高考作文审题立意攻略（一）
高段位作文审题立意的9种方法
高段位作文审题立意的9种方法作文审题立意是写作的关键步骤，直接决定了文章的质量和深度。
以下是9种方法，可帮助你在作文中展现高段位的审题立意。
1. 细读题目在开始写作前，仔细阅读题目，理解题意和要求。
注意关键词、限制条件和论证方向。
这将帮助你明确文章的主旨和立意。
2. 辨析题目审题时，要善于辨析题目的各个要素。
分析题干中的关系词、干扰词和修饰词，确保对题目的理解准确无误。
这能避免偏题和偏离主题。
3. 拆解题目将题目按照字面意思进行拆解可以帮助你深入思考和把握题意。
将题目分解成不同部分，分析每个部分的含义和关系，从而找到立意的切入点。
4. 分类立意根据题目的要求和内容，将立意进行分类。
从不同角度或维度进行立意，展示多样化的思考和观点。
这有助于提高作文的层次和独特性。
5. 运用联想审题立意时，可以运用联想的方式扩展思路。
将题目与其他相关的知识、事件或情境联系起来，以丰富作文的内容和观点。
6. 对比比较通过对比和比较，找到题目中的对立面或相互关系，从而确定立意的角度。
通过对比，可以更好地展示你的观点和分析能力。
7. 举例说明以具体的例子和事实来说明立意，可以更好地阐释你的观点和论证。
选择与题目相关的例子，以增加文章的说服力和可信度。
8. 引用权威在作文中，引用权威的观点和研究成果，可以提升文章的权威性和可信度。
引用合适的来源和专家意见，使你的观点更加有说服力。
9. 总结亮点在作文的结尾，总结你的观点和立意亮点。
再次强调文章的主旨和要点，让读者对你的立意有更深的印象。
以上是高段位作文审题立意的9种方法，希望对你的写作有所帮助。
祝你写作顺利，取得优异的成绩！。
高三高考统一考试(新课标I卷)语文作文写作审题立意分析及范文
语言文字运用II中提到，积极入世的范仲淹也对主张隐逸的严子陵大加称颂，认为“立功与隐逸”是中国知识分子的两面，这两面常常同时存在于一个人的身上。
而两面各偏于一面，也无不可。
对于“立功”与“隐逸”，你有什么看法？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题立意分析：本题要求考生围绕“立功”与“隐逸”这一对看似矛盾但实际上可以并存的观念，阐述自己的看法。
首先，需要理解材料中的核心信息：范仲淹对隐逸的严子陵的称颂，以及他提出的“立功与隐逸”是中国知识分子的两面，这两面可以并存，也可以各有偏重。
这是立意的出发点。
在立意时，考生可以从多个角度切入。
一方面，可以强调立功与隐逸的互补性，阐述二者在不同情境下的价值和意义；另一方面，也可以探讨个人如何在现代社会中找到立功与隐逸的平衡，实现个人的全面发展和社会的和谐进步。
具体行文时，考生可以结合自身经历和观察，选取合适的文体（如议论文、记叙文等），围绕立意展开论述，注意条理清晰、逻辑严密，同时避免套作和抄袭，确保文章真实、原创。
【范文】立功隐逸，人生之双翼自古以来，中国知识分子在立功与隐逸之间寻求着平衡。
就如同范仲淹所言，立功与隐逸是中国知识分子的两面，这两面可以并存在一个人的身上，也可以各有偏重。
在我看来，立功与隐逸并非矛盾，而是相辅相成的人生选择，它们如同人生的双翼，助力我们在风雨兼程的人生旅途中飞翔。
立功，是儒家思想中“修身、齐家、治国、平天下”的集中体现。
它代表着个人对社会的贡献和价值的实现。
从古至今，无数仁人志士通过立功来展现自己的才华和抱负。
无论是岳飞抗金救宋的英勇事迹，还是林则徐禁烟捍卫国家利益的正义行为，都体现了立功的精神。
立功不仅仅是为了个人的荣誉和地位，更是为了国家和民族的繁荣与发展。
然而，隐逸则代表着另一种人生追求。
它强调的是内心的平静与自由，是对纷繁复杂社会的回避与超越。
高考作文审题立意攻略(一)
高考作文审题立意攻略（一）高考作文审题立意攻略（一）审题是决定作文成败的第一个重要环节。
在考试时，只有审题正确，才能拿到基本的分数；否则，文字基本功再好，也要砸锅。
从命题作文到一般材料作文到今天的话题作文，应该是在审题上一步步降低了难度。
但审题同样不可忽视。
不少学生正是由于对这一点认识不足，造成写作上的失误，从而留下深深的遗憾。
那么，面对考场作文，我们如何快速审题立意呢？一、话题作文审题立意方法：抓话题不管话题前面有没有材料，话题作文的核心一定是话题本身。
审题立意时，应把重点放在话题上，而不能受到材料的干扰，有时甚至可以不管材料。
材料只对审题立意起提示作用，能引导考生快速而准确地切入话题，但材料绝不是审题立意的重点，更不能由材料来确定写作重点。
如2006年广东卷，虽然所给的材料具有很强的文学性，富有哲理意蕴，但考生依然不能把审题的重点放在材料上，而是应该着力挖掘话题雕琢心中的天使所蕴涵的命题指向。
该话题是一个动宾短语，立意写作的重点应放在动词部分，行文要突出雕刻的过程；雕刻的对象——心中的天使，是一个偏正短语，心中是重心，可见，天使并不是从天而降，而是自己内心的产物，是自己孜孜追求的对象；天使比喻象征美好的东西。
分析挖掘话题的内涵到此，就一定能够做到准确立意。
（一）观点型话题1、训练目标训练学生审题重点应研读话题阐述部分，因为对这部分文字的理解把握比研读材料本身更重要。
2、写作指导把从提示性材料中引申出来的一个结论，或是命题人理解材料时所得到的一点见解，用来拟制为话题作文的话题，那么我们就称之为观点型话题。
如1998年全国高考作文，要求以坚韧--我追求的品格为话题，2000年的全国高考作文，要求以答案是丰富多彩的为话题，就是很典型的观点型话题。
这类话题的审题是比较宽泛的，只要比照一下自己的选材和所写内容是否吻合话题的观点即可，不能违背、不可偏离。
在作文时，这类话题启示我们必须围绕这一中心进行选择材料、组织材料，沿着它所给的线索向前延伸，不能偏离航向。
2025届高考写作指导：作文的审题立意
有自强之能，才不会一味艳羡别人的认可度。谁都想获 得别人的认可，成为父母眼中“别人家的孩子”，成为他人口 中“成功的榜样”。但真正的认可度不能靠乞求别人送来青眼， 更不能靠自欺欺人的麻醉，而是要凭借自身的努力，用实力 证明你值得他人的赞誉，你获得的认可度名实相符。区分彼 此高下的，终究靠的是实力，而吹出来的气球一刺就破。
而“我应当”，则是乐章中的庄重低吟，它提醒我们承担起社会 责任和道德规范。当马丁·路德·金站在华盛顿的演讲台上，发表那篇 著名的《I Have a Dream》演讲时，他不仅表达了自己对自由和平等 的渴望，更呼吁整个社会共同承担起实现这个梦想的责任。他的“我 应当”，是对社会公正和道德良知的呼唤，它激发了我们内心的责任 感和使命感。在我们的生活中，无论是关注环保、参与公益还是遵 守法律，都是对“我应当”的践行和体现。
有知人之智，才不会惑于认可度。要知道，网络时代的 好评是可以“刷”出来的，所谓的“人设”也是可以“造”出来的， 大家都说好的还真不一定就好，因为“大家”可以被收买，可 能被误导，“万民伞”都可以批量制造。如果缺乏知人之智， 就容易陷入认可度的迷雾，成为别人牟利的踏脚石，成为被 人肆意利用的工具人。专家可能是“砖家”，教授可能是“叫 兽”，但我们曾经作为无知的看客为他们大声叫好，这真的 很丢人。
➢ 关键词： 肝胆人、无字句；交友处事、读书求知。
STEP 01
找出、提炼立意
STEP 02
STEP 03
分析题干（题 型、逻辑）
明确关键词
月考试题
立身处世，有人倾向于“我愿意”，有人思考的是“我能 够”，有人注重的是“我应当”。
你对此有怎样的思考和联想？请结合自己学习与生活的 体验，写一篇文章。
“我愿意”“我能够”和“我应当”，这三重奏相互交织、相互辉映， 构成了我们生活的独特旋律。它们分别代表着我们的主观意愿、客 观实力和社会责任，共同推动着我们在生活的舞台上不断前行、不 断成长。正如一位哲人所说：“人生的意义在于追求、实现和担当。” 让我们在生活的乐章中，用“我愿意”去追求梦想，用“我能够”去实 现目标，用“我应当”去担当责任，共同演奏出更加精彩的人生旋律。
高考作文怎样审题立意有哪些方法
高考作文怎样审题立意有哪些方法高考作文审题很重要的一个环节，高考作文在审题过程中也可以引入热点素材增加分数。
审题立意是高考作文首先必须完成，且必须完成好的一个环节。
1高考作文如何审题立意一、高考作文审题1.高考作文记叙性材料作文审题记叙性材料一般是指故事、生活中的事件或寓言。
命题形式一般是：故事材料+故事提示语(或评论语)+作文要求。
2.高考作文引语式材料作文审题引语式材料主要指名言警句、新闻调查、诗歌等，这些材料主题或显或隐，要仔细分辨。
3.高考作文漫画式材料作文审题二、高考作文立意高考作文对立意的要求有四点：一是立意要正确。
所谓“正确”包括两个方面：首先是思想内容正确，其次是文章的立意要符合题意的要求，即切题。
二是立意要新颖，就是有自己的独特感受和发现。
三是立意要深刻。
“深刻”就是能“见人所未见，发人所未发”，写出“人人心中皆有，人人笔下俱无”的意思来。
四是立意要集中。
一篇文章立意必须单一明确，多中心就等于没有中心了，思想可以丰富，主题必须集中，即只能有一个主题。
2高考作文审题立意方法1、高考作文审题立意人格提炼法适合以人物为核心的作文材料。
立意可分三步走：第一步，大体阅读材料，找出主要人物；第二步，仔细阅读材料，圈点出与主要人物相关的语言、行为或与之相关的事件；第三步，根据圈点出的内容，思考人物的性质归属——正面的，看其是否存在诚实、善良、宽厚等高尚品质；反面的，看其是否存在虚假、自私、嫉妒等人格缺陷。
这种针对人格精神的本质或意义立意的方法，要比就事论事来得深刻。
2、高考作文审题立意原因剖析法就是以敏锐的目光，借助材料所提供的事物现象、结果或发展变化的脉络，探寻其发生的原因或可能带来的意义（也可以是危害）。
以人物为核心的材料，要注意探究人物成功或失败的原因，可从主客观角度进行分析；以事件为核心的材料，要抓住事件的结果，联系事件的人物、家庭及社会背景，分析事件的根源，指出对社会生活的意义或危害。
高考作文审题立意训练(方法及举例)
作文审题立意训练一、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
1、【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。
小学生见皮箱十分破旧，便说："先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。
”"不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。
小学生看着盖达尔笑了。
【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。
据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
2、【材料】从前，在美国标准石油公司里，有一位小职员叫阿基勃特。
他在出差住旅馆时，总在自己签名的下方写上"每桶四美元的标准石油”字样；在书信及收据上也不例外，签了名，就一定写上那几个字。
他因此被同事叫做"每桶四美元”，而他的真名倒没有人叫了。
公司董事长洛克菲勒知道这件事后说："竟有职员如此努力宣扬公司的声誉，我要见见他。
”最后，洛克菲勒还指定他为自己的继任者，成为公司的第二任董事长。
【分析】写上"每桶四美元的标准石油”，只是一件举手之劳的事，谁都可以做得到，可是只有阿基勃特一个人去做了，而且坚定不移，乐此不疲。
嘲笑他的人中，肯定有不少人的才华与能力在他之上，可最后只有他接了洛克菲勒的班。
可立意为：有些人常常不屑去做一些不起眼的小事，然而事实上，做好不起眼的小事，体现了敬业精神，这正是筑起大厦的基础。
二、抓关键词句法关键句常常有暗示材料中心的作用。
所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
高考作文六种审题立意的方法
高考作文六种审题立意的方法一、审题揣摩法：审体裁、审范围、审题意提示:审题三步法：是什么——为什么——怎么样1、阅读下面一则材料，按要求写一篇作文。
借助锯来加工木材，将其裁制成人们需要的那种规格的时候，人们往往会有这样一种体验，不管是人的作用力发挥，还是锯条在木材中运行，总是既有“进”的方向，也存在“退”的姿态。
而正是在对这样一种“进”与“退”的深刻把握之中，人们完成了工作，满足了自己生活的需要。
根据上面材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。
诗歌除外，文体不限。
审题：这一篇材料作文，首先要看清材料，把握材料中的主要信息。
材料中的关键词是“进”和“退”，材料告诉我们：深刻把握好“进”和“退”，就顺利完成工作。
其实这是一篇以“进”和“退”为话题的作文。
写作范围以“自选角度”即可写“进”也可写“退”，还可以写“进与退”（1）解题——是什么进：好：前进、拼搏进取、积极上进、勇往直前、不畏艰难，迎难而上，开拓创新；闯坏：激进、冒进、盲目蛮干、急进，不加审慎不顾后果做事退：好：退一步海阔天空，以退为进，迂回前进，宽容忍让，重新认识自己坏：逃避现实，退缩，畏难（2）进与退的意义及危害——为什么为人处事，迎难而上，拼搏进取，开拓创新，有股闯劲，这是成功的关键。
（一切积极进取的人和事都可用例子）但不顾实际地蛮干，过于急进，不加审慎不顾后果地冒进就会得不偿失。
（贪污受贿、为金钱利益出卖灵魂、豆腐渣工程等）适时的退让人审慎地认清形势，适度的退能让事情柳暗花明，明智的退能好地进，但退要有原则，不是时时事事都可退，当退则退，不当退则要坚持原则，如关乎人格、国格尊严等。
（3）如何正确对待“进”和“退”——怎么样一个人要有拼搏进取的精神，要勇于开拓创新，但不能冒进、激进蛮干，要审时度势。
在“山穷水尽疑无路”之时，不可盲目进取，要退一步寻找新的路径。
遇到困难不可逃避。
2、阅读下面一段文字，按要求作文。
人生在世，每时每刻都需要“辨”，例如辨色，辨音，辨味，辨高低，辨长短，辨清浊，辨好坏，辨真假，辨虚实，还要辨方向……因为大千世界，芸芸众生，色彩纷呈，常常是好坏参半，鱼目混珠，真假难分，只有用心地“辨”才能分清真假好坏，才能认清东南西北。
高考新材料作文的审题立意(一)
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——高考新材料作文的审题立意（一）
• • • • • • • •
一、什么是审题？什么是立意？ 1、正确、鲜明； 2、深刻、新颖； 3、思想积极健康； 二、材料作文的类型 1、叙事类（新闻时事、故事） 2、寓意类（隐喻性、多义性、哲理性） 3、哲理类（哲理诗、经典论断、名言警句）
2013大纲版全国卷
• • • • • • • • • 1、叙事类材料作文； 2、提取关键句审题方法； （材料或审题提示语中圈画） 3、立意角度： 好人自有好报（失主） 传递正能量，这个社会才能和谐（两者兼备） 见利忘义遭唾弃（年轻人） 为人当坦诚（年轻人） 善行感动人心（失主）
Hale Waihona Puke 2013安徽卷• 1、哲理类材料作文； • 2、提炼名句精髓审题方法； • （审读名句含义，揣摩命题意图，层层剖析， 多角度思考。） • 3、有人对过去的事情耿耿于怀，但是更重要的是 要对未来充满希望； • 4、立意角度： • 莫为打翻的牛奶哭泣； • 负起责任，重新崛起； • 对未来充满梦想； • 有梦想才有未来； • 反思现实，憧憬未来； • 打破常规，与时俱进；
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当堂训练（一）
• 角度一：强大内心，端正心态； • 小和尚最怕的正是自我内心的影子。端正心态，让自己变 得强大，便能去除内心灰暗的影子，战胜自己，从而避免 人生的诸多“悲剧”。 • 角度二：走出“心影”，摆渡生命； • “人最害怕的就是自己。”克制自我，走出“心影”，摆 渡生命，成就辉煌。也许，你在“心影”中感受到了美之 所在；也许，你在惧怕中顿悟了生命的真谛；也许，你在 直面内心的忧惧中迈向了事业的巅峰； • 角度三：直面心障，丰富人生” 。 • 人生的许多悲剧，固然都是从害怕自己开始，但心存一份 敬畏，时时警示自己更需要一双慧眼，一颗慧心，一个慧 脑，更需要直面自我的洒脱的生命境界和坚定的心志及不 畏的勇气。
高考作文审题立意指导(选择题及解析)
高考作文审题立意指导（选择题及解析）文审题立意选择题（一）1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
农夫汤姆养了一群羊。
放牧时，他总是放声高唱：“我雪白的羊群啊，多么可爱……”可是，有件事让汤姆感到有些遗后憾——他的羊群里还有一只黑羊。
汤姆盘算着要卖掉黑羊，“这样我的羊群里就都是可爱的白羊了！”冬天到了。
一天，在一场暴风雪中，汤姆与羊群走散了。
当暴风雪停息的时候，漫山遍野银装素裹，汤姆四处寻找，哪里还有羊群的影子？这时，汤姆看到远处有一个晃动的小黑点，跑过去，果然是那只黑羊，其他的白羊也在那里。
汤姆兴奋地抱起了那只立功的黑羊：“多亏了有你！”春天，汤姆的羊群里又多了几只黑羊，他的歌声依旧嘹亮：“我的羊群啊，多么可爱……”要求：全面理解材料，选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（）A.《识才当于未显之时》B.《多看几眼辨人才》C.《缺点与优点》D.《天生我“才”必有用》E.《一视同仁》2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
《哈佛凌晨4点半》最初在网上疯转，后又出版成书，畅销一时。
该文描述的是，凌晨4点多的哈佛大学图书馆里，灯火通明，座无虚席，莘莘学子已经坐满图书馆，静静看书、思考、做笔记……然而，耶鲁大学本科毕业、今年8月底入读哈佛大学商学院MBA的李柘远，通过亲身经历和调查证明，“哈佛凌晨4点半图书馆的景象”只是一个想象，根本不存在。
《哈佛凌晨4点半》显然已经不是鸡汤了，如果说是，也只是抹了点鸡油的假鸡汤。
可是，这样的鸡汤为何迷倒了几乎所有的国人，尤其是中国的学子？请根据材料，联系现实，阐释你的看法和理由。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
下列议论文标题中，最不适合的两项是（）A.《善意的鸡汤无需辨真伪》B.《读书的力量是伟大的》C.《莫被“鸡汤”遮蔽双眼》D.《鸡汤虽好，明辨为妙》E.《不做盲从的“鸡汤族”》3.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
高考单则材料作文的审题立意(整理精校版)
高考单则材料作文的审题立意作文辅导1108 0640：：高考单则材料作文的审题立意一提炼中心法：通过……（事），表达……（看法、想法、道理、情感、态度等）这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
1、【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。
小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。
”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。
小学生看着盖达尔笑了。
2、【材料】《华尔街》报道：海湾战争前夕，该报记者到驻沙特的美国陆战队采访时，惊奇地发现，在沙漠的帐篷里，待命的军舰上，美国的官兵正在争相研读中国的《孙子兵法》。
陆战队司令格雷将军指令：《孙子兵法》为陆战队官兵必读书。
二、抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。
所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
1、【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。
它是沉重的、圆圆的，我遭难了。
”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。
”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。
它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。
然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。
”2、【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。
” 第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。
2024年高考语文作文审题立意“四攻略”以及作文案例
高考语文作文审题立意“四攻略”以及作文案例易错题简介易错题型——写作之新材料作文审题新材料作文审题是要求考生阅读材料，然后从对材料的审读中，提炼出题意。
从材料的数目上看，新材料作文可以分为单一材料作文，多则材料作文；从材料的内容上看，新材料作文可以分为名言材料、事例材料（寓言故事、历史故事、当今时代故事等）、图形材料等。
对新材料作文审题，主要是要求从每则材料的关键词中提取观点，从多则材料的关系中求同寻异提取观点。
易错原因——1.不会从单一材料中的“关键词句”中确定立意2.不会从多则材料的求同寻异之比较中确定立意易错题例析（2023新课标1卷作文）阅读下面的材料，根据要求写作。
好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【立意指导】上述材料作文中的材料属单一型材料，材料的关键词句主要有三个层面：1.关键词句一：好的故事。
什么是“好的故事”？有连贯性，富吸引力，能感染人的真人真事；富有正义性的神话故事，民间故事。
字典中“故事”意义是死呆的，生活中的故事是灵动的。
从某种角度上来讲，自古以来的故事，只要富有教育意义，皆可以纳入此次写作。
好的故事不仅具有可读性，而且需要对听众、读者产生积极影响、共鸣震撼。
好的故事，触动心灵之弦，让我们心情澎湃，有情感渲泄后的释然；好的故事，能够开启智慧的灵光，让我们豁然开朗，有醍醐灌顶的顿悟！好的故事，让我们洗心革面、脱胎换骨，有凤凰涅槃的重生！是的，好的故事，能够给我们以情的感染，智的启发，和美的享受！作文中到底讲什么样的好故事，这个就由考生自主选取。
2.关键词句二：四个“可以……”。
四个“可以”分别从不同方面展示了好故事的作用，“更好地表达和沟通”“触动心灵、启迪智慧”“改变一个人的命运”“展现一个民族的形象”，命题人在拟题时材料够简，但解读连用四个“可以”，可谓用情颇深，给考生以足够的提示。
高考作文审题立意
高考作文审题立意在高考作文中，审题立意非常重要，决定了整篇文章的方向和内容。
以下是一些可以用来审题立意的方法，同时注意不要在文中直接使用与标题相同的文字。
1. 理解题目中的关键词或短语，分析其含义和要求，立即确定自己的写作方向。
- 例如，如果题目中出现“改革”、“变革”，可以以此为切入点，探讨社会进步的必然性和重要性。
- 如果题目涉及“文明”、“礼仪”，可以着重讲述我们应该如何树立正确的道德观念，推动社会文明进步。
2. 同时考虑题目所涉及的背景和时代背景，思考全面的意义和影响。
- 例如，如果题目中出现“环境保护”，可以围绕着这个主题展开，思考环境保护对人类生存和可持续发展的重要性。
- 如果题目涉及当前社会热点问题，可以探讨其对现实生活和社会发展的影响，以及我们应该如何应对。
3. 从不同角度思考题目，并展示自己的独特见解和思考。
- 例如，如果题目是“家庭教育”，可以探讨家庭教育对个人成长和社会发展的影响，并提出自己对优秀家庭教育的看法和建议。
- 如果题目是“青年人的责任”，可以从社会、家庭、个人等多个角度来分析青年人的责任，并提出自己的思考和建议。
4. 引用相关的经典文学作品、历史事件或著名人物的事例，增加文章的文化内涵和说服力。
- 例如，如果题目是“批判思维”，可以引用希腊哲学家苏格拉底的批判精神，讲述批判思维对于推动社会进步的重要性。
- 如果题目涉及“人生”的问题，可以引用莎士比亚的名言或者描述历史人物的故事，表达自己对人生和价值观的理解和思考。
通过以上方法来审题立意，可以帮助你在高考作文中更好地掌握题意，并且从不同的角度展示你的写作能力和思考深度。
同时，要注意避免直接使用与标题相同的文字，以免显得啰嗦重复。
2024年高考语文作文写作五大技巧专题01审题立意方法及训练含解析
专题01 审题立意方法及训练一、审题审题是写作的第一步，是构思的前提和基础，但是如何审题始终困扰着很多的同学，如今，笔者提炼出几种审题方式，希望可以帮助大家。
1．找对象看看材料社稷的对象有几个，有些材料可能会涉及两个甚至两个以上对象，这几个对象之间假如无明显的主次之分，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。
2．分主次有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应当分清主次，从主要对象入手进行分析，而不是次要对象，否则有可能出现偏题现象。
3．辨关系有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着确定的内在联系，审题时确定要辨析清晰这几个对象之间可能存在的关系。
4．析含意有些材料运用比方或蕴涵哲理，审题时我们首先应当细致分析，细致揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立意的依据。
但是，我们在实际的教学过程中会发觉，虽然很多同学理清了关系，还是提炼不出来重点，对于材料似乎是理解了，但是不知道写什么。
那么，你就用下面的方法进行确认吧。
二、用确定的思维方法解析材料下面我介绍的这种方法——“概括中心法”，是最保险，放之四海而皆准的方法。
1、概括中心：人物或者主体﹢事务﹢结果2、询问缘由、提炼道理（一般有关键词句提示）（也要学会问为什么）3、组织观点句，压缩成主谓宾句子说白了，就是什么人发生了什么事情结果是怎样。
三、立意古人云:“文贵立意。
”“每个人各自的想法”即是指文章的立意。
只有先确立好了文章的中心思想，才知道要写什么，须要些什么来写，且它的好坏关系着整篇文章的成败。
1.抓关键句法关键句经常有示意材料中心的作用。
所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键句经常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着原委有什么意思呢？”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，确定不能卖。
我的总结：高考作文审题与立意的几个小方法
我的总结：高考作文审题与立意的几个小方法高考作文经历了命题作文、话题作文与新材料作文等三个过程，现在，命题作文和新材料作文在试卷中都存在。
不管什么类型的作文，审题立意成了高考作文得高分的关键，而怎样审题，怎么立意又成了关键中的关键。
下面我就通过刚考过的几则材料作文具体介绍一下我的做法。
一．找关键句、关键词法1．新材料作文（1）单则材料材料：在美国的一个小镇上有一对不幸的小兄弟，他们的妈妈因为生病在他们很小的时候就离开了这个世界，他们和父亲相依为命。
可是他们的父亲却是一个赌鬼，最后竟然去偷窃，不久被送到了当地的监狱。
兄弟俩先是行乞，长大了一些他们就开始捡垃圾。
捡垃圾可以给兄弟俩带来一些微薄的收入，哥哥则会用这些钱去大吃一顿，而弟弟则把钱存了起来。
慢慢地弟弟有了一些积蓄，然后去一所贫民学校读书。
十多年过去了，兄弟俩都成了二十多岁的青年。
可是不同的是哥哥进了监狱，而弟弟则大学毕业成了一名作家，并因发表了大批出色的文章而进了一家报社。
记者到监狱去采访了哥哥。
哥哥说：“都是因为小时候的苦难。
”记者又去采访报社的弟弟，弟弟十分肯定地说：“都是因为小时候的苦难。
”审题：关键句在最后一自然段，即兄弟两人说的话，关键词是“苦难”。
由此再深入思考：两兄弟面对同样的苦难，一个成功，一个失败，原因何在？立意：苦难可败人，亦可成人；面对苦难，应持什么态度，应如何选择。
附：同学们的作文标题这次习作比较好的标题有《苦难只会让我更坚强》（韩玉雪）、《宝剑锋从磨砺出》（王慧慧）、《苦难是把双刃剑》（董爱芹）、《苦难背后的双重人生》（马宏业）、《苦难，人生的催化剂》（王洪康）、《态度决定高度》（张倩倩）、《苦难是上帝的恩赐》（郭福龙）、《向苦难致敬》（潘文文）、《成也苦难，败也苦难》（郑志刚）、《苦难，你好》（徐光坤）、《金色的苦难》（冯淑芬）、《踩在苦难的肩上》（田希荣）、《让苦难之花绚烂绽放》（杨广娇）、《苦难是一笔财富》（杨静）。
高考作文审题立意篇之掌握审题立意十技法
●
● 技法提炼二 抓关键词句法
● 典例二:
● 一只蚌跟它附近的另一只蚌说:“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆 圆的,我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道:“我赞美上天,也赞美 大海,我身体里毫无痛苦,我里里外外都是健康的。”这时,有一只螃蟹经过,听 到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说:“是的,你是健康的。 然而,你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”
● 立意，基本的要求是要“立”在题目或给定材料的范围之内，否则就是离题、偏 题。在此前提下，立意应当具体、明确，不能大而化之， 泛泛而论。比如写“千 里之行，始于足下”这个话题，如果简单地说“任何理想的实现，都必须从眼前 的小事做起”，就不免空泛；而选定一个角度或划定某个范围(如“实现中华民族 伟大复兴，也要从当下具体的事情做起”)， 小切口， 深挖掘， 从特定的题材中 体现主旨， 才更容易谈得具体、深入。
● 【点拨】请分析这则材料,提炼出中心意思。
● 我的感悟:__________
●【示例】为什么会出现五角星图案?是小孩子不按常规而横切苹果。 可引申出结论: 创造性思维能获得意料不到的成功。
●技法提炼四 由物及人法
● 典例四:
● 据《深圳风采周刊》报道,不久前上海嘉定徐行镇发生了一件怪事,一位朱姓 村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。德国海德堡大学教授穆勒博士在分析研究 城市老鼠猖獗的原因时指出:当代城市中的猫,处于一种恶性循环中,一方面是因为 猫已普遍家养,有充足的食物而不必以捕鼠为生;另一方面是因为猫无法从老鼠体 内获取一种名为牛磺酸的物质——这种物质能提高猫的夜视能力,于是现在家养的 猫几乎丧失了夜视能力,捕鼠的能力也就越来越差,因此老鼠咬死猫就不奇怪了。
高考作文审题立意方法.1doc
高考作文之审题立意方法：
一、提炼中心法
这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
二、抓关键句法
关键句常常有暗示材料中心的作用。
所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
三、由果溯因法（由结果问原因）
事物都是互相联系的。
比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。
写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。
四、由物及人法
写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要学生采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。
五、明确褒贬法
有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感，审题时学生必须充分捕捉这些语言信息，细致体会命题者的感情色彩，这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。
六、多向辐射法
有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。
对于这样的材料，审题时学生可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意。
比如，既可以着眼于甲事物立意，又可以着眼于乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可以联系事物（对象）的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意。
七、多则材料可用求同存异法。
高考作文如何审题立意呢？
【导语】语文作文是高考中的一个重要关键，很多同学多会发生作文离题的情况，所以作文审题很重要的一个环节，在审题过程中也可以引入热点素材增加分数。
那么，高考作文如何审题立意呢？下面是分享的相关内容，欢迎阅读参考！提问：高考作文如何审题立意呢？回答：一、审题1．记叙性材料作文记叙性材料一般是指故事、生活中的事件或寓言。
命题形式一般是：故事材料＋故事提示语(或评论语)＋作文要求。
2．引语式材料作文引语式材料主要指名言警句、新闻调查、诗歌等，这些材料主题或显或隐，要仔细分辨。
3．漫画式材料作文二、立意高考作文对立意的要求有四点：一是立意要正确。
所谓“正确”包括两个方面：首先是思想内容正确，其次是文章的立意要符合题意的要求，即切题。
二是立意要新颖，就是有自己的独特感受和发现。
三是立意要深刻。
“深刻”就是能“见人所未见，发人所未发”，写出“人人心中皆有，人人笔下俱无”的意思来。
四是立意要集中。
一篇文章立意必须单一明确，多中心就等于没有中心了，思想可以丰富，主题必须集中，即只能有一个主题。
三、方法技巧1．领悟主旨法理解新材料文段的主旨，并由此处深挖立意。
2．把握关键词句法关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。
在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
3．由果溯因法生活中有很多事物或现象都是以因果关系的联系形式存在的。
写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到的立意。
4．逐句切入法有些材料，结构层次明显，每一句都有具体的含意。
逐句分析各句的含意，然后综合，可找到合适的立意。
5．求同存异法如果提供的组合性材料内涵是一致的，可以抽取其共同的、本质的内容，提炼出一个论点；如果提供的材料之间内涵不一致，甚至相差很远，那么应摒弃相异的面，寻找交叉、重合的点。
高考作文写作方法参考一、审题立意审题立意要深刻，简而言之就是辩证分析和以小见大。
我们在看到作文材料时，要仔细阅读，从自己的语文知识积累和实际生活经验来思考和辨明材料，提炼出的中心论点或者说主旨立意，要有高度概括性，也要有思想深度。
高考作文审题立意攻略（精选2篇）
高考作文审题立意攻略（精选2篇）高考审题立意攻略篇1二、命题作文1 、训练目标训练学生全面准确理解话题词语的含义，选好切入口，化大为小。
2、审题立意方法：抓标题题眼题眼就是标题中的关键信息点，是确定文章立意的重要依据。
命题作文的标题大致可分为词语式标题、短语式标题、句子式标题、关系式标题和喻体式标题等五类。
词语式标题词语式标题是一个词语或一个概念，如“习惯”、“尝试”、“安”、“和”、“让步”等。
这类标题本身就是题眼，就是立意重点。
审题立意时，要理解这个词语或概念所包含的内涵和外延，切入题意的深层。
如“让步”，其内涵和外延应是在发生争执时部分或全部地放弃自己的意见或利益，因此，立意时可以把让步作为一种从长计议、以退为进的处事智慧和致胜方略，可以把让步作为一种胸无主见、丧失立场、失却个性的表现，也可以运用辩证的观点具体问题具体分析：在非原则问题上应主动让步，感召对方，实现双赢；在重大原则问题上绝对不退让，坚持到底，争取胜利。
短语式标题短语式标题是以一个偏正、并列、动宾等结构的短语形式出现，如“心灵的选择”、“快与好”、“留给明天”。
这类文题限制性更多，审读题眼尤为重要。
如“心灵的选择”，作出某种选择不是题眼，面对选择时，“心灵”产生的触动、斗争，选择时的心路历程和情感世界才是题眼，因而是文章立意的重点。
句子式标题句子式标题常常以一个观点式的形式出现，如“答案是丰富多彩的”、“一枝一叶一世界”、“近墨者未必黑”、“今年花胜去年红”等。
一般说来，观点式标题的立意重点比较容易把握，标题本身就是文章立意的中心，只需要把着眼点放在寻找典当的论据来证明文题，或用生动形象的故事来诠释文题。
关系式标题关系式标题是由两个或两个以上的概念构成，概念之间形成某种关系。
面对这类文题，首先要认清几个概念之间的关系，如“树木•森林•气候”，三者之间似乎没有轻重之分，但细细琢磨，却并非并列关系，“树木”决定“森林”，“森林”影响“气候”，“气候”反过来又影响“树木”和“森林”，三者是互为因果关系。
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高考作文审题立意攻略（一）审题是决定作文成败的第一个重要环节。
在考试时，只有审题正确，才能拿到基本的分数；否则，文字基本功再好，也要砸锅。
从命题作文到一般材料作文到今天的话题作文，应该是在审题上一步步降低了难度。
但审题同样不可忽视。
不少学生正是由于对这一点认识不足，造成写作上的失误，从而留下深深的遗憾。
那么，面对考场作文，我们如何快速审题立意呢？一、话题作文审题立意方法：抓“话题”不管“话题”前面有没有材料，话题作文的核心一定是“话题”本身。
审题立意时，应把重点放在“话题”上，而不能受到材料的干扰，有时甚至可以不管材料。
材料只对审题立意起提示作用，能引导考生快速而准确地切入话题，但材料绝不是审题立意的重点，更不能由材料来确定写作重点。
如2006年广东卷，虽然所给的材料具有很强的文学性，富有哲理意蕴，但考生依然不能把审题的重点放在材料上，而是应该着力挖掘话题“雕琢心中的天使”所蕴涵的命题指向。
该话题是一个动宾短语，立意写作的重点应放在动词部分，行文要突出“雕刻”的过程；雕刻的对象——“心中的天使”，是一个偏正短语，“心中”是重心，可见，天使并不是从天而降，而是自己内心的产物，是自己孜孜追求的对象；“天使”比喻象征美好的东西。
分析挖掘话题的内涵到此，就一定能够做到准确立意。
（一）观点型话题1、训练目标训练学生审题重点应研读“话题阐述”部分，因为对这部分文字的理解把握比研读材料本身更重要。
2、写作指导把从提示性材料中引申出来的一个结论，或是命题人理解材料时所得到的一点见解，用来拟制为话题作文的“话题”，那么我们就称之为“观点型话题”。
如1998年全国高考作文，要求以“坚韧--我追求的品格”为话题，2000年的全国高考作文，要求以“答案是丰富多彩的”为话题，就是很典型的“观点型话题”。
这类“话题”的审题是比较宽泛的，只要比照一下自己的选材和所写内容是否吻合话题的观点即可，不能违背、不可偏离。
在作文时，这类话题启示我们必须围绕这一中心进行选择材料、组织材料，沿着它所给的线索向前延伸，不能偏离航向。
写记叙文，要能够反映这个中心；写议论文，要能够论证这个中心。
遵循观点、线性前伸，是“观点型话题”写作时必须花工夫思考的问题。
3、例文评析作文材料：在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题：○△四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？有人说圆形，因为圆形是惟一没有角的图形；也有人说三角形，它是惟一由直线构成的；又有人说半圆形也正确，它是惟一非对称性的图形。
看来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正解答案。
的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。
在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及答案不止一个的事例很多。
你有这样的经历，、体验、见闻和认识吗？请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。
这个话题的范围是很宽泛的，只要与学者的这道题引发的思想感受有关，都符合要求。
文体不限。
可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想像等等。
题目自拟。
不少于800字。
[例文]答案是丰富多彩的答案只有一个。
是吗？不是的。
答案是丰富多彩的。
我问你：生命中你最爱的人是谁？父亲？母亲？朋友？爱人？……他们中的每一个人我都无法从“最爱”中舍去。
因为他们在你的答案都是最重要的。
父亲给你以力量。
母亲给你以呵护，朋友给你以帮助，爱人给你以温情……你我正是在这些人的关怀与鼓励中感受到生命的美丽。
我问你：天空中最亮的是什么？太阳？月亮？星星？到底是哪一个最亮？太阳只在白天洒下阳光，夜晚只能让月亮照亮我们的路，可是没有星星陪伴的月亮是孤独的，黯淡的。
仍然无法说出最亮的那一个。
我问你：谁对社会的贡献最大？科学家？政治家？艺术家？……我找不到一个统一的标准去衡量。
科学家的发明创造促进了社会生产力的发展，从而带动了社会的发展；政治家适应形势的转变不失时机地提出改革的措施，才使我们的社会制度适应了生产力的发展，使社会不断向前发展；艺术家使我们枯燥的生活变的多彩多姿，在历史上留下了数不尽的珍品……你很难给他们一个明确的排行榜。
我问你：你要繁华热闹的城市，还是要怡然恬静的乡村？汽车、地铁、冰箱、热水器、商场、饭店……现代化的都市为我们提供了一系列方便快捷的生活。
可是生命节奏太快，空气污染严重，让人觉得疲惫不堪。
而清静的乡村可以让我们呼吸到新鲜的空气，漫步于乡间小道，我们可以尽情享受大自然的恩赐。
我两者都想要，两者都不想失去。
我问你：你要快乐还是要痛苦？一味的快乐未免肤浅，一味的痛苦未免沉重。
我们经历过痛苦的快乐。
没有人能一直快乐下去。
有人说，心脏是两间房，一间住着快乐，一间住着痛苦，笑的声音太大了，会吵醒隔壁睡着的痛苦。
苦与乐并存，才是生活的味道。
你无法选择其一。
世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的，这才是生活。
评析：本文对题目进行了一个价值判断，非常肯定地回答了答案的确是丰富多彩的，然后从生命中你最爱的人是谁？天空中最亮的是什么？谁对社会的贡献最大？你要繁华热闹的城市，还是要怡然恬静的乡村？你要快乐还是要痛苦？六个方面来诠释自己对答案是丰富多彩的认识。
最后提出了“世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的，这才是生活”。
文章说理明确，逻辑清晰，同时辩证的说理十分突出，是一篇上乘之作。
4、跟踪训练训练一:阅读下面的材料,根据要求作文:我今天会走上写作这条路,经常感念我高中时代的王老师。
展开全文阅读高中二年级时，我的学业与操行都是劣等，几乎到了老师都放弃我的地步，多次受处分，被留校察看，赶出学生宿舍，幸好当时我的导师王老师一直没放弃我，他请我到教师宿舍，吃师母炒的菜，他请假时让我给同学上国文课，还时常对我说：“我教了五十年书，一眼就看出你是一个会成器的学生。
”老师对我好，我不敢再坏下去，不敢辜负他，让他失望。
毕业那天我跑去问他：“为什么所有的老师都放弃我，你却对我特别好？”他说：“这个世界关怀是最有力量的。
我当学生时正像你一样，是被一位真正关心我的老师救起来的。
”请以“关怀是最有力量的”为话题写一篇文章要求：自定立意，自选文体，自拟题目，字数不少于800字。
【构思指津】每个人的人生路上，几乎都不可避免地会遭到挫折、失败，经受孤僻和冷遇，蒙受误解和困惑，甚至到一筹莫展、精神崩溃的程度，在此关键时刻，这个人多么需要安慰、温暖、体贴和关怀呀，这种关怀具有无穷的力量，它能起死回生，妙手回春，它把绝望变成希望，把人从歧路引上征程。
激励、正面肯定、亲切关怀会给人以无穷的力量，让人抖擞精神重新振作起来。
从另一角度看，对一个犯了错误的人能做到不人云亦云，一分为二，能透过厚重粗朴的石头看出和氏壁的卞和是多么难能可贵呀！《钢铁是怎样炼成的》这部小说中的朱赫来关心教育流浪儿保尔；朱伯儒关心并耐心开导一个有偷盗行为的小伙子；小时曾偷过东西的马特洛索夫在组织的关怀下成长为苏联英雄。
由此也想到教育学生。
教师的责任重大，需极大的耐心、克制，方法也应讲究，对犯错误的学生应循循善诱，动之以情，晓之以理，绝不能简单、粗暴，动辄挖苦讽刺，把人“一碗水看到底”。
应透过学生诸多消极因素看到他们身上的积极因素，不仅要当良师，更重要的是当益友，抓住这一点，才能取得教师与学生情感上的共鸣，教育才会奏效。
训练二：阅读下面材料,根据要求作文。
德国作家契诃夫说：“有大狗，有小狗，小狗不应该因为大狗的存在而心慌意乱。
所有的狗都应该叫，就让他各自用上帝给他的声音叫好了。
”请以“所有的狗都应该叫”为话题写一篇文章。
要求：自定立意，自选文本，自拟题目，字数不少于800字。
【构思指津】有些人不敢去舞会跳舞，不敢登台演唱，不敢下场赛跑，不敢在大庭广众中下棋，总是害怕自己技不如人，怕人家笑话，缺乏应有的参与意识。
参与意识是奥林匹克精神的集中体现。
其实，每天清晨练气功的老奶奶并非想当气功专家；练长跑的小伙子未必想当运动健将。
习字的老翁未必想当书法家；跳舞唱歌的半老徐娘未必想当明星，他们是锻炼身心，自娱自乐，不是专供别人评头品足的。
正如诗人何其芳《生活是多么广阔》中所说：生活是多么广阔/生活又多么芬芳/凡是有生活的地方/都有快乐和宝藏/让我们投身到生活的广阔的天地里去吧！去寻觅生活的芬芳，去挖掘生活的宝藏，去拥抱生活的欢欣，为什么不呢？自古“无场外举人”，缘何缩头缩脑，像怕见生人的乡下孩子一样躲躲闪闪呢？试问，哪一个踩钢丝的杂技演员没从钢丝上掉下来过？哪一个足球队的守门员没有过失误？哪一位书法家没写过歪歪扭扭的字？哪一位身经百战的将军没打过败仗？如果这也算耻辱的话，人间还有几许光彩可言呢？一些小国参加奥运会，常常连铜牌也得不到一块，但是他们参与了，其意义绝不能以金牌的多寡而论，增进友谊，促进体育事业的发展的作用不可低估。
正如一位名人所说：“世界上比我们能耐大的人有的是，看过马拉多纳踢球的人，还想一身臭汗在足球队里混吗？听过帕瓦罗蒂歌声的人，还想修炼美声唱法吗？读过曹雪芹《红楼梦》的人，还想写小说吗？为什么不呢！”大狗与小狗的叫声各具特色，美人与丑人的容貌“各有千秋”，何必千狗一声，千人一面，每个人都应有自己的天空与色彩，武松有武松的英武，西施有西施的妩媚，何必让西施去模拟武松，照猫画虎，弄巧成拙？（二）范围性话题1、训练目标（1）、训练学生的发散思维，打开思路，确立主题。
（2）、选取合适的文体，选取适用且新鲜的素材。
2、写作指导话题既没有表明什么观点，也不提供几个事物或现象的比较，而只是圈定了一个写作的范围，至于写作者要表达什么样的观点和态度，完全可以因人而异，自由度很大，这类话题其实也就是“范围性话题”。
“范围性话题”等于为我们的写作画上了一个无形的圆，使我们所有的创造性活动都只能局限于这一个特定的圈内，不可超越。
例：2004年上海卷的“忙”，2004年湖南的“家庭教育”等就属于范围性话题。
3、例文评析作文材料：澳大利亚人认为，如果给财富按照先后顺序排列，那么，第一大财富便是健康。
澳大利亚人口稀少，资源丰富，地域辽阔，同时也是一个高福利的国家，根本不存在生存危机，所以他们把健康的体魄看成是第一位。
第二大财富是接受高等教育。
他们认为人类的进步是以文化为载体的，只有认识世界，了解世界，才能掌握自己的命运。
第三大财富是有幸福的家庭。
健康的子女、和谐的家庭是身心健康的保障。
第四才是金钱。
请以“财富是什么”为话题写一篇作文。
要求：1、立意自定2、文体不限3、题目自拟4、不少于800字[例文]爱是一种财富问世间“财”为何物？我说：“财就是爱。
”拥有爱的人生才是世上最富有的人。
兰芝和仲卿是富有的。
他们有着“君当作磐石，妾当作蒲苇”的誓言，有着永远追求爱情的精神。
走到生命的尽头，心中仍然有着无法扑灭的爱的火花，在黄泉路上，他们又走在了一起。