写作 学写游记 配套教案

写作学写游记PPT配套教案
一、教学目标
知识与技能：
1. 理解游记的特点和写作技巧。

2. 学会运用生动的语言和形象的描绘来表达自己的旅行体验。

过程与方法：
1. 通过阅读经典游记作品，分析其写作特点。

2. 借助PPT展示，进行游记写作的实践和指导。

情感态度与价值观：
1. 培养学生对旅行和写作的兴趣。

2. 培养学生热爱自然、探索世界的情感。

二、教学内容
1. 游记的定义和特点
2. 游记的写作技巧
3. 经典游记作品欣赏
4. PPT制作和展示
5. 游记写作实践和指导
三、教学重点与难点
重点：
1. 游记的特点和写作技巧。

2. PPT制作和展示。

难点：
1. 如何运用生动的语言和形象的描绘来表达自己的旅行体验。

2. PPT的制作技巧和展示效果。

四、教学方法
1. 讲授法：讲解游记的定义、特点和写作技巧。

2. 示例法：展示经典游记作品，分析其写作特点。

3. 实践法：引导学生进行游记写作实践。

4. 小组合作法：分组制作PPT，并进行展示。

五、教学过程
1. 引入新课：通过提问方式引导学生思考旅行和写作的关系，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解游记的定义、特点和写作技巧：结合PPT展示，讲解游记的基本特点和写作技巧。

3. 欣赏经典游记作品：选取几篇经典的游记作品，引导学生分析其写作特点，体会其表达效果。

4. 游记写作实践：布置一篇游记写作作业，要求学生运用所学知识和技巧进行创作。

5. PPT制作和展示：将学生分组，每组制作一篇关于旅行游记的PPT，并进行展示。

教学反思：
本节课通过讲解、欣赏、实践和展示等方式，使学生了解了游记的特点和写作技巧，提高了学生的写作能力。

通过PPT制作和展示，锻炼了学生的动手能力和合作能力。

但在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时进行指导
和反馈，确保教学效果的达成。

六、教学评价
1. 学生游记写作能力的提高：通过课后作业和课堂练习，评估学生在游记写作方面的进步。

2. PPT制作水平的提升：评价学生在PPT制作过程中的创意、设计和表达能力的提升。

3. 学生对旅行和写作的热情：观察学生在课堂上的参与程度和对旅行、写作话题的兴趣。

七、教学资源
1. 经典游记文本：选取具有代表性的经典游记作品，用于分析和欣赏。

2. PPT制作软件：如Microsoft PowerPoint或其他类似的软件，用于学生制作PPT。

3. 网络资源：提供相关的旅行网站、博客等资源，供学生参考和搜集素材。

八、教学进度安排
1. 第一课时：讲解游记的定义、特点和写作技巧。

2. 第二课时：欣赏经典游记作品，进行游记写作实践。

3. 第三课时：指导学生制作PPT，进行分组展示。

4. 第四课时：对学生的写作和PPT制作进行评价和反馈。

九、教学注意事项
1. 关注学生的个体差异，因材施教：在教学过程中，注意观察学生的学习情况，针对不同学生的需求给予个性化的指导。

2. 鼓励学生发散思维，培养创新能力：在游记写作和PPT制作过程中，鼓励学
生发挥自己的想象力和创造力，不必拘泥于传统形式。

3. 注重学生的写作实践：通过多次的写作实践，使学生更好地掌握游记的写作技巧。

十、课后作业与拓展活动
1. 课后作业：根据课堂所学，完成一篇游记写作作业，要求运用所学知识和技巧进行创作。

2. 拓展活动：组织一次旅行活动，让学生亲身体验，为写作提供素材。

或者鼓励学生利用网络资源，搜集其他旅行者的游记，进行阅读和分析。

重点和难点解析
六、教学评价
重点关注学生游记写作能力和PPT制作水平的提升，以及学生对旅行和写作的热情。

通过评估学生的写作进步、PPT制作水平和课堂参与程度，了解教学效果，并根据学生的反馈调整教学策略。

七、教学资源
重点关注选取的经典游记文本，以及学生可使用的PPT制作软件和网络资源。

确保文本的代表性和质量，提供学生易于使用的软件和丰富的网络资源，以支持学生的学习和创作。

八、教学进度安排
重点关注课时分配和教学内容的合理安排。

确保每个课时都有明确的教学目标和内容，给予学生足够的时间进行写作实践和PPT制作。

九、教学注意事项
重点关注学生的个体差异，鼓励学生发散思维和培养创新能力，以及注重学生的
写作实践。

在教学过程中，针对不同学生的需求给予个性化的指导，激发学生的创造力和想象力，并通过多次写作实践帮助学生掌握游记写作技巧。

十、课后作业与拓展活动
重点关注课后作业的设置和拓展活动的组织。

确保作业能够巩固课堂所学，并鼓励学生运用所学知识和技巧进行创作。

通过组织拓展活动，提供学生更多的旅行体验和写作素材，丰富他们的学习经历。

本教案以学写游记为主题，通过讲解游记的特点和写作技巧，欣赏经典游记作品，进行游记写作实践和PPT制作，以及对学生的评价和反馈，旨在提高学生的写作能力和综合表达能力。

在教学过程中，需关注学生的个体差异，鼓励创新思维，注重写作实践，并通过课后作业和拓展活动巩固所学。

通过本教案的实施，培养学生对旅行和写作的兴趣，提升他们的写作水平和表达能力。