高考作文的新立意
2023年新高考1卷语文作文审题立意
2023年新高考1卷语文作文审题立意全文共6篇示例，供读者参考篇1题目是:文明,因你而美好嘿嘿,是不是听起来很高大上啊?不过这个题目其实很简单的,就是让我们写一些文明的行为,这样可以让我们的生活变得更美好。
比如说,我们上学的时候要守秩序,不能在课堂上吵吵闹闹的,也不能乱扔垃圾。
爸爸妈妈上下班的时候,也要遵守交通规则,开车的时候要系好安全带,过马路要走斑马线。
在公园里玩的时候,不能随地吐痰,也不能在树上乱刻字涂鸦。
去商场的时候,别把东西乱扔,用完的东西要放回原处。
等着上饭店吃饭时,要排好队,轮流点餐,不能插队哦。
吃完饭后,把桌子清理干净,剩菜剩饭都要吃光光,不能浪费食物。
看,做到这些文明的小事,我们生活中就会处处有惊喜。
大家都会觉得,啊,这个城市真干净整洁,居民真有素质。
到处都是阳光和微笑,感觉好温馨幸福啊!文明像一面镜子,照出了每个人的行为举止。
只要我们从自己做起,多一些文明素养,这个世界就会变得更加美好。
希望大家都能好好珍惜现在的生活,让文明之花在每一个角落绽放吧!总之,这个作文题目还是很好写的,就是要想一些身边的小事,描写一下如果大家都能文明有礼,生活就会变得多么美好。
实在想不出什么例子了,也没关系,随便写写自己的感受就可以啦!写作文最重要的是要真心诚意,把自己的想法说出来就好了。
加油,希望大家都能考出好成绩!篇2首先,我们来看看题目吧。
今年高考语文作文题目是"成长的阶梯"。
听起来是不是很有意思呢?老师给大家解释一下,这个题目想要我们谈谈自己成长的过程,遇到过什么困难,是怎么一步步克服、进步的。
要写好这篇作文,首先我们得想想自己从小到大都经历了些什么重要的事情。
比如说,刚上小学的时候是不是很怕生、很难适应新环境呢?后来有没有靠着自己的努力、老师和家长的帮助,渐渐融入进去了呢?再或者说,学习新知识的时候,有没有遇到过非常难理解的地方,但是靠着不放弃、虚心求教,终于攻克了呢?还有,或许你在做一些事情的时候失败过,感到非常沮丧。
高考作文立意创新写作技巧：立意深远立意深远和立意高远
高考作文立意创新写作技巧：立意深远立意深远和立意高远高考作文立意创新写作技巧：立意深远高考作文立意创新写作技巧：立意深远所谓“高屋建瓴法”，就是指作文要“大气”，有高远的立意，也就是要有才识。
有了才识，就具备了发展创新的意识和气量，就从思想上有了把握全局与选择目标的能力;有了才识，就能形成独立之见，就有了超越平庸的气概和胆略;有了才识，就有了创造的自信和能力，面对机遇和挑战，全面充分地展示自我。
才识是高考作文的制高点，它决定了文章品位的高低。
一些同学立意不远的主要原因，是囿于自我的狭小天地，他们只停留在记录自己的见闻感受，喜怒哀乐，荣辱得失上，因而文章流于平淡，流于“小气”。
那么文章怎样才能写得立意深远而有才识呢一、不断超越，抛弃小我为大家。
深刻高远的立意总是与“自我”无缘的，所以，必须超越自我局限，追求更高的精神、价值、情感。
必须把现实生活融入到作文中，不要就事论事，尽量用大的眼光去看，要用世界的、长远的、人生的目光去审视生活、生命和人生。
在超越中，由低级到高级，由浅到深的大致顺序是：自我→家庭→集体、阶级→ 民族、国家→人类宇宙。
如“习惯”，多数考生就习惯写习惯，或生活习惯，或学习习惯，或性格习惯等，自甘平庸，流于一般。
若能从宗教谈到哲学，从理性高度对习惯加以思考，从科学谈到政治，从历史发展的层面对习惯进行反思，从我国改革开放的现实，对习惯发出挑战，这就不再是生活中一人一事的习惯了。
这种习惯自然超越了一般，显示了非凡的才识。
二、运用发散思维，古今中外纵横。
针对一个问题，从多个角度进行分析^p ，寻求答案，由一点向四周辐射的开放性思考，便是发散思维。
发散思考的实质是展开丰富的联想和想像，展开多角度思维。
“纵”就是纵向思考，按时间顺序，古往今来地联想。
它由过去、现时、未来三部分组成。
“横”就是横向思考，按空间顺序四面八方地联想。
由“水” 想到长江、黄河、黑龙江，塔里木河……想到外国的江河湖海，都属横向思考，它能使认识向四周延伸拓展。
高考作文立意详细讲解
高考作文立意详细讲解立意，就是给文章确定写作主旨，通俗地讲，就是平常我们所考虑的“写什么”的问题。
对于议论文来讲即是中心论点。
1、实题虚写用具体的物象作话题，在立意的时候，可以化具体为抽象，这个方法叫做实题虚写。
举例：以“窗”为话题立意。
“窗”是一个特别的对象。
一类是把“窗”看成具体的物象，从实来立意；一类是把“窗”看成抽象的事物，从虚来立意。
（比如心灵之窗、文化之窗、社会之窗、国家之窗……）比较一下，那一类立意更符合我们“出新”的要求呢？立意：通过“窗”可以沟通心灵，交流文化，促进合作。
2、虚题实写用抽象的概念作话题，我们在立意的时候，可以用虚题实写的方法，化抽象为具体。
这是立意的第二个方法——虚题实写举例：“脸”是大家所熟悉的字眼，其内涵是丰富的。
平时我们常会想起与“脸”相关的问题。
请以“脸”为话题，写一篇文章。
化实为虚：可以写生活中的“脸”，社会的“脸”“脸”可以理解为生活中的“面子”（自尊心），所以可以写人的“顾全面子”的性格。
可以写“天有不测风云”，东欧剧变，苏联解体，这种变脸的前因后果，探讨社会的变迁，给人以启示。
在日本等四国谋求加入联合国常任理事国时，世界各国不同的态度，不同的“脸色”，阐明国家的利益是永恒的利益；大自然的变脸和环境的关系；3、化大为小，择其一点对话题的整体思考，从宽泛的话题中演绎成一个小角度，从一人一事，一斑一点，一枝一叶，片言只语落笔，大题小做，以细小的局部显示宏大的整体，透过平凡的现象挖出不平凡的本质，在叙事写景中透视深刻的人生哲理。
举例：“幸福”是一个大而空的概念，如果就此写开，文章一定会空而无物、苍白无力；而把它“化小”，则会使材料容易把握，立意明确。
①限制法即在话题词语加上必要的修饰或限制成分，使话题变小。
如“不可思议的幸福”、“老张的幸福”、“妈妈幸福的一天”、“一个贫农心中的幸福”等，就已经比“幸福”小多了，也容易写出好文章。
（适合写记叙性文章)②置疑法即用设疑的方式把话题变小，同时引起对话题内容的思考。
作文素材及立意高考版
作文素材及立意高考版作文素材及立意高考版7篇作为一名高中生，对于作文的书写应该无比熟悉，因此需要进一步规范写作的标准与要求。
相信,很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是由小编给大家带来的作文素材及立意高考版7篇，让我们一起来看看！作文素材及立意高考版篇1登山，一定要到达顶峰，将美景一览无余吗?一定要到达顶峰。
才可以体现自己的决心么?也许不是吧，并不是每个登山者都可以攀登顶峰，但是只要留下每一步的脚印就可以。
人生也是如此。
或许有人认为，登山的境界就是要有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，可是，并不是每个人都可以爬到山顶，并不是每个人都可以将美景一览无余，难道这样就是没有体会到登高的境界吗?不一定每个人都能爬到山顶，但是怕了就好：不一定每个人都要到达山顶，但是一定要一步一步一个个脚印踩下去，这样也许也并不逊色。
人生也一样。
又有多少人可以像马云一样成功呢?又有多少人可以向丁俊晖一样享受成功的喜悦呢?极少数吧，他们就像没有达到顶峰的人一样，他们依然在自己所勾画的生活里轻松快活，你可以不成功，但必须在奋斗的路上留下自己的脚印。
你可以不功成名就，但是一定要在荆棘满路的地方留下自己的足迹。
虽然没有成功但是至少我们努力过，奋斗过，经历过。
尝试过。
我想，即使没有达到顶峰，一路以来，学到的'东西也是一笔不小的财富吧。
比如，坚持。
在奋斗与前进的一路上，学到的东西才是比成功更加珍贵的吧，至少过程是弥足珍贵的，那是第一次灯神，当腿酸软无力却有想要攀登顶峰的时候，一次次坚持。
或许这就是我所体会到的吧，就算没有到达顶峰，至少过程美好，足迹显然。
也许努力了没有成功，但是一定要去尝试，去努力。
努力了不一定成功，但是不努力就不可能成功。
踏踏实实去奋斗，去拼搏，去感受一些成功所带不来的东西，我想这就是登高的另一种境界吧，体会过程，参与过程，感受过程，走的每一步，留下每一步坚实而又深深地足迹。
证明，至少曾经努力过。
去尝试努力吧，记得在你前进的路上留下你自己的脚印。
高考新材料作文审题立意方法例析
高考新材料作文审题立意方法例析1. 引言1.1 高考新材料作文审题的重要性高考新材料作文是高考语文考试中的一大考点，对于考生而言，审题是写好作文的关键。
审题就是根据所给材料，准确把握主题和要点，确保自己的作文围绕着材料的内容展开，不偏离主题，不偏离材料。
审题不仅可以帮助考生准确理解题目要求，还可以避免在写作过程中偏离主题，影响作文的质量和得分。
高考新材料作文审题的重要性不言而喻，只有通过正确、深入的审题分析，才能写出高质量的作文，得到考官的认可和高分。
在高考新材料作文中，审题不仅仅是理解题干文字的意思，更重要的是要深入挖掘材料中的信息，抓住其中的线索和要点，理清材料之间的逻辑关系，形成自己独特的见解和观点。
只有通过深度解读新材料，准确把握主题和要点，才能写出有深度、有广度的作文，展示自己的观点和思考能力。
高考新材料作文审题的重要性不容忽视，只有审题准确，立意得当，才能在有限的时间内写出一篇优秀的作文，展现自己的才华和水平。
【2000字】1.2 审题立意方法的作用审题立意方法在高考新材料作文中的重要性不言而喻，它直接关系到文章的主题和要点是否能够准确把握。
审题立意方法的作用主要体现在以下几个方面：审题立意方法可以帮助考生深度解读给定的新材料，从而更好地把握文章的主题和要点。
通过对材料进行逐字逐句的分析，考生可以发现隐藏在文字背后的信息和思想，进而找到文章的中心思想，确保写作不偏离原文的脉络和核心内容。
审题立意方法可以引导考生从不同的角度思考问题，帮助他们全面理解材料背后的含义。
通过多角度思考，考生可以更好地拓展文章的内容，使得作文更加有深度和广度，加深读者对文章的理解和共鸣。
审题立意方法还可以帮助考生结合自己的观点和经验进行思考和写作，使得文章更具个性和独特性。
考生可以通过审题立意方法来融入自己的思考和感受，使得文章更富有个人色彩，更贴近读者的实际生活和体验。
审题立意方法还要求考生关注文化背景和时事热点，从而在写作过程中能够将材料与社会现实相结合，使得文章更具有现实意义和社会影响力。
高考作文立意分类
高考作文立意分类
1. 社会热点类立意：就像去年高考作文有关于网络时代和传统文化碰撞的话题，这多有意思啊！比如让咱写“如何看待网络直播对传统文化的影响”，这是不是就能引发很多思考啊？
2. 人生哲理类立意：嘿，比如说探讨“坚持与放弃的选择”，这不是像在人生路上遇到岔口一样嘛，咱得好好琢磨琢磨呀！像“龟兔赛跑”不就是个典型例子嘛！
3. 情感类立意：写亲情、友情啥的多感人呀！像让写“妈妈的爱对自己的影响”，这能让咱回忆起好多和妈妈的温馨时刻呢！
4. 励志奋斗类立意：想想“为梦想拼搏”这个立意，多热血啊！就像那运动员为了冠军努力训练，咱写起来肯定也带劲！比如写自己为了目标如何努力奋斗。
5. 人与自然类立意：哎呀，像“保护环境，人人有责”，这立意多重要啊！看看现在的环境问题，不就得重视起来嘛！像写保护野生动物不就是个实例嘛！
6. 传统文化类立意：哇塞，写古老的文化传承多酷呀！比如说说“京剧的魅力何在”，不就能让咱更了解传统文化嘛！
7. 科技创新类立意：现在科技发展多快呀，写“科技如何改变生活”肯定很有意思！就像智能手机带来的便利，这就是活生生的例子啊！
8. 道德品质类立意：讲讲诚实、善良这些品质多好呀！像“诚实的重要性”，这可是立身之本呢，生活中有很多这样的例子呀！
9. 成长经历类立意：自己的成长故事写起来多亲切呀！比如“一次失败让我学到了什么”，每个人都有自己独特的经历呢！
我觉得这些立意分类都各有各的精彩，都能让作文变得丰富多彩！能帮助咱们在高考作文中找到合适的方向，写出有深度有温度的好文章！。
高考作文立意分析(通用4篇)
高考作文立意分析(通用4篇)随着高考进入倒计时，为了能够提升自己的作文书写能力，应该多加分析作文的立意。
作文的事项有许多,那么,你确定会写吗。
以下是小编整理的高考作文立意分析(通用4篇)，欢迎阅读与收藏。
第1篇: 高考作文立意分析晨，多么美妙的一个字眼!先是那晨曦。
微微泛出鱼肚白的空中，渐渐透出些红火，淡淡的鹅黄之后，接着便有了点粉红色的光泽，有浓有淡，随着那云层的厚薄变化，反射着不同的光线。
不一会儿，或粉、或桔、或黄或白，间隙中也有些淡蓝，如此绚烂，如此多彩，如此迷人。
再等一会儿，那朝阳终于苏醒了，伸个懒腰，从被子里透出一撮发丝，便给远山镶上一道金边。
接着，朝阳一点一点挪了出来，透出火红的额头与两只眼，凝视着整个大地。
金光照亮了半边天，那草叶，那花瓣，总有几个光点，似是天使撒下的一粒粒明珠，在空中缓缓飘浮着，播撒着希望。
这便是晨的另一大主角，甘露。
这是观音大士净瓶中的神露吧!太阳仍在继续上升。
此时已几乎不见红光，只有耀眼的金黄映亮天空，以及远处未尽的一丝黑夜之气，一点点残余的湖蓝，在太阳的千万支金箭中渐渐隐去了，等待着下一个黑夜，回来俯瞰寂静的大地。
朝阳已从远山头上透出了大半个脸，仍照耀着露水。
嫩绿色的树叶、草尖也被蒙上了一层亮色，仿佛镀了金一般，美丽动人。
朝阳终于又伸了个懒腰，从地平线上跳了出来。
晨风，带着一点点凉爽，迎面扑来。
我被这风一吹，便猛地醒了过来，活力充沛。
倘若天朗气清，举目四望，忙碌的一天又开始了，便有一种全身心投入，再创造的美好冲动;倘若有一点晨露，另有一番风味——就像仙境中腾云驾雾一般，让我们感受大自然的幽静与神秘。
露渐渐地升腾了，它们飞向了太阳的国度，又回到了天使的怀抱之中，鼓励着我们：快啊，赶紧从现在开始努力，像我们一样奔向自己的天堂吧!太阳也脱离了山的怀抱，抖擞精神，把自己的热献给我们，驱散黑暗，让每个人看清眼前的路。
晨，多么美妙的字眼啊!它代表着青春与活力，它高唱着赞歌迎接每一个日子。
高考作文的立意
高考作文的立意“意犹帅也”，“意”是文章的灵魂。
立意，就是根据题目或话题的要求，确定一个明确的中心。
好立意的标准是，紧扣话题或材料，充满哲理，贴近时代，启迪人生。
一、考场作文，立意要做到稳妥、明确、深刻、新颖。
稳妥，就是要注意大多数阅卷者的口味，注意时代的要求，多写积极向上的主题，并尽量把立意锁定在话题或题目上。
明确，就是立意要旗帜鲜明，要把“意”置于文章醒目的位置，明白无误的表现出来，切忌模棱两可，或过于隐晦。
深刻，就是要能揭示事物的本质，对人有启发教育作用。
新颖，就是有时代气息，能令人耳目一新。
二、注意培养创新思维能力，在发散思维中拓展立意的空间。
（一）培养求异思维能力求异思维，即对一个问题，一则材料，打破思维定势，大胆质疑探索，以求得某一问题的各种可能答案的思维方式。
作文中要敢于突破固定的思维定势，运用求异思维，多方求索，以小见大或同中求异，写出立意不落俗套的文章来。
1、以《滥竽充数》寓言材料写作文，可有多种立意：（1）批评郭先生的“充”、“装”、“混”，抨击不懂装懂的恶劣作风；（2）批评齐宣王爱搞“大合唱”，吃“大锅饭”。
使有才能的人被拒之门外。
（3）指出南郭先生之所以能“充”，与那299个苟且相安，知情不报的“乐师”有很大关系，批评现实生活中同事之间的互相包庇，官员中官官相护的现象。
（4）肯定南郭先生混不下去了，能采取主动离开，腾位让贤，颇有“自知之明”。
其中，（1）则是历来多数人的立论；（2）（3）两则着重分析南郭先生能“充”、“装”、“混”下去的原因；（4）则既未指责南郭先生不懂装懂，也未从批评齐宣王的角度议论，而是选择与众不同的角度，针砭时弊，给人耳目一新之感。
2、又如有位同学在写《数字与生活》一文里。
讲了社会上刮过一阵“8”风，“8”，广东人读为“发”的谐音。
有些人求财心切，以至“16888”的电话号码卖到数万元，因是“一路发发发”。
可是，偏有位汽车司机接受大家都害怕的车牌——“16444”，他不怕“一路死死死”。
高考作文指导——如何做到立意新颖、深刻
高考作文指导之立意篇高考作文立意常见误区误区之一：局限于自我经历、体验，写作时以自我为中心，对自己由小学而初中而高中的生活琐屑津津乐道，表现出低幼化倾向；误区之二：思想僵滞，不能进行辩证思维，绝对化，讲蛮话，以偏概全，强调一点，不计其余；误区之三：夜郎自大，自以为是，陈词滥调，老调重弹，人云亦云，老生常谈，拾人牙慧；误区之四：意多乱文，千丝万缕找不到头，千言万语抓不住纲，东扯葫芦西扯瓜，不知所云；误区之五：大而无当，夸夸其谈；误区之六：只知其一，不知其二，审题不深入，看不到命题人的价值取向和隐性要求，流入浮浅。
存在问题1、立意雷同2、角度太大3、认识肤浅正确鲜明---求稳新颖深刻---出新高考关于立意的要求“中心明确突出”是高考作文评分标准的第二项要求。
立意能达到深刻有创新的，文章一般可进入一类。
一、立意明确二、深刻三、有创新有一天半夜，我从梦中醒来，迷迷糊糊地出了门。
在楼道的拐角，我碰到了一个人：忧郁的面孔，蓬乱的头发，带着一丝惊疑不定的神色。
于是我站住了。
就在同时，那人也停止了脚步。
我向左走了一步，想让开那人，没想到那人也向左走去。
我向右，那人也向右……我们就这样互相让着，结果谁也没有让开谁——这情景我在行路时常常遇到，但从来没有像今天晚上这样无止无休。
我想坐下来，可同时我看出那人也露出同样的企图。
于是，我转身而去……第二天，当我在一片阳光里醒来的时候，忽然想起了昨夜的事，我跳起来，并且冲向楼道：在楼道的拐角，静静地立着一面镜子……这篇文章你认为可以得多少分？为什么？明代王夫之就曾形象地说过：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。
”这里的“意”就是我们通常所说的“主题”。
也就是说立意在文章中发挥着统帅的职能。
没有一个明确的“意”，犹如兵之无帅，人之无神，只剩下一盘散沙，一具躯壳，也就没有了战斗力，没有了生命力。
方法点拨立意的方法很多，本课主要介绍比较筛选法。
比较筛选法主要用到两种思维方式：发散与收敛。
高考作文好的立意
高考作文好的立意一、弘扬主旋律，让自己的立意符合社会的主流意识就是立意要符合客观事物的本质和规律，表达出来的思想观点和感情要健康、积极向上。
一般来说，我们的立意要与我们目前国家社会倡导的公德相一致，要与当前的时代精神相一致。
如：歌颂真、善、美，抨击假、丑、恶，提倡以人为本、爱国、诚信、环境保护、无私奉献等等。
决不能表现一些厌世消极的思想，或者是为那些腐败分子、迷信分子歌功颂德。
二、情感鲜明，做到以情动人情感鲜明是指在文章中的情感指向要明确，该批判的批判，该歌颂的歌颂，并且在你的语言中要饱含感情。
最好不要出现那些让读者都想不透的模棱两可的情感倾向。
这不仅仅会减弱对主题的表现，也会伤害到语言的表现力和感染力，同时也影响了读者的阅读兴趣。
感情的鲜明最忌的是故作姿态，夸大其辞，没有分寸，反而会让人反感。
只有感动了自己的东西才有可能打动别人。
三、思考深刻，做到以理服人深刻的思考就是要求我们能透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生，对社会有意义和价值的东西，能在一般人认识上再进一步，能发现别人没有发现的那一点，并能给人以启示。
思考的深刻需要我们对眼前的事物作仔细深入的思考，找到事物的内在联系，并能用文章的语言表达出来。
深入的思考也不能随意引申，更不能无原则地提高和升华。
它必须结合生活实际，要具体、真实、可靠。
在提示本质的基础上，还应该进一步提示问题产生的原因，分析社会根源和思想根源，并总结规律，寻找解决问题的方法。
当然，这可能更多地关涉到议论文。
四、独出心裁，思维创新“删繁就简三秋树，领异标新二月花。
”一个有一定文字水平的人，作文时若不能在立意上独出心裁，领异标新，即使文字水平发挥得不错，写出来的文章也不过平平而已。
如果在立意上动了脑筋，能独出心裁，即使文字水平一般，也能写出较高水平的文章来。
思维的创新是指克服以往的思维定势，打破常规去思考、分析，找到我们自己独特的创见，给人以启迪。
考场作文不论以何种形式出现，一般都会给考生以思想驰骋的余地，我们就可以突破常规的思维习惯模式，从相似、相关或相反的方向思考，进行有积极意义的创新思考，拿出与众不同的立意，再用自己充满个性化的语言，向我们真实地表达自己对生活的体察、感受、思考和认识，让读者也从中得到启示。
高考作文立意创新：立意高远分自高
高考作文立意创新：立意高远分自高高考作文立意创新12招：立意高远分自高所谓“高屋建瓴法”，就是指作文要“大气”，有高远的立意，也就是要有才识。
有了才识，就具备了发展创新的意识和气量，就从思想上有了把握全局与选择目标的能力；有了才识，就能形成独立之见，就有了超越平庸的气概和胆略；有了才识，就有了创造的自信和能力，面对机遇和挑战，全面充分地展示自我。
才识是高考作文的制高点，它决定了文章品位的高低。
一些同学立意不远的主要原因，是囿于自我的狭小天地，他们只停留在记录自己的见闻感受，喜怒哀乐，荣辱得失上，因而文章流于平淡，流于“小气”。
那么文章怎样才能写得立意深远而有才识呢？一、不断超越，抛弃小我为大家。
深刻高远的立意总是与“自我”无缘的，所以，必须超越自我局限，追求更高的精神、价值、情感。
必须把现实生活融入到作文中，不要就事论事，尽量用大的眼光去看，要用世界的、长远的、人生的目光去审视生活、生命和人生。
在超越中，由低级到高级，由浅到深的大致顺序是：自我→家庭→集体、阶级→民族、国家→人类宇宙。
如“习惯”，多数考生就习惯写习惯，或生活习惯，或学习习惯，或性格习惯等，自甘平庸，流于一般。
若能从谈到哲学，从理性高度对习惯加以思考，从科学谈到政治，从历史发展的层面对习惯进行反思，从我国改革开放的现实，对习惯发出挑战，这就不再是生活中一人一事的习惯了。
这种习惯自然超越了一般，显示了非凡的才识。
二、运用发散思维，古今中外纵横。
针对一个问题，从多个角度进行分析，寻求答案，由一点向四周辐射的开放性思考，便是发散思维。
发散思考的实质是展开丰富的联想和想像，展开多角度思维。
“纵”就是纵向思考，按时间顺序，古往今来地联想。
它由过去、现时、未来三部分组成。
“横”就是横向思考，按空间顺序四面八方地联想。
由“水”想到长江、黄河、，塔里木河……想到外国的江河湖海，都属横向思考，它能使认识向四周延伸拓展。
正如每一条大道总有许多岔路，每个人在一生总会遇见不少抉择的关口。
新高考1卷语文作文怎么写_2022年江苏高考语文作文立意分析
新高考1卷语文作文怎么写_2022年江苏高考语文作文立意分析2022年江苏高考卷使用的是新高考1卷，作文题依然延续了新材料作文的命题思路，即让考生根据材料选取角度，自拟题目，进行写作。
今天小编在这给大家整理了新高考1卷语文作文怎么写_2022年江苏高考语文作文立意分析，接下来随着小编一起来看看吧!2022年江苏(新高考1卷)语文作文立意分析2022全国新高考Ⅰ卷语文作文题“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。
本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。
对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。
一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。
本手是基础，妙手是创造。
一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。
以上材料对我们颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
从常识中看出不寻常懂围棋的人也许不多，但作文材料进行了解释，原本生疏的词汇便很容易入心入理。
作文的高境不在于论题和材料的高深，而在于从常识中看出不寻常的意义。
此题既具人文关怀，也深藏期待之心。
材料的关键词除了“三手”，就是“初学者”。
若在“三手”间循环论证，容易失去“初学者”这一根基。
但若停留在“本手”与“初学者”二者关系，则文章层次单薄。
宋末严羽在《沧浪诗话》中说：“夫学诗以识为主：入门须正，立志须高，以汉、魏、盛唐为师，不作开元、天宝以下人物。
”这与材料可直接对应的地方很多。
第一，一学的开始须先立志，即你希望达到的高度和境界。
中唐的诗歌在整体气象上略逊于汉魏盛唐，如有意成为诗仙诗圣，向盛唐及此前的诗歌学习才可能臻于高境。
所以要先界定“初学者”初衷是以游戏之心学，还是当人生大业去学。
志向不同，学的路径和方式就会存在差异。
最新全国甲卷高考语文作文立意10篇
最新全国甲卷高考语文作文立意10篇最新全国甲卷高考语文作文立意1二十世纪下半叶，当日本人发明的物美价廉的石英表处于热卖中时，瑞士的劳力士公司盲目的跟风生产，结果上市后严重积压。
眼看就要大赔一笔之时，其总裁海尼格的一个创意限量版拍卖不仅力挽狂澜，而且让劳力士公司大赚一笔。
是的，就是他的一个创新方案救公司于水火之中;就是他的创新，才使劳力士公司的品牌更加凸显。
被公认为最有商业头脑的犹太人都不乐意做微利生意，他们认为“做微利生意无异于把缰绳往自己脖子上套。
”所以劳力士公司想要与日本石英表比价格的商业竞争行为才以惨败收尾。
那么如何将高利润生意做成功呢?没错，就是要靠创新，海尼格利用劳力士的品牌优势，突破传统销售方式，抛弃了几百万块石英表，只留下十二块作为“限量收藏版”进行拍卖，自然引人瞩目，大获成功自然在情理之中。
创新是企业发展的动力。
反观中国，早已获得“世界工厂”的殊荣，代表着我国的生产能力处于全球领先地位。
那么，这是否说明我国工商业已经发展到很高的水平了呢?很遗憾，事实不是这样，并且我们与西方发达国家的差距还很大。
我国的大部分企业都处在产品附加值“微笑曲线”的最低端——生产，即：付出的劳动最多，得到的利润却最低。
这样的“世界工厂”之称要之何用?要想使我国工商业迅猛发展，就必须完成“中国制造”到“中国智造”的蜕变。
加强自主创新能力，拥有自主知识产权，这是我国产业想要做大做强的必由之路。
创新是社会进步的动力。
在科学界，人类从对世界的迷茫到对神灵的崇拜，再到对科学真理的探求，无不充满着创新的气息;在制度上，从远古时期到奴隶制，到封建制，再从封建制到资本主义，到社会主义，这一次次的变革充斥着一次次的创新，一次次地推动人类文明的车轮向前滚动;在生产技术上，从远古的刀耕火种到铁犁牛耕，从改良蒸汽机到内燃机，从电动机到互联网，不断的创新推动着技术的不断发展和飞跃，推动着人类社会不断向前发展。
创新是个体自我完善的动力。
高考作文立意大汇总
高考作文立意大汇总在高考作文中，立意是非常重要的。
一个好的立意可以让作文更加有深度，更加有思想性，也更容易引起读者的共鸣。
下面就来总结一些高考作文常见的立意，希望能够给大家在写作文的时候提供一些启发。
1. 爱国情怀。
爱国情怀是中国人民的传统美德，也是高考作文中常见的立意之一。
可以写祖国的山川河流，可以写祖国的历史文化，也可以写祖国的发展成就。
可以从个人经历出发，也可以从社会现实出发，总之要表现出对祖国的热爱和对祖国发展的期盼。
2. 环境保护。
环境保护是当今社会的热门话题，也是高考作文中常见的立意之一。
可以写环境污染的现状，可以写环境保护的重要性，也可以写环境保护的方法和途径。
可以从个人角度出发，也可以从社会角度出发，总之要表现出对环境保护的关注和对环境污染的忧虑。
3. 友情亲情。
友情亲情是人与人之间最真挚的情感，也是高考作文中常见的立意之一。
可以写友情的真诚和珍贵，可以写亲情的深厚和温暖，也可以写人与人之间的相互帮助和支持。
可以从自己的亲身经历出发，也可以从身边的事例出发，总之要表现出对友情亲情的理解和珍视。
4. 成长教育。
成长教育是每个人都要经历的过程，也是高考作文中常见的立意之一。
可以写成长的痛苦和困惑，可以写成长的收获和成就，也可以写成长的道路和方向。
可以从自己的成长经历出发，也可以从身边的成长故事出发，总之要表现出对成长教育的认识和感悟。
5. 社会责任。
社会责任是每个公民都应该承担的义务，也是高考作文中常见的立意之一。
可以写对弱势群体的关爱和帮助，可以写对社会问题的关注和思考，也可以写对社会发展的参与和贡献。
可以从社会现实出发，也可以从个人感悟出发，总之要表现出对社会责任的担当和使命感。
以上就是一些高考作文常见的立意，希望能够给大家在写作文的时候提供一些启发。
立意好，文章自然就会有灵魂；立意深刻，文章自然就会有思想。
希望大家在高考作文中能够找到适合自己的立意，写出一篇优秀的作文。
2024高考全国乙卷语文作文立意解析与范文
2024高考全国乙卷语文作文立意解析与范文立意解析：本文是一篇2024年高考全国乙卷语文作文，要求考生根据给定的题材进行写作。
本文的立意是通过对题材的思考与解析，以充分展现考生的语文素养和思维逻辑。
在这篇作文中，我选择了立意解析这一题材，旨在鼓励考生通过深入理解和分析题目，对所给的话题进行深刻思考，并能用自己独特的观点和立意去写作。
范文：时间如梭，转眼间已经是2024年的高考。
不知不觉中，我们已经经历了三年的高中生涯，而此刻的我，正坐在考场中，思绪万千。
回想起三年的高中生活，我不禁陷入了思考之中。
立意解析，成就未来。
作为一名高中生，我深知学习的重要性，也同样清楚高考对于我们的未来意义重大。
高中三年的学习过程中，我们探索了更广阔的知识领域，不仅锻炼了自己的学习能力，也培养了独立思考和问题解决的能力。
这些积累，将会为我们未来的发展打下坚实的基础。
然而，高考并不仅仅是对学生知识储备的考验，更是对学生全面素质的检验。
在高中阶段，我们除了学会知识，还需锻炼品德、培养情感、提高文化素养。
只有拥有了全面素质的高中生，才能在人生的舞台上更加自信、出色地表现。
我认为，未来的成功不仅仅依赖于我们所学的知识，更倚重于我们所拥有的学习能力和开阔的视野。
面对未来的竞争，我们要有勇气创新，敢于突破传统的束缚，追求自己的梦想。
作为高中生，要始终明白一个道理，那就是成功来自于勇于接受挑战的勇敢者。
人生无常，高考只是人生中的一个重要节点。
无论在考试中取得怎样的成绩，我们都应该从容面对，积极看待。
成功与否，并不是取决于结果的光环，而取决于在追求目标的过程中所付出的努力。
将来的成功只是人生的一个终点，当我们怀揣着自己的梦想和追求，我们已经成功了。
人生若无第二次，青春可待今朝。
即使时间无情，我们依然可以选择如何去生活。
正是在人生的征途上，我们通过自己的权衡和选择，争取实现自己的理想与追求，成为更好的自己。
立意解析，成就未来。
借2024年的高考乙卷语文作文，我愿呼吁每一位高中生在未来的道路上，坚持自己的梦想，相信自己的实力，勇往直前。
高考作文立意大汇总
高考作文立意大汇总高考作文是考生们备战高考的重要一环，作文题目的立意直接关系到考生的发挥空间和得分情况。
在备考阶段，积累一些常见的作文立意，对于提高作文应对能力有着重要的意义。
下面就为大家总结了一些常见的高考作文立意，希望对广大考生有所帮助。
1. 爱国主题。
爱国主题是高考作文中常见的立意之一。
可以从爱国教育、爱国情怀、爱国精神等角度展开写作，可以结合历史事件、时事热点等进行阐述，表达对祖国的热爱之情，对国家发展的期许和祝福。
2. 成长主题。
成长是每个人都会经历的过程，可以从个人成长、家庭教育、学校教育等方面入手，写出自己的感悟和体会，也可以结合名人事迹、成长经历等进行写作，表达对成长道路的认识和体会。
3. 友谊主题。
友谊是人生中非常重要的一部分，可以从友谊的定义、真挚友谊的珍贵、友谊的力量等方面写作，也可以结合自己的亲身经历、感人的故事等进行阐述，表达对友谊的理解和珍视。
4. 环保主题。
环保是当下社会关注的焦点之一，可以从环境保护、资源利用、生态平衡等方面展开写作，也可以结合身边的环保实践、环境问题等进行阐述，表达对环境保护的呼吁和责任。
5. 科技主题。
科技是现代社会的推动力之一，可以从科技发展、科技创新、科技与生活等方面入手写作，也可以结合科技成就、科技应用等进行阐述，表达对科技进步的认同和期待。
6. 教育主题。
教育是社会发展的基石，可以从教育改革、教育公平、教育使命等方面展开写作，也可以结合教育现状、教育问题等进行阐述，表达对教育事业的关注和思考。
7. 健康主题。
健康是人生的首要条件，可以从健康生活、健康意识、健康管理等方面入手写作，也可以结合健康知识、健康故事等进行阐述，表达对健康生活的重视和呼吁。
以上就是一些常见的高考作文立意，希望对广大考生在备考阶段有所帮助。
在写作时，考生们可以根据具体题目选择合适的立意角度，结合自己的思考和感悟，展开深入的写作，力求在表达上准确、生动、简洁，让作文内容更加生动有趣，引人入胜。
高考作文审题立意的角度
审题立意的角度
1.现实角度。
考生也要与时俱进，不能总是写依靠材料堆积而成的“三段式”作文，或者是就事论事，局限于作文材料，而是要在吃透材料的基础上，由此及彼，联想生发开去，借题发挥，写出自己对社会人生的真实感受。
这就要求考生增强现实意识，面对作文命题要学会从现实角度思考，从现实角度引申与立意，并写出自己独到的见解。
2. 人文角度。
人文精神是指用一种悲天悯人的情怀来关心、理解、尊重他人，对人类所遭受的苦难深表同情和深怀忧虑；对自然与他人充满敬畏和感恩之情，尊重自然，敬畏生命；在个人的全面发展中，善于反思，审视自我，对自己的行为、思维、心态具有自我批判精神。
在高考作文中，体现出自己所拥有的丰富而高尚的人文精神显得尤为重要。
3．历史角度。
在立意上，我们可以以历史名人的生平事迹、思想主张为载体，或以诗文名句所蕴含的哲理情感适度引申，对文题作形象别致的阐释，使文章的立意自出机杼，与众不同。
当然，这并不是说要我们钻在故纸堆中，预备点“秦砖汉瓦”般的陈旧素材，而是要求我们更多地思考历史，从历史中汲取素材，在思辨中深刻思想，从而体现自己的文学积淀和语文素养。
4.自我角度。
高考作文要写出自己独特的感受和真切的体验。
拿到一个文题，我们可以海阔天空，驰骋想象，作历史的、人文的、现实的联想，也可以反观自身，发掘生活中触动自己心灵的动情点、闪光点，并从自我角度，以自己的生活与感受，对命题作阐释。
这种立意更具真实感，流露真情，使文章真切感人
除此之外，考生也可以把文化角度、生命意义的角度作为立意的突破口，赋予作文题目较为深厚的文化内涵，或阐发其中所蕴含的生命意义，从而让自己的文章立意具有思想的深度，更具启发性。
高考作文立意与构思
⾼考作⽂⽴意与构思⾼考作⽂⽴意与构思观六路，听⼋⽅，作⽂的基本路⼦是恪守正道——训练与模仿，追求规范（⽂体、结构极其语⾔）作⽂，学⽣在教师的传道下，持之以恒，规范写作，以求达到合理应⽤祖国的语⾔⽂字表达和交流思想之⽬的。
鉴于此，我对以下30个栏⽬的⽴意和构思作出相关解读，以矫诸弊。
⼀、⼈物素描。
⽴意点：通过写⼈叙事，抒发写作者的思想情感。
诸如感恩、怀念、赞颂、喜爱、同情、惋惜、追悼、批判等。
可以多种情感相互交织。
构思点：1、感情真挚。
给⼈以真实感和真诚感，⽆附加感和装饰感。
杜绝矫揉造作和⽆病呻吟。
2、重视描写。
包括⼼理描写、细节描写、环境描写和场⾯描写，给⼈以⽴体感、⽣动感和画⾯感。
反对平淡、空乏、枯燥和笼统的表达。
3、结构新奇。
误会法，安排⼀个逻辑性错误，然后揭开谜底，最后给⼈以恍然⼤悟之感；巧合法，通过偶然事件的机缘巧合，造成出⼈意料的戏剧效果；逆转法，蓄势在前，逆转在后，深化主题，增强艺术感染⼒；抑扬法，⽂章波澜起伏，摇曳多姿；剪接法，即裁剪⽣活的⼏组镜头，做到前后连贯，⾸尾呼应，主题⼀致，如同电影中的“蒙太奇”⼿法；悬念法，引起读者的期待⼼⾥，扣⼈⼼弦。
⽂似看⼭不喜平，⾼中⽣理应在构思上有创意，尽量不要如记流⽔账，平铺直叙。
这些构思可以⽤于⼀切记叙⽂写作。
4、选材⾓度。
写个⼈：同学朋友，内外亲属，写群体，如乡村教师、留守⼉童、空巢⽼⼈、打⼯族、春节⽼⼈、城市蚂族、啃⽼族。
但⼀定要熟悉写作对象，调查了解，多阅读，有知识和第⼀⼿材料才能写出感⼈的作品。
切忌凭空想象，胡乱编造。
⼆、校园采风。
⽴意点：⽴⾜学校，关注校园⽣活，⽬的是培养同学们的观察能⼒和思考能⼒，表达对某⼀现象的观点态度，可称赞肯定，可批判痛斥。
最好是全⾯分析问题，辨证看待问题，不能⾛极端，不能夹杂个⼈情绪。
因为⽣活是复杂的，⼀般没有绝对性。
辨证思维是⾼中议论⽂的基本思维习惯。
选材点：学校的管理措施，学校新近发⽣的热门话题、事件，学校学习氛围，师⽣磨擦，同学交往，早恋、上⽹、午休、就餐、校讯通、体育课、上下课、校园⽂化、安全、门卫等等都可以作⽂，⽣活有美丑，关键是眼睛和视野。
高考作文立意及范文
高考作文立意及范文高考作文立意可以有很多不同的方向，以下是一篇立意鲜明、主题突出的高考作文范文，字数约1000字。
主题：青春的选择——努力还是放松？近年来，关于高考备考的讨论不断，有人主张努力备战高考，有人则倡导适度放松。
面对这个问题，我认为高中生应该勤奋努力备考，但也要恰当地适度放松。
首先，努力备考是一个高中生应该具备的品质。
高考是决定一个人未来的重要关口，它关乎着我们的人生轨迹。
只有通过高考，我们才能进入心仪的大学，进一步提升自己的素质和能力。
因此，努力备考是我们义不容辞的责任。
其次，努力备考有助于培养坚持不懈的精神。
备考中的各种困难和挑战都是我们成长的机会，只有在面对困难时持之以恒，才能展现自己的意志力和毅力。
正是通过努力备考，我们才能真正体验到"一份耕耘，一份收获"的喜悦，也会收获更多的成长和进步。
然而，过分追求努力备考也可能带来一些负面影响。
学习紧张的高中生如果一味地苦读，可能会导致心理压力过大，甚至出现身心健康问题。
而且，人生不仅仅是学习，还有许多其他方面的需要和兴趣。
如果我们无法在备考的同时享受生活的乐趣，可能会错失许多珍贵的体验和机会。
适度放松是为了更好地努力备考。
适度放松可以缓解备考带来的压力，调整心态，为更高效的学习提供动力和保障。
例如，可以进行一些适度的体育活动，进行户外运动，放松身心。
适当参加一些社会实践活动、志愿者活动等，拓宽自己的眼界，提升自己的社交能力。
当然，放松并不意味着懒散，而是在保证基本学习的前提下，合理安排自己的时间和精力，寻找平衡。
总而言之，高中生不应该过分追求努力备考或者完全放松而对备考不付予重视，我们应该在努力备考的道路上，保持适度放松的心态。
只有在保持学习的坚持和努力的同时，适度放松才能让我们更好地备考，更好地成长。
让我们把握当前的时光，珍惜青春岁月，用自己的努力和智慧，为未来奋力拼搏。
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高考作文的新立意高考作文的新立意1高考作文时经常会有这样的苦恼：一些题目看起来颇为抽象甚或“空洞”，如“尝试”、“诚信”、“感情亲疏和对事物的认识”、“时间啊，时间”，有些描写议论的对象难以直接表现，如“独到的感觉”等。
遇到这种情况怎么办？硬着头皮直接从正面去写，其效果恐怕不会好，这就需要用由虚入实法。
它需要你把虚拟的东西写得真实、可信，把隐寓的道理说得看得见、摸得着，把看起来很空洞的论说表达得具体形象、文采斐然。
古语云：“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。
”正是对这种表现技巧的形象化说明。
1991年全国高考作文题，要求把圆想像成一个具体物体，写出一个画面、镜头或场景。
这就要用化虚为实的手法，把圆想像成旭日、夕阳、瓷盘、足球、露珠、车轮……运用这种技法要注意以下两点一、理解题目的隐含意义。
题目除字面上的意义外，还有丰富、深刻的隐含意义。
这就需要我们对重点词语，进行反复推敲，理解蕴意，从中找到立意的突破口。
如“诚信”包括诚实、有信用，抓住这两个方面才能真正做到切题。
若把诚信理解为真诚、诚意等显然不十分切合本意。
二、先发散，后聚合。
在准确审清原意的基础上，依据事物的内在联系，展开丰富的联想。
化抽象为具体，由物想到人，由自然现象想到社会现象，由虚拟事物想到现实事物，由个别想到一般等。
在联想中应特别注意两者的相似点或相通点。
如上海高考作文“时间啊，时间”，有考生这样写“是什么使稻米变成香醇的佳酿？是时间。
是什么使咿呀学语的孩童变成沉默的老人？还是时间。
是什么使我们一穷二白的祖国变成今天繁荣昌盛的社会主义大国？也还是时间。
时间，是一个多么伟大的魔术师啊！”作者在议论说理时，采用“虚则实之”的方法，避免了千篇一律的干巴枯燥的说教，把“虚”的概念阐述得真切可感。
高考作文的新立意2老学究是搞社会科学的，研究了大半辈子社会的他，事业有成，学术界人人尊敬；家庭幸福，四个儿子各有所长。
老大，政府机关工作，长得慈眉善目，白白胖胖。
人如其貌，为人圆滑的他，在机关里慢慢攀升，前程无量。
老二，报社，瘦瘦高高，一副“酒瓶底”的眼镜，小眼聚光，极为锐利。
此人可是时事评论专栏的一支“名笔”，因其笔法锐利、思想深刻，在报社有“小鲁”之雅称。
老三，工人，长相普通，个头普通，属于摆在人堆中绝对找不出来的那一种。
老四，商人，长相精明，为人极灵活，鬼点子也多，在生意场上打滚，凭着小聪明也赚了不少。
老学究每每向外人提起这四个儿子，总不知该如何评说，只能说各有其特点。
独自一人时，他总爱琢磨，老大太过圆滑，要是有老二的深刻、尖锐就好了；老二要能圆滑点，肯定能升级快点，总不能总是小！老三太老实、平庸，有老幺的精明就不至于一辈子平庸；老幺太滑，平稳点肯定会更成功。
一次家庭会议上，老学究把自己的想法告诉四个儿子，建议他们兼份职，完善完善自己。
儿子们也觉得父亲的话有理，便试着做起了兼职。
老大到老二的报社做见习，虽然能融洽处理与同事、领导的关系，但终因其性格的圆滑，无法写出令人称赞的佳作来而离职。
老二到老大工作的机关干小文员，虽然思想有见解，但终因过于尖锐，让领导无法接受而辞职。
老三借老四的资金作本，做了点小生意，虽然为人老实，有些熟客，但竞争激烈的商场将平庸的他淘汰，最终血本无归。
老四进了工厂，早九晚五，按程序操作单调的工作。
最终他还是干起了老本行。
看着四个儿子干着与各自性格相悖的职业，最终以失败告终，老学究感慨万千：不同性格的人适应不同需要的行业。
圆滑或许显得世故，但在关系复杂的某些政府部门，它却能发挥巨大的调和作用。
尖锐或许太伤人，但在某些地方却需要它的锋芒。
普通显得平庸，但生活中，大多数人是基石。
见机行事，有点小聪明，或许给人不踏实的感觉，但它却适应竞争激烈，变化万千的行业。
看待问题不妨从多角度去想，一切便会豁然开朗。
存在是有其合理性的。
主要通过一家人不同的生活道理来烘托主题，在结构上明显分为两大部分：前半部分以叙事为主，言简意明；后半部分以议论为主，切中要害。
特别是在结尾处，作者卒章显志，一语破的“看待问题不妨从多角度去想，一切便会豁然开朗。
存在是有其合理性的”。
高考作文的新立意3当我经过漫长的人生跋涉来到这个渡口的时候，我可以不无自豪地说：“我这一生是成功的！”是啊，我肩上七个背囊，装满了“健康”、“美貌”、“机敏”、“诚信”、“才学”、“金钱”、“荣誉”。
人生若此，夫复何求？渡口只有一只小船，一位须眉皆白的老艄公正坐在船头悠然地看天看云看飞鸟，一副江湖隐士的派头。
我走上前去，深深一揖：“劳烦老丈，摆渡过江多少钱？”他打量了我一下，目光停留在我装着“诚信”的背囊上，然后露出笑意来：“一口价，三个铜钱，包你安全到岸！”“好，好！”我忙不迭地一口答应了，跳上船去。
渡船开出去时风平浪静。
说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。
艄公说：“船小超重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。
”“这……”我看看自己的背囊，哪一个不是我辛劳所得？一时沉吟不决。
艄公又说：“有弃有取，有失有得。
”我听他言语之中似乎暗藏玄机，于是咬咬牙，把“诚信”抛进水里，艄公见我此举，愣一愣，面上似有失望之色。
俄顷，风小了。
我大喜过望，也不心疼那“诚信”了，忙催艄公：“老丈，趁着浪小，快快摇船吧。
”岂料那艄公瞥了我一眼，竟索性停了橹，径自在船首坐下。
我急了：“老丈，您这是……”老翁又抬头去看天看云看飞鸟，慢悠悠地说：“要我摇船也可以，不过现在船价涨了，要用你那一袋‘金钱’来充当船费。
”“你……”我一时气得说不出话来，但四顾水天茫茫，何处是岸？只得气急败坏地将“金钱”扔给他。
船，总算又吱吱呀呀地行进了。
行了不多久，艄公又坐下了。
他望了我一眼，愁眉苦脸道：“哎哟，老人家身子骨不好，没力气摇船了――除非你把‘健康’送给我。
”他懒洋洋地站起来，走到我身边：“喂！年轻人，你好人做到底，连同那几个背囊，一同给我老头儿吧！”“你……”我再也按捺不住，冲他大声嚷起来：“初上船时，你说三个铜钱包我到岸。
可如今你却贪得无厌，一再勒索。
你，你怎如此不讲诚信？”“哈哈，哈哈哈，”他大笑起来，“‘诚信’？你不早将‘诚信’抛入水中了吗？与你这等没有诚信的人还讲什么诚信？快将背囊拿来，现在我可比你健壮得多了！”“啊？”我一时噎住，只得乖乖将背囊给了他。
他掂掂背囊，冷笑数声：“你呀，就乖乖留在这船上吧，我可先走一步喽！”扑通一声，艄公带着背囊，钻入水中不见踪影了。
我呆坐船上，想起被我抛弃的诚信，追悔莫及，不禁落下泪来。
突然，有人湿淋淋地爬上船来，定睛一看，竟是那艄公，他将一个背囊抛到我身边，大声道：“年轻人，我给你把‘诚信’捞回来了。
记住，不论什么时候，也不能抛弃‘诚信’！”我惊喜交加：“你是……”他朗声大笑：“我就是‘诚信’，诚信才是人生真正的摆渡人啊！”高考作文的新立意4感情这东西就像无边落叶，或许它会成为一个绝妙的视角，在你眼前展开一幅完美的图画；或许它会蒙蔽你的视线，给你造成终身遗憾。
记得小时候，总喜欢把一片片花瓣、叶片夹在书中，一翻书，或红，或白，或棕，或圆，或尖，五彩斑谰，形态各异，煞是好看。
一天，我费了九牛二虎之力，从邻家阿姐手中讨到一片香山红枫叶，通体火红，似火中燃烧的凤凰，我高兴极了。
第二天一大早，我就迫不及待地去学校，等同学们陆续都到了的时候，我才装作漫不经心的`样子翻出那片红枫叶，仔细把玩。
这时恰好，同桌的梅一扭头，咦了一声，“真美，那么好看的枫叶！”不一会儿，我周围就围得水泄不通，同学们都想一饱眼福。
是啊，火红的叶面上那根根隆起的红叶脉恰似象牙般洁白，谁都想伸手摸一摸那骨感的叶片，体验美的享受。
可这时，一只脏乎乎的小手伸过来，还没有等它触到叶片，同学便异口同声地说：“别碰，弄坏了！”那只手便触电般地缩了回去，我恶狠狠地瞪了它的主人――我后桌的小兰。
等我们做完操回来，不幸的事还是发生了，我翻遍了所有的书，还是没有找到半点火红的影子。
我沮丧至极，满腔怒火灼烧得我烦躁不已，可那片枫叶又像个幽灵似的，在我眼前晃来晃去，潜意识中，我总觉得它还存在。
突然，我听到小兰在我身后呼啦啦地翻书，我神经质地转过头去，乱翻一下，结果一无所获，看着我愤恨的眼神，小兰那双本来就略带几分忧郁的眼神更加黯淡了，晶莹的泪珠在眼眶里打着转。
“哼”一丝冷气从我鼻腔中挤出，班里静得出奇，只剩下小兰如游丝般的啜泣……终于挨到了放学，我向家狂奔，一进门，便把书包扔到桌上，书便蝴蝶般纷纷下落在地上。
那不是那片枫叶吗？我目瞪口呆……不经意间，我伤害了一颗原本纯真的心，我再也没有胆量承认我的错误，只任那片红枫叶躺在记忆深处，不断地警示我的一言一行。
是的，曾经一时的感情用事，刺伤了一颗无辜的灵魂，毁掉了我们之间的友情，但那片红枫叶也成了我一生的坐标，让我懂得不要让落叶蒙蔽了眼睛，不能感情用事，不能以偏见代替对事物的正确认知。
的画龙点睛之笔放在了文末。
在构思上，以红叶为线索，通过一片红叶的失而复得，写出了自己的懊悔之情，并由此领悟到“不要让落叶蒙蔽了眼睛，不能感情用事，不能以偏见代替对事物的正确认知”。
对人物细节的描写也显示了作者深厚的语言功底。
高考作文的新立意5情感，就似丝丝彩绒。
感情上的亲疏远近，使条条丝绒织成一个疏密不一的网。
感情之网很漂亮，但却往往让理性附于网中。
就这样，感情上的亲疏远近，常常干预了人们对事物的认知。
人，不乏感情，人的感情当然亦有亲疏远近之别。
事物，却是客观的，不会以人的意识为转移。
然而，人们却爱用自己的情感强加于无心之物，形成自己的主观的意识。
外国有一谚语：“一朝情谊淡，样样不顺眼。
”当人的感情变得疏远的时候，不少人便会觉得那人或拘一无是处。
反之，若感情亲密，便总会给予赞许与热忱。
在富人的眼中，儿子是内人，他们之间的感情是亲密的，儿子的劝告使之觉得儿子的聪明。
而老人，却是外人，他便怀疑老人偷东西。
可见，富人正是用“感情的亲疏来制约自己对事物的认识”。
寓言中如此，现实亦然。
很多人，正是根据自己的感情，自己的眼光来认识事物，判断事物，评价事物。
只许“亲人”放火，不许“外人”点灯，偏听或偏信于与自己亲近的人，而忽略了疏远的人，并因而制约了自己的认识。
当然，亦有人反其道而行，“亲疏远密”。
然而，用自己的主观感情去干预对事物的认知都是极不明智的，我们更应用理智战胜情感。
昙花一现，不因人之眷恋而永存；蝉声沙沙亦不因人的厌倦而骤然从身边消失。
天上的明星，依然在夜空中闪耀；地上的长河，仍旧在大地上流淌。
事物客现地存在着，我们并不能以感情的亲疏去改变事物的原貌。
由感情亲疏而臆断的人往往走上错误的认知之路。
古之贤君，用人唯贤，不以感情的亲疏选拔人才，终成大志。
刘备三顾茅庐，曹操赤足迎士。
他们都是用理性的眼光去看待人，对待事物，因而获得正确认知。
古之庸人，用人唯亲，常以感情上的亲疏来用人，结果，为君者令国家倾颓，为学者孤陋寡闻，为民者遇钝无知。