且进一步加强课题研究，全面提高教师素质，努力提高本组各学科的教学质量。
总之我们将立足于课堂教学，务实求真，开拓进取地将理化生教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。
使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。
二、基本情况：本学期理化组教师共有14人，本组教师起点较高，在大环境的影响下，教师们对教研活动的开展有了较高的认识，自觉性、主动性均较高，活动的开展得以较好的落实。
三、工作目标：1、继续深入新基础理论，强化创新意识，争取在观念和实际行动上有质的突破。
2、注重教学常规的管理，关注“家常课”、“随堂课”研究，强化组内教师的质量意识，并配合教导处做好各项检查工作，且及时做好反馈工作。
3、加强教研组和备课组的建设。
着力教研级建设“四个一”（学习一篇文章；说、听、评一节课、探讨课题的一个方面；抓住后继工作的一个重点）。
明确备课组长的职责，规范备课组备课研讨要求。
增强凝聚力和团队精神，并认真搞好主题教研活动，真正起到一定的促进作用。
4、继续开展优化教学设计，优化课堂教学活动，开展部分学科的竞赛活动，努力提高课堂教学质量。
5、关注学科前沿信息，追踪改革热点，紧紧围绕中考发展的新形势和要求，制定出详细的复习计划，搞好初三年级的每一次阶段性测试工作和质量分析，排查教学薄弱环节，寻找出有效的弥补措施。
继续做好教导处关于新一轮教研组的课题研究。
初中理化生教研组工作计划3篇
初中理化生教研组工作计划3篇初中理化生教研组工作计划(一)一、指导思想坚持以人为本的工作思路，以解决学校化学常规教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高教师实施新课程改革为契机，以集体备课研究为突破口，进一步深化教育科研理论的学习和校本研究，为创造优秀的教师群体和优秀化学教研组而努力。
二、教学工作重点(一)化学课堂改革为探索提高教育质量的途径，进一步提高我校化学教学质量，本学期我们重点继续进行生命化课堂改革，尤其针对新授课和习题课。
组织全体老师钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研学生。
初步讨论拟定新授课采取如下的基本模式。
1、展示学习目标，明确学习任务，使学生明确学习方向。
2、根据学习任务学生认真、自主学习、合作探究;教师加强巡视、给予必要的指导。
3、学生展示学习成果，在此过程中注意引导学生展示思维过程，教师进行必要的点评。
4、检测反馈，自主检查知识的掌握情况。
习题课采用如下的基本模式。
1、将试题分类，确立学习目标，明确学习任务，对所涉及的知识进行系统的复习。
2、结合学习目标，针对集中问题，找准切入点，小组进行合作探究，教师进行重点点拨。
3、总结解题方法，交流讨论成果，注重引导学生展示思维过程，教师加强对学情的把握。
4、目标检测，利用所学知识作答，自查掌握情况，提升学生应用知识、方法、规律，解题的能力。
(二)做好教学常规在抓好其他教学常规的基础上，重点做好备课这一环节。
精心备好每一堂课，备课的具体步骤为：1、教师从自主研究的角度分析课标、教材、学情，形成初稿。
2、参照优秀教案对备课进行进一步修改与完善，形成教学复稿。
3、参与集体备课，进行详细的研讨、补充、改进和完善，形成集体备课稿。
4、针对实际教学进行反思、修改形成完善稿。
重视集体备课的同时，要更多的关注教学后记。
在以前的教学反思的基础上进行改进，主要内容包括：自我评价、课堂生成、同伴点评、思考感悟等。
三、对学生课前、课中、课后的教学常规要求(一)课前要求做好预习。
初中理化生教研组工作计划
初中理化生教研组工作计划初中理化生教研组工作计划1一、指导思想：本学期我们理化生教研组工作，将认真执行学校和教研组教学计划，开展教学研究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并继续参加各科新课程标准、新教材的学习和培训，达到转变教育观念，改变教学方式，而且进一步加强课题研究，全面提高教师素质，努力提高本学科的教学质量。
总之我们将立足于行动研究，务实求真，开拓进取地将理化生教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。
使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。
二、工作目标1.提升课堂研究的氛围。
通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。
2、进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力。
定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题研究的相关培训。
3、本学期面临中考,如何进行有效练习与讲评是目前我们理化生教研组重点探究的一个问题，期望能探索出适合本组教学的一些模式。
4、组织指导好备课组活动，结合课题初步建设理化生教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。
三、工作重点：（一）进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力1、定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，本学期重点学习《理化生课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》《教师如何做课题》等各类课程改革的材料，并用这些理论来指导平时的课堂教学。
2、突出案例培训，例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等，如何进行课题研究的相关培训。
3、积极组织组内教师进行理论学习，参与论文和其他方面组织的论文撰写工作。
（二）提升课堂研究的氛围通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。
初中理化生教研组工作计划
初中理化生教研组工作计划
工作计划：
1. 确定教研组年度工作目标：明确教研组的发展方向和目标，如提高学生的理化实验
能力、提高学生的学习兴趣等。
2. 制定教研计划：根据年度工作目标，制定教研计划，明确每个学期的教研主题和内容，如实验教学改革、理化知识教学策略等。
3. 组织教研活动：根据教研计划，组织教研活动，如集体备课、教学观摩、教学研讨等，通过交流和分享经验，提高教师的教学水平。
4. 提供教学资源：收集整理相关的理化教学资源，如教学课件、教辅资料等，为教师
提供便利，帮助教师提高教学效果。
5. 完善教研资料和档案：建立教研资料和档案，记录每次教研活动的内容和成果，为
今后的教研工作提供参考和借鉴。
6. 定期评估教研成果：定期对教研成果进行评估，总结教研过程中取得的成绩和不足，确定下一步的工作重点。
7. 加强与其他教研组的交流合作：积极与其他学校或教研组进行交流合作，共同开展
教研活动，互相学习和借鉴经验，提高教研效果。
8. 培训教师：组织相关的培训活动，提高教师的专业水平和教学能力。
9. 关注教育政策和改革：及时了解并关注教育政策和改革动态，根据教育政策的变化，调整教研目标和计划。
10. 不断优化教研工作：根据教研工作的不断实践和反思，不断优化教研组的工作方式和方法，提高工作效率和质量。
通过以上工作计划，初中理化生教研组可以加强师资队伍建设，提高教学质量，推动
学生发展，为学校的理化教学工作贡献自己的力量。
初中理化生教研组工作计划 理化生教研组工作计划表
初中理化生教研组工作计划理化生教研组工作计划表一、工作目标•提高初中理化生教学水平，促进学生科学素养的全面发展。
•加强理化生教研组间的交流与合作，共同提升教学质量。
•培养学生科学实践能力，激发学生学习理化生的兴趣。
二、工作内容1.确立教研组发展目标–制定明确的发展目标，并将其转化为实际的行动计划。
–分析学校及教育局对理化生教学的要求，调研学生的学习需求，制定符合实际的发展方向。
2.分工合作，明确责任–教研组成员根据自身专长和兴趣，确定具体的分工。
–每位教研组成员要明确自身的责任，并做好对应的教学准备工作。
3.教学资源共享–教研组成员分享优秀的教学资源，例如教案、习题、实验设计等，促进资源的共享。
–通过教学资源的共享，提高教师们的教学效率和教学质量。
4.探索创新教学方法–教研组成员积极探索创新的教学方法，例如借助科技手段进行学习辅助，提高学生的自主学习能力。
–尝试引入项目制学习等教学模式，激发学生的学习兴趣与动力。
5.教学反思与改进–教研组成员与学生进行教学反思，总结课堂教学的优点与不足。
–在总结的基础上制定相应的改进措施，不断提高教学质量。
三、工作计划1.月度工作计划–每个月初，在教研组成员会议上制定当月的工作计划。
–根据学校的教学进度和教研组成员的具体情况，确定月度工作目标和重点。
2.学期工作计划–每学期初，召开教研组工作会议，制定学期的工作计划。
–根据学校的教学计划和教研组成员的意见，确定学期工作的重点和任务。
3.年度工作计划–每年初，组织教研组成员开展年度工作计划的制定工作。
–结合学校的教学要求和教研组的实际情况，确定年度工作计划的具体内容和目标。
四、工作执行与检查1.工作执行–每位教研组成员要按照分工的任务进行工作，在规定的时间内完成所负责的工作内容。
–在工作执行过程中，遇到问题及时与教研组其他成员进行交流，并互相帮助解决问题。
2.工作检查–定期组织教研组成员进行工作检查，了解每位成员的工作进展情况。
初中理化生教研组教学工作计划(三篇)
初中理化生教研组教学工作计划一、指导思想：认真学习和领会学校新学期的工作计划，本学期我们理化生教研组工作，将认真执行学校和教研组教学计划，开展教学研究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并继续参加各科新课程标准、新教材的学习和培训，达到转变教育观念，改变教学方式，而且进一步加强课题研究，全面提高教师素质，努力提高本组各学科的教学质量。
总之我们将立足于课堂教学，务实求真，开拓进取地将理化生教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。
使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。
二、基本情况：本学期理化组教师共有____人，本组教师起点较高，在大环境的影响下，教师们对教研活动的开展有了较高的认识，自觉性、主动性均较高，活动的开展得以较好的落实。
三、工作目标：1、继续深入新基础理论，强化创新意识，争取在观念和实际行动上有质的突破。
2、注重教学常规的管理，关注“家常课”、“随堂课”研究，强化组内教师的质量意识，并配合教导处做好各项检查工作，且及时做好反馈工作。
3、加强教研组和备课组的建设。
着力教研级建设“四个一”（学习一篇文章;说、听、评一节课、探讨课题的一个方面;抓住后继工作的一个重点）。
明确备课组长的职责，规范备课组备课研讨要求。
增强凝聚力和团队精神，并认真搞好主题教研活动，真正起到一定的促进作用。
4、继续开展优化教学设计，优化课堂教学活动，开展部分学科的竞赛活动，努力提高课堂教学质量。
5、关注学科前沿信息，追踪改革热点，紧紧围绕中考发展的新形势和要求，制定出详细的复习计划，搞好初三年级的每一次阶段性测试工作和质量分析，排查教学薄弱环节，寻找出有效的弥补措施。
初中理化生教研组教学工作计划（二）本学期理化生教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
初中理化生教研组工作计划
初中理化生教研组工作计划1. 引言本工作计划旨在规划和组织初中理化生教研组的工作，以提高教师教学水平，促进学生全面发展。
本计划涵盖了教研组的目标、工作内容和具体安排，同时也考虑了资源支持和评估机制。
2. 教研组目标•提高教师教学水平，提升学生理化生学科能力；•加强教研交流，分享教学经验和资源；•推动教育教学改革，创新教学方法和手段；•提升教研组整体的影响力和知名度。
3. 工作内容及安排3.1 教学研讨会定期举办教学研讨会，让教师分享教学心得和经验，并就特定问题展开讨论。
其中，每个教师都有机会进行主题演讲，以展示自身的教学亮点和创新成果。
安排： - 时间：每月第二周的周三下午 - 内容：轮流主题演讲和讨论，每次约2小时 - 材料准备：每次讨论前，提前发放相关材料，供教师在讨论中参考。
3.2 教材研究与编写定期组织教材研究和编写工作，加强对教材的研究和理解，并根据学生的实际需求进行相应的自主教材编写。
安排： - 时间：每月最后一周的周五上午 - 内容：研究教材，讨论编写内容和方式 - 产出物：每个教师定期提交教材编写成果，由教研组审核后形成最终教材3.3 指导教师教学教研组成员互相指导，参观彼此的课堂，互相提供改进意见和建议，促进教师的教学成长。
安排： - 时间：每学期每位教师互相指导1次 - 内容：相互观摩课堂，提供反馈与建议3.4 学科竞赛备赛鼓励学生参加学科竞赛，并提供必要的培训和指导。
教研组成员负责组织学生参加竞赛，并进行备赛辅导。
安排： - 时间：每年根据竞赛安排 - 内容：组织学生参加竞赛，提供备赛辅导4. 资源支持为了保证工作的顺利开展，教研组需要得到相关资源的支持。
4.1 教学资源学校提供教学资源，包括实验器材、教学仪器、教辅资料等。
4.2 专业培训组织教研组成员参加有关理化生学科教学的专业培训，提高各位教师的教学水平。
4.3 财务支持学校对教研组工作进行财务支持，包括教学研讨会的费用、教学资源的购置等。
理化生教研组工作计划初中
理化生教研组工作计划初中一、工作目标为提高初中理化生教学质量，加强教研组建设，培养学科骨干教师，提高学生学科素养，制定本工作计划。
二、工作重点1. 深入学习课标，研究教材，明确教学目标；2. 优化教学方法，提高课堂教学效果；3. 加强实验教学，培养学生的实践操作能力；4. 开展学科竞赛，激发学生的学习兴趣；5. 建立健全教研组管理制度，提高教研活动质量。
三、具体措施1. 定期开展教研活动，加强教师间的交流与合作，分享教学经验；（1）每周组织一次集体备课，共同研究下周教学内容、教学重难点及教学方法；（2）每月组织一次教学观摩活动，学习优秀教师的课堂教学；（3）每学期至少开展两次专题研讨活动，针对教学中存在的问题进行深入探讨。
2. 加强教师业务培训，提高教师教育教学水平；（1）组织教师参加相关学科培训，了解学科前沿动态；（2）开展校内教师技能竞赛，提升教师业务能力；（3）鼓励教师参加教育教学论文、课件制作等比赛，提升教研成果。
3. 强化实验教学，培养学生的实践操作能力；（1）制定实验教学计划，确保实验开出率；（2）组织学生参加实验操作竞赛，提高学生实验技能；（3）开展实验课题研究，提升实验教学质量。
4. 积极组织学科竞赛，激发学生学习兴趣，提高学科成绩；（1）制定学科竞赛计划，选拔优秀学生参加；（2）组织竞赛辅导，提高学生竞赛水平；（3）总结竞赛经验，推广优秀教学方法。
5. 健全教研组管理制度，提高教研活动质量；（1）明确教研组长职责，加强教研组管理；（2）规范教研活动记录，确保教研活动效果；（3）定期检查教案、作业批改等情况，提高教学质量。
四、工作进度安排1. 第一学期：（1）完成教研组制度建设；（2）开展集体备课、教学观摩、专题研讨等活动；（3）组织教师参加业务培训；（4）组织学科竞赛及实验操作竞赛。
2. 第二学期：（1）继续开展教研活动，提高教学质量；（2）组织教师参加教育教学论文、课件制作等比赛；（3）总结教研成果，进行成果展示；（4）为下一学年的教研工作做好准备。
初中理化生教研组工作计划
初中理化生教研组工作计划初中理化生教研组工作计划一、背景介绍初中理化生教研组是学校教学质量的重要组成部分，旨在提高学生的理化生科学素养和实践能力。
本工作计划旨在制定初中理化生教研组的工作目标、内容及计划，推动教研组工作的有序开展。
二、工作目标1. 提高教师教学水平：通过教师互助交流，共同研讨教学方法与策略，提高理化生教师的学科知识掌握能力和教学能力；2. 优化教研资源：共享教学资源，提高教研效率，优化教学内容和教材使用；3. 推进教育教研改革：参与学校和区县组织的各类教研活动，积极推动教育教研改革；4. 增强学生学科兴趣：通过教学探索和创新实践，激发学生对理化生科学的兴趣和热爱。
三、工作内容1. 教学经验分享会：定期组织教师互助交流会，分享教学经验和教学策略，鼓励教师开展教学创新，并及时总结、反馈教学实践中遇到的问题；2. 教材研究与改进：定期组织教研组教师评估当前使用的理化生教材，分析存在的问题，并根据实际需要对教材内容进行修订和补充；3. 教研课例研究：选取优秀的理化生教师的教研课例，组织教研组教师进行研究学习，提高教研组成员的教学能力；4. 校际教研活动：参与学校组织的校际教研活动，与其他学校的理化生教师开展交流互动，借鉴其经验和优点，提升本校教学水平；5. 教学资源共享：建立理化生教师资源共享平台，教师可以在平台上分享和各类教学资源，提升教学效果；6. 建设实验室：组织教师参与实验室建设和实验教学资源的整理与更新，提供更好的实验条件和实践机会。
四、工作计划1. 每周一，组织教研组成员进行教学经验分享会，总结上周教学中遇到的问题，并分享解决方法；2. 每月一次，组织教研组教师对本学期教材进行评估和讨论，提出教材改进的建议；3. 每学期至少组织一次教研课例研究，选取1-2个优秀的教研课例进行深入研究和讨论；4. 每学期至少参与1次校际教研活动，与其他学校的理化生教师交流分享教学经验；5. 每学期更新并完善教师资源共享平台，推广平台的使用，提高教师资源的共享率；6. 每学年组织教师对实验室进行一次全面检查，并提出建设和改进意见；7. 每学年末，组织教研组成员开展教学效果评估和自我评价，并提出下一学年的工作计划。
初中理化生教研组工作计划
初中理化生教研组工作方案一、指导思想本学期我们理化生教研组工作，将认真履行学校和教研组教学方案，展开教课研究，牢牢环绕提高讲堂教课效率这其中心，狠抓教课惯例的落实，并持续参加各科新课程标准、新教材的学习和培训，抵达转变教育观点，改变教课方式，并且进一步增强课题研究，全面提高教师素质，努力提高本组各学科的教课质量。
总之我们将立足于讲堂教课，求实求真，开辟进步地将理化生教研、教改、培训等工作做好，作出收效来。
使教研活动效力于学校、效力于每位教师、效力于讲堂的根本理念。
二、根本状况本学期理化组教师共有 6 人，在大环境的影响下，教师们对教研活动的展开有了较高的认识，自觉性、主动性均较高，活动的展开得以较好的落实。
三、根本目标1.提高讲堂研究的氛围。
经过各样课型的研究来指导和提高本组教师的讲堂教课能力，对影响讲堂教课的要素进行研究，最大程度提高讲堂教课效率，组织本组教师学习怎样评课，怎样讲课，怎样鉴识一堂有效的课，并包含怎样评论检测讲堂教课效率。
2.进行有关培训工作，更快地提高本组教师的教科研能力。
按期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，突出事例培训及怎样进行课题研究的有关培训。
努力践行高效讲堂教课，提高课堂教课效率3.组织指导好备课组活动四、工作要点及主要举措1、集体备课，发挥集体智慧集体备课是发挥集体优势，提高备课质量的重要门路，也是落实教课惯例，提高讲堂教课效率的必需举措。
为此，要踊跃组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课各备课组都要求有中心讲话人，每次确定一其中心，要点议论教课目的、学习目标、要点难点的办理方法和教课活动的设计，活动中做到有方案、有目标、有实效。
2、组织好公然课，增强集体商讨公然课是教师共同提高的又一种形式。
认真搞好公然课教课活动，每个听评课都要落实并有记录。
同时，关于每个公然课我们都要踊跃发挥集体力量，对教课设计认真剖析研究，对讲堂构造仔细斟酌，对板书精心设计，提高整体实力。
初中理化生教研组计划
初中理化生教研组计划•相关推荐初中理化生教研组计划（通用5篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，来为以后的工作做一份计划吧。
想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编为大家收集的初中理化生教研组计划（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中理化生教研组计划1本学期，理化教研组工作以学校教导处工作计划为导向，本着"抓常规，重基础，讲规范，重实效"的工作思路，狠抓教学五认真，进一步深化课堂教学改革，大面积提高理化教学质量为目标，结合理化以实验为基础的学科特点，扎实有效地开展各种探究活动，将学科知识与生产、生活中的实际相联系，培养学生的学科兴趣；教师加强学科知识、教育教学理论学习，提高自身的专业素质；积极实施集体备课制度，充分发挥集体智慧；在合作中开展竞争，在竞争中创新发展，在发展中合作，以推动我校理化学科教学质量的提高。
主要任务及措施：一、学好理论，更新观念，提高素质1、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读一、二本理论专著，如《新课程中教师行为的变化》、《教师专业化的理论与实践》，围绕"素质教育""创新教育"等热点问题，结合理化教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。
2、提倡教研组每位成员阅订一份理、化报刊。
平时，理化教师要坚持阅读理、化教学研究相关的刊物，及时了解理化教学的动态和理化教改趋向，开拓视野，拓宽理化改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的理化教学"内功"，从而更好地适应素质教育对理化教师所提出的更高要求。
二、狠抓常规，改革教学，提高效率1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。
理化学科教学质量的全面提高，关键是落实学校制订的常规即使用练习稿，改变课堂以讲为主，讲练脱节的课堂教学模式，提高课堂教学效率。
初中理化生教研组工作计划
初中理化生教研组工作计划初中理化生教研组工作计划1. 引言2. 教学内容研究2.1 确定教材解读重点通过分析教材的内容和难点，确定教学过程中需要重点解读和讲解的知识点，以便更好地帮助学生理解和掌握。
2.2 教学内容的深入剖析对于教学内容中的难点和重点知识点，进行深入剖析和研究，以便确定适合学生学习的解题方法和思路。
2.3 教学内容的扩展和拓展对于教学内容中的基础知识点，进行扩展和拓展，提供更多的学习资源和实例，以培养学生的综合运用能力和思维能力。
3. 教学方法研究3.1 探索有效的教学方法研究和交流各种有效的教学方法，如案例教学、问题导入等，通过对学生的调研和学习成果的评估，确定适合初中理化生教学的最佳教学方法。
3.2 优化教学过程通过对教学过程的观察和分析，优化教学方法和教学步骤，提高学生的学习积极性和学习效果。
3.3 制定个性化教学方案根据学生的不同特点和学习需求，制定个性化的教学方案，以满足学生的学习需求，提高教学效果。
4. 教学资源研究4.1 教学资源的整合和开发收集和整理优质的教学资源，如教学视频、教案、试卷等，提供给教师和学生使用，提高教学质量和学习效果。
4.2 探索新的教学资源研究和开发新的教学资源，如在线教育平台、虚拟实验室等，以满足学生的多样化学习需求。
4.3 教学资源的评估和更新定期对教学资源进行评估和更新，确保教学资源的质量和有效性，以提高教学效果。
5. 教学质量评估5.1 制定教学质量评估标准制定教学质量评估标准，评估教师的教学水平和学生的学习情况，以衡量教学效果的提升和学生综合素质的培养。
5.2 开展教学质量评估活动定期组织教学质量评估活动，如教学观摩、学生作品展示等，收集教学质量的数据和反馈，以改进和优化教学过程。
6. 结束语本工作计划旨在提高初中理化生教师的教学水平和学生的学习效果，通过对教学内容、教学方法和教学资源的研究和优化，为初中理化生教学提供支持和指导。
希望通过大家的努力和合作，能够取得理想的教学效果和学生的学习成就。
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株洲市天元区雷打石学校理化备课组工作计划
一. 指导思想：
本学期教研工作以学校计划为指导, 学习教育教学理论，抓教学常规，研究教学常规的实施，抓教师业务素质的进一步提高，全面开展《新课程标准》和教材的学习及课程实施试验，力争使《新课程标准》的理念和要求能在物理、化学课堂教学中落到实处。
认真学习和研究《新课程标准》，从学科特点及我校学情实际出发，围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加强理化生教研活动，努力探索理、化教学规律，深化课堂教学改革，特别要注重教师的个人发展，提高我校理、化教师教育教学能力和水平，为我校的发展作贡献。
二. 工作目标
1. 以学习竞赛活动和月考为主线,展开校本课程的研究,
2. 积极参与对新教材的钻研，探讨教学过程，做到有体验，有感悟，从而有提高。
3. 充分利用理、化备课组的集体备课的教学优势,探究更好的课堂教学模式,将新课程理念自然地落实到课堂中。
4．注重年级组和教研组的联系，做到资源共享，共同提高。
5．组织本组部分教师外出学习取经。
6．配合校领导组织教学研讨会。
三．组情分析：本学期我们采用组备课要，刚刚才开始还处于起步阶段还经验不足，另外人员少可以探讨的人少。
但我们都上青年教师工作热情高，充满活力。
我们将在抓好基础知识教学的同时，抓好后进生的辅导工作。
四．具体措施：
1．定期召开教研组会议，及时批阅教案。
2．以自主探究学习方式的评价为主线，以学习相关理论性文章为重点，积累教学经验，尽快适应新课程的教学。
3．在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。
4．认真组织教师学习新教材、理化生《课程标准》, 以便更好地把握和理解新教材、理化生《课程标准》的特点和知识体系。
面向全体学生，教学中要重视对学生基本知识和基本技能的训练，切实提高学生的能力和课堂教学的质量
5．结合常规调研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。
6．定期进行教学经验的交流（案例交流，大组评课，教学经验交流等）。
7. 每位教师要做好自己所任教班级的日常教学管理，抓好教学工作。
并与全组老师齐心协力做好月考出题、制卷、考试、和试卷分析（试题分析，成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案）。
8．配合校领导组织理化生知识竞赛活动。
9．配合校领导组织教学论文、体会交流活动。
11．配合教导处做好作业、教案抽查，检查工作。
12、为促使青年教师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组加强对青年数学教师的培养。
继续实施新、老教师结对子，为青年教师搭建施展才华的平台，使青年教师由稚嫩走向成熟，使他们的青春热情和蕴藏的巨大潜能得到充分发挥，迅速成长为市、县、学校的骨干。
13．开辟第二课堂，拓展学生视野。
根据理、化学科的特点，在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组，培养学生动手动脑的能力，并在同学中广为推广，使同学在物理、化学的学习中充分使用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜欢物理、化学。
14. 督促本组教师做好日常教学资料，素材、经验等的积累和总结。
争取每人至少在市级级以上刊物发表论文一篇。
五．教研与备课组活动安排
理、化教研与备课组
2011年2月。