2023学年高一语文人教版必修四巩固训练第2单元宋词流韵24柳永词两首(含答案)

[语言基础]
1.下列词语书写完全正确的一项是()A.凄切凝噎九宵凋谢B.繁华不
堪歇息钓叟C.吟赏虚设良晨箫鼓D.催促流恋竟然羌管
解析：A项，宵—霄；C项，晨—辰；D项，流—留。

答案：B
2.下列加点词语解释错误的一项是()A.东南形胜形胜：地理形势优越。

．．B.都门帐饮无绪无绪：没有心思，心情不好。

．．C.此去经年经年：经过一年。

．．
D.参差十万人家参差：形容楼阁、房屋高低不齐。

．．解析：C项，“经年”的意思是“年复一年”。

答案：C
3.下列各组句子中，加点词的意思不同的一项是()
天堑无涯?．．A.??天堑变通途?．．
图将好景?异日．．?C.?再议?此事异日．．
B.?
参差十万人家?．．?错落?参差．．
户盈罗绮．．
D.??者?遍身罗绮．．
解析：A项，天然壕沟，指钱塘江；天然壕沟，指长江。

B项，形容
楼阁、房屋高低不齐；C项，来日，以后；D项，罗和绮，借指丝绸衣裳。

答案：A
4.对下面词句的赏析有误的一项是()
A.东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。

(词以这几个句子开头的好
处是：开头三句，入手擒题，以博大的气势笼罩全篇。

首先“形胜”二字
点出杭州位置的重要，“自古”强调历史的悠久，揭示出所咏主题。

称杭
州为“三吴都会”，极言其为东南一带、三吴地区的重要都市，字字铿锵
有力。

其中“形胜”“都会”“繁华”，为点睛之笔。

)
B.羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。

(这几句词在句式和表现手
法上的特点是：对仗工稳，情韵亦自悠扬。

白天吹笛子，夜晚唱菱歌，吹
羌笛的渔翁、唱菱歌的采莲姑娘都很快
乐。

“嬉嬉”二字，则将他们的欢乐神态，做了栩栩如生地描绘，描
绘了一幅国泰民安的游乐图卷。

)
D.念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

(这个词句的妙处首先在于“念”字用得特别好。

“念”字是去声。

“名词转折跌宕处，多用去声，
何也？非去则激不起。

”此词以去声“念”字作为领格，承上启下，表明
是设想别后的道路遥远。

“念”字后“去去”二字连用，则愈益显示出激
越的声情，读时一字一顿，遂觉去路茫茫，道路修远。

“千里”以下，改
用长句，声调和谐，景色如绘。

“烟波”“暮霭”“沉沉”，着色可谓浓矣；“千里”“阔”，空间可谓广矣。

词人以浓重之色压在心上，衬托离
愁之重，以空间之无际衬托离愁之无限。

)
解析：赏读诗词就是赏析诗词的语言，其关键在于对不同的诗句要善
于从不同的角度进行鉴赏。

本题用选择题的形式，适当降低了难度。

B项，“羌管弄晴，菱歌泛夜”，不仅对仗工稳，而且互文见义，说明不论白天
或是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。

答案：B
5.下列关于古代诗词的判断有误的一项是()
A.旧诗分为古体诗和近体诗两大类。

唐代以前的诗统称为古体诗，唐代以后的诗称近体诗或今体诗。

B.杜甫、白居易等人继承“乐府”诗的现实主义精神，运用“乐府”体制，自立新题，创作的诗称为“新乐府”，如“三吏”“三别”等。

C.近体诗根据每首诗句的多少，分为“律诗”和“绝句”。

律诗限定为八句，绝句限定为四句。

按字数分，律诗又分为“七律”和“五律”，绝句也分为“七绝”和“五绝”。

D.词是盛行于宋代的诗体，又叫“长短句”。

按字数分，词有小令、中调、长调三类；按段数分，词有单调、双调、三叠、四叠的区别。

阅读《望海潮》，完成6～8题。

望海潮
□柳永
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。

烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。

云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。

市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。

重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。

羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。

千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。

异日图将好景，归去凤池夸。

6.结合词的内容，说说开头“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”这三句在诗词中的作用。

答案：开头三句，以博大的气势笼罩全篇。

首先点出杭州位置的重要、历史的悠久和繁华，揭示出所咏主题。

其中“形胜”“都会”“繁华”六字，为点睛之笔，总领对杭州的赞美。

7.有评论家说“三秋桂子，十里荷花”这两句写得高度凝练。

请简要
分析。

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____________________________________解析：既要指出其在写作对象上
的美妙之处，又要指出这句话所使用的表现手法。

答案：山上的桂花、湖
中的荷花，这两种花是代表杭州的典型景物。

柳永这里以工整句式，描写
了不同季节的两种花，把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来，具有震
撼人心的艺术力量。

所以说“三秋桂子，十里荷花”这两句确实写得高度
凝练。

8.“羌管弄晴，菱歌泛夜”采用了什么修辞手法？两句的意思是什么？“嬉嬉钓叟莲娃”描绘了一幅怎样的图景？
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____________________________________解析：不难作答互文的修辞手法，后一句描绘的图景应回答细致，既要有对画面的描绘，又要有对画面的概
括性语句。

答案：“羌管弄晴，菱歌泛夜”两句为互文，即羌管弄晴、泛夜，菱
歌泛夜、弄晴。

意思为笛声歌声昼夜不停，在晴空中飘扬，在月夜下荡漾。

“嬉嬉钓叟莲娃”，湖边钓鱼的老翁怡然
自得，湖中采莲的少女喧闹嬉戏。

一句话就给我们展开了一幅太平盛
世下的百姓安乐图。

阅读《雨霖铃》，完成9～10题。

雨霖铃
□柳永
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。

都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。

执手相看泪眼，竟无语凝噎。

念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

多情
自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。

此去经年，应是良辰好景虚设。

便纵有千种风情，更与何人说？
9.请结合词句简要分析“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”的作用。

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____________________________解析：分析诗词开篇写景句子的作用时要
从以下几个方面入手：首先要从字面上对句子的内容进行一番概括，这个
句子具体交代了什么内容，如时间、地点、天气等。

然后要从整首诗词入手，分析其在创设氛围、营造意境方面的作用。

答案：①蝉声凄切，景也萧瑟；日色渐晚，暮色阴沉；骤雨滂沱之后
刚刚停止。

②这三句直接写出了分别的时间和地点。

③清秋节令的“凄
切”，鸣叫着的“寒蝉”，衬托着悲凉秋景，这就为整首词定下了悲怆的基调。

10.“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”在内容上交代了什么？在结构上起什么作用？
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________解析：本题考查对词句内容的理解和对词句结构作用的把握。

解读时，须统观全词。

处在上片末或下片首的词句一般都具有过渡作用。

回答此类问题，必须从内容和结构两方面入手。

答案：内容上是对别后情形的设想。

从结构上看，这句既对上片所写情景收束，也为下片写离别之情张本，有承上启下的作用。

二、课外探究
阅读下面这首宋词，完成11～12题。

甘草子
□柳永
秋暮，乱洒衰荷，颗颗真珠雨。

雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。

池上凭阑愁无侣，奈此个。