苏教版三年级下册第六课花瓣飘香课文

苏教版三年级下册第六课《花瓣飘香》课文我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。

一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘下了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。

几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她。

她拿着花瓣,有些不知所措，惶恐地望着我。

“为什么只摘花瓣呢?”我轻轻地问。

她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了……”
“摘花瓣做什么呀?”
小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。

花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。

”
“你爸爸呢?”
“爸爸在南沙当解放军。

他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。

”小女孩眼眶里闪动着泪花。

真是个懂事的好孩子。

第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。

苏教版三年级下册第六课《花瓣飘香》课文结
构
《花瓣飘香》这是一篇叙事的记叙文，全文共十一个自然段，依循事情发展经过，以“花开摘花瓣谈花送花”为线索，层层叙写，引人入胜。

也是按时间的不同分为四个部份。

第一部份(第一自然段)：写我家门前开满了红艳艳的月季花。

第二部份(第二自然段)：写“我”看到了一个小女孩的花丛中摘了一片花瓣，飞快地跑远了。

第三部份(第三至第十自然段)：这是文章的重点段，写“我”通过与小女孩对话，得知她摘花瓣是为了送给生病的妈妈。

第四部份(最后一个自然段)：写我买来两盆月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在自己母亲的阳台上。

教材中有一幅插图，画的是一个可爱的小女孩在花丛中，小心翼翼地捧着一片花瓣。

教学中能让学生根据插图来理解学习课文内容，可以增强教学效果。

苏教版三年级下册第六课《花瓣飘香》课文教
学
1、朗读感悟法：
本文语言生动感人，写作朴实无华，用词贴切，字里行间蕴含的感情丰富。

为了让学生深入体会作者和小女孩的情感，我引导学生抓住人物的语言，通过自由读、默读、齐读等形式进行反复诵读仔细品味，加深理解小女孩摘花瓣是为了送给生病的妈妈，从读中感悟到小女孩爱花，爱妈妈的美好心灵。

2、谈话，议论法。

教学过程我相机提出问题让学生通过谈话交流来完成，比如在教学中提出：“小女孩子为什么摘花?为什么只摘花瓣?小女孩是怎样的一个孩子?”等。

让学生带着问题默读课文后谈话、议论来完成。