最新西师大版语文四年级上册《我的祖国》第一课时优秀教案(精品)
四年级语文上册我祖国教案西师大版
四年级语文上册我祖国教学设计西师大版《我的祖国》授课方案授课目的：（一）知识与技术1、读通诗歌，整体感知，学会本课生字新词，积累词语。
2、认识诗歌内容，想象诗歌描述的境地。
3、有感情地朗读诗歌。
（二）过程与方法以读为主，让学生充分地与文本沟通，在小组、集体的沟通、反响中进行研究，教师合适地引导。
（三）感情、态度与价值观1、领悟志愿军战士热爱祖国和保卫和平的美美梦想。
2、激发学生热爱祖国的思想感情。
授课重难点：理解诗歌内容，领悟诗歌中的思想感情。
有感情地朗读诗歌。
教具准备：课件。
授课过程一、创立情境，导入新课11952 年 10 月，朝鲜战场上甘岭战斗打响了。
中国志愿军战士在极其艰辛的情况下，用血肉之躯、以钢铁般的意志打退了仇家的无数次攻击，守住了阵地，谱写了一曲可歌可泣的英雄赞歌。
在电影《上甘岭》中，炮火硝烟中的志愿军战士唱起了《我的祖国》这首歌。
232 课——《我的祖国》。
师板书课文题目，全班齐读。
二、标明课文题目，初读课文1（本课是电影《上甘岭》的插曲——《我的祖国》的歌词；这首歌词是出名词作家乔羽所作。
）23456三、细读课文，思、批结合（一）学习一、二小节12书自主解决。
）3的情境标明在课文旁边。
（祖国的江河帆影飘荡，百舸争流，希望的野外稻浪翻滚，一片丰收的情形。
）4媒体授课课件。
5们热爱，怎能不让他们思念，又怎能不让每一个中国人骄傲呢！有感情地朗读一、二小节，表达作为中国人的骄傲。
（二）学习三、四小节111 / 4四年级语文上册我祖国教学设计西师大版234改变了模样”提出疑问，师可借助挂图或多媒体授课课件显现“大干快上” 、进行祖国建设的生动场景，帮助学生意会。
）56（三）学习五、六小节123四、再创情境，感情升华1溢在甜美的歌声中，让我们一起来欣赏歌曲《我的祖国》。
2感情地朗读课文。
3的舞台上。
对此，你有什么话想对我们伟大的祖国说？五、识记生字，练习书写1——稍、捎、梢、哨、消、悄辟——劈、壁、避、臂豺——材、财222 / 4四年级语文上册我祖国教学设计西师大版20XX— 019指以主一、深入学习课改、、、加强教学过程（（（（（、加强教研组凝二、教研组要加强、教研组活动要、积极开展听评、进一步制作、我校日10月 1210月 1312月 1112月 2818 四镇化生下年中第20XX— 019学一本我组将进一步确立以的教育授课理课程改革作为授课研究的中心工作学习和研究新课程标极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
《我的祖国》教案
第一课时《我的祖国》教案
教学目标：
1.能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《大中国》。
2.了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者聂耳。
3.能认真听赏歌曲《我的祖国》，能哼唱其主旋律，感受歌曲的基本情感。
教学重点：体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。
教学难点：准确地演唱歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化（渐强、强音记号）。
教学过程：
一.学唱《义勇军进行曲》旋律（1）视唱旋律第一遍（2）提示加入附点、强音记号的地方，再视唱旋律。
二、演唱《国歌》
1.齐唱《国歌》师：《义勇军进行曲》鼓舞了中国人民奋起战斗，奖帝国主义赶出了中国，中国人民从此站起来了！1949年《义勇军进行曲》被定为代国歌，1982年正式命名为《中华人民共和国国歌》。
（学生齐声演唱《国歌》。
）
2.跟唱《红旗飘飘》
3. 演唱《国歌》
师：同学们，身为中国人，我们感到自豪。
唱好国歌是我们每一位中国人应该做的。
让我们热爱祖国从身边的小事做起，从爱唱国歌做起。
《我的祖国》教案设计
《我的祖国》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解祖国的地理、历史、文化等方面的知识，增强学生的爱国情感。
2. 通过学习，使学生能够用中文流利地表达自己对祖国的热爱之情。
3. 培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
二、教学内容：1. 祖国的地理：介绍我国的基本地理情况，包括地形、气候、河流等。
2. 祖国的历史：介绍我国悠久的历史文化，包括古代文明、历史事件、著名人物等。
3. 祖国的文化：介绍我国的传统文化，包括诗词、书画、民间艺术等。
4. 爱国主义教育：通过学习，使学生深刻理解爱国主义的内涵，树立正确的价值观。
5. 实践活动：组织学生进行有关的实践活动，如参观博物馆、爱国主义教育基地等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解祖国的地理、历史、文化等方面的知识，培养学生的爱国情感。
2. 教学难点：如何激发学生的学习兴趣，使学生在学习过程中积极参与、主动探索。
四、教学方法：1. 讲授法：教师通过讲解，使学生了解祖国的地理、历史、文化等方面的知识。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得，培养学生的团队协作能力。
3. 实践法：组织学生进行实践活动，使学生更加直观地了解祖国的美丽河山。
4. 启发法：教师通过提问、设疑，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索。
五、教学准备：1. 教师准备：查阅相关资料，制作课件，准备教学道具。
2. 学生准备：提前阅读相关资料，了解祖国的地理、历史、文化等方面的知识。
3. 教学场地准备：教室、多媒体设备、实践活动所需场地及道具。
六、教学过程：1. 导入：教师通过展示祖国的美丽图片，引导学生谈论对祖国的印象，从而导入新课。
2. 教学新课：（1）介绍祖国的地理情况，如地形、气候、河流等。
（2）介绍祖国的历史文化，如古代文明、历史事件、著名人物等。
（3）介绍祖国的传统文化，如诗词、书画、民间艺术等。
3. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得，培养学生的团队协作能力。
西师版四年级上册《我的祖国》教案
西师版四年级上册《我的祖国》教案教学目标1学会本课生字，能结合课文或借助工具书理解“艄公”、“辽阔”、“明媚”、“开辟”等词。
2用读、思、批相结合的方法，了解诗歌的内容，想象诗歌描写的意境。
3有感情地朗读课文，体会志愿军战士热爱祖国、爱憎分明的赤子之心和革命乐观主义精神。
教学重点用读、思、批相结合的方法，了解诗歌的内容，想象诗歌描写的意境。
教学准备教师：生字、新词卡片，《我的祖国》音乐磁带，多媒体教学课件或教学挂图。
学生：观看电影《上甘岭》（可租光碟）或收集了解有关抗美援朝及上甘岭战役的有关资料。
教学时间1~2课时。
教学过程一、创设情境，导入新课1师：1952年10月，朝鲜战场上甘岭战役打响了。
中国志愿军战士在极其艰苦的情况下，用血肉之躯、以钢铁般的意志打退了敌人的无数次进攻，守住了阵地，谱写了一曲可歌可泣的英雄赞歌。
在电影《上甘岭》中，炮火硝烟中的志愿军战士唱起了《我的祖国》这首歌。
2今天我们将一起学习第32课——《我的祖国》。
师板书课文题目，全班齐读。
二、批注课文题目，初读课文1对于这个题目，你在课前了解到了些什么？把你对课文题目的了解批注在课文题目旁边。
（本课是影片《上甘岭》的插曲——《我的祖国》的歌词；这首歌词是著名词作家乔羽所作。
）2你还想了解些什么呢？把你想了解的问题也批注在课文题目旁边。
3带着这些问题我们一起走进课文。
自由读课文，注意三个生字的读音。
4指名分小节读课文，及时纠正字音。
5师用卡片抽读生字、新词。
6齐读课文，思考：课文是从哪几个方面写“祖国”的？三、细读课文，思、批结合（一）学习一、二小节1齐读一、二小节，结合批注谈谈你读懂了些什么。
2在不明白的地方作上批注，全班交流。
（字词方面的问题鼓励学生结合上下文和借助工具书自主解决。
）3从这两个小节的描写中，你看到了一幅怎样的画面？同桌议一议，并把自己想象到的情境批注在课文旁边。
（祖国的江河帆影飘动，百舸争流，希望的田野稻浪翻滚，一片丰收的景象。
《我的祖国》教学设计（西师版四年级上册）
《我的祖国》教学设计（西师版四年级上册）《我的祖国》一课主要对应新课程标准"自我认识"中的内容:"认识到自己是祖国的一员,自己的成长与祖国的发展紧密相连。
"目的是让学生了解自己的祖国-中国。
本课的特点是记忆性的知识点多,还有诸如"领土、主权、专属经济区"等概念,理解难度较大,在组织教学时很容易陷入传统的"死记硬背"的教学模式之中。
二下午上课时,学生问我学习什么?,我说:"今天我们一起学习'美术',好吗?"学生一脸的惊异和不解。
当我告诉他们打开课本《我的祖国》看到"活动区"时,学生们的好奇心一下子被集中到"描画中国疆域轮廓图"上来。
从学生欢呼雀跃的神情中,我知道他们已经喜欢上这堂课了。
俗话说"良好的开端是成功的一半。
"我顿时也精神大振。
活动分三步进行:1、临摹比赛:描画中国疆域轮廓图,看谁又快又好。
2、填图大比拼:看谁能够把中国疆域四至、陆上邻国和隔海相望的国家准确、快速的填注在对应的位置。
3、"我当导游员":让学生模拟导游员,运用自己画的地图向来我国旅游的旅客介绍我国疆域四至、陆上邻国、隔海相望的国家以及我国的领土、领陆、领海、领空和岛屿、海洋专属经济区等情况。
比一比哪一组设计新颖,内容详实,语言流利优美。
第一、二步活动目的是使学生在动手过程中进行自主探究学习,对基本的知识和重点、难点有一个全面清晰的认识;第三步通过活动,使学生主动运用自己学习的知识,去发现问题和解决问题。
这样既巩固了刚刚学习的知识,又能够使学生在这样一种活动中激发民族自尊心和自信心,使学生油然产生一种自豪感,以"我是中国人"为荣,以生活在这样一个历史悠久、疆域辽阔、人民勤劳勇敢的大家庭为荣。
下午的课比我想象的还要成功。
最新西师大版语文四年级上册《我的祖国》第一课时优秀教案(精品)
《我的祖国》教案——第一课时教学目标1.学会本课生字，能结合课文或借助工具书理解“艄公”、“辽阔”、“明媚”、“开辟”等词。
2.用读、思、批相结合的方法，了解诗歌的内容，想象诗歌描写的意境。
教学重点学会本课生字，能结合课文或借助工具书理解“艄公”、“辽阔”、“明媚”、“开辟”等词。
教学难点用读、思、批相结合的方法，了解诗歌的内容，想象诗歌描写的意境。
教学方法讲授发、读书指导法、练习法。
课前准备教师：生字、新词卡片，《我的祖国》音乐磁带，多媒体教学课件或教学挂图。
学生：观看电影《上甘岭》(可租光碟)或收集了解有关抗美援朝及上甘岭战役的有关资料。
试着学唱这首歌曲。
课时安排2课时教学过程第一课时1、导课1.创设情境，导入新课。
师：1952年10月，朝鲜战场上甘岭战役打响了。
中国志愿军战士在极其艰苦的情况下，用血肉之躯、以钢铁般的意志打退了敌人的无数次进攻，守住了阵地，谱写了一曲可歌可泣的英雄赞歌。
在电影《上甘岭》中，炮火硝烟中的志愿军战士唱起了《我的祖国》这首歌。
2.今天我们将一起学习第32课——《我的祖国》。
师板书课文题目，全班齐读。
3.播放“手机”精彩的导学成果。
二、新授（一）批注课文题目，初读课文。
1．对于这个题目，你在课前了解到了些什么?把你对课文题目的了解批注在课文题目旁边。
(本课是影片《上甘岭》的插曲——《我的祖国》的歌词；这首歌词是著名词作家乔羽所作。
) 2.你还想了解些什么呢?把你想了解的问题也批注在课文题目旁边。
3.自读课文思考：课文是从哪几个方面写“祖国”的?（二）检查、反馈、交流。
1.通过自学，你已经会读哪些生字和词语了？（指名中下生读一读）根据朗读情况重点提醒学生注意三个生字的读音。
2.师用卡片抽读生字、新词。
3.会读还要会写，把这些生字工工整整地在旁边写一写。
如果你觉得哪个字容易写错或要提醒同学们的，请你把它写到黑板上来。
4.课文是从哪几个方面写“祖国”的?带着这些问题我们一起走进课文。
《我的祖国》教案设计
《我的祖国》教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解本课程的主题和目的，激发学生对祖国的热爱之情。
引导学生思考祖国的定义和意义，培养学生的国家认同感。
1.2 教学内容：介绍课程主题《我的祖国》的意义和目的。
引导学生思考祖国的定义，探讨祖国的地理、历史、文化等方面的特点。
1.3 教学方法：采用小组讨论、分享个人经历等方式，激发学生的思考和参与。
利用图片、视频等多媒体资源，帮助学生更直观地了解祖国的特点。
1.4 教学评估：通过观察学生的参与程度和讨论表现，评估学生对课程主题的理解和兴趣。
第二章：祖国的地理2.1 教学目标：让学生了解祖国的地理特点和美丽景观，增强对祖国的热爱之情。
培养学生的地理知识和观察力。
2.2 教学内容：介绍祖国的地理位置、地形、气候等地理特点。
展示祖国的美丽景观，如山脉、河流、湖泊、海滨等。
2.3 教学方法：利用地图、图片、视频等多媒体资源，帮助学生更直观地了解祖国的地理特点。
组织学生进行户外观察和实地考察，增强学生的实践能力。
2.4 教学评估：通过观察学生的参与程度和观察力，评估学生对祖国地理特点的理解和记忆。
第三章：祖国的历史3.1 教学目标：让学生了解祖国的历史发展脉络，培养学生的国家认同感。
培养学生的历史知识和思考能力。
3.2 教学内容：介绍祖国的历史发展，包括古代、近代和现代等阶段的重要事件和人物。
探讨祖国历史的演变对国家发展的影响和意义。
3.3 教学方法：利用历史资料、图片、视频等多媒体资源，帮助学生更直观地了解祖国的历史发展。
引导学生进行小组讨论和思考，培养学生的分析能力。
3.4 教学评估：通过观察学生的参与程度和讨论表现，评估学生对祖国历史发展脉络的理解和记忆。
第四章：祖国的文化4.1 教学目标：让学生了解祖国的文化传统和特点，培养学生的文化自信。
培养学生的文化知识和审美能力。
4.2 教学内容：介绍祖国的文化传统，包括语言、文学、艺术、节日等方面。
探讨祖国文化的独特之处和对世界文化的贡献。
《我的祖国》教学设计(西师版四年级上册)
《我的祖国》教学设计(西师版四年级上册)
一、教学目标
1、知识与技能：了解作品的出处、词曲作者、原唱及时代背景，感受作品表达的主题，分辨作品的曲式结构。
2、过程与方法：聆听体验作品内涵和情感，感受探究音乐。
3、情感态度价值观：培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情，感受志愿军战士的爱国主义情感和英雄主义精神。
二、教学重点
培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情，感受志愿军战士的爱国主义情怀和英雄主义精神。
教学难点：分辨作品的乐段及通过哪些音乐要素的变化来表现作品主题的。
三、学情分析
本课主要是通过音乐作品所表现的对祖国山河、人民、历史文化的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。
热爱祖国、热爱家乡是小学教育的一项重要内容，通过这节课的学习，让学生从音乐中感受祖国的壮丽与美好，再让学生通过了解《上甘岭》的创作背景，来体验这种美好生活来之不易
四、教学准备
教师：电子琴、课件。
学生：搜集有关歌曲的资料。
比如：词曲作者、歌曲原唱、
时代背景等。
《我的祖国》教案设计
《我的祖国》教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标让学生了解祖国的地理、历史和文化特点，增强学生对祖国的认同感和自豪感。
1.2 技能目标培养学生热爱祖国，关心国家大事的习惯，提高学生的综合素质。
1.3 情感目标激发学生对祖国的热爱之情，培养学生的爱国主义精神。
第二章：教学内容2.1 祖国地理介绍我国地理位置、地形地貌、气候特点等，让学生了解祖国的自然环境。
2.2 祖国历史概述我国悠久的历史，重点介绍中华民族的发展历程，重要历史事件和人物。
2.3 祖国文化讲解我国丰富多彩的传统文化，包括语言文字、文学、艺术、哲学等，增强学生对民族文化的认同。
第三章：教学方法3.1 讲授法教师通过讲解，系统地向学生传授祖国地理、历史和文化知识。
3.2 案例分析法教师通过分析具体案例，引导学生了解祖国的发展历程和取得的成就。
3.3 小组讨论法学生分组讨论，分享自己对祖国的认识和感受，培养学生的团队协作能力。
第四章：教学步骤4.1 导入新课教师简要介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的学习兴趣。
4.2 讲解祖国地理教师详细讲解我国的地理位置、地形地貌、气候特点等，让学生了解祖国的自然环境。
4.3 讲解祖国历史教师概述我国悠久的历史，重点介绍中华民族的发展历程，重要历史事件和人物。
4.4 讲解祖国文化教师讲解我国丰富多彩的传统文化，包括语言文字、文学、艺术、哲学等，增强学生对民族文化的认同。
4.5 案例分析教师呈现一些具体案例，引导学生分析祖国的发展历程和取得的成就。
4.6 小组讨论学生分组讨论，分享自己对祖国的认识和感受。
4.7 总结课堂教师对本节课的内容进行简要回顾，强调重点知识，布置课后作业。
第五章：课后作业5.1 编写一篇关于我国地理、历史或文化的短文。
5.2 观看一部关于祖国发展的纪录片，并写观后感。
5.3 调查身边同学对祖国的了解程度，整理成报告。
通过本章教学，让学生深入了解祖国，培养学生的爱国主义精神，激发学生为祖国的繁荣富强而努力学习。
西师大版四年级语文上册教案我的祖国
西师大版四年级语文上册教案：我的祖国一、教学目标1.知识与能力目标：1.通过学习本课，学生能够理解祖国是人民共和国的简称，了解祖国的概念和本质特征。
2.能够读懂课文《我的祖国》(节选)，并理解作者深刻的爱国情怀。
3.能够掌握“状物立言”的写作方法，并能够运用所学知识，自主创作短文。
4.能够通过课堂讨论和小组合作的方式，培养学生的合作能力和表达能力。
2.情感与价值观目标：1.提高学生的爱国意识，树立良好的国家观、民族观和文化观；2.培养学生的思辨能力和创新意识，让学生在思考祖国的过程中形成自己的思想和情感；3.勉励学生珍惜祖国的文化遗产，尊重历史，努力为祖国繁荣发展贡献力量。
二、教学重难点1.教学重点1.祖国的概念、本质特征和历史渊源；2.《我的祖国》(节选)的阅读理解和感悟；3.“状物立言”的写作方法，及运用所学知识自主创作短文。
2.教学难点1.理解《我的祖国》(节选)中的深刻爱国情怀；2.运用“状物立言”写作方法进行自主创作。
三、教学过程1、导入1.教师引导学生回顾课程内容，问学生：“我们上节课学了什么？”2.学生解答后，教师简要点评，并告诉学生今天我们将学习什么内容，为什么要学习这个内容。
2、讲授1.祖国的概念、本质特征和历史渊源。
1.教师宣布本节课的主题是“我的祖国”，为什么要学习祖国。
2.教师给出关于“祖国”的定义，并为学生解释祖国的本质特征和历史渊源；3.教师引领学生一起重温祖国的历史，并鼓励学生表达对祖国的热爱和敬意。
2.《我的祖国》(节选)的阅读理解和感悟。
1.教师播放视频或阅读课文《我的祖国》(节选)；2.学生阅读课文，并尝试理解作者传递出的深刻爱国情怀；3.学生同桌讨论，分享自己的理解和感受；4.教师鼓励学生勇于表达自己的看法，为学生提供一个展示自己情感的渠道。
3.“状物立言”写作方法和自主创作1.教师讲解“状物立言”的写作方法，让学生理解并运用这种方法进行自主创作；2.学生进行自主创作，可以选择的状物和自己的文本主题；3.学生分组，互相欣赏对方文章，并就文章内容展开小组讨论；4.鼓励学生勇于表达，打破自己和他人的语言困境。
《我的祖国》教案
《我的祖国》教案一、教学目标：1. 让学生了解祖国的地理、历史和文化特点，增强民族自豪感。
2. 培养学生热爱祖国，关心国家大事的情感。
3. 提高学生对祖国的认识，培养正确的价值观和人生观。
二、教学内容：1. 祖国的地理特点：地形、气候、资源等。
2. 祖国的历史：重要历史事件、人物、文化等。
3. 祖国的文化：传统节日、民间艺术、风俗习惯等。
4. 祖国的成就：科技、教育、经济等领域的取得的成果。
三、教学方法：1. 采用多媒体教学，展示祖国的美丽风光、历史文化遗产等。
2. 组织学生进行小组讨论，分享对祖国的认识和感受。
3. 开展实践活动，如制作手抄报、写作文等，培养学生动手动脑的能力。
4. 邀请专家讲座，拓宽学生的知识视野。
四、教学步骤：1. 导入：介绍本节课的主题，引导学生关注祖国的各个方面。
2. 讲解：详细介绍祖国的地理、历史和文化特点，让学生了解祖国的发展历程。
3. 讨论：组织学生进行小组讨论，分享对祖国的认识和感受。
4. 实践：布置相关实践活动，让学生动手动脑，加深对祖国的认识。
五、教学评价：1. 学生对祖国的认识程度，了解地理、历史和文化方面的知识。
2. 学生参与讨论、实践活动的积极性和主动性。
3. 学生对手抄报、作文等实践成果的质量。
4. 学生对专家讲座的兴趣和收获。
六、教学资源：1. 网络资源：关于祖国地理、历史、文化的图片、视频等。
2. 书籍资料：介绍祖国地理、历史、文化的书籍和教材。
3. 专家讲座：邀请相关领域的专家进行讲座。
4. 实践活动材料：如纸张、彩笔、剪刀等。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解祖国的地理、历史和文化特点，培养民族自豪感。
2. 教学难点：深入了解祖国的历史和文化，以及将其与现实生活联系起来。
八、教学准备：1. 课前准备：整理相关教学资源，如图片、视频等。
2. 教室布置：挂上祖国地图，摆放相关书籍资料。
3. 实践活动准备：准备实践活动所需材料。
九、安全与纪律：1. 教学过程中，注意学生的安全，避免实践活动中的意外伤害。
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教材简析
本课是影片《上甘岭》插曲——《我的祖国》的歌词。1952年10月，朝鲜上甘岭战役打响了，志愿军战士在极其艰苦的条件下，用血肉之躯、以钢铁般的意志打退了敌人的无数次进攻，守住了阵地，谱写了一支英雄赞歌。这首歌表达了志愿军战士热爱祖国的赤子之心和革命乐观主义精神。本文既是一首优秀的抒情诗歌，又是对学生进行爱国主义教育的好教材。
1. 1952年10月，朝鲜战场上甘岭战役打响了，中国人民志愿军战士在极其艰苦的条件下，用血肉之躯、以钢铁般的意志打退了敌人的无数次进攻，谱写了一曲可歌可泣的英雄赞歌。在电影《上甘岭》中，在炮火硝烟中的志愿军战士唱起了《我的祖国》这首歌。（出示背景资料。）
2.板书课题，读课题：今天，老师就和同学们一起学习这首诗歌：30《我的祖国》
（2）请同学们再自读课文，从三、四小节的描写中，把你想象到的情景批注在旁边。
（3）（配图：强大的祖国。）看了这组图片，你觉得我们的祖国是一个怎样的国家？你生活在这样的国家，你有什么样的感受？
（4）指导学生带着幸福自豪的感情朗读三、四小节。男、女生分组读。
3.学习五、六小节
我们的祖国山河壮美、我们的人民不仅勤劳智慧，而且爱憎分明、热爱和平。
反馈：我仿佛看到了（宽广的大河、金黄的稻浪、江面上的白帆），我仿佛闻到了（飘香的稻花），我仿佛听到了（悠长的号子）。
（1）这两小节为我们勾画出了一副祖国美丽富饶、人民安居乐业的美好画面。请同学们自读一、二小节把不明白的地方批注出来。
学生反馈，并讨论解决。
（2）带着对文章的理解，我们再来读一读，看你感受到了什么？
全诗格调高昂，充满着浓郁的生活气息及民歌风味，朴素流畅的语言和回环复沓的节奏使诗歌朗朗上口，至今传唱不衰。这首诗有形、有声、有色，展示了一种宏阔的美，是一首集语言美、意境美、情感美、音乐美于一体的歌词。
《我的祖国》教学设计 (西师版四年级上册)
《我的祖国》教学设计(西师版四年级上册)一、教学目标：1、了解我国的海陆疆域，通过活动感知祖国疆域的辽阔，培训学生的民族自豪感和对祖国的热爱之情。
2、学会看中国地图，知道图例、地例尺的含义，初步了解一些地理常识。
二、教学重点;知道我国疆域辽阔，为祖国感到自豪。
三、教学难点：阅读中国地图，形成对我国疆域的空间想像力。
四、教学方法：1、启发、讲述、讨论、活动。
2、借助地球仪，地图等引导学生弄清中国的地理位置。
3、通过看一看，算一算，比一比等活动，帮助学生理解祖国疆域有多辽阔。
五、教具使用：地球仪、中国地图。
一、激情引入每个组发一个地球仪，找出中国的位置，了解祖国优越的地理位置和刑似雄观的版图，激发学生爱国之情，引入新课《我的祖国》，明确探究主题：祖国疆域有多大。
二、探究新知活动一：看一看——从温差上感受祖国之大出示昨晚城市天气预报表议一议：从天气预报中你发现了什么？讨论：造成南北气温差异的重要原因是什么？师结：由于我国南北纬度跨度大，气侯差异显著，纬度越低，气温越高。
活动二：算一算——从数学上感受祖国之大。
我国南北到底相距多远呢？请同学们先从地图上找到祖国最南端和最北端各伸到哪里，在图上把位置标了，再看一看所处的纬度是多少。
指名汇报：最南端在北纬4o的曾母暗沙，最北端在北纬53o的漠河地区。
请同学们根据老师提示算一算：1、纬度相关1度，距离约110千米，我国南北跨度约50度，我国南北相距约是多少千米。
2、我国南北相距5500千米，如是一个人每天步行8小时，以每小时5千米的速度从南端走到北端，大约走多少天？通过5500千米，约步行138天等数据，学生感受到什么？3、根据图上距离和比例尺，算一算东西相距多少千米？师结：我国南北相距5500千米，东西相距5000千米，国土面积960万平方千米。
活动三：比一比——从与其他国家的比较中感受祖国之大，出示主要国家的国土面积统计表。
国别面积（万平方千米）居世界位次俄罗斯1710 1加拿大997 2中国960 3美国936 4巴西851 5教师补充材料：全世界有独立的国家190多个，我们排第三，位次是比较靠前的。
西师大版四年级语文上册教案我的祖国
西师大版四年级语文上册教案：我的祖国教学目标1.通过本课的教学，让学生们了解自己所居住、生活的国家——中华人民共和国，认识祖国的形状、名称、位置、国旗、国徽、国歌等基本知识。
2.培养学生的爱国情感，让他们在学习中体验到祖国的伟大、祖国的美好、祖国的繁荣、祖国的奥妙，从而激发他们的自豪感和自信心。
3.鼓励学生热爱祖国、珍爱祖国，从小培养他们的爱国主义思想和行为习惯，为祖国的繁荣发展做出自己的贡献。
教学内容一、导入，引发学生兴趣1.展示中国地图，带领学生回顾四年级上学期的学习内容，了解中国的形状、名称、位置等基本知识。
2.播放《我和我的祖国》视频，唤起学生们的爱国之情。
二、认识国旗、国徽、国歌1.向学生展示中国国旗和国徽的图片，让学生认识并记忆。
2.播放《义勇军进行曲》视频，让学生跟唱国歌。
三、认识各省市标志性建筑1.向学生展示一些各省市标志性建筑的图片，并介绍它们的名称、地理位置、特点等。
2.让学生根据图片或描述来猜测建筑物所在的省份或城市，培养学生地理知识和想象力。
四、读课文《我的祖国》1.教师朗读，学生跟读并分析课文的主旨、内容。
2.帮助学生认识文章中的一些生字词，理解文章的意思。
五、感受祖国的美丽1.把幼儿园的亲子画展示给学生，让学生欣赏、品味、感受祖国的美丽。
2.让学生画出自己喜欢的祖国风景，并根据自己的画，发表自己对祖国的感受。
六、总结，反思1.与学生共同总结本节课的内容和收获，检查对于祖国的了解和认识。
2.做一个小结，让学生回答问题：“你喜欢祖国的哪些方面？你想为祖国做些什么？”教学方法1.讲授、演示法2.讨论、互动法3.观察、感受法4.体验、创作法教学用具1.中国地图2.中国国旗、国徽图片3.各省市标志性建筑图片4.幼儿园亲子画展示图片教学评价1.学生是否能够认识祖国的形状、名称、位置、国旗、国徽、国歌等基本知识。
2.学生是否能够表达自己对祖国的感受、亲情和责任。
3.学生是否掌握了基本的繁体汉字写法。
西师大版四年级语文上册教案我的祖国
西师大版四年级语文上册教案：我的祖国一、教学目标1.了解祖国的基本情况、地理位置、地形地貌等。
2.了解祖国各个地区的民俗文化、语言和饮食习惯，增强民族团结意识。
3.掌握一些简单的祖国知识，比如国旗、国歌等，为今后的学习打下基础。
二、教学重难点1.祖国的基本情况2.祖国各地的文化和民俗3.培养学生的爱国情怀三、教学内容和过程1. 祖国的基本情况（1）引入引入老师可以通过展示一张世界地图，询问学生“我们生活在哪个国家呢？”等等问题，让学生了解到我们生活的国家是中国，引导学生进入学习状态。
（2）学习1.老师可以根据学生的年龄和水平科学的讲解中国的大概位置，以及中国的地理位置和地形地貌等基本情况。
注意语言简洁明了，深浅度把握恰当。
2.学习一些简单的地方，学生可以通过地图等图形工具来了解我们的祖国有哪些地方，以及他们的位置等信息，比如中国，新疆，西藏，内蒙古等。
3.通过提问形式来检测学生的学习情况，比如“新疆在中国的哪个方位？”“西藏的地理位置是在哪里？”等等问题。
2. 祖国各地的文化和民俗（1）引入老师可以通过多媒体等形式，介绍中国各地的独特文化和民俗。
鼓励同学们踊跃发言，分享自己所了解的信息，例如：漓江文化、川渝文化等地方特有的文化模块：1.民俗——节日和风俗2.资源——物产、特色、地形地貌3.历史——名胜古迹、文化遗产4.语言——方言、古诗、古文3. 培养学生的爱国情怀（1）引入老师可以通过字典、词汇等形式，习惯性的强调“祖国”这两个字，引导学生明白祖国是个什么样的概念，祖国的重要性，影响力。
并且激励孩子们，想念祖国。
可以通过提问的形式，引导学生思考这个问题，为下一步的教学做好铺垫。
模块：1.爱国主题教育2.国旗和国歌3.勤劳俭朴、热爱祖国、尊老爱幼四、教学方法1.讲授式教学2.图片、多媒体等工具辅助教学3.问答式教学、讨论式教学五、总结与展望教学过程中，老师要关注学生的反馈，尤其是在节日、民俗等板块中进行信息的收集和汇总，希望能在幼儿园四年级的语文课程中，培养孩子对祖国的敬爱和尊崩，树立正确的民族观念。
西师大版 四年级上册语文 教案 我的祖国
30 我的.祖国教学目标：1.学会本课生字，能结合课文或借助工具书理解“艄公”、“辽阔”、“明媚”、“开辟”等词.2.用读、思、批相结合的.方法，了解诗歌的.内容，想象诗歌描写的.意境.3.有感情地朗读课文，体会志愿军战士热爱祖国、爱憎分明的.赤子之心和革命乐观主义精神.教学重点：用读、思、批相结合的.方法，了解诗歌的.内容，想象诗歌描写的.意境.教学时间：2课时.教学过程：一、创设情境，导入新课1.师：1952年10月，朝鲜战场上甘岭战役打响了.中国志愿军战士在极其艰苦的.情况下，用血肉之躯、以钢铁般的.意志打退了敌人的.无数次进攻，守住了阵地，谱写了一曲可歌可泣的.英雄赞歌.在电影《上甘岭》中，炮火硝烟中的.志愿军战士唱起了《我的.祖国》这首歌.2.今天我们将一起学习第30课——《我的.祖国》.师板书课文题目，全班齐读.二、批注课文题目，初读课文1.对于这个题目，你在课前了解到了些什么？把你对课文题目的.了解批注在课文题目旁边.2.你还想了解些什么呢？把你想了解的.问题也批注在课文题目旁边.3.带着这些问题我们一起走进课文.自由读课文，注意四个生字的.读音.4.指名分小节读课文，及时纠正字音.5.师用卡片抽读生字、新词.6.齐读课文，思考：课文是从哪几个方面写“祖国”的.？三、细读课文，思、批结合（一）学习一、二小节1.齐读一、二小节，结合批注谈谈你读懂了些什么.2.在不明白的.地方作上批注，全班交流.3.从这两个小节的.描写中，你看到了一幅怎样的.画面？同桌议一议，并把自己想象到的.情境批注在课文旁边.（祖国的.江河帆影飘动，百舸争流，希望的.田野稻浪翻滚，一片丰收的.景象.）4.全班交流自己读后感受到的.美景.根据学生的.发言师相机出示展现祖国美景的.挂图或多媒体教学课件.5.如此美丽的.祖国，怎能不让志愿军战士们热爱，怎能不让他们思念，又怎能不让每一个中国人自豪呢！有感情地朗读一、二小节，表达作为中国人的.自豪.（二）学习三、四小节1.这不仅是一个美丽的.祖国，也是英雄的.祖国.自由读三、四小节，边读边批注.2.把你批注的.朗读后的.收获和问题在小组内和伙伴间交流.3.通过在小组内交流，你批注的.哪些问题得到了解决？还有什么不明白的.地方？4.全班交流学生无法解决的.疑问.5.把全班交流后的.收获批注在课文旁边.6.多形式有感情地朗读三、四小节.（三）学习五、六小节1.运用前面“读、思、批”的.学习方法在小组内自主学习五、六小节.2.全班交流自学所得，共同解决疑问.3.多形式有感情地朗读五、六小节.三、再创情境，感情升华1.美丽、强大而又富有朝气的.祖国唤起了志愿军战士浓浓的.思念，滚滚而来的.思乡之情洋溢在甜美的.歌声中，让我们一起来朗读《我的.祖国》.2.如今，我们的.祖国已经发生了翻天覆地的.变化，正以更美丽、更强大的.英姿展现在世界的.舞台上.对此，你有什么话想对我们伟大的.祖国说？板书设计：30、我的.祖国美丽祖国强大英雄。
《我的祖国》教学设计 (西师版四年级上册)
《我的祖国》教学设计 (西师版四年级上册)教学目标：1、学会生字新词，理解词语，积累词语。
2、借助旁批，了解诗歌内容。
3、有感情地朗读课文。
想象诗歌的意境，萌发热爱祖国、热爱人民的感情。
教学重、难点：重点：有感情地朗读诗歌。
理解诗歌内容。
难点：想象诗歌意境，萌发热爱祖国、热爱人民的感情。
教具准备：生字、词语卡片、多媒体课件。
教学时数：两课时教学过程：第一课时：教学目标：1、初读课文，感知课文大意。
2、学会生字新词，理解词语，积累词语。
教学重点：学会生字新词。
教学难点：结合上下文理解词语意思。
教学准备：生字、词语卡片，多媒体课件教学过程：一、激发兴趣，导入新课。
1、播放歌曲《我的祖国》同学们，喜欢这首歌吗？这首歌的题目是《我的祖国》，是电影《上甘岭》的插曲，它不仅是一支动听的歌，还是一首优美的诗。
今天，老师就和同学们一起来学习这首诗。
2、揭示课题，读课题：30.我的祖国（用歌曲揭题，激发学生兴趣。
兴趣是最好的老师，只要学生学习兴趣浓厚，学习就会收到良好的效果。
）二、初读诗歌，整体感知1、学生带着问题用自己喜欢的方式读课文。
问题：我的祖国到底是怎样的祖国？2、学生反馈。
（美丽的、英雄的、强大的祖国。
）（考察学生读书情况，学会抓文中的关键词。
）三、再读课文，自主识字1、再读一次课文，勾出生字新词，多读几遍。
2、用自己喜欢的方式识字。
生字：稍、辟、敞、豺。
3、同桌互读生字，读准字音。
4、多种形式读生字，检查生字学习情况。
5、从课文中提取词语，结合上下文理解词语。
词语：稍公、开辟、宽敞、豺狼、辽阔、明媚、强大。
（理解词语不等于解释词语，打破传统的老师解释词语的单一形式，让学生在语境中和生活情境中理解词义。
）四、巩固生字，指导书写1、用自己喜欢的方式记清生字的形，并把自己的方法和同学交流。
比如：利用形近字法。
艄：梢、稍、消。
辟：僻、避等。
合一合：稍=禾+肖2、鼓励学生用多种方式记字。
3、指导书写。
注意“豺”的写法。
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《我的祖国》教案——第一课时
教学目标
1.学会本课生字，能结合课文或借助工具书理解“艄公”、“辽阔”、“明媚”、“开辟”等词。
2.用读、思、批相结合的方法，了解诗歌的内容，想象诗歌描写的意境。
教学重点
学会本课生字，能结合课文或借助工具书理解“艄公”、“辽阔”、“明媚”、“开辟”等词。
教学难点
用读、思、批相结合的方法，了解诗歌的内容，想象诗歌描写的意境。
教学方法
讲授发、读书指导法、练习法。
课前准备
教师：生字、新词卡片，《我的祖国》音乐磁带，多媒体教学课件或教学挂图。
学生：观看电影《上甘岭》(可租光碟)或收集了解有关抗美援朝及上甘岭战役的有关资料。
试着学唱这首歌曲。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、导课
1.创设情境，导入新课。
师：1952年10月，朝鲜战场上甘岭战役打响了。
中国志愿军战士在极其艰苦的情况下，用血肉之躯、以钢铁般的意志打退了敌人的无数次进攻，守住了阵地，谱写了一曲可歌可泣的英雄赞歌。
在电影《上甘岭》中，炮火硝烟中的志愿军战士唱起了《我的祖国》这首歌。
2.今天我们将一起学习第32课——《我的祖国》。
师板书课文题目，全班齐读。
3.播放“手机”精彩的导学成果。
二、新授
（一）批注课文题目，初读课文。
1．对于这个题目，你在课前了解到了些什么?把你对课文题目的了解批注在课文题目旁边。
(本课是影片《上甘岭》的插曲——《我的祖国》的歌词；这首歌词是著名词作家乔羽所作。
)
2.你还想了解些什么呢?把你想了解的问题也批注在课文题目旁边。
3.自读课文思考：课文是从哪几个方面写“祖国”的?
（二）检查、反馈、交流。
1. 通过自学，你已经会读哪些生字和词语了？（指名中下生读一读）根据朗读情况重点提醒学生注意三个生字的读音。
2.师用卡片抽读生字、新词。
3.会读还要会写，把这些生字工工整整地在旁边写一写。
如果你觉得哪个字容易写错或要提醒同学们的，请你把它写到黑板上来。
4.课文是从哪几个方面写“祖国”的?
带着这些问题我们一起走进课文。
自由读课文。
5.播放歌曲，让学生试着学唱这首歌曲。
二、练习
1.选择正确的读音。
艄（shào shāo）公开辟（bìpì）
宽敞（chǎng cháng）豺（chái cái）狼
2.词语找朋友。
近义词：
辽阔——（）美丽——（）
好像——（）宽敞——（）
反义同。
辽阔——（）古老——（）
强大——（）宽一一（）
3.词语搭配
（）的祖国（）的土地
（）的风光（）的阳光
三、总结
这节课我们学习了本科的生字，同时初步了解了这首歌曲写了什么，同学们还学唱了这首歌曲，希望同学们能继续把这首歌曲唱会唱好。
四、布置作业
1、背诵课文。
2、抄写课文，生字及词语。
五、板书设计
30.我的祖国
《我的祖国》——《上甘岭》主题曲——乔宇（作词）。