2023年教师资格之中学化学学科知识与教学能力基础试题库和答案要点

2023年教师资格之中学化学学科知识与教学能力基础试题库和答案要点单选题（共30题）1、某研究性学习小组为了评价当地雨水的酸度（酸性强弱），选用下列检测试剂，正确的是（）。

A.pH值试纸B.酚酞试液C.淀粉碘化钾试纸D.红色石蕊【答案】 A2、下列关于教学重点和教学难点的说法错误的是（）。

A.教学重点是教学目标中最核心内容的表现B.教学重点对于所有学习相同章节课程内容的学生而言是一致的C.教学难点是相对于学生已有的认知能力而言的，学生能力水平不同，教学难点也不同D.教学重点一定是教学难点【答案】 D3、在CO、HCOOH、OHC-COOH的混合物中，已知氢元素的质量分数为y，则碳元素的质量分数为A.(1－9y)B.(1－y)C.(1－y)D.(1－6y)【答案】 A4、下列变化中，只涉及物理变化的是（）。

A.次氯酸漂白B.盐酸除锈C.石油分馏D.煤的干馏【答案】 C5、将淀粉与KI的混合液装在半透膜中，浸泡在盛有蒸馏水的烧杯中，过一段时间后，取烧杯中的液体进行实验，能证明半透膜有破损的是（）。

A.加入碘水不变蓝色B.加入碘水变蓝色C.加入AgNO3溶液不产生黄色沉淀D.加入AgNO3溶液产生黄色沉淀【答案】 B6、下列关于化学键的叙述正确的是（）。

A.非金属元素组成的化合物中只含共价键OH四种元素形成的化合物一定既有离子键，又有共价键C.不同元素的原子构成的分子只含极性共价键D.CH中所有的价电子都参与形成共价键【答案】 D7、以实验为基础是化学学科的重要特征之一，化学实验对全面提高学生的科学素养有着极为重要的作用。

下列关于化学实验的作用说法不正确的是（）。

A.化学实验能够激发学生的化学学习兴趣B.化学实验能够创设生动活泼的化学教学情境C.实验探究是转变学生学习方式和发展科学探究能力的重要途径D.化学实验是落实“情感态度与价值观”目标的唯一手段【答案】 D8、茫茫黑夜中，航标灯为航海员指明了方向。

航标灯的电源必须长效、稳定。

我国科技工作者研制出铝合金、Pt-Fe合金网为电极材料的海水电池。

在这种电池中（）。

A.②③B.②④C.①③D.①④【答案】 A9、溶解度四要素不包括（）。

A.一定温度B.100g溶剂C.达到饱和状态D.单位为“Kg”【答案】 D10、下列关于电解质电离的叙述中，不正确的是（）。

A.电解质的电离过程就是产生自由移动离子的过程B.碳酸钙在水中难溶，但被溶解的碳酸钙全部电离，所以碳酸钙是强电解质C.氯气和氨气的水溶液导电性都很好，所以它们是强电解质D.水难电离，纯水几乎不导电，所以水是弱电解质【答案】 C11、教育学属于( )。

A.自然科学B.社会科学C.实验科学D.哲学【答案】 B12、对体验性学习目标的描述中．属于同一水平层次的是（）。

A.经历、参与、认识B.感受、认同、保持C.认同、体会、认识D.经历、关注、增强【答案】 C13、教学过程中教学的中心环节是( )。

A.巩固知识B.领会知识C.检查知识【答案】 B14、某有色溶液当浓度为c时，其最大吸收波长为450nm；若其他条件不变而浓度为2c时．其最大吸收波长为（）nm。

A.450B.225C.900D.375【答案】 A15、提问是每个人日常生活中必须经历的事情，课堂提问是化学课堂教学的重要组成部分。

下列不属于化学课堂提问的基本要求的是（）。

A.基于知识间的内在联系设置问题B.设置开放性问题C.基于学生的认知水平设置问题D.针对优秀学生设置问题【答案】 D16、（）测验是在一个大的教学单元或一门课程学习结束之后进行的测验，目的在于全面了解学生经过一定阶段学习后完成教学目标的情况，是对阶段教学效果的总评价。

A.诊断性B.形成性C.终结性【答案】 C17、初中化学教材编写有以下哪些建议（）。

A.②③④⑤B.①②③④C.①③④⑤D.③④⑤⑥【答案】 B18、在化学探究活动中，除了要考虑知识值不值得探究以外，还要考虑这个知识能不能够探究，下列中作为探究问题的是（）。

A.食盐能否溶于水中B.什么样的溶液能够导电C.醋化反应按什么方式脱水D.同位素物理性质相同吗【答案】 B19、化学教材编写时．在介绍水污染、矿物分布、温室效应、化学能的利用等知识时，在相关章节设立讨论和调查研究等课题，设置开展活动的课时。

这体现了化学教材编写时（）。

A.根据课程标准选取核心知识，重视化学基本概念的理念B.重视学生实践能力的培养C.从学生的生活经验和社会现实中取材D.依据学生心理特点，合理组织和编排教材20、教学评价的依据是( )。

A.成绩测验B.量化指标C.教学目标D.常模参照【答案】 C21、学生在学习了钠、钾的性质后，总结出碱金属的一般性质，这种方法属于（）。

A.分析法B.归纳法C.演绎法D.类比法【答案】 B22、下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（）。

A.认识溶解现象，指导溶液、溶剂、溶质等概念B.探究几种物质在水中溶解的温度变化C.通过学习溶液的知识、树立保护环境的意识D.通过学习溶液的知识，明白化学工作者有责任不断寻求处理和解决污染的办法【答案】 A23、下列关于化学教学目标的表述错误的是（）。

A.教学目标是对教学活动的预期，也是对学生学习结果的预期B.教学目的是教学目标的具体化C.教学目标是教学设计活动的出发点D.教学目标是课程目标的进一步具体化【答案】 B24、下列各组离子可能在指定溶液中大量共存的是（）。

A.①②③④B.①②⑤C.②③④D.②③⑤【答案】 C25、实验室用高锰酸钾加热制取氧气主要有以下步聚：A.cbadefB.dacfbeC.badcfeD.cbadfe【答案】 D26、（）适用于一些主要包含高度有结构的知识和技能的化学课题，如化学基本概念和基本原理的教学，并且教学目标是要求学生尽快地掌握这些知识与技能。

A.以教师为中心的讲授策略B.师生互动策略C.以学生为中心的发现学习D.合作学习【答案】 A27、教材是教学内容的载体，教材分析是教学设计的一个重要环节。

下列不属于化学教材分析内容要素的是（）。

A.设计化学作业B.挖掘教材内容的教学价值C.把握教材的重难点D.分析和理解教材内容【答案】 A28、纸笔测验是常用的评价方法，按照新课程标准的理念，其考核的重点应该放在（）。

A.知识点记忆B.知识点重现C.实验操作技能D.解决问题能力【答案】 D29、下列关于基础教育课程改革的具体目标的描述错误的是( )。

A.改变课程过于注重知识传授的倾向.强调形成积极主动的学习态度.使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程B.加强课程评价甄别与选拔的功能.发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能C.改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性D.改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状。

加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系【答案】 B30、教育改革的核心是( )。

A.观念改革B.教学方式的改革C.课程改革D.普及义务教育【答案】 C大题（共10题）一、阅读材料，回答相关问题。

课堂教学中陈旧的教学模式，落后的教学方法有碍学生创新精神的培养。

随着教育改革的深入，教学方式、教师的角色、学生的地位等都发生了很大的变化。

将教师讲、学生听的“一言堂”式教学，变为师生互动、相互促进的合作式教学；学生变为课堂的主体，学生变为积极的思考者、探索者和参与者。

教师是学生学习的帮助者、指导者、合作者。

教师必须以积极的心态来适应课程改革，主动运用启发引导策略，充分发挥学生的主动精神，提高教学效率，教学中让学生进行自主学习，培养学生主动发展的能力，使学生形成良好的学习品质，培养学生充分的自信心，培养学生的创造力，激发学生的好奇心。

问题：(1)你认为现代中学化学教师必须具备哪些基本教学技能(2)谈谈教师在贯彻自主学习教学理念时应该怎样做【答案】(1)现代中学化学教师必须具备的基本教学技能包括：①课堂导入技能；②课堂组织技能；③课堂提问技能；④课堂小结技能；⑤课堂探究教学技能；⑥化学实验教学技能。

(2)教师在贯彻自主学习教学理念时应该做到以下几点：①要转变教育思想，更新教学观念。

树立一种以人为本的思想，学生不再是知识的接受容器，而是具有主动性的人。

教师要尊重每一个学生的人格，发现每个学生的强项。

②化学是一门实验科学，要重视和改进实验教学。

③学会激发学生自主探究的动机和兴趣。

④善用“讨论”“质疑”的方法。

要利用自主教育的方式，解放学生的思想，解放他们的手、眼、嘴，让他们去观察、思考、交流，培养他们探究事实的思考方式。

⑤处理好教师引导与学习自主学习的关系。

学生自主学习并不意味着对学生放任自流，也不意味着对教师要求降低。

它要求教师充分发挥学生的主观能动性，在进一步提高教学质量上下功夫。

二、阅读下列文字．回答有关问题。

21世纪以来，随着现代教育信息技术的发展。

我们的教育方式正在从观念到思想、从方法到行动上都向一种全新的教育方式发展．而这种全新的教育方式也是实现从应试教育向新课程环境转轨的必然趋势和发展。

要实现这种全新的教育方式．要真正实现从应试教育向新课程环境转轨．将现代化的信息技术应用于教学中显得非常必要。

根据上述材料．回答下列问题：?(1)请举一个化学教学中运用现代教育信息技术的案例。

(2)请简要概括一下化学教学中运用现代教育信息技术的功能。

【答案】(1)电离平衡“电离平衡”在中学是一种抽象的理论课型．它研究的是我们眼睛无法看到的微观世界中的微粒变化，采用多媒体演示动画是一种非常有用的教学辅助手段。

在课件制作中．可以采用Flash编辑中的按钮交互设置超级链接，进入相关的教学活动环节。

(2)化学教学中整合现代现代教育信息技术，其功能主要有：①运用微观模拟，培养学生的形象思维；②使用实验录像，培养学生的实验能力；③综合信息网络，创新教学模式；④丰富教学手段，提高学生学习兴趣。

三、《普通高中化学课程标准(实验)》中指出：重视探究学习活动，发展学生的科学探究能力。

探究学习是学生学习化学的一种重要方式，也是培养学生探究意识和提高探究能力的重要途径。

根据材料，请回答下列问题：(1)探究学习的基本要素是什么(2)探究教学的基本原则有哪些(3)教师在实施探究教学时，应该注意哪些问题【答案】(1)探究学习的基本要素：提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流。

(2)实施探究教学，需要遵循以下几个原则：①科学探究能力的培养应紧密结合化学知识的教学来进行。

②要按照课程内容的要求，积极开展实验探究活动。

③科学探究能力的形成和发展是一个逐步提高、持续进步的过程。

④教师要以改革的精神搞好教学，转变教学观点，经常反思自己的教学活动，针对教学中遇到的实际问题开展教学研究。