[推荐学习]七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第1框认识自己教案新人教版
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第1框认识自己教案
——————————新学期新成绩新目标新方向——————————认识自己教案【教学依据】如期而至的青春期，带来了中学生生理、心理的不断变化，也带来了自我意识的增强。
但由于年龄和阅历的制约，他们的自我认识往往会发生偏差，或是自卑，认为自己不如别人，失去信心；或是清高，对别人不屑一顾，像只骄傲的孔雀。
为此，让学生通过各种途径全面、发展、客观地认识自我非常重要。
本课时教学利用故事、活动创设教学情境，使学生在活动及讨论中了解自我评价的重要性。
并通过学生自我评价、学生之间互相评价及集体评价等途径发现全新的自我。
在此基础上领悟个人在变化中成长，学会用全面的、发展的观点认识自己，不断弥补不足，完善自己。
在整个教学过程中，力争通过情境引发学生思考，激发学生的兴趣，发挥学生的想像力，在课内给学生提供展示自己的机会。
【教学设计】（一）教学目标1.知识目标懂得全面地认识自我，必须既注重自己的外在形象，又注重内在素质；既看到自己的优点，又要看到自己的不足；懂得用发展的眼光认识自我，不断更新，完善自己；了解认识自我的几种途径。
2.能力目标能用全面的、发展的观点认识自我，评价自我；培养合作能力，辩证地看待他人和自我的能力。
3.情感、态度与价值观目标认识自我、悦纳自我；完善自我，注重自我整体形象。
（二）教学重点与难点如何全面地认识自我，如何看待他人对自己的评价，对今后的人生道路具有重要的意义，所以这是教学的重点。
初一学生容易做语言上的巨人，行动中的矮子，因为许多学生的自我分析意识不强，过分依赖他人的评价，会使自己出现认识偏差，评论别人的不足容易，认识自己的不足难。
所以如何将教学目标转化为学生的行动是教学的难点。
（三）教学方式以情境，活动为载体，利用各种方式，多方聚焦，来认识自我，使学生在活动中体验，感悟，在动中学，在动中悟，在悟中成长。
（四）教学构思课前准备（多媒体播放）：歌曲《我是一只小小鸟》。
（让欢快、愉悦的音乐给学生创造轻松的学习氛围，并形成和谐的教学情境，为顺利导课作铺垫。
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第1框 认识自己1
小明：小斌的球技虽然比你差点儿，但是 大家都愿意让他来当队长。
小刚：那这次比赛我不参加了。……
思考：1、你如何看待小刚对自己的认识？
2、这样的认识给他带来怎样的影响？
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1、小刚没能正确客观地认识自己。
2、由于过于自负，导致朋友对他越来越 不信任和疏远。
•
父亲的严厉和粗暴非但没能改变他，反而令他更加恐
惧和不安，变得比以前还要懦弱、胆小。在父亲一次次的
伤害中，他学会了察言观色，学会了承受和忍耐，也体会 到了生活的痛苦与无奈。他常常把自己一个人关在屋子里， 小心地审视着周围的一切，生怕再受到任何的伤害。看到 他这副没出息的尊容，父亲彻底失去了信心，索性不再管 他，任他自生自灭。在父亲的眼里，他是一个彻头彻尾的
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•
刚开始，他很难过，试图去改变自己，做一个让父亲
喜欢的好儿子。可是，正如人们所说的那样“江山易改，
本性难易”,无论他怎么努力，始终无法战胜内心的怯弱， 做到口若悬河，当机立断，英勇神武，奋不顾身。与其他 同伴相比，他发现自己是那么的格格不入，那段时间，他 自卑到了极点，觉得自己一无是处。
2、我们应该从哪些方面认识自己①②③
我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己： ①可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自
己的身材、相貌、体能、性别等； ②可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气
质等； ③可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在
家庭或班级中的角色等。
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3、怎么样正确认识自己①②（方法或途径）
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认识自己是一个过程。 随着年龄的增长、生活阅历 的增加，我们不断探索自己、 发现自己、发展自己，我们 就可能成为最好的自己。
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认识自己一、教学目标情感态度价值观目标：激发学生认识自我的兴趣，培养乐观自信的态度，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。
能力目标：初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。
知识目标：了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。
二、重难点重点：正确认识自我的重要性难点：如何正确认识自我三、教学方式：角色扮演、情景教学法、案例分析法四、学习方式：合作探究法五、教学过程1、俗语导入师：俗话说：“尺有所短寸有所长”“人贵自知，自知者明”，这些话语告诉我们什么道理？师：每个人都有自己的优点，也有自己的不足，人无完人。
今天，我们就针对这一话题展开讨论，我们学习，认识自己。
2、讲授新课活动探究：用词语描述自己跌中学生活，并说说自己展现的形象思考：P25下面的三个问题。
（1）在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。
（2）你对自己展现出来的形象满意吗？（3）听听同学的意见，他们对你的看法怎样？答案提示：让学生根据自己情况，据实回答。
师：自知者明、认识你自己........都告诉自己是多么重要。
阅读感悟教材P26学生代表朗读本文章思考：这篇短文说明了什么道理？师：总结：认识自己的是多么重要。
进入初中，随着自我意识的不断增强，我们会越来越关注自我。
畅所欲言P27探究分享问题：（1）你如何看待小刚对自己的认识？（2）这样的认识给他带来怎样的影响？答案提示：（1）小刚有点自负，没有正确认识自己（2）小刚的态度，不利于他的自我发展，利于和他人的交往，对自己，对集体都是有害的。
思考总结：正确认识自己有什么重要意义？提醒：促进自我发展、促进与他人的交往。
我们要学会正确认识自己...........我眼中的我教材P28探究与分享思考：（1）你是从哪些方面认识自己的？（2）你是怎么得出这些认识的？答案提示：（1）可以从身体特征和生理状态来认识自己；可以从个性心理特征来认识自己；可以从群体中的关系来认识自己；等等。
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第1框 认识自己教案 新人教版
认识自己1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：人贵自知教学难点：多把尺子量自己2 教学过程一、导入新课《斯芬克斯之谜》有这样一个传说，众神居住的地方叫做奥林匹斯山，众神的主神是宙斯，奥林匹斯山上有一块石碑，碑上刻着一句箴言。
宙斯想把这句箴言告诉给人类，于是，他派了斯芬克斯来到人间。
斯芬克斯把这句箴言化作了一道谜语让人们猜。
斯芬克斯来到古希腊著名的城堡拜森克，守候在城堡唯一的井口旁，要求每一位前来打水的人猜这句谜语，凡是没猜中的，斯芬克斯马上把他吃掉。
这句谜语给当时拜森克城民带来了前所未有的灾难。
谜语是：什么东西早上4条腿走路，中午两条腿走路，晚上3条腿走路？谜底：人。
箴言：认识你自己。
师：同学们，当色彩斑斓的青春世界向我们敞开大门，面对悄然而至的青春期生理、心理的变化，我们怎样才能客观、正确地认识自己呢？二、新课讲授目标导学一：人贵自知1.正确认识自己的必要性“凤姐”因各种雷言囧语层出不穷一“炮”而红，引发各路媒体和广大网民的关注，被网友戏称为“宇宙无敌超级第一自信”。
“凤姐”，真名罗玉凤，重庆綦江赶水镇人，身高1.46米，大专学历，在上海家乐福超市工作，月收入千余元。
下面“节选”了部分“凤姐”的语录：我九岁博览群书，二十岁达到顶峰。
往前推三百年，往后推三百年，总共六百年没有人超过我。
论交际，论人际关系，论工作能力，实在是不但女人，就是男人，也很难和我相比。
我打开电视，东方卫视正在播奥巴马的新闻。
我觉得我和奥巴马之间还有很大的距离。
做人，自知之明还是有的。
爱因斯坦发明电灯，他宏观上不如我，比我差远了。
（1）凤姐说，“自知之明还是有的”。
你认为她有自知之明吗？为什么？教师总结：老子说“自知者明”，古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉我们，认识自己是多么重要。
2.你的“自我”在哪里(教材P26)设计意图：引导学生觉察外在的环境的改变、自我意识的发展，使中学生更加有条件、有能力去探索自己的内心世界。
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第1框认识自己课件新人教版
观察在学校和家庭中的表现； 观察强项和弱项； 观察感兴趣和讨厌的事情等；
与他人比较：
比较的内容可以是全面 也可以是单方面； 比较的对象可以是现实中人 也可以是名人或文学作品中人； 尤其是与同龄人比较， 可以加深自身特点的认识和了解。
分析过去的生活经历、成功的 经验或失败的教训等。
以人为镜，可以明得失。
01 正确认识自己，可以促进自我发展。 正确认识自己，可以促进与他人的交往。
02
从哪些方面认识自己？
多把尺子量自己
活动：探究与分享
完成教材28页活动： 你是从哪些方面认识自己？
生理、心理、社会
请说自己满意的部分？
哪些是自己不满意的部分？
自我评价
自我评价的方法
他人评价
唐太宗 李世民
探究与分享
完成30页探究活动 不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么 看待这些不同？
①要重视他人态度与评价，也要客观冷静分析，既不盲从 也不忽视，理性面对。
②要用正确对待他人评价的方法。
总结
认 识 自 己
人贵自知
正确认识自己的意义
多把尺子量自己 认识自己的方法
第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己
第１课时 认识自己
自主学习
1.正确认识自己的意义是什么？ 2.认识自己的途径？ 3.怎样正确对待他人的评价？（态度、方法）
活动：运用你的经验
你的初中生活过得怎样？请完成教材25页活动。
镜头一 镜头二
请用几个词语描述，听听同学们的意见。
自知者明。——老子
认识自己很重要
①正确认识自己，可以促进自我发展。 每个人都是独一无二的。
①
活动：探究与分享
完成教材27页活动“小刚与队友”
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第1框认识自己作业课件
第一单元ꢀ成长的节拍第三课ꢀ发现自己第1课时ꢀ认识自己1．人贵自知，老子说“自知者明”，我们认识自己的重要性在于()D①可以找到让自己成功的捷径ꢀ②可以战胜所有竞争对手ꢀ③可以促进自我发展ꢀ④可以促进与他人交往ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀA．②④B．①②C．①④D．③④2．下图漫画《羊和长颈鹿》表现了羊和长颈鹿各逞其能，显摆自己。
这启示我们(A)A．要正确认识自己B．要增强自我意识C．要敢于向困难挑战D．要积极关注自我3．七年级(1)班的小健同学认为自己智力一般，不突出，但老师和同学都说他聪明过人。
下列认识中正确的有(D)①这是通过自我评价、他人评价来认识自己ꢀ②这些评价能客观地找出自己的优点和不足之处，正确地认识自己ꢀ③自我评价往往比他人评价更准确ꢀ④还可以通过生理、心理、社会等方面来认识自己A．①③B．③④C．①④D．①②④4．“苟日新，日日新，又日新”启示我们要学会(B) A．客观全面地认识自己B．用发展的眼光认识自己C．尽量看到自己的优点D．正确对待他人评价5．最灵敏的人也看不见自己的背脊。
这句谚语告诉我们认识自己要通过()BA．自我评价认识自己B．他人评价认识自己C．心理方面认识自己D．身体特征认识自己6．简答题一天，小鸡和小鸭在小河边的草地上相遇了。
小鸡自豪地说：“我的嘴巴尖，能在草地上自由自在地捉虫子，你可吃不到！”然后小鸡就伸出尖尖的嘴巴在草丛中捉住了一条肥大的肉虫。
小鸭也不甘示弱地说：“那有什么？我的嘴巴扁，我能下水游泳，还能捉鲜美的鱼和虾享用！”说完，小鸭就跳进河里，一会就叼上来了一条小肥鱼。
(1)你如何看待小鸡和小鸭对自己的认识的？①小鸡和小鸭都没有做到正确认识自己。
②只看到自己的优点，看不到自己的缺点和不足，就会沾沾自喜，骄傲自大，停止不前；反之，则容易灰心丧气，产生自卑心理，影响自己的进步。
(2)请你谈谈正确认识自己的意义。
①正确认识自己，可以促进自身发展。
每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第一框 认识自己课件 新人教版
• 镜头三：我报名参加学校的书法社，每周二下午都去书 法活动室临摹。
• （2）你对自己展现出来的形象满意吗？ • （3）听听同学的意见，他们对你的看法怎样？
• 提示： • 第一个镜头里的我，展示了自己的课外知识，此时的
我是自信的，是充满成就感的。 • 第二个镜头里的我，是沮丧的、失落的。我明白了自
心思在如何在课件中贯彻案例的设计意图上、如何增强课件的实效性上，既是技术上的进步，也是理论上的深化，通过几个相关案例的制作，课件的概 念就会入心入脑了。 折叠多媒体课件 多媒体教学课件是指根据教师的教案，把需要讲述的教学内容通过计算机多媒体(视频、音频、动画)图片、文字来表述并构成的课堂要件。它可以生动、 形象地描述各种教学问题，增加课堂教学气氛，提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识视野，10年来被广泛应用于中小学教学中的手段，是现代教学发 展的必然趋势。
2019/10/15
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谢谢欣赏！
2019/10/15
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• 核心笔记2：我们通过什么途径认识自己？
• ①我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己： 可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的 身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征 来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的 关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。
• ②我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己： 对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自 己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能 帮助我们调节和控制自己的行为。人评价来认 识自己
自 我 评 价 的 自我观察和分析；与他人比较 方法
正 确 对 待 他 我们要重视他人的态度与评价，但也要客 人的评价 观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
人教版七年级道德与法治上册作业课件 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第一框 认识自己
10．自我观察和分析是认识自己的一个重要途径。下列选项体现了这一途径的 是( B )
A．“妈妈说我做事比较认真，从不马马虎虎。” B．“今天同学忘记值日，我这个班长也有责任。” C．“老师说我这学期学习比较认真，所以成绩进步很大。” D．“我被同学们评为助人为乐标兵，我好开心。”
14．材料分析题 以下是大家对王芸的评价以及王芸自己真实的想法。
(1)如果你是王芸，你会怎么对待妈妈、老师及好朋友的评价？ 对妈妈的评价：用心聆听，虚心接受，并且会改正自己顶嘴的毛病，不惹妈妈 生气。对老师的评价：心存感恩，今后要改进学习方法。对好朋友的评价：平静 拒绝，不让这 种评价伤害自己。 (2)我们应以怎样的心态对待他人的评价？ 我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽 视；用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
(4)通过这节班会课，你在了解、评价自己方面有了哪些新的认识和收获？ ①正确认识自己，可以促进自我发展，以及与他人的交往。②我们可以通过自 我评价来认识自己。③他人评价是我们认识自己的一面镜子。④随着年龄的增长、 生活阅历的增加，我们不断发展自己，就可能成为更好的自己。
道德与法治 七年级上册 人教版
第一单元 成长的节拍
第三课 发现自己
第一框 认识自己
1．“尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。”这告诉我们 C
() ①人贵有自知之明 ②要珍惜时间，合理利用时间 ③要正确认识自己 ④要自觉继承和传播中华民族传统文化 A．②③ B．①④ C．①③ D．②④
2．“自知者明”，认识自己是非常重要的。下列几种说法中，哪些属于正确 认识自己的重要性C( )
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现本人第1框认识本人拓展新人教版-经典通用课件材料
认识本人基础闯关全练拓展训练1.我是一个长发飘逸的女孩。
这是对哪些方面自我的认识( )①表面②风度③心思自我④生理自我A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④2.在《成长记录手册》中,小福同学写了如下自评:“热情自动、乐观开朗是我的优点,欠缺考虑是我的缺点。
”这阐明小福同学能够( )A.经过自我评价的方式认识本人B.做到既不骄傲也不自大C.发扬本身优点,克服本身缺点D.在别人评价中认识本人3.老师在小蔡的期末寄语中写道:“你是个聪明的孩子,你的睿智、勤奋让我佩服。
若能克服粗心的缺点,你将会播种更多的掌声!”小蔡意想到本人的不足,明确本人努力的方向。
小蔡认识自我的方式是( )①进行自我反思②倾听别人评价③听取集体评价④与别人作比较A.①②B.①④C.②③D.③④能力提升全练拓展训练1.“当你开始了解本人,人生的小船就开始扬帆远航。
”这句话强调的是( )A.正确认识本人很重要B.看重本人的优点和优点C.用原封不动的目光看待本人D.看重本人的短处和缺点2.近年来,全国很多地区把综合本质测评等级纳入高中招生录取的条件中。
综合本质测评分为先生自评、家长评语、班级评定与小组评价、学校领导小组评定四个阶段。
(1)上述材料表现了哪两种自我认识的方式?(2)为甚么要把这两种自我认识的方式结合起来?三年模拟全练拓展训练1.(2018广东东莞质检,3,★☆☆)2017年春节期间,央视推出的《中国诗词大会》节目,让我们感遭到了诗词独特的意象之美。
古诗“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,从认识自我的角度启示我们要( )A.不断地完善自我B.悦纳本人的不足C.要从多方面来认识本人D.注重自我评价2.(2018甘肃临泽二中期末,2,★☆☆)以下名言中不属于正确认识自我的是( )A.要清楚地知道一个人,先要了解他本人——莎士比亚B.不研讨本身,就决不能深化了解别人——车尔尼雪夫斯基C.你热爱生命吗?那么别浪费工夫,由于工夫是组成生命的材料——富兰克林D.谁不能主宰本人,便永世是一个奴隶——歌德3.(2018江苏泰州医药高新区期中,8,★☆☆)非洲有句著名的谚语:“世界上最聪明的人,如果不靠外界的帮助,也没法看清楚本人的脊背。
七级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第1框 认识自己常考必背
认识自己
1、为什么要正确认识自己？
①正确认识自己，可以促进自我发展。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。
2、正确认识自己的途径？
①我们可以通过自我评价来认识自己；
②我们可以通过他人评价来认识自己；
③我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己；
3、恰当的自我评价的作用？
①恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；
②能帮助我们调节和控制自己的行为。
4、他人评价的作用：他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
5、如何正确对待他人的态度与评价?
①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从,也不能忽视。
用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。
②用心聆听;勇于面对；平静拒绝.
攀上山峰，见识险峰，你的人生中，也许你就会有苍松不惧风吹和不惧雨打的大无畏精神,也许就会有腊梅的凌寒独自开的气魄，也许就会有春天的百花争艳的画卷，也许就会有钢铁般的意志。
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3.1 认识自己【学习目标】知道正确认识自己的作用，了解自我评价和他人评价的重要性，掌握正确认识自己的途径和方法。
【学习重难点】重点：正确认识自己的途径和方法。
难点：正确认识自己的重要作用；对待他人评价要学会反思。
【情境导入】师：俗话说：“尺有所短，寸有所长”“人贵自知，自知者明”，这些话语告诉了我们什么道理？学生：回答。
师：是呀，每个人都有自己的优点，也有自己的不足，人无完人。
今天，我们就针对这一话题展开讨论，我们学习——认识自己。
【自学互研】1.正确认识自己的意义是什么？（1）正确认识自己，可以促进自我发展。
每个人都是独一无二的个体，认识到白己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展白己的能力。
（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。
正确认识白己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
2.正确认识自己的途径有哪些？（1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己：可以从身体特征和生理状况来认识白己；可以从个性心理特征来认识自己；可以从在群体中的关系来认识白己。
（2）我们可以通过自我评价来认识自己。
对自己有一个恰当的白我评价，能帮助我们接受白己，对自己抱有正确的态度，不骄傲，也不自卑；能帮助我们调节和控制白己的行为。
（3）他人评价是我们认识白己的一面镜子。
他人评价有助于我们形成对白己更为客观、完整、清晰的认识。
3.怎样正确对待他人的态度与评价？我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
【课堂探究】探究一正确认识自己相关链接上中学的海燕一直是班里的学习尖子，而在本学期的期中考试后，她却没能像往常一样考班级第一名，她非常难过，回家后把心中的委屈向爸爸哭诉。
弄清事情的原委后，海燕的爸爸笑了，他语重心长地说：“孩子啊，你要问一下自己‘为什么’，你就心平气和了。
”爸爸接着说：“为什么自己没有考第一呢？肯定有不如别人的地方。
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第1框 认识自己知识梳理2 新人教版
认识自己【知识梳理】知识点一、人贵自知1．关注自我进入初中，随着自我意识的不断增强，我们不仅将日光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注自我。
2．正确认识自己的重要性(1)正确认识自己，可以促进自我发展。
每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
(2)正确认识自己，以促进与他人的交往；正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
例1、2016年姚明人选NBA名人堂后表示：“我很惊讶，这是个巨大的荣誉，我知道这届名人堂有很多伟大球星，因此我觉得能够人选非常荣幸。
”这反映了姚明 ( ) A．对自己缺乏自信B．能正确地认识自己C．能在竞争中与人合作D．是一个诚信的人知识点二、多把尺子量自己1．我们可以多个角度认识自己我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己：可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。
2．认识自己的途径我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己。
3．恰当的自我评价具有重要作用我们可以通过自我评价来认识自己。
对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。
4．通过他人评价认识自己(1)他人评价的重要作用。
他人评价是我们认识自己的一面镜子。
有人说：“要想了解自己，最好问问别人。
”他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
(2)正确对待他人的评价。
我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
5．认识自己是一个过程随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己。
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2018 年七年级道德与法治上册教案认识自己1教学分析【教学目标】知识目标知道正确认识自己的重要性；掌握正确认识自己的途径和方法能力目标学会正确对待他人的评价，形成客观、完整的自我概念情感、态度与不断提高自我认识程度，培养实事求是的精神，引领学生逐步树立正确的人价值观目标生观、世界观、价值观【重点难点】教学重点：人贵自知教学难点：多把尺子量自己2教学过程一、导入新课《斯芬克斯之谜》有这样一个传说，众神居住的地方叫做奥林匹斯山，众神的主神是宙斯，奥林匹斯山上有一块石碑，碑上刻着一句箴言。
宙斯想把这句箴言告诉给人类，于是，他派了斯芬克斯来到人间。
斯芬克斯把这句箴言化作了一道谜语让人们猜。
斯芬克斯来到古希腊著名的城堡拜森克，守候在城堡唯一的井口旁，要求每一位前来打水的人猜这句谜语，凡是没猜中的，斯芬克斯马上把他吃掉。
这句谜语给当时拜森克城民带来了前所未有的灾难。
谜语是：什么东西早上 4 条腿走路，中午两条腿走路，晚上 3 条腿走路？谜底：人。
箴言：认识你自己。
师：同学们，当色彩斑斓的青春世界向我们敞开大门，面对悄然而至的青春期生理、心理的变化，我们怎样才能客观、正确地认识自己呢？二、新课讲授目标导学一：人贵自知1.正确认识自己的必要性“凤姐”因各种雷言囧语层出不穷一“炮”而红，引发各路媒体和广大网民的关注，被网友戏称为“宇宙无敌超级第一自信”。
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下面“节选”了部分“凤姐”的语录：我九岁博览群书，二十岁达到顶峰。
往前推三百年，往后推三百年，总共六百年没有人超过我。
论交际，论人际关系，论工作能力，实在是不但女人，就是男人，也很难和我相比。
我打开电视，东方卫视正在播奥巴马的新闻。
我觉得我和奥巴马之间还有很大的距离。
做人，自知之明还是有的。
爱因斯坦发明电灯，他宏观上不如我，比我差远了。
（1）凤姐说，“自知之明还是有的”。
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3.1认识自己一、单选题1.小辉一直很推崇两则名言，一则是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生”，另一则是老子的“知人者智，自知者明"。
这两句话共同告诉你的道理是（）A。
人生的价值就在于正确认识和评价自己B。
要正确认识和评价自己C.只要通过自我观察与反省就能正确认识和评价自己D.做人要从知耻开始,树立羞耻之心2.小明所在的球队要推选一名队长，小明得意洋洋地对妈妈说：“我的球技最棒，队长非我莫属。
”可是小明却落选了。
妈妈知道了,偷偷地将一张小纸条放进小明的书包里（纸条上写：知人者智，自知者明)。
妈妈这么做是希望小明( ）A.正确认识自己B。
团结同学C。
培养坚强意志D。
专心学习3。
在一次“正确认识自己"的主题班会上,九年级学生王强说：“虽然我暂时成绩不够好,但我会继续努力，做到锲而不舍，我相信以后一定会好起来的。
”这说明王强( ）①善于用全面的眼光认识自己②善于用发展的眼光看待自已③拥有乐观、自信的优秀品质④拥有坚强意志中的坚韧性A.①②③B。
②③ C.①③D.②③④4。
下表是某同学综合素质评价中“个性发展评价”的部分内容。
这部分“个性发展评价”,有助于（）评价内容评价理由角度优点乐于助人、甘于奉献❖作为语文课代表,经常帮助同学査找知识上的漏洞❖经常在课间和放学后协助值日生打扫班级卫生不足胆小紧张、腼腆内向❖不敢当众说话，说话时不敢看着对方的眼睛❖别人表扬自己时，不知道怎样表达感谢，比较扭捏①认识青春期的美好②以恰当的方式与同龄人交往③全面地进行自我评价④既看到自己的优点又看到不足A。
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3.1认识自己
【教学目标】
情感、态度与价值观目标：
1．懂得认识自己很难，认识自己很重要，认识、探索自己是一个不断深化的过程。
2．学会用理性的态度面对他人的评价。
3．树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。
能力目标：
1．掌握正确对待他人评价的方法，能够客观地认识自己。
2．初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。
知识目标：了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。
【教学重点难点】
重点：正确认识自我的重要性。
难点：如何正确认识自我。
【教学过程】
一、导入新课
多媒体展示《小鸭子和小公鸡》寓言故事。
师：俗话说：“尺有所短，寸有所长”“人贵自知，自知者明”，这些话语告诉了我们什么道理？
学生：回答。
师：是呀，每个人都有自己的优点，也有自己的不足，人无完人。
今天，我们就针对这一话题展开讨论，我们学习——认识自己。
二、展示预习成果
1．正确认识自己，可以促进自我发展，可以促进与他人的交往。
2．我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
3．我们可以通过自我评价来认识自己。
4．他人评价是我们认识自己的一面镜子。
5．用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
6．认识自己是一个过程。
三、新课讲授
第一目人贵自知
1.认识自己很重要
探究一：教材P25运用你的经验
开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个镜头，描述你的中学生活。
（1）在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。
（2）你对自己展现出来的形象满意吗？
（3）听听同学的意见，他们对你的看法怎样？
答案提示：（1）让学生根据自己情况，据实回答。
镜头一：在地理课上，我回答问题很自信，因为我平时很喜欢看地理杂志，学到了许多课本上没有的知识。
镜头二：我参加班长的竞选，但是失败了。
镜头三：我报名参加学校的书法社，每周二下午都去书法活动室临摹。
（2）第一个镜头里的我，展示了自己的课外知识，此时的我是自信的，是充满成就感的。
第二个镜头里的我，是沮丧的、失落的。
我明白了自己还有很多不足，我要努力使自己变得更好。
第三个镜头里的我，是专注的。
我会汲取中华优秀传统文化的营养，培养高雅情趣。
探究二：教材P26阅读感悟
（1）学生代表朗读本文章。
（2）思考：这篇短文说明了什么道理？
答案提示：这篇短文说明了认识自己是多么重要。
进入初中，随着自我意识的不断增强，我们会越来越关注自我。
2.正确认识自己的重要性
探究三：教材P27探究与分享
（1）你如何看待小刚对自己的认识？
（2）这样的认识给他带来怎样的影响？
答案提示：（1）小刚对自己的认识是不正确的。
他觉得自己的球技最好，别人都不如自己，可见他有较强的自我意识，不考虑别人的感受。
没有如愿当上队长，就不参加比赛，是不顾全大局、缺乏集体意识的表现。
（2）小刚的态度，不利于他的自我发展，不利于和他人的交往，对自己，对集体都是有害的。
知识小结：正确认识自己的重要性：（我们为什么要认识自己？）
①正确认识自己，可以促进自我发展。
每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。
正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
第二目多把尺子量自己
3.认识自己的途径
探究四：教材P28探究与分享
（1）你对自己认识与多少？填写28页栏目。
（2）你是从哪些方面认识自己的？
（3）你是怎么得出这些认识的？
答案提示：（1）例如：我的性别是男性；我的身高是165cm；我是一个英俊少年；我身体健壮；我是国家的小公民；我是社会的一员；我是七年级（345）班的体育委员；我喜欢足球；我待人礼貌热情；我劳动比较积极；我胆子比较小，害怕老师提问；我自理努力差，洗衣服靠父母等。
（2）我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己：
可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。
（3）我是通过自我观察和分析、与他人比较来认识自己的。
知识小结：我们通过什么途径认识自己？
①我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己：可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。
②我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己：对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。
他人评价是我们认识自己的一面镜子。
他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
探究五：教材P29探究与分享及方法与技能
以小组为单位，完成下列活动。
（1）画画像。
拿一张白纸，用文字、图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起。
（2）猜猜看。
每人从中抽一张折叠的画像，猜测这是谁的画像并说明理由。
第一眼看到这张画像，你想对画像中的人说些什么？
（3）谈感受。
当事人分享：自己满意的部分，不满意部分；听到别人评价后的感受。
知识小结：学习方法与技能。
自我评价的方法有哪些？
自我观察和分析。
可以观察自己在学校和家庭中的表现、自己的强项和弱项、自己感兴趣的事情和讨厌的事情等，可以分析自己过去的生活经历、自己成功的经验或失败的教训等。
例如，可以有意识地通过日记等方式记录自己的内心活动，描绘自己的情绪、情感体验，评价自己的个性特征和行为表现。
与他人比较。
比较的内容，可以是全面的，也可以是单方面的；比较的对象，可以是现实的人，也可以是历史上或文学作品中的人物。
尤其是通过把自己与同龄伙伴作比较，可以加深对自身特点的认识和了解。
探究六：教材P30探究与分享及方法与技能
（1）不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？
（2）你觉得“我”该如何对待这些评价？
（3）全班学生分享正确对待他人评价的方法。
答案提示：（1）每个人对“我”的评价角度不一样，从而得出了不同的结论，这有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
（2）对于这些评价，我会客观冷静分析，既不盲从，也不忽视，用理性的心态去面对他人的评价，无论好坏，我都会勇于面对。
知识小结：我们应如何正确对待他人的评价？
我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
①用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
②用心聆听，虚心接受。
重视他人的评价，不过早下结论；感谢他人帮助我们更清楚地认识自己。
③勇于面对。
在他人评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断提升自己。
④平静拒绝。
有时我们会听到别人带有贬抑的评价，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是怎样一个人。
我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价伤害自己。
四、课堂小结知识归纳
五、当堂演练提升能力
1．《咏梅》中有“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的诗句，这句诗对我们个人成长的启示是( C )
①要看到梅与雪的差距②要看到别人的优点和长处③要看到梅与雪的共性④要正确地认识和评价自己
A．②③B．①③C．②④D．①②
2．学会正确认识自己，是人生的一大智慧，我们应该( C )
A．欣赏自己，不要被他人的评价左右
B．找到自己的优势，塑造完美超人
C．全面客观地认识自己，既看到优点，也看到不足
D．多看优点，不要太在意自己的缺点
3 ．“要想了解自己，最好问问别人。
”这句谚语启示我们要通过( B )
A．自我评价认识自己
B．他人评价认识自己
C．兴趣爱好认识自己
D．外在特征认识自己
4．“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。
”
(1)请你谈谈这句话中蕴含着什么道理？
(2)你将通过哪些科学方法来正确认识和评价自己？
答案提示：(1)①每个人都有长处和优势，也都有缺点与不足；②在认识自己的过程中，既
要看到自己的长处和优势，也要看到自己的缺点和不足，这样才能公正、客观、正确地认识和评价自己。
(2)①从生理、心理、社会等各方面来认识自己；②通过自我评价来认识自己；③通过他人评价认识自己。
教学反思。