基本能力美术.ppt
初中美术ppt课件
02 绘画技巧与风格
绘画工具与材料
绘画工具
铅笔、炭笔、水彩笔、油画棒、马克笔等。
绘画材料
纸张、画布、木板、石板等。
绘画的基本技巧
线条表现
通过线条的粗细、浓淡 、虚实等变化表现出物
体的形态和质感。
色彩运用
掌握色彩的基本原理， 通过色彩的搭配和对比 表现出画面的层次感和
立体感。
构图布局
合理安排画面的布局， 突出主题，使画面更加
表现主义
强调主观情感的表达，通过夸 张和变形的形式表现，代表作
品有《呐喊》。
03 色彩与构图
色彩的基本原理
色彩的分类
原色、间色和复色
色彩的三要素
色相、明度和纯度色彩的混合Biblioteka 原色混合、间色混合和复色混合
色彩的运用与搭配
色彩的情感表达
暖色、冷色和中性色
色彩的对比与调和
明度对比、色相对比和纯度对比
色彩的运用原则
和谐统一。
明暗处理
通过明暗的对比表现出 物体的立体感和空间感 ，增强画面的层次感。
不同绘画风格的特点与代表作品
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写实主义
注重对客观事物的真实再现， 代表作品有《蒙娜丽莎》。
印象派
强调光影变化和色彩的表现， 代表作品有《日出·印象》。
抽象派
不以具象形式表现，通过点、 线、面等元素来传达情感和观 念，代表作品有《红黄蓝》。
实践练习：动手画画
绘画技巧指导
针对不同绘画主题，教授 学生基本的绘画技巧，如 线条、色彩、构图等。
实践练习
引导学生动手画画，将所 学技巧运用到实践中，提 升绘画技能。
作品评价与反馈
美术基础课件
根据需要选择不同质地和 尺寸的画纸，如水彩纸、
素描纸、油画布等。
其他工具
调色板、画板、画架、 橡皮擦等辅助工具。
绘画技法与技巧
线条表现
通过不同粗细、深浅和方向的 线条表现物体的形态和质感。
色彩运用
掌握色彩的基本原理，学会搭 配和运用色彩，表达情感和营 造氛围。
明暗处理
通过明暗对比，表现物体的立 体感和空间感，增强画面的层 次感。
素描是绘画的基本技能之一，对于培养观察力、表现力和创造力具有重要意义。
素描的工具与材料
铅笔
铅笔是素描最常用的工具，不同硬度的铅笔 可以表现出不同的线条和阴影效果。
纸张
素描通常使用质地较粗糙的纸张，如素描纸 或水彩纸，以获得更好的表现效果。
炭笔
炭笔的质地较软，颜色浓烈，适合用于表现 粗犷、有力的线条和阴影。
现代美术注重个性表达和创新， 出现了立体主义、抽象表现主义 等多种流派，代表作品有毕加索 的《格尔尼卡》、安迪·沃霍尔的
《玛丽莲梦露》等。
美术的价值与意义
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审美价值
美术作品具有独特的审美价值 ，能够提高人们的审美意识和
艺术鉴赏能力。
文化价值
美术作品是人类文化的重要组 成部分，是传承和弘扬民族文
西方经典美术作品
如达芬奇的《蒙娜丽莎》、梵高的《 向日葵》等，分析其色彩、线条、光 影等方面的技巧，了解其创作背景和 艺术风格。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
近似调和、对比调和和多 色配合
色彩的层次
前景、中景和背景的色彩 层次
色彩的情感表达
暖色系
中性色系
红色、橙色和黄色，表达热烈、活泼 和兴奋的情感
二年级美术ppt课件
掌握水分控制和色彩叠加的技巧，学习湿画法和 干画法等基本画法。
水彩画的表现主题
以自然风景、季节变化、节日庆祝等为主题，练 习不同场景的表现。
素描与速写技能
素描的特色
素描以线条为主要表现手段，能够突出物体 的轮廓和细节。
素描的画法
学习使用不同的笔触和线条组合，表现物体的 光影和质感。
素描的表现主题
以生活中的物品、人物、场景等为主题，练习不 同对象的写生。
速写的特色
速写以简洁的线条表现形象，能够捕捉物体的主要 特征。
速写的画法
学习概括形象的方法，注重线条的流畅和准确性 。
速写表现主题
以生活中的场景、人物动态等为主题，练习速写表现。
04
手工制作实践
纸艺手工制作
折纸艺术
折纸是纸艺手工制作的一种常见形式，通过折叠纸张创造出各种 形状和动物等。
详细描述
1. 主题选择：选择符合比赛或展览主题 的创作题目，充分准备素材和创作思路 。
美术社团与兴趣小组活动
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02
总结词：参加美术社团 和兴趣小组活动能够帮 助学生深入了解美术学 科，拓展学生的兴趣爱 好，提高学生的美术技 能和创作能力。
详细描述
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1. 活动内容：美术社团 和兴趣小组活动可以包 括绘画、雕塑、手工制 作等不使用剪刀在纸上剪出各种形状和图案来创作作品。
拼贴画
拼贴画是通过使用不同颜色和形状的纸张来粘贴画面，创造出具有 立体感和丰富色彩的作品。
布艺手工制作
缝制玩偶
通过使用布料、棉花和缝纫机等工具，孩子们可以自己缝制可爱 的玩偶。
缝制小袋子
孩子们可以使用布料和缝纫机来制作小袋子，可以用来装文具、 小玩具等小物品。
摭谈高中“基本能力”之美术鉴赏教学
世界 大战影片片段 、工业革命 的成果等
活 的 智 慧 。因 为 艺 术现 象不 是 孤 立的 ． 通
同时 ，应把对美 术作 品的鉴赏 放置 进行播放 和展示 ，既 可以大大提高教学
过 有代 表 性 的 经 典 作 品 可 以把 握 一 个 时 到人 类文化历史 的大背景下进行 ，注重 效率 ， 又可 以创设课 堂情境 ， 为接下来开
能力知识 的根本。 在教学 中， 我们要 培养了分 号 》 《 一红 一蓝 》 抽象绘 画 ， 、黄 等 学生 自
本为依据 ，以课本双基为知识 的学 习重 析 和解 决问题 的能力 ，也 自然就对 这些 然就理解 了抽象绘画 ， 并且 印象深刻 。 美 点和复习要点 ， 既要 突出重点 ， 还要 降低 知识 印象深刻 了。 术课上重视 学科之 间的联 系 ，不是浪费
了本学科 的学习时 间 ，而恰恰 是基本能
起点 ， 疑点 ， 解决 在全面系统 的基础 上下
工夫 ， 不能搞 花架子 。在训 练上 ， 决 要立
三 、 助 多 种 手 段 。 升 欣 赏质 量 借 提
“ 学 的艺 术 ， 在 于传授 的本领 ， 力测试特 点的要求 ，并 且也极常有利于 教 不
知识 网络 ， 并通过 知识 的回顾 、 整理 、 应 起来 ，激发学 生的兴趣 ，激 活学生 的思 育。 用、 拓展 ， 向其 他学科 渗透 ， 达到 巩 固双 维 ，创造性地 运用各种有效 手段开展教
总之 ， 不强迫记住 的东西 ， 而 比较 反
基的 目的。如 ： 讲授 《 韩熙 载夜宴图》 ， 学活动 。可 以运用 范作观摩 、 时 示范演示 、 容易记住 ，被感知 的形象情感色 彩在识 笔者 除了讲 析作者顾 闳中的简历 、作 品 实物展 览 、 文字 介绍 、 践体 验等方 法 ， 记 中起着极为重要 的作用 。 实 同时， 教师还 创作 目的以及全 画五 个情 节的解 析外 ， 使 用实物投影仪 、 多媒体课件 、 种画册 要注 重确立 以人 为本的教学理念 ，以激 各
美术培训ppt课件
色彩和谐
探讨如何将不同的颜色搭配在一 起，以达到和谐统一的效果，并
给出常见的色彩搭配方案。
色彩层次
讲解如何通过色彩的深浅、明暗 和冷暖变化来营造画面的空间感
和层次感。
色彩情感表达
色彩心理学
介绍色彩心理学的基本原理，以及不同颜色所代 表的情感意义。
情感表达
分析如何运用色彩来表达不同的情感，如欢乐、 悲伤、平静等，并提供相应的作品案例。
回顾个人生活经历，从情感和 记忆中汲取创作素材。
创作实践指导
材料选择
根据创作主题和风格，选择合适的画笔、颜 料、纸张等材料。
色彩搭配
讲解色彩理论，帮助学生掌握色彩的运用和 搭配技巧。
构图技巧
教授基本构图法则，如对称、平衡、对比等 ，提升作品美感。
细节处理
指导学生在作品中注重细节表现，提升作品 完整度和精致度。
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传统绘画材料
如油画颜料、水彩、丙烯 颜料等，以及画笔、画板 、调色板等传统绘画工具 。
数字绘画工具
如数字画板、压感笔、绘 图软件等，适合初学者和 创意绘画者使用。
混合媒介材料
如拼贴、混合颜料和其他 材料，可以创造出独特的 视觉效果和质感。
03 素描与速写
素描基础
素描定义
素描是一种使用单一颜色 的铅笔或炭笔，通过线条 和阴影来表现形态、结构 和空间感的绘画形式。
04 色彩理论与应用
色彩基础
色彩分类
介绍色彩的基本分类，如原色、 间色、复色等，以及它们在绘画
中的应用。
色彩属性 详细解释色彩的三个基本属性：色 相、明度和饱和度，以及它们对画 面的影响。
色彩混合
介绍不同颜色混合后产生的新颜色 ，以及颜色混合的技巧和方法。
美术基本能力
美术基本能力一、填空题1. 美术根据其艺术门类可分为-------------等六大门类。
5. 《百老汇的爵士乐》是荷兰蒙德里安的代表作，他属于--抽象艺术。
6. 山水有三远：自下而上仰山巅谓之----远，自山前而窥山后谓之-远，自近山而望远山谓之-----远。
7. 《巴尔扎克》是法国雕塑家------的作品。
8. 《开国大典》是我国著名的油画家-------的代表作。
9. 《戴金盔的男子》是荷兰画家------的作品。
10. 欧洲绘画按描绘内容分为--------------画。
13. 《最后的晚餐》是文艺复兴时期的作品，作者是------14. 《纺织女》是17世纪西班牙著名画家---------的作品。
15. 雕塑按形态可分为三种----------------。
18. -------被誉为西方的“现代艺术之父”。
20. 野兽派代表人物主要是--------22. 《蛙声十里出山泉》是----------的绘画作品。
23. 融合型的中国画是指融合中西绘画之长的中国画，代表人物有-----------------等人。
24. 目前世界上最大的青铜器是-----------。
26. 《人面鱼纹盆》属于文化彩陶----------半坡氏族类型。
27. 民间美术主要有------------------。
28. 实用性、工艺性是民间美术最重要的艺术特征。
29. 建筑艺术有科学、适用、艺术、文化等特征。
30. 建筑艺术通过形体、比例与尺度、均衡、节奏、色彩与质感等语汇来表现个性。
选择题1.西方近代画家中常以垂直线和水平线构成画面为其特色的是：______A高更 B蒙德里安 C康定斯基 D塞尚2.佣是雕塑艺术的一种，它的功能是：______A装饰 B纪念 C祭祀 D陪葬3.毕加索的《亚威农少女》常被认为是何种艺术的开山之作？______A浪漫主义 B野兽主义 C立体主义 D超现实主义4.一件艺术品若只是为了纯粹的艺术性视觉体验，而无功能性，称之为：______A纯艺术 B装饰艺术品 C工艺美术 D实用美术5.《溪山行旅图》是何人所作？______A范宽 B梁楷 C齐白石 D米芾6.下列何人可称是巴洛克时期最重要的雕刻家？______A米凯朗基罗 B贝尼尼 C卡诺瓦 D罗丹7.写在中国书籍、字画、碑帖前面的文字叫“题”，而后面的文字叫：______A款 B策 C跋 D序8.在下列美术的形式规则中，哪一种规则引起心理与情绪的波动？______A比例 B和谐 C韵律 D平衡9.罗中立的油画作品《父亲》使用的艺术语言是：______A具象 B抽象 C意象 D表象10.油画《开国大典》一画可以说是家喻户晓，作者是：______ A 徐悲鸿 B罗中立 C董希文 D卫天霖11.我国早期的独幅绘画作品是：______A连环画 B素描 C水墨画 D帛画12.《芙蓉锦鸡图》是宋代优秀的花鸟画作品，其作者是：______ A佚名 B范宽 C马远 D赵佶13.《星月夜》作者是荷兰杰出的画家：______A塞尚 B蒙克 C梵高 D高更14.《洛神赋图》是魏晋时期谁的代表作品？______A顾恺之 B曹不兴 C谢赫 D吴道子15.《百老汇的爵士乐》是谁的代表作品之一？______A蒙德里安 B康定斯基 C克兰 D尼金斯基以下属于帛画的是（）A.《松岩阁楼图》B.《步辇图》C.《人物御龙图》D.《消夏图》抽象艺术的特征是______。
二年级美术课件ppt
水彩画技巧
水彩画定义
水彩画是使用水性颜料在纸张上 进行创作的绘画形式。
水彩颜料控制
掌握水彩颜料的稀释和混合，以 及在纸张上的扩散效果。
水分控制
学会控制水分，以获得所需的颜 色深浅和透明度。
03
创作实践
风景创作
详细描述
总结词：通过观察和想象， 培养学生对自然风景的感受
和表达能力。
01
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选取学生熟悉的风景场景， 如公园、田野、山川等。
VS
详细描述
数字艺术、虚拟现实艺术、增强现实艺术 等新兴艺术形式应运而生。这些艺术形式 借助科技手段，打破了传统艺术的限制， 让艺术家能够创造出更具创意和表现力的 作品。同时，科技的运用也拓宽了艺术的 传播途径和受众范围，让更多人能够欣赏 和参与到艺术创作中来。
THANKS
感谢观看
静物创作
总结词：通过观察和分析， 学习表现静态物品的形态和 质感。
04
引导学生观察物品的形状、 色彩和纹理，学习如何表现 其特点。
01 03
详细描述
02
选择生活中常见的静态物品 ，如水果、蔬菜、玩具等。
04
美术欣赏
名画欣赏
1 2
名画欣赏的目的
通过欣赏世界著名画作，培养学生对美术的兴趣 和审美能力，提高学生的艺术素养。
基础线条
掌握直线、曲线和曲线的 组合，以及不同压力和角 度下线条的变化。
阴影与立体感
通过线条的排列和阴影的 添加，表现出物体的立体 感和质感。
油画技巧
油画定义
油画是使用油性颜料在画布上进 行创作的绘画形式。
油性颜料混合
掌握油性颜料的混合和调色，以获 得所需的颜色和效果。
基本能力美术总结
美术考前手册一、知识梳理1.美术作品与美术鉴赏（1）美术作品的艺术语言语言元素：美术作品最基本的语言元素是点、线、面、色艺术语言明暗、空间、透视、构图、肌理、色彩、体积、光影（西方）语言手段笔墨、章法、皴法（中国）（2）美术作品的形式语言作品所表现的形象来自于现实世界，具象并且作品的形象与现实世界中的形象非常接近或极为相似。
蒙娜丽莎父亲作品所表现的形象来自于现实世界，但艺术家对该形象进行了主观化的、形式语言意象情感化的处理。
虽然我们可以辨认出画面上的形象，但他们跟实际生活中的形象有一定距离，不太符合日常生活的逻辑。
李白行吟图格尔尼卡抽象美术作品指的是完全不可辨认抽象的图像。
这类作品来源于艺术家的主观世界，脱离了客观形象的束缚，强调艺术家个人情感的表达。
构图七号百老汇爵士乐（3）美术作品的门类美术根据其艺术门类可以划分为绘画、雕塑、建筑（园林）、工艺美术、设计艺术、书法、篆刻。
2.绘画（1）中国画简称“国画”它是用毛笔、墨以及中国画颜料，在特制的宣纸或绢素上作画。
中国画的基本特点是以线造型。
中国画的分类方式有多种，下面是几种常见的中国画的分类：人物画以描绘人物为主的中国画。
表现题材山水画以描绘山川自然景色为主题的中国画。
花鸟画以描绘花卉、竹石、鸟兽、虫鱼、等为画面主体的中国画。
工笔画以精谨细腻的笔法描绘景物的中国画工笔画多画在熟宣纸或熟绢上绘画技法写意画用简练概括的笔法描绘景物的中国画写意画多画在生宣纸上宫廷绘画围绕着封建帝王生活、行政、文化娱乐等宫廷活动进行的绘画创作历史角度文人画泛指中国封建社会中文人、士大夫所作之画。
民间美术民间美术是广大农村劳动人民为满足自身精神生活的需要而创作，并在他们自己当中应用和广泛流传的美术作品。
徐悲鸿：写实水墨结合，重形求神中西融合蒋兆和：将光影、体积、结构融入中国画创作（融合型）林风眠：墨色结合、弃写求画、方形构图二十世纪中国李可染：积墨法与光色写生融合，意境独特画的基本类型齐白石：生活气息浓厚，作品雅俗共赏借古开今黄宾虹：集大自然之长，创“黑、密、厚、重”山水（传统型）潘天寿：题材新颖、构图险奇、笔墨浓重中国画的画幅形式：斗方条屏中堂条幅手卷（长卷）册页横披扇面（2）西洋画指区别于中国传统绘画体系的西方绘画，简称西画。
小学美术教育通用PPT课件
学会调配出丰富的颜色， 并掌握其应用技巧。
03
纸张的选择与处理
选择适合绘画的纸张，并 学习纸张的处理方法。
创作练习
自主发挥想象，美术创作
美术创作实践
动手实践，完成自己的美术作品
画一个简单的水果篮：
使用学到的线条和形状，画出一个水果篮。 尝试用不同的颜色为水果上色。
主题创作：我的梦想房间
小朋友们画出自己梦想中的房间，可以是海 底房间、森林房间等，发挥想象力。
2
3
4
5
红色
热情、活泼、张扬、 激动、勇气
橙色
激情、狂热、时尚、 青春、动感
黄色
温暖、尊贵、财富、 优雅、顽皮
绿色
清新、健康、安全、 平静、舒适
蓝色
宁静、自由、孤傲、 忧郁、天真
绘画技巧与材料
学习不同绘画材料的使用方法
01
画笔的选择与使用
学习不同画笔的特性，掌 握适合绘画的材料与工具。
02
颜料的调配与应用
相互点评
同学们上台讲讲最喜欢谁的作品
最喜欢那个同学的作品
说说你最喜欢的小伙伴的作品。
认为别人哪里画的很好
学会欣赏他人的作品
谢谢观看
创意手工
学习创意手工的制作方法与技巧
折纸动物园
学习简单的折纸技巧，折出小动物，如小狗、 小兔子等。
粘贴画
用彩纸剪出各种形状，粘贴出一幅独特的画， 如美丽的花园或热闹的街道。
作品展示交流
培养学生自我评价能力
展示作品
同学们积极上台展示自己的作品
我画的是…..
作品介绍
请小朋友们展示自己的画作，说说自己画的是什么， 为什么这样画。
绘画
用铅笔、蜡笔、水彩等在纸上画出图画。
幼儿教师美术技能ppt课件
幼儿绘画作品评价标准介绍
创意性
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，不拘泥于现实和成人世界的规则 。
表现力
评价幼儿是否能够运用绘画语言表达自己的思想和情感，以及表达 的准确性和生动性。
技术性
考察幼儿对绘画工具的掌握程度，如画笔、颜料、纸张等运用是否 得当。
提升自身艺术修养和鉴赏能力
01
阅读艺术史、艺术评论等书籍
社会实践
未来的幼儿美术教育将更加注重社会实践环节的设置，让 幼儿在参与社会实践活动中拓展视野、增长见识，培养其 社会责任感和综合素质。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
布艺作品欣赏
欣赏经典的布艺作品，了解布艺艺术的历史和文化背景。
CHAPTER 04
环境创设与美术元素应用
教室环境布置原则及实践
安全性原则
确保布置材料安全无毒 ，避免尖锐物品和易碎
品。
教育性原则
环境布置应与教育内容 相结合，反映教育目标
和课程特色。
参与性原则
鼓励幼儿参与环境布置 ，培养他们的创造力和
手工制作技能
纸艺制作
纸艺基本技法
学习纸的折、剪、贴、画等基本技法，掌握纸张 的特性和表现力。
纸艺造型设计
通过创意构思，设计出具有童趣和美感的纸艺造 型，如动物、植物、人物等。
纸艺作品欣赏
欣赏经典的纸艺作品，提高审美能力和创作灵感 。
泥塑造型
泥塑基本技法
学习泥塑的揉、捏、搓、刻等基本技法，掌握泥土的塑性和表现 力。
未来幼儿美术教育发展趋势预测
个性化教育
随着教育理念的不断更新，未来幼儿美术教育将更加注重 个性化教育，尊重每个孩子的独特性和创造力，为他们量 身定制适合的教学方案。
基本能力学案 中国古代美术 (图片)
基本能力学案（16）——中国古代绘画（2课时）班级： 姓名： 编制：孔丽娜 中国画分类中国画工笔又分为工笔白描和工笔重彩两类。
工笔白描就是完全用墨的线条来描绘对象，不涂颜色。
工笔重彩，就是指工整细密和敷设重色的中国画工笔重彩《捣练图》 工笔白描《天王送子图》 《六君子图》写意 二、古代中国绘画评画标准： “六法论 ”南齐谢赫《古画品录》（中国古代品评美术作品的标准和重要原则）气韵生动——气质，作品的精神内涵 (作品和作品的形象有生动的气度、具有生命力。
) 应物象形——形象 （指描绘的形象要形似） 骨法用笔——用笔 （指用笔力度）随类赋彩——色彩 (指色彩要与所画的物象相似。
)经营位置——构图 （作品要注意构图，作品中各物件的安排要合理美观） 传移摹写——临摹 （临摹即可学习基本功，也可作为流传作品的手段）《人物御龙图》阎立本《步辇图》阎立本《历代帝王图》作品张萱《捣练图》以画“大髻宽衣”的时装仕女著称张萱《虢国夫人游春图》周昉《簪花仕女图》顾闳中《韩熙载夜宴图》李唐《采薇图》《泼墨仙人图》《太白行吟图》1、山水画：山水画以自然风景为主要描写对象的中国传统画科。
名山大川、风景佳胜、田野村居、城市园林、楼观舟桥、历史名胜均可入山水画。
中国山水画作为一个独立的画科比人物画晚。
2、山水画的分类按画法风格的不同分类：①勾勒设色、金碧辉煌、富于装饰意味者称青绿山水或金碧山水；②纯以水墨描绘者称水墨山水或墨笔山水；3山水画代表画家及作品魏晋时期山水画的萌芽（人物画此时是提高阶段），山水附属于人物画，作为背景的居多；《洛《溪山行旅图》《千里江山图》《清明上河图》《踏歌图轴》《寒江独钓图》作品《深堂琴趣图》画在扇面上《六君子图》①以大观小、小中见大；②三远技法：高远、深远、平远。
高远，自山下而仰山巅。
深远，自山前而窥其后。
平远，自近山而望远山。
③散点透视、移步换景。
中国画的透视法，画家观察点不是固定在一个地方，而是根据需要，移动着立足点进行观察。
基本能力_美术学案一外国画
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《持莲花菩萨》
《三美人图》
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细密画是波斯艺术的重 要门类，一种精细刻画 的小型绘画。主要作书 籍的插图和封面、扉页 徽章、盒子、镜框等物 件上和宝石、象牙首饰 上的装饰图案。
细密画
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西方现代艺术的主要流派：
①新印象主义 特点：又称点彩派，主张把原色用科学的规律排列在画布上，新让人的视觉系统 去混合色彩，产生对色彩的感觉。 代表：修拉《大碗岛星期日的下午》、毕沙罗、西涅克 ②后印象主义 特点：反对印象派的瞬间表面的客观世界的描述，而追求本质的永恒的主观世界 的揭示。 代表：塞尚（现代艺术之父）《圣维克多山》、高更《我们从哪里来？我们是谁？ 我们到哪里去？》、梵高《向日葵》 ③巡回展览画派 特点：结合现实生活，反映社会现实。 代表：列宾《伏尔加河上的纤夫》 ④野兽主义 特点：注重发挥纯色的作用强调色彩的表现力 代表：马蒂斯（法）《舞蹈》 ⑤立体主义 特点：否定从一个视点观察事物，在二维的画面上追求一种几何形体的美，一种 形式组合所产生的美。 代表：毕加索（西班牙）《格尔尼卡》《亚威农少女》（标志立体主义的诞生）
色彩、明暗、线条、肌理、笔触、质感、光感、空间 构图等语言元素，展示出油画独特的艺术美。
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关于油画
画油 刀画 、的 画主 布要 、材 上料 光和 油工 、具 外有 框颜 等料 。、 松 节 油 、 画 笔
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⑴古希腊绘画（公元前6世纪）《三名参加泛雅典运动会的赛跑者陶 瓶装饰画》。 ⑵古罗马绘画主要包括镶嵌画和壁画。
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西方现代艺术的主要流派：
⑥未来主义 特点：打倒一切重新建立新时代艺术。 代表：巴拉《拴着链子的狗的动态》 ⑦表现主义 特点：继承中古以来德国艺术中重个性、重感情色、重主观表达的特点。 代表：蒙克（挪威）、康定斯基、马尔克《蓝马》 ⑧荷兰风格派 特点：纯粹的几何形的抽象，来表现纯粹的精神 代表：蒙德里安 ⑨达达主义 特点：批判传统道德观念和美学思想 代表: 杜尚：《带胡须的蒙娜丽莎》 ⑩超现实主义 特点：现实观念与潜意识、本能和梦境的经验结合 代表：达利 其他：波普艺术、后现代主义（杜尚）、英国现代绘画（培根）
美术基础理论知识课件
03
美术鉴赏与实践
美术作品的鉴赏
了解美术作品的背景
包括创作者的生平、时代背景 和社会环境等，有助于理解作 品的主题和情感。
研究美术作品的技巧
了解创作者所使用的技巧和方 法，如笔触、色彩搭配和透视 等，以及它们对作品的影响。
总结词
了解美术作品的背景、风格、 技巧和意义
分析美术作品的风格
包括构图、色彩、线条和形式 等方面，以及它们如何影响作 品的整体效果。
美术基础理论知识课件
目录
• 美术概述 • 美术基础知识 • 美术鉴赏与实践 • 美术与其他艺术的关系
01
美术概述
美术的定义与分类
定义
美术通常指运用线条、色彩、造 型等艺术手段，通过艺术创作来 表达作者的思想感情和审美感受 的一门艺术。
分类
美术可以根据不同的标准进行分 类，如绘画、雕塑、建筑、工艺 美术等。
舞蹈中的动作、节奏和表情等元素可以启发美术作品的创作灵感，而美术作品中 的构图和色彩也可以借鉴舞蹈的表现方式，使画面更具动感和生命力。
感谢您的观看
THANKS
03
色彩的对比
色彩的对比包括明度对比、纯度对比和色相对比。明度对比是指不同明
暗程度的颜色之间的对比，纯度对比是指不同鲜艳程度的颜色之间的对
比，色相对比是指不同种类的颜色之间的对比。
构图原理
要点一
构图的原则
构图的原则包括统一性、均衡性、变化和重复、比例和尺 度等。统一性是指画面中的元素要协调一致，均衡性是指 画面中的元素要平衡稳定，变化和重复是指画面中的元素 要有变化和重复的元素，比例和尺度是指画面中的元素要 符合一定的比例和尺度。
。
经济价值
优秀的美术作品具有很 高的经济价值，可以作 为艺术品进行收藏和交
2024版小学美术PPT课件
习兴趣和参与度。同时，也可以利用网络资源进行在线学习和交流，拓
展学生的美术视野。
02
绘画基础技能
线条与形状的认识与运用
01
02
03
线条的基本类型
直线、曲线、虚线等，以 及它们在绘画中的运用。
形状的种类
圆形、方形、三角形等， 以及形状的组合与变化。
线条与形状的关系
如何运用线条和形状来表 现物体的轮廓、质感和空 间感。
西方经典绘画作品分析
文艺复兴时期绘画
以人文主义为核心，追求真实、自然 的艺术表现，代表画家有达·芬奇、米 开朗基罗等。
巴洛克与洛可可艺术
印象派绘画
注重光影效果和颜色的运用，强调直 观印象的记录，是西方绘画史上的重 要流派之一，代表画家有莫奈、雷诺 阿等。
强调动感、华丽的艺术风格，多用于 宫廷和贵族的装饰艺术，代表画家有 鲁本斯、弗拉戈纳尔等。
赏和借鉴。
手工制品
展示学生制作的手工制品，如纸 艺、泥塑、布艺等，让学生了解 不同材质和制作方法的艺术效果。
创意设计
鼓励学生发挥想象力和创造力， 展示自己的创意设计作品，如海
报、插画、标志等。
学生自我评价及反思
创作过程反思
引导学生回顾自己的创作过程，分析自己的优点和不足，思考如何 改进和提高。
作品质量评价
色彩原理及搭配技巧
色彩的三属性
色相、明度、饱和度，以 及它们在色彩搭配中的作 用。
色彩的冷暖对比
暖色调与冷色调的区分及 运用。
色彩搭配原则
对比与和谐、统一与变化 等原则在绘画中的运用。
构图方法与原则
构图的基本要素
点、线、面的布局与运用。
构图的原则
平衡、对比、节奏、韵律等原则在绘画中的运用。
美术基础-课件(侯石明)
造成徒手草图能力下降的主要因素 自动运用徒手草图的设计人员所占比例并不多，特别是伴随着电脑 技术成长起来的在校学生，不少人希望用上所有的软件，“碰出”新 的灵感。徒手草图这一抓住灵感的制胜法宝被严重忽视。主要因素有： 原创意识不强，美术基本功差，造成构思投入的时间和精力少，没有 表达能力。 手绘构思可以说是痛苦的蜕变过程，投入的时间、精力、不一定能一 比一的产出，具有相当大的“浪费”。减少投入、追求利润最大化是 不少人急功近利的奋斗目标。盗版、“山寨”这种快速、模仿、低价， 甚至侵权的文化蔓延，致使社会观念异化，也影响了学校的教育。在 图形原创上多投入，不如在别人的成果上稍加改进，这样工作轻松、 成本低。在这种观念的驱使下，徒手草图怎能不遭厄运？ 急于获得成功，心理浮躁，忽视美术基础在设计构思初期的重要作用， 容易半途而废。 美术基础主要用于设计初期的创意构思，而非最后的创意效果图。与 其花时间在草图上多做思考，不如直接在电脑上制作，说不定电脑效 果图给看上了，一切都搞定了。草图构思阶段能省则省。没有美术基 础，像造型、比例、透视、空间、色彩、层次、搭配、构图等就无法 表达出来，设计作品没有美感和艺术感染力，不是表现呆板僵硬，就 是半途而废。
二、本书的主要内容本书以素描、色彩为自然脉络，穿插速写内容，概 括为造型能力、色彩搭配、表现技法及应用和作品 欣赏四大部分，阐述各自的特点和表现方法的同时， 强调在艺术设计专业中的具体运用，并发掘素描与 色彩语言间的相互关联和综合表现方法。最后在美 术基础的各个环节都纳入大量的写生实例分析和引 导，让读者清晰了解如何将美术基础的自然美语言 引申到设计美的整体性语言中去。
四、本书的创新思路
1、本书围绕课程教学改革展开，形式上突出基础重点，强调课题参与 训练。 2、本书既适应高职院校艺术设计专业学生的系统学习又作为一本很全 面的设计美术基础资料在艺术设计领域具备实用的参考价值。 3、把握时代脉搏，根据科学的认知规律、学习要素及综合国内外设计 院校的优秀教学方法，对美术基础规律和艺术设计规律以全新的角度 进行全面、系统的阐述。 4、造型和色彩是美术基本功，美术基础语言是整体的，丰富的、多角 度的。 5、提高学生将造型和色彩语言转换为艺术设计语言的能力，使之从多 角度、多方面了解设计语言；提高设计水平，是本书的主要宗旨。 6、个别章节让学生参与联想与尝试，锻炼学生的自主学习和动手能力 打破传统上的素描、色彩和速写各为一家的格局，独为一体的界限， 通过对美术基础的深入研究，找出造型与色彩间的共同点和异同点， 从大设计的角度分析考虑美术基础对艺术设计的作用和影响，总结出 能为艺术设计服务的造型形式和表现手法。 通过美术作品，具体分析出所运用到的造型基本元素、表现手法以及 形式美法则在设计实践中的综合运用。
美术基础学习-美术入门
绘在建筑物的墙壁或天花板上的图画。分为粗底壁画、刷底 壁画和装贴壁画等。壁画是最古老的绘画形式之一，埃及、印度、 巴比伦保存了不少古代壁画，意大利文艺复兴时期，壁画创作十 分繁荣，产生了许多著名的作品。我国自周代以来，历代宫室乃 至墓室都有饰以壁画的制度；随着宗教信仰的兴盛，又广泛应用 于寺观、石窟（例如敦煌莫高窟、芮城永乐宫，至今大量保存着 著名的佛教壁画和道教壁画遗迹。）
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量感
借助明暗、色彩、线条等造型因素，表达出物体 的轻重、厚薄、大小、多少等感觉。如山石的凝重， 风烟的轻逸等。绘画中表现实在的物体都要求传达出 对象所特有的分量和实在感。运用量的对比关系，可 产生多样统一的效果。
空间感
在绘画中，依照几何透视和空气透视的原理，描 绘出物体之间的远近、层次、穿插等关系，使之在平 面的绘画上传达出有深度的立体的空间感觉。
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体积感
绘画术语。指在绘画平面上所表现的可视物体能够给 人以一种占有三度空间的立体感觉。在绘画上，任何可视 物体都是由物体本身的结构所决定和由不同方向、角度的 块面所组成的。因此，在绘画上把握被画物的结构特征和 分析其体面关系，是达到体积感的必要步骤。
透视
绘画法理论术语。“透视”一词原于拉丁文 “perspclre”（看透）。最初研究透视是采取通过一块透 明的平面去看景物的方法，将所见景物准确描画在这块平 面上，即成该景物的透视图。后遂将在平面画幅上根据一 定原理，用线条来显示物体的空间位置、轮廓和投影的科 学称为透视学。
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明暗
绘画术语。指画中物体受光、背光和反光部分的 明暗度变化以及对这种变化的表现方法。物体在光线 照射下出现三种明暗状态，称三大面，即：亮面，中 间面，暗面。三大面光色明暗一般又显现为五个基本 层次，即五调子:① 亮面一直接受光部分；②灰面一 中间面，半明半暗；③明暗交界线一亮部与暗部转折 交界的地方；④暗面一背光部分；⑤反光一暗面受周 围反光的影响而产生的暗中透亮部分。依照明暗层次 来描绘物象，一直是绘画的基本方法。文艺复兴时期 瓦萨里在其《美术家列传》中就曾论述：“作画时， 画好轮廓后，打上阴影，大略分出明暗，然后在暗部 又仔细作出明暗的表现，亮部亦然。”欧洲画家中伦
基本能力
基本能力1.课时少，艺术课（音乐和美术），（信息技术与通用技术）为2周1课时2. 学生基础极为薄弱，接受能力很差，教学与训练步履艰难。
3、学生对基本能力学科的重视度不够，导致至一些学生及教师对基本能力也不了解，难以重视，很少实质性的落实，这也是造成本学科难度的一个方面。
4. 基本能力的高考越来越脱离教材的本身，越来越注重基本能力的训练与培养和基本的、宏观的知识结构的建立。
三、备考的具体做法1．大力加强对考试说明和12年高考试题的研究。
必须准确把握考试内涵，把握命题的指导思想：基础性、整合性、导向性、开放性和时代性。
要深入地研究样题，捕捉其命题意图，充分掌握六大领域在综合题内的整合形式，引导学生能够迅速地提炼出有价值的主干信息，熟练运用所学知识借助具体的社会、生活和学习情境解决实际问题，提升综合运用能力。
2. 重视基础知识的学习和训练。
政治热点，气象，地理知识，化学物理识，乐理知识（节奏、节拍等）、美术的鉴赏通用技术的设计，体育与健康体验等要贯穿于教学的始终。
从12年来的高考试题中可以看出，命题越来越注重对基础知识的考查。
3．利用多媒体教学。
每位教师都充分利用教室多媒体教学。
这样在课堂上使用多媒体教学，能激发学生的兴趣，化抽象为形象，取得事半功倍的效果。
4．多听课。
基本能力老师要多听课，多学习。
通过听课评课，提高认识，启迪思路，拓展知识面，改进自己的教学。
5．要重视集体备课，有机协作，集体应对。
要发挥集体的力量，从教材的整合取舍、拓展与渗透到当堂的知识重点，都尽可能做到科学的、高质量的提炼出教材中最有价值的备考内容。
贯彻执行集体备课方针、路子6. 讲授答题技巧，提高学生做题能力。
7. 复习材料以潍坊教科院的一轮复习材料为主，配合基本能力周报8.继续贯彻每周一期《基本能力小报》，扩充学生的知识面。
9. 要求每个学生建立一个基本能力集锦本。
10落实边缘生及指标生的承包11、本周各学科命题：每科10分。
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汉 霍去病墓雕刻
立马 （马踏匈奴）
写意 意象艺术
伏虎
纪念碑式雕塑
宗教雕塑
中国著名的石窟寺
敦煌莫高窟 大同云岗石窟 洛阳龙门石窟 甘肃麦积山石窟
敦煌莫高窟
唐代世俗化的倾向
亚述王朝 战
争、
_狩__猎__、__动__ 物
宗教造像
等题材
雕塑史上的丰 碑
建筑装饰 浮雕动物 形象为主
高度
___写__实__
又体现
唯美主义
理想与完美 的结合
题材拓展、形 式多样化
通过静态表现戏 剧性情节动感+装 饰意味
文化 丧葬文化 联系
亚述人
坚__强___、__不____
屈__不___挠_____
基本能力一轮复习美术第四课时
中外雕塑艺术
关于秦始皇陵兵马俑说法不正确的一项是（A）
• A、秦始皇兵马俑在塑造艺术上采用写意的手 法，可谓“致广大，尽精微。”
• B、秦始皇兵马俑显示出秦国“士勇兵利，车 坚马良”的强盛局面，体现了秦军豪迈勇敢的 战斗精神。
• C、秦始皇兵马俑映射出“秦王扫六合，虎视 何雄哉”的气魄何秦始皇统一六国时所向披靡 的宏伟景象，反映了大转折时代的壮美。
特点
直眉高鼻
俊美、丰满 印度西域式 佛教世俗化 服装
威严神秘
秀丽敦厚 鼻如悬胆 服饰汉化
秀骨清像 素淡典雅
表现内心世界 生活气息浓厚
审美
理想中的 美
独特之处 壁画、彩 塑成就高
皇权加神权
依山而凿， 东西延绵一 公里
佛教本土化 （汉化趣味 ）
历经东西魏 、北齐、隋 唐、北宋
摆脱神的 现实主义 束缚
1中国彩塑 艺术博物 馆 2 塑绘结合 线面结合 （泥塑特 点效果更 富）
云冈石窟
长目高鼻 大耳垂轮 偏袒右肩袈裟，带有印度犍陀罗风格
龙门石窟
鼻如悬胆 秀丽敦厚 褒衣博带的文士风度 汉化趣味明显
山西晋祠彩塑 现实主义精神
敦煌石窟 云冈石窟 龙门石窟 麦积山 晋祠 石窟
地点
甘肃敦煌 山西大同 河南洛阳 甘肃天水 山西太原
代表
唐代彩塑 昙曜五窟 奉先寺
北魏、西 魏
侍女群像
《大卫》《 摩西》《衷 悼基督》《 被缚的奴隶 》《垂死的 奴隶》
17—19世纪欧洲雕塑
代表人物： 贝尼尼、乌东、 吕德、罗丹
阿
波
贝 尼 尼 （ 意
罗 与 达 芙 妮
大
利
）
法 乌东《伏尔泰》
乌东 《伏尔泰坐像》
马 吕赛 德曲 （ 法 国 ）
罗丹作品
思 行走的人
思想者
巴尔扎克
欧米艾尔
地狱之门
与宗教有关的祀
祠性建筑中的雕 塑
外国雕塑 古埃及
拉 霍 特 普 王 子 及 王 妃 像
拉美西斯二世法老像
萨夫拉狮身人面像
两河流域
浮雕
受伤的狮子
古印度雕塑
高度写实，东方唯美主义
马
土
腊佛ຫໍສະໝຸດ 哈达佛陀陀头像
立 像
古希腊雕塑
米
克
洛
尼
斯
多 斯
的
的
阿
阿 芙
芙
洛
洛
蒂 特
蒂
特
萨 莫 色 雷 斯 的 胜 利 女 神
的精神
用宗教造 像表达审 美观念、 生活习俗 、思想感 情
古希腊审美和 历史悠久的体 育竞技
继承古罗马、古 希腊雕塑
代表 作品
《拉霍特普王子及王妃像 》
《受伤的狮子《陀》哈头达像佛》
《萨夫拉狮身人面像》
《马土腊
佛陀立像
》
《米洛斯的阿芙洛蒂 特》
《克尼多斯的阿芙洛 蒂特》
《萨莫色雷斯的胜利 女神》
《拉奥孔》《掷铁饼 者》
掷 铁 饼 者
拉 奥 孔
文艺复兴时期欧洲雕塑
代表人物：多纳太罗、韦罗基奥、米开朗基罗
大 卫
（
多
纳
太
罗
圣母子（韦罗基奥）P72
）
米开朗基罗
摩西
大卫
哀悼基督
垂
死
的 奴 隶
被 缚 的
奴
隶
古埃及
两河流域 古印度 古希腊
文艺复兴时期
突出 人物雕塑、法老、诸神、贵 成就 族（身份高）
基本
特点 相信灵魂不灭、现实主 义、宗教色彩、埃及人 对永恒的追求