学校教学建筑调查报告
文教建筑报告(清华大学第六教学楼)
设计优点：
六教建筑布局结合校园规划与本区域北 高南低的自然条件，结合教学模式和使 用者的环境行为，将建筑分为相对独立 的A、B、C（即中、小、大）三个教室区， 各区围绕中心广场布置；将C区设计为 1/4圆型，既与其使用功能相契合，同时 也巧妙地保留了地段内五棵古松，营造 出颇具校园文化气息的主题环境。
中庭、内院与下沉广场
六教空间设计满意度调查
六教内的公共设施和指示标识
空阔明亮但又错乱的空间布局
楼与楼间采光不足
6C201教室门外
6C201教室
参考文献：
1.汪浩，基于SD法的建筑内部公共空间环境评价— —以清华大学第六教学楼B区为例 《华中建筑》, 2007, 25(5):96-100 2.刘雯，孙凤岐清华大学第六教学楼室内色彩引导 设计——公共建筑室内色彩导引设计探讨及实践， 中国科协年会, 2006 3.叶彪，高校教学建筑发展趋势及影响因素--以清华 大学第六教学楼创作实践为例叶彪，《建筑学 报》, 2004(5):52-55 4. 200人扇形阶梯教室 清华六教投影曝光——中关 村在线： /440/4405512.html
文教建筑项目介绍
2015级建筑一班 梁境洋 151607103
项目：清华大学第六教学楼
课本介绍：教学与科研用房所组成的综合楼，本着 适应当代建筑的发展和教育模式的选择，体现科学 化和人性化的设计理念。基于教学空间组合灵活性 与适应性的需求，在具体的空间布置中采用通用化 与模数化的设计方法，以适应弹性发展的可能性。 另外，集约式和开发型的建筑环境成为当代新型教 学建筑的主要特征。（摘编自《中国建筑师作品集》
1999—2005）
用地面积：8500m2 总建筑面积：35000m2 设计/竣工时间：2001.3—2002.2/2003.9 主要设计人：叶彪 姜魁元 设计单位：清华大学建筑设计研究院
场地调研报告——华中科技大学东九楼
场地调研报告——华中科技大学东九楼及其周边环境调研班级：姓名：学号：写在前面的话：一个场所之所以精彩，是因为她有着宽容的性格，容纳了不同的行为和精神。
时间一点一点流逝，虽然过了很久，但场地中处处仍可以看到设计师当初的深思熟虑和良苦用心。
华中科技大学东九楼也是如此。
一砖一瓦，岁月流挥，把星星盼了，把汗水流了。
在连接东校区和主校区的路途中，巍峨矗立起了一座东九楼。
从韵苑直上延绵无尽的陡坡，脚踩单车的同学挥汗如雨。
东九楼成为了一个路标，超越了它，也就超越了一半的艰难，实现了一半的努力。
故而，东九楼实际上是一个信念寄托，而它所寄托的是对阳光大道的征服和漫漫求学路途的奋斗不止。
若日西沉，断鸿声里，华中大学子。
回眸远望，见门外楼头，风雨依旧。
调研背景：华中大的教学中心向来是在主校区的，各个院系的院系大楼几乎都在主校区。
进入主校区，绿荫葱茏，幽雅闲静，处处感受到的是一种研究的缜密和治学的气定神闲。
东校区主要是生活区，只有几座教学楼。
东西功能差异分界鲜明。
然而，东九楼的建成，无形中正在改变这一种格局分化，它巨大的容量性至使很多院系原本在主校区的教学迁至东九楼。
这是不是一种教学中心东移的趋势？结果并未得知。
调研方式及内容：挑选一个或多个感兴趣的角度进行现场调研，并从这个角度在场地内亲身体验，测量必要数据然后分析尺度、材质、周围环境等影响因素。
并对场地内活动者进行调查。
调研大纲：场地范围：场地方位、面积、朝向、道路红线、与建筑控制线等，以及与现状地形、地物的关系；场地环境：场地在城市中的区位、附近公共服务设施的分布、空间及绿化情况、道路及停车场、车辆与人流的进出等交通设施状况；场地地形及地质、水文等：场地地形坡向、坡度，有无高坡、洼地、沟渠；场地岩脉走向、承载力情况，有无不良地质现象；附近水源、洪水位和地下水状况；有无古迹；场地建设状况：原有建、构筑物、绿地、道路、沟渠、高压线或管线等情况场地内外交通运输：毗邻道路的等级、宽度及交通状况，场地对外交通、周边交通设施情况，人流、货流的流向，有无过境交通穿越，有无铁路、水运设施及条件。
调研校舍建设情况汇报
调研校舍建设情况汇报
校舍建设情况调研汇报。
一、调研目的。
本次调研旨在全面了解我校校舍建设的现状，包括校舍的数量、结构、设施设
备等情况，以便为今后的校舍建设提供参考和指导。
二、调研方法。
通过实地走访、问卷调查和资料收集等方式，全面了解我校校舍建设情况。
三、调研结果。
1. 校舍数量及结构。
经过调研发现，我校共有教学楼、实验楼、图书馆、学生宿舍楼等校舍共计
20座，其中教学楼占比最高，实验楼次之，图书馆和学生宿舍楼数量较少。
校舍
结构多为砖混结构，少部分为钢筋混凝土结构，整体建筑风格统一，外观整洁美观。
2. 设施设备情况。
在校舍内部设施设备方面，教学楼配备了多媒体教室、实验室等教学设施，但
部分教室存在桌椅破损、黑板老化等问题；实验楼设备齐全，但部分设备已经过时；图书馆藏书丰富，但部分书籍已经陈旧；学生宿舍楼卫生条件良好，但部分宿舍配套设施需要更新。
3. 存在问题及建议。
在调研中，我们也发现了一些存在的问题，比如部分校舍设施设备老化、教室
桌椅破损等，这些问题需要及时进行维修和更新。
针对这些问题，我们建议学校加大校舍设施设备的维护力度，定期进行检查和维修，确保校舍设施设备的正常使用。
同时，学校还可以加强校舍建设的资金投入，更新老化设施，提高校舍建设的品质。
四、结语。
通过本次调研，我们全面了解了我校校舍建设的情况，对存在的问题提出了建设性的建议。
希望学校能够重视校舍建设，加大投入，提高校舍建设的质量，为师生营造更好的学习和生活环境。
以上是本次校舍建设情况调研的汇报，谢谢各位领导和老师的关注和支持。
大学生房屋勘察实践报告
大学生房屋勘察实践报告一、引言房屋勘察是指对房屋进行实地考察和测量，以获取详细的房屋信息的过程。
本次房屋勘察实践是为了增加大学生对于房屋的认识和了解，培养大学生实践能力和勘察技巧。
本报告将详细记录我所参与的房屋勘察实践，包括目的、方法和结果等内容。
二、目的本次房屋勘察实践的目的是为了通过实地考察，了解房屋的结构、材质、功能以及存在的问题等内容。
通过实践中观察、测量和记录数据，培养学生的观察能力、测量技巧和数据处理能力。
三、方法1. 确定勘察区域我们选择了大学校园内的一栋教学楼作为勘察区域。
该教学楼具有较为典型的结构和功能，适合用于勘察和实践。
2. 勘察内容和工具准备我们确定了以下勘察内容：- 房屋的结构和材质- 房屋的使用功能- 房屋的安全隐患为了完成上述勘察内容，我们准备了测量工具包括：测量尺、测量笔、相机等。
3. 实地考察和测量我们对勘察区域内的房屋进行了实地考察和测量。
通过观察和记录，我们可以获得有关房屋结构、材质和使用功能等方面的数据。
4. 数据处理和结果分析回到实验室后，我们进行了数据处理和结果分析。
通过整理和分析数据，我们可以发现房屋存在的问题，并提出相应的改善建议。
四、结果与讨论通过实地考察和数据分析，我们得出了以下结果和讨论：1. 房屋的结构和材质经过观察和测量，我们发现该教学楼采用的是混凝土框架结构。
外墙使用的是高强度玻璃幕墙，内墙使用的是轻钢龙骨砖墙。
2. 房屋的使用功能该教学楼主要用于教学活动，共有四层楼。
每层楼有多个教室和办公室，并设有电梯和楼梯作为通道。
3. 房屋的安全隐患在实地勘察过程中，我们也发现了一些安全隐患，包括楼梯扶手缺失、电梯警示标志不清晰等问题。
建议学校加强对于教学楼设施和安全设备的维护和管理。
五、总结本次房屋勘察实践使我们更深入地了解了房屋的结构、材质和使用功能等方面的知识。
通过实践中的观察、测量和数据处理，我们培养了实践能力和勘察技巧。
同时，我们也发现了房屋存在的安全隐患并提出了改善建议。
教学楼调研报告
教学楼调研报告
《教学楼调研报告》
一、调研目的
为了了解教学楼现有的设施和教学设备情况，本次调研旨在收集学生对教学楼环境的满意度并针对存在问题进行改进。
二、调研方法
1. 样本选择：随机抽取不同专业和年级的学生作为调研对象。
2. 调研内容：包括教室设施、教学设备、座位舒适度、环境卫生等方面。
3. 调研工具：采用面对面问卷调查的方法，以确保调研对象的真实反馈。
三、调研结果
1. 教室设施：大多数学生对教室的空调、照明和座椅都比较满意，但也有少数人认为座椅不够舒适。
2. 教学设备：在教学设备完善程度方面，学生对投影仪和音响设备的性能表示满意，但对于黑板、幕布等传统设备的质量表示不太满意。
3. 环境卫生：大部分学生认为教学楼的环境卫生状况良好，但也有一些学生反映卫生间的清洁程度有待提高。
四、改进建议
1. 更新传统设备：对于教学楼中的传统设备，如黑板、幕布等，建议逐步更新换代，引进更先进的教学设备，提高教学效果。
2. 提升座位舒适度：对于座椅的舒适度问题，建议更换或调整座椅，以提升学生的舒适感和学习体验。
3. 加强卫生管理：加大对教学楼卫生的维护力度，有效清洁卫生间和公共区域，保证学生在良好的环境中学习。
五、结论
通过本次教学楼调研，我们了解到学生对教学楼设施和环境的满意度，也获得了宝贵的改进建议。
希望学校能够针对调研结果，进行有针对性的改善和提升，为学生创造更好的学习条件和环境。
校园场地调研报告
校园场地调研报告
《校园场地调研报告》
一、调研目的
本次调研旨在全面了解学校内各种场地的现状，包括教学楼、图书馆、体育馆、食堂等，以便更好地规划和利用这些场地，满足师生的需求。
二、调研内容
1. 教学楼：调研了各个教学楼的教室数量、大小、设施情况，以及学生对教室环境和设施的满意度。
2. 图书馆：调研了图书馆的面积、藏书量、阅览室的座位情况，以及学生对图书馆服务的满意度。
3. 体育馆：调研了体育馆的设施状况、开放时间、使用情况，以及学生对体育馆设施和服务的需求。
4. 食堂：调研了食堂的餐饮品种、服务质量、就餐环境，以及学生对食堂饮食的满意度。
三、调研结果
1. 教学楼：大部分教室设施较为陈旧，需要更新设备；学生对教室环境和设施的满意度不高。
2. 图书馆：阅览室座位较为紧缺，需要增加座位数量；学生对图书馆服务较为满意。
3. 体育馆：体育馆设施较为完善，但开放时间较为有限，需要延长开放时间以满足更多学生的需求。
4. 食堂：食堂的餐饮品种丰富，但部分就餐环境较为拥挤，需要进行合理的布局规划。
四、调研建议
1. 教学楼：加大对教室设施的更新和改善投入，提高教室环境的舒适度。
2. 图书馆：增加阅览室座位数量，改善阅览环境，提高图书馆的服务水平。
3. 体育馆：延长体育馆的开放时间，适当增加体育课程的安排，满足学生的健身需求。
4. 食堂：优化食堂布局，改善就餐环境，提高餐饮服务水平。
五、总结
通过本次校园场地调研，我们全面了解了学校内各个场地的现状，并提出了相应的改进建议。
希望学校能够重视这些问题，将调研结果转化为实际行动，为师生提供更好的学习和生活环境。
建筑调研报告范文
建筑调研报告范文
《建筑调研报告》
引言
本报告旨在对目标建筑进行全面的调研和分析，旨在为业主、设计师和相关利益相关者提供有关建筑特征和潜在问题的详尽信息。
通过深入研究，我们希望可以为建筑项目的顺利进行提供宝贵的参考意见和建议。
调研概况
调研团队对目标建筑进行了全面的实地考察，包括建筑外观、内部构造、安全设施、使用功能和周边环境等方面的细致观察，并与相关人员进行了深入交流，以了解建筑的使用情况和存在的问题。
建筑特征分析
建筑外观：目标建筑的外观设计简洁大方，符合当地的建筑风格，体现了建筑功能和文化特色。
内部构造：在内部空间布局方面，建筑采用了合理的设计，充分考虑了建筑使用者的便利性和舒适度。
安全设施：建筑内设备完备，安全措施完善，但存在一些老化设备需要尽快更新。
使用功能：建筑的使用功能丰富多样，满足了不同用户的需求，但在部分功能区域的细节设计还需要改进。
周边环境：建筑周边环境整洁干净，绿化率高，但交通便利性有待加强。
存在问题和建议
1. 安全设施老化问题：建议及时对老化设备进行更新和维护，保障使用者的安全。
2. 功能区域设计改进：建议对部分功能区域的设计进行优化，提高使用效率和舒适度。
3. 交通便利性提高：建议加强周边交通设施的建设，提高使用者的便利性。
结论
总体来说，目标建筑在外观设计、内部构造和使用功能方面都具备较高的水准，但在安全设施更新、功能区域设计和周边环境改善方面还存在一些问题需要解决。
我们希望通过这份报告可以为建筑项目的后续改进提供有价值的参考意见，为建筑的持续发展提供支持。
高校基本建设情况汇报
高校基本建设情况汇报
我校位于市中心，占地面积约200亩，建筑面积约50万平方米。
学校基本建
设情况如下：
教学楼，学校拥有现代化的教学楼，其中包括多功能教室、实验室、报告厅等，能够满足不同学科的教学需求。
教学楼采用了智能化的教学设备，为师生提供了良好的学习环境。
图书馆，学校图书馆藏书丰富，拥有纸质图书和电子资源，满足师生的阅读和
学习需求。
图书馆还提供了自习室和多媒体阅览室，为师生提供了学习和研究的场所。
实验室，学校建有多个专业的实验室，包括生物实验室、化学实验室、物理实
验室等，为学生的实践教学提供了良好的条件。
实验室设备齐全，符合国家标准，能够满足不同学科的实验需求。
体育设施，学校拥有标准的体育场馆，包括篮球场、足球场、网球场等，为学
生的体育锻炼提供了良好的场所。
此外，学校还建有健身房和游泳池，为师生提供了多样化的体育活动选择。
宿舍，学校建有多栋学生宿舍楼，宿舍条件良好，设施完善，能够满足学生的
生活需求。
宿舍楼配有24小时热水、空调、网络等设施，为学生提供了舒适的居
住环境。
校园环境，学校校园绿化率高，环境优美，校园内种植了各种花草树木，为师
生提供了宜人的学习和生活环境。
学校还建有音乐喷泉、休闲广场等场所，丰富了校园文化生活。
总体来说，我校的基本建设情况良好，设施齐全，为师生的学习和生活提供了良好的条件。
我们将继续致力于校园建设，为师生营造更加优美的学习环境，提升学校的教育教学质量。
调研学校建设情况汇报
调研学校建设情况汇报
尊敬的领导：
经过近期对学校建设情况的调研，我向您汇报如下：
一、校园基础设施建设情况。
学校基础设施建设较为完善，教学楼、实验楼、图书馆等教学科研场所均得到了良好的建设和维护。
但在部分实验设备更新和维护方面仍存在一定不足，需要进一步完善。
二、教学科研情况。
学校教学质量稳步提升，教师队伍结构合理，教学科研水平较高。
但在科研项目申报和成果转化方面，还有待加强，需要提高科研项目的实际应用价值。
三、师生发展状况。
学校注重学生全面发展，开展了丰富多彩的校园文化活动，学生综合素质得到了提升。
但在师资队伍建设和学生实践能力培养方面，还有进一步提升的空间。
四、校园文化建设。
学校文化建设取得了一定成绩，校园文化氛围浓厚，学生参与度高。
但在文化活动的长期规划和传承上，需要更加注重文化活动的持续性和传承性。
五、学校管理服务情况。
学校管理服务水平较高，各项管理规章制度健全，服务质量得到了学生和教职工的一致好评。
但在信息化建设和校园服务创新方面，还有待进一步提升。
综上所述，学校建设情况总体良好，但仍存在一些不足之处，需要进一步加强基础设施建设、科研项目成果转化、师资队伍建设、文化活动传承和校园服务创新
等方面的工作。
我们将结合调研情况，不断优化学校建设规划，全力推动学校建设迈上新台阶。
特此汇报，如有不足之处，恳请领导批评指正。
教室建筑调研报告
教室建筑调研报告教室建筑调研报告一、调研目的和背景教室作为学校教育最基本的实施场所之一，对于学生的学习效果有着重要的影响。
为了提高教室建筑的设计和建设质量，我们进行了本次教室建筑调研。
本报告旨在总结和分析已调研到的教室建筑的现状和存在的问题，为今后的教育建设提供参考。
二、调研方法本次调研采用了问卷调查和实地考察相结合的方式。
我们制定了一份问卷，面向学生、教师和校领导进行了调查。
同时，我们还深入多所学校进行了实地考察，观察教室建筑的设计、布局和使用情况。
三、调研结果1. 教室布局：调查显示大部分学校的教室布局较为合理，有明确的教学区和活动区，并且考虑到学生和教师的舒适性。
但也有个别学校的教室布局不合理，教室过于拥挤，学生之间缺乏足够的空间进行活动。
2. 环境设施：大多数教室配备了合适的课桌椅、黑板和投影设备等基本设施，但还有一些学校的教室设施老旧，并且存在诸如黑板无法正常书写、课桌椅高度不适合学生等问题。
3. 采光和通风：教室的采光和通风对于学生的学习和身体健康至关重要。
调查发现，大部分教室的采光和通风条件良好，但仍有一些学校的教室存在采光不足或通风不畅的问题。
4. 噪音控制：教室内噪音过大会影响学生的学习效果。
实地考察发现，一些学校的教室周围存在噪音污染，严重影响了学生的学习环境。
5. 卫生和安全：教室卫生与学生的身体健康密切相关。
我们发现很多学校的教室存在卫生问题，比如地面不干净、垃圾桶不及时清理等。
此外，一些学校的教室安全设施不完善，缺乏灭火器等基本设备。
四、存在问题根据上述调研结果，我们总结出以下存在的问题：1. 教室布局不合理，空间不足。
2. 有些学校教室设施老旧，影响学生的学习效果。
3. 部分教室的采光和通风条件不理想。
4. 学校周围环境噪音过大，影响学生的学习。
5. 一些学校教室卫生状况不达标，学生的身体健康受到威胁。
6. 教室安全设施不完善，缺乏基本的安全设备。
五、建议和对策针对上述存在的问题，我们提出以下建议和对策：1. 加强教室设计的规划，合理规划和利用空间，确保学生和教师有足够的活动空间。
调研学校在建情况汇报材料
调研学校在建情况汇报材料
近期，我们对学校在建情况进行了全面的调研，现将调研结果进行汇报如下：
一、学校新校区建设情况。
新校区位于市区西北部，总占地面积约2000亩，规划建设总投资约20亿元。
目前，新校区已完成土地平整、基础设施建设等前期工作，正在进行主体建筑施工。
校区规划包括教学楼、实验楼、图书馆、学生宿舍、教工住宅等基础设施，预计将在明年底前全部完工并投入使用。
二、教学楼、实验楼建设情况。
教学楼和实验楼是新校区的核心建筑，目前已完成地基和主体结构施工，正在
进行内部装修和设备安装。
教学楼共有8栋，实验楼共有4栋，设施齐全，将为学生提供良好的学习和实践条件。
三、图书馆、学生宿舍建设情况。
图书馆建设已完成外部建筑和内部装修，正在进行书籍采购和设备调试，预计
将在年底前开放。
学生宿舍区已完成主体建筑，正在进行内部装修和设备安装，预计将在明年暑假前投入使用。
四、教工住宅建设情况。
教工住宅区位于新校区的东侧，目前已完成主体建筑和内部装修，正在进行设
备安装和环境布置，预计将在明年初交付使用。
五、配套设施建设情况。
除了基础教学和生活设施外，新校区还规划建设了体育馆、食堂、篮球场、足
球场等配套设施，目前已完成部分建设，正在进行后续施工。
综上所述，学校新校区的建设工作正在有条不紊地进行中，各项工程进展顺利，预计将在规定的时间内全部完工并投入使用。
新校区的建成将为学校发展提供更加良好的条件，为师生提供更加优质的学习和生活环境。
我们将继续关注新校区建设进展，确保工程质量和进度，为学校的未来发展奠定坚实的基础。
调研学校建设进展情况汇报
调研学校建设进展情况汇报近期，我们对学校的建设进展情况进行了全面的调研，以便更好地了解学校的发展现状和未来的规划。
通过实地走访、问卷调查和资料收集，我们全面了解了学校建设的各个方面，现将调研结果汇报如下：一、教学设施建设。
学校在教学设施方面取得了显著进展。
新建的教学楼、实验室和图书馆设施齐备，为师生提供了良好的学习和科研条件。
同时，学校还加大了对教学设备的更新和维护力度，确保了教学设施的正常运转和使用效率。
二、校园环境建设。
学校注重校园环境的美化和绿化工作，校园内绿树成荫，花草葱茏，环境优美宜人。
同时，学校还加强了对校园卫生的管理，保持了校园的整洁和卫生，营造了良好的学习和生活氛围。
三、科研平台建设。
学校加大了对科研平台的建设和投入，新建了一批先进的科研实验室和技术研发中心，为师生提供了更好的科研条件。
同时，学校还积极引进了一批高水平的科研团队和人才，提升了学校的科研实力和创新能力。
四、师资队伍建设。
学校在师资队伍建设方面取得了显著成绩。
加强了对教师的培训和引进工作，提高了教师的教学水平和科研能力。
同时，学校还加大了对优秀教师的激励和保障力度，为师生提供了更好的教学和科研支持。
五、学科建设。
学校在学科建设方面不断完善，新增了一批前沿学科和交叉学科，加强了学科间的交叉融合和协同发展。
同时，学校还优化了学科布局和结构，提升了学科的整体竞争力和影响力。
综上所述，学校在建设进展方面取得了显著成绩，但也存在一些问题和不足。
下一步，我们将进一步加大对学校建设的投入和支持力度，加强对学校建设的规划和管理，不断提升学校的整体实力和核心竞争力。
希望全体师生员工能够齐心协力，共同推动学校的建设和发展，为实现学校的长远发展目标而努力奋斗。
建筑构造课程调研报告
建筑构造课程调研报告1. 研究目的本调研旨在探讨建筑构造课程在学生教育中的重要性及其对于建筑学习的价值，以及分析建筑构造课程在当前教育体系中的实施情况和面临的挑战。
2. 研究方法本次调研采用了问卷调查和文献资料分析的方法。
问卷调查主要针对建筑学院的学生和教师，以了解他们对于建筑构造课程的认知和看法。
文献资料分析则重点研究了相关教育政策和文献中对于建筑构造课程的介绍和研究。
3. 调研结果3.1 学生对建筑构造课程的认知根据问卷调查的结果，大部分学生意识到建筑构造课程在他们的专业学习中的重要性，认为该课程能够帮助他们更好地了解建筑物的结构和构造，提升他们的设计能力和实践能力。
然而，也有部分学生认为该课程内容较为枯燥，难以理解，需要进一步改进教学方法和内容。
3.2 教师对建筑构造课程的看法教师普遍认为建筑构造课程是建筑学习中不可或缺的一部分，能够培养学生的工程实践能力和解决实际问题的能力。
教师们也认识到该课程的挑战，包括理论与实践衔接不紧密、教学内容过于繁杂等问题。
3.3 当前建筑构造课程的实施情况根据文献资料分析，现行建筑学相关专业的课程设置中，建筑构造课程广泛存在且得到重视。
大部分高校的建筑学院都开设了该课程，并注重理论教学与实践操作的结合。
然而，仍有一些学校在建筑构造课程的教学内容和教学方法上存在一定差异，需要进一步改进。
4. 面临的挑战4.1 理论与实践衔接问题由于建筑构造课程需要涉及到复杂的理论知识和实际操作技能，当前教学中存在理论与实践衔接不紧密的问题。
一些学生反映，在学习建筑构造课程时，很难将理论知识与实际应用相结合，导致学习效果不佳。
4.2 教学方法和内容改进问题部分学生反映，在建筑构造课程中，教学方法较为枯燥，缺乏趣味性和互动性，需要教师们采用一些新颖的教学手段和案例来增加学习的趣味性和实用性，提高教学质量。
5. 总结与建议建筑构造课程在学生的建筑学习中具有重要的地位和价值，能够培养他们的实践能力和问题解决能力。
中学教学楼调研研究报告
中学教学楼调研研究报告调查人员：··········班级：········时间：······目录一、调查地点、时间二、调查人员三、调查的目的四、调查对象五、调查的过程（一）对中学生进行问卷调查采访（二）对校园整体布局的探讨（三）教学楼测量（四）数据调查、整理、总结、制图六、中学教学楼情况调查问卷形式七、调查问卷结果统计表八、重点问题分析九、师生代表采访总结十、校园优缺点总结分析及改进方案十一、心得总结十二、学校教学楼示意图关于学校教学楼情况的调查报告通过对房屋建筑学内容的学习和老师的建议，我们利用第12周和第13周两周时间开展了一次题为“关于中学教学楼情况”的实地调查，采用了问卷、访问的形式。
通过实地测量、考察、分析，我们将书本上的知识与实际结合，使我们对房屋建筑学有了更深刻的认识和理解，同时也为今后的课程设计做好充分的准备。
一、调查地点、时间：地点：·······时间：········二、调查人员：小组共五人。
组长：·············组员：················三、调查目的：通过对校园的实地考察、测量数据的分析及我们所学知识的结合，使我们更好的分析总结出校园设计所需注意、解决的问题，以便更好的在今后的课程设计中设计出实用、安全、经济、美观的校园布局，给同学们更舒适的校园生活。
关于学校建筑的调查研究
关于学校建筑的调查研究
学校建筑是学生学习和生活的重要场所，对于学校的教学质量和学生的发展起着至关重要的作用。
因此，对学校建筑进行调查研究是非常有必要的。
首先，学校建筑的设计和布局对学生的学习和生活有着直接影响。
一个合理的建筑设计可以提高学生的学习效率，营造良好的学习氛围。
例如，教室的采光、通风和布局是否合理，图书馆、实验室、体育馆等功能区域是否设置得当，都会影响学生的学习体验。
通过调查研究学校建筑的设计和布局，可以为学校提供改进建议，提高学生的学习体验。
其次，学校建筑的安全性也是一个重要的方面。
学校是学生学习和生活的场所，安全是首要考虑的问题。
调查研究学校建筑的安全性，包括消防设施、逃生通道、防护设施等方面，可以及时发现存在的安全隐患，采取有效的措施加以改善，确保学生和教职员工的安全。
另外，学校建筑的节能环保也是一个重要的议题。
随着社会的发展，节能环保已经成为一个全球性的趋势。
学校建筑的节能环保不仅可以降低学校的运行成本，还可以减少对环境的影响，提高学校的社会形象。
通过调查研究学校建筑的节能环保情况，可以为学校提供节能环保的建议和措施，推动学校建筑的可持续发展。
总的来说，学校建筑的调查研究是非常有必要的。
通过对学校建筑的设计和布局、安全性、节能环保等方面进行调查研究，可以为学校提供改进建议，提高学生的学习体验，确保学生和教职员工的安全，推动学校建筑的可持续发展。
希望学校能够重视学校建筑的调查研究，为学校的发展和学生的成长创造更好的条件。
我校基本建设情况汇报
我校基本建设情况汇报
我校位于市中心，占地面积约100亩，校园环境优美，绿树成荫，教学楼、实
验楼、图书馆等建筑错落有致，构成了一幅美丽的校园画卷。
教学楼是学校的主要教学场所，共有教学楼10栋，其中包括了教室、实验室、办公室等。
每栋教学楼都配备了先进的多媒体教学设备，为师生提供了良好的教学条件。
实验楼设施齐全，实验设备先进，满足了学生的实验教学需要。
图书馆是学校的文化灵魂，我们学校的图书馆藏书丰富，拥有各类图书30万
余册，期刊2000余种，电子资源不计其数。
图书馆还提供了良好的阅览环境和学
习设施，为师生的学习和科研提供了便利。
学校的体育设施也十分完善，有标准的田径场、篮球场、排球场、网球场等，
为学生的体育锻炼提供了良好的场所和条件。
学校的宿舍条件也十分优越，学校共有学生宿舍楼10栋，宿舍内部设施齐全，宿舍环境整洁舒适，为学生提供了良好的学习和生活条件。
除了以上基本建设外，学校还拥有先进的网络信息技术设施，为师生提供了便
捷的网络服务和信息资源。
学校还拥有现代化的教学管理系统和学生管理系统，为教学和管理工作提供了良好的支持。
总的来说，我校的基本建设情况良好，各项设施齐全，为师生的学习和生活提
供了良好的条件。
我们将继续努力，不断完善学校的基本建设，为师生创造更好的学习和发展环境。
调研报告校园建筑
调研报告校园建筑调研报告：校园建筑1. 研究背景随着当今社会的发展，高校的建设已成为国家发展的重点项目之一。
校园建筑是高校发展的重要组成部分，它既是学生学习和生活的场所，也是高校形象展示的重要窗口。
因此，研究校园建筑对于高校的发展具有重要的意义。
2. 调研目的本次调研旨在了解校园建筑的种类和分布情况、校园建筑的功能与特色以及校园建筑对学生学习和生活的影响等问题，为高校的建设和改进提供有针对性的建议。
3. 调研方法本次调研采用问卷调查和实地观察相结合的方式进行。
首先，我们在高校内发放了调查问卷，收集了大量的有关校园建筑的信息。
然后，我们对高校内的主要建筑进行了实地考察，对其功能和特色进行了观察和分析。
4. 调研结果经过对调查问卷和实地观察的数据整理和统计，我们得出了以下调研结果：a. 校园建筑类型丰富多样，包括教学楼、实验室、图书馆、学生宿舍、运动场等。
b. 不同类型的校园建筑在校园内的分布较为均衡，能够满足教学、学习和生活的需要。
c. 校园建筑的功能多样化，不仅提供学术教育的场所，还支持学生的体育、文化和社交活动。
d. 部分特色建筑成为了学校的地标，具有一定的代表性和宣传价值。
e. 校园建筑对学生学习和生活产生了积极的影响，宽敞明亮的教室、舒适安全的宿舍环境和丰富多样的活动场所为学生成长提供了良好的学习和生活条件。
5. 建议与改进基于以上调研结果，我们对校园建筑提出以下建议与改进方向：a. 高校应注重校园建筑的规划和布局，合理利用校地资源，确保不同类型建筑在校园内分布均衡。
b. 高校可以在建筑设计上注重功能和实用性，提供舒适安全的学习和生活环境，以促进学生的全面发展。
c. 特色建筑应更加突出学校的文化和特色，塑造校园形象，以吸引更多优秀的师生加入。
d. 高校可以鼓励师生参与校园建筑的规划和改进，增加建筑与使用者之间的互动与沟通。
e. 高校要加强对校园建筑的管理与维护，确保建筑设施的完好性和正常运行，提高校园建筑的使用效率。
大学建筑物调研报告
大学建筑物调研报告大学建筑物调研报告一、引言近年来，随着大学生人口的迅速增长，大学建筑物的重要性日益凸显。
大学建筑物是学生学习和生活的场所，对于提供良好的学习环境，激发学生学习的积极性起着关键作用。
本次调研旨在了解大学建筑物的具体情况，以期对建设更加优良的大学建筑物提供参考。
二、调研目的1. 了解大学建筑物的基本情况，如建筑结构、功能分区和规模等。
2. 评估大学建筑物的设计与实际使用情况是否匹配。
3. 探究大学建筑物对学生学习和生活的影响。
三、调研方法本调研采取问卷调查和实地调查相结合的方式。
通过问卷调查了解学生对大学建筑物的评价和需求，通过实地调查观察大学建筑物的实际情况。
四、调研结果与分析1. 大学建筑物的基本情况根据问卷调查结果显示，大多数大学建筑物以现代化建筑为主，满足教学和学生生活的需要。
大学建筑物的规模较大，一般包括教学楼、图书馆、实验室、宿舍楼和学生活动中心等多个功能区域。
2. 大学建筑物的设计与实际使用情况的匹配性从实地调查的结果来看，大学建筑物的设计与实际使用情况存在一定的不匹配性。
有些教学楼的教室布局不够合理，缺乏良好的自然光照和通风条件，给学生的学习带来一定的不便。
另外，一些宿舍楼的安全设施不足，存在安全隐患。
3. 大学建筑物对学生学习和生活的影响大学建筑物对学生学习和生活的影响是重要的。
根据问卷调查结果，大多数学生认为大学建筑物的环境对他们的学习有帮助，同时也提出了一些建议，如增加自习室的数量、改善教室的设施等。
五、结论与建议根据本次调研的结果和分析，我们认为大学建筑物的设计与实际使用情况需要更好地匹配，以提供更好的学习和生活环境。
在建设大学建筑物时，应考虑学生的需求，合理规划各个功能区域的布局，确保每一位学生都能够获得良好的学习和生活体验。
此外，为了提高大学建筑物的质量，应加强对建筑材料和设计方案的审查，同时定期对大学建筑物进行维护和更新。
综上所述，大学建筑物对于学生的学习和生活起着重要作用。
调研校舍建设情况汇报稿
调研校舍建设情况汇报稿近期，我们对学校校舍建设情况进行了全面调研，旨在了解学校现有的校舍建设情况，发现存在的问题，并提出改进建议，以期为学校的未来发展提供参考和支持。
首先，我们对学校现有的校舍进行了全面的实地调研。
通过实地走访和详细的测量，我们了解到学校现有的校舍主要分为教学楼、实验楼、图书馆、学生宿舍等不同功能的建筑。
这些校舍建设大多数在近年来进行了更新和改造，设施较为完善，能够满足师生的基本教学和生活需求。
其次，我们对校舍的使用情况进行了调查。
通过与学校相关部门的沟通和师生的访谈，我们了解到学校的校舍利用率较高，各功能建筑的使用基本能够满足教学和学生生活的需要。
但也发现一些问题，比如部分教学楼的教室设施老化，存在安全隐患；部分学生宿舍的卫生条件需要进一步改善等。
另外，我们还对校舍建设中存在的问题进行了梳理和分析。
在调研过程中，我们发现学校的校舍建设存在一些共性问题，比如部分配套设施不够完善，对于学生的学习和生活造成了一定的影响；部分校舍的维护保养工作不到位，导致设施老化严重，需要加强维护管理等。
最后，针对以上问题，我们提出了一些改进建议。
首先，建议学校加大对校舍建设和维护的投入，及时更新老化设施，改善学校的教学和生活环境；其次，建议学校加强校舍的管理和维护工作，建立健全的管理制度，确保校舍设施的长期可持续使用；最后，建议学校在校舍建设中注重节能环保，推广绿色建筑理念，为学校的可持续发展做出贡献。
综上所述，通过本次调研，我们对学校的校舍建设情况有了全面的了解，同时也为学校今后的发展提出了一些建设性的建议。
希望学校能够重视校舍建设和管理，为师生营造更好的学习和生活环境，为学校的可持续发展打下坚实的基础。
校园建筑组团分布情况汇报
校园建筑组团分布情况汇报
校园建筑组团分布情况是学校规划和管理的重要内容之一，它直接关系到学校
的教学、科研和生活环境。
为了更好地了解和掌握校园建筑组团的分布情况，我们进行了一次全面的调研和汇报，以下是我们的调研结果。
首先，我们对学校的主要建筑组团进行了分类和统计。
根据功能和用途的不同，我们将学校的建筑分为教学楼、实验楼、图书馆、宿舍楼、食堂、体育馆等几大类。
通过对每个建筑组团的数量、位置和分布进行统计，我们得出了整体的分布情况。
其次，我们对每个建筑组团进行了具体的分析和评估。
我们考察了每个建筑组
团的建筑结构、功能设置、使用情况等方面的情况，针对存在的问题和不足提出了改进建议和意见。
通过这样的分析，我们可以更好地了解每个建筑组团的特点和需求，为学校的规划和管理提供参考。
另外，我们还对校园建筑组团的整体布局和环境进行了调查。
我们考察了建筑
之间的距离、交通便利性、绿化情况等方面的情况，以及学生、教职员工对校园环境的满意度和意见建议。
通过这样的调查，我们可以更好地了解校园建筑组团的整体情况，为今后的规划和管理提供依据。
最后，我们对调研结果进行了总结和汇报。
我们将调研结果以报告的形式提交
给学校相关部门，同时也向学生和教职员工进行了宣传和解释。
通过这样的汇报，我们希望引起学校的重视和关注，促进校园建筑组团的改进建设和管理。
综上所述，校园建筑组团分布情况是学校规划和管理的重要内容，我们的调研
结果将为学校的建设和管理提供重要的参考和依据。
我们将继续关注校园建筑组团的情况，努力为学校的发展和建设贡献自己的力量。
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学校教学建筑调查报告大学校园是一群朝气蓬勃、思想活跃的年轻人学习、生活的场所，这些年轻人将在这个空间里度过他们的身体和思想成长中最为剧烈的时期，可能四年或者更长的时间。
这个园区的每一幢建筑、每一个雕塑、每一个花坛、每一棵树木都可能让他们驻足，让他们在以后很长的时间里仍记忆犹新。
例如北大学生一谈起自己美丽的校园，就首先想起“一塔湖图”，未名湖岸边的博雅塔的身影映在湖中，每个到北大的人都向往看到湖光塔影的图画。
环境艺术的核心应是生活艺术，美化环境，最大程度上是美化生活。
大学校园环境是师生们的露天“起居室”，从课间休息、室外阅读，到聚合交往、散步休息等等都与之息息相关。
时代的发展，大学生的身心发展更加活跃，比以往的大学生更渴望人际交流，更需要广阔的自然空间，而这些空间很大一部分是在建筑空间以外，校园的小树林，林荫路，池塘边，往往是学生停留的地方，或交谈，或散步，或静静的读书。
课堂上的学习只是人学生接受教育的一个方面，校园环境对培养大学生的修养、情操、品德更是不可缺少的要素，校园环境就是学生的第二课堂。
因此，在现代社会建设中应该重视大学校园环境文化艺术建设，以达到环境育人的目的。
因为我们生活在华北水利水电学院的大学校园，为了更好的了解校园类建筑的设计情况及同学们对其的满意度，我选择了学校的建筑作为我这次调查的主要对象。
向建筑学院的部分同学发放50份调查问卷，并让他们如实填写。
发出50份，回收48份有效问卷，在这些调查数据的前提下进行进一步的总结，以得出最终的调查结果。
一、调查目的为了更好的了解大学校园的建设，了解我们自己生活的环境，总结出校园建设好的方面继续发扬，找出学校建筑的弊端并努力使其改观。
二、调查对象及方法1、调查对象：华北水利水电学院建筑学院学生（由于想得到更专业的答案，选择了建筑专业的学生）2、资料搜集方法：采用问卷调查的方法，向华北水院部分建筑学专业的学生发放调查问卷，以了解同学们对自己生活的校园的真实感受。
3、调查方法：通过发放的50份调查问卷，然后根据问卷结果进行统一的总结归纳，最终得出最后调查结果。
三、调查容调查问卷请见附录四、调查结果分析1、通过对同学们的调查分析，得到如下数据：40个学生对学校建筑比较满意，32个同学最喜欢的建筑是食堂。
2、80%以上的同学认为学校人工湖和建筑的交相呼应是学校建筑及环境的一大亮点。
3、对学校建筑比较满意的同学中，70%同学认为学校建筑风格统一是学校建筑吸引人的一大优点。
4、在对学校建筑不满意的同学中，50%的同学认为学校建筑千篇一律没有变化是一个比较大的缺点，他们认为这样呆板的建筑不适合大学生年轻的思想。
5、74%的同学对学校后面小吃街建筑持反对态度。
五、调查结果总结根据上述调查结果，说明华北水利水电学院的建筑在同学的眼中还是基本满意的，美丽的环境，优美的湖和灰蓝的建筑相呼应，湖中有建筑，建筑也能借湖的美景，这些都是学校建筑迷人的地方。
只是有局部建筑同学们有些意见。
比如：学校后面小吃街的建筑，虽然是为了方面同学们的生活而设在宿舍楼旁边，但其低矮的形体，杂乱的环境，还有其伴随其的噪音等都影响到了同学们的正常生活和学习。
总体来说，同学们对校园建筑还是相对比较满意的。
综合同学们的意见和看法，总结出校园建筑吸引同学们的地方如下：总体布置学校的总体布置，学校的建筑都围绕着中心湖布置，各个功能分区分别分布在湖的四周，优美的湖就像一条分界线一样把学校的功能划分为几个部分，边是学生生活区，南边是还未建成的教学实验区，西边是现在同学们正在使用的公共教学楼，东边则是体育场馆和行政办公区域，让人们一目了然。
学校建筑在外观及立面上具有统一的风格，并与学校名字中的水有很深的渊源。
蓝色屋顶象征着蓝蓝的海水，整个灰蓝的建筑色调也给人一种淡雅，清新的感觉。
功能分区合理,联系方便,环境安静优美，并考虑到了以后的发展。
学校按功能分区大体分为六部分：教学中心区、体育活动区、学习工厂区、后勤服务区、学生生活区。
教学中心区是高等学校总体布置的核心，从有利和方便教学、科学研究出发。
校区主体建筑群公共教学楼为核心组成；教学中心区的布局是高等学校建筑形象的体现，表现出了学校的性质和特点。
教学中心区有宽阔的广场，并与绿地、纪念物、建筑小品等组成安静、优美、亲切、朴实的公共性开放空间。
教学中心区往来频繁，避免了车行道穿越。
教学楼间空间体现“以人为本”的原则校园一二号教学楼之间的空间。
此处不属于校园的主要交通干道，没有车行道。
在固定的时间来往的人流较多。
通过景观的布置，人工湖的形成，使道路充满趣味性。
同时从学生的心理与行为需求出发，利用绿化为他们创造便利、多样化的交往与活动空间。
在植物的选择上种类比较丰富，高低错落。
鉴于学校位于中国的北方地区，学校在教学楼等建筑的设计中考虑到了同学们的感受，为了使同学们上课不用经常经过室外，也为了方便同学们从一个教室换到另一个教室，教学楼都采用连廊的形式。
几个连廊把原本分开的几栋教学楼连在了一起，使之成为了一个整体，既满足了每栋教学楼的采光通风等要求，也使建筑更整体，更方便。
东侧空间属于“面”的景观，用多个“点”连接形成“线”的绿化，在周边形成一个明显的轮廓。
西侧空间主要是“点”和“线”的结合，在多个地方设计“点”景，使空间更具观赏性。
较私密性的公共开放空间位于文体中心北边属于生活区域氛围,在此活动的人群多为居住在此空间东侧公寓的学生。
活动方式和时间有别于校园的其他公共开放空间。
他们更多的需要一种调节空间，缓解学习和生活压力。
同时这个调节空间要具有一定的私密性。
因此在空间的定位上选择设计自然景观的活动空间。
同时在设计在中注重广场空间的尺度与围合，适当的围合度，有利于形成明确的空间限定，容易被感知和认同，进而产生向心倾向与归属感。
广场空间有明确限定，并与周围环境相协调。
将周围空间与自然的草地相结合，配以精心设计的硬质图案、灯具、整个空间因此亲切宜人。
多层次的公共开放空间室外空间是学生学习的第二课堂，也是师生课余休息谈心的首选场所。
一般置于教学楼、科研楼近邻的位置，环境多清静幽雅。
位于湖边的小山坡上，由成丛的植物组成，原意在于为师生提供一片多功能的开放空间，根据不同的地势和建筑规划，划分出私密性空间，半开放半私密性空间等，空间充满层次，满足不同群体的需求。
在考虑更加便于人的穿行及进入的前提条件下，将部分绿地结合道路加宽作为铺装，利用硬制与草地混铺分隔空间，增加常绿树和庭荫树进行植物配置，在树下安放休息设施供人休息、观景，既增加了活动领域，丰富了空间层次，又给人一定的依靠感。
因此在设计上除了中心区域的广场空间便于交通，四周则设置大量赋予变化的绿化景观。
同时这里也是师生最便利的休息场所，因此在四周提高了休息环境的可坐性，利用高低变化的植被，不仅可阻挡大众视线，避免噪声影响，以保持开放空间私密性，又给人一种安全感，构成舒适的活动空间。
综上是同学们喜欢教学建筑的原因，同时，根据调查数据显示，90%以上的同学都选择了食堂作为校园里最喜欢的建筑，由此可以看出大学校园里建筑不一定都千篇一律，稍微加上一些变化更能吸引人的眼球。
特别是在年轻的大学生眼中，形式山的变化，弧线的引入以为大尺度的空间，让人眼前一亮。
同时，同学们对校园建筑的建设也有一些自己的看法，他们从建筑学专业的角度来看待我们的校园建筑，提出了一下的一些建设性意见：教学中心教学中心区是高等学校总体布置的核心，应从有利和方便教学、科学研究出发。
校区主体建筑群可以公共教学楼（或讲堂中心）为核心组成；也可以公共教学楼和图书馆或有关实验中心、科研中心组成；还可以公共教学楼和会堂、学生中心等组成。
教学中心区的布局是高等学校建筑形象的体现，要表现出学校的性质和特点。
教学中心区应有宽阔的广场和庭院，并与绿地、纪念物、建筑小品等组成安静、优美、亲切、朴实的公共性开放空间。
教学中心区往来频繁，应避免车行道穿越。
学校建筑学校总体布置中要妥善安排好教学区与实习工厂区、体育活动区的关系。
应避免实习工厂区对教学区的干扰和污染。
体育活动区不应处于实习工厂区的下风位，还要避免体育活动区对教学区的干扰。
图书馆图书馆是高等学校的重要组成部分，常常成为教学区建筑群的主体。
高等学校的图书馆设计要突出使用功能。
学生、教师使用图书馆的频率很高，建筑平面宜采取开放型布局，并以开架借阅为主。
在设计时要考虑图书馆工作自动化，如利用计算机进行书目和文献检索，利用计算机管理图书出纳等。
图书馆要为学生、教师提供良好的学习条件，提供学术、交流等方面的方便。
体育设施和学生活动中心体育设施和学生活动中心是高等学校中必不可少的。
体育场和体育馆的位置应安排在学生生活区和教学区之间，靠近学生生活区。
国外一些大学设有建筑规模很大的学生活动中心，其中有体育设施,还有其他服务设施,作为学生和教师健身、休息和活动之用。
生活区设计在生活区设计中，现在同学们最大意见的就是学校后面的小吃街，它离宿舍区太近，很容易干扰到同学们的日常生活。
一排的低矮建筑和整个校园的氛围不和，看起来有些格格不入。
并且该小吃街离教师公寓也比较近，常常是学生和老师人流都混合在了这里，没有分开人流。
学校生活区包括学生生活区和教职员工生活区。
学生生活区可以同教学区近一些，教职员工生活区应布置在教学区以外。
研究生宿舍最好单独设置，但可以和单身教工宿舍、学生宿舍布置在一起。
学生生活区中学生食堂宜布置在学生宿舍通往教学区的道路附近。
每个食堂以不超过千人用膳为度。
生活区中宿舍的建筑也有一些不人性化的地方，如现存的宿舍区建筑都是为了立面的统一和协调，都采用了大面积的玻璃墙体。
但学校位于我国的北方地区，冬天的也是比较寒冷的，由于单层玻璃的保温隔热性能还是不能和实在的墙体相比。
因此，冬天宿舍的寒冷也是实实在在存在的问题，这也是同学们对学校建筑的意见之一。
为了更人性化的设计，学校建筑应以功能需求为前提，在满足功能需要的前提下可以进行造型，外观的美化，但校园类建筑不应以牺牲功能为代价来追求建筑的其他方面。
后记：根据调查数据，校园建筑应保持它原有的有点，如功能分区明确，建筑风格统一等。
也应该改善一下其不好的地方，如学校小吃街的凌乱，宿舍楼的冬季保暖问题等。
希望这次的调查结果能表达出同学们对华北水利水电学院校园建筑的心声，也希望学校能看到学生对建筑的真实看法。
附录：华北水利水电学院校园建筑调查问卷1、您的性别是（）A、男B、女2、您所在的年级（）A、一年级B、二年级C、三年级D、四年级3、您认为学校的建筑对您重要吗？（）A、重要B、不重要C、一般D、其他4、您对华北水院建筑的态度怎么样？（）A、非常满意B、比较满意C、一般D、不满意E、其他5、您觉得学校的建筑能满足大学生的日常生活及学习吗？（）A、能B、将就C、不能D、其他6、您觉得学校的建筑设计做到了以人为本了吗？A、做到了B、没有C、部分做到了D、其他7、在学校您最喜欢的建筑是（）A、文体中心B、食堂C、宿舍D、教学楼E、其他8、您最不喜欢学校的哪个建筑（）A、宿舍楼B、教学楼C、图书馆D、小吃街建筑E、其他9、您使用频率最高的建筑是（）A、教学楼B、宿舍楼C、图书馆D、其他10、如果您比较喜欢学校的建筑，请问您觉得学校建筑哪方面吸引了您？（）A、建筑风格的统一性B、建筑功能分区明确C、建筑外观好看D、其他11、如果您不喜欢学校的建筑，请问您觉得学校建筑在哪方面不好？（）A、建筑外观过于呆板B、建筑形式缺乏变化C、建筑功能杂乱D、其他12、您对学校宿舍区后面小吃街的建筑持什么态度？（）A、支持B、反对C、无所谓D、其他13、您认为学校还缺乏什么功能的建筑？（）A、学生举办大型活动的建筑B、体育馆C、早上晨读的教学空间D、其他14、您对学校建筑的总体意见？15、您对学校建筑的改善方面有什么建议？。