幼儿园大班教案《朱家故事》含反思

幼儿园大班教案《朱家故事》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班教材《幼儿绘本阅读》第四章第五节，内
容为《朱家故事》。

故事讲述了朱家三兄弟在家庭生活中相互关爱、
互相帮助的温馨故事，通过故事让幼儿体验家庭亲情，学会关爱他人。

二、教学目标
1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中所传递的家庭亲情。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解故事中的家庭亲情，学会关爱他人。

教学重点：培养幼儿观察力、表达力和想象力。

四、教具与学具准备
1. 教具：绘本《朱家故事》，教学挂图。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）邀请幼儿分享自己在家庭中的趣事，引导幼儿关注家庭生活。

（2）教师展示绘本封面，引导幼儿观察并猜测故事内容。

2. 讲解故事（10分钟）
（1）教师带领幼儿一起阅读故事，引导幼儿关注故事情节。

（2）教师分段讲解故事，让幼儿理解故事中的家庭亲情。

3. 例题讲解（5分钟）
（1）教师提出问题，引导幼儿思考故事中的关爱行为。

（2）教师示范回答，并给予幼儿回答问题的鼓励。

4. 随堂练习（10分钟）
（1）幼儿分组讨论，分享自己在家庭中的关爱行为。

（2）每组派代表进行分享，其他幼儿倾听并给予掌声。

5. 创意手工（10分钟）
（1）教师分发画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料。

（2）教师示范制作方法，引导幼儿发挥想象力，创作自己的家庭故事。

（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作想法。

六、板书设计
1. 板书《朱家故事》
2. 板书内容：
（1）故事梗概
（2）家庭亲情
（3）关爱他人
七、作业设计
1. 作业题目：我的家庭故事
请幼儿回家后，与家人一起创作一个关于自己家庭的故事，可以绘画、剪纸、写作等多种形式。

答案示例：
故事《我家的快乐时光》
故事内容：描述一次家庭户外活动，如野餐、游玩等，重点表现家庭成员之间的关爱与互动。

2. 作业要求：作品需真实反映家庭生活，具有趣味性和创意。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本次课程中，幼儿对家庭亲情的理解较为深刻，能主动分享自己的家庭故事。

但在回答问题时，部分幼儿表达不够流畅，需要加强引导。

2. 拓展延伸：在下一节课中，将开展以“家庭”为主题的绘本阅读活动，引导幼儿深入感受家庭亲情，提高表达能力。

同时，鼓励幼儿在家庭中多关心、帮助家人，将所学内容付诸实践。

重点和难点解析
1. 教学目标中关于让幼儿理解故事内容，感受家庭亲情的部分。

2. 教学难点：让幼儿理解故事中的家庭亲情，学会关爱他人。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4. 作业设计中的家庭故事创作。

一、教学目标的细化
为了让幼儿更好地理解故事内容，感受家庭亲情，教学目标应具体化：
1. 理解故事内容：通过教师的讲解和互动，使幼儿能够把握故事的主要情节，认识故事中的角色关系，理解家庭成员间的相互关爱。

2. 感受家庭亲情：引导幼儿从故事中体会到家庭的温暖和亲情的重要性，培养他们对家庭的热爱和责任感。

二、教学难点的突破
1. 创设情境：利用实践情景引入，让幼儿分享自己在家庭中的趣事，增强他们对家庭亲情的感知。

2. 故事讲解：在讲解故事过程中，着重强调家庭成员间的关爱行为，引导幼儿关注并模仿。

3. 互动讨论：组织例题讲解和随堂练习，让幼儿分组讨论关爱行为，培养他们的同理心和关爱意识。

三、教学过程的优化
1. 实践情景引入：通过邀请幼儿分享家庭趣事，营造轻松愉快的氛围，激发幼儿的学习兴趣，为后续教学内容打下基础。

补充说明：在此环节，教师应注意关注每位幼儿的分享，给予充分的肯定和鼓励，让幼儿感受到家庭亲情的美好。

2. 例题讲解：针对故事中的关爱行为，提出问题引导幼儿思考，培养他们的观察能力和表达能力。

补充说明：在此环节，教师可以举例说明关爱行为，如朱家三兄弟互相帮助、关心家人的表现，让幼儿在实际情景中理解和学习。

3. 随堂练习：组织幼儿分组讨论，分享关爱行为，提高他们的团队合作能力和表达能力。

补充说明：在此环节，教师应关注每组幼儿的讨论情况，适时给予指导，确保讨论效果。

四、作业设计的创新
1. 家庭故事创作：鼓励幼儿结合自己的生活经历，与家人共同创作家庭故事，发挥想象力和创造力。

补充说明：在创作过程中，家长可以协助幼儿记录故事，引导他们关注家庭成员间的关爱行为，培养家庭观念。

2. 作业评价：在作品展示环节，教师应注重评价幼儿的作品，强调故事中的家庭亲情和关爱行为。

补充说明：教师可以从故事内容、创意表达、家庭亲情体现等方面对作品进行评价，鼓励幼儿持续关注家庭亲情，提高创作能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解故事时，语言要生动有趣，语调要富有感情，以吸引幼儿
的注意力。

2. 与幼儿互动时，语速要适中，发音要清晰，确保幼儿能够听懂。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节约5分钟，保证每位幼儿都有机会分享。

2. 讲解故事环节约10分钟，注意把握故事节奏，让幼儿充分理解。

3. 例题讲解和随堂练习环节各约5分钟，引导幼儿积极参与。

4. 创意手工环节约10分钟，给予幼儿足够的时间创作。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注故事中的家庭亲情和关爱行为。

2. 鼓励幼儿大胆回答，对回答正确的幼儿给予表扬，对回答错误
的幼儿给予鼓励。

四、情景导入
1. 利用幼儿熟悉的生活场景，如家庭趣事，引起幼儿的兴趣。

2. 通过展示绘本封面，激发幼儿的好奇心，为故事讲解做好铺垫。

教案反思
1. 教学内容：本节课内容丰富，涵盖了故事讲解、实践情景引入、互动讨论等环节，但部分环节时间分配不够合理，如讲解故事时间过长，导致后续环节略显紧张。

改进措施：调整故事讲解时间，控制在8分钟以内，确保后续
环节顺利进行。

2. 教学方法：本次课程采用了分享、讨论、创作等多种教学方法，提高了幼儿的参与度。

但在课堂提问环节，部分幼儿表达不够流畅。

改进措施：针对表达能力较弱的幼儿，多给予鼓励和指导，提
高他们的自信心。

3. 教学效果：大部分幼儿能够理解故事内容，感受到家庭亲情，
但在关爱他人方面，部分幼儿仍需引导。

改进措施：在后续课程中，继续强化关爱他人的教育，通过实
际案例和情景模拟，让幼儿更好地体会关爱他人的重要性。

4. 作业设计：家庭故事创作作业得到了幼儿和家长的热情参与，
但在评价环节，部分教师对作品的评价不够具体。

改进措施：在评价幼儿作品时，从多个维度进行详细评价，如
故事情节、创意表达、家庭亲情体现等，以提高幼儿的创作积极性。

通过本次教案反思，教师可以不断优化教学方法，提高教学效果，帮助幼儿更好地理解家庭亲情，学会关爱他人。