河北省2020版七年级上册生物 第2单元 我们生活的生物圈 单元巩固练习题A卷
七年级上册生物学第二章了解生物圈练习题
七年级上生物学第二章了解生物圈练习题班级：学号：成绩：一、选择题(2X30=６0分)( )１、白天蝴蝶花间舞，夜晚蛾子灯下飞。
影响这两种动物活动得非生物因素就是（）A、光Ｂ、温度C、水分Ｄ、空气(）2、葱得地上部分与地下部分颜色不同，造成这种差异得主要环境因素就是Ａ、水分B、空气C、温度D、阳光（)3、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”表明影响桃花开放得环境因素就是( )A、空气B、温度C、水分D、阳光（）4、新疆塔克拉玛干沙漠到处都就是不毛之地,而云南得西双版纳却植物繁茂,影响植物分布得主要因素就是（）A、阳光B、空气Ｃ、温带D、水分（）5、稻田里得杂草与水稻之间形成得关系就是( )A、合作关系Ｂ、捕食关系C、竞争关系D、寄生关系（）6、我国南方地区,森林覆盖率高，往往降雨较多,而且气候湿润，这种现象说明(）A、环境影响生物生存Ｂ、生物能适应环境C、生物生存依赖环境D、生物能够影响环境（）7、北极熊得体色与白雪皑皑得环境相似,体现了（）A、生物影响环境B、生物适应环境Ｃ、环境影响生物Ｄ、环境改变生物（)8、下列实例中，体现了生物影响环境得就是( ）A、沙漠中得骆驼排尿少Ｂ、荒漠中得骆驼刺根系发达C、蚯蚓能疏松土壤Ｄ、寒冷海域中得海豹皮下脂肪厚（)９、“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达得生物学意义与下列吻合得就是（）A、竞争B、合作C、共生D、捕食（）10、小蚂蚁总就是齐心协力把食物搬回家，这反映了生物之间得关系就是（)A、捕食Ｂ、合作C、共生D、竞争( )11、俗话说“千里之堤,毁于蚁穴",这种现象说明（）A、环境能影响生物B、生物能够影响环境C、环境能适应生物D、生物能适应环境（）１2、下列现象中，体现生物与环境温度相适应得就是( )A、沙漠得骆驼尿液很少B、寒冷海域得海豹皮下脂肪很厚C、荒漠得骆驼刺根很长Ｄ、山顶树木形成骑形树冠(）13、地衣能在岩石表面生长,又能使岩石不断风华。
这说明（）Ａ、生物得生存与发展与环境有关B、生物与环境之间没有直接关系C、生物能适应环境与影响环境Ｄ、生物得生存对环境一定得影响（）１4、微山湖有“日进斗金"得美誉,下列关于微山湖得描述中属于生态系统得就是(）A、微山湖中得水B、微山湖中得荷花Ｃ、微山湖中得全部鲤鱼D、微山湖（）１５、下列关于生态系统得叙述,错误得就是（)A、生态系统由生物部分与非生物部分组成B、生产者与分解者就是联系生物与非生物得两个重要环节，就是不可缺少得C、所有得动物都就是消费者D、非生物部分就是指生物以外得一切非生命得物质与能量（)1６、一个生态系统，无论大小，其组成成分都包括()Ａ、生物部分与非生物部分B、植物、动物、细菌、真菌Ｃ、生产者、消费者、分解者D、阳光、空气、水（）17、秸秆还田既增加了土壤肥力，又降低了环境污染。
七年级上册生物第二章了解生物圈试卷及答案
七年级上册生物第二章了解生物圈试卷及答案一、选择题本大题共25小题，每小题2分，共50分。
1.决定荒漠中植物种类稀少的主要环境因素是A.温度B.阳光C.水D.土壤2.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”如右图。
从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响?A.阳光B.温度C.空气D.水分3.下列现象能说明生物对环境有影响的是A.植物园中空气清新B.北极熊有较厚的皮下脂肪层C.工业污染区深色桦尺蠖数量多D.生活在贫瘠土壤中的植物植株矮小4.西双版纳密林中，动植物种类繁多，生态环境优良，这主要与下列哪一项有关?A.土壤和空气B.阳光和温度C.水和空气D.水和肥沃的土壤5.观察下面的两幅图，左图表示葵花朵朵向太阳，右图表示干旱使粮食严重减产，这说明A.葵花受阳光影响，粮食作物受水的影响B.葵花仅仅需要阳光，粮食作物仅仅需要水C.它们的生活既需要阳光，也需要水D.阳光、水是它们生存所需要的基本条件之一6.诗词歌赋是我国的传统文化瑰宝，其中许多诗词蕴含着生物学道理。
以下诗句能体现生物间竞争关系的是A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B.种豆南山下，草盛豆苗稀C.落红不是无情物，化作春泥更护花D.有心栽花花不发，无心插柳柳成荫7.沙蒿在西北干旱贫瘠的土壤中生长，并且能固沙，这说明A.生物能影响环境B.生物能适应环境C.生物对环境没有影响D.生物既能适应环境，也能影响环境8.雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。
下列现象与此不相类似的是A.蚯蚓活动使土壤更肥沃B.变色龙的体色随环境颜色而变化C.仙人掌的叶退化成针形D.有些树木秋天落叶，有些树木四季常青9.a→b→c→d是一条食物链，下面有关这条食物链的叙述错误的是A.c与b之间是捕食关系B.物质和能量是沿食物链流动的C.b、c是消费者，d是分解者D.难以分解的有毒物质进入这条食物链，d体内含量最多10.2021广东在我省生长着外来物种薇甘菊，它茂密的藤蔓缠绕或覆盖住当地植物，夺走本属于当地植物的阳光和养料，严重影响当地植物的生长。
苏科版七年级上册生物 第2单元 我们生活的生物圈 单元巩固练习题
苏科版七年级上册生物第2单元我们生活的生物圈单元巩固练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 树木具有很强的降尘能力，下列哪一项不是树木能够降尘的主要原因（）A．枝叶茂盛，能减少风速，使大气中携带的大粒灰尘降落地面B．能分泌油脂和黏性物质C．植物的叶表面粗糙，而且多生有茸毛D．树叶表面生在大量的气孔2 . 下列关于生物圈、生物与环境以及生态系统有关知识的叙述，正确的是（）A．地球是最大的生态系统，它包括大气圈底部、水圈大部和岩石圈的表层B．在草→鼠→蛇→鹰这条食物链中，数量最多的是草，有毒物质最多的是鹰C．生态系统包括了一切动植物和无机环境部分，其中理论上不可缺少的是生产者、分解者和非生物部分D．雨后，蚯蚓往往会爬到地面上来，是土壤中温度过低的原因3 . 下列各项中，构成一个生态系统的是（）。
A．校园中全部的生物B．校园中的全部植物C．校园中全部的植物和动物D．校园及校园中的所有生物4 . 下列现象中，与水分变化相适应的现象是（）A．海豹皮下脂肪的厚度可以达到60毫米B．大雁飞往南方越冬C．荒漠中的骆驼刺，根系非常发达D．鲫鱼产大量的卵5 . 寒冷的冬天，法国梧桐纷纷落叶，松树却依然郁郁葱葱，这表明了（）A．它们都适应寒冷的环境B．法国梧桐不适应寒冷的环境C．松树与法国梧桐进行生存斗争D．松树比法国梧桐更适应寒冷的环境6 . 下列不属于捕食的是A．斑马食草B．狮子吃掉羚羊C．蚊虫叮人D．猫捉老鼠7 . 沙漠里的一种鼠类白天躲在洞里且将洞口封住,夜里出来活动。
能正确解释这种现象的是（）A．这是鼠类的本能B．这是鼠类对光刺激的反应C．这是鼠类躲避敌害的行为D．这是生物对干旱环境的适应8 . “海带炖排骨”和“紫菜蛋花汤”是人们喜爱的佳肴。
下列与海带和紫菜同属于藻类的植物是A．水绵B．蕨C．白菜D．葫芦藓9 . 生物最基本的特征是（）A．生长B．生殖C．应激性D．新陈代谢10 . 非洲鸵鸟和美洲鸵鸟是由共同的祖先繁衍而来的，现在两者差异很大（如图），它们对各自的生活环境的适应情况是（）A．非洲鸵鸟能适应环境，美洲鸵鸟不能适应环境B．美洲鸵鸟能适应环境，非洲鸵鸟不能适应环境C．非洲鸵鸟和美洲鸵鸟都不能适应环境D．美洲鸵鸟和非洲鸵鸟都能适应环境11 . 下列关于生物圈的说法，错误的是（）A．生物圈是地球上最大的生态系统B．生物圈的范围包括大气圈的上层、整个水圈和岩石圈的下层C．生物圈是所有生物共同的家园D．生物圈的范围在海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间12 . 各种动植物都以不同的方式表现出对环境的适应，野鸭趾间有蹼是对（）生活的适应。
2023-2024学年初中生物新苏科版七年级上第二单元 我们生活的生物圈单元测试(含答案解析)
2023-2024学年新苏科版初中生物单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计20小题，每题3分，共计60分）1.下列不属于生态系统的是（）A. 神农湖B. 民族公园C. 河池市D. 八圩中学内的一棵树【答案】D【解析】A、神农湖既包括了它所在的环境，符合生态系统的概念；B、民族公园既包括了它所在的环境，符合生态系统的概念；C、河池市既包括了它所在的环境，符合生态系统的概念；D、八圩中学内的一棵树，没有其它生物，不能构成一个完整的生态系统。
2.下列生态系统中，自动调节能力最强、有“绿色水库”之称的是（）A. 森林生态系统B. 池塘生态系统C. 海洋生态系统D. 草原生态系统【答案】A【解析】A．森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统。
森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，如森林能缓解水资源危机，森林可以促进水分循环和影响大气环流，增加降水，所以有“绿色水库”，“地球之肺”，故A符合题意。
B．池塘生态系统是指生活在同一池塘中的所有生物构成的整体，于淡水生态系统。
淡水生态系统主要以水作为其环境介质，淡水生态系统又可以进一步划分为流水生态系统和静水生态系统，前者包括江河、溪流和水渠等，后者包括湖泊、池塘和水库等，故B不符合题意。
C．海洋生态系统通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统，故C不符合题意。
D．草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少很。
缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的。
草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，故D不符合题意。
故选A.A. 海洋生态系统B. 城市生态系统C. 湿地生态系统D. 森林生态系统【答案】D【解析】A．海洋生态系统由海洋和海洋生物构成，海洋中的植物绝大部分是微小的藻类，植物进行光合作用制造的氧气占地球每年产生氧气的70%，不符合题意。
苏科版初一上册生物第2单元我们生活的生物圈单元巩固练习题
地球上最大的生态系统（）A. 城市生态系统B. 森林生态系统C. 海洋生态系统D. 生物圈【答案】D【解析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统。
选择题下列各项的描述中，属于与温度变化相适应的是A. 山顶的旗形树B. 仙人掌的叶变成刺状C. 苍耳果实表面有倒钩D. 秋天植物落叶【答案】D【解析】试题山顶的旗形树，主要原因是风多为单向风且比较大，使得树长成旗形，所以山顶的旗形树和风有关，A错误；仙人掌的叶变成刺，可以减少水分的蒸发，是环境因素水对生物的影响，B正确；苍耳果实的表面有许多钩刺，当动物经过时可以钩挂在动物的毛皮上，有利于果实种子传播到远方，扩大了苍耳的分布范围，C错误；由于冬天温度低，降雨也少，植物通过根吸收的水分减少，所以在秋天大部分树木叶片要脱落，以降低蒸腾作用，减少植物体内热量的散失以及水分的流失，以度过寒冷、干旱的冬季，属于与温度变化相适应的现象，D正确。
变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明（）A. 杨树的生活需要营养物质B. 杨树能够排出体内的废物C. 杨树能够进行呼吸D. 杨树能够繁殖和生长【答案】B【解析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
生物能排出身体内产生的废物，如动物和人排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿；植物排出废物的方式：落叶。
因此，变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明杨树能够排出体内的废物。
故选B。
选择题植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明A. 生物生存依赖环境B. 生物能够影响环境C. 生物能够适应环境D. 环境影响生物生存【答案】B【解析】试题生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润．是植物的蒸腾作用增加了大气的湿度，降低温度，使降雨量多、气候湿润，体现了生物（植物）对环境的影响。
2023-2024学年初中生物新苏科版七年级上第二单元 我们生活的生物圈单元测试(含答案解析)
2023-2024学年新苏科版初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计19小题每题3分共计57分）1.地球上最大的生态系统是（）A. 海洋生态系统B. 森林生态系统C. 草原生态系统D. 生物圈【答案】D【解析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体是最大的生态系统它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件适合生物的生存它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分在生物圈中生物之间通过食物链和食物网进行物质和能量的流动2.下列属于生物影响环境的实例是（）A. 生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚B. 蚯蚓使板结的土壤疏松C. 生活在沙漠中的骆驼尿液非常少D. 沙漠里的骆驼刺根系特别发达【答案】B【解析】A、生活在寒冷海域中的海豹胸部皮下脂肪较厚有利于保持体温减少热量的散失适应寒冷的环境B、蚯蚓在土壤中活动可使土壤疏松表明生物能影响环境不是生物对环境的适应C、在炎热的沙漠中非常干燥水源罕见骆驼尿液非常少而且一般不出汗（当体温升高到46℃时才会出汗）可以减少体内水分的消耗适应干旱缺水的环境D、荒漠中的植物根系发达是水分对生物影响也是生物对环境的适应3.下列生态系统中自动（自我）调节能力最强的是（）A. 草原生态系统B. 森林生态系统C. 农田生态系统D. 池塘生态系统【答案】B【解析】A、草原生态系统分布在半干旱地区年降雨量少很缺乏高大的植物动植物种类虽然比森林生态系统少但依然是非常丰富的草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用该选项不符合题意B、森林生态系统分布在较湿润的地区动植物种类繁多营养结构复杂森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用有“绿色水库”、“地球之肺”之称该选项符合题意C、农田生态系统是人工的生态系统以农作物为主体动植物种类相对较少同野生植物相比农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差因此需要在栽培和管理中投入大量的人力物力该选项不符合题意D、淡水生态系统包括河流生态系统、湖泊生态系统、池塘生态系统等由淡水体与其中的生物组成淡水生态系统不仅为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源在调节气候等方面也有重要的作用该选项不符合题意4.自然界的“伪装大师”叶脩为躲避天敌把自己伪装成树叶的样子有的身体边缘甚至模拟树叶坏死的病斑及伤痕这体现了生物与环境之间的关系是（）A. 环境依赖生物B. 生物适应环境C. 生物影响环境D. 环境适应生物【答案】B【解析】解自然界的“伪装大师”叶脩为躲避天敌把自己伪装成树叶的样子有的身体边缘甚至模拟树叶坏死的病斑及伤痕这体现了生物与环境之间的关系是生物适应环境故选 B5.下列有关生态系统知识的描述错误的是（）A. 生物圈是地球上最大的生态系统B. 生物的环境就是指生物的生存地点C. 生物种类越多营养结构越复杂自我调节能力越强D. 企鹅皮下脂肪很厚是对寒冷的适应【答案】B【解析】解 A.生物圈是地球上最大的生态系统 A正确B.环境不仅指生物生存的地点还包括其它非生物因素和生物因素 B错误C.生物种类越多营养结构越复杂生态系统的自我调节能力越强 C正确D.企鹅有很厚的皮下脂肪适应寒冷的环境体现了生物对环境的适应 D正确故选 B6.习近平总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统关于上述观点理解不正确的是（）A. 习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型B. 生物圈中各个生态系统是相互独立的但它们共用阳光、水等非生物环境C. 生物圈各种资源是用之不尽的可以实现人与自然和谐发展D. 生物圈是一个统一的整体【答案】C【解析】解 A.习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型 A正确B.生物圈中各个生态系统是相互独立的但共用阳光、水等非生物环境 B正确C.生物圈各种资源并不是用之不尽的需要加强保护和合理利用才可以实现人与自然和谐发展 C错误D.生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体是最大的生态系统它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境 D正确故选 C7.如图是某生态系统食物网的示意图下列叙述正确的是（）A. 该食物网中有4条食物链B. 该生态系统的能量最终来源于草C. 在草→兔→鹰这条食物链中能量和有毒物质逐级增多D. 该食物网中的蛇与鹰既是捕食关系又是竞争关系【答案】D【解析】解 A.图中食物链有草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰因此该食物网中有5条食物链而不是有4条食物链 A错误B.该生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能草通过光合作用制造有机物有机物中储存着来自阳光的能量因此该生态系统的能量最终来源于太阳能而不是草B错误C.在草→兔→鹰这条食物链中能量逐级递减有毒物质物质逐级增多而不是能量和有毒物质逐级增多 C错误D.鹰吃蛇因此鹰与蛇是捕食关系鹰和蛇都吃鼠因此该食物网中的蛇与鹰既是捕食关系又是竞争关系 D正确故选 D8.生物圈的范围为（）A. 大气圈、水圈和岩石圈的全部B. 大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部C. 大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部D. 大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面【答案】D【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体生物圈的范围以海平面为标准来划分生物圈向上可到达约10千米的高度向下可深入10千米左右深处厚度为20千米左右的圈层包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面9.地球上最大的生态系统是（）A. 森林生态系统B. 生物圈C. 草原生态系统D. 地球【答案】B【解析】解生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整包括地球上的所有生态系统．A 森林生态系统、C草原生态系统都属于生物圈因此只有B符合题意．故选 B10.地球上最大的生态系统是_______________ 制造氧气最多的是____________生态系统有“地球之肾”之称的是__________________生态系统以下选项中正确的是（）A. 生物圈森林湿地B. 海洋草原农田C. 生物圈海洋湿地D. 海洋森林湿地【答案】C【解析】解生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体为生物生存提供了生活的基本条件是地球上所有生物共同的家园包括森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、海洋生态系统和淡水生态系统是地球上最大的生态系统制造氧气最多的是海洋生态系统湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统沼泽是典型的湿地生态系统以沼泽植物占优势动物的种类也很多湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用有“地球之肾”之称 C正确故选 C11.下表是对几种生物体内农药含量的测定结果这些生物之间有着吃与被吃的关系请你分析下列食物链正确的是（）A. A→B→C→D→EB. E→D→C→B→AC. C←E←B←A←DD. C→E→B→A→D【答案】D【解析】解环境中一些污染物（如重金属、化学农药等）会通过食物链在生物体内不断积累这些污染物具有化学性质稳定、不易分解的特点会在生物体内积累而不易排出所以随着营养级的升高而不断积累最终危害到人类的安全依题意由表可知 C表示生产者 E表示初级消费者 B表示次级消费者 A表示三级消费者 D表示四级消费者因此食物链为C→E→B→A→D故选 D12.适合鲨鱼生存的生态系统是（）A. 草原生态系统B. 湿地生态系统C. 池塘生态系统D. 海洋生态系统【答案】D【解析】解鲨鱼属于鱼类生活在海洋生态系统中故选 D13.黑龙江省范围内没有的生态系统是（）A. 湿地生态系统B. 农田生态系统C. 海洋生态系统D. 城市生态系统【答案】C【解析】14.下列能够表示完整食物链的是（）A. 螳螂捕蝉黄雀在后B. 大鱼吃小鱼小鱼吃虾米C. 狐吃兔子兔子吃草D. 猫头鹰捕食田鼠蛇也捕食田鼠【答案】C【解析】解 ABD.螳螂、蝉、黄雀大鱼、小鱼、虾米猫头鹰、田鼠、蛇都是消费者缺少生产者因此食物链不完整 ABD错误C.狐、兔子是消费者草是生产者狐吃兔子兔子吃草表示的食物链是草→兔子→狐食物链完整 C正确故选 C15.生物种类最丰富的生态系统是（）A. 草原生态系统B. 农田生态系统C. 森林生态系统D. 城市生态系统【答案】C【解析】16.关于“浮游藻类→剑水蚤→小鱼→大鱼”这条食物链的分析正确的是（）A. 浮游藻类是该食物链所在生态系统的生产者B. 该食物链中的四种生物构成完整的生态系统C. 食物链越长终极消费者获得的能量越多D. 若该食物链所在生态系统被重金属汞污染则小鱼体内汞含量最高【答案】A【解析】解 A.浮游藻类能够通过光合作用制造有机物浮游藻类是该食物链所在生态系统的生产者 A正确B.该食物链正确表示了生产者与消费者的关系如果构成完整的生态系统还缺少分解者和非生物部分 B错误C.食物链越长终极消费者获得的能量越少 C错误D.有害物质化学性质稳定在生物体内是难以分解、无法排出的所以若该食物链所在生态系统被重金属汞污染危害最大的是这一食物链的最高级消费者大鱼 D错误故选 A17.下图1表示草原生态系统某食物链内四种生物体内有毒物质的含量图2中曲线B表示该食物链中丙的数量变化情况下列说法正确的是（）A. 图1中最可能代表鹰的是乙B. 短期内甲的数量增加会导致乙和丁的数量增加C. 曲线A代表的是可被丙捕食的某种动物的数量变化情况D. 图1中的四种生物和非生物部分组成了该草原生态系统【答案】C【解析】解 A.从图中可以看出四种生物体内有毒物质的含量由多到少依次是丙、丁、甲、乙而有毒物质会在生物体内逐渐积累营养级越高有毒物质含量越多因此四种生物构成的食物链是乙→甲→丁→丙最可能代表鹰的是丙 A错误B.图中四种生物构成的食物链是乙→甲→丁→丙在一段时间内如果甲的数量增加乙的数量会减少丁以甲为食甲数量增加丁的数量会增加 B错误C.由图可知曲线A和B是捕食关系 A代表的是可被丙捕食的某种动物的数量变化情况C正确D.生态系统的组成包括非生物部分和生物部分图示四种生物只构成一条食物链没有分解者所以图中四种生物和非生物部分不能组成生态系统 D错误故选 C18.谚语是我国劳动人民语言智慧的结晶很多谚语与生物学现象有关下列谚语中能够说明“生物影响环境”的是（）A. 种瓜得瓜种豆得豆B. 千里之堤溃于蚁穴C. 螳螂捕蝉黄雀在后D. 风声鹤唳草木皆兵【答案】B【解析】解生物必须适应环境才能生存如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤千里之堤毁于蚁穴植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等A.种瓜得瓜种豆得豆体现了亲子代之间的相似性属于遗传现象 A不符合题意B.千里之堤毁于蚁穴是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性体现了生物对环境的影响 B符合题意C.螳螂捕蝉黄雀在后螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂体现了生物之间的捕食关系 C不符合题意D.风声鹤唳草木皆兵体现了环境对生物的影响 D不符合题意故选 B19.下列关于生态系统的叙述错误的是（）A. 环境中生物的生活与分布受生物因素和非生物因素影响B. 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的C. 森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更强一些D. 生产者、消费者和分解者一起构成一个完整的生态系统【答案】D【解析】解 A.环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素可以分为非生物因素和生物因素非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等 A正确B.在一个生态系统中往往有很多条食物链它们彼此交错连接形成了食物网生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的 B正确C.森林生态系统动植物种类繁多营养结构复杂自动（自我）调节能力强草原生态系统中营养结构较简单自动（自我）调节能力较森林弱 C正确D.生态系统主要由生物部分和非生物部分组成非生物部分包括光、温度、水等生物部分包括生产者、消费者和分解者三部分只有生物部分不能构成一个完整的生态系统 D 错误故选 D二、解答题（本大题共计2小题每题10分共计20分）20.（1）该食物网中共有________条食物链最长的一条食物链可表示为________ 20.（2）正常情况下该食物网中个体数量最多的生物是________20.（3）如果因某种原因导致农药在该食物网中不断积累则体内积累农药最多的生物是________20.（4）该食物网中标明的所有生物和________一起构成了该生态系统中的生物部分20.（5）青蛙数量减少一般不会引起蛇数量发生很大变化原因是生态系统具有自动调节能力对于农田生态系统和森林生态系统来说该能力较大的是________生态系统20.（6）有些人爱吃青蛙大量捕捉青蛙后长时间内会使同一生态系统中的食草昆虫数量上发生什么变化？________20.（7）生态系统中的物质和能量是沿着________流动的那所有生物生命活动所需的能量归根到底是来自________20.（8）人类赖以生存的地球只有一个保护环境从我做起请你列举两个日常生活中保护环境的行为 ____________________________【答案】（1）4, 草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰【解析】解（1）该食物网中共有4条食物链分别是草→兔→鹰草→鼠→鹰草→鼠→蛇→鹰草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰其中最长的一条食物链是草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰【答案】（2）草【解析】（2）该食物网中草是生产者个体数量是最多的【答案】（3）鹰【解析】（3）农药等有害物质在生物体内难以分解随着食物链流向下一营养级营养级越高体内农药积累越多因此在该食物网中鹰体内农药积累最多【答案】（4）分解者【解析】（4）食物链中的生物包括生产者和消费者生产者、消费者和分解者一起共同构成了该生态系统的生物部分【答案】（5）森林【解析】（5）森林生态系统中生物种类、数量多营养结构复杂自我调节能力较强农田生态系统中生物种类比较单一营养结构比较简单自我调节能力较弱【答案】（6）先上升后下降【解析】（6）大量捕杀青蛙后食草昆虫由于缺少天敌而大量繁殖数量上升当食草昆虫的数量较多时相互之间争夺食物和生存空间导致部分食草昆虫死亡数量减少因此大量捕杀青蛙后长时间内会使同一生态系统中食草昆虫的数量先上升后下降【答案】（7）食物链和食物网, 太阳【解析】（7）生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的生物所需的能量最终来源于太阳【答案】（8）垃圾分类、节约用水【解析】（8）保护环境从我做起在日常生活中保护环境的行为有节约用水、节约用电、垃圾分类、乘坐公共交通工具等等21.（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的从这个意义上来说“红杏出墙”表现了生物具有________________的特征21.（2）杏树会开花结果果实掉落会长成一棵新杏树这反映了红杏具有________的特征21.（3）杏树伸到墙外的枝条可以充分利用阳光制造有机物这反映了生物的生活需要________21.（4）杏树的种子种下后长出来的是杏而不是桃子这属于________现象但是杏之间也有差异并不是完全相同的这属于________现象21.（5）夏天猫有退毛的现象反映了生物________环境的基本特征【答案】（1）能对外界刺激作出反应【解析】解（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的说明生物能够对外界刺激作出反应【答案】（2）生长和繁殖【解析】（2）红杏伸出墙开花结果果实掉落长出一棵新杏树这反映了生物能够生长和繁殖【答案】（3）营养【解析】（3）杏树伸到墙外的枝条可以充分利用阳光制造有机物这反映了生物的生活需要营养【答案】（4）遗传, 变异【解析】（4）生物体都有遗传和变异的特性遗传是指亲子间的相似性即具有相同的性状变异是指亲子间和子代个体间的差异即性状的差异杏树的种子种下后长出来的是杏而不是桃子这属于遗传现象但是杏之间也有差异并不是完全相同的这属于变异现象【答案】（5）适应【解析】（5）夏天猫有退毛的现象这是生物适应环境的表现。
2023-2024学年初中生物新苏科版七年级上第二单元 我们生活的生物圈单元测试(含答案解析)
2023-2024学年新苏科版初中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.分解者是生态系统中的重要组成成分下列哪种生物不属于分解者（）A. 真菌B. 绿色植物C. 细菌D. 蘑菇【答案】B【解析】解ACD.“真菌”“细菌”“蘑菇”都主要靠分解动、植物残体等含有的有机物维持生活因此都属于分解者 ACD不符合题意B.绿色植物能够通过光合作用制造有机物属于生态系统中的生产者 B符合题意故选 B2.被称之为“地球之肾”的生态系统是（）A. 森林生态系统B. 湿地生态系统C. 农田生态系统D. 草原生态系统【答案】B【解析】A．森林生态系统主要分布在湿润和半湿润地区动植物种类繁多是地球环境中最具有生物多样性的地区森林在涵养水源保持水土方面起着重要作用有绿色水库之称不符合题意B．湿地生态系统湿地广泛分布于世界各地是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统湿地是地球上具有多种功能的生态系统可以沉淀、排除、吸收和降解有毒物质因而被誉为“地球之肾” 符合题意C．农田生态系统是人工建立的生态系统其主要特点是人的作用非常关键人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员农田中的动植物种类较少群落的结构单一食物链单一且不完善人们必须不断地从事播种、施肥、灌溉、除草和治虫等活动才能够使农田生态系统朝着对人有益的方向发展不符合题意D．草原生态系统分布在干旱地区这里年降雨量很少与森林生态系统相比草原生态系统的动植物种类要少得多群落的结构也不如前者复杂不符合题意故选B.3.在生态系统中能量是沿着食物链和食物网流动的在某草原生态系统中下列符合能量流动过程的是（）A. 草→食草昆虫→青蛙→蛇B. 草→食草昆虫→鼠→青蛙C. 鹰→食虫鸟→食草昆虫→草D. 草→食虫鸟→兔→鹰【答案】A【解析】4.下列各项叙述中错误的是（）A. 生态系统的结构越复杂其自我调节能力越强B. 生态平衡遭到破坏后都能够得到恢复C. 生态系统的自我调节能力是有一定限度的D. 保护生态平衡不只是维护生态系统的原始稳定状态【答案】B【解析】解 A.生态系统的结构越复杂其自我调节能力越强 A正确BC.生态系统的自我调节能力是有一定限度的如果超过这个限度生态平衡遭到破坏后不能恢复 B错误、C正确D.保护生态平衡不只是维护生态系统的原始稳定状态 D正确故选 B5.地球上最大的生态系统叫做（）A. 生物圈B. 森林生态系统C. 海洋生态系统D. 城市生态系统【答案】A【解析】6.下列关于生态系统的描述错误的是（）A. 生态系统包括生物部分和非生物部分B. 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的C. 太阳是食物链的组成部分D. 生态系统具有一定的自动调节能力【答案】C【解析】解 A.生态系统是由生物部分和非生物部分组成的其中生物部分包括生产者、消费者和分解者 A正确B.生态系统的营养结构是食物链和食物网生态系统中的能量流动和物质循环就是沿着食物链和食物网进行的 B正确C.食物链不包括非生物部分和分解者阳光是非生物成分 C错误D.生态系统中各种生物的数量和种类以及所占的比例总是保持相对稳定的状态叫生态平衡是因为生态系统具有一定的自动调节能力 D正确故选 C7.如图是一个生态系统中生物的数量关系这些生物构成了一条食物链若受到含汞（一种有毒的金属）的废电池污染后哪种生物体内的含汞量最多（）A. 乙B. 丙C. 甲D. 丁【答案】C【解析】能量沿着食物链流动逐级递减因此在食物链中营养级越低相对数量越多营养级越高相对数量越少因此这些生物构成了一条食物链丙\rightarrow 丁\rightarrow 乙\rightarrow 甲有毒物质沿食物链流动并逐级积累营养级越低有毒物质积累越少营养级越高有毒物质积累越多该生态系统链中营养级最高的是甲因此若受到含汞（一种有毒的金属）的废电池污染后甲体内的含汞量最多8.你认为与资源节约型和环境友好型的“两型社会”建设主题不符的一项是（）A. 减少农药、化肥的使用B. 改善农村环境卫生C. 搭乘公共交通工具出行D. 使用塑料购物袋【答案】D【解析】减少农药、化肥的使用既减少了污染又有利于生态环境的保护 A选项正确改善农村环境卫生减少了污染 B选项正确搭乘公共交通工具出行既节约了能源也减少了污染 C选项正确使用塑料购物袋既浪费资源又污染环境与“两型社会”不符9.构成生物圈的是（）A. 宇宙中的所有生物B. 陆地、空中及水中的所有生物C. 地球上的所有生物D. 地球上的所有生物及其生活的环境【答案】D【解析】解生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体是最大的生态系统它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件适合生物的生存它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分故选 D10.生态系统是多种多样的但各个生态系统不是各自独立的、互不相干的下列说法不正确的是（）A. 食物链和食物网把不同生态系统中的生物联系在一起B. 所有生态系统都会受到相同非生物因素的影响C. 每种生态系统中生活的生物都是一样的D. 很多生物能生活在不同的生态系统中【答案】C【解析】解 A.在生态系统中生产者与消费者之间的关系主要是吃与被吃的关系这样就形成了食物链食物链和食物网是生态系统的营养结构把不同生态系统中的生物联系起来生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的 A正确BC.生态系统是由非生物成部分和生物部分组成非生物部分包括阳光、空气、水等生物部分包括生产者——植物消费者——动物分解者——腐生细菌、真菌因此所有生态系统都受到阳光、水等非生物因素的影响每种生态系统的生物组成是并不是相同的 B 正确 C错误D.生物离不开环境生物和非生物环境构成生态系统因此许多生物能生活在不同的生态系统中 D正确故选 C11.下列说法不正确的是（）A. 一个生态系统不论大小都是由生物和非生物两部分组成的B. 地球上所有生物都生活在一个大的生态系统中C. 有的生态系统中没有生产者和分解者D. 所有的生物都与其生活的环境不可分割【答案】C【解析】 A 、一个生态系统不论大小都是由生物和非生物两部分组成的正确B、地球上所有生物都生活在一个大的生态系统（生物圈）中 B正确C 、生态系统中必须有生产者和分解者 C不正确D、所有的生物都与其生活的环境不可分割 D正确12.我们经常说“大树底下好乘凉” 这种现象说明（）A. 生物适应环境B. 生物能影响环境C. 大气影响植物的生存D. 植物的生长需要水分【答案】B【解析】解生物必须适应环境才能生存如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等大树底下好乘凉大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度降低温度同时大树遮阴也能降低温度大树还能进行光合作用释放氧气使树下氧气较多因此“大树底下好乘凉” 体现了生物对环境的影响故选 B13.水俣病是由于汞中毒引起的在食物链“水草\rightarrow 蜻蜓的幼虫\rightarrow 小鱼\rightarrow 大鱼”中汞中毒最深的生物是（）A. 水草B. 大鱼C. 小鱼D. 蜻蜓的幼虫【答案】B【解析】有毒物质沿食物链流动逐级积累营养级越低有毒物质积累越少营养级越高有毒物质积累越多在食物链“水草\rightarrow 蜻蜓的幼虫\rightarrow 小鱼\rightarrow 大鱼”中大鱼的营养级最高因此汞中毒最深的生物是大鱼14.下列关于生物圈的说法错误的是（）A. 生物圈是地球上所有生物与其生存环境的统一整体B. 生物圈的范围包括大气圈、水圈、岩石圈C. 生态系统多样并且相互联系D. 生物圈是所有生物共同的家园【答案】B【解析】解 A.生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体是最大的生态系统它包括地球上所有的生物及其生存环境 A正确B.生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分 B错误C.生物圈是最大的生态系统它包括森林生态系统、海洋生态系统、草原生态系统等生态系统多样并且各种生态系统之间相互联系相互影响 C正确D.生物圈是人类和其他生物生存的共同家园生物圈中动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的它们都需要营养物质、阳光、空气和水还有适宜的温度和一定的生存空间 D正确故选 B15.图甲表示某草原生态系统的食物网图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所含有机物的数量关系下列分析正确的是（）A. 图甲所示生物可构成一个完整的生态系统B. 图乙中 a、b、c、d构成了一条食物链如果某有毒物质通过此食物链不断积累则体内有毒物质数量最多的是bC. 图甲中的脊椎动物所属的类群最高等的是鹰D. 图乙中若d灭绝了则c的数量会长期持续增加【答案】B【解析】 A 、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分图甲中草是生产者动物是消费者因此“图甲只表示出了该生态系统的部分生物” 没有表示出的生物成分是分解者和非生物成分不能构成生态系统 A错误B、在生态系统中有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加这种现象叫生物富集图乙中 a、b、c、d构成了一条食物链即c\rightarrow d\rightarrow a\rightarrow b 如果某有毒物质通过此食物链不断积累 b的级别最高所以则体内有毒物质数量最多的是b B正确C 、图甲中的脊椎动物所属的类群最高等的是鼠、羊、狼它们属于哺乳动物 C错误D、图乙中若d灭绝了则c的数量先增加后减少最后趋于平衡 D错误16.下列有关生物与环境的观点中错误的是（）A. 生态系统具有一定的自动调节能力B. 生物能适应环境C. 环境能影响生物的生存D. 生物不能影响和改变环境【答案】D【解析】解 A.生态系统具有一定的自我调节能力由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关生物的种类和数量越多这种能力就越强但这个能力是有一定限度的如果外界干扰超过了这个限度生态系统就会被破坏很难恢复 A正确BCD.环境会影响生物的生存生物也能适应环境甚至影响和改变环境 BC正确 D错误故选 D17.（辽宁五校期末）假若某自然生态系统仅有一条食物链a→b→c→d 下列叙述正确的是（）A. 四种生物体内的能量均直接来自于a固定的能量B. 单位时间内各个营养级的能量关系为a＞b＞c＞dC. 长期受汞污染时生物体内汞浓度的顺序为a＞b＞c＞dD. 该生态系统可实现物质和能量的循环利用以及信息传递【答案】B【解析】【命题意图】本题考查生态系统中食物链的相关内容【解题思路】生态系统中各级消费者的能量直接来自上一营养级所同化的能量生态系统中能量在流动过程中逐级递减因此营养级越高获得的能量越少有毒物质随着食物链的富集营养级越高有毒物质积累得越多在一个生态系统中可实现物质循环利用、信息传递但能量只能单向流动不可循环利用18.下列关于生态系统自我调节能力的叙述不正确的是（）A. 森林生态系统比草原生态系统的自我调节能力强B. 农田生态系统以农作物为主其自我调节能力较差C. 生态系统的自我调节能力是无限的D. 每一个生态系统的自我调节能力都是有一定限度的【答案】C【解析】19.“落花不是无情物化作春泥更护花” 在生态系统中能将“落花”化作“春泥”的是（）A. 流水B. 小虫子C. 阳光D. 细菌等微生物【答案】D【解析】真菌和细菌是生态系统中的分解者它们能够分解动植物遗体或动物的排泄物将里面的有机物转化成二氧化碳和水、无机盐等无机物供给植物进行光合作用进入生态循环20.如图是某生态系统示意图据图分析下列说法错误的是（）A. 图中的生物构成了食物链和食物网B. ②→③→④构成一条食物链C. ③、④是消费者④体内毒素富集最多D. 该生态系统的自动调节能力是有限的【答案】A【解析】解 A.食物链中只包含生产者和消费者不包括分解者和非生物部分所以图中只有一条食物链②→③→④ 不能构成食物网 A错误B.食物链以生产者开始以最高营养级结束食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者图中食物链为②→③→④ B正确C.在生态系统中有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加图中存在食物链②→③→④ ④的营养级别最高体内毒素富集最多 C正确D.生态系统具有一定的自动调节能力但生态系统的调节能力是有限的如果外界的干扰超过了调节能力生态系统就会遭到破坏 D正确故选 A二、解答题（本大题共计3小题每题10分共计30分）21.（1）在该农业生态系统的组成部分中家禽、家畜、人属于________ 沼气池中的甲烷细菌、食用菌属于________21.（2）如果该农业生态系统的土壤和水被某种不易分解的有毒物质污染过一段时间体内有毒物质积累最多的生物应该是________21.（3）农作物秸秆的碎屑、沼气池中的沼渣都含有丰富的________ 可以作为培养蘑菇、木耳等食用菌的培养基21.（4）与森林生态系统相比农业生态系统的成分比较简单生物的种类和数量比较少因此其________能力弱于森林生态系统21.（5）在该农业生态系统中农作物通过________将太阳能转化为储存在有机物中的化学能多途径地利用农作物可使________更多地被人类利用该生态系统能提高经济效益其原因就是充分利用了各________（填“生产者”或“消费者”或“营养级”）中的能量【答案】消费者, 分解者【解析】家畜、家禽、人是动物属于生态系统中的消费者沼气池中的甲烷细菌、食用菌营腐生生活属于分解者【答案】人【解析】有毒物质沿着食物链、食物网流动逐渐积累所以生物的营养级别越高体内的有毒物质就越高人在此生态农业的生态系统中营养级最高所以体内有毒物质积累最多【答案】有机物【解析】农作物秸秆通过光合作用制造了大量的有机物储存在农作物的秸秆碎屑中蘑菇、木耳属于真菌能产生孢子并利用孢子进行繁殖【答案】自我调节【解析】该农业生态系统与森林生态系统比较其自动调节能力较小因为该生态系统中的物种单一而森林生态系统物种复杂自动调节能力强【答案】光合作用, 能量, 营养级【解析】农作物通过光合作用将太阳能转化为储存在有机物中的化学能多途径利用农作物实现了能量的多级利用提高了该生态系统的能量利用率多途径地利用农作物可使能量更多地被人类利用该生态系统能提高经济效益其原因就是充分利用了各营养级22.（1）图中所示生物若要构成一个完整的生态系统缺少__________和____________ 22.（2）该食物网中共包含5条食物链其中最短的一条是______________________ 22.（3）该食物网中数量最多的是________ 获得能量最少的是________22.（4）若该生态系统受到难以降解的有毒物质污染一段时间后该有毒物质含量最高的生物是________【答案】（1）分解者, 非生物部分【解析】解（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分生物部分包括生产者、消费者和分解者图示为食物网只表示生产者和消费者之间的关系所以若要构成一个完整的生态系统缺少非生物部分和分解者【答案】（2）水稻→田鼠→猫头鹰【解析】（2）食物链以生产者开始以最高营养级结束食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者由图可知图中的食物网的5条食物链分别是水稻→田鼠→猫头鹰水稻→田鼠→蛇→猫头鹰水稻→鸟类→蛇→猫头鹰水稻→蝗虫→鸟类→蛇→猫头鹰水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰其中最短的一条是水稻→田鼠→猫头鹰【答案】（3）水稻, 猫头鹰【解析】（3）生态系统中能量是沿着食物链流动并逐级递减的因此在生态系统中营养级越低数量越多营养级越高数量越少因此数量最多的生物是第一营养级水稻最少的生物是营养级最高的猫头鹰【答案】（4）猫头鹰【解析】（4）在生态系统中有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加猫头鹰的营养级最高所以其体内有毒物质含量最高23.（1）________是最大的生态系统被称为“地球之肺”的生态系统是________23.（2）所有实验都有变量例如水光温度时间体积等都可能是变量．科学探究常常需要进行对照实验在对照实验中除了________不同外其他因素都相同【答案】（1）生物圈森林生态系统【解析】（1）解生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等是最大的生态系统其中森林生态系统在涵养水源保持水土方面起着重要作用被称为“地球之肺”【答案】（2）实验变量【解析】（2）解在探究某种条件对研究对象的影响时对研究对象进行的除了该条件不同以外其他条件都相同的实验该不同的条件就是实验变量。
2023-2024学年初中生物新苏科版七年级上第二单元 我们生活的生物圈单元测试(含答案解析)
2023-2024学年新苏科版初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计6小题每题3分共计18分）1.下列有关生物圈、生态系统以及生物与环境关系的说法正确的是（）A. 生物圈包括全部的大气圈、岩石圈和水圈B. 同种生物个体之间只有竟争关系C. 生态系统的非生物因素只有阳光、温度和水D. 外界干扰超出了一定范围生态系统可能被破坏【答案】D【解析】2.水稻、小麦、芝麻、油菜等作物收割后不马上脱粒与秆堆放在一起有提高粒重的作用．其原理是（）A. 源库中心B. 就近供应C. 同化物再分配D. 同侧运输【答案】C【解析】解同化物再分配的途径除了走原有的输导系统质外体与共质体外细胞內含物如核等可以解体后再撤离也可不经解体直接穿壁转移直至全部细胞撤离一空．如葱蒜细胞在衰亡过程中原生质体不用分解成小分子就可穿壁转移．水稻颖花中的浆片、花丝、柱头在分别完成它们的开颖、授粉和举药功能后细胞解体细胞内含物均通过导管向颖花基部（小穗轴）撤离．根据同化物再度分配这一特点生产上可以加以利用．例如北方农民为了减少秋霜危害在预计严重霜冻到达前连夜把玉米连杆带穗堆成一堆让茎叶不致冻死使茎叶中的有机物继续向籽粒中转移即所谓“蹲棵” 可增产5\% \sim 10\% ．水稻、小麦、芝麻、油菜等作物收割后可不马上脱粒连秆堆放在一起也有提高粒重的作用．故选 C．3.下列关于生物圈的范围及其定义的描述正确的是（）A. 地球上所有生物的总称B. 大气圈、水圈和岩石圈的全部C. 地球上所有生物以及它们所生活的环境D. 地球上所有生物能够生活的地方保护【答案】C【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体生物圈的范围以海平面为标准来划分生物圈向上可到达约10千米的高度向下可深入10千米左右深处厚度为20千米左右的圈层包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面是最大的生态系统4.水圈包括地球上（）A. 全部的海洋B. 全部的河流C. 水面下150米以内的水层D. 全部的海洋和江河湖泊【答案】D【解析】大气圈大气圈是包围地球的气体由于受地心引力的吸引以地球表面的大气最稠密向外逐渐稀薄过渡为宇宙气体所以大气圈没有明确的上界大气圈中生物主要集中于下层即与岩石圈的交界处岩石圈是地球表面的固体部分它的表面大多覆盖着土壤是一切陆生生物的“立足点” 在这一圈层内有郁郁葱葱的森林一望无际的草原绚丽多彩的奇花异草还有五颜六色的昆虫种类繁多的飞禽走兽以及大量的细菌、真菌岩石圈也是人类的“立足点” 在岩石圈中生物分布的最深记录是生存在地下2500~3000米处石油中的石油细菌但大多数生物生存于土壤上层几十厘米之内限制生物向土壤深处分布的主要因素有缺氧和缺光但人类的活动可以到达生物圈的各个圈层水圈由全部的海洋和江河湖泊所组成分布在地球表面水圈中几乎到处都有生物但主要集中于水面以下150米以内限制生物在深海分布的主要因素有缺光、缺氧和随深度而增加的压力故选D.5.(2)建立此生态系统的主要目的是（）A. 提高鸡的产蛋量B. 提高农作物对于光能的利用率C. 床分利用该生调系统的能量并减少环境污染D. 增加整个生态系统中的能量供给总量并使之百分之百流向下一环节【答案】C【解析】解 A、能提高鸡的产蛋量但不是建立此生态系统的主要目的 A错误B、提高农作物对于光能的利用效率不是建立此生态系统的主要目的 B错误C 、实现了能量的多级利用从而大大提高了能量的利用效率并且减少了环境污染 C正确D、生态系统中的能量是沿食物链和食物网流动的能量在沿食物链的流动过程中是逐级递减的、单向的、并且是不循环总能量不可能百分之百流向下一环节 D错误．故选 C6.防止污染、保护生物圈是人类与自然和谐发展的必然选择下列做法错误的是（）A. 建设生态城市发展生态农业B. 建立自然保护区保护生物多样性C. 直接排放废水节省废水处理经费D. 加强立法执法宣传保护生物圈意义【答案】C【解析】 A 、大力发展生态农业创建生态安全城市能减少环境污染故A正确B、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性从而保护生物圈故B正确C 、工业废水应处理达标后再排放直接排放会对水资源造成污染对水生生物的生存造成威胁故C错误D、加强立法、执法和宣传教育提高公民的环境保护意识有利于保护生物圈防止环境污染 D正确二、解答题（本大题共计7小题每题10分共计70分）7.（1）在百草园中影响蝉生存的因素有________和________7.（2）下列哪项不是蝉、云雀的基本特征________7.（3）黄蜂的体色与菜花的颜色相似这说明生物与环境之间的关系是________7.（4）在“树→蝉→云雀”这条食物链中生产者是________ 云雀和蝉之间是________关系7.（5）在此生态系统中生物成分除了有动物和植物之外还应该有________ 它们是生态系统的________【答案】（1）生物因素, 非生物因素【解析】解（1）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素分为非生物因素和生物因素因此在百草园中影响蝉生存的因素有生物因素和非生物因素【答案】A【解析】（2）生物的特征有①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排出身体内产生的废物④生物能对外界刺激作出反应⑤生物能生长和繁殖⑥生物都有遗传和变异的特性⑦除病毒以外生物都是由细胞构成的因此不是蝉、云雀的基本特征的是A项自己制造有机物（动物蝉、云雀体内没有叶绿体不能进行光合作用自己制造有机物）故选 A【答案】B【解析】（3）黄蜂的体色与菜花的颜色相似说明生物适应环境只有适应环境者才能生存【答案】（4）树, 捕食【解析】（4）在“树→蝉→云雀”这条食物链中树是绿色植物能进行光合作用制造有机物扮演生产者云雀吃蝉云雀和蝉之间是捕食关系动物不能进行光合作用制造有机物属于消费者属于消费者的有蝉、云雀【答案】（5）细菌和真菌, 分解者【解析】（5）生态系统中的生物部分包括生产者、消费者和分解者分解者主要是细菌和真菌8.（1）上图为该草原生态系统食物网简图其中的①、②、③所代表的生物依次是（）8.（2）若图中的甲、乙、丙分别表示狼所在食物链中各种生物体内有机物总量的相对含量与乙对应的生物是________8.（3）草原生态系统是重要的畜牧业基地蕴含丰富的矿产资源近年来由于人类的不合理开发、过度放牧等活动造成了草场退化、荒漠化扩大以及污染加剧研究发现该生态系统中鹰体内积累的重金属铅最多这种现象称为________ 请你结合所学知识提出一个建议________．A. 鼠、蛇、鸟B. 蛇、鸟、鼠C. 蛇、鼠、鸟D. 鸟、蛇、鼠【答案】C【解析】解（1）在一个生态系统中生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系叫食物链所以食物链中不应该出现分解者蛇、鼠、鸟都属于消费者鸟以昆虫为食鼠应该以植物为食蛇以鼠为食鹰可以以鼠、鸟、蛇为食通过图中的食物网可知①是蛇②是鼠③是鸟 C符合题意故选 C【答案】（2）植物【解析】（2）若图2中甲、乙、丙分别表示狼所在食物链中各种生物体内有机物总量的相对含量根据食物链中能量流动的特点植物的含量最多鹰含量最少所以甲对应的生物是蛇或鼠乙对应的生物是植物丙对应的生物是鹰【答案】（3）生物富集合理放牧退耕还草种植防护林加强教育和法制管理科学规范采矿等（答案合理即可得分）【解析】（3）当地牧民为了增加短期内的经济效益进行过度放牧致使草原植被受到破坏部分草原呈现沙漠化因此我们要采取一定的措施来保护草原生态系统如合理放牧退耕还草种植防护林加强教育和法制管理科学规范采矿等9.阅读资料同学们你们听说过生物圈II号吗？它是一个模拟地球环境的全封闭温室．曾经有8位科学家想在那里长期生活可结果是1年后科学家们在那里实在呆不下去了一个个病怏怏地出来了．那么生物圈II号为什么会以失败告终呢？原来自然界不同于人工控制系统大而全的设计导致了顾此失彼．生物圈II号内的土壤都来自一个地方不像地球那样不同地带有不同的土壤类型．模拟的各类生态系统的空间分布格局及大小比例不合理．地球上生态系统内的生物间关系很复杂目前人类还未了解生物间的协调性．所以我们人类目前对地球的了解还是远远不够的目前最好的办法就是保护和利用好地球进行环境保护和生态恢复是实现人类可持续发展的必由之路．现在生物圈II号已经成为哥伦比亚大学的科普和科研基地了任何人凭票都可以进去参观．这个实验虽然失败了但它也体现了人类的智慧和科学进取精神也为人类更好地了解地球和生态系统的复杂性提供了最直接的证据．读了这则资料后你的感想是什么？【答案】生物圈是最大的生态系统它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件适合生物的生存是人类和其它生物的唯一家园．【解析】解生物圈II号模拟的地球上的生态系统即生物圈．科学家设想绿色植物不能过多否则二氧化碳和肥料不足动物饲养要适量否则氧气消耗会增加科学家要维持气候、大气成分、生物种类、数量平衡创造适合生命生存的环境．由于像钢架结构的玻璃透光性不好太阳光提供的能量不足食物网的结构比较单一容易被破坏系统的各种成分的比例搭配可能不合理有人为破坏生态平衡的可能内部气候的调节不好粮食歉收饲养动物死亡无其他的食物来源氧气与其他化学成分发生了反应（如Ca、Fe）等最后导致实验失败．因此生物圈是最大的生态系统它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件适合生物的生存是人类和其它生物的唯一家园．10.（1）________是人类的“立足点” 人类的活动可以到达生物圈的各个圈层10.（2）________和________都是细胞中的能量转换器10.（3）染色体是由________和________两种物质组成的【答案】岩石圈【解析】岩石圈是地球表面的固体部分它的表面大多覆盖着土壤是一切陆生生物的“立足点”【答案】叶绿体, 线粒体【解析】叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器【答案】蛋白质, DNA【解析】染色体是由蛋白质和 DNA两种物质组成的11.（1）在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草等物质生产沼气的过程中发挥作用的微生物在生态系统的成分中属于________（选填“生产者”、“消费者”或“分解者”）11.（2）鱼进行生命活动所需要的能量最终来自________．11.（3）不论是传统的“桑、蚕、鱼”农业结构还是改进的“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构都是设法使能量尽可能多地________．A ．保留在生产者体内B．经分解者释放到大气中C ．流向对人类有益的部分．【答案】（1）分解者（2）太阳能（3）C【解析】解（1）生产者在生态系统中植物能够通过光合作用制造有机物并且储存了来自阳光的能量因此植物是生态系统中的生产者消费者动物不能自己制造有机物它们直接或间接地以植物为食因而叫做消费者．随着动物摄食的过程食物中的物质和能量就流入动物体内．分解者腐生的细菌和真菌能将有机物分解为简单的无机物被称为生态系统中的分解者．【答案】【解析】（2）进入每一个生态系统的能量是植物通过光合作用固定的太阳能．能量沿食物链和食物网传递的过程中被逐步消耗．【答案】【解析】（3）人类建立生态农业的目的就是在能量传递过程尽可能减少能量的消耗让能量尽可能多地流向对人类有益的部分．12.（1）写出该生态系统的食物链________________________12.（2）该生态系统中生产者是________ 数量最多的消费者是________12.（3）南极海洋生态系统中积累DDT最多的生物是________12.（4）在欧洲、亚洲以及美洲大陆使用了DDT 在从来没使用过DDT的南极的动物体内发现有DDT存在这说明_______________________________【答案】（1）C→B→A→E→D【解析】解（1）生态系统中的食物链表示的是生产者和消费者之间吃与被吃的关系有毒物质会通过食物链不断积累在食物链中营养级越高有毒物质在体内积累的越多由表中数据可知食物链应该是C→B→A→E→D【答案】（2）C, B【解析】（2）绿色植物通过光合作用将光能转变为化学能储藏在有机物中是生态系统的主要成分该生态系统中的主要成分是表中的C 即生产者动物是消费者等级越低数量越多因此在食物链C→B→A→E→D中数量最多的消费者是B【答案】（3）D【解析】（3）有毒物质会随着食物链富集根据生物富集原理在食物链C→B→A→E→D中积累DDT最多的生物是D【答案】（4）生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体（或生物圈是一个统一的整体）【解析】（4）生态系统中的物质会随着食物链流动 DDT进入食物链后就加入了全球性的物质循环中在从来没使用过DDT的南极动物体内有DDT存在这说明生物圈是一个统一的整体是地球上最大的生态系统是所有生物的共同家园13.（1）这个草原生态系统的食物链是 ________13.（2）已知A是草的数量变化的曲线则狐的变化曲线是13.（3）该生态系统能量最终来源于________ 能量在沿该食物链各个环节的传递过程中特点是________ 所以该食物链中 ________的数量最少13.（4）该生态系统的生物部分中还有一个很重要的成分没有提到这种成分是________13.（5）通过上图我们还可以看出自然状态的生态系统能保持相对稳定因为生态系统有一定的________能力【答案】（1）草→鼠→狐【解析】解（1）生态系统中生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链该草原生态系统的食物链是草→鼠→狐【答案】（2）C【解析】（2）已知A是草的数量变化的曲线鼠以草为食草的数量最多时说明鼠的数量最少故B是鼠的数量变化的曲线狐以鼠为食狐随着鼠数量的增多而增多又随着鼠数量的减少而减少所以C是狐的数量变化的曲线【答案】（3）太阳, 单向流动逐级递减, 狐【解析】（3）在生态系统中能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的所以该生态系统能量最终来源于太阳能量流经生态系统各个营养级时逐级递减而且流动是单向的、不循环的所以营养级越高获得的能量越少因此在食物链“草→鼠→狐”中狐的数量最少【答案】（4）分解者【解析】（4）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分生物部分包括生产者、消费者、分解者食物链只包含生产者和消费者所以没提到的生物部分组成成分是分解者【答案】（5）自动调节【解析】（5）在一般情况下生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的这说明生态系统具有一定的自动调节能力三、判断题（本大题共计2小题每题15分共计30分）14.生物圈所包含的三个圈层有着明显的界限是截然分开的（）【答案】times【解析】组成生物圈的三个圈层没有明显的界限不是截然分开的故本题是错误的15.地球上只有空气中才有生物生存．________．（判断对错）【答案】times【解析】由分析可知生物生活在生物圈中生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．可见不只是空气中即大气圈的底部才有生物生存水圈的大部和岩石圈的表面也有生物生存．。
第二章了解生物圈【单元测试·提升卷】-2024-2025学年七年级生物上册单元速记·巧练(人教版)
第二章了解生物圈能力提升卷（满分100分，考试用时60分钟）一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．谷雨是二十四节气中的第6个节气。
此时我国大部分地区降水明显增加，农作物长势良好。
这体现．．了（）A．环境影响生物B．生物适应环境C．生物影响环境D．环境依赖生物【答案】A【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。
【详解】非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。
生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。
谷雨是春季最后一个节气，此时我国大部分地区降水明显增加，大大有利于谷类农作物的生长，体现了环境对生物的影响，因此BCD错误，A正确。
故选A。
2．车前草（图）同一层叶片之间的夹角都是相同的，这种有序排列能最大效率地接受光照，这体现了（）A．生物对环境的影响B．生物对环境的适应C．环境影响生物D．环境改变生物【答案】B【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。
【详解】A．生物对环境的影响是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化，A错误。
B．生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。
因此，车前草（图）同一层叶片之间的夹角都是相同的，这种有序排列能最大效率地接受光照，有利于进行光合作用，这体现了生物对环境的适应，B正确。
CD．环境影响生物或环境改变生物，是指生物类别不同，受生存空间或生活环境的制约，如仙人掌的叶变成刺，CD错误。
故选B。
3．下列实例中，属于生物影响和改变环境的是（）A．春暖花开B．蚯蚓改良土壤C．大雁长空翱翔D．朝蝇幕蚊【答案】B【分析】生物影响环境指的是原有的环境条件由于生物的存在而发生变化；生物适应环境指的是生物在某种环境条件下为了趋利避害而主动对自身进行的调节或改变；环境影响生物指的是由于环境条件的变化而导致生物的生存状态发生改变。
2023-2024学年初中生物苏科版七年级上第2单元 我们生活的生物圈单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏科版初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.在生态系统中能把有机物变成二氧化碳和水返回无机环境中的是（）A. 生产者B. 分解者C. 消费者D. 以上都是【答案】D【解析】生态系统包括生物成分和非生物成分生物成分包括生产者、消费者和分解者生产者主要指绿色植物能够通过光合作用把二氧化碳和水合成有机物释放氧气同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量消费者主要指各种动物直接或间接以植物为食在促进生物圈中的物质循环中起重要作用但同时生产者和消费者等生物要进行呼吸作用分解体内的有机物产生二氧化碳和水返回无机环境并释放能量分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物它们能将动植物残体中的有机物分解成二氧化碳和水归还无机环境促进了物质的循环可见D符合题意2.下列说法正确的是（）A. 生态系统一旦形成就不会被破坏B. 农田生态系统与城市生态系统没有关系C. 草原生态系统具有一定的自动调节能力D. 湿地生态系统是最大的生态系统【答案】C【解析】解 A. 生态系统有自己的调控能力范围破坏程度一旦超过这个范围生态系统就会被破坏 A错误B. 农田生态系统和城市生态系统是息息相关的前者为后者提供了部分食物来源 B错误C. 生态系统都是有一定的自动调节能力的只不过有大、小的区别草原生态系统也不例外 C正确D. 生物圈是地球上最大的生态系统它是人类和其他生物共同生活的唯一家园 D错误故选 C3.“绿水青山就是金山银山”体现了可持续发展的理念下列做法与该理念不相符的是（）A. 调查当地环保状况积极为政府建言献策B. 倡导垃圾分类增加资源的循环利用C. 为丰富本地生物多样性多引进外来物种D. 减少煤炭、石油的利用开发太阳能、风能、水电等能源【答案】C【解析】解 A.保护环境人人有责调查当地环保状况积极为政府建言献策体现了可持续发展的理念 A不符合题意B.倡导垃圾分类增加资源的循环利用减轻环境污染体现了可持续发展的理念 B不符合题意C.引进外来物种往往缺乏天敌使外来物种对新的生态环境造成严重的危害不利于可持续性发展 C符合题意D.减少煤炭、石油的利用开发太阳能、风能、水电等能源体现了低碳环保的生活意识有利于生态环境的可持续发展 D不符合题意故选 C4.某地大量捕捉青蛙以致稻田里害虫大量繁殖水稻减产生态平衡失调原因是破坏了生态系统的（）A. 消费者B. 分解者C. 食物链D. 生产者【答案】【解析】5.下列生态系统中有“绿色水库”之称的是（）A. 海洋生态系统B. 农田生态系统C. 森林生态系统D. 淡水生态系统【答案】C【解析】解森林生态系统分布在较湿润的地区动植物种类繁多森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用有“绿色水库”、“地球之肺”之称可见C符合题意故选 C6.如表是对几种生物体内农药含量的测定请你分析哪一条食物链的联系是正确的（）A. \A rightarrow Brightarrow Crightarrow Drightarrow EB. Erightarrow Drightarrow Crightarrow Brightarrow AC. Drightarrow Arightarrow Brightarrow Crightarrow ED. \C rightarrow Erightarrow Brightarrow Arightarrow D【答案】B【解析】在生态系统中有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加图表中 E体内农药含量最少属于生产者其次是D 再次是C、B 最后是A 所以形成的食物链为 E\rightarrow D\rightarrow C\rightarrow B\rightarrow A7.下列生态系统有“地球之肾”之称的是（）A. 农田生态系统B. 海洋生态系统C. 森林生态系统D. 湿地生态系统【答案】D【解析】解 A.农田生态系统属于人工生态系统以农作物为主体动植物种类相对较少同野生植物相比农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差因此需要在栽培和管理中投入大量的人力物力 A不符合题意B.海洋生态系统由海洋和海洋生物组成海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物动物种类很多海洋中植物每年制造的氧气占地球每年产氧量的70% B不符合题意C.森林生态系统分布在较湿润的地区动植物种类繁多营养结构复杂森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用有“绿色水库”、“地球之肺”之称 C不符合题意D.湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统沼泽是典型的湿地生态系统以沼泽植物占优势动物的种类也很多湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用因此被称为“地球之肾” D符合题意故选 D8.生物种类最丰富的生态系统是（）A. 草原生态系统B. 农田生态系统C. 森林生态系统D. 城市生态系统【答案】C【解析】9.下列有关生态系统的叙述错误的是（）A. 食物链和食物网中的各种生物之间都是通过捕食关系相互作用B. 生态系统的能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失过程C. 在被污染的生态系统中营养级别越高有毒物质积累越多D. 生态系统的自动调节能力大小与生物种类和数量多少有关【答案】A【解析】解 A.食物链和食物网中的各种生物之间既有捕食关系又有竞争关系 A错误B.生态系统的能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失过程 B正确C.在被污染的生态系统中营养级别越高有毒物质积累越多 C正确D.生态系统的自动调节能力大小与生物种类和数量多少有关 D正确故选 A10.下列哪个是生态系统（）A. 一个池塘中的动物B. 一个湖泊中所有的水草C. 一片森林中的植物与动物D. 一片沼泽【答案】D【解析】 A 、一个池塘中的动物只有生物部分的动物没有其它的生物也没有非生物部分不能构成生态系统不符合题意B、一个湖泊中所有的鱼只有生物部分的部分动物没有其它的生物也没有非生物部分不能构成生态系统不符合题意C 、一片森林中的植物与动物只有生物部分的动物和植物没有微生物也没有非生物部分不能构成生态系统不符合题意D、一片沼泽即包括了沼泽所在的环境又包括了此环境中的所有生物是一个完整的生态系统符合题意11.在天然的草原生态系统中狼由于某种疾病而大量死亡经过较长一段时间后草原生态系统仍处于平衡状态下列最符合较长时间内该草原生态鹿群数量变化的曲线是（）A.B.C.D.【答案】D【解析】解生态系统具有一定的自动调节能力食物链中的生物是相互制约、相互依赖的一种生物数量的变化会导致其他生物数量随之发生相应的变化．狼大量死亡后鹿由于天敌大量减少食物充足就会大量繁殖导致鹿的数量短期内会增多后来鹿的数量因生存空间和食物制约而减少鹿的数量和所占的比例在不断地变化着并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡现象．故选 D．12.蚯身体上着生的刚毛有助于它在洞穴中运动体表的粘液有助于在土壤中钻穴和呼吸蚯蚓在钻穴和取食等活动中使土壤变得疏松和肥沃这个事例说明生物（）A. 生物能够适应一定的环境B. 生物在生命活动中也影响环C. 生物的生存依赖于一定的环境D. 以上三项都是【答案】D【解析】13.生态系统是多种多样的但各个生态系统不是各自独立的、互不相干的下列说法不正确的是（）A. 食物链和食物网把不同生态系统中的生物联系在一起B. 所有生态系统都会受到相同非生物因素的影响C. 每种生态系统中生活的生物都是一样的D. 很多生物能生活在不同的生态系统中【答案】C【解析】解 A.在生态系统中生产者与消费者之间的关系主要是吃与被吃的关系这样就形成了食物链食物链和食物网是生态系统的营养结构把不同生态系统中的生物联系起来生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的 A正确BC.生态系统是由非生物成部分和生物部分组成非生物部分包括阳光、空气、水等生物部分包括生产者——植物消费者——动物分解者——腐生细菌、真菌因此所有生态系统都受到阳光、水等非生物因素的影响每种生态系统的生物组成是并不是相同的 B 正确 C错误D.生物离不开环境生物和非生物环境构成生态系统因此许多生物能生活在不同的生态系统中 D正确故选 C14.在下列有关生物与环境关系的叙述中不正确的是（）A. “万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境B. “草盛豆苗稀”说明草和豆苗之间是合作的关系C. 叶片退化为刺的仙人掌可以适应干旱环境D. “南橘北枳”反映了环境因素对生物性状的影响【答案】B【解析】解A.“万物生长靠太阳”是环境因素光对生物的影响说明生物生存离不开环境A正确B.豆苗与草相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等属于竞争关系 B错误C.叶片退化为刺的仙人掌可以降低蒸腾作用减少水分的散失适应干旱缺水的环境 C正确D.“南橘北枳”是环境因素温度对生物橘的影响体现了环境因素对生物性状的影响 D正确故选 B15.图甲表示某草原生态系统的食物网图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所含有机物的数量关系下列分析正确的是（）A. 图甲所示生物可构成一个完整的生态系统B. 图乙中 a、b、c、d构成了一条食物链如果某有毒物质通过此食物链不断积累则体内有毒物质数量最多的是bC. 图甲中的脊椎动物所属的类群最高等的是鹰D. 图乙中若d灭绝了则c的数量会长期持续增加。
七年级生物上册 第2单元 我们生活的生物圈检测 试题
第2单元我们生活的生物圈检测满分是：50分时间是：45分钟一、选择题：〔40分〕1、对于小麦来说，其生活环境中的生物因素是A、阳光B、空气C、水分D、杂草2、以下表达中，反映了生物对环境影响的是A、菟丝子与大豆B、仙人掌的叶刺和肉质茎C、植物的蒸腾作用可以增加大气湿度D、极地狐和大耳狐的耳朵大小不同3、靠昆虫传播花粉的花，一般都具有鲜艳的颜色和芳香的气味，这是A、环境影响生物B、生物影响环境C、环境适应生物D、生物适应环境4、探究不同植被对空气湿度的影响，空气湿度由大到小依次是A、裸地﹥草地﹥树林B、树林﹥草地﹥裸地C、草地﹥树林﹥裸地创作；朱本晓5、大型真菌，有毒者大多色泽鲜艳，有毒的色泽是一种A、保护色B、戒备色C、拟态D、适应的相对性6、、以下哪种不是生物适应性的例子A、缺肥料时植株矮小B、秋天树木落叶C、蝗虫具有保护色D、兔子遇敌快速奔跑7、以下哪种现象属于种内斗争？A、菟丝子和豆科植物B、蜂王能分泌聚集激素,使失散蜂群返巢C、蝌蚪从肠道排出毒物,使同类蝌蚪死亡D、青霉分泌青霉素能抑制其他细菌生长8、HY野牛休息时体色与岩石相似，这种与环境适应的现象属于A、生物影响环境B、环境影响生物C、生物适应环境D、生物和环境互相适应9、以下属于消费者和消费者之间关系的是A、青蛙捕食蝗虫B、蛇捕食青蛙C、松鼠吃蘑菇D、牛吃青草10、生态系统区分为陆地生态系统、水域生态系统和湿地生态系统的根据是创作；朱本晓A、植物上下B、环境的不同C、动物分布情况D、人类的影响11、以下不属于生态系统的是A、一条河流B、一座城C、一群山羊D、一片森林12、典型的湿地生态系统是A、池塘B、江河C、湖泊D、沼泽13、生物圈的范围不包括A、大气圈的全部B、大气层的底部C、水圈的大部D、岩石圈的上部14、在麦田里，与小麦生长有关的生物因素有①人②阳光③蚜虫④空气⑤田鼠⑥水⑦蚯蚓⑧土壤A、①②③④B、⑤⑥⑦⑧C、①③⑤⑦D、②④⑥⑧15、自制生态瓶中，属于消费者的是A、水草B、小鱼C、螺狮D、水创作；朱本晓16、真菌、细菌在生态系统中占重要地位，这是因为A、吸收代谢废物B、能分解有机物，使之变为无机物，供绿色植物再利用C 、能为其他生物提供食物来源 D、吸收二氧化碳，释放氧气17、具有调节气候、蓄洪防洪污染、降解作用，被称为“地球的肾〞的生态系统是A、草原生态系统B、森林生态系统C、淡水生态系统D、湿地生态系统18、具有修养水源、保护水土功能，有“绿色水库〞之称的生态系统是A、淡水生态系统B、海洋生态系统C、湿地生态系统D、森林生态系统19、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
2023-2024学年初中生物新苏科版七年级上第二单元 我们生活的生物圈单元测试(含答案解析)
2023-2024学年新苏科版初中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.下列属于生态系统的是（）A. 草原上的羊B. 河水中的鲫鱼C. 湖中的生物D. 一个池塘【答案】D【解析】解在一定的区域里生物和环境相互作用所形成的统一的整体叫作生态系统ABC.根据定义草原上的羊、河水中的鲫鱼和湖中的生物它们都只强调生物而没有环境ABC错误D.一个池塘包括了生物与相关的环境因此属于生态系统 D正确故选 D2.我们赖以生存的生物圈它的范围包括（）A. 大气圈、水圈、岩石圈B. 大气圈的下层、水圈的上层、岩石圈C. 大气圈的下层、水圈、岩石圈D. 大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面【答案】D【解析】生物圈的范围以海平面为标准来划分生物圈向上可到达约10千米的高度向下可深入10千米左右深处厚度为20千米左右的圈层包括大气圈的底部、水圈的大部（或整个水圈）和岩石圈的表面生物圈是最大的生态系统它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件适合生物的生存3.在生态系统中能量是沿着食物链和食物网流动的在某草原生态系统中下列符合能量流动过程的是（）A. 草→食虫鸟→兔→鹰B. 草→食草昆虫→青蛙→蛇C. 鹰→食虫鸟→食草昆虫→草D. 草→食草昆虫→鼠→青蛙【答案】B【解析】A、兔是食草动物吃草不吃食虫鸟B、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系C、鹰是动物属于消费者而食物链必须从生产者开始D、鼠是食草动物吃草不吃食虫鸟所以符合能量流动过程的是草→食草昆虫→青蛙→蛇4.2018年5月18日至19日在北京召开的全国生态环境保护大会强调我国必须大力开展生态文明建设下列不符合生态文明建设的行为是（）A. 长江流域生态修复B. 将垃圾进行无害化处理C. 用餐使用一次性木筷D. 外出使用共享单车或步行【答案】C【解析】解 A.长江流域生态修复可保护环境 A不符合题意B.垃圾进行无害化处理可以减少环境污染有利于保护环境 B不符合题意C.使用一次性木筷要大量使用木材砍伐森林易造成环境破坏 C符合题意D.外出使用共享单车或步行低碳减排可以减少对环境的污染 D不符合题意故选 C5.农田生态系统中属于生产者的是（）A. 青蛙B. 昆虫C. 水稻【答案】C【解析】生态系统是由非生物成部分和生物部分组成非生物部分包括阳光、水等生物部分包括生产者﹣﹣﹣植物分解者﹣﹣﹣腐生细菌生态系统中有机物中储存着来自阳光的能量不仅养活了植物自身是生态系统中的生产者直接或间接地以植物为食细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物是生态系统中的分解者农田生态系统中属于生产者的是水稻、昆虫属于消费者6.在下列生物中属于分解者的是（）A. 水稻B. 草履虫C. 枯草杆菌D. 蝗虫【答案】C【解析】A、水稻能够进行光合作用属于生产者B、草履虫是动物以细菌和微小的浮游植物为食 B错误C、枯草杆菌是细菌属于分解者D、蝗虫直接以草为食 D错误7.生物圈的厚度约是（）A. 10千米B. 21千米C. 40千米D. 100千米【答案】B【解析】解生物圈是地球上所有生物与其生存环境形成的一个统一整体生物圈的范围是以海平面为标准来划分生物圈向上可到达约10千米的高度向下可深入10千米左右深处厚度为20千米左右的圈层包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面故选 B8.地球上最大的生态系统是海洋生态系统A. 正确B. 错误【答案】B【解析】解生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等是最大的生态系统可见题干中的叙述是错误的故答案为错误9.下列哪一生态系统被誉为“地球之肺”和“绿色水库”（）A. 湿地生态系统B. 草原生态系统C. 森林生态系统D. 湖泊生态系统【答案】C【解析】10.在“水藻\rightarrow 虾\rightarrow 小鱼\rightarrow 大鱼”这条食物链中体内有毒物质积累最多的生物是（）A. 水藻B. 虾C. 小鱼D. 大鱼【答案】D【解析】在生态系统中有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加这种现象叫生物富集营养级越高生物（越靠近食物链的末端）体内所积累的有毒物质越多（富集）在“水藻\rightarrow 虾\rightarrow 小鱼\rightarrow大鱼”这条食物链中营养级最高的是大鱼因此体内有毒物质积累最多的生物是大鱼11.如图表示九龙江内某些生物间的相对数量关系这些生物构成了一条食物链你认为该食物链中物质和能量的流动方向是（）A. 乙→丙→甲B. 丙→乙→甲C. 乙→甲→丙D. 甲→乙→丙【答案】C【解析】解由于物质和能量是沿着食物链和食物网传递并且逐级递减在食物链前端的生产者物质和能量最多越往后物质和能量越少根据能量的多少可以从多到少排序即食物链的顺序因此在这条食物链中物质和能量流动的方向是乙→甲→丙故选 C12.下列有关生态系统的叙述错误的是（）A. 食物链和食物网中的各种生物之间都是通过捕食关系相互作用B. 生态系统的能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失过程C. 在被污染的生态系统中营养级别越高有毒物质积累越多D. 生态系统的自动调节能力大小与生物种类和数量多少有关【答案】A【解析】解 A.食物链和食物网中的各种生物之间既有捕食关系又有竞争关系 A错误B.生态系统的能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失过程 B正确C.在被污染的生态系统中营养级别越高有毒物质积累越多 C正确D.生态系统的自动调节能力大小与生物种类和数量多少有关 D正确故选 A13.2018年4月22日世界地球日主题为珍惜自然资源呵护美丽国土——讲好我们的地球故事同学们应该从身边的小事做起转变生活方式实现人与地球的和谐相处下列说法不符合这一理念的是（）A. 生活垃圾分类处理B. 拒绝食用野生保护动物C. 为了开发森林资源使用一次性木筷子D. 使用太阳能等绿色能源【答案】C【解析】解 A.分类回收垃圾可以减少对环境的污染节省资源 A不符合题意B.拒绝食用野生保护动物保护生物 B不符合题意C.使用一次性筷子需要大量的木材砍伐和毁坏大片的森林不利于保护环境 C符合题意D.使用太阳能等绿色能源不会污染环境节约能源 D不符合题意故选 C14.地球上最大的生态系统是（）A. 森林生态系统B. 生物圈C. 海洋生态系统D. 草原生态系统【答案】B【解析】答生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体既有生物部分又有非生物部分包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等故生物圈是地球上是最大的生态系统故选 B15.你见过国槐树上垂吊着的一种绿色肉虫子吗？很多人称它为“吊死鬼” 它叫国槐尺蠖胡蜂是它的天敌与此相关的食物链是（）A. 国槐→国槐尺蠖→胡蜂B. 阳光→国槐→国槐尺蠖→胡蜂C. 国槐←国槐尺蠖←胡蜂D. 国槐→国槐尺蠖→胡蜂→细菌【答案】A【解析】解 A.国槐是生产者国槐尺蠖以此为食胡蜂又是国槐尺蠖的天敌 A正确B.阳光是非生物部分食物链不包括非生物部分 B错误C.食物链的箭头应指向捕食者 C错误D.细菌是分解者食物链不包括分解者 D错误故选 A16.下列不属于生物圈范围的是（）A. 大气圈下层B. 水圈上层C. 岩石圈上层D. 太空【答案】D【解析】生物圈的范围以海平面为标准来划分生物圈向上可到达约10千米的高度向下可深入10千米左右深处厚度为20千米左右的圈层包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面但是整个的水圈几乎都有生物存在有时生物圈的范围也说出是大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面是最大的生态系统故不属于生物圈范围的是太空17.自然界中碳循环下列相关叙述正确的是（）A. C是生产者生产者只能进行光合作用B. 在食物链中碳元素是以无机物的形式流动的C. A、B、C、D构成一条食物链生物的呼吸作用可以将有机物分解成无机物D. 生产者、消费者和分解者共同促进了生态系统的物质循环【答案】D【解析】解 A.大气中的 CO_2与C有双向箭头说明C是生产者③过程是生产者呼吸作用产生二氧化碳的过程④是生产者的光合作用 A错误B.碳在食物链之间以有机物形式传递在无机环境和生物群落之间以 CO_2形式传递 B错误C.食物链由生产者和消费者构成图中C是生产者 A、B是消费者 D是分解者分解者不属于食物链 C错误D.生产者、消费者和分解者共同促进了生态系统的物质循环 D正确故选 D18.下列有关生态系统的叙述错误的是（）A. 消费者和生产者之间的关系主要是吃与被吃的关系B. 细菌和真菌被称为生态系统中的分解者C. 食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同组成D. 一片森林构成一个生态系统【答案】C【解析】解 A.生产者指的是绿色植物它们利用光能通过光合作用把无机物制造成有机物消费者指的是各种动物它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物为食所以生产者和消费者之间主要是被吃与吃的关系 A正确B.分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物归还到无机环境中 B正确C.食物链和食物网是由生产者、消费者这两部分共同组成的 C错误D.生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体一片森林构成一个生态系统 D正确故选 C19.下列生态系统中自我调节能力最强的是（）A. 河流生态系统B. 森林生态系统C. 沙漠生态系统D. 农田生态系统【答案】B【解析】生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态是因为它本身具有一定的调节能力生态系统的调节能力有大有小这主要取决于它自身的结构特点一般来说生态系统中生物的种类越多营养结构越复杂自动调节能力就越大反之生态系统中的生物种类越少营养结构越简单自动调节能力就越小在所有的生态系统中森林生态系统中动植物种类繁多营养结构复杂自我调节能力就最强能够长期处在比较稳定的状态20.地球上的生物所需的能量最初来源于（）A. 食物B. 植物C. 动物D. 太阳【答案】D【解析】光合作用的公式如图二氧化碳+水\overset\underset \rightarrow 有机物（储存能量）+氧气由公式可知绿色植物的光合作用完成了物质和能量的转化①完成了自然界规模巨大的物质转变它把二氧化碳和水等简单的无机物转变成有机物合成的有机物不仅用来构成植物体的本身也为其它生物以及人类提供了食物来源同时释放氧气为生物呼吸利用②完成了自然界规模巨大的能量转变在这一过程中它把光能转变为贮存在有机物中的化学能因此地球上的生物所需的能量最初来源于太阳二、解答题（本大题共计5小题每题10分共计50分）21.（1）碳在无机环境与各种生物之间以________的形式进行循环21.（2）图一中②、③表示的生理过程分别是________和________21.（3）图二中C对应图一中的生物是________ 若图一所示的生物生活的土壤里含有某种难以分解的有毒物质则体内有毒物质积累最多的生物是________21.（4）图一所示生态系统中甲、乙、丙、丁四种成分不可缺少的是________、________21.（5）由于煤和石油的过度使用造成温室效应破坏了生态环境因此我们应积极倡导低碳生活请举出两种低碳的生活方式________【答案】（1）二氧化碳【解析】解（1）碳在无机环境和生物之间是以二氧化碳的形式循环的【答案】（2）光合作用, 呼吸作用【解析】（2）图中乙是绿色植物绿色植物通过②光合作用吸收二氧化碳通过③呼吸作用释放二氧化碳【答案】（3）乙, 丁【解析】（3）图一中可以构成食物链的只有乙丙丁乙是生产者丙是初级消费者丁是次级消费者生产者数量最多对应图二中的C 丁的营养级最高有害物质积累最多【答案】（4）乙, 甲【解析】（4）一个生态系统中可以没有消费者但必须有生产者和分解者故必须有乙和甲【答案】（6）乘坐公共交通出行节约用电（合理即可）【解析】（6）乘坐公共交通出行节约用电等都是低碳出行方式22.（1）该国家森林公园中影响雕、狐、山杜鹃等生物的生活和分布的因素统称为________ 这些生物外形上的差异可通过________法来进行探究22.（2）生物小组的同学在登山时发现竞相绽放的杜鹃花主要分布在山腰地带而山谷和山顶分布更多的分别是栋树和赤松造成这种现象的非生物因素主要是________ 小组同学要调查赤松的数量但其分布范围很大要进行________ 调查过程中要如实________ 22.（3）“绿水青山就是金山银山” 该国家森林公园不仅吸收了大量二氧化碳释放出大量的氧气而且使周边环境气候温和、空气优良说明生物与环境的关系是________22.（4）紫锻、赤松之间是________关系赤松从土壤中吸收水分和无机盐从这个意义上讲赤松生活需要________22.（5）森林生态系统与草原生态系统相比自动调节能力________【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】23.（1）生态系统的组成成分中除图一所示成分外还包括分解者和________部分23.（2）该食物网中共包含________条食物链蛇与田鼠的关系是________23.（3）若图二表示小麦→蝗虫→麻雀→蛇这条食物链中的四种生物按顺序建立的能量金字塔则甲对应的生物是________【答案】（1）非生物【解析】解（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分非生物部分包括阳光、空气、水、温度等生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成【答案】（2）3, 捕食【解析】（2）图中食物链有小麦→蝗虫→麻雀→蛇、小麦→麻雀→蛇、小麦→田鼠→蛇因此图中有3条食物链蛇吃田鼠蛇与田鼠的关系是捕食【答案】（3）蛇【解析】（3）从总体上看食物网中植物的数量大于植食性动物的数量植食性动物的数量大于肉食性动物数量因此该生态系统中数量最多的是草因此若图二表示“小麦→蝗虫→麻雀→蛇”这条食物链中的四种生物形成的能量金字塔则甲对应的生物是蛇24.（1）图一中的________（填序号）主要属于图二中微生物24.（2）该生态系统中的能量归根结底来自________24.（3）晴朗的初夏黄昏云龙湖景区游人攒动既能享受美景的同时又能呼吸到清新的空气这主要依靠过程________（填序号）实现24.（4）图一中A表示的生物最可能是________ 理论上鹰获得物质和能量最多的途径是捕食________【答案】（1）丙【解析】解（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体生态系统的组成包括非生物部分和生物部分非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）由图可知甲生产者、乙消费者、丙分解者因此图一中的丙（分解者）主要属于图二中微生物【答案】（2）太阳【解析】（2）该生态系统中的能量归根结底来自太阳绿色植物通过光合作用固定太阳能【答案】（3）2【解析】（3）大气中的二氧化碳与甲有双向箭头甲为生产者 1为呼吸作用植物吸收环境中的氧气释放二氧化碳 2为光合作用植物吸收二氧化碳释放氧气因此晴朗的初夏黄昏能享受美景的同时又能呼吸到清新的空气这主要依靠过程2光合作用实现【答案】（4）昆虫, 鼠【解析】（4）由于在生态系统中能量沿食物链的流动是单向、逐级递减的因而越往食物链的末端能量消耗越多生物数量越少由于生产者位于食物链的起始端因而其能量和数量一般最多图中甲生产者、乙消费者、丙分解者所以图中构成的食物链为甲→A→B→C→D A表示的生物最可能是昆虫食物链越短获取的能量和物质越多理论上鹰获得物质和能量最多的途径是捕食鼠25.（1）“不知细叶谁裁出二月春风似剪刀”体现了非生物因素﹣﹣________对生物的影响“向阳石榴红似火背阴李子酸透心”体现了非生物因素﹣﹣________对生物的影响25.（2）在________内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统 ________是一个统一的整体是地球上最大的生态系统25.（3）“落花不是无情物化作春泥更护花”该诗句体现了生态系统的________ 从生态系统生物成分的功能分析将“落花”化作“春泥”的是________ 该成分的主要生物是________25.（4）“草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰”是某草原生态系统的一条食物链该食物链中各种生物生命活动所需要的能量最终来自于________ 在能量流动过程中获得能量最少的生物是________ 从生态系统生物成分的功能分析食物链中的草、四种动物分别属于________【答案】温度, 阳光【解析】“不知细叶谁裁出二月春风似剪刀“向阳石榴红似火”体现了阳光对生物的影响【答案】一定区域, 生物圈【解析】在一定区域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统是地球上最大的生态系统【答案】物质循环, 分解者, 细菌和真菌【解析】“落花不是无情物化作春泥更护花从生态系统生物成分的功能分析该成分的主要生物是细菌和真菌【答案】太阳能, 猫头鹰, 生产者、消费者【解析】“草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰”是某草原生态系统的一条食物链该食物链中各种生物生命活动所需要的能量最终来自于太阳能在能量流动过程中从生态系统生物成分的功能分析四种动物属于消费者。
2023-2024学年初中生物苏科版七年级上第2单元 我们生活的生物圈单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏科版初中生物单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计19小题，每题3分，共计57分）1.“万泉河水清又清，我编斗笠送红军……”下列有关万泉河的描述属于生态系统的是（）A. 万泉河B. 万泉河里所有的鱼C. 万泉河里所有的生物D. 万泉河里所有的植物【答案】A【解析】2.如图是某生态系统食物网示意图，下列说法正确的是（）A. 该食物网中共有5条食物链B. 猫头鹰体内能量的最终来源来自于草C. 不同食物链中，猫头鹰的营养级不同D. 若该生态系统受到重金属汞污染，则图中蛇体内汞的含量最高【答案】C【解析】解：A.图中食物链有：草→鼠→蛇→猫头鹰，草→鼠→猫头鹰，草→鸟→猫头鹰，草→食草昆虫→鸟→猫头鹰，共4条食物链，A错误；B.生态系统中能量的源头是太阳能，因此猫头鹰体内能量的最终来源来自于太阳能，B 错误；C.在食物链“草→鼠→蛇→猫头鹰，草→食草昆虫→鸟→猫头鹰”中，猫头鹰属于第四营养级；在“草→鼠→猫头鹰，草→鸟→猫头鹰”中，猫头鹰属于第三营养级，因此，不同食物链中，猫头鹰的营养级不同，C正确；D.有毒物质沿食物链、食物网流动逐级积累，营养级越高，有毒物质积累越多，图中营养级最高的是猫头鹰，因此若该生态系统受到重金属汞污染，则猫头鹰体内汞的含量最高，D错误。
故选：C。
3.下列不属于生态系统的是（）A. 森林中的树木B. 一片草原C. 一个湖泊D. 百亩农田【答案】A【解析】A、森林中的树木只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A符合题意；B、一片草原即包括了草原所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，B不符合题意；C、一个湖泊即包括了湖泊所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，C不符合题意；D、百亩农田即包括了农田所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，D不符合题意；4.地球上所有生物和它们所生存的环境共同构成了最大的生态系统称为（）A. 海洋生态系统B. 陆地生态系统C. 生物圈D. 森林生态系统【答案】C【解析】5.如图表示草原生态系统某食物链中各生物体内有害物质的相对含量，分析合理的是（）A. 乙表示生产者B. 丙处于第二营养级C. 若甲的数量突然增多，一段时间内丁会减少D. 丙→甲的能量传递效率是10%~20%【答案】C【解析】解：A.在一个食物链中营养级别越高数量越少，有毒物质含量越高，乙的有毒物质最多，属于最高级消费者，A错误；B.该食物链可表示为：丁→甲→丙→乙，丙处于第三营养级，B错误；C.该食物链可表示为：丁→甲→丙→乙，若甲的数量突然增多，一段时间内丁会减少，C正确；D.能量的传递是单向流动、逐级递减的，传递的效率是10%~20%，是甲→丙的能量传递效率是10%~20%，D错误。
2023-2024学年初中生物新苏科版七年级上第二单元 我们生活的生物圈单元测试(含答案解析)
2023-2024学年新苏科版初中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.下列不属于生态系统的是（）A. 森林中的树木B. 一片草原C. 一个湖泊D. 百亩农田【答案】A【解析】A、森林中的树木只包括了生物部分的部分植物没有其它生物也没有环境部分不能构成一个完整的生态系统 A符合题意B、一片草原即包括了草原所在的环境又包括了此环境中所有的生物是一个完整的生态系统 B不符合题意C、一个湖泊即包括了湖泊所在的环境又包括了此环境中所有的生物是一个完整的生态系统 C不符合题意D、百亩农田即包括了农田所在的环境又包括了此环境中所有的生物是一个完整的生态系统 D不符合题意2.下列属于生产者和消费者之间关系的是（）A. 青蛙捕食蝗虫B. 牛吃青草C. 松鼠吃蘑菇D. 蛇捕食青蛙【答案】B【解析】解在生态系统中植物属于生产者动物属于消费者它们之间通过取食关系形成食物链在题干中蝗虫蘑菇青蛙都不属于植物只有牛吃草符合消费者吃生产者关系故选 B3.下列哪种措施不利于维持生态系统的稳定性（）A. 毁林开荒增加耕地面积B. 封山育林禁止随意打猎C. 减少使用农药控制环境污染D. 大量植树增加绿地面积【答案】A【解析】 A 、毁林开荒增加耕地面积容易造成水土流失使生态平衡遭到破坏不能够维持生态系统的稳定性 A符合题意BCD、封山育林禁止随意打猎减少使用农药控制环境污染大量植树增加绿地面积均能维持生态系统的稳定 BCD不符合题意4.在地球上我们把有生物生存的圈层叫做生物圈包括（）A. 大气圈的下层B. 水圈的大部C. 岩石圈的上层D. 前三者都是【答案】D【解析】解在地球上我们把有生物生存的圈层叫做生物圈生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体是最大的生态系统它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分可见D符合题意．故选 D5.地球上生态系统的种类多样其中调节能力最强和最弱的生态系统分别是（）A. 草原生态系统、海洋生态系统B. 湿地生态系统、森林生态系统C. 森林生态系统、城市生态系统D. 森林生态系统、淡水生态系统【答案】C【解析】森林生态系统动植物种类繁多营养结构最复杂自动（自我）调节能力最强城市生态系统中的消费者主要是人类营养结构最简单自动（自我）调节能力最弱6.下列现象中不属于生物适应环境的是（）A. 树叶虫的形态长得像叶片B. 花猫产下一只白色的猫仔C. 变色龙能随着环境的变化而改变自己的体色D. 雷鸟生活在欧洲和北美平时的体色为灰褐色到冬季会换成白色羽毛【答案】B【解析】解A.“树叶虫具有与叶片相似的体形”是拟态是生物适应环境的体现 A正确B.“花猫产下一只白色的猫仔”是生物的遗传变异现象不能说明生物是否适应环境 B错误C.“变色龙能随着环境的变化而改变自己的体色它能随着环境变化而改变自己的体色”是保护色 C正确D.“雷鸟生活在欧洲和北美平时体色为灰褐色到了冬季会换成白色羽毛”是保护色都体现了生物对环境的适应 D正确故选 B7.人类活动对生物圈有很大的影响下列说法正确的是（）A. 森林和草原是重要的生态系统改善生态环境需要保护和建设森林生态系统和草原生态系统B. 古人有“黄河之水天上来”的诗句说明黄河水滔滔不绝不需要保护C. 自然界中的物质是十分丰富的人类砍伐森林不会产生影响D. 解决生态环境的问题是政府和科学家的事与中学生无关【答案】A【解析】解 A. 森林和草原是重要的生态系统改善生态环境需要保护和建设森林生态系统和草原生态系统 A正确B.黄河水虽然滔滔不绝但是人类砍伐森林导致水土流失黄河水中的含沙量增加河床抬高洪水泛滥所以黄河需要保护 B错误C.自然界中的物质再丰富也禁受不起人类砍伐森林人类的破坏会对生物系统产生严重影响 C错误D.我们每个人都应该积极地加入环境保护的行列如不随手扔垃圾、垃圾分类少用塑料袋、节约用水、少用含磷洗化用品、出行骑自行车等 D错误故选 A8.人类与自然的和谐发展是科学发展、可持续发展的必然要求下列叙述中不利于人与自然和谐发展的是（）A. 禁止乱砍滥伐保护森林资源B. 发展生态农业合理放牧C. 开发森林资源多使用一次性木筷D. 爱护植被人人有责【答案】C【解析】 A 、禁止乱砍滥伐保护森林资源有利于人与自然和谐发展 A不符合题意B、发展生态农业合理放牧有利于人与自然和谐发展 B不符合题意C 、做到人与自然和谐发展就要合理开发、利用资源保护生态平衡尽量减少使用一次性木筷 C符合题意D、爱护植被保护了生物多样性实现了人与自然的和谐发展 D不符合题意9.如图是草原生态系统中的一条食物链下列分析中不正确的是（）A. 草、鼠是生产者B. 鼠的数量减少直接导致蛇、鹰的数量减少C. 蛇、鹰是消费者D. 鼠是植食动物蛇、鹰是肉食动物【答案】A【解析】10.下列有关生物圈范围及其定义的叙述中正确的是（）A. 生物圈是指地球上所有生物B. 生物圈是指地球上生物的生存环境C. 生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈的全部D. 生物圈是指地球上所有生物与其环境的总和【答案】D【解析】11.如图是某生态系统食物网示意图下列说法正确的是（）A. 该食物网中共有5条食物链B. 猫头鹰体内能量的最终来源来自于草C. 不同食物链中猫头鹰的营养级不同D. 若该生态系统受到重金属汞污染则图中蛇体内汞的含量最高【答案】C【解析】解 A.图中食物链有草→鼠→蛇→猫头鹰草→鼠→猫头鹰草→鸟→猫头鹰草→食草昆虫→鸟→猫头鹰共4条食物链 A错误B.生态系统中能量的源头是太阳能因此猫头鹰体内能量的最终来源来自于太阳能 B错误C.在食物链“草→鼠→蛇→猫头鹰草→食草昆虫→鸟→猫头鹰”中猫头鹰属于第四营养级在“草→鼠→猫头鹰草→鸟→猫头鹰”中猫头鹰属于第三营养级因此不同食物链中猫头鹰的营养级不同 C正确D.有毒物质沿食物链、食物网流动逐级积累营养级越高有毒物质积累越多图中营养级最高的是猫头鹰因此若该生态系统受到重金属汞污染则猫头鹰体内汞的含量最高 D错误故选 C12.有“绿色水库”之称的生态系统是（）A. 森林生态系统B. 草原生态系统C. 海洋生态系统D. 农田生态系统【答案】A【解析】A．森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用有“绿色水库”之称 A正确B．草原生态系统分布在干旱地区这里年降雨量很少草原生态系统在保持水土和防风固沙等方面起着重要的作用 B错误C．海洋生态系统由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成海洋中的植物绝大部分是浮游植物动物种类很多大都能在水中游动海洋生态系统不太受人工控制 C错误D．农田生态系统是人工建立的生态系统其主要特点是人的作用非常关键人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员农田中的动植物种类较少群落的结构单一主要是农作物 D错误故选A.13.对于生活在农田中的一只蝗虫来说下列属于影响它生活的非生物因素是（）A. 农田中的其他蝗虫B. 农田中的农作物C. 农田中的青蛙D. 阳光、水、土壤【答案】D【解析】根据环境的概念可知对于农田中的蝗虫来讲它的生活环境不仅指“阳光、空气、土壤和温度等非生物因素” 还包括“农田中的其他蝗虫’和“农田中的其他各种生物”的生物因素所以对于生活在农田中的一只蝗虫来说阳光、水、土壤等属于非生物因素而农田中的其他蝗虫、农田中的青蛙、农田中的农作物属于生物因素关系故选D.14.下列对生物生存的影响因素中属于非生物因素的是A. 放在阳台上的花卉枝叶常弯向光源生长B. 蝴蝶采花蜜同时传播花粉使植物结出果实C. 蚂蚁利用触角将找到食物的信号传递给其他的蚂蚁D. 热带海洋中小丑鱼与海葵共同生活在一起【答案】A【解析】A．放在阳台上的花卉枝叶常弯向光源生长这是非生物因素光照引起的故A符合题意B．蝴蝶采花蜜同时传播花粉使植物结出果实这是生物因素对生物的影响故B不符合题意C．蚂蚁利用触角将找到食物的信号传递给其他的蚂蚁这是生物因素对生物的影响故C不符合题意D．热带海洋中小丑鱼与海葵共同生活在一起这是生物对生物因素的影响故D不符合题意故选A15.下列有关生物圈的说法错误的是（）A. 生物圈是最大的生态系统B. 20世纪80年代美国建造了一个叫“生物圈Ⅱ号”的实验基地C. 淡水生态系统和森林生态系统都能调节气候D. 农田生态系统的农作物比野生植物对旱、涝或病虫害的抵抗力强【答案】D【解析】A、生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等是地球上最大的生态系统 A正确B、20世纪80年代美国建造的一个叫“生物圈Ⅱ号”的实验基地 B正确C、淡水生态系统能为人类提供饮水、灌溉及工业用水的水源也能调节气候森林生态系统在涵养水源、调节气候、保持水土方面有重要的作用 C正确D、农田生态系统的农作物比野生植物对旱涝灾害或病虫害的抵抗力差 D错误16.以下生态系统中自动调节能力最强的是（）A. 农田B. 草原C. 城市D. 森林【答案】D【解析】A、农田生态系统是人工的生态系统以农作物为主体动植物种类相对较少同野生植物相比农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差因此需要在栽培和管理中投入大量的人力物力 A错误B、草原生态系统分布在半干旱地区年降雨量少很缺乏高大的植物动植物种类虽然比森林生态系统少但依然是非常丰富的草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用 B错误C、城市生态系统属于人工生态系统动植物种类少自我调节能力弱 C错误D、森林生态系统分布在较湿润的地区动植物种类繁多营养结构复杂森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用有“绿色水库”、“地球之肺”之称 D正确故选 D.17.地球是人类赖以生存的家园有生物生存的圈层叫生物圈．下列有关生物圈的说法不正确的是（）A. 生物圈是最大的生态系统B. 生物圈是由全部动物、植物和微生物构成的统一整体C. 生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层D. 绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约100米的范围内【答案】B【解析】A、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体是最大的生态系统故A正确B、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体故B错误C、生物圈包括大气圈的底部、整个水圈和岩石圈的表面故C正确D、以海平面为标准来划分生物圈向上可到达约10千米的高度向下可深入10千米左右深处厚度为20千米左右的圈层在生物圈内但是绝大多数生物的生活范围比较集中大多生活在陆地以上和海洋表面以下各约100米的范围内故D正确18.生物圈内各生态系统的关系是（）A. 每一个生态系统都与周围的其他生态系统有联系B. 没有明显的地域界线生物之间没有联系C. 相互独立彼此互不相干互不联系D. 有明显的地域界线生物间偶有联系【答案】A【解析】生物圈是最大的生态系统包括地球上的所有生态系统每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联如从非生物因素来说阳光普照于所有的生态系统大气不停地有规律的环流水和水蒸气也在全球各个生态系统内运动因此生物圈是一个统一的整体从地域关系来说各类生态系统也是相互关联的如黄河作为河流生态系统源自西部源头的森林生态系统、草原生态系统河水奔流东区滋润着沿途的农田生态系统养育着亿万人口和其他生物它们沿途还形成湖泊生态系统、湿地生态系统最终携带着陆地上的土壤和其他物质融入海洋生态系统因此生物圈是一个统一的整体每一个生态系统都与周围的其他生态系统有联系19.下列属于生态系统的是（）A. “省耕公园”的全部生物B. “省耕公园”的全部鱼C. “省耕公园“全部动植物D. 整个“省耕公园”【答案】D【解析】 A 、“省耕公园”的全部生物没有环境部分不能构成一个完整的生态系统 A错误B、“省耕公园”的全部鱼没有其他生物也没有环境部分不能构成一个完整的生态系统B错误C 、“省耕公园“全部动植物没有其它生物细菌、真菌也没有环境部分不能构成一个完整的生态系统 C错误D、整个“省耕公园” 即包括了公园所在的环境又包括了此环境中所有的生物是一个完整的生态系统 D正确20.座头鲸通常生活在下面哪个生态系统（）A. 淡水生态系统B. 海洋生态系统C. 湿地生态系统D. 池塘生态系统【答案】B【解析】座头鲸属于海洋动物因此生活在海洋生态系统中海洋生态系统由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成所以答案是 B二、解答题（本大题共计5小题每题10分共计50分）21.（1）________是最大的生态系统被称为“地球之肺”的生态系统是________21.（2）所有实验都有变量例如水光温度时间体积等都可能是变量．科学探究常常需要进行对照实验在对照实验中除了________不同外其他因素都相同【答案】（1）生物圈森林生态系统【解析】（1）解生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等是最大的生态系统其中森林生态系统在涵养水源保持水土方面起着重要作用被称为“地球之肺”【答案】（2）实验变量【解析】（2）解在探究某种条件对研究对象的影响时对研究对象进行的除了该条件不同以外其他条件都相同的实验该不同的条件就是实验变量22.（1）图甲所示的生态系统中共有________条食物链22.（2）若图甲要表示一个完整的生态系统还需要补充的组成成分是分解者和________22.（3）该生态系统中当鼠和兔的数量增多时植被会遭到破坏而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少森林植被得以恢复由此可以看出生态系统具有一定的________ 22.（4）根据有毒物质相对含量写出图乙表示的食物链________（用A、B、C、D四个字母表示）22.（5）图乙中的A对应图甲中的生物是________【答案】（1）5【解析】解（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系所以食物链中不应该出现分解者食物链的正确写法是生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者图中的食物链有①草→兔→鹰②草→兔→狐③草→鼠→狐④草→鼠→鹰⑤草→鼠→蛇→鹰共有5条食物链【答案】（2）非生物部分【解析】（2）生态系统由生物部分和非生物部分组成生物部分包括生产者、消费者和分解者因此要表示一个完整的生态系统还应包括分解者和非生物部分【答案】（3）自动调节能力【解析】（3）该生态系统中当鼠和兔的数量增多时植被会遭到破坏而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少森林植被得以恢复由此可以看出生态系统具有自动调节能力【答案】（4）D→ B→ A→ C【解析】（4）生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累因此营养级别最高的生物其体内积累的有毒物质会最多在该生态系统中鹰所处的营养级别最高其体内有毒物质含量会最高图乙表示该生态系统有毒物质相对含量则四种生物构成的食物链是D→ B→A→ C【答案】（5）蛇【解析】（5）四种生物构成的食物链是D→ B→ A→ C 对应甲图中的食物链为草→鼠→蛇→鹰所以图乙中的A对应图甲中的生物是蛇23.（1）生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者．图中的草属于________ 蛇、鼠、猫头鹰等动物属于________．在这个生态系统中阳光、空气、水等属于________因素．23.（2）图中共有________条食物链其中最长的一条食物链是 ________．23.（3）该生态系统中数量最多的生物应该是________．23.（4）如果猫头鹰的数量大量减少鼠的数量大量增加则短时间内草会________．（填“增加”或“减少”）23.（5）如果这个生态系统被有毒物质污染了有毒物质会通过________不断积累最后体内有毒物质最多的生物是________．23.（6）如果大量捕猎蛇那么猫头鹰的数量在一定时期内会________ 其理由是它的食物将________．【答案】生产者, 消费者, 非生物【解析】解（1）草是绿色植物能进行光合作用制造有机物因此图中的草属于生产者蛇、鼠、猫头鹰等动物不能自己制造有机物必须直接或间接以草为食因此蛇、鼠、猫头鹰等动物属于消费者．阳光、空气、水等都是非生物因此“在这个生态系统中” 阳光、空气、水等属于非生物因素．【答案】6, 草rightarrow 食草昆虫rightarrow 蜘蛛rightarrow 青蛙rightarrow 蛇rightarrow 猫头鹰【解析】（2）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构图中食物链有草\rightarrow 鼠\rightarrow 猫头鹰、草\rightarrow 鼠\rightarrow 蛇\rightarrow 猫头鹰、草\rightarrow 食草昆虫\rightarrow 吃虫的鸟\rightarrow 猫头鹰、草\rightarrow 食草昆虫\rightarrow 蜘蛛\rightarrow 吃虫的鸟\rightarrow 猫头鹰、草\rightarrow 食草昆虫\rightarrow 蜘蛛\rightarrow 青蛙\rightarrow 蛇\rightarrow 猫头鹰、草\rightarrow 食草昆虫\rightarrow 青蛙\rightarrow 蛇\rightarrow 猫头鹰．因此图中共有6条食物链营养级越多食物链越长其中最长的一条食物链是草\rightarrow 食草昆虫\rightarrow 蜘蛛\rightarrow 青蛙\rightarrow 蛇\rightarrow 猫头鹰．【答案】草【解析】（3）能量沿着食物链流动逐级递减．因此在食物链中营养级越高相对数量越少营养级越低相对数量越多．图中草是第一营养级因此该生态系统中数量最多的生物应该是草．【答案】减少【解析】（4）“如果猫头鹰的数量大量减少鼠的数量大量增加” 鼠吃的草增多因此短时间内草会减少．（填“增加”或“减少”）【答案】食物链, 猫头鹰【解析】（5）有毒物质会沿食物链流动并逐级积累营养级越低有毒物质积累越少营养级越高有毒物质积累越多．图中营养级最高的是猫头鹰所以“如果这个生态系统被有毒物质污染了有毒物质会通过食物链不断积累” 最后体内有毒物质最多的生物是猫头鹰．【答案】增多, 增加【解析】（6）“如果大量捕猎蛇” 那么猫头鹰的数量在一定时期内会增多其理由是它的食物（鼠）将增加营养物质储存丰富繁殖力会增强．24.（1）从生态学角度看小岛及附近海域的各种植物、动物、细菌和真菌以及阳光、空气、水、土壤等相互联系、相互作用共同构成了一个________24.（2）虾吃藻、鱼吃虾、鸟吃鱼、蛇吃鸟这些生物因为食物的关系而构成了一条________24.（3）岛上海风强劲各种植物都生长得低矮粗壮这一现象体现了生物对环境的________24.（4）仙人掌的叶片退化成针形有利于减少________对水分的消耗以适应岛上的干旱环境24.（5）棕榈油是由棕榈果加工而来的它与大豆油、菜籽油并称为“世界三大植物油”棕榈油中富含的有机物是通过棕榈树的________（生理活动）获得的这个生理过程的反应式是________24.（6）多肉植物大多数生长在干旱环境中根系发达可见生物的________与其生活环境是相适应的它们从土壤中吸收水分和无机盐的主要结构是根尖的________【答案】生态系统【解析】从生态学角度看小岛及附近海域的各种植物、动物、细菌和真菌以及阳光、空气、水、土壤等相互联系相互作用共同构成了一个生态系统【答案】食物链【解析】食物链是生产者与消费者由于食物联系而形成的链条起点是生产者依次是初级消费者、次级消费者、…高级消费者中间用箭头连接箭头总是指向捕食者所以虾吃藻、鱼吃虾、鸟吃鱼、蛇吃鸟这些生物因为食物的关系而构成了一条食物链此处的食物链是藻→虾→鱼→鸟→蛇【答案】适应【解析】岛上海风强劲各种植物都生长得低矮粗壮这一现象体现了生物对环境的适应【答案】蒸腾作用【解析】仙人掌的叶片退化成针形有利于减少蒸腾作用对水分的消耗以适应岛上的干旱环境【答案】光合作用, 二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气【解析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物并且释放出氧气的过程所以棕榈油是由棕榈果加工而来的它与大豆油、菜籽油并称为“世界三大植物油” 棕榈油中富含的有机物是通过棕榈树的光合作用（生理活动）获得光合作用的反应式是二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气【答案】形态结构, 成熟区【解析】多肉植物大多数生长在干旱环境中根系发达可见生物的形态结构与其生活环境是相适应根尖的结构中吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区也叫根毛区是吸收水分和无机盐的主要部位根毛的大量存在增加了根的吸收面积25.（1）该农业生态系统中生产者是________ 分解者主要分布在________中．25.（2）沼气的主要成分是________ 它可以用来照明和烧饭．25.（3）生态农业村中的这种产业特点是________．【答案】农作物, 沼气池【解析】解（1）生态系统是由非生物成部分和生物部分组成非生物部分包括阳光、空气、水等为生物的生命活动提供物质和能量生物部分包括生产者---植物消费者---动物分解者---腐生细菌、真菌．生态系统中绿色植物能够通过光合作用制造有机物．有机物中储存着来自阳光的能量植物制造的有机物不仅养活了植物自身还为动物的生存提供食物是生态系统中的生产者．动物不能自己制造有机物直接或间接地以植物为食叫做消费者．细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物供植物重新利用是生态系统中的分解者．因此该农业生态系统中属于生产者的是农作物家禽、家畜等属于消费者细菌和真菌属于分解者主要分布在沼气池中．【答案】甲烷【解析】（2）我国在新农村建设中为了改善农村卫生条件改变能源结构减少环境污染大力推广兴建沼气池把人粪尿、禽畜粪尿和秸秆放在沼气池中其中的很多有机物可以被细菌利用在无氧的环境中一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解产生甲烷可以燃烧用于照明、取暖等是一种清洁的能源．【答案】提高了农业生态系统中有机物的再循环利用率．【解析】（3）该生态农业比传统耕作农业具有较高的经济效益从能量角度看①在能量传递过程中减少了能量的消耗让能量尽可能多地流向对人类有益的部分②物质经多次重复利用减少了物质能量的消耗作物枝叶的综合利用提高了农业效率．故该生态系统中物质经多次重复利用实现了对能量的多级利用充分利用了生态系统中的太阳能该模式大大提高了农业生态系统中有机物的再循环利用率．。
2023-2024学年初中生物新苏科版七年级上第二单元 我们生活的生物圈单元测试(含答案解析)
2023-2024学年新苏科版初中生物单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计20小题，每题3分，共计60分）1.在保持水土方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是（）A. 湖泊生态系统B. 湿地生态系统C. 海洋生态系统D. 森林生态系统【答案】D【解析】解：森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统。
森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，有“绿色水库”之称。
故选：D。
2.如图为生态系统各个成分间的相互关系。
下列有关说法正确的是（）A. 甲是生产者，它能把光能转化为化学能B. 乙为消费者，它与丙是捕食和竞争关系C. 丙是消费者，属于杂食性动物D. 若甲、乙、丙包括地球上所有生物，则能量在该生态系统中循环流动【答案】A【解析】3.“甲→乙→丙→丁”是某生态系统中的一条食物链，甲、乙、丙、丁各代表一种生物。
下列有关这食物链的叙述中，错误的是（）A. 丙与乙、丁与丙之间是吃与被吃的关系B. 物质和能量是沿食物链流动的，丁种群所含能量多于乙种群所含能量C. 若难以分解的有毒物质进入这条食物链中，在丁体内含量最多D. 甲能进行光合作用，乙、丁不能进行光合作用【答案】B【解析】4.下列现象中，不属于生物适应环境的是（）A. 树叶虫的形态长得像叶片B. 花猫产下一只白色的猫仔C. 变色龙能随着环境的变化而改变自己的体色D. 雷鸟生活在欧洲和北美，平时的体色为灰褐色，到冬季会换成白色羽毛【答案】B【解析】解：A.“树叶虫具有与叶片相似的体形”是拟态，是生物适应环境的体现，A正确；B.“花猫产下一只白色的猫仔”是生物的遗传变异现象，不能说明生物是否适应环境，B 错误；C.“变色龙能随着环境的变化而改变自己的体色，它能随着环境变化而改变自己的体色”是保护色，C正确；D.“雷鸟生活在欧洲和北美，平时体色为灰褐色，到了冬季会换成白色羽毛”是保护色，都体现了生物对环境的适应，D正确。
2023-2024学年初中生物苏科版七年级上第2单元 我们生活的生物圈单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏科版初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.下列属于生态系统的是（）A. 一个池塘中的所有鱼类B. 一片草原上的所有青草C. 生活在草原上的所有生物D. 一块农田中的所有生物和它们的生活环境【答案】D【解析】A、一个池塘中的所有鱼类只包括了生物部分的动物没有其它生物也没有环境部分不能构成一个完整的生态系统故不符合题意B、一片草原上的所有青草只包括了生物部分的部分植物没有其它生物也没有环境中的空气、温度等部分不能构成一个完整的生态系统故不符合题意C、生活在草原上的所有生物只包括了生物部分没有环境部分不能构成一个完整的生态系统故不符合题意D、一块农田中的所有生物和它们的生活环境符合生态系统的概念故符合题意2.如图是某生态系统的食物网示意图甲～庚代表不同的生物箭头表示能量流动的方向和食物联系下列叙述正确的是（）A. 此食物网中有六条食物链丁占四个不同的营养级B. 戊接受的太阳能量是流经此生态系统的总能量C. 丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和D. 此生态系统中营养级最高的是第六营养级【答案】C【解析】A．此食物网中有六条食物链丁占有三个不同的营养级即第二、三、四营养级 A错误B．戊进行光合作用固定的太阳能是流经此生态系统的总能量 B错误C．能量在流动过程中单向流动逐级递减且能量传递效率为10% -20% 丙在食物链中的营养级最高获得的能量最少所以丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和 C正确D．此食物网中有六条食物链最长的是戊→己→庚→乙→丙戊→己→庚→丁→丙此生态系统中营养级最高的是第五营养级D错误故选C.3.下列有关农田生态系统的说法正确的是（）A. 人是生产者B. 昆虫是消费者C. 农作物是能量的最终来源D. 分解者对各种生物数量起决定作用【答案】B【解析】A、人是动物必须间接吃植物因此人是消费者而不是生产者错误B、昆虫、鸡和人都是动物必须直接或间接吃植物因此都是消费者正确C、在生态系统中只有绿色植物野草才能进行光合作用制造有机物有机物中储存着来自阳光的能量因此人的能量最终来自太阳能而不是农作物错误D、由于生产者绿色植物可以进行光合作用制造出有机物把光能转化成化学能为生物圈中的各种生物提供食物和能量来源所以在一个生态系统中对各种生物数量起决定作用的是生产者错误4.在地球上我们把有生物生存的圈层叫做生物圈包括（）A. 大气圈的下层B. 水圈的大部C. 岩石圈的上层D. 前三者都是【答案】D【解析】解在地球上我们把有生物生存的圈层叫做生物圈生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体是最大的生态系统它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分可见D符合题意．故选 D5.有“绿色水库”之称的生态系统是（）A. 森林生态系统B. 草原生态系统C. 海洋生态系统D. 农田生态系统【答案】A【解析】A．森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用有“绿色水库”之称 A正确B．草原生态系统分布在干旱地区这里年降雨量很少草原生态系统在保持水土和防风固沙等方面起着重要的作用 B错误C．海洋生态系统由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成海洋中的植物绝大部分是浮游植物动物种类很多大都能在水中游动海洋生态系统不太受人工控制 C错误D．农田生态系统是人工建立的生态系统其主要特点是人的作用非常关键人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员农田中的动植物种类较少群落的结构单一主要是农作物 D错误故选A.6.在一个草原生态系统中有草、兔、鼠、蛇、鹰等生物根据你所学的相关知识判断下列说法错误的是（）A. 该生态系统的生物部分包括生产者、消费者和分解者B. 这些生物可构成4条食物链C. 该生态系统的其中一条食物链为草→兔→鹰→细菌D. 蛇会冬眠影响蛇冬眠的因素是温度【答案】C【解析】解 A.该生态系统的生物部分包括生产者（草）、消费者（兔、鼠、蛇、鹰）、分解者 A正确B.这些生物可构成4条食物链①草→鼠→鹰②草→鼠→蛇→鹰③草→兔→鹰④草→兔→蛇→鹰 B正确C.该生态系统的其中一条食物链为草→兔→鹰无细菌 C错误D.蛇会冬眠影响蛇冬眠的因素是温度蛇属于变温动物 D正确故选 C7.以下诗句描述的各种自然景观中生态环境较差的是（）A. 大漠孤烟直长河落日圆B. 穿花蛱蝶深深见点水蜻蜓款款飞C. 稻花香里说丰年听取蛙声一片D. 两只黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天【答案】A【解析】大漠孤烟直长河落日圆描写的是沙漠风光沙漠干旱缺水生物种类较少自动调节能力较差生态环境较差穿花蛱蝶深深见点水蜻蜓款款飞稻花香里说丰年听取蛙一片两只黄鹂呜翠柳一行白鹭上青天描写的是山青水秀的田园风光生态环境较好自动调节能力较强故A符合题意故选A8.下列生态系统中最不稳定的是（）A. 农田生态系统B. 森林生态系统C. 草原生态系统D. 太湖水域生态系统【答案】A【解析】解 A.农田生态系统是人工建立的生态系统人的作用非常关键农作物是这一生态系统的主要成员农田中的动植物种类较少群落的结构单一食物链简单因此自我调节能力较小也不稳定 A符合题意B.森林生态系统分布在比较湿润的地区动植物种类繁多食物链复杂因此自我调节能力强最稳定 B不符合题意C.草原生态系统分布在半干旱地区年降雨量少缺乏高大的植物动植物种类虽然比森林生态系统少但依然是非常丰富的草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用 C不符合题意D.太湖水域生态系统是湖泊生物群落与大气、湖水及湖底沉积物之间连续进行物质交换和能量传递形成结构复杂、功能协调的基本生态单元因此太湖水域生态系统比较稳定 D不符合题意故选 A9.下列属于生态系统的是（）A. 学校里所有的植物B. 黄河中所有的鲤鱼C. 龙口市人民公园D. 池塘里的所有生物【答案】C【解析】10.森林和海洋是两类不同的生态系统下列相关说法正确的是（）A. 两类生态系统的物质流动都是单向的、逐级递减的B. 两类生态系统都是由生物成分和非生物成分组成C. 消灭森林中所有害虫更有利于森林生态系统稳定D. 进入海洋生态系统的能量最终来自绿色植物【答案】B【解析】A、两类生态系统的能量流动都是单向的、逐级递减的物质循环是周而复始的 A错误B、生态系统都是由生物成分和非生物成分组成的 B正确C、食物链中的各种生物之间是相互依存、相互制约的关系若消灭森林中所有的害虫将产生近期或远期效应使生态平衡失调或破坏 C错误D、进入海洋生态系统的能量最终来自太阳能 D错误11.如图是某草原生态系统的食物网下列说法正确的是（）A. 鹰和狼为捕食关系B. 该食物网共有5条食物链C. 箭头表示物质和能量的流动方向D. 若草原受重金属污染羊体内重金属积累量比狼多【答案】C【解析】A、鹰和狼之间没有必要的类型二者之间不存在捕食关系 A错误B、该食物网有4条食物链分别是①植物→鼠→蛇→鹰②植物→昆虫→鸟→鹰③植物→鼠→鹰④植物→羊→狼 B错误C、生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的图中的箭头表示的是物质和能量流动的方向 C正确D、有毒物质沿食物链流动逐级积累营养级越高有毒物质积累越多图中狼的营养级比羊的营养级高草原受重金属污染狼体内重金属积累量比羊多 D错误12.凝练隽永的古诗词和成语不仅寄托了人们的情思还蕴含着一定的生物学道理下列诗句或谚语能反映生物影响环境的是（）A. 种豆南山下草盛豆苗稀B. 人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开C. 螳螂捕蝉黄雀在后D. 千里之堤溃于蚁穴【答案】D【解析】 A 、草是生物因此种豆南山下草盛豆苗稀属于生物因素对生物的影响 A不符合题意B、山上的温度比山下低山上的桃花比山下的开的晚才有了“人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开”的自然现象造成这一差异的环境因素是温度 B不符合题意C 、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的所以食物链的起点是生产者而“蝉\rightarrow 螳螂\rightarrow 黄雀”中蝉是消费者 C不符合题意D、“千里之堤溃于蚁穴”指很长很长的堤坝因为小小蚁虫的啃噬最后也会被摧毁的体现的也是生物带给环境得改变 D符合题意13.下列各项中可以看作一个生态系统的是（）A. 一群羊B. 森林中的全部动物C. 一条河流D. 一块农田中的全部农作物【答案】C【解析】A、一群羊只有部分生物没有非生物部分不符合生态系统的概念不符合题意B、森林中的全部动物只有生物部分中的动物没有其它生物和非生物部分不符合生态系统的概念不符合题意C、一条河流既包括了河流所在的环境又包括了此环境中的所有生物符合生态系统的概念符合题意D、一块农田的全部农作物只有生物部分的部分植物没有其它生物和非生物部分不符合生态系统的概念不符合题意14.发展绿色经济实施生态效益和社会效益的可持续发展战略是我们永恒的追求下列做法不符合上述理念的是（）A. 建立自然保护区加强对濒危动植物资源的保护B. 以经济建设为中心只要建设需要可以不考虑环境问题C. 合理开发资源使人与自然和谐发展D. 开展退耕还林、还草活动还生物更多更好的生存环境【答案】B【解析】解 A.生物多样性面临威胁建立自然保护区可以加强对濒危动植物资源的保护A正确B.只有做到人与自然和谐发展才能实施生态效益和社会效益的可持续发展战略 B错误C.合理开发资源可以使人与自然和谐发展 C正确D.保护环境就是保护人类自己的生存权利退耕还林、还草可以使人与自然和谐发展 D 正确故选 B15.图1表示草原生态系统中某食物链各生物体内有机物的相对含量下列叙述正确的是（）。
2023-2024学年初中生物新苏科版七年级上第二单元 我们生活的生物圈单元测试(含答案解析)
2023-2024学年新苏科版初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.生物生活的环境是指（）A. 生物生存的空间B. 影响生物生存的其他生物因素C. 影响生物生存的光、温度、水等非生物因素D. 以上A、B、C都是【答案】D【解析】解环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素分为非生物因素和生物因素非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物故选 D2.下图为生态系统碳循环示意图①、②、③代表的生物成分依次是（）A. 生产者消费者、分解者B. 分解者、生产者、消费者C. 消费者、生产者、分解者D. 生产者、分解者、消费者【答案】D【解析】解生态系统是由非生物成部分和生物部分组成非生物部分包括阳光、空气、水等为生物的生命活动提供物质和能量生物部分包括生产者---植物消费者---动物分解者---腐生细菌、真菌能量流动的特点是单向流动逐级递减上图中由于⑩与无机环境之间是双向的即⑩可以通过光合作用消耗二氧化碳又可以通过呼吸作用产生二氧化碳所以⑩是生产者③以①为食因此③是消费者②能把①③进行分解在返回无机环境中是分解者故选 D3.下列各项中可以看作一个生态系统的是（）A. 地球上的全部生物B. 森林中的全部动物C. 一条河流D. 一块农田的全部农作物【答案】C【解析】解 A、地球上的全部生物只有生物部分没有非生物部分不符合生态系统的概念不符合题意．B、森林中的全部动物只有生物部分中的动物没有其它生物和非生物部分不符合生态系统的概念不符合题意．C 、一条河流既包括了河流所在的环境又包括了此环境中的所有生物符合生态系统的概念符合题意．D、一块农田的全部农作物只有生物部分的部分植物没有其它生物和非生物部分不符合生态系统的概念不符合题意．故选 C4.生物圈包括哪三大类生态系统（）A. 海洋、陆地和湿地生态系统B. 草原、陆地和农田生态系统C. 草原、荒漠和海洋生态系统D. 森林、陆地和水域生态系统【答案】A【解析】解生态系统是指在自然界的一定空间内生物与环境构成的统一整体生物圈是最大的生态系统它包括陆地、湿地和海洋生态系统这三大类生态系统又可细分为多种多样的生态系统故选 A5.某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物的数量关系如图所示假设这四种生物构成一条食物链则下列说法错误的是（）A. 一般来说丁能够进行光合作用B. 甲、乙、丙都是消费者C. 该生态系统缺少的生物成分是分解者D. 若甲的数量增加则丁的数量将减少【答案】D【解析】解 A.在一个生态系统中数量最多的是生产者故丁是生产者能进行光合作用 A正确BC.图中生物数量从多到少依次是丁、乙、甲、丙因此四种生物中丁是生产者甲、乙、丙都是消费者该生态系统缺少的生物成分是分解者 BC正确D.四种生物构成的食物链的正确写法是丁→乙→甲→丙在该食物链中若甲的数量增加则乙的数量减少丁因天敌减少而增加 D错误故选 D6.下列属于生态系统的是（）A. 小高山的所有植物B. 小高山的所有生物和环境C. 小高山的所有动物D. 小高山的所有生物【答案】B【解析】 A 、小高山的所有植物只包括了生物部分的植物没有其它生物也没有环境部分不能构成一个完整的生态系统不正确B、小高山既包括了它所在的环境也包括了环境中的所有生物符合生态系统的概念正确C 、小高山的所有动物只包括了生物部分的动物没有其它生物也没有环境部分不能构成一个完整的生态系统不正确D、小高山的所有生物只包括了生物部分没有非生物部分不能构成一个完整的生态系统不正确7.下列生态系统中自我调节能力最小的是A. 海洋生态系统B. 森林生态系统C. 农田生态系统D. 湿地生态系统【答案】C【解析】在一般情况下生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的这说明生态系统具有一定的自动调节能力由于生态系统的资源和空间是有限的所以其自动调节能力也是有限的一般来说生态系统中的生物种类越多营养结构越复杂自我调节能力就越大反之调节能力就小所以森林生态系统的自动调节最大农田生态系统的自动调节能力最小故选C.8.下列四个选项中能正确表示食物链的是（）A. 蘑菇→兔→鹰B. 草→鼠→蛇→鹰C. 蝉→螳螂→黄雀D. 阳光→草→牛→虎【答案】B【解析】A、蘑菇属于分解者 A错误B、该食物链正确的表示了生产者草与消费者的关系C、食物链的起点是生产者 C错误D、阳光属于非生物部分 D错误9.下列现象中不属于生物影响环境的是（）A. 大树底下好乘凉B. 人类砍伐树木气候变干燥C. 骆驼的驼峰里贮藏着大量的脂肪D. 蚯蚓的活动使土壤更加疏松【答案】C【解析】 A 、大树底下好乘凉是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度降低温度同时大树遮阴也能降低温度大树还能进行光合作用释放氧气使树下氧气较多因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉体现了生物对环境的影响 A不符合题意B、人类砍伐树木气候变干燥体现了生物对环境的影响 B不符合题意C 、驼峰有贮水功能保证骆驼的生存需要适合生活在沙漠体现了生物对环境的适应 C 符合题意D、蚯蚓在土壤中活动可使土壤疏松表明生物能影响环境 D不符合题意10.下列有关农田生态系统的说法正确的是（）A. 人是生产者B. 昆虫是消费者C. 农作物是能量的最终来源D. 分解者对各种生物数量起决定作用【答案】B【解析】A、人是动物必须间接吃植物因此人是消费者而不是生产者错误B、昆虫、鸡和人都是动物必须直接或间接吃植物因此都是消费者正确C、在生态系统中只有绿色植物野草才能进行光合作用制造有机物有机物中储存着来自阳光的能量因此人的能量最终来自太阳能而不是农作物错误D、由于生产者绿色植物可以进行光合作用制造出有机物把光能转化成化学能为生物圈中的各种生物提供食物和能量来源所以在一个生态系统中对各种生物数量起决定作用的是生产者错误11.如图是某生态系统食物网示意图下列说法正确的是（）A. 该食物网中共有5条食物链B. 猫头鹰体内能量的最终来源来自于草C. 不同食物链中猫头鹰的营养级不同D. 若该生态系统受到重金属汞污染则图中蛇体内汞的含量最高【答案】C【解析】解 A.图中食物链有草→鼠→蛇→猫头鹰草→鼠→猫头鹰草→鸟→猫头鹰草→食草昆虫→鸟→猫头鹰共4条食物链 A错误B.生态系统中能量的源头是太阳能因此猫头鹰体内能量的最终来源来自于太阳能 B错误C.在食物链“草→鼠→蛇→猫头鹰草→食草昆虫→鸟→猫头鹰”中猫头鹰属于第四营养级在“草→鼠→猫头鹰草→鸟→猫头鹰”中猫头鹰属于第三营养级因此不同食物链中猫头鹰的营养级不同 C正确D.有毒物质沿食物链、食物网流动逐级积累营养级越高有毒物质积累越多图中营养级最高的是猫头鹰因此若该生态系统受到重金属汞污染则猫头鹰体内汞的含量最高 D错误故选 C12.下列选项中能反映消费者和生产者之间关系的是（）A. 青蛙捕食蚊虫B. 人类吃蘑菇C. 蛇吞鸟蛋D. 羊啃食青草【答案】D【解析】A、青蛙、蚊虫都是动物属于消费者因此“青蛙捕食蚊虫”属于消费者与消费者之间的捕食关系 A错误B、人类是动物为消费者蘑菇是真菌为分解者因此“人类吃蘑菇”属于消费者与分解者之间的捕食关系 B错误C、蛇和鸟都是动物为消费者因此“蛇吞鸟蛋”属于消费者之间的捕食关系 C错误D、山羊是动物为消费者青草是植物为生产者因此“山羊啃食青草”属于消费者与生产者之间的捕食关系 D正确13.下列关于牙齿的认识不正确的是（）A. 牙齿是人体最坚硬的器官B. 牙齿具有切断、撕裂、磨碎食物的作用C. 牙齿的主体物质是牙釉质D. 牙齿的种类有门牙、尖牙、磨牙等多种类型【答案】C【解析】解 A.牙齿是人体中最坚硬的器官 A正确B.牙齿可以分为切牙、尖牙、前磨牙和磨牙分别用于切断、撕裂、磨碎食物 B正确C.构成牙的主体是牙本质 C错误D.牙齿可以分为切牙、尖牙、前磨牙和磨牙 D正确故选 C14.下列不属于一个生态系统的是（）A. 一片小池塘B. 一条河流C. 道路两旁的行道树D. 生物圈【答案】C【解析】 A 、一片小池塘即包括了小池塘所在的环境又包括了此环境中所有的生物是一完整的生态系统不符合题意B、一条河流即包括了河流所在的环境又包括了此环境中所有的生物是一完整的生态系统不符合题意C 、道路两旁的行道树只包括了生物部分的部分植物没有其它生物也没有环境部分不能构成一个完整的生态系统符合题意D、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体是最大的生态系统不符合题意15.科学家在位于水深约3200m的太平洋底部的一副鲸的骨架上发现了一种新型的蠕虫这种蠕虫没有消化器官它的附肢像树根一样伸入鲸的骨髓里蠕虫附肢里存在一些特殊的细菌这些细菌能将骨中的脂肪转化为糖类供给蠕虫进行生命活动下列有关上述现象的叙述正确的是（）A. 组成蠕虫的细胞和细菌的细胞结构相同B. 细菌和蠕虫之间是寄生的关系C. 鲸骨髓→细菌→蠕虫构成一条食物链D. 细菌和蠕虫都参与生态系统的物质循环【答案】D【解析】解 A.蠕虫是动物细胞结构包括细胞膜、细胞核、细胞质细菌细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的区域没有成形的细胞核 A错误。
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河北省2020版七年级上册生物第2单元我们生活的生物圈单元巩固练习题A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题
1 . 下列有关生物和生物圈的说法不正确的是
A．生物圈是地球上最大的生态系统
B．生态系统中最基本、最关键的成分是分解者
C．“落红不是无情物，化作春泥更护花”这一过程中起主要作用的是分解者
D．除病毒外，生物都由细胞构成
2 . 在同一个生态系统中，下列生物之间属于竞争关系的一组是（）
A．害虫与青蛙B．松鼠与松树C．青草与食草鸟D．昆虫与田鼠
3 . 某大型农田生态系统中存在如图所示的食物网，下列说法正确的是（）
A．该食物网中最长的一条食物链是水稻→昆虫→小鸟→蛇
B．图中共有3条食物链
C．田鼠和昆虫储存的能量之和大于水稻储存的能量
D．小鸟与蜘蛛之间只存在捕食关系
4 . 在做“光对鼠妇生活的影响”实验时，用10只鼠妇做实验，并算出平均值的目的是
A．有利于观察
B．容易确定变量
C．使鼠妇能自由运动
D．减少误差
5 . 地球是所有生物赖以生存的唯一家园，关注生物的栖息地、关注生物圈就是关注人类自已的生存。
下列有
关生物圈、栖息地的叙述，不正确的是（）
A．生物圈要具备生物生存的阳光、水分、空气、适宜的温度等基本条件
B．栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素
C．生物圈包括大气圈的下层、水圈的大部分和岩石圈的上层
D．土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征
6 . 在地球上生存范围最狭窄的是
A．老鼠B．家蚕C．麻雀D．企鹅
7 . 下列生物之间属于合作关系的是
A．草原中的狼和兔B．蚂蚁搬家
C．稻田中的水稻和稗草D．鹬蚌相争
8 . 荒漠中生长的骆驼刺地下的根比地上部分长得多，这是由于（）
A．骆驼刺喜欢沙土B．避免被风刮走
C．骆驼刺对缺水环境的适应D．骆驼刺需要营养
9 . 易水湖山势雄奇险峻，空气洁净无尘，湖水清澈柔美，林木繁盛茂密，是休闲旅游的绝妙之地。
下列描述中，属于生态系统的是（）
A．湖中的水B．湖中的游鱼C．湖中的水藻D．易水湖
10 . 生物圈的厚度大约是（）
A．10千米左右B．5千米左右C．15千米左右D．20千米左右
11 . 下列关于生命起源和生物进化的说法科学的是（）
A．病菌抗药性逐渐增强是长期自然选择的结果
B．生物进化的总体趋势之一是由陆生到水生
C．人类共同的祖先是亚当和夏娃
D．长颈鹿颈子变长是努力伸长颈子去吃树上叶片的结果
12 . 极地狐比大耳狐的耳朵小，这样可以（）
A．适应北极寒冷的气候B．有利于迅速奔跑，寻找食物
C．增加听觉的灵敏度D．不容易被捕食者发现
13 . 生物与环境密切相关，下列叙述错误的是（）
A．大树底下好乘凉促于非生物因素对生物的影响
B．沙漠植物一般叶小、根长，这是自然选择的结果
C．控制光照长短，可培育反季节花卉
D．喜阴植物在阳光充足的地方反而生长不好
14 . 下列有关生态系统知识的描述，错误的是（）
A．根据所处环境不同，生态系统可分为陆地生态系统，水域生态系统和湿地生态系统
B．各种动物直接或间接地以绿色植物为食，在生态系统中被称为消费者
C．一个生态系统中不可或缺的是生产者，分解者则可有可无
D．生态圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园
15 . 下列有关青春期的叙述，错误的是（）
A．进入青春期，脑细胞、神经元数目大量增加
B．青春期身体生长快，代谢旺盛
C．进入青春期，生殖器官迅速发育
D．青春期是人体生长发育的重要时期
16 . 成语“金蝉脱壳”中的“壳”指的是（）
A．角质层B．细胞壁
C．外套膜D．外骨骼
17 . 枯叶蝶的形态和体色酷似枯萎的树叶，伪装的本领十分高超．下列说法不正确的是（）A．这种形态和体色是由遗传物质决定的
B．这是一种防御行为
C．这是一种“生物适应环境”的现象
D．它的个体发育经过了：卵、若虫、成虫三个时期
18 . 生物既能影响环境，又能适应环境。
下列属于生物适应环境的实例是
A．夏天的大树下比较凉快B．绿色植物能够更新空气
C．地衣能使岩石形成土壤D．仙人掌的叶变成了刺状
19 . 生物的形态结构适应生理功能，生活习性适应环境，不能说明这个道理的实例是（）
A．仙人掌叶变成刺，以减少水分的蒸发；茎变得肉质肥大，储藏水分
B．陆生变温动物大多有冬眠习性
C．苔藓植物无疏导组织，长得矮小
D．如果没有阳光，地球上的一切生物都会灭亡
20 . 下列现象能体现生物影响环境的是（）
A．仙人掌的叶变为叶刺B．植物茂盛的地方空气湿度大
C．竹节虫的身体像竹枝D．北极熊的体色是白色
二、填空题
21 . 生物与环境相互作用、相互影响。
陶渊明的“种豆南山下，草盛豆苗稀”描述的是野草与豆苗之间的_____关系。
在生物因素和非生物因素的共同作用下，生物对环境形成了多种多样的适应。
例如，竹节虫的身体与竹枝极为相似，这叫_____。
三、综合题
22 . 生态系统中，生物与环境之所以能够形成一个统一的整体，是因为它们之间相互影响、相互依存，分析生态系统中生物与环境之间的关系。
（1）蒙山物种丰富，有赤松、栎树、刺槐等多种植物。
要构成完整的生态系统还需要添加_____。
（2）该食物网中_____（填生物名称）能够通过光合作用制造有机物（有机物中储存着来自_____的能量），不仅供给自身，还养后了其它生物，所以它们在生态系统中扮演的角色是_____。
（3）蒙山的野生动物物种丰富，形成了复杂的食物关系。
如图所示的食物网中，最长的一条食物链是_____，物质和能量沿着食物链和食物网流动，逐级递减，所以说生态系统中数量最少的生物是_____。
（4）素有“天然氧吧”之称的蒙山生态系统创造了良好的生态效益，有效改善了周围地区的空气质量，体现了生物与环境之间的关系是____。
23 . 下图为表示生物进化大致历程的进化树，请据图回答下面的问题。
（1）1861年在德国发现了始祖鸟的化石，科学家认为始祖鸟是一种中间过渡类型动物，从而推断图示中的[_____]______是由古代的_______进化而来的。
（2）在生理上，植物类群2、3在繁殖方式上主要用_____繁殖。
在进化上，苔藓植物和4是由_______进化而来的。
（3）从生物生活环境的变化可以看出生物进化的趋势是______；从生物体的结构组成可以看出生物进化的趋势是______。
（4）生物之所以能不断地进化，是_____的结果。
24 . 下面是猫和老鼠的部分生命现象，分析下列现象体现了生物的哪些特征：
（1）老鼠听到猫叫，立即躲进洞里，这说明生物能_________________。
（2）猫的颜色有白色黄色等不同，这说明生物有的______特征。
（3）猫要吃老鼠，说明生物需要不断从外界获取_________________。
（4）猫生小猫，小猫逐渐长大，说明生物能_________________。
（5）猫和老鼠都是由_______构成的。
（6）猫和老鼠都要进行呼吸，吸入_____呼出二氧化碳。
四、资料分析题
25 . 请仔细阅读下面材料，回答有关问题：
资料一：1787年，菲利浦船长带了一些仙人掌到澳大利亚种植，不料，一些仙人掌流失到种植园外。
由于澳大利亚的自然环境非常适合仙人掌的生长，而且没有天敌的存在，仙人掌便在澳大利亚肆无忌惮地蔓延开来，占领了大片土地，严重影响了当地其他生物的生长。
后来，人们从仙人掌的原产地引进了吃它的昆虫，这才遏制了它们的繁衍。
资料二：2018年5月15日，四位志愿者从“月宫一号”走出，标志着“月宫365”实验的圆满成功。
“月宫一号”与外界密闭隔绝，志愿者所需的氧气、水、和食物可在系统内循环再生，其中饲养的黄粉虫以蔬菜老叶等为食，并能为人提供优质动物蛋白，与前一次实验相比，新增加了有一个植物舱，植物种类增加到30多种，“月宫一号”是能与地球媲美的“微型生物圈”，可实现航天员在远离地球的太空长期生活的目标。
（1）资料一中，仙人掌属于影响澳大利亚地区其他生物生活的_____因素。
（2）资料一中，仙人掌与澳大利亚地区其他植物之间是____关系，引进的昆虫与仙人掌之间是_____关系。
（3）资料一中，仙人掌和吃仙人掌的昆虫体现了生物基本特征中的_____特征。
（4）资料二中，“月宫一号”之所以可称为“微型生物圈”，而地球上的生物圈是最大的生态系统。
它包括_____底部、_____大部和______表面。
（5）资料二中，植物种类的增加，提高了生态系统的______能力，使该生态系统更稳定。
（6）从资料二中，写出这个密闭生态系统的一条食物链：_____。