幼儿园中班音乐说课稿《小红帽》

幼儿园中班音乐说课稿《小红帽》
一、教学背景
在幼儿园中班教育中，音乐教育是非常重要的一个部分，有助于培养幼儿的审美意识、语言表达能力、团队合作意识等方面。

本次说课的教学内容为音乐教育-歌曲《小红帽》。

二、教学目标
1.知识目标
通过本节课的学习，让幼儿们：
1.了解和认识《小红帽》这首歌曲；
2.理解歌词内容；
3.学会合唱歌曲；
4.知道音乐活动可以带来快乐。

2.技能目标
通过本节课的学习，让幼儿们：
1.发展音乐语言表达能力；
2.提高音乐鉴赏能力；
3.培养团队合作意识。

3.情感目标
通过本节课的学习，让幼儿们：
1.培养音乐兴趣；
2.促进幼儿间的情感交流；
3.提高幼儿自信心。

三、教学重难点
1.重点
歌曲《小红帽》的介绍及歌词内容的理解。

2.难点
合唱歌曲，在总调式内唱出主旋律，并保持唱调的稳定性。

四、教学过程
1.引入
(1)初步了解《小红帽》这个故事，即故事的主要内容及情节，让幼儿进入故
事情境，激发幼儿对歌曲的兴趣。

(2)播放《小红帽》歌曲，唱几段，让孩子们初步了解歌曲的调子和歌词内容。

2.梳理歌曲信息
(1)歌曲表现的情感和主题。

(2)歌曲的旋律。

(3)歌词内容的理解和解析。

3.合唱
(1)老师示范唱给孩子们听，引导幼儿跟着唱。

(2)组织幼儿分童声练唱，逐渐完善整首歌曲。

(3)最后再全班一起唱几遍。

4.评价
(1)评价每位小朋友的表现和进步情况。

(2)欣赏其他小组同学的演唱。

五、教学方法
1.情境法教学法
故事引入和学唱歌曲，能够让孩子们进入情境，从而更快面掌握和理解内容。

配合良好的手势和表情，提高幼儿对歌曲理解程度。

2.合唱教学法
采用分童声合唱和全体合唱的方式，让幼儿在唱歌的过程中互相配合，提高学生的团队合作意识。

3.评价教学法
通过不断反馈，检查和帮助，并能够提供正面肯定，激发幼儿的兴趣。

同时，老师可安排类似比赛的活动，激发孩子们学习歌曲的欲望和积极性。

六、教学准备
1.播放器、音响；
2.教案、CD。

七、教学反思
通过本次教学，发现幼儿们学唱歌曲的时候，多半会跟着歌词唱，习惯了按照层次性节奏来唱歌。

针对这个问题，我们可以把你训练重点放在提高幼儿的整个歌曲的把握能力上，让幼儿能够跟着节奏唱，同时保持唱调的稳定性。

同时，还可以在其他课程活动中，加强幼儿的音乐活动，如合唱、舞蹈等，培养幼儿的音乐素养。