初中英语辅导经验总结

初中英语辅导经验总结

第一篇：初中英语辅导经验总结

辅导中小学生英语经验总结之英语学习方法一:写英语日记.这个方法可从初一就开始练习,描述你日常生活中的小事,不要求像写考试作文那样句句完美,能用简单的句子描写出所见所闻最好.此方法一拓宽词汇领域,二提高写作能力.二:每天记八到十个单词.记单词要有方法,看到一种颜色要把所有颜色都复习一遍,这叫联想记忆;看到different,要想到same,这叫反义词记忆法;此外还有同义词记忆,相关事物记忆...方法用到好处,记单词效果才能更好!

三:简单口语练习,我的课堂上不允许学生随便说汉语,不会用英语表达的东西要主动问我...看到日常生活中那些常见的东西要能够用英语说出来.英语是一门语言,人学习语言的最佳时段是3到5岁,而口语在学习的过程中扮演的是不可忽视的作用.四:看英文电影听英文歌,这样你才能学到地道的英语,在歌曲中体验另一种语言的魅力.五:多背背美文美句,课本上重要文段要牢牢记住.此方法主要是用来提高写作能力,同时也能增加口语练习的内容.学习语言的方法很多,只要你能找准一种方法,你就能做好.期待我的学生前途似锦

第二篇：辅导青年教师经验总结

辅导青年教师经验总结

在支教的下半年，我校来了三个实习生，其中一个和我同途，也是三年级数学老师，这个实习生经常向我请教，我现将辅导青年教师经验总结如下

一、端正青年教师的职业认识。

刚参加工作的老师，对教师职业的认识往往失之偏颇。有的好高鹜远，他们干劲大，热情高，认为教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师，然而却对教学实践中的实际困难估计不足；有的自暴自弃，认为教师职业太辛苦，太琐碎，太枯燥，适应不了理想与现实的巨大反差，把自己的前途描绘得一片暗淡。

针对这种情况，我常常同他们谈心，以自己在工作中的感受，在

教学中的实践来帮助他们正确认识教师职业。让他们认识到在诸多灿烂夺目的桂冠下，教师默默无闻地从事着实实在在的工作，它琐碎，需要不厌其烦；它艰辛，需要不遗余力；它平淡，需要耐得住寂寞；它清苦，需要挡得住诱惑。更使他们认识到教师职业在崇高的背后是艰辛，在艰辛的背后也有无穷的乐趣。

二、提高青年教师的教学水平。

提高教学水平无疑是刚参加工作的青年教师最想做的。他们年轻，所以思想先进，对新的事物接受吸收得快，特别是新课程改革实验更是给他们以用武之地。然而，他们的缺点也是明显的，就是教学经验太少，无法把学习到的教育理论应用于实践。为提高他们的教学水平，我从“备、教、批、辅、考、评”诸方面对他们进行指导。备课时，让他们到四个“精心”。即精心钻研大纲和课程标准、教材，明确教学目的和教学重难点；精心设计课堂结构，做到精讲多练，及时巩固；精心设计练习，做到梯度、密度合理；精心设计板书，合理运用教具，做到纲目清楚，直观形象。讲课时，让他们实现三个“转变”，即教学目标的转变，学习方式的转变，教师角色的转变，听他们的课我也从这三个方面来评价他们的课堂教学水平。作业批改、课外辅导、考试评价的方式与方法我也尽自己所知给予辅导。

青年教师是学校教育教学的中坚和后备力量，他们热情，有朝气，精力充沛，工作有创劲。但刚踏入教育工作岗位不久，难免会有这样那样的不

足。如不能有效地把从学校学到的心理学、教育学和教材教法的理论与教学实践有效地结合起来。有的青年教师课堂上满堂灌，不注意启发学生；有的上课知识拓宽拔高，超出了初中教学大纲要求；有的使用题海战术，使学生忙忙碌碌，无所是从；有的青年教师课堂上缺乏组织能力和应变能力，往往情绪急噪，简单粗暴，甚至体罚和变相体罚学生等。这就需要老教师主动去传、帮、带，达到以老带新，以新促老的作用。几年来，我是这样辅导青年教师的。

一、言传身教，帮助他们树立热爱学生、尊重学生、严格要求学生的思想作风

多年来的教学实践告诉我们：只有建立良好和谐的师生关系，才能使学生尊敬教师，学好知识。因为“亲其师”才能“信其道”。这就需要老师和学生相处甚好，老师深入学生中去，多和学生接触，了解每位学生家庭情况，做学生的知心朋友。老师要学生做到的，老师必须做得更好，然后要耐心说服，不能简单粗暴的对待和体罚学生。青年教师陈章锋在数学课上，因学生违纪而体罚了他，虽然体罚不怎么重，我及时帮助了他，制止了这种行为，和他谈心，指出错误。类似的情况今后不能再发生，使他心悦诚服，改正了缺点。

二、认真听课、评课，帮助青年教师优化课堂结构

青年老师起点高，但理论和实践往往统一不起来，这就很需要老教师的传、帮、带。新教师陈章锋，课堂上只注意知识的传授，课堂上重点不突出，眉毛胡子一把抓，对课堂组织教学不重视，课堂纪律差。经本人指出后，迅速改正，教学水平很快提高。青年教师备课马虎，过于简单，认为自己具有一桶水而面对的学生只有一碗水，看了他的“年、月、日”一课的教案后，便和他一起商讨、一起研究，请他听了我该课的教学后，指出备课要备目的、重难点、教材、学生和作业，备课前，备准备，特别是本节要为后面的24时计时法以及闰年的教学打下伏笔。我的导入用地球围绕太阳转一周的时间导入“年”、用地球自转一周的时间导入“日”效果良好。再用把一年分成12个月导入“月”，让他意识到教学时深入浅出的道理，该教师的备课和教学质量都有较大提高。

三、互相学习，取长补短，共同提高

几年来辅导青年教师的过程中，也向他们学习了不少先进的教学方法。如沈老师的组织合作，探究性学习方法，使课堂气氛非常活跃。学生在轻松愉快的课堂上学到了知识和能力；陈老师的确定目标，跟踪检测相结合的教学方法，都使我受益非浅。现在我也学会并运用自如，使我的教学水平又上了一个台阶。

三、转变青年教师的学习观念。

面对日新月异、飞速发展的二十一世纪，教师不能墨守陈规，固步自封。面对机遇和挑战，教师必须树立起终身学习的思想。新一轮

课程改革更需要教师对自己所从事的教师职业的专业性有新的认识，看到自己作为教师的优势和不足，自觉投身于终身学习，不断提高自己的专业发展水平。因此，我们每位教育工作着都要活到老，学到老，不断完善自己，相互学习，相互帮助，取长补短，努力提高自身的教育教学水平。

第三篇：辅导青年教师经验总结

我,一九九九年走上工作岗位,算起来已近十个春秋.打选择这个专业起我立志打拼在这个事业上,尽职尽力,直到永远.近二十年来,我始终战斗在教育教学工作第一线,一直勤勤恳恳,兢兢业业默默无闻地工作,不敢有丝毫的疏忽和怠慢.在长期的教学实践中,我勤奋自学,刻苦钻研,不断吸取他人教学中的先进经验,丰富自己,充实自己.平素我努力创新,大胆实践,不断总结,逐步积累了一些适合农村初中语文教学的经验,同时运用于语文教学中,取得了一些成绩.在辅导青年教师上,我主要从以下几个方面进行的:

一、尊重个性，促其加强职业道德修养

青年教师除了年轻之外，每个人都有个性。针对这一情况，在辅导时我总是先考虑充分尊重他们，耐心与之沟通，引导他们真正认识自己职业的神圣与任务的艰巨。我们教师要胜任当代教育潮流，不仅要有精深的知识和较强的教育教学能力，还要有良好的职业操守，要爱岗敬业、乐于奉献。

刚参加工作的他们,对教师职业的认识往往失之偏颇.有的好高骛远,他们干劲大,热情高,认为教师是太阳底下最光辉的职业,是人类灵魂的工程师,然而却对教学实践中的实际困难估计不足;有的自暴自弃,认为教师职业太辛苦,太琐碎,太枯燥,适应不了理想与现实的巨大反差,把自己的前途描绘得一片暗淡.针对这种情况,我常常同他们促膝谈心,以自己在工作中感受,在教学中的实践来帮助他们正确认识教师职业.让他们认识到在诸多灿烂夺目的桂冠下,教师默默无闻地从事着事实在在的工作,它琐碎,需要不厌其烦;它艰辛,需要不遗余力;它平淡,需要耐得住寂寞;它清苦,需要挡得住诱惑.更使他们认识到教师职业在崇高的背后是艰辛,在艰辛的背后也有无穷的乐趣.辅导青年教师的点滴体会