S版三年级下册古诗

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小学语文S版三年级古诗及其意思

小学语文S版三年级古诗及其意思

早发白帝城
朝辞白帝彩云间,
千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住,
轻舟已过万重山。

唐李白
绝句
两个黄鹂鸣翠柳,
一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,
门泊东吴万里船。

唐杜甫
江雪
千山鸟飞绝,
万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,
独钓寒江雪。

唐柳宗元
逢雪宿芙蓉山主人
日暮苍山远,
天寒白屋贫。

柴门闻犬吠,
风雪夜归人。

唐刘长卿早晨辞别了五彩云霞映照中的白帝城,
千里远的江陵一天时间就回到了。

两岸猿猴的叫声还没停止,
那轻快的小船已经驶过了一座座山岭。

两个黄鹂在翠绿的柳枝上鸣叫,
一行白鹭在蔚蓝的天空上飞翔。

对着窗口可以看见西岭千年不化的积雪,
门外停泊着从东吴万里开来的船只。

所有的山上,都看不到飞鸟的影子,所有的小路,都没有人的踪影。

孤独的一条小船上,坐着一个身披蓑衣,头戴斗笠的老人,
在下着大雪的寒冷江面上独自垂钓。

天色已经是傍晚了,青黑色的山变得更加深远了,
天气寒冷,这所简陋的茅屋也被盖着一层厚厚的白雪。

半夜里一阵狗叫声把我惊醒,
原来是有人在夜晚冒着风雪回家。

三年级下册语文S版必背古诗词

三年级下册语文S版必背古诗词

三年级下册语文S版必背古诗词
《静夜思》
李白
床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

《春晓》
孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

《登鹳雀楼》
王之涣
白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

《望庐山瀑布》
李白
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

《江雪》
柳宗元
千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

《绝句》
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

《咏鹅》
骆宾王
鹅鹅鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。

《游子吟》
孟郊
慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

《悯农》
李绅
锄禾日当午,汗滴禾下土。

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

《望天门山》
李白
天门中断楚江开,碧水东流至此回。

两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

苏教版三年级语文下册古诗汇总

苏教版三年级语文下册古诗汇总

四时田园杂兴(其七)
昼出耕田夜绩麻,村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

——范成大P20
清明
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

——杜牧P37
塞下曲
林暗草惊风,将军夜引弓。

平明寻白羽,没在石棱中。

——卢纶(lun 唐)P44
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,凝视银河落九天。

——李白P66
绝句
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

——杜甫P68
滁州西涧
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

——韦应物P78
明日歌
明日复明日,明日何其多!我生待明日,万事成蹉跎。

世人若被明日累,春去秋来老将至。

朝看水东流,暮看日西坠。

百年明日能几何?请君听我《明日歌》。

——钱鹤摊P152
保护环境,人人有责。

树木成阴,空气清新。

绿了大地,润了人心。

功在当代,造福子孙。

山上树木光,山下走泥浆。

治山治水不栽树,有土有水保不住。

植树造林镇风沙,遍地都是好庄稼。

——《古今贤外、环保篇》P113
时间
像一条小河,永不停息地流淌。

流过每个人的身边,一直流到很远很远的地方。

勤劳的人,从“小河”里捞起无穷的宝藏,懒惰的人,只能捞起后悔和失望。

——P57。

最新语文S版三年级语文下册1 古诗二首(会认字、会写字)生字精品课件

最新语文S版三年级语文下册1 古诗二首(会认字、会写字)生字精品课件


lóu
蒌蒿
蒌叶
湖边满地的蒌蒿在晚风中摇动。






hāo
青蒿
茼蒿
这里长满了嫩绿嫩绿的青蒿。






tún
海豚
河豚
当河豚受到惊吓时,它会将自己鼓 成球状。







欲望
食欲
她今天感冒了,没有一点儿食欲。






lián
怜悯
可怜
她看着这个正在乞讨的孩子,怜 悯之心油然而生。

个官员。 距离现在两千多年了。 ( 展示课件第三
屏和第四屏) 战国形势图, 认识魏国所在位置。 ( 展示课 件第五屏) 二、初读课文,整体感知 (一)学习生字新词。 1.读课文, 圈出生字。借助拼音读准字音, 记忆字形。
扫清字词障碍,做到“书
语文(S)四年级下册-教学设计-教案-31* 西门豹
2.学生自由朗读课文。 3.指名读课文。 4.读后交流:课文讲了一个怎样的故事? 三、自读课文,理解感悟 1.默读课文,边读边画出西门豹揭穿巫婆 和官绅骗钱害人的把戏的语句,想想西门豹怎 样惩治他们的?他为什么要这样做? (1)借河神娶媳妇惩治巫婆,拯救姑娘。 (2)惩治官绅头子。 2.组织学生讨论交 流,体会西门豹破除迷 信,惩治坏人的方法的巧妙。 3.看图:用自 己的话说说图画内容。想象 默读课文是一种能力,培 养学生边读边思考的好习惯。
在读中理解,读中感悟,读中
受到情感的熏陶。
插图也是课文的一项资
源,应该充分利用,培养学生 当时的场面。 4.西门豹除了惩治巫婆和官绅以外,还有 的观察力想象力和语言表达能 力。 了哪些有益于人民的事呢?(疏通河道) 四、分角色朗读课文,体会人物特点 1.自由读课文。 2.小组内分角色朗读课文。 3.指名分角色朗读课文,师生评价,教师 相机指导。 评价人物可以培养学生的 4.评价人物:西门豹、巫婆及官绅是什么 鉴赏能力,体现个性化阅读。

小学三年级语文S版下册语文古诗阅读必考题型

小学三年级语文S版下册语文古诗阅读必考题型

小学三年级语文S版下册语文古诗阅读必考题型班级:__________ 姓名:__________ 时间:__________1. 阅读诗歌,回答问题。

赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖,________________。

________________,最是橙黄橘绿时。

(1)默写古诗。

荷尽已无擎雨盖,。

,最是橙黄橘绿时。

(2)诗中用“擎雨盖”比喻。

(3)诗中写了两种花,分别是和;写了两种颜色,分别是和;写了两种水果,是和。

(4)诗人告诉我们是一年中最美好的时节。

2. 阅读古诗,完成练习。

元日爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。

[1]《元日》的作者是(_______)代文学家(_____________)。

[2]“元日”指的是农历(______)月初(_______)。

[3]给文中加点的词语选择正确的解释。

(填序号)(1)屠苏( )A.一种酒。

B.地名。

(2)新桃( )A.果树。

指条技、B.桃符,春联的前身。

[4]根据提示词语发挥想象,用自己的话说说诗句所描写的节日情景。

千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。

(提示词语:热闹喜庆)_______________________________________________________________ [5]这首诗描写的春节习俗除了放鞭炮外,还有哪些?选一选,打上“√”。

①畅饮屠苏( ) ②夜晚赏月( ) ③开门迎日( )④更换桃符( )3. 补全古诗《夜书所见》,完成习题。

(1)补全古诗《夜书所见》。

夜书所见萧萧梧叶送,秋风动客情。

儿童挑促织,夜深篱落。

(2)这首诗写的是什么季节的景色?(3)本诗题目的意思是。

(4)这首诗是代诗人所作,抒发了诗人在秋天思念的思想感情。

(5)诗中“挑”的意思是,“促织”就是。

作者看到,料想,由此想起了自己的家乡和童年。

(6)本诗中,表现作者想象的诗句是“,。

4. 阅读理解。

晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中,。

3古诗两首--游园不值

3古诗两首--游园不值
自由读——指名读——听录音——齐读。咱们富有情感的读 一读。
拓展、化用或运用
1、你们谁都不会想到:叶绍翁的写的千古名句,并不完全 是他自己的,正如同月亮反射了太阳的光,脱胎于谁的 呢? 杨柳不遮春色断, 一枝红杏出墙头, 一枝红杏出墙来。 墙外行人还独愁。 —— 宋 陆游 ——唐 吴融 2、情景中理解何为“改造”与“引用”。
游园不值
[叶绍翁]
应怜屐齿印苍苔, 小扣柴扉久不开。 春色满圆关不住, 一枝红杏出墙来。
有感情地读这首诗,试着背背吧
怜(lián) 扣(kòu) 扉(fēi) 苔(tái)
屐(jī) 齿(chǐ) 印(yì ng) 墙(qiáng)
jī 屐
(木屐) (步屐)
lú 芦
(芦苇) (芦荟)


(欲望) (食欲)
语文S版三年级下册
3古诗两首 ---游园不值
揭示课题,读诗,背默诗
古诗是我们中华民族瑰丽的文化遗产。 无以计数的诗人或者把视线落到人间的悲 欢离合,或者把视角指向描写战场的血腥 场面,或者把目光投向大自然的美好景 象· · · · · · 于是给我们留下了令每个中国人引以 为豪的滋补精华素 ——古诗语言,今天我们请来了宋代的一位 大诗人,名叫——叶绍翁,看看他给我们 留下的是怎样的语言精华。
——作者去游园,而主人却不在。轻轻地敲 了那柴门不久,也没有人来开门。大概是院 子的主人爱惜那绿色的苔藓,怕木屐鞋地在 苔藓上踩上脚印吧?满园的春色是关不住的, 一枝红杏已伸出墙来了。
品析“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”
一首好的诗能流传千古,就说这一首吧,你觉得那 句诗写得最好。 想象一下,假如推开了柴门,满园会是怎样的春 色呢? 请你们描述一下看到的满园春色。

三年级下册古诗九首

三年级下册古诗九首

三年级下册古诗九首
三年级下册中的古诗有:《绝句》、《惠崇春江晚景》、《三衢道中》、《忆江南》、《元日》、《清明》、《九月九日忆山东兄弟》、《枫桥夜泊》和《滁州西涧》。

其中,《绝句》是唐代诗人杜甫所作,内容为“迟日江山丽,春风-花草香。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。


《惠崇春江晚景》是宋代诗人苏轼所作,内容为“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

萎蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。


《三衢道中》是宋代诗人曾几所作,内容为“梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。


《忆江南》是唐代诗人白居易所作,内容为“江南好,风景旧曾谙。

日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

能不忆江南?”
《元日》是宋代诗人王安石所作,内容为“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。


《清明》是唐代诗人杜牧所作,内容为“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。


《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维所作,内容为“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。


《枫桥夜泊》是唐代诗人张继所作,内容为“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。


《滁州西涧》是唐代诗人韦应物所作,内容为“独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

”。

最新语文S版三年级语文下册1 古诗二首(会认字、会写字)生字精品课件

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乐,进而不断产生学习动力,并逐渐使学习成为自身发展的需要。学 生经常有机会展示课内外学习的成果,还能促使他们有意识地在生活 中学习 语文,成为学习语文的有心人。 现代社会要求学生学会与人友好相处,与人团结合作。我们要培 养学生合作 意识。教材的编排方式体现了提倡学生合作学习的思想。 如《太空生活趣事 多》文后学习伙伴的对话,甲:“太空生活太有趣 了!我还想多了解一些。” 乙:“咱们去图书馆,看看有没有介绍宇航 员生活的书。”
一、教材编排 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合 作、探究的 学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力, 培养创新精神,促 进学生的全面发展。教科书设计了八个专题,围绕 专题以整合的方式组织了 八组教材内容。依次是:美丽的秋天,丰富 多彩的学校生活,热爱祖国,怎 样看问题、想问题,友好相处、团结 合作,关爱他人,保护环境、爱护动物, 热爱科学。每个专题的涵盖 面都比较宽泛,避免了局限性。教材内容贴近儿 童生活,体现时代特 点,具有一定的德育价值。 每组教材都包括导语、一课“识字”、四~五篇课文以及“语文园 地”。各部 分相互联系,构成一个有机的整体。识字的形式多样,有 词语、成语、谚语、 三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇, 内容丰富,体裁多样,语言 生动,对学生有较强的吸引力。本册课文 不再全文注音,多音字随文注音, 生字在当页文下列出,注有汉语拼 音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生 的注意。“语文园地”包括 四个栏目:我的发现——鼓励学生探究发现,引 导学生了解汉字的特
点及构字规律,掌握识字的方法;日积月累——引导学生积累好词佳 句,优秀段篇,复习学过的字词,进行语文基础知识的综合练习;口 语交 际——在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力;展示 台——给学 生提供展示课内外学习所得的舞台。 八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读。最后是 两个生字表。 生字表(一)是全册要求认识的字,有 450 个。生字表(二) 是全册要求会写的字,有 350 个。这两种不同要求的字分别在课后练 习里 标明。除了“识字”和课文外,在“语文园地”里也安排了少量 要求认识的 字。

三年级必背古诗 下册

三年级必背古诗 下册

三年级必背古诗下册
以下是三年级下册必背的古诗:
1.《秋风辞》
秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。

群燕辞归鹄南翔,念君客游思断肠。

2.《登鹳雀楼》
白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

3.《登鹳雀楼》
白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

4.《画鸡》
画鸡真不易,养性品好食。

黄昏枭夜独鸣,喆喆秋风里。

5.《闪闪的红星》
我为祖国献石油,织绸缎。

我有红星作证明,我有红旗作标志。

我的名字叫人民,谁敢来侵犯我,我的红旗把你压倒!
6.《爱国诗》
我爱祖国的东方红,我爱祖国的红太阳。

更爱祖国的革命家,爱他们敢打硬仗!
形似梅花心似钢,英勇善斗贪污狂!
谁敢空我中国天,我祖国革命党。

形似梅花心似钢,英勇善斗贪污狂!
谁敢空我中国天,我祖国还是红旗红。

革命党,革命党,坚决斗贪污!革命党,革命党,光荣无比。

这是一些三年级下册必背的古诗,希望对你有所帮助!。

最新语文S版三年级语文下册21 古诗二首(会认字、会写字)生字精品课件

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4.
词”等词语。
重难点分析:
语文(S)四年级下册-教学设计-教案-17 莲叶青青
教学过程:
教学过程 第一课时 一、创设情境,谈话导入,引出课题 (一)炎炎夏日,莲叶亭亭地舒展开来,看 鼓励学生积累词句,不拘 着这一池的田田莲叶, 你想到哪些和莲叶有关的 于形式,引发学生对课文的好 好词佳句?(展示课件第三屏) 奇和思考。 (二)板书课题,齐读。 二、初读课文,质疑问难,整体感知 (一)轻声读文,读准生字,读通课文,边 读边想,课文主要讲了什么内容? (二)学生自读课文,自学生字新词。 (三)检查自学效果。 1.认读词语: 玄武湖 斑驳陆离 一缸 胳 膊肘 孙子 生疮 代替 剪刀 (展示课件第四屏) 指名认读,相机正音。
教学目标:
1. 有感情地朗读课文。
理解祖母把心爱的荷叶送给孩子治疮的做法,体会祖母为人善良、关爱 他 人的高尚品质。
2. 3. 学习结合关键词语,理解重点句子的意思。
会认“莲、玄、驳、雇、藕、肘、疮”7 个生字,会写“玄、斑、驳、 缸 、肘、孙、疮、替、剪”9 个生字,掌握“斑驳陆离、一缸、胳膊肘、念念有
2. 引导学生联系上下文理解词语。
设计说明
通过质疑,激活学生的思 4. 读了课文, 你有什么问题要问吗?师生共 维,激发学生的兴趣。 同梳理归纳出重点问题。 三、再读课文,理清脉络 概括文章的结构,能使学 (一) 课文主要写了祖母的哪几件事? ( 种 生初步感知文章的写作脉络, 荷;送荷)开头和结尾又分别写了些什么呢? 以便于使他们在学习过程中做 (二)生自由读文,同桌交流。 到有章可循。
语文(S)教学设计
教 课 板 材:语文(S)四年级下册 文:17 莲叶青青 块:教学设计—教案
设计思路:
阅读是学生个性化的行为,新课程提倡自主、合作、探究的学习方式。本 设计重视学生的阅读感悟和体验,力求以生为本,以读为本,读思结合,情智并 重,设计上体现以下几点: 1. 通过品味语句、朗读训练,抓住关键词语体会重点句子,引导学生加深 理 解,受到爱的熏陶。 2. 通过教师适当的点拨、引导,让学生带着问题自学交流、探究讨论,使 更 多精彩的、 经典的语言从学生口中汩汩流出, 让学生的各项语文能力在思维的 变换中得以集中培养。

三年级下学期必背古诗115首

三年级下学期必背古诗115首

三年级下学期必背古诗115首第一篇:三年级下学期必背古诗115首三年级下学期必背古诗目录1、月下独酌(唐李白)2、绝句(唐杜甫)3、赠花卿(唐杜甫)4、题破山寺后禅院(唐常建)5、惠崇《春江晚景》(宋苏轼)6、从军行(唐王昌龄)7、海棠(宋苏轼)8、秋浦歌(唐李白)9、丰乐亭游春(宋欧阳修)10、春雪(唐韩愈)11、和乐天春词(唐刘禹锡)12、春词(唐白居易)13、易水送别(唐骆宾王)14、春夜洛城闻笛(唐李白)15、逢入京使(唐岑参)三年级下学期2018年9月修订版必背古诗1、月下独酌唐李白花间一壶酒,独酌无相亲。

举杯邀明月,对影成三人。

月既不解饮,影徒随我身。

暂伴月将影,行乐须及春。

我歌月徘徊,我舞影零乱。

醒时同交欢,醉后各分散。

永结无情游,相期邈云汉。

注释:1.独酌:一个人饮酒。

2.成三人:诗人举杯招明月共饮,明月、诗人以及诗人的影子合为三人。

3.既:且。

4.不解:不懂。

5.徒:空。

6.将:和。

7.及春:趁着青春年华。

8.月徘徊:明月随我来回移动。

9.影零乱:因起舞而身影纷乱。

10.交欢:一起欢乐。

11.无情:忘却世情。

12.相期:相约。

13.邈:遥远。

14.云汉:银河。

译文:花丛中摆上一壶美酒,我自斟自饮,身边没有一个可以亲近的人。

举杯向天,上邀请明月,下顾我影,仅三人。

明月既不能理解开怀畅饮之乐,影子也只能默默地跟随在我的左右。

我只得暂时伴着明月、清影,趁此美景良辰,及时欢娱。

我吟诵诗篇,月亮伴随我徘徊,我手足舞蹈,影子便随我蹁跹。

清醒时我与你们一同分享欢乐,沉醉后再也找不到你们的踪影。

让我们结成永恒的友谊,来日相聚在浩邈的云天。

2、绝句唐杜甫江碧鸟逾白,山青花欲燃。

今春看又过,何日是归年。

注释:1.逾:越,更加。

2.欲:好像;燃:燃烧。

3.过:过去。

4.何:什么。

译文:漫江碧波荡漾,显露出白翎的水鸟,掠翅江面。

满山青翠欲滴,遍布的朵朵鲜花红艳无比,简直就像燃烧着一团旺火。

今年春天又看到如此美景匆匆而去,只是在意哪一天我才能回家呢?3、赠花卿唐杜甫锦城丝管日纷纷,半入江风半入云。

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鸭蛋 鸭子
小溪里,一群鸭子正在欢快地戏水。










zhí
亻部
左右结构
值日 价值
今天轮到我值日,我把课桌摆得 整整齐齐。










lián
忄部 左右结构
可怜 怜惜
我可怜这只受伤的流浪猫,于是 把它带回了家。










tái
艹部
上下结构
苍苔 青苔
台阶上长了一层嫩绿的苔藓。

lóu
蒌蒿
蒌叶
湖边满地的蒌蒿在晚风中摇动。






hāo
青蒿
茼蒿
这里长满了嫩绿嫩绿的青蒿。






tún
海豚
河豚
当河豚受到惊吓时,它会将自己鼓 成球状。







欲望
食欲
她今天感冒了,没有一点儿食欲。






lián
怜悯
可怜
她看着这个正在乞讨的孩子,怜 悯之心油然而生。











kòu
扌部 左右结构
折扣 扣球
王老师是我的篮球教练,他扣球 的动作非常帅。
崇 晓 鸭 值 怜
崇高 崇尚 破晓 家喻户晓 鸭蛋 鸭子 值日 价值 可怜 怜惜

最新语文S版三年级语文下册21 古诗二首(会认字、会写字)生字精品课件

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春天的长安城去看看寒食节的景象吧。
二、学习古诗《寒食》 (一)学习生字词,会读诗。
语文(S)四年级下册-教学设计-教案-5 古诗三首
共同交流下列词句的意思: “ 御柳、汉宫、 解诗句含义,并且以点盖面了
五侯、无处、斜、日暮汉宫传蜡烛、轻烟散入 五侯家” 。 (四)展开想象悟诗情。 让我们走进长安的春天,看看那里的景象 吧: 指名读第一句。 出现在你眼前的是什么景象? (板书:飞花 御柳斜) 一千个读者就有一千个哈 姆雷特,教师应该允许学生在 解中国古诗词文化的严谨、深 厚的文学底蕴。
的?
(板书:蜡烛 轻烟) 在学生已熟练掌握学习古
语文(S)四年级下册-教学设计-教案-5 古诗三首
第三课时 一、复习旧知引新知 检查背诵《江畔独步寻花》 、 《寒食》 。 通过两节课的学习,我们又一步加深了学 习古诗的方法。这节课让我们一起还用这种方 法来试试自学《泊船瓜洲》 。 二、教方法引导自学 出示学习方法指导: ( 展示课件第六屏) 这首诗的难点在于如何引 领学生走进诗人内心,仅有学 生课前搜集的资料是不够的, 于大家理解诗的含义。









艹部
上下结构
暮年 暮春
暮年时,他很怀念逝去的青春。










sàn
攵部
左右结构 散发 散落
院子里的桂花散发着阵阵芳香。










jiǔ
氵部
左右结构
酒水 喝酒
这家餐厅已经备有二十多种酒水。

最新语文S版三年级语文下册21 古诗二首(会认字、会写字)生字精品课件

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2.再次读课文,边读边想刚才大家质疑的 问题。 四、精读课文,深入感悟 1.说一说,课文给你最深的印象是什么? 2.自读课文,画出描写“小萝卜头”的句 子,了解他的特点。 ( 展示课件第三至六屏)
能力,教师给学生充分的学习
空间,并做扎实有效的检查。
以学生为主体 , 立足学生 情感实际 , 引导学生用自己的
1.教师板书课题。 ( 组织学生听读, 并说说 讲了什么)
2.课文讲了谁的故事?哪两件事说明弟弟 爱学习? 理清文章脉络,找出文章 重点, 引导学生有目的地学习,
3.弟弟为什么爱学习?
三、初读课文,整体感知 1.自读课文,边读边画出本课要求会认的
这样能收获事半功倍的效果。
学生已具备自学生字词的
生字及词语。










艹部 上下结构 暮年 暮春
暮年时,他很怀念逝去的青春。










sàn
攵部 左右结构 散发 散落
院子里的桂花散发着阵阵芳香。










jiǔ
氵部 左右结构 酒水 喝酒
这家餐厅已经备有二十多种酒水。










yáo
辶部 半包围结构 遥远 遥望
那个遥远的小山村,是王奶奶一 直魂牵梦绕的故乡。
1.课下自己收看电影《红岩》 , 阅读《我的
弟弟“小萝卜头” 》一书。
语文三年级下册-教学设计-教案-百花园五
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三年级下册课文
宋,苏轼,《惠崇<春江晓景>》
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

青翠的竹林外,开着三两枝鲜艳的桃花,那些在水里嬉戏的鸭子最先知道江水已经开始变暖了。

蒌蒿长得满地都是,芦芽才冒出一小截,正是河豚将要从海里逆江而上的时候了。

宋,叶绍翁,《游园不值》
应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

也许是主人担心我的木屐踩坏了园子里的青苔,我轻轻地敲打着柴门,却久久不见主人来开。

可是这满园的春色毕竟是关不住的,一枝粉红色的杏花已经探出墙来。

唐,王昌龄,《从军行》
青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。

青海湖上空的连绵阴云遮暗了大雪山,站在孤城上遥望着远方的玉门关。

将士们在塞外的黄沙中身经百战,磨穿了铁甲,不打败西部的敌人誓不回还。

唐,卢纶,《塞下曲》
月黑雁飞高,单于夜遁逃。

欲将轻骑逐,大雪满弓刀。

黑夜没有月亮,大雁惊飞在高空中,单于借着夜色的掩护,偷偷地逃跑了。

想要带领轻骑兵去追赶敌人,将士们的弓刀上落满了雪花。

百花园唐,杜牧,《清明》
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

清明时节的雨连绵不断,下个不停,路上的行人心中充满了伤感哀愁。

向路旁的牧童打听酒店在什么地方,牧童指向远处开满杏花的村庄。

唐,颜真卿,《劝学》
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。

黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

半夜三更还点着灯学习,五更鸡叫又开始努力,是男孩子们读书的最好时间。

年轻时不知道勤奋学习,老年时才知道要读书已经晚了。

宋,翁卷,《乡村四月》
绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。

山坡原野一片碧绿,稻田的水色亮白刺眼,杜鹃在迷蒙的烟雨中声声啼叫。

四月的乡村没有人闲着,刚刚结束了采桑养蚕,又要开始忙碌插秧了。

四年级上册课文
唐,刘禹锡,《望洞庭》
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。

洞庭湖的水色与秋月交相融合,水面波平浪静就好像铜镜未磨。

远远望去洞庭湖山水一片翠绿,恰似白银盘子托着青青的田螺。

唐,元稹,《菊花》
秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。

一丛丛菊花围绕着房屋四周开放,好似到了陶渊明的家。

绕着篱笆尽情地欣赏,不知不觉太阳已经快落山了。

不是我没来由地偏爱百花中的菊花,只是菊花凋谢后,就不能够看到更好的花了。

唐,张继,《枫桥夜泊》
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

月亮低沉,乌鸦啼叫,寒霜弥漫夜空,对着江边的枫树和渔船灯火,我满怀忧愁难以入睡。

苏州城外的寒山寺,半夜敲响的钟声悠悠地飘进了我的船舱。

百花园
唐,王维,《田园乐》
桃红复含宿雨,柳绿更带春烟。

花落家童未扫,莺啼山客犹眠。

粉红色的桃花上还留着昨夜的雨滴,淡淡的春烟笼着翠绿的柳树。

家童还没有打扫地上的落花,黄莺啼叫,山客还在酣睡。

唐,刘禹锡,《浪淘沙》
八月涛声吼地来,头高数丈触山回。

须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。

八月的潮水呼啸而来,像兽群怒吼,大地为之震颤,数丈高的浪头,冲向两岸的山崖,又被撞击回来。

很快潮水又退向海门,回到大海,而潮水卷起的沙堆像大大小小的雪堆一样堆积在江岸。

唐,李商隐,《乐游园》
向晚意不适,驱车登古原。

夕阳无限好,只是近黄昏。

傍晚的时候,我感觉心情不大好,于是驾着马车登上了乐游园,
夕阳下的景色真是无限美好,但可惜的是已经接近黄昏了。

唐,王维,《九月九日忆山东兄弟》
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

我独自一个人在远离故乡的地方生活漂泊,每次遇到美好的节日,就更加思念家中的亲人。

遥想故乡的兄弟们一定都在登高远望,他们一个个都戴上茱萸,就单单缺少我一个人。

唐,林杰,《乞巧》
七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。

七夕节又来了,人们纷纷抬头仰望夜空,牵牛织女再度横渡喜鹊桥来相会。

家家户户遥望月亮,乞求智巧,千千万万的女孩子们纷纷拿起红丝,对月穿针。

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