微生物在生物圈中的作用教案

教材分析：
本节内容包括微生物能促进生物圈中的碳循环和氮循环，重点突出了营腐生生活的微生物在生物圈中物质循环的重要作用。

细菌真菌等微生物在生物圈中扮演着清洁工的角色，它们不仅净化了环境，而且使生物圈中的碳得以周而复始地循环，从而促进了生物圈中的碳循环。

固氮微生物能把氮气转变成氮肥，提高土壤的肥力，从而促进了生物圈中的氮循环。

教学目标
一、知识能力目标
1.能够说出微生物在生物圈碳循环中的作用。

2.能够说出微生物在氮循环中的作用，以及固氮微生物和植物的关系。

二、过程与方法
让学生自主探究，自主学习，分组讨论分析和解决问题，概括总结有关的知识点。

三、情感态度与价值观
形成“微生物在生物圈中发挥重要作用”的科学观点。

教学重点：
1．微生物在生物圈碳循环中的作用。

2．让学生通过分析问题对知识进行整合。

教学难点：
1．微生物在生物圈碳循环中的作用。

2对已有的知识形成体系，宏观分析微生物在生物圈中的作用。

教学准备：
多媒体课件。

教学过程：
一．激情引趣导入新课
让学生观看视频，学生在惊叹丰富多彩生物世界的同时，认识到植物、动物、微生物都是生物圈中不可缺少的一部分，激发学生的学习动机，导入新课。

二、分析资料合作探究
任务一
1.观察大屏幕上的动画，自主探究微生物在生物圈碳循环中的作用
2.分析讨论：
（1）绿色植物生活所需要的二氧化碳、水、无机盐来自何处？（2）生物生活所需要的氧气来自哪里？
（3）你知道动物怎样产生的二氧化碳吗？
（4）动物排出的粪便和动植物死亡后的遗体有没有堆积如山？为什么？
3.尝试归纳出生物圈碳循环过程
4.认识微生物在碳循环中的作用
5.概括总结：微生物能促进生物圈中的碳循环。

任务二
1.阅读课本120页内容，结合微生物在氮循环中的作用示意图，小组讨论，认识微生物在氮循环中的作用
3.概括总结：微生物能促进生物圈中的氮循环。

三、盘点收获
四、课堂检测
板书设计
微生物在生物圈中的促进作用
绿色植物
二氧化碳
腐生微生物动物。