主题班会与人为善
与人为善主题班会
与人为善主题班会
《与人为善》主题班会
今天，我们将要讨论的主题是“与人为善”。
这是一个非常重要的主题，因为与人为善不仅能够让我们自己变得更加善良，也能够帮助别人，让世界变得更美好。
首先，让我们来思考一下，什么是与人为善？与人为善并不是说一句简单的“谢谢”或者“对不起”，它是一种态度，一种乐于助人的心态。
在生活中，我们可以通过很多小事来与人为善，比如帮助同学解答问题，给老人让座，帮助家人做家务等等。
这些看似微不足道的小事，却能够温暖他人的心，传递爱与温暖。
其次，与人为善的重要性。
与人为善不仅能够让我们的人际关系变得更加融洽，也能够培养自己的善良品质。
当我们懂得与人为善时，我们会发现自己的生活也变得更加美好。
而且，与人为善也能够帮助别人，让他们在困难的时候感受到温暖和力量。
当我们付出爱和善意时，也会收获更多的幸福和满足感。
最后，让我们来分享一些与人为善的故事。
比如有一次，我们班的小明看到同学摔倒了，他冲上去扶起了同学，并且帮同学把书包拎回家，同学非常感激小明的帮助。
还有一次，我们班的小芳主动帮助老师整理课堂，老师为她的行为点赞。
这些故事告诉我们，与人为善不仅能够帮助别人，也能够让我们自己成为更好的人。
“与人为善”这个主题很简单，但是它却能够让我们身边的世界变得更美好。
希望我们每个人在日常生活中都能够时刻记得与人为善，让世界充满爱与温暖。
谢谢大家。
日行一善主题班会教案：从小事做起,培养身边人的善良品质!
日行一善主题班会教案：从小事做起，培养身边人的善良品质！随着社会的进步和文明的发展，人们对善良的追求和追求的价值也越发明显和迫切。
社会上的困难和挑战不断，但我们始终坚信，只要每个人都能够从小事做起，脚踏实地地去行善积德，积极发扬人间真正的美好本质，社会就会变得更加彩色缤纷。
本次班会主题为“日行一善”，旨在通过让学生从小事做起，在自己的身边培养身边人的善良品质！一、活动内容1、师生悦读：在班会开始前，每个学生在班级内找一本自己喜爱的读物，带来与大家分享，表达自己对于珍爱生命的看法和触动，以及如何从活动中获得具体的行动动力。
2、情境实景：利用儿童情景剧，讲述在日常生活中行善的小故事，如捡到钱包归还失主、将别人掉落的书本交还，将身边平凡的事物进行有趣、生动、接地的呈现。
3、小手拉大手：每个小家庭依次展示自己的近期善行，包括义卖、献血、志愿服务等等；并以家庭为单位，制定一个小小的“日行一善”计划，每个月计划一件小的公益活动，以促进和提高学生日常积极行善的动力。
二、活动目标1、培养学生行善的习惯，增强学生的美德意识和品德修养。
2、培养学生“爱心、和谐、助人、志愿”的精神，增强学生团结互助、协作共事、睦邻和谐。
3、以“日行一善”为口号，弘扬社会主义核心价值观，以小善小行动来推动大爱大行动。
三、活动流程1、主持人主持班会，宣布本次班会主题和活动目标。
2、师生悦读环节：各位小朋友可以在班级内找一本自己喜欢的书籍，与大家分享自己对于珍爱生命的看法和触动。
3、情境实景环节：老师可以借助儿童情景剧形式，讲述在日常生活中行善的小故事，并让学生们进行模拟演练，从而加深理解和印象。
4、小手拉大手环节：每个小家庭依次展示自己的近期善行，并让学生们讨论和分享善行的感受，以及一起制定小小的“日行一善”计划。
5、班会总结：主持人进行本次班会的总结，鼓励学生们将日常的点滴善行和美好心态落实到实际行动中，从而推动班级和学校的整体教育和认知水平的不断提高。
友善主题班会4篇
1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。
2、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚。希望通过此次班会，能纠正同学们的错误行为，做一个诚信的'小公民。
3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事事实在在、表里如一。，做一个诚信的小公民。
诚信调查问卷
一、选择题
1、拾到他人钱包，你会( )
A、据为己有
B、找到失主，交还钱包
C、交还钱包，索要报酬
2、假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶，你会( )
A、视而不见
B、心里不满，无可奈何
C、说服爸妈，改变态度
3.假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客( )
A、讲清商品的真实情况
B、只讲优点，不讲缺陷
C、什么也不说，由顾客自己决定
二、请在符合自身情况的表格中打“√”
从未出现
偶尔出现
经常出现
抄袭作业
考试作弊
言而无信
对这份调查表请同学们发言“怎样才能做好诚信，能不能做到诚信”而后，班主任总结性说明怎样才能做到诚信，让学生通过自身行为体会诚信的重要性，从而做到诚信。
四：班主任总结：
当代少年身系国家未来，肩负历史的使命。我们的国家能否发达，能否自立于世界民族之林，关键在于我们这一代有没有崇高的理想，有没有有诚信。当我们扬起知识的风帆，荡起勤奋的双桨，就要启航向人生之海时，经验丰富的老船长告诉我们：“一定要用诚信去导航!”希望通过这次主题班会，我们班的同学都能做到：守信如节，言而有信。同学们不仅对同学守信，对家长守信，对老师守信，也对自己守信!。最后希望通过这次班会，同学们能自觉保持诚信的品质。
幼儿园小班《与人为善》教案及反思
近年来，随着社会的持续进步和发展，在教育领域推崇的“素质教育”理念也逐渐被重视。
其中，培养孩子们良好的道德素养无疑是素质教育的重要组成部分。
《与人为善》作为教育方式、教育内容和教方法的一种，已经成为现代教育的重要内容之一，具有着不可替代的重要意义。
本着这种理念，在幼儿教育中，一份较为详细的教案对于培养幼儿的良好道德素养也显得尤为重要。
一、教案设计1.教学目标通过本次教育，让孩子们树立起良好的道德品质，培养他们积极向善、热爱生活的态度和厚道诚实的品格，同时让他们学会与他人协作、感知他人的情感、更好地表达自己。
2.教学内容（1）《小猪佩奇》动画片的观看和讨论。
事先准备好 appropriate 的《小猪佩奇》动画片，播放完之后，让孩子们畅所欲言，自发地讨论片中体现出的人物情绪，从而引导他们学会感知他人的情感，表达自己的见解，进而让他们培养协作与互信的能力。
（2）制作“感谢卡”。
预先准备好一些纸张，让孩子们自行制作感谢卡片。
在制作卡片的过程中，鼓励孩子们思考所感激之事，表达他们的感谢之情，并且在完成之后，让他们自行实践，将卡片送给他们感激和爱的身边人，从而让他们学会热爱生活、学会感恩并且表达自己的情感。
（3）角色扮演以“告诉老师”为主题，让孩子们在制定相关的游戏规则之后，进入角色扮演环节。
在游戏中，老师担任监管的角色，而孩子们则要学会在未经允许的情况下，不去滋扰他人同时还要表达好自己的想法，从而进一步提高他们的协作与沟通的能力。
3.教学流程（1）教师引入老师在开始之前先向孩子们简单介绍此次活动的主题是“与人为善”，并且告诉孩子们本次活动的目的是培养良好的道德品质。
（2）第一环节：《小猪佩奇》动画片观看和讨论让孩子们自由地畅所欲言，分享他们对于动画片中人物情感的感悟，同时让他们学会表达自己看法以及理解别人观点的技巧。
（3）第二环节：制作感谢卡让孩子们自行设计好感谢卡并且互相交流。
在主题解决后，教师引导孩子们思考感谢的重要性，并鼓励他们把卡片贴在可见的地方。
善良主题班会教学目标设计
善良主题班会教学目标设计
《善良的力量》主题班会教学目标设计
一、情感目标
1. 培养学生的善良情感，引导学生关心他人，乐于助人。
2. 培养学生积极向上的心态，激励学生做一个善良的人。
二、知识目标
1. 让学生了解什么是善良，善良的表现形式以及善良的力量。
2. 让学生认识到善良的重要性，并学会用善良的态度面对他人和生活。
三、能力目标
1. 培养学生的人际交往能力，学会与他人和谐相处。
2. 提高学生的感恩意识，培养学生的爱心和同情心。
四、价值观目标
1. 培养学生的道德情感，促使他们愿意为他人着想，积极参与社会公益活动。
2. 培养学生的爱心和宽容之心，形成正确的价值观和世界观。
五、实施方法
1. 通过案例教学、情景剧表演等形式，让学生亲身感受善良的力量。
2. 鼓励学生进行互助行为，提倡学生在日常生活中关心身边的人，并展开相关讨论和分享。
3. 设立“善良之星”评选活动，鼓励学生在班级中做出善良行为，
增强学生对善良行为的认同感。
六、评价方式
1. 观察学生课堂表现和班级参与情况。
2. 通过学生讨论和分享的形式，了解学生对善良的理解和认识。
3. 组织学生参与班级善良行为评选，激励学生积极参与班级公益活动。
通过本次主题班会的开展，学生将对善良有更深刻的认识，并在日常生活中积极表现出善良的品质，为班级和社会做出更多的贡献。
《善待他人就是善待自己》主题班会.PPT课件
【讨论】看看有些学生又是如何对待 他们的父母的
我们在做什么????
千万别让孩子知道我们在卖血供他!
程序三：因势利导、提出思索
既然你能帮助素不相识的陌生人， 能善待他们，为生么不能善待你的同 学、你的老师和你的家人？
那些像我们一样平凡的人又是怎么 样对待他的同学、老师和父母的呢？
程序四：榜样示范、情感升华
最美女教师张丽莉
2012年5月8日20时38分，在佳木斯市胜利路北侧第四 中学门前，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰 操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉 将学生推向一旁，自己却被碾到车下，造成双腿截肢， 骨盆粉碎性骨折。
最美母亲陈玉蓉
两个小故事
：
婆媳间的故事 祖孙俩的故事
程序五：反思自己、畅谈心声
最美初中生郭肖岐
1月10日是密山市第二中学寒假的第一天， 郭肖岐和4名同学从学校取完成绩单后打算乘车 回家。“过马路时，其中3个同伴顺利地过去了。 她和好朋友李俏俏在后面并肩走着。她突然看 见一辆微型面包车飞速地开了过来，她便开始 往后退，但她发现李俏俏并没有意识到危险， 这时，她奋力拽开了身边的李俏俏。” 面包车 紧贴着李俏俏开了过去，而稍靠前的郭肖岐却 被撞飞了，落在地上滚了两圈后才停下来，郭 肖岐被撞出了6米远，当时，她的脸上全是血。
五、效果和反思
【反思】
爱心、善良和感动等道德教育虽是一剂良药， 但并不能解决班级管理的所有问题，道德教育 与制度约束并举，做到宽严相济，两手抓、两 手都要硬，才能打造和谐奋进、班风学风具佳 的班集体。
程序七：班任总结、歌声升华
班会结束了，我们同学感悟的可能很多。每 天，同学们都会与同学、老师、家人甚至是陌生 人发 生一定的联系，如何与他人相处呢？希望通 过这节班会课你们得到了答案.
与人为善于己为善PPT课件
风细雨，不要出口伤人 现实生活中，许多因词不达意、语言尖 刻抑或“刀子嘴豆腐心”而惹人生厌者比比皆是。正所谓“片言 之误，可以启万口之讥”。激昂慷慨，言人所不敢言，对方自会 发生辛辣的反应；陈义晦涩，言辞拙讷，对方自会发生苦涩反应； 一味诉苦，到处乞怜，对方自会发生寒酸反应；好放冷箭，伤人 为愉，伤人越甚，越以为快，对方自会发生创痛的反应。 为避 免出口伤人，说话宜三思而后“语”，不宜心直口快，宜和风细 雨，不宜含沙射影。
要善于换位思考，你的“金口玉言”如果是对方说给你听，你是 愉悦还是心生不快？如此，便会渐渐改掉这种不受欢迎的毛病。 得理饶人，不要针锋相对 青年人血气方刚，遇事容易激动，尤 其在自以为正确的情况下，更易理直气壮、咄咄逼人，这种处世 方式是很不受欢迎的。因为人无完人，谁也不是圣人。
尊重他人，不要“官气”十足 所谓“官气”，就是指有 些人只许他人尊重自己，而自己却不尊重他人。如果你 在与人交往时，无意中养成了这种不好的习惯，必遭众 人厌恶。尊重他人既是一个人行为的准则，也是一个人 在人际交往中的信誉形象，无论做任何事，不尊重他人， 你在人们心目中的形象首先就会大打折扣，更不要说 “官气”十足而令众人生厌了。 检点言行，不要打探私 事 刚踏入社会的人，对什么都感到新鲜，因而乐于打破 砂锅问到底。殊不知社会上人员复杂，每个人为了保护 自己的安全，有许多事情是不希望别人知道的。所以， 除了对很亲近的人或者很熟悉的朋友之外，一般不要去 询问别人的私生活。有时为了表示自己的关切，也要请 求别人的同意，等别人自愿告诉你。假如对方愿意把事 情告诉你，你千万不要把知道的“私事”当作新闻一样
能够做一个好的听者，一个跟你谈话的人，对他自己的 需求，自己的问题，要语言是用来沟通的， 而沟通是多方面的，只要你永远微笑，那么迎接你的永 远也是微笑。
友善主题班会设计
友善主题班会设计
《友善之美》
班会主题：友善
活动内容：
1. 介绍友善的定义和重要性：在班会开始时，老师可以跟同学们一起讨论友善的含义，以及友善对于班级和生活的重要性。
可以给同学们举一些友善的例子，让他们体会到友善的美好。
2. 分享友善的故事：在班会中，可以鼓励同学们分享自己或者他人的友善故事，让大家感受到友善的力量。
这不仅可以增强同学们的友善意识，也可以让他们学习到如何做一个友善的人。
3. 互动游戏：可以设计一些互动游戏，让同学们在游戏中体验友善的乐趣。
例如，可以设计一个合作游戏，让同学们在游戏中学会互相合作和友好相处。
4. 制定友善规则：在班会中让同学们一起制定友善规则，让他们自己参与制定班级友善的标准。
这样不仅可以增强同学们的责任感，也可以帮助他们更好地理解友善的意义。
5. 艺术表演：可以邀请同学们进行友善主题的朗诵、舞蹈或者表演，让同学们通过艺术表达方式传递友善的信息，展现友善的美好。
班会总结：
通过本次班会，同学们更加深入地理解了友善的重要性，也学会了一些友善的行为和做法。
希望同学们可以在日常生活中积极践行友善，让友善之美在班级中绽放。
与人为善主题班会
主题班会：与人伪善主要目的：针对现在青少年容易因为贪财、早恋、攀比、叛逆、义气、模仿、寻求刺激等原因的冲动，而引起各种违法违纪事件。
与人为善《孟子·公孙丑上》：“取诸人以为善，是与人为善者也。
故君子莫大乎与人为善。
”【与人为善】孔子创立了以仁为核心的道德学说，他自己也是一个很善良的人，富有同情心，乐于助人，待人真诚、宽厚。
“己所不欲，毋施于人”、“君子成人之美，不成人之恶”、“躬自厚而薄责于人”等等，都是他的做人准则。
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”这是孔子对自己一生各阶段的总结〖与人为善的故事〗宋代的寇准与王旦，同朝为官，王旦为宰相主管中书省，寇准为副相主持枢密院。
两人性格相左，一个柔和，一个刚直，所以常有摩擦。
一日，中书省有文件送枢密院，不合诏书格式，寇准便把这件事报告了真宗，王旦受到了责备，中书省的官吏也受到了处分。
没出一月，枢密院有文件送中书省，也违反了诏书格式，中书省的官吏很高兴地呈送王旦，认为报复的机会来了。
王旦却叫人送还枢密院。
寇准十分惭愧，拜见王旦说：“您真是有天大的度量啊。
” 王旦与人为善，宽容对待同僚间的摩擦，不仅消除了彼此隔阂，确保了政坛稳定，而且以自己的高尚情操，“善”出了政绩卓著的一代名相——寇准。
一、什么是与人为善？——以善良之心待人师：你认为你善良吗？能不能举一些事例来体现？生：（这里要看学生的能力，如果班级学生表现能力强，可以让他们自行举例，如果学生的表现能力不强，可以由教师设置情境。
）师：如果你碰到以下情形，你应该怎么做才是与人为善的表现？（情形一：班里有同学着了凉，肚子疼。
）生：（讨论，回答）大部分回答应该带他去看校医等措施，有的学生还回答给他纸，让他去上厕所。
（全班笑，属于正常）师：很好，证明大家都有一颗善心，其实要以善良之心待人很容易，只在你的一念之间。
下面我们继续。
（情形二：校运会上，你的好友正在比赛，你要怎么办？）生：为他加油；拿矿泉水给他喝……师：嗯，这样做的话，相信他会很感激你的。
友善主题班会
活动准备：搜集有关故事、儿歌、PPT制作
活动形式：视频、讲故事、朗诵、歌曲、表演、讨论
活动过程：
一、引入友善
请学生收看中央电视台《友善》的公益广告片,导入班会主题。
二、感悟友善，什么是友善
《风和太阳的故事》
师：听了这则寓言事，你的感受是什么？（抽取学生回答、交流）
白话员：教室里，小女孩不小心把男孩的书碰到地上
小男孩：你神经病，不长眼啊
小女孩：对不起，我不是故意的
小男孩：对不起有用吗？对不起就能抹平你把我的书弄地上的事实吗？如果我捅你一刀也和你说一声对不起行吗?
小女孩：不就是把你的书碰地上了吗？有必要这么得理不饶人吗？
白话员：说着两个人吵了起来，诶，真不明白，一句对不起，没关系的事情怎么会变成这样？
五、情感的升华—对自然地友善
（一)朗诵诗歌
友善是天空,包容天地间的万物
友善是氧气，孕育新的生命
友善是阳光，是雨露，照耀、滋润着美德的生成
（二）合唱歌曲《左手右手》
六、总结友善
同学们，宽厚待人，与人为善是一个人的好品质，也是中华民族的传统美德，我们应该大力继承和发扬。一个人有了这样的好品质，就会培养爽朗的性格、健康的心理,与别人建立良好的人际关系，对我们一生的发展起到积极的作用。希望大家都能成为友善的人，从现在做起，从我做起。
师：这种情形与你刚才处理的结果截然不同，友善它有什么作用呢？
小结:对个人：有利于提高品德修养，有利于与他人交往；有利于个人生活幸福,对社会:有利于安定与和谐.对国家：有利于发展和进步。
四、学会友善，怎样做到友善
师：生活中时有意外，请欣赏三位同学给我们带来的小品《教室风波》
六年级主题班会教案-宽厚待人与人为善 全国通用
六年级主题班会教案-宽厚待人与人为善一、引入（10分钟）1.自我介绍首先，让我们来认识一下新的班级成员。
每个人都拥有自己独特的个性和特点，我们要尊重和包容彼此。
请每个人举手自我介绍，告诉大家自己的名字和最喜欢的运动。
2.展示大善小善实例接着，我们来看一些大善小善的例子。
这些例子可以帮助我们理解如何宽厚待人、与人为善。
请同学们先自行思考一下，在接下来的时间里我们将和大家分享一些实例。
二、主要内容（40分钟）1.什么是宽厚待人？宽厚待人，是指我们要有宽大的心胸、宽裕的胸襟和宽广的胸怀，能够容纳不同的看法、意见和思想，尊重他人，体谅他人。
2.什么是与人为善？与人为善，是指我们要积极地帮助他人，有爱心、有耐心，对他人表现出友好、善良、亲切、关怀的态度。
3.如何宽厚待人？•尊重他人：遇到不同的人，应该学会尊重别人的想法和感受，用自己的双耳去倾听别人的意见、看法和建议。
•包容他人：不同的人有不同的特点，只有学会容忍他人的缺点，才能互相理解，更好地相处。
•思考问题：在与人沟通时，应该学会换位思考，想一下对方会怎么想，会怎么做，从而更好地处理问题。
4.如何与人为善？•关心他人：当我们关注他人，了解他人的心情时，可以更好地理解和感受他人的需要。
•帮助他人：当我们认为可以帮助他人时，不要犹豫，尽可能地帮助他人，帮助别人是一种美德也是一种责任。
•真心待人：我们应该用真诚、善良、友好的态度来对待身边的每一个人，保持良好的人际关系。
三、总结（10分钟）宽厚待人与人为善，是我们应该具备的品质，这些品质和能力可以帮助我们更好地理解和感受身边的人，让我们在学习和生活中更加美好。
在做一个好人的道路上，我们不能只讲理论，还需要通过实践来不断地锤炼和提高自己。
让我们和身边的人一起宽厚待人、与人为善！。
与人为善主题班会
与人为善主题班会尊重他人，播撒友善的种子亲爱的同学们：大家好！今天我们要谈论的主题是“与人为善”。
与人为善是人类的共同价值观，也是我们作为学生的基本原则之一。
每个人都有权利被尊重、被照顾和被关爱，我们应该通过友善的行为和语言，来营造一个和谐的人际关系，构建一个温暖的校园环境。
首先，与人为善需要我们对他人的尊重和包容。
我们每个人都是独一无二的个体，都有自己的思想和观点。
在与他人交流和互动的时候，我们应该尊重并接纳他们的意见和想法，不轻易对他人进行批评和指责。
无论对待是否同意他人的观点，我们都应该用平等、客观和礼貌的态度与之交流，倾听他人的声音，体会他人的感受。
其次，与人为善需要我们用友善的行为关爱他人。
善意的行为可以产生重要的影响力，它不仅能给予他人力量和温暖，也能够激发出我们自己内心最美好的一面。
举个例子，当我们看到同学在困惑和苦闷中时，我们可以主动给予帮助和鼓励，用我们的行动传递出友善和关怀。
哪怕是一句问候、一次微笑，都可以让他们感受到我们的真心和温暖。
最后，与人为善需要我们培养一颗自发而具有同理心的心灵。
同理心是我们能够理解他人感受、与他人产生共鸣的能力。
通过对他人的关注和了解，我们可以更好地洞察他人的内心需求，并在他人需要时给予支持和关怀。
同样重要的是，在与他人沟通的时候，我们要学会换位思考，用他人的角度来看待问题，这样我们才能更好地理解和包容他人。
亲爱的同学们，让我们从小事做起，每天都用善意去对待身边的人。
无论是他们身处哪个社会阶层，无论他们有无不同，我们都应该平等地对待他们，关怀他们，帮助他们。
友善待人不仅可以构建和谐的团队氛围，也能给我们带来正面的影响。
在以后的学习和工作中，我们将会面临更多复杂的人际关系，更多的挑战和机遇正在等待着我们。
相信只要我们用善良的态度投身其中，与人为善的理念将成为我们走向成功的助推器。
谢谢大家！。
与人为善ppt主题班会
与人为善ppt主题班会篇一：与人为善做一个暖心人主题班会活动内容：使学生懂得如何“与人为善友善待人”。
活动目的：1.通过本次班会，让学生懂得如何做一个能受到大家欢迎的人。
2.认识到友好和善在生活中的重要性，学会做一个受大家欢迎的中学生。
活动形式：由班干部主持，班主任协助，个别活动与小组活动相结合，培养学生的组织能力。
活动前准备：班主任班干部组织、编排学生表演小品《校园风波》、和诗朗诵《宽容》、《仰望星空，做最好的自己》。
活动过程：一、开场白友善待人受欢迎主1：敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！主2：友善是一只白鸽，纯洁而又和平。
主1：友善是一个微笑，教会你怎样待人。
主2：友善是人们的良好品质。
作为一个受欢迎的中学生，我们应当要有良好的品质，友善待人。
下面我宣布“与人为善做个暖心人”主题班会现在开始。
二、采访最受欢迎的人主1：今天CCTV电视台的小记者再次来到我们班，他们节目组想再次调查一下在同学们中谁最受欢迎？大家欢迎他的到来……小记者：观众朋友们大家好：今天我们节目组又一次来到这里，下面请跟我一起走进这个团结友爱的班集体。
今天我们来的目的是跟踪调查“哪些同学最受欢迎？”大家能告诉我你们当中谁最受欢迎的？还有吗？（同学们自由回答）为什么你们会选他（她）呢？（同学们自由发言）同学们，现在已经说了最受欢迎的有哪些同学，我想我们现在可以把他们这些优点都归为良好的品质，下面，我倡议：希望同学们以诚待人，团结友爱，乐于助人，互帮互助！希望同学们都可以做到以上四点，做一个受欢迎的同学。
大家说好不好？那我们今天的采访就到这里结束了，同学们再见！三、游戏美好品质大家评主1：同学们，通过刚才你们的回答现在我们再做一个小游戏。
在大家桌子的上有一张便利贴。
现在把你想到的你喜欢的好品质的词语写在便利贴上，然后贴在黑板的大树上。
准备--------开始！（主持人把树叶上提到最多的词语写在树干上。
）主1：从大家喜欢的好品质的词语上看出，做人要诚实、友善、乐于助人，这样才会受到大家的欢迎，那我们平常又是怎样做的呢？(一)善待同学主1：你有帮助同学的行为或伤害同学的行为吗？同学之间应该怎样相处呢，下面我们通过一个小品《教室风波》去看一下。
“与人为善 日行一善”主题班会方案
“与人为善日行一善”主题班会方案“与人为善日行一善”主题班会方案“善待他人，天天做好事”主题班会方案活动目的：让学生明白，善待他人就是善待他人，善待他人。
认识到“善待他人”是一种良好的道德品质。
要善待身边的人，你需要从生活和学习的点点滴滴开始，每天做好事，让善心的种子在你心中生根发芽。
活动流程：1。
教师形象2。
主持人开场白三、学生诗朗诵《友善之花》四、故事《雷锋小故事》五、观看小品《扶不扶》六、怎样做到与人为善七、“我们要成为雷锋那样的好孩子”1.老师登场，介绍主持人（主持人站在教室一侧等待）老师：同学们，你们是否还记得社会主义核心价值观？老师：那让我们一起来回顾一下。
老师：很好。
今天的班会将重点讨论友好。
善良是“善良”，“善待他人”是指善待他人，“每天行善”是指每天做一件好事，这意味着做更多的好事，把好事积累成美德。
今天班会的主题是“善待他人，每天做好事”。
本课程将由**和**主持。
请鼓掌。
1（主持人在台上）女：尊敬的领导，老师们，男：亲爱的同学们，一起：6年级**班“善待他人，每天做好事”主题班会现在开始。
男人：世界上最美丽的故事就是帮助别人。
世界上最感人的诗是赞美仁慈之花。
男人：世界上最神圣的情感表达了对援助之手的感激。
女：请欣赏**和**带来的诗，并背诵仁慈之花。
请给我热烈的掌声。
（主持人回到教室的一侧）2.主持人：谢谢你的精彩表演。
男：有一个人，他的心中盛开了友善之花，他的一生都是在为身边的人奉献。
女：是的，他是雷锋。
雷锋心中有爱，爱党，爱国家，爱人民。
他总是把别人放在心里，全心全意地无私奉献。
男：在其短暂的生命中，他始终用快乐与感恩诠释对“善”的追求与执着。
女：让我们欢迎我们的故事王**给我们带来一个关于雷锋的小故事。
（讲完故事后，老师带女主人上台）3.总结，观看小品《扶不扶》，组织学生讨论发言。
女：善待他人不是为了得到回报，而是为了让自己更快乐。
老师：对别人友善其实很容易。
我们不需要做作，只要我们有一个2一颗善良的心就可以了女：我们与人为善有时可能会给自己带来麻烦。
身边的好人好事主题班会
身边的好人好事主题班会
《身边的好人好事》
今天，我们要谈谈身边的好人好事。
每天我们身边都会发生许许多多的好人好事，这些小小的善举和温暖的行为，都让我们的生活充满了阳光和温暖。
首先，我们要谈谈身边的好人。
好人可以是我们的老师、家长、朋友，也可以是我们不认识的陌生人。
他们在我们需要帮助的时候给予了关心和帮助，他们在我们做了错误的事情后给予了谅解和宽容。
好人的存在让我们相信世界是美好的，在我们遇到困难时给予我们勇气和支持。
其次，我们要谈论身边的好事。
好事可以是我们帮助别人，可以是我们保护环境，可以是我们献血救人。
好事也可以是我们从小事做起，比如让座给老人，帮助同学拾起掉落的东西。
这些看似微不足道的小事都是身边的好事，它们让我们的生活变得更美好。
在我们的生活中，好人好事无处不在。
让我们珍惜身边的好人好事，让我们立志成为一个好人，让我们用好事去回馈这个世界。
人人都是身边的好人，人人都能做好事。
让我们一起努力，让身边的好人好事成为我们生活中最美好的风景。
善待他人主题班会教案
善待他人主题班会教案一、主题：善待他人二、目的：通过讲述相关故事来引导学生学会善待他人，培养学生的同理心和关心他人的意识，建立和谐、友好的班级氛围。
三、教学内容1.员工服务的故事讲述一个员工在工作中对待顾客的一个细节，描写员工以自己亲身的行动去打动顾的心，获得他们的满意与赞扬。
从而引导学生懂得在与他人相处中，无论做什么工作，都应以良好的服务态度赢得他人的认可和信赖。
2.大家庭在一起的故事讲述一个家庭全家一起行动的故事，如打扫卫生、做饭、购物等，家庭成员之间相互帮助、合作，从而形成了和谐、温馨的家庭氛围。
通过这个故事，引导学生要学会与他人相互合作，相互帮助，通过共同的努力使生活更美好。
3.老人与孩子的故事讲述一个老人和孩子之间的互动，从中表现出老人的关心和孩子的感动，从而引导学生要学会关注老人，懂得爱护他们，尽力让他们过上更舒适、更幸福的老年生活。
四、教学方法1.集中讲述这一讲述让学生们感受故事的温馨、感人，从而能够引导他们走向一个更为善良、更有爱心的生活。
2.小组讨论带领学生在小组中互相分享他们所听到的故事，讨论他们从中学到什么，如何在日常生活中展现关心他人的行为。
3.分组演绎根据不同的故事，学生也可以动手分组进行故事的演绎，让他们从演绎中感受到善意、关爱的基本精神，升华自己的有意识的价值观。
五、教育效果本次班会通过多个渠道向学生传递善意、友爱的价值观，引导他们在日常生活中关注他人，在关心他人中找到共同成长的目标。
同时，学生能够在活动中学会探究感情的深度，经过互相沟通后，会为自己未来生活打下坚实基础——培养健康、平等、友好的人格与心灵。
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悦纳自己,与人为善 主题班会课件
正巧，国王和他的随从打猎路过，随从来敲门告 诉老木匠国王来了，让所有人都出去。
老木匠说:能容下十个人，就能容下更多人。老木 匠请国王和随从进屋来，不要赶其他人。
国王看见屋里有这多人，感到很奇怪:“ 咦，间小屋 怎么能容下这么多人？
老木匠笑着说:“ 因为我这房子是用心做的呀!”人们 纷纷说: “是啊，天地再大，人心也是容得下的啊!”
学会欣赏
心胸 宽广
在故事中体会
从前，有个好心的老木匠，他为自己造了一间活动的 小房子。一天傍晚，天下起了大雨，“铛铛铛”有人来敲门。 老木匠听见门外有人请求说:“ 请让我进屋避避雨吧!
老木匠说:能容下一个人，就能容下两个人!”一老木匠说:“能容 下两个人，就能容下三个人!”他把那个人又让进屋。 过了不多久，又有人接连不断地来敲门，老木匠把他 们让进屋，他高兴地说:能容下九个人，就能容下十 个人。就这样，小屋里的人越来越多。
我身体高高瘦瘦的 我喜欢唱歌 我喜欢留短发
我喜欢打羽毛球
我喜欢吃鱼 喜欢吃香菜哈哈哈
我喜欢看小说！ 我喜欢开玩笑！
我性格活泼、开朗 我好像很内向…
为自己画个像，请用陈述句，围绕“我是谁”这样一 个问题，用6个不同的回答填写出能表现自己的句子。 (要求: 认真准确、如实描述)
但是悦纳自己并不是意味着放纵自己 的缺点和不足，而是要求我们在发现自己 的缺点和不足之后勇于接受，不是盲目逃 避，更是要求我们要改进和提高！
人与人之间要互相理解、信任，并且要学会换位思考， 这是人与人交往的基础：互相宽容、理解，多去站在别人 的角度上思考。
你今后打算如何换位思考？
当你跟同学、朋友起争执时，是否能站在对方角度来理解ta? 当同学、朋友需要帮助时，是否能站在对方角度来帮助他? 当你看到身边的人受到伤害时，你是否会站在ta的角度体会 ta的心情，然后给予关心和爱？ ……
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离散是满天璀璨的星星 就用这生命之光 映照我们彼此
纯洁而美丽的心灵
人的一生，都会被多种情感所纠 缠，但无论无何，我们大家都会珍惜 这份真挚的感情，无论时间再久，这 份感情都会被我们永远深藏在心底； 随着时间的流逝，那尘封在心底里的 往事，将会成为温馨的永恒的记忆。
同学是一种相知
同学是一种相契
同 学 是 一 种 相 助
• 多一点沟通、理解和宽容。
在交往中，难免会有误会。在决定着是否将失去这份友 谊的时候，我们应靠自己沟通、理解和宽容来维护这份友 谊。
同学友的情确是一种高尚的，纯洁的，朴素的， 平凡的感情，同时也是一种最动人，最坚实，最 永恒地感情。每一个人的成长初期，都是在学校 度过，都是和同学一起度过，那些模糊而清晰的 记忆，让人终身难忘。今天无论你在那个层面上 工作、生活，只有同学们会无所顾忌的亲切直呼 你的名子，让你有种很踏实的而不是炫晕的感觉。 同学情，是一种默契的情意。无论在任何时候、 在任何地方大家都会为你的喜悦而欢歌笑语,为你 的忧伤痛苦而奉献一份温暖,一份爱心,一份慰藉, 一份情意。
同学情,是一世的情!
• 同学之间相处，难免会有磨擦发生，如果 处理不好这种矛盾，就会影响同学之间的 正常关系。应该怎样去做，才能使同学之 间友好相处呢？
• 1. 生气不过夜 。大多数同学之间的矛盾都 是一些小事或仅仅是语气不好引起的，人 在气头上会越想越生气，然后把矛盾激化。 对待矛盾，我们提倡的方式是：面对矛盾， 解决矛盾，生气不过夜。要是因为一句话 或一件小事，就开始拉开长达一周甚至一 个月的冷战，断送了两人之间的友谊，那 可真是得不偿失了。
4、矛盾发展到一触即发的时候，矛盾的双方要保持克制，想尽千方百 计的办法来挽救僵局。克制是一种自我控制和调控的心理行为，是只 有像人类这样的高级动物才拥有的品质。
我们如何去守护友谊呢？
一：我们的理念
• 真心希望朋友好。
•
当朋友孤单时你多给一点陪伴；当朋友成功时你多送
一点祝福；当朋友悲伤时你多送一句安慰。
总结
• 希望在以后的日子里，不管痛苦还是 甘甜，我们都能一起分享，一起体会 友谊在生命中每一次精彩的出演。
• 希望大家在友谊中相互体谅，相互包 容，共同进步！
• 祝愿我们的友谊天长地久！
同学是一种相伴
同学是一种相辉
我与同学的关系？ 矛盾？ 不喜欢来自地方？与同学之间交往时，难免会 产生这样或那样的小磨擦，小碰 撞，俗话说的好：时间长了，哪 有勺子不碰锅沿的。
面对与同学的矛盾，你是如 何正确处理的呢？
1、 重解决日常学习、生活中的细小矛盾，不要让矛盾堆积，更不要让矛 盾恶化。
• 2.将心比心。俗语说得好：一个巴掌拍不响。事 情发展到不可收拾的地步，不可能是一个人的事。 作为当事人，首先应该考虑自己哪里做得不对， 对自己的行为进行自觉反省，通过反省觉察自己 的过错后，一种求和的愿望就会油然而生。然后 换位思考，站在对方的立场上，想想对方为什么 会那样做，将心比心、设身处地的想对方生气是 一种正常的反应，是人之常情。有了这些想法之 后，就会主动向对方发出一系列试探性的和解信 号。如果自己主动求解不能消除误会，可请共同 的朋友出面调解一下。
同学
今晚的夜空，如此明净
尽情地品味着色彩斑斓的人生 校园里酿制的美酒
同学的相聚，似清澈的河水 亢奋与激动的交融
来去匆匆 相见只是瞬间的陌生 一声“珍重”道不尽 五湖四海的雨水情 灿烂的每张笑脸
经过狂风暴雨的洗礼 这青春的酒啊更美更浓 相聚是一团燃烧的烈火
一路回味与分享 昨日流逝的喜和痛 浓烈的情感如浪潮般奔涌 你和我一起
2、 当发生矛盾时，矛盾的双方要保持冷静。俗话说，一个巴掌拍不响 就是这个道理，冷静是处矛盾的最佳方式。冷静会使人们变得理智，冷 静会化解一切矛盾的烟云，从而使人们成功度过矛盾的危机，从矛盾之 中解脱出来。
3、 矛盾发展到僵持的时候，不妨通过正确的途径，寻求老师、家长、 学校或者有关团体、单位、社区的帮助。通过帮助，使得矛盾的双方从 危机的边缘走向合作的、伙伴的境地，这正是我们平常所说的“退一步， 海阔天高”。
• 3.永远记得对方的好。有这样一个故事，两个好 朋友去沙漠中旅行。一个人，做了一件对不起 朋友的事，他的朋友把这件事记在了沙子上。 然后他们继续前行，那个人又救了他朋友一命， 然后他的朋友把这件事记在了石头上。他很好 奇，就问他的朋友：为什么一件事记在了沙子 上，而一件事记在了石头上呢？他的朋友说， 朋友做了对不起我的事，我记在沙子上，让他 在我的心里随风消逝；而朋友救了我一命，我 要把他记在石头上，就像永远铭记在我心里。 这个故事告诉我们，不要把矛盾永远放在心里， 而对于别人对自己的帮助，才应该永远记在心 间。