七年级生物下册消化和吸收复习课件
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使唾液与馒头充分反应
2024/2/12
实验结果
1
2
3
（1） 无淀粉 ，馒头中的淀
粉分解了
（2） 有淀粉，馒头中的淀粉没 有分解
不变蓝 变蓝 部分变蓝
（3） 有淀粉，馒头中的淀粉被部 分分解了
5 结论 馒头变甜与唾液以及牙齿的咀嚼
和舌的搅拌都有关系。
2024/2/12
6 表达与交流：
1 牙齿、舌和唾液的作用，有什么区别和联 系？
2024/2/12
消化道
2024/2/12
消化腺 功能：分泌 消化液
2024/2/12
唾液腺
肝脏 胃腺
胰 肠腺
消化系统的组成
口腔 咽
食道
胃 十二指肠 小肠 大肠 肛门 2024/2/12
PK1：举手 抢答，答对 得1分，答错 机会归对方 队。
唾液腺
胃腺 肝脏 胰 肠腺
口腔
舌
唾液腺导管
牙
的开口
消化和吸收(一)
墨竹
2024/2/12
结合教材29页图4-22消化系统的组 成和功能，回答下列问题：
1 消化道是食物的管道，食物从口腔进入， 食物残渣从肛门排出，经过哪些器官？
2 消化腺是分泌消化液，帮助消化的器官， 你能从图中找出人的消化腺吗？他们分别 能分泌何种消化液?
3 概述消化系统的组成。
化酶
2024/2/12
2024/2/12
PK2：抽 签选择答 题者，答 对得1分，
1.人体内最大的消化腺是( D ) 答错机会 A.胃 B.唾液腺 C.胰腺 D.肝脏 归对方。
2.下列不含消化酶的消化液是( D )
A.胰液 B.肠液 C.唾液 D.胆汁
3.消化系统由__消_化__道_____和__消__化_腺____组成.
2024/2/12
2 口腔中有什么物质使淀粉分解成麦芽糖？
唾液淀粉酶
淀粉
口腔
（无甜味）
酶是活细胞产生的促进物质发 生变化的有机物
麦芽糖
（有甜味）
消化系统
大分子
小分子
分解
2024/2/12
消化?
食物在消化道内被分解成为可以被细胞 吸收的成分的过程。
食物中的营养物质分子大小是不一样的。 哪些物质需要被消化才能被细胞吸收？为什么？ 哪些物质不需要被消化就能直接被细胞吸收？
2024/2/12
探究 馒头在口腔中的变化
1 提出问题
馒头的变甜是否和牙齿的咀嚼，舌的搅 拌以及唾液都有关系呢？ 如果是，它们各起什么作用？馒头为什 么会变甜？
2024/2/12
2作出假设
馒头的变甜与牙齿的咀嚼，舌的搅拌以 及唾液有关。
2024/2/12
2024/2/12
4 实施计划：提示：1馒头要很小且等量
4.糖、蛋白质、脂肪分别从哪开始消化？
口腔
胃
小肠
2024/2/12
作业
食道 胃 小肠 大肠
请判断：甲、乙、丙各是哪种物质的消化曲线？ 并说明原因！
2024/2/12
胃
（3）又长又窄的“迷宫”是什么部位？ 小肠
（4）“死胡同”是什么部位？
盲肠或阑尾
（5）它在什么地方与很臭的东西混在了一起？ 大肠
2024/2/12
找一找，各消化腺分泌什么消化液，含 有什么消化酶，能消化什么物质？在哪 里发挥作用？
唾液腺 胰腺 肝脏 胃腺 肠腺
__唾__液 、_胰__液__、_胆__汁__、胃__液__、肠__液__ (淀粉) 酶 (多种) 酶 ( 没)有消 (蛋白) 酶 (多种) 酶
2024/2/12
想一想，议一议 吃饭时，家长经常让我们 细嚼慢咽，为什么？
2024/2/12
2024/2/12
2024/2/12
2024/2/12
2024/2/12
请你帮这粒苹果种子分析一下它的历险过程：
（1）它哪里遇到象轧钢机似的怪物？ 口腔
（2）它掉进的万丈深渊是什么？
（2）它在哪里遇到“酸雨”
馒头碎屑与 2毫升唾液 搅拌混合。
2一定要保持水温37℃
放入37℃左右的 温水中5—10分钟
各加2滴来自百度文库液,摇匀
馒头碎屑与 2毫升清水 搅拌混合。
馒头小块与 2毫升唾液 不搅拌混合。
2024/2/12
2024/2/12
1 试管为什么要放入37℃左右的温水 中? 2 为什么要放置5—10分钟?
模拟口腔温度，口腔的温度大约是 37℃。
2024/2/12
实验结果
1
2
3
（1） 无淀粉 ，馒头中的淀
粉分解了
（2） 有淀粉，馒头中的淀粉没 有分解
不变蓝 变蓝 部分变蓝
（3） 有淀粉，馒头中的淀粉被部 分分解了
5 结论 馒头变甜与唾液以及牙齿的咀嚼
和舌的搅拌都有关系。
2024/2/12
6 表达与交流：
1 牙齿、舌和唾液的作用，有什么区别和联 系？
2024/2/12
消化道
2024/2/12
消化腺 功能：分泌 消化液
2024/2/12
唾液腺
肝脏 胃腺
胰 肠腺
消化系统的组成
口腔 咽
食道
胃 十二指肠 小肠 大肠 肛门 2024/2/12
PK1：举手 抢答，答对 得1分，答错 机会归对方 队。
唾液腺
胃腺 肝脏 胰 肠腺
口腔
舌
唾液腺导管
牙
的开口
消化和吸收(一)
墨竹
2024/2/12
结合教材29页图4-22消化系统的组 成和功能，回答下列问题：
1 消化道是食物的管道，食物从口腔进入， 食物残渣从肛门排出，经过哪些器官？
2 消化腺是分泌消化液，帮助消化的器官， 你能从图中找出人的消化腺吗？他们分别 能分泌何种消化液?
3 概述消化系统的组成。
化酶
2024/2/12
2024/2/12
PK2：抽 签选择答 题者，答 对得1分，
1.人体内最大的消化腺是( D ) 答错机会 A.胃 B.唾液腺 C.胰腺 D.肝脏 归对方。
2.下列不含消化酶的消化液是( D )
A.胰液 B.肠液 C.唾液 D.胆汁
3.消化系统由__消_化__道_____和__消__化_腺____组成.
2024/2/12
2 口腔中有什么物质使淀粉分解成麦芽糖？
唾液淀粉酶
淀粉
口腔
（无甜味）
酶是活细胞产生的促进物质发 生变化的有机物
麦芽糖
（有甜味）
消化系统
大分子
小分子
分解
2024/2/12
消化?
食物在消化道内被分解成为可以被细胞 吸收的成分的过程。
食物中的营养物质分子大小是不一样的。 哪些物质需要被消化才能被细胞吸收？为什么？ 哪些物质不需要被消化就能直接被细胞吸收？
2024/2/12
探究 馒头在口腔中的变化
1 提出问题
馒头的变甜是否和牙齿的咀嚼，舌的搅 拌以及唾液都有关系呢？ 如果是，它们各起什么作用？馒头为什 么会变甜？
2024/2/12
2作出假设
馒头的变甜与牙齿的咀嚼，舌的搅拌以 及唾液有关。
2024/2/12
2024/2/12
4 实施计划：提示：1馒头要很小且等量
4.糖、蛋白质、脂肪分别从哪开始消化？
口腔
胃
小肠
2024/2/12
作业
食道 胃 小肠 大肠
请判断：甲、乙、丙各是哪种物质的消化曲线？ 并说明原因！
2024/2/12
胃
（3）又长又窄的“迷宫”是什么部位？ 小肠
（4）“死胡同”是什么部位？
盲肠或阑尾
（5）它在什么地方与很臭的东西混在了一起？ 大肠
2024/2/12
找一找，各消化腺分泌什么消化液，含 有什么消化酶，能消化什么物质？在哪 里发挥作用？
唾液腺 胰腺 肝脏 胃腺 肠腺
__唾__液 、_胰__液__、_胆__汁__、胃__液__、肠__液__ (淀粉) 酶 (多种) 酶 ( 没)有消 (蛋白) 酶 (多种) 酶
2024/2/12
想一想，议一议 吃饭时，家长经常让我们 细嚼慢咽，为什么？
2024/2/12
2024/2/12
2024/2/12
2024/2/12
2024/2/12
请你帮这粒苹果种子分析一下它的历险过程：
（1）它哪里遇到象轧钢机似的怪物？ 口腔
（2）它掉进的万丈深渊是什么？
（2）它在哪里遇到“酸雨”
馒头碎屑与 2毫升唾液 搅拌混合。
2一定要保持水温37℃
放入37℃左右的 温水中5—10分钟
各加2滴来自百度文库液,摇匀
馒头碎屑与 2毫升清水 搅拌混合。
馒头小块与 2毫升唾液 不搅拌混合。
2024/2/12
2024/2/12
1 试管为什么要放入37℃左右的温水 中? 2 为什么要放置5—10分钟?
模拟口腔温度，口腔的温度大约是 37℃。