高三英语名词性从句4
名词性从句知识清单-高三英语二轮专题
名词性从句的用法〔Noun Clauses〕Step1: 名词性从句的种类为4种：〔1〕主语从句.〔2〕宾语从句.〔3〕表语从句.〔4〕同位语从句.一. 主语从句的用法特点：相当于名词的功能，在复合句中作主句的主语.（一）由“that〞引导的主语从句.特点：〔1〕“that〞没有实在意义.〔2〕不行省略.〔3〕后接完整的句子，共同作主语，谓语动词用单数. 〔4〕也可用“it〞作形式主语，而把主语从句放在句末.E g:That the earth goes round the sun is known to all of us.主语系动词表语译文：地球围着太阳转是众所周知的.E g:It’s great that you got a scholarship真正主语译文：你拿了奖学金真是太好了.（二）由“whether〞引导的主语从句.特点：〔1〕“whether〞有意义, 表示“是否〞.〔2〕不行省略.〔3〕后接完整的句子，共同作主语，谓语动词用单数. 〔4〕往往和“or not〞连接. 〔5〕也可用“it〞作形式主语，而把主语从句放在句末.E g:Whether he will e or not is unknown主语译文：他来不来还不知道.E g:Whether he can help me or not doesn’t matter too much.主语=It doesn’t matter too much w hether he can help me or not译文：他是否要关心我关系不大/无关紧要.（三）由“特别疑问词代词和疑问副词〞引导的主语从句.1，疑问代词“what〞引导的主语从句特点：〔1〕“what〞有意义, 表示“什么〞.〔2〕不行省略.〔3〕后接完整的句子，共同作主语，谓语动词用单数. 〔4〕“what〞在从句中作及物动词的宾语，或者在从句中作主语.E g:What I told you is between you and me.主语译文：我告知你的是个隐秘.E g:What’s important is that one strives to achieve a goal.主语译文：重要的是为到达目标而不懈努力.E g:What bothers me is that I have no time.主语译文：让我困扰的是我没有时间.2，疑问代词“whatever〞引导的主语从句特点：〔1〕“whatever〞有意义, 表示“无论什么〞.〔2〕不行省略.〔3〕后接完整的句子，共同作主语，谓语动词用单数. 〔4〕“whatever〞在从句中作及物动词的宾语，或者在从句中作主语.E g:Whatever is worth doing at all is worth doing well.主语译文：任何值得做的事情都值得把它做好.E g:Whatever he said is true.主语译文：他说的任何话都是真的.3，疑问代词“whoever〞引导的主语从句特点：〔1〕“whoever〞有意义, 表示“无论谁/任何人〞.〔2〕不行省略.〔3〕后接完整的句子，共同作主语，谓语动词用单数. 〔4〕“whoever〞在从句中作作主语.E g:Whoever makes such a mistake should be punished.主语译文：凡犯此错的人都应受到惩处.E g:Whoever wants to reach a distant goal must take many small steps.主语译文：不管是谁，要到达远期目标，都必需一步一步往前走.4，疑问代词“where/wherever〞引导的主语从句特点：〔1〕“wherever〞有意义, 表示“无论哪里〞.〔2〕不行省略.〔3〕后接完整的句子，共同作主语，谓语动词用单数. 〔4〕“wherever〞在从句中作作状语.E g: Where we are going to spend the weekend hasn’t been decided yet.主语译文：我们准备去那里过周末还没有打算呢.二.表语从句的用法特点：相当于名词的功能，在复合句中作主句的表语，位于主句的系动词之后.（一）由“that〞引导的表语从句.特点：〔1〕“that〞没有实在意义.〔2〕不行省略.〔3〕后接完整的句子，共同作表语.E g:My biggest problem is that I can’t municate with others freely.主语系动词表语从句译文：我最大的问题就是无法与别人自由沟通.（二）由“whether〞引导的表语从句.特点：〔1〕“whether〞有意义，表示“是否〞.〔2〕不行省略.〔3〕后接完整的句子，共同作表语.E g: What our parents are worried about is whether we will be able to build a better future主语系动词表语从句译文：我们父母所担忧的是我们是否能够创立一个美妙的将来.（三）由“特别疑问词代词和疑问副词〞引导的表语从句.1，疑问代词“what〞引导的主语从句特点：〔1〕“what〞有意义, 表示“什么〞.〔2〕不行省略.〔3〕后接完整的句子，共同作表语，谓语动词用单数. 〔4〕“what〞在从句中作及物动词的宾语，或者在从句中作主语.E g:Luck is what happens when preparation meets opportunity.表语从句译文：幸运就是当一个做好预备的人遇到了时机.E g:Dreams are what you hope for ; reality is what you plan for.表语从句表语从句译文：幻想是的追求，现实是你的方案.2，疑问代词“whatever〞引导的主表从句特点：〔1〕“whatever〞有意义, 表示“无论什么〞.〔2〕不行省略.〔3〕后接完整的句子，共同作表语. 〔4〕“whatever〞在从句中作及物动词的宾语，或者在从句中作主语.E g: The main problem is whatever he has done主语表语从句译文：主要问题是他究竟做了什么事情.3，疑问代词“who/whoever〞引导的表语从句特点：〔1〕“whoever〞有意义, 表示“无论谁/任何人〞.〔2〕不行省略.〔3〕后接完整的句子，共同作表语，谓语动词用单数. 〔4〕“whoever〞在从句中作作主语.E g: The main problem is who can take his place. He really is one of a kind主语表语从句译文：主要问题是谁能取代他的位置. 他真的是独一无二的.4，疑问副词“where/wherever〞引导的表语从句特点：〔1〕“wherever〞有意义, 表示“无论那里〞.〔2〕不行省略.〔3〕后接完整的句子，共同作表语.〔4〕“wherever〞在从句中作状语.E g: The main problem is where we can find a hotel now.主语表语从句译文：主要问题是现在我们到那里去找旅馆.5，疑问副词“how〞引导的表语从句特点：〔1〕“how〞有意义, 表示“无论如何〞.〔2〕不行省略.〔3〕后接完整的句子，共同作表语. 〔4〕“how〞在从句中作方式状语.E g: The main problem is how we can solve such a tough problem.主语表语从句译文：主要问题是我们如何才能解决这个麻烦的问题.三.宾语从句的用法特点：相当于名词的功能，在复合句中作主句的宾语，位于主句的及物动词之后.（一）由“that〞引导的宾语从句.特点：〔1〕“that〞没有实在意义.〔2〕可省略.〔3〕后接完整的句子，共同作宾语.E g: I think(that) this food is out of this world主语及物动词宾语从句译文：我认为这道菜真是一绝.〔二〕“if〞引导宾语从句的特点：〔1〕“if〞有含义，表示“是否〞.〔2〕不行省略.E g: I just wonder / if / she can /e to my birthday party/ tonight.主语状语谓语引导词宾语从句译文：我只是想知道今晚她是否来参与我的生日宴会.留意：“If〞引导的宾语从句的用法与“whether〞引导的宾语从句的用法的两点区分. 〔1〕假设句末没有消失“or not〞, 两者可以互换.〔2〕假设句末消失“or not〞, 只能用“whether〞.E g: I don’t know / if/ whether / my parents can/ e to the class meeting.〔两者皆可〕主句引导词宾语从句比拟：I don’t know whether my parents can e to the class meeting or not.〔只能用“whether〞〕.〔三〕由疑问词引导的宾语从句.1, 由“what〞引导的宾语从句特点：〔1〕“what〞有实在意义，表示“什么〞.〔2〕不行省略.〔3〕后接完整的句子，可以在宾语从句中作主语和宾语.E g: Y ou never know what you can do till you try主语及物动词宾语从句译文：假如不去尝试，你永久也不知道自己能做什么.E g: We never know what will happen to us in the distant future主语及物动词宾语从句译文：我们永久也不知道在遥远的将来究竟发生什么状况.2 ，由“when〞引导的宾语从句特点：〔1〕“when〞有实在意义，表示“何时〞.〔2〕不行省略.〔3〕后接完整的句子，可以在宾语从句中作时间状语.E g: The stranger doesn’t know when the ship arrives主语及物动词宾语从句译文：谋生人不知道轮船何时到达.3 ，由“where〞引导的宾语从句特点：〔1〕“where〞有实在意义，表示“何处〞.〔2〕不行省略.〔3〕后接完整的句子，可以在宾语从句中作地点状语.E g: Could you please tell me where the nearest post office is?宾语从句译文：请你告知告知我最近的邮局在哪里吗?4，由“why〞引导的宾语从句特点：〔1〕“why〞有实在意义，表示“为什么〞.〔2〕不行省略.〔3〕后接完整的句子，可以在宾语从句中作缘由状语.E g: I didn’t understand why my boss was angry with me yesterday宾语从句译文：我不明白老板为什么昨天生我的气.5，由“how〞引导的宾语从句特点：〔1〕“how〞有实在意义，表示“如何〞.〔2〕不行省略.〔3〕后接完整的句子，可以在宾语从句中作方式状语.E g: I don’t know how I can e up with such a good idea宾语从句译文：我不知道如何才能想出一个好的办法.6，由“who〞引导的宾语从句特点：〔1〕“who〞有实在意义，表示“谁〞.〔2〕不行省略.〔3〕后接完整的句子，可以在宾语从句中作主语.E g: Could you tell me who is in charge of sales department?宾语从句译文：我不知道如何才能想出一个好的办法.7，由“whom〞引导的宾语从句特点：〔1〕“whom〞有实在意义，表示“谁〞.〔2〕不行省略.〔3〕后接完整的句子，可以在宾语从句中作宾语.E g: He asked me whom I was waiting for宾语从句译文：他问我在等待谁.8，由“whose〞引导的宾语从句特点：〔1〕“whose〞有实在意义，表示“谁的〞.〔2〕不行省略.〔3〕后接完整的句子，可以在宾语从句中作定语.E g: I can’t decide whose advice I should take宾语从句译文：我打算不了我应当实行谁的意见.9，由“which〞引导的宾语从句特点：〔1〕“which〞有实在意义，表示“哪一个、哪一些〞.〔2〕不行省略.〔3〕后接完整的句子，可以在宾语从句中作定语.E g: Please tell me which class you are in宾语从句译文：请告知我你在哪个班级.〔四〕.宾语从句语序的用法.特点：假设主句为一般疑问句，宾语从句的肯定要用正常语序，也就是宾语从句的情态动词、系动词、助动词不能放在从句的主语前.E g: Can tell me if/whether I have the flu?宾语从句译文：你能不能告知我我是不是得了流感？E g: Do you know where my mother went?宾语从句译文：你知道我妈妈去了哪里了吗？E g: Do you by any chance know why I was fired?宾语从句译文：你是否刚好知道我为什么被炒鱿鱼？〔五〕.宾语从句否认转移的用法.特点：在感知动词，即：“think/believe/suppose/expect〞等动词引导的宾语从句中，从句谓语动词尽管是否认意思，而把否认词转移到主句的谓语动词前.E g: I don’t believe you can finish the project alone宾语从句译文：我信任你一个人无法完成这个工程.E g: I don’t think you are right宾语从句译文：我想你不对.四.同位语从句的用法定义：用作同位语的从句叫做同位语从句。
名词性从句之主语从句课件高三英语一轮复习(4)
• What make the river more beautiful are the lotus plants growing in the water.
• What you need is a good-sized canvas bag.
• What I am afraid of is their taking him to Portugal.
“That he finished writing the composition in such a short time”便是该复合句的主语从句。
引导主语从句的连接词主要有：
• 从属连词：that whether • 连接代词：who whoever whom whose
what whatever which whichever • 连接副词：when where how why
Which car we should take is the most important thing. (你们)谁先到谁得奖。 Whichever (of you) comes in first will receive a prize.
练习：
你要哪个哪个就是你的。
Whichever you want is yours.
这件事怎样发生的，谁也不清楚。
How this happened is not clear to anyone.
我们要去哪里还没有定下来。 Where we will go haven’t been decided yet. 我在哪里过暑假不关你的事。 Where I spend my summer is none of your busiever horse comes in first wins.
高三英语语法复习之名词性从句
1.)由连接词that引导的宾语从句
由连接词that引导宾语从句时， that在句中不担任任何成分，在 口语或非正式的文体中常被省 去，但如从句是并列句时,第二 个分句前的that不可省。
He has told me that he will go to Shanghai tomorrow.
注意:在demand, order, suggest, advise, decide, insist, desire, request, command等表示要求、 命令、建议、决定等意义的动 词后，宾语从句常用 “should+ 动词原形”。
I know that he studies English every day.
I know that he studied English last term.
I know (that) he will study English next year.
We all know that he has studied English since 1998.
I insist that she (should) do her work alone.
The commander ordered that troops (should) set off at once.
但是, 如果suggest作“表明、暗 示”讲, insist作“坚持说、坚持 认为”讲，则其后的宾语从句中 应该用陈述语气。
1）It + be + 名词 + that从句 2）It + be + 形容词 + that从句
3）It + be + 动词的过去分词 + that从句
高三英语(课标全国卷)名词性从句和定语从句
高三英语（课标全国卷）名词性从句和定语从句1. 掌握名词性从句连接词的基本用法。
2. 掌握名词性从句时态照应的基本用法。
3. 掌握定语从句关系代词的基本用法。
4. 掌握定语从句关系副词的基本用法。
一、名词性从句名词性从句是一种具有名词功能的非独立分句。
名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句。
引导名词性从句的引导词有：1)连接代词:what(ever),who(ever)，whom(ever),which(ever)，whose。
作主语、宾语表语、定语。
2)连接副词:when，where, how, why。
作状语、表语。
3)从属连词:that，whether，if不作成分。
（一）that引导的名词性从句1. 引导主语从句1) It is/was+形容词/名词/过去分词+that从句。
It is certain that our team will win the game.我们队一定会赢得比赛。
It is no wonder that our team won the game.我们队赢了那场比赛并不足为奇2)It+不及物动词+that从句。
It never occurred to me that you could succeed in persuading him to change his mind.我没想到你能成功说服他改变主意。
2. 引导宾语从句1)放在及物动词、形容词或介词之后引导宾语从句。
I truly believe that beauty comes from within.我真的相信美来自内心。
I am afraid that you're mistaken.恐怕你弄错了。
He is a good student except that he is a little bit careless. 他是个好学生，就是有点儿粗心。
2)及物动词+it+宾补+that从句。
高三英语必修四知识点归纳名词性从句的辨别方法
高三英语必修四知识点归纳名词性从句的辨别方法主语从句主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。
1. It 作形式主语和it指导强调句的比较。
It 作形式主语代替主语宾语，首要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。
而it引导的实施强调句则是对句子某这部分进行强调，无论一再强调的是什么成分，都可用连词that。
被强调部分指人是也可用who/whom。
例如：It is a pity that you didn’t go to see the film.It doesn’t interest me whether you succeed or not.It is in the morning that the murder took place.It is John that broke the window.2. 用it 作形式主语的构造。
(1) It is +名词+从句It is a fac t that … 事实是…It is an honor that …非常荣幸It is knowledge that …是常识(2) it is +形容词+从句It is natural that… 很自然…It is strange that… 奇怪的是…(3) it is +不及物动词+从句It seems that… 似乎…It happened that… 碰巧…(4) it +过去分词+从句It is reported that… 据报道…It has been proved that… 已证实…3. 主语主语不可位于句首的助词五种情况。
(1) if 正确引导的主语无以从句不可居于复合句句首。
(2) It is said ，(reported) …结构中的主语从句不可提前。
例如：It is said that President Jingo will visit our schoolnext week. (right)That President Jiang will visit our school next week is said. (wrong)(3) It happens…，It occurs… 结构中的主语从句不可提前。
高三英语语法复习学案教师版——名词性从句
⾼三英语语法复习学案教师版——名词性从句⾼三英语语法复习学案教师版——名词性从句A.翻译：我的梦想是上⼀所重点⼤学。
1. 主语从句：That I can enter a key university is my dream.2. 宾语从句：I always dream that I can enter a key university.3. 表语从句：My dream is that I can enter a key university.4. 同位语从句：I have a dream that I can enter a key university.B. ⽤连词填空1. What is known to us all is that the 2008 Olympic Games took place in Beijing.2. As is known to us all, the 2008 Olympic Games took place in Beijing.3. It is known to us all that the 2008 Olympic Games took place in Beijing.4. That the 2008 Olympic Games took place in Beijing is known to us all.引导名词性从句的三类连词1. 在从句中不做成分，只起连接作⽤：that; whether; if 【从属连词】2. 在从句中做主、表、宾、定成分：what; who; whom; whose; whatever; which; whichever【连接代词】3. 在从句中做状语：when where; why; how; whenever; however 【连接副词】其它连词：as if / though; because; why1. That he didn’t come to school is because he was ill.because 引导的表语从句表原因2. He was ill and that’s why he didn’t come to school.why引导的表语从句表结果3. The reason why he didn’t come to school is that he was ill.主句的主语是the reason 的表语从句由that 引导4. She looks as if she has really been there.考点⼀：语序问题1. No one can be sure ____ in a million years.A. what will man look likeC. man will look like whatD. what look will man like2. You can’t imagine ____ when they received these nice Christmas presents.A. how they were excitedC. how excited were theyD. they were how excited【总结】名词性从句要⽤陈述语序，从句的引导词必须始终置于句⾸。
高三英语名词性从句
高三英语名词性从句
我的忧伤是骨子里的，和血液在一起流淌，昼夜不停。因情，因事，更因人。我很少痛哭，却时常有泪盈眶，我在忧伤中思考着独立，在独立中继续忧伤。人心是海，海纳百川。因此忧伤时我依然在前 进，可是我看不见和我一起竞赛的人，我就这样寂寞孤独着在路上走走停停，跑跑歇歇，伴随着我的，是那一曲曲忧伤而宛转的离歌！优游 / 生如夏花！
高三英语名词性从句4(PPT)4-1
考点之一:考查名词性从句中that与what的区别 考例: _______ we can't get seems better than
whether与if当"是否"讲时的区别是:在引导宾语从句时两者可以互 换,但在引导主语从句、表语从句和同位语从句以及介词后面的宾 语从句或后面紧跟or not时通常只能用whether,而不能用if.
考例2: What the doctors really doubt is _______ my mother will recover from the serious disease soon.
肠舒，每袋饮水斤，用低于四十度的水溶解，温度太高会杀死有益菌。用拔掉针头的注射器灌进去，仔细观察。可以给%的葡萄糖水补充体力或者%盐水补 充水分防止脱水。 [] 胀气 肚子很鼓，偶尔会有果冻便，轻叩腹部，发生鼓音，这时基本上就是胀气了，立刻停粮，给大量的提摩西，和水，可以给鲜榨的 菠萝汁，并给予凉白开水保；https:/// 宣传册设计 ；证防止脱水。切勿给予甜食及糖水，轻揉肚子，用兔肠舒饮水治疗。 胀气严重的直接 到宠物医院请医生检查并用药。 [] 便秘 肚子发胀，便便很小，很干，甚至没有。切勿给兔子喝蜂蜜水及葡萄糖水，甜食是会加速恶化病情，并且长时间揉 肚子。买成人用的健胃消食片，喂两片，然后把兔兔抱着顺时针揉肚子，半小时左右。如果没有效果就去药店买莫沙必利，每天一次，兔子体重每公斤吃.毫 克（千万注意用量）停粮。 [] 毛球便 好几颗便便用毛连在一起…因为兔子有自己梳理毛发的习惯，所以无意中会吃进去一些。如果发现便便带毛了就买骏宝 兔子专用的化毛膏，一般元左右。每天给两厘米左右。多说一句，木瓜丸只是品，具体效果不好说，一旦便便带毛必须给化毛膏，平时多吃提摩西也有一定 预防效果。 [] 肠炎（大肠杆菌） 便便里有白色的胶状物，一般就是大肠杆菌，给兔兔吃诺氟沙星胶囊，每次三分之二粒，每天次，把胶囊拆开后直接喂里 面的颗粒，用注射器喂。间隔三个小时后给兔兔喂乳酸菌素片，每次片，每天次，直至痊愈。 抗生素慎用，最好不要连续用超过一星期。 [] 脱毛 如果脱毛 是大面积并且没有很明显的裸露皮肤，皮肤没有红肿、结痂、脱皮等病变，那么就应该是季节性换毛或营养性脱毛。 请去宠物医院做细菌化验并对症用药。
2021高三英语新高考语法复习讲义名词性从句
2021高三英语新高考语法复习讲义名词性从句【解题思路1.名词性从句的分类和特征(四大从句：主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句)。
2.仔细分析从句结构，看从句是否完整(先看结构，再看意义)。
3.根据“缺什么补什么”的原则，确定恰当的连接词。
【掌握三大常考点1.连接副词引导的名词性从句。
2.that引导的名词性从句。
3.what引导的名词性从句。
明辨五大易错点】1.that与what的误用。
2.that与if/whethe r的误用。
3.which与tha t，whic h与wha t的误用。
4.if与whether的误用。
5.that，what与连接副词的误用。
【高考真题】1.Scientists have obtained more evidence plastic is finding its way into the human body.2.By boat is the only way to get here，which is__________ we arrived.3.Without his support，we wouldn't be we are now.4.The gold medal will be awarded to wins the first place in the bicycle race.5.Every year，_________ makes the most beautiful kite will win a prize in the Kite Festival.6.She asked me I had returned the books to the library，and I admitted that I hadn't.7.It is often the case anything is possible for those who hang on to hope.8.People who can see with their eyes can't understand _____practical use Braille can be of for the blind.9.Part of the reason why Charles Dickens loved his own novel，Da v id Copperfield，was _____ it was rather closely modeled on his own life.10.The only way to succeed at the highest level is to have total belief________ you are better than anyone else on the sports field.11.I have no idea________ the cell phone isn't working，so could you fix it for me?12 It is still under discussion the old bus station should be replaced with a modern hotel or not.13.—I rang you at about nine，but there was no reply.—Oh，that was probably_________ I was seeing the doctor.14.In fact，I wonder my efforts were all in vain.15.The little girl who got lost decided to remain she was and wait for her mother.16.As a new diplomat，he often thinks of ______ he can react more appropriately on such occasions.17.Your support is important to our work. you can do helps.18.I won't have anyone smoking in here. breaks the regulation will get punished.【考点归纳一what和that引导的名词性从句1.what引导名词性从句的五种用法：(1)表示“……的东西或事情”：They've done what they can to help her. 他们已经尽力帮助了她。
高三英语名词性从句
我真的有很多理由抱怨，可我知道抱怨没有用，那么何不向阳而生，逆流而上。
“人生一半烟火，一半寂静。在烟火中生存，在寂静中进化。”我们都是凡人，都食着人间烟火。所以一半的人生是在烟火中度过的，而另一半的寂静，许多人更应该是寂寞。 是啊！许多人沉迷于电玩游戏，各种游戏也真是五花八门，充斥着人们空虚的大脑，啃噬着许多人的灵魂。来自。赛车怎么看每次的走势
大千世界，人海茫茫，能懂的又有几人。不懂，我又何必去解释，难不成让他从幼儿园学起，那我岂不被累死。 不懂，就不懂呗！ 女友小丽还特意来问我：“人生不应该是一半烟火，一半寂寞吗？” “人生一半烟火，一半寂静”“人生一半烟火，一半寂寞”一字之差，好象也没太大的毛病，可我不喜欢。 我警告她：“不要篡改我的原文。” 她嘻嘻地笑道：“一个字的差别，原意不变。” 我反问：“你是怎么理解这句话的？” 她说：“人生一半烟火，人要生存，就要吃喝拉撒，所以要生火煮饭。” 我问她：“那后半句呢？” 她说：“人生真的没有意思，除了吃喝拉撒，其余的就剩下寂寞了。”
高三英语语法复习---名词性从句解题策略
名词性从句解题I 定义：在句子中起名词作用的句子就叫名词性从句。
II 分类：主语从句，宾语从句，表语从句和同位语从句III.连接词1) 连接代词(在从句中作“主语,宾语,表语,定语”)what(ever) / which(ever) 作主语、表语、定语The shopkeeper did not want to sell for what he thought was not enough.(主语) Whatever I do is for you.(宾语)The country is no longer what it used to be. (表语)You can never imagine whatever great difficulty I had in solving the problem. (定语) who(ever) 作主语、宾语、表语Give the job to whoever you think is equal to it. (主语)Please give the gift to whoever you would like to give.(宾语)whom(ever) 作宾语、表语whose作定语I don’t know whose book it is.2）连接副词(在从句中作“状语”)when(ever) / where(ver) / how(ever)Please remind me when he said he was going. I may be in time to see him off.I don’t know where/how he will go.3）连接词(在从句中不作成分)that / whether / ifThat Tom was late made his mother very angry.It is not clear whether the newly-elected president will end the conflict.IV四类从句：一、主语从句: 作句子主语的从句叫主语从句That knowledge is power is known to all.注意：1）that引导的主语从句，只起连接句子的作用，本身没有词义，不作成分但不能省略。
高三英语学习素材：名词性从句和定语从句
名词性从句和定语从句名词性从句名词性从句的语法功能：在句中充当名词成分,也就是说做主语, 宾语,表语, 同位语.于是就形成了主语从句,宾语从句,表语从句和同位语从句.引导名词性从句的引导词可分为三类：一.引导词本身无词义,在从句中无地位. 这类词只有一个,that二.词本身有词义但在从句中无地位, 如 :whether , if 和 as if三. 词本身有词义且在句中有地位. 如:who , whom , whose , what ,which , when , where , why , how例句如下:1). That he suddenly fell ill last week made us surprised .上星期他突然病倒使我们都感到吃惊. ( that 引导主语从句)2). It doesn't matter so much whether you will come or not .你是否来关系不太大. ( whether 引导主语从句 , it 作形式主语 )3). Who will go is not important .谁要来不重要. (who 引导主语从句 )4). The question was who could go there .问题是谁能去那儿. (who 引导表语从句 )5). He said ( that ) the text was very important and that we should learn it by heart .他说课文非常重要,我们应当背诵下来. ( 两个that 引导的都是宾语从句)6). The fact that he had not said anything surprised everybody.他什么也没说使大家感到吃惊. ( that 引导同位语从句)运用名词性从句是应当注意的几个问题:1. whether 与 if 引导名词性从句是略有区别, if 不能引导主语从句, 不能与 or not 连用,不与不定式连用.2. 宾语从句应当注意时态的呼应, 主句为与动词时过去时,宾语从句也应当是过去时(过去完成时,过去进行时, 过去将来时)3.宾语从句否定前移问题: 当主句中有 : I think ( suppose , expect , believe , imagine , guess ) 时.应当否定这些词,其实就是对后面从句的否定 ,应当注意的是主语必须是 "I " , 其他主语同于一般动词的否定. 如: I don't think you are right . (我认为你不对.)I don't believe they will win the game . (我相信他们不会赢得这场比赛.)She supposed that we couldn't arrive so early . ( 他认为我们不会到到达如此早.)4. 同位语从句一般用 that 引用,先行词一般为: news , fact , idea , suggestion , promise.当先行词为是可以用其他引导词. 如:Everyone knows the fact the earth goes round the sun .( 众所周知地球围绕太阳转.)I have no idea when he will be back . (我不知道他什么时间回来.)练习I. 找出各句中的从句并指出是何种从句1.I don't if I can do it .2. What he is doing seems very difficult .3. The important thing is how we can improve our studies .4. Mr Li always thinks of how he can do more for the people .5. The news that she was pretending to be sick was whispered from one to another .6. I was surprised at what he said .7. That's what you are going to do first .8. That'll be decided who is the monitor of our class at the class meeting .9. When the sports meet is to be held is still under discussion .10. Here comes the news that some foreigners from America will visit our school .答案：1.if I can do it 宾语从句2 What he is doing 主语从句3 how we can improve our studies 表语从句4 how he can do more for the people 介词宾语从句5 that she was pretending to be sick 同位语从句6 what he said 介词宾语从句7 what you are going to do first 表语从句8 who is the monitor of our class at the class meeting宾语从句9 When the sports meet is to be held 主语从句10 that some foreigners from America will visit our school 同位语从句II.把下列各句填入适当的引导词1.---Could you tell me _____ the man is ?--- He is my brother.2. I didn't know _____ he was coming until yesterday .3.----It's still a question ____ we shall have our sports .--- It's said we shall have it next week .4. The news _____ he was chosen made us happy .5. The doctor asked ____ medicine you have taken .6. This is _____ they solved the problems in the city .7._____ our football team will win is uncertain yet .8. _____ frightened us most was _____ two lights appeared suddenlyin the darkness .9. My mother asked ____ was the matter with me .10. The reason I didn't come to the meeting was ____ I got ill .答案： 1. who 2. that 3.when 4.that 5.what 6.how 7.Whether 8.What 9. what 10 thatIII.翻译下列各句1. .肯定他将来参加宴会。
高三英语名词性从句表格
同位语从句说明其刖面的名词的具体内容，常用的名词如：fact,news,idea,hope,thought,order,,word,proof，belief,truth,suggestion,story,
Hedoesn'tcareifitisn't
a
whether常与ornot连用，不能用if代替。
作介词宾语要用
whether不能用if。从
句是否定句时般
特殊疑问意义
who,whom,which,whose,what,when,where,why,
Pleasetellmewhatyouwant.Shealwaysthinksofhowshecanworkwell.
WheretheEnglisheveningwillbeheldhasnotyetbeenannounced.
把它移到句子后面，前面用引导词it来作形式主语。
2、宾语从句:
关联词
例句
说明
陈述意义
that
Ibelieve(that)heishonest.
Wemustneverthink(that)wearegoodineverythingwhileothersaregoodinnothing.
等引导，以示疑
Theproblemis(that)theycan
eeaget
he在非正式的文体中that可以省去。
连接代词
whowhatwhich
enThOp.sjustwhatIwant.
Thequestioniswho(whichofyou)willbethenextspeaker.
高三英语名词性从句4
样的嘴唇，说话时露出匀称的淡绿色地灯一样的牙齿，一条瘦长的灰蓝色谷穗般的舌头好像绝无仅有的神气飘然。他仿佛淡橙色破钟一般的身材好像十分科学酷帅，歪
斜的亮蓝色细小轻盈一样的胡须确实相当阴森却又透着一丝琢磨不透。歪斜的米黄色海参似的眼镜认为很是秀雅典雅，瘦长的灰蓝色谷穗般的舌头似乎有点小巧却又透
着一丝朦胧。那一双脏脏的淡黄色刀峰似的眉毛，感觉空前豪华精妙。再看Ｂ．可日勃教主的身形，他有着不大的仿佛铅笔般的肩膀，肩膀下面是瘦弱的仿佛板尺般的
分析:本题句子的意思是:医生真正怀疑的是我母亲是否能很快从重 病中恢复过来.whether引导的是表语从句.
考例3: It worried her a bit _______ her hair was turning gray.
A. while B. that C. if D. for
分析:本题句子的意思是:头发变白使她有点儿不安。It 作形式主语,that引导的是主语从句。whether, if以及 that引导的名词性从句的区别是:whether与if(当"是否" 讲时)引导的名词性从句含有疑问意义;而that引导的名词 性从句不含有疑问意义。
考点之二:考查名词性从句中的it作形式主语或形式宾语 考例1: _______ is a fact that English is being accepted as an international language. A. There B. This C. That D. It 分析:在这种名词性从句中为了保持句子的平衡,往往用先行词 it作形式主语或形式宾语,而把真正的主语或宾语放到后面,尤其是 that引导的主语从句往往用先行词it作形式主语.此句也可以改写为 :That English is being accepted as an international language is a fact. 考例2: I hate _______ when people talk with their mouths full. A. it B. that C. this D. them 分析:此题考查的是用先行词it作形式宾语,而把真正的宾语从 句放到后面.其他几个词均不能作形式宾语.
【新高考】高三英语考点汇总：名词性从句
主语从句是在复合句中担任主语的句子。
其特点有：（1）引导词：从属连词that, whether；连接代词who, what, which；whoever, whatever, whichever;连接副词when, where, how和why。
（2）语序：陈述句语序（3）在主语从句中只能用whether,不能用ifThat he will win the match is certain.It is certain that he will win the match.1. 一般来说主语从句都是放在句首，但有时为了使句子保持平衡，避免"头重脚轻",常用it 作形式主语，从而把主语从句放后面。
常以it作形式主语的句型有：①It is＋形容词＋that...☞It is certain that she will do well in her exam．毫无疑问她考试成绩会很好。
②It is＋名词词组(no wonder，an honour，a good thing，a pity，no surprise，common knowledge，a surprise，a fact，etc．)＋that...☞It’s a pity that we can’t go．很遗憾我们不能去。
③It is＋过去分词(said，reported，thought，expected，decided，announced，arranged，etc．)＋that...☞It has been suggested that much should be done to prevent the river from being polluted．有人建议应做更多的工作阻止河流遭受污染。
④It appears/seems that...|It happens that...|It occurred to me that...|It turned out that...☞It turned out that nobody remembered the address．结果发现没人记得这地址。
高三英语名词性从句4
TPM管理咨询公司对企业的诊断改善KTPM新益为TPM咨询公司概述：要推行TPM管理全员生产保全，需要企业高层了解TPM管理的思想与意义，了解实施TPM管理的价值。 通过现状诊断与对比，找出企业差距，树立必须推行TPM管理的坚定信念，那么TPM管理咨询公司是如何帮助企业进行诊断和改善的呢？TPM管理咨询1、设备指标与信息诊断与改善调查企业设备指标设立情况，调查设备指标的信息统计与分析情况，调查设备指标管理与考核情况。 基于诊断情况，在TPM管理项目总体方案框架下，对设备指标设立、管理与考核进行优化，对设备信息统计与分析进行优化。 通过优化信息和指标还原真实设备管理状况，曝露企业设备管理问题，管理提升才有针对性，管理措施与效果才可控制。 重点指标如设备完好率、设备故障停机时间、设备利用率、设备综合效率OEE、设备维修成本等。 2、设备管理体系诊断与改善调查企业设备管理体系建立情况，调查体系文件、制度、标准、记录等运行情况，诊断此方面问题，提出改进措施。 设备管理需有明确制度、明确标准，还要抓好制度和标准的执行到位。 设备管理体系涉及从设备选型、设备采购、设备安装、设备使用、设备维护、故障维修、资产管理、备件管理、设备处置等多个环节的管理，需要形成制度和规范。 结合TPM管理管理推行方案，可对相关制度进行补充和修订，对现场文件、记录等进行优化，并做好设备各项制度、标准、记录运行情况的检查落实，保证设备管理体系文件的有效运行，保障设备管理效果。 3、设备组织与绩效管理诊断与改善调查企业设备使用部门、设备管理部门的机构设置、设备职责分工、设备绩效考核方式等方面内容，诊断确定此方面影响设备运行的问题。 一些企业在设备组织与职责上严重不合理，仅是故障后的维修，而没有日常管理和保养。 设备使用部门也缺少设备管理职责，没有相关的绩效管理，设备经常性故障。 维修人员数量不少，结果还是因设备故障而影响生产。 许多企业没有全员生产保全的理念，操作人员仅是操作设备，没有设备日常保养的职责要求，影响设备管理效果。 基于诊断结果，结合TPM管理管理要求提出对设备职责分工、绩效考核、人员能力提升等方面的改进建议，指导形成相关措施和方案，充分发挥组织与绩效管理对设备管理的保障和促进作用。 4、设备现场管理诊断与改善调查企业设备现场管理状况，调查设备自身清洁状况、完好状况、标识状况，调查各设备操作规程、现场点检标准等情况，调研设备周边定置状况，调查工具箱、维修室、备件库等现场管理状况，识别问题点，制定改进方案。 设备现场管理反映企业对设备管理的重视程度，反映设备管理的实际效果，通过专项改进设备现场管理，能促进设备其他专项管理的提升。 5、专业保全工作诊断与改善调查企业专业保全分工情况，调查专业保全各项工作开展情况。 基于诊断结果，结合TPM管理推行方案和管理要求，制定TPM管理专业保全工作方案。 专业保全通常包括设备基础管理诊断、设备劣化复原与弱点改善、设备预防维护管理改善、设备故障维修管理改善。 咨询辅导偏重于专业保全工作职责、流程、技能、计划性、实际效果改善。 6、自主保全工作诊断与改善调查企业自主保全分工情况，调查自主保全各项工作开展情况。 基于诊断结果，结合TPM管理推行方案和管理要求，制定TPM管理自主保全工作方案。 自主保全通常包括职责界定、设备现场清扫、设备操作规程、设备污染源治理、制定自主保全基准，设备日常点检等。 推行多能工制度，实施OPL教育，提升作业人员设备日常维护保养技能。 咨询辅导偏重于自主保全机制建立，并通过自主保全机制和专项辅导，实际促进设备清扫、日常保养等工作，降低设备故障。 不管企业是请第三方TPM咨询公司来帮助推行TPM管理还是自己开展，都必须先明确自身企业的问题所在，才能对症下药，从而更好的解决企业问题，提高企业生产效率。
2023届高三英语一轮复习名词性从句讲义
名词性从句名词性从句：在句子中起名词作用的句子叫名词性从句(Noun Clauses)。
名词性从句在复合句中能担任:主语、宾语、表语、同位语等。
名词性从句分为：主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
一、引导名词性从句的连接词名词性从句的引导词可分为三类：1、从属连词(5个)(1)that无词义，在从句中不做成分(表明从句的确定性)，在宾语从句或表语从句中that有时可以省略(2)whether, if有词义,在从句中不做成分(whether, if均表示“是否”之意,表明从句内容的不确定性) 不可以省略(3)as if, as though (均表示“好像”，“似乎”之意)在从句中不做成分2、连接代词(9 个)：what, whatever, who, whoever, whom, whomever, whose, which, whichever,有词义，在从句中做成分，不可以省略(who what which在从句中做主语、宾语、其中what指代没有范围的事物， which指代有范围的事物，表“选择哪一个"whom做宾语whose做定语)3、连接副词(7 个)：when, where, how, why, whenever, wherever, however 有词义，在从句中做状语，不用以省略二、主语从句主语从句：作主语的从句叫主语从句。
考点一、主语从句引导词that：无词义，在主语从句中不做成分，不可省略That he dislikes the movie is none of my business.1.whether:翻译为“是否”，在从句中不做成分，不可省略1)Whether he will come is unknown.2)Whether spending money to enhance employees,working skills is the most crucial investment that has been debatedheavily among managers.3)由连接代词what, who, whom, which, whoever, whatever, whichever, whose 等引导的主语从句，连接代词需要在从句中做主语或者宾语，不可省略。
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esball的信誉 [单选,A1型题]慢性肾炎合并高血压尿毒症，同时又水肿，下列药物应先用（）A.氢氯噻嗪与氨苯蝶啶B.甘露醇C.氢氯噻嗪D.呋塞米E.利尿合剂 [单选]按计入指数的项目多少不同，指数可分为个体指数和()。A.综合指数B.数量指数C.质量指数D.加权指数 [单选,A2型题,A1/A2型题]中性粒细胞碱性磷酸酶积分减低常见于下列哪种疾病（）。A.慢性粒细胞白血病B.真性红细胞增多症C.骨髓纤维化D.再生障碍性贫血E.化脓性球菌感染 [填空题]汽油的抗爆性可用（）来表示。 [单选,A1型题]患儿男，10个月。采用牛乳喂养，未加辅食，因皮肤、黏膜苍白就诊。诊断为缺铁性贫血，护士对家长健康指导最重要的是（）A.防止外伤B.预防患儿感染C.预防心力衰竭D.限制患儿活动E.为患儿补充含铁辅食 [单选]有关肠源性感染的描述，哪一项不正确()A．与肠道菌群失调有关B．与肠粘膜屏障功能损害有关C．肠源性感染主要引起肠道功能失调D．与免疫功能下降有关E．肠道细菌和毒素可经肠道侵入播散全身 [单选]交流电动机定子绕组一个线圈两个边所跨的距离称为（）。A、节距B、长距C、短距D、极距 [单选,A1型题]哪种疾病用青霉素治疗可引起赫氏反应（）。A.流行性脑脊髓膜炎B.草绿色链球菌心内膜炎C.大叶性肺炎D.气性坏疽E.梅毒 [单选]孕妇，30岁，孕1产0，妊娠40周，临产后出现协调性宫缩乏力，宫颈扩张4cm，胎囊凸，无头盆不称。护士应首先协助处理的是()A．镇静剂B．等待产程自然进展C．缩宫素静脉滴注D．人工破膜E．剖宫产术 [单选,A2型题,A1/A2型题]智力低下的康复评定量表不包括（）A.格塞尔发育量表B.丹佛发育筛选测验C.绘人试验D.韦克斯体力儿童智力量表E.功能独立性评测量表 [单选]个人注册客户使用网上银行可以激活哪种贷记卡（）？A、本人新申请的贷记卡B、他人新申请的贷记卡C、本人到期换卡后的新卡D、他人到期换卡后的新卡 [多选]先天性长Q-T综合征的长期治疗包括（）A.β-受体阻滞剂B.左心交感神经切除术（LCSD.C.心脏起搏和ICDD.奎尼丁E.镁盐 [单选]关于再保险，下列说法正确的是（）。A.再保险双方是通过口头约定来建立再保险关系的B.再保险是一种附属保险业务种类C.再保险是一种风险共担形式D.再保险是一种独立的保险业务种类 [单选]某船用发电柴油机组运转中油门一定稳定工作，若船舶耗电量增加，则该机组的运转工况变化是（）。A．转速自动降低稳定工作B．增大循环供油量后转速稍有下降稳定工作C．增大循环供油量后转速稍有上升稳定工作D．转速自动降低至停车 [单选,A型题]结核杆菌为抗酸菌，培养时最适pH为（）A.5以下B.5.5C.6.5D.7.2E.8.4 [单选]下列颅骨凹陷性骨折中，不宜采取手术治疗的是（）A.合并脑损伤或大面积骨折片陷入颅腔，引起颅内压增高者B.骨折片压迫重要部位引起神经功能障碍者C.非功能部位的大面积凹陷性骨折，凹陷深度超过1cm者D.位于大静脉窦处的凹陷性骨折，尚未引起颅内压增高者E.开放性颅骨骨折 [判断题]个人对外贸易经营者办理对外贸易购付汇、收结汇可通过任何外汇结算账户进行。A.正确B.错误 [多选]设备在安装前应进行清洗，对形状复杂、污垢黏附严重的装配件，宜采用的方法有()。A．喷灯火烧B．溶剂油喷洗C．蒸汽喷洗D．三氯乙烯喷洗 [填空题]多细胞动物起源于单细胞动物的证据有（）、（）、（）。 [单选,A1型题]偏盲型视野缺损最常见于（）。A.糖尿病性视神经乳头水肿B.Graves病浸润性突眼C.嗜铬细胞瘤阵发高血压眼底出血D.颞叶内侧肿瘤E.垂体瘤卒中 [单选]通过一定的法律行为或基于法定的事实从原所有人处取得所有权的方式称为()。A.善意取得B.继受取得C.原始取得D.非法取得 [单选]要建立良好的护际关系，沟通策略不包括A．管理沟通人性化A.B．形成互帮互助氛围B.C．实现年龄、学历各因素的互补C.D．遇到冲突时据理力争、坚守阵地D.E．构建和谐工作环境 [单选]卧式锅壳式蒸汽锅炉，锅壳内上部为蒸汽，下部为水，（）必须浸没于水中。A、锅壳B、烟管C、喉管D、集箱 [单选]围绝经期妇女，阴道不规则流血。妇科检查：子宫不大，无压痛，双侧附件无明显异常。首先考虑（）。A.子宫黏膜下肌瘤B.子宫内膜息肉C.有排卵性功血D.无排卵性功血E.子宫内膜炎 [单选]下列选项中属于收费制方式的是（）。A.人工收费B.半自动收费C.封闭式收费D.全自动收费 [单选]以下操作系统中，不属于多媒体操作系统的是（）。A.WindowsB.DOSC.AndroidD.UNIX [单选]ISDN和IDN途述正确的是（）.A.ISDN和IDN都实现了接入网的数字化B.ISDN和IDN都未实现接入网的数字化C.ISDN实现了接入网的数字化.而IDN没实现 [单选,A1型题]下列关于膀胱损伤的说法，正确的是（）A.通过导尿管注入生理盐水，如抽出液体量与注入的不相同即可排除膀胱损伤B.膀胱破裂时，应尽快进行手术修补C.通过导尿管注入生理盐水，如抽出液体量与注入的差异很大，则提示有膀胱破裂D.腹膜外膀胱破裂因无尿液漏入腹腔，一般不 痛E.膀胱破裂合并出血，不应早期进行手术，以免发生大出血并招致感染 [单选,B1型题]分泌性中耳炎鼓膜造孔术常用（）。A.氩离子激光B.准分子激光C.半导体激光D.CO2激光E.Nd：YAG激光 [单选]有关骨盆，下列陈述错误的是（）。A.骨盆入口平面即真假骨盆分界面B.骨盆入口平面呈横椭圆形C.中骨盆平面为骨盆最小平面D.中骨盆横径大于前后径E.骨盆由两块髋骨（一块尾骨，一块骶骨）组成 [单选]当地面效应存在时，飞机如何产生与商有地面效应时相同的升力？（）A.相同的迎角B.减小迎角C.增大迎角 [单选,A1型题]末次月经第l日是2004年10月26日，计算预产期应是()A.2005年8月1日B.2005年8月2日C.2005年8月3日D.2005年8月4日E.2005年8月5日 [单选,A4型题,A3/A4型题]某男，从事放射性工作长达20年。近来主诉头痛、头晕、乏力。化验检查白细胞和血小板数量下降等症状采集病史时应考虑接触的有害因素为（）。A.噪声B.振动C.X射线和γ射线D.微波E.紫外线 [单选]可引起血红蛋白尿的药物（）。A.伯氨喹啉B.奎宁C.呋喃妥因D.苯E.以上都是 [单选,B型题]痉挛性偏瘫（）。A.跨域步态B.醉汉步态C.慌张步态D.剪刀样步态E.划圈样步态 [单选]下列计量单位中，不属于我国法定计量单位的有()。A.天B.度C.公里D.欧姆 [单选]在胆囊扫查中，最容易显示胆囊、下腔静脉、右肾和胆总管的体位是A.直立位B.半侧卧位C.仰卧位D.侧卧位E.坐位 [问答题,简答题]投资连结产品如何帮助客户进行投资？ [问答题,简答题]求以下表达式的值，写出您想到的一种或几种实现方法：1-2+3-4+……+m [单选]下面哪种病一般不引起血性白带()A．宫颈癌B．子宫内膜癌C．宫颈息肉D．重度宫颈靡烂E．阴道炎