孩子不爱学习英语家长应该怎么办

孩子不爱学习英语家长应该怎么办
1.广泛的实践
只有通过广泛的实践，我们才能熟练地使用语言。

在教孩子外语时，家长可以让孩子看更多的儿童英语书、外国儿童电影、外国儿童电视节目，听更多的外国儿童歌曲，因为用图片、音乐和歌词学习更容易。

如果条件允许，可以规定一段时间。

例如，全家人必须在每晚7-8点用外语交流。

在这样的环境下，儿童的外语水平将有很大的飞跃。

2.通过听和看结合起来让小朋友学英语来引发小朋友学习英语的兴趣。

平时，多给孩子们播放英语歌曲。

英文歌曲的重音很大，每个节奏都很和谐。

听的时候，孩子们会有意识地一起唱歌，有些孩子会随着音乐做一些动作。

让孩子们置身于英语歌曲的环境中，激发孩子们的兴趣。

听与读的结合是儿童学习英语的关键。

孩子们不仅要听单词的表面意思，还要引导孩子在听的时候看到它们。

这对理解每个单词也很有帮助，并能很好地引出他们的兴趣。

1、儿童英语故事
很难找到不喜欢听故事的孩子。

事实上，更不用说孩子了，成年人也喜欢听故事。

我们可以为孩子们找到一些水平低、词汇量小的故事书。

有中文译本并非不可能。

但这里我们应该注意一件事。

许多孩子喜欢先看图片，然后再看下面的中文。

这样，他们就没有学习效果，因为他们没有接触英语。

最好让孩子读一次中文，然后知道故事的内容，然后试着读英语。

这将非常有帮助。

2、儿童英语动画片
例如，迪士尼的卡通画非常好。

近年来，有许多其他电影公司出口的动画电影，如《功夫熊猫》和《烹饪鼠王》，它们也很好。

虽然这些卡通据说是给孩子们看的，但外国孩子的英语水平与中国孩子的英语水平大不相同！即使是通过了大学英语四级或六级考试的中国成年人也可能看不懂外国儿童的动画片。

没有中文字幕，就没有必要多说。

所以当我们选择的时候，我们试着选择一些少说多做的孩子，这会更好。

3、游戏
同样，几乎没有孩子不喜欢游戏，尤其是活泼有趣的男孩。

你如何通过玩游戏来学习英语？如果家长英语水平高，他们可以设计一些英语游戏与孩子互动，这对培养孩子的英语思维有很大帮助。

你也可以使用一些英语学习软件，它结合了游戏和学习。

只要你完成游戏任务，你就能更好地掌握学习内容。

4、英语儿歌
就歌曲的材料而言，它很难学，因为它的旋律听起来很难。

但许多孩子喜欢儿歌，听
起来像跳舞和模仿。

这也有很好的学习效果。

我们选择的儿童歌曲必须是那些只有几个单词、只有一两个句型且不断重复的歌曲。

普通的英文歌曲很难让孩子们接受。

当听歌曲时，如果图片是最好的，你可以试着不读中文而不读中文。

如果没有图片，你可以先看中文，
了解大意，这对学习也有帮助。

除了上面这些，其实是孩子比较喜欢的，又有一点点英语在里面的，就可以采用。

例
如孩子喜欢看科普类的书，那有一点点英语的科普书就不错。

只要多接触英语，孩子就会
渐渐形成对英语的兴趣，厌学的情况也能够改观。

澄清学习的意义是关键
育儿专家认为，想让孩子学好英语，明确学习的目的最为关键。

“事实上现在很多家
长都不清楚为什么要学英语，自己的英语也没学好，却一味要求孩子学，孩子是很难去学
习的。

”
家长可以让孩子知道：目前，世界上有70多个国家以英语为官方语言，世界上100
多个国家将英语作为外语教学的第一外语，相关数据显示，世界上2022以上的英语字母、电报和电子传真将以英文书写，超过90%的科技作品将以英文出版。

首先，95%以上的计算机信息将用英语处理。

英语是人类社会使用最广泛的国家，国际语言将在全球一体化的运
作中发挥越来越重要的作用。

“专家们认为，父母应该让孩子们意识到，从小学习英语是
为了准备明天与世界交流。

创设类母语学习情境
据专家介绍，最好在6岁之前学会一门外语。

“人类第二语言学习和母语学习最初是
由大脑皮层的同一区域负责的，该区域称为‘原始区域’，但如果在关键时期没有学习第
二语言，负责语言学习的区域将转移到与母语不同的区域，称为‘代偿区域’。

”这个代
偿区管理的第二语言功能不能与第一语言区负责的第二语言功能相比。

”
据了解，脑机制理论的研究结果进一步证明，如果在6岁以前开始学习外语，该时期
的大脑皮层活动区域与学习母语时的大脑皮层活动区域是相同的。

因此家长最好在孩子很
小的时候就创设良好的类母语英语学习情境，让孩子日常生活里接触最多、最亲近的人成
为孩子英语学习的“主教练”。