管理教育工作指示
教育工作十大管理
教育工作十大管理1、加强学校安全管理，平安校园构建和谐，安全教育有章可循。
各校要制定学校安全工作考核目标，建立健全并落实安全管理制度。
要建立安全工作责任制和事故责任追究制，定期开展隐患排查，建立台帐记录及时消除安全隐患。
要成力安全生产领导小组，人员变更后要及时进行调整充实，同时在各种重要时期做好值班巡逻和信息报送工作。
要制定校园安全的各类应急预案，并按工作实际不断予以完善，做好预防和应对工作。
要积极联系其他相关职能部门共同做好学校安全管理工作，协助上级部门组织对学校安全事故的救援和调查处理。
要开设安全教育课程，有针对性的开展学生安全教育，不断提高教育实效。
要把安全工作与维稳工作有机的结合起来，使之更好地为维稳工作服好务。
要做好材料归档工作，并及时上报各类材料，将安全工作月报制度落实到实处。
2、规范教学过程管理，促进教育教学方法创新，提高教育教学质量。
引导广大教师务必做到教学“六认真”的每一个环节，主管局定期考核，继续推进教学工作月报制度、学年统测制度，出台《全县教学质量评估方案》，规范中小学校教师教学行为，深化中小学校新课程改革工作，丰富教育教学研究活动，提高教师教学水平，进一步提高教育教学质量。
3、加强学校寄宿制管理，提高办学效益，强化本地教育特色。
继续深化《理塘县寄宿制管理标准化建设实施方案》，落实《理塘县民族寄宿制中小学日常管理办法》，形成定期检查制度，保证食堂从业人员的身体健康，确保学校寄宿制生活用具的安全，进一步加大寄宿制学校消毒柜等器具的配备力度，加大培训力度，进一步提高现有寄宿制人员的业务水平。
完善各类管理制度，不断总结寄宿制办学经验，提出本校办学特色，强化寄宿教育示范性。
4、加强校长队伍建设管理，强化领头羊作用，主动提高。
一个好校长，带领一批好教师，就能办出一所好学校。
校长是学校管理的主体，因此校长的管理是至关重要的工作，校长的管理实行工作月报制度、年度述职制度、三不直管制度、上县报告制度、年度目标考评制度等相关制度的综合管理。
学校安全教育管理规章制度7篇
学校安全教育管理规章制度7篇学校安全教育管理规章制度篇1当前，安全工作是学校的重中之重，为了使教育教学工作正常进行，特制定本学期的学校安全教育管理制度。
1、根据国家的有关规定，禁止12岁以上的儿童在公路上骑自行车。
步行或骑自行车的同学在公路上做到右侧通行，不在路面上骑飞车或玩耍。
2、师生到外地走亲访友，乘车时要注意安全，不携带易燃易爆物品上车。
在车上要讲卫生，懂礼貌。
3、在校或在家里注意防火、防电、防盗。
插座、开头等电器设备损坏及时更换。
4、上体育课时，体育教师严格要求学生，必须穿运动鞋，严禁学生穿皮鞋上体育课，课间不搞危险性大的活动。
5、课外集体活动（如春游、参观、看电影）时，要由班主任带领，活动后，要清点人数，班主任带领集中返回学校。
6、进出门口或看电影，做到出入有序，不拥挤，不打闹。
7、杜绝到危险的地方活动，夏天不要野浴，冬天不要到深水层的冰布滑冰或溜冰。
8、节日期间不能用手拿鞭炮燃放，不能在堆放干草的地方燃放鞭炮。
杜绝师生搞赌博活动。
9、中心校将不定期地对各校的校舍、厕所、体育器材、食品卫生等方面进行检查。
学校安全教育管理规章制度篇2为了确保广大师生安全，保证正常的教育教学秩序，特制定本制度一、学校成立安全工作领导小组，校长任组长，由班主任、班干部为组员，落实安全目标责任制，分工明确，责任到人。
二、树立安全第一的思想，把安全教育工作放在学校各项工作的首位，做到警钟长鸣，常抓不懈。
三、定期召开安全保卫工作专题会议，提高师生对安全工作重要性的认识，强化安全意识，增强防范意识。
四、学校班级利用升国旗、校会、晨会、班会、黑板报、宣传栏、等形式对学生进行安全意识和安全常识教育，提高学生安全防范和安全自救能力。
把防交通事故、防雷击、防溺水、防中毒等作为教育重点内容。
五、在学校门口及周边环境，设立安全警示牌。
六、每学期组织学生观看安全录像，写出安全保证书。
学校与班主任、班主任与学生家长签定安全目标责任书，组织学校师生进行安全知识竞赛。
教育五项管理落实工作总结
教育五项管理落实工作总结教育是国家的根本大计，教育管理工作的落实对于国家的发展和社会的进步至关重要。
为了提高教育管理工作的质量和效率，教育五项管理落实工作总结是必不可少的。
首先，教育五项管理落实工作总结需要建立科学的管理体系。
在教育管理工作中，需要建立起科学的管理体系，包括规章制度、管理流程、责任分工等，以确保教育工作的有序进行。
只有建立科学的管理体系，才能够有效地推动教育管理工作的落实。
其次，教育五项管理落实工作总结需要加强队伍建设。
教育管理工作需要一支高素质的管理队伍来支撑，只有建设一支专业化、高效率、高凝聚力的管理队伍，才能够保障教育管理工作的顺利进行。
再次，教育五项管理落实工作总结需要注重信息化建设。
在当今信息化的时代，教育管理工作也需要借助信息化技术来提高管理效率和服务质量。
因此，教育管理工作需要加强信息化建设，建立起完善的信息化系统，以满足教育管理工作的需求。
此外，教育五项管理落实工作总结需要加强监督和评估。
监督和评估是保障教育管理工作质量的重要手段，只有加强对教育管理工作的监督和评估，才能够及时发现问题、加以解决，确保教育管理工作的顺利进行。
最后，教育五项管理落实工作总结需要加强与社会的沟通和合作。
教育管理工作需要与社会各界进行广泛的沟通和合作，共同推动教育事业的发展。
只有加强与社会的沟通和合作，才能够更好地解决教育管理工作中的问题，推动教育事业的进步。
总之，教育五项管理落实工作总结是教育管理工作的重要内容，只有加强教育管理工作的落实，才能够更好地推动教育事业的发展。
希望广大教育工作者能够认真总结教育管理工作，不断提高管理水平，为教育事业的发展贡献自己的力量。
中学班主任工作管理制度(四篇)
中学班主任工作管理制度是指对中学班主任的岗位职责、工作时间、工作任务等方面进行规定和管理的制度。
下面是一个中学班主任工作管理制度的例子：一、岗位职责：1.负责班级的日常管理和教育工作；2.协助教导处完成学生的思想品德教育、安全教育等工作；3.组织开展班级团队活动，并促进班级凝聚力和团队精神。
二、工作时间：1.每天按学校规定的教职工工作时间参加正常教学工作；2.根据班级和学生情况的需要，必要时加班加点。
三、工作任务：1.制定班级工作计划，明确每学期的工作目标和重点任务；2.组织并组织班会，进行班级管理和教育工作；3.对学生进行思想教育和心理辅导，及时发现和解决学生存在的问题；4.与学生家长保持良好的沟通和联系，了解学生家庭情况并做好家校合作；5.与班级副班主任、班主任助理等共同协作，完成好班级的日常管理工作；6.参与学校组织的培训和会议，不断提升教育教学能力。
四、工作评价：1.每学期末，学校教导处对班主任进行综合评价，评价内容包括班级管理情况、学生思想教育和家校沟通情况等；2.评价结果将作为班主任职称、晋级、奖励等方面的重要依据。
五、奖惩措施：1.对工作出色、表现突出的班主任将给予嘉奖和奖励；2.对工作不力、管理不善的班主任将进行督促和批评教育，并视情况给予相应的处罚措施。
以上是中学班主任工作管理制度的一个简要例子，不同学校和地区的具体管理制度可能会有所不同。
对于班主任来说，遵守和执行管理制度是保障工作效果和学校正常运转的重要保证。
中学班主任工作管理制度（二）班主任是中学教育工作中非常重要的岗位，负责全面管理和教育班级的各项工作。
为了保证班主任工作的规范性和高效性，学校应该建立和完善中学班主任工作管理制度。
下面是对中学班主任工作管理制度的一份____字的详细介绍。
一、班主任的职责和权力1. 完成教育教学任务：班主任负责指导学生学习，组织实施教育教学活动，解决学生学习过程中出现的问题。
2. 班级管理：班主任负责管理和维护班级的日常秩序，制定班级行为规范，及时处理学生之间的纠纷和冲突。
关于加强年轻干部队伍教育管理监督的重要指示批示精神
关于加强年轻干部队伍教育管理监督的重要指示批示精神
加强年轻干部队伍教育管理监督的重要指示批示精神是指党和国家领导人就加强年轻干部队伍的教育、管理和监督工作所作出的重要指示和批示。
这些指示和批示表明，年轻干部队伍的教育、管理和监督是党和国家事业发展的重要环节，是加强党的建设和推进中国特色社会主义事业的关键要素。
这些指示和批示强调了以下几个方面的精神：
1. 加强思想政治教育：年轻干部应牢记党的宗旨，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
要通过学习马克思主义理论，加强思想道德修养，提高政治站位和政治能力，增强担当意识和责任意识。
2. 强化组织管理：年轻干部要牢固树立党员意识，加强组织纪律性，严格执行党的各项决策和组织安排。
要加强组织培养，完善选拔、任用、考核和轮岗制度，提高管理水平，推动干部队伍建设科学化、规范化。
3. 注重职业能力培养：年轻干部要不断提高自身素质和业务能力，注重学习和实践，培养创新意识和实际操作能力。
要注重实践锻炼，加强业务培训，提升综合素养和领导管理能力，为履行工作职责提供坚实的能力支撑。
4. 增强廉洁自律意识：年轻干部要严守党的纪律和国家法律法规，树立正确的权力观，强化廉洁自律意识，加强对干部廉洁
教育的监督和管理。
要积极参加廉洁教育培训，坚守廉洁底线，做到廉洁奉公、清正廉洁，保持党和人民群众的信任。
这些精神的重要指示批示，对于加强年轻干部的教育管理监督工作具有重要的指导意义，要求各级党委和领导干部要高度重视年轻干部队伍的培养和管理，建立健全长效机制，切实提高年轻干部的能力素质，为党和国家事业的发展提供坚强人才保障。
新形势下,加强部队安全管理教育的做法
新形势下，消防部队管理教育工作形势日益严峻，一些事故和案件的发生，促使我们不得不去思考部队管理教育工作的现状，去思考我们对待管理教育工作的根本态度和根本方法。
我国正处在千年大变的“创世”当口，社会的动态性越来越显现，警营处在动态的社会中，动态带兵更显重要，观其表面，深入内心，观察愈细，了解愈深，管理教育就愈有针对性。
近期总队下发了《关于进一步加强部队管理教育工作的通知》，围绕《通知》中的四条要求，就如何做好管理教育工作谈几点想法：一、认清形势，更新观念，增强做好部队管理教育工作的紧迫感和责任感（一）要“知兵、爱兵”。
人们价值取向的巨大变化，社会环境的日趋复杂，警地联系的日益广泛，工作压力日趋加大，对管理教育工作提出了新的更高的要求。
部队管理教育工作要有所作为，就必须充分认清形势，切实转变观念。
作为带兵人，就是要了解士兵，知道士兵在干什么？在想什么？他们需要什么？他们追求什么？同时要了解士兵的家庭背景、个人成长经历、脾气爱好、特长能力、社会交往，甚至异性朋友。
常言道：林子大了，什么鸟都有。
现在的兵员情况复杂，必须对部队的士兵作一个全面的调查了解。
现在部队条件优越了，更应该发扬部队的优良传统，各级领导、干部要自觉深入到士兵中去，了解他们，分析他们，关爱他们。
现在的士兵群体素质差异较大，有的甚至连初中文化也不具备；有的也许是家中父母难以管教的调皮孩子；有的可能在社会上闯荡沾染过一些恶习；大部分“独生子女兵”身上还有“娇”“骄”“霸”的脾气，但只要进了我们消防部队，我们带兵人就有责任、有义务、有能力、有毅力把他们矫正过来，将每一个士兵培育成合格军人，尽力锤炼成优秀军人，能够担当重任。
管理教育必须建立在“知兵”的基础上，树立管理教育就是“爱兵”的观念，带兵人观察分析问题要“九能”：一要能通过表面现象看到问题本质；二要能通过苗现象看到将要形成的问题；三要能通过小的问题看到大的问题；四要能通过个别问题看到倾向性问题；五要能通过简单问题看到复杂问题；六要能通过实际问题看到思想问题；七要能通过别人问题看到自己的问题；八要能通过现实问题看到潜在问题；九要能通过现有问题看到趋势问题。
为认真贯彻落实上级有关部门关于安全管理的文件和指示精神
为认真贯彻落实上级有关部门关于安全管理的文件和指示精神，结合《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《教育部关于在全国中小学开展创建和谐校园的意见》等重要文件精神，将根据我校实际制订《0九年秋季学期学校安全教育管理工作计划》，以便有目的的在全校及社会层面中进行大型安全宣传教育活动。
为更好的完善学校安全管理措施、使学校安全管理工作上一个新的台阶：一、指导思想：为保护好自控能力相对较低、自我保护意识欠佳的学生，认真贯彻落实上级的决策部署，按照高度重视、积极应对、依法科学管理的总体要求，坚持及时、准确、适度的原则，充分准备，严防严控，加强各项安全教育工作计划、认真做好安全日常管理、防控工作，确保全校师生平安、校园和谐、社会秩序稳定。
为全体师生营造良好的学习生活环境。
二、进一步完善、加强组织领导学校成立以校长为组长的安全教育管理工作领导小组：组长：王巨臣副组长：魏晓芹赵国利成员：班主任其他教职工三、工作措施（一）、宣传教育工作计划1、营造安全教育的文化氛围加大安全宣传的力度确定本学期开学月（九月）为长江小学“安全教育月”，学校办一期以安全为主题的黑板报，每个班级办一期以安全为主题的学习园地，并在每月一期的学习园地中设有一个版块是与安全、法制、国防教育有关的内容。
在校园醒目位置设立永久性标语，在相关位置设置恰当的标语牌。
使全体师生树立“安全事关你我他，平安幸福靠大家”的防患意识。
2、组织师生集中进行秋季入学安全教育利用远程教育资源，用活生生的实例让师生对安全管理引起高度的重视，并学习一些安全常识，提高自我保护能力，避免一些不该发生的安全事故，还让学生回家后向家长宣讲相关安全知识，扩大安全宣传的层面，有效的利用一切渠道影响家长，以引起家长的高度重视，以形成学校、家庭、社会三位一体的管理模式，齐抓共管，让家长充分明白“事故预防无小事，平安和谐保稳定”。
3、加强卫生健康教育工作计划，认真组织师生学习《长江小学卫生健康知识》，进一步提高学生疾病防控意识和防控甲流感(H1N1)的能力。
学校安全教育管理制度(10篇)
学校安全教育管理制度1、为了加强学校教育管理，维护正常的教育秩序，保障学生人身全促进学生身心健康发展，特制定本制度。
2、学校课堂教育管理要以预防为主，本着保护学生，教育先行，明确责任，教管结合，实事求是，妥善处理的原则，做好教育管理和处理工作。
3、学校课堂教育管理，要建立和健全管理制度，落实学校管理责任人，具体落实至每位任课教师，每位班主任，切实加强教育。
4、任课教师要认真做好课前一分钟进任课教室，并做好点名工作，对发现缺课学生，要问清情况后及时向所任班级班主任以及相关责任人汇报，所任班级班主任要及时向缺课学生家长联系反馈情况，并向相关责任人汇报备案。
5、任课教师对教学的实验设备，体育器材等可能具有安全隐患的教学工具要及时修理，避免学生受伤而出现安全事故；对容易造成学生伤害事故的体育课，活动课要及时进行使用说明和安全教育；活动要求班主任做好组织管理工作，体育教师要做辅导工作，要全程控制局面；对那些因身体原因或本身有残疾但可以做轻微活动的学生，要求上操场，确实不能出操的学生，应安排留教师复习，预习文化功课。
学生在日常教学及各项活动中应遵守纪律和有关规定，听从指导，服从管理。
6、学生发生意外事故情况时，学校应迅速采取有效措施。
泗县特殊教育学校学校安全教育管理制度（二）学校安全工作重于泰山，关系千家万户。
为进一步落实上级关于加强学校安全保卫工作的指示，增强师生安全意识及自我防护意识，做到严密防范，警钟长鸣，消除各种安全隐患，保障学校正常教学秩序，保障师生安全，特明确学校安全保卫工作制度。
一、学校安全领导小组领导学校治安保卫和消防安全工作，学校保卫组具体负责和管理学校治安保卫和消防安全工作。
二、学校实行校、年级组和各重点部位三级管理责任制，落实各项安全措施，对全校师生员工经常进行防火、防盗、防爆、防拐骗的预防教育。
三、学校成立义务消防队，保卫组设专人担任义务消防员，校后勤处负责全校消防安全检查和消防设备检查，随时保证消防设备完好无损。
管理学校教育教学工作措施
管理学校教育教学工作措施管理学校教育教学工作是一项复杂而又关键的任务，它涉及到教师管理、学生管理、课程管理、教学资源管理等多个方面。
为了保证学校的教育质量和教学效果，需要采取一系列措施来进行管理。
本文将从教师管理、学生管理、课程管理、教学资源管理等维度，探讨如何更好地管理学校的教育教学工作。
一、教师管理优秀的教师是学校教育教学工作的核心。
因此，学校需要重视教师的招聘、培训和激励工作，以提高教师的教学水平和教育质量。
1. 教师招聘：学校应通过公开招聘和内部推荐等方式来吸引优秀的教师。
在招聘过程中要注重学历和专业背景，同时也要考虑教学经验和教学能力，以保证教师的素质。
2. 教师培训：教师培训是提高教师教学水平的重要手段。
学校可以开展定期的教师培训活动，邀请专家学者来进行教学指导和研讨，同时也要注重教师的日常培训，使他们紧跟教育教学的最新动态。
3. 教师激励：通过设立奖励制度、薪酬激励等方式，激励教师积极工作。
学校可以设立教师表彰奖项，如最佳教师、优秀教学团队等，同时也可以给予教师一定的薪酬激励，以提高工作积极性和教学质量。
4. 教师评估：定期进行教师评估，以评估教师的教学水平和教学效果。
评估结果可以为教师提供改进的方向和指导，同时也可以为学校提供教师管理和培训的依据。
二、学生管理学生管理是学校教育教学工作中的重要环节，它包括学生的日常管理和学生的学业管理两个方面。
1. 学生的日常管理：学校要建立完善的学生管理制度和规范，明确学生的行为规范和纪律要求。
学校可以制定校规校纪、班规班纪等规定，加强学生的自律意识和责任意识。
同时，学校也要加强学生的心理健康教育，关注学生的心理需求，帮助他们更好地适应学校生活和学习。
2. 学生的学业管理：学校要建立科学的学生评价制度，对学生的学习情况进行评估和把握。
通过考试、测验、作业等形式的评估，及时了解学生的学习情况，帮助他们进行学习调整和提升。
此外，学校也可以开展一些学习辅导和培优班等活动，提供给学生更多的学习资源和辅导支持。
落实教育部“五项管理”的工作方案
落实教育部“五项管理”的工作方案清晨的阳光透过窗户洒在键盘上，手指跳动间，一个关于落实教育部“五项管理”的工作方案在我脑海中逐渐清晰。
这个方案，将是我们教育工作的航标，为孩子们的成长保驾护航。
一、背景分析近年来，教育部针对学生课业负担过重、睡眠不足、视力下降等问题，提出了“五项管理”措施。
这五项管理包括：作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理和体质健康管理。
我们的任务，就是将这五项管理落到实处，让孩子们在轻松愉快的环境中茁壮成长。
二、具体措施1.作业管理（1）严控作业量。
小学一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面作业不超过60分钟，初中书面作业不超过90分钟，高中书面作业不超过120分钟。
（2）提高作业质量。
教师要根据学生实际情况，设计有针对性的作业，避免重复性、机械性作业，注重培养学生的思维能力和创新能力。
（3）加强作业辅导。
教师要充分利用课后服务时间，对学生的作业进行辅导，解答学生疑问，确保作业质量。
2.睡眠管理（1）保障学生睡眠时间。
小学生每天睡眠时间不少于10小时，初中生不少于9小时，高中生不少于8小时。
（2）优化课程安排。
学校要合理安排课程，避免下午、晚上安排过多的课程，确保学生有足够的休息时间。
（3）加强宣传教育。
学校要通过多种渠道，加强睡眠知识的宣传教育，提高学生和家长对睡眠重要性的认识。
3.手机管理（1）限制手机使用。
学生原则上不得将手机带入课堂，确有需要的，需经家长同意、学校批准。
（2）加强监管。
教师要加强对学生的监管，发现有学生违规使用手机，要及时进行教育引导。
（3）开展手机使用教育。
学校要定期开展手机使用教育，引导学生正确使用手机，避免沉迷于网络。
4.读物管理（1）推荐优质读物。
学校要向学生推荐一批有益于身心健康的书籍，引导学生阅读。
（2）规范读物市场。
学校要加强与相关部门的合作，打击盗版、低俗、有害的读物，保障学生阅读环境。
（3）开展阅读活动。
学校要定期开展阅读活动，激发学生的阅读兴趣，提高阅读能力。
加强民办教育管理工作
加强民办教育管理工作随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，人们对教育质量的要求也越来越高。
除了公立学校外，民办教育机构也在不断增多，与此同时，民办教育管理工作也显得尤为重要。
一、加强监管力度民办教育机构作为市场经济的产物，在发展的同时，也面临诸多问题。
为了保证教育质量，必须加强监管力度，从各个方面入手，对民办教育机构的注册、营业执照等进行审核，确保其合法性；对教育过程进行监督，检查教师资质和教学质量，确保教学内容符合国家规定；对学生管理进行监督，保障学生权益和安全，避免出现意外事件等。
二、完善政策法规当前我国民办教育政策还不够完善，存在一些模糊、空白的地方，容易使一些不法分子滥办学校，假冒伪劣，给学生和家长带来严重的损失。
因此，完善民办教育政策法规，尤其是管理制度，切实加强民办教育机构的管理工作，是保证教育质量和保障学生权益的必要步骤。
三、加强教师培训教师是民办教育机构的核心资源，其水平的高低直接关系到教育质量和教育效果。
所以，加强教师培训十分必要。
培训内容应当包括教学知识、新课改政策、心理健康、教师职业道德等方面，由相应的专家进行培训。
同时，针对民办教育机构特点，建立师资库，定期为民办教育机构导入高水平教师和校长，提高整个民办教育的质量。
四、加强学生管理学生管理是民办教育机构的重要组成部分，也是民办教育管理的重要内容。
加强学生管理，主要包括完善入学审核、建立家长会制度、加强课堂管理、确保学生安全等方面。
特别是对留守儿童、低收入家庭学生等特殊群体要给予更多的关注和帮助，建立特殊保护机制，确保其权益。
五、与公立教育协调配合民办教育和公立教育不同，但两者之间却有不可避免的交集和互补。
因此，加强民办教育和公立教育协调配合，成为推进民办教育发展的一项重要工作。
国家应出台相关政策，建立良好的合作机制，让民办教育机构可以更好地与公立教育相融合。
在经济发展和人们生活水平提高的同时，民办教育机构也在不断增多。
学生教育管理工作职责
学生教育管理工作职责
一．认真贯彻执行党和国家的各项方针政策、法律法规，以及学生工作处的指示和要求。
二．建立健全学生管理工作的规章制度，负责起草有关学生思想政治教育与管理的意见、规划、计划等并具体组织实施。
三．负责全校学生的思想政治教育和管理工作。
了解学生的思想动态、日常学习及生活情况，做好各项学生日常服务、教育、管理和校园稳定工作。
四．及时、全面、准确向处领导汇报学生重大事件，并协助做好学生突发事件的处理和协调工作。
五．协助相关部门做好新生军训工作以及毕业生预征兵工作，组织新生的入学教育和毕业生的安全文明离校教育活动。
六、开展学风建设，突出重点工作，构建学风建设机制。
七、建立和完善学生公寓思想政治教育工作平台。
八．开展校规校纪宣传，协助做好违纪学生的处分及思想教育工作。
九．负责学生教育管理方面有关文件的下发、资料整理归档等日常工作。
十、负责政治辅导员队伍的建设工作，包括辅导员的培训、考核、评比、表彰等工作。
十一、组织系月考核及学期综合测评等工作。
十二、完成领导交办的其他工作。
教育管理工作职责内容
教育管理工作职责内容一、教育管理职责1、主动、负责地承担好班主任工作，以高度的工作责任心，认真组织开展各项活动，注重过程，讲求实效。
2、以“有质有效”的德育工作为目标，切实转变德育观念，提倡走入学生的德育工作作风，了解学生，贴近学生。
所有的教育和活动应强调学生的“参与、认可和接受”，切实提高班级工作实效。
3、深入推进主动性德育的工作实践。
依据了解学生和贴近学生的实践原则，采取各种方法形成与班级学生交流、沟通的渠道和平台。
4、学校对班主任工作提出统一要求，是班主任工作的重要依据之一。
应当遵照学校的统一要求与班级实际相结合的工作原则，认真领会学校要求的意图和精神。
深入了解学生情况、结合班级现状、积极思考、精心设计、进行创造性的劳动。
应避免在工作中出现两种不良倾向：一是机械地履行学校提出的要求，忽视从本班学生实际出发进行积极的创造性工作；二是强调班级特殊，置学校要求不顾自行其是。
5、开展对班级的有效的组织管理。
包括（1）组织班集体。
对班级结构进行精心设计（如班委班干部的配置、工作分配等）。
（2）提出班级工作设想。
（3）悉心指导耐心培养学生开展各种班级工作。
（4）建立班级常规制度和检查、评比、总结的制度。
在管理工作中要发扬民主办班的精神，重大的决定要让班委和同学共同商量讨论。
6、善于运用集体教育与个别教育相结合的手段，做深入细致的思想教育工作，排除万难，一切以培养学生高尚的思想情操，提高学生学习兴趣，明显提高学生道德素质和避免突发事件的发生为目标。
要做到可以预见的事情应当预见并做好工作，可以避免的事情应当避免，工作做在前面。
切实提高班级质量，明显转变班风学风。
7、把正确的教育内容和生动有趣的教育形式相结合，要像教学一样认真备课，精心设计班级主题教育活动。
二、岗位职责1、总体要求：在岗到位、操作规范、按时间节点完成工作。
有工作计划并按计划实施完成。
有工作记录，用好《班主任工作手册》，做好工作小结。
2、参加班主任的有关会议和活动。
教育管理工作1
教育管理工作1教育管理是一个复杂而又紧要的工作，它涉及到了整个教育系统的各个方面，需要承担着重要的责任。
作为一个教育管理者，我们需要具备丰富的知识和严谨的思维以及扎实的工作经验，从而为学校的发展做出积极的贡献。
教育管理的含义教育管理是指在教育活动中具有计划、组织、领导、协调、监督和评价等职能的过程。
它是从控制和调整教育资源的角度对教育活动进行管理，使得教育资源得到合理、有效的利用，并且实现教育发展的目标。
教育管理的职能教育管理的职能主要包括以下几个方面：计划教育管理者需要以学校的发展为基础，制定各种教育计划，满足不同学生的需求，同时适应社会的发展需求，确保学校的发展方向与社会形势相符合。
组织教育管理者需要组织各种活动，使得教育活动顺畅，学生可以顺利参加各种活动，获得更多的道德、知识和技能。
领导教育管理者需要具备有效的领导手段和方法，带领学校教师与学生共同进步。
他们需要有好的沟通能力，能够理解教育资源的运作模式和教师和学生的实际需要。
协调教育管理者需要协调各种资源，才能实现教育活动的顺利发展。
教育资源的配置是教育活动开展的重要保障之一，而教育管理者需要进行细致的管理，使整个资源要素彼此协调，体系内各个子环节依次衔接，达到实现教育目标的运作。
监督教育管理的过程中，需要进行科学的监督，以避免过分依赖技术手段，而形成对学生个性或实际需求的忽视。
这也包括了教学课程、考试内容、成绩评价等环节的监督与管理，使得教育活动高效、公正。
评价教育管理者需要根据实际情况进行科学的评价，以帮助学生更好地了解自己的优劣，并且根据评价结果调整各个环节的教育策略，以达到教育目标的最佳效果。
教育管理工作的重要性教育管理工作具有十分重要的意义，其中最为显著的一点是它是教育活动的指导，如同一个舵手指引一艘船在风浪中航行一样。
它决定着教育活动的质量、深度、广度、效果与成败，而且具有不可替代的作用。
此外，教育管理也是时代发展进步的动力源泉。
部队管理好的经验做法_部队管理工作总结
部队管理好的经验做法_部队管理工作总结管理好一个部队，部队干部要严格执行纪律和各项规章制度，建立正规的战备、训练、工作、生活秩序，从严治军，提高士兵各方面的能力。
下面是店铺精心收集部队管理好的经验做法的例文，供大家学习参考，希望对你有帮助。
部队管理好的经验做法篇一一、强化教育，不断打牢官兵思想基础。
教育是管理工作的基础，也是管理工作的一个重要组成部分，随着国家和军队一系列重大改革问题明显增多。
各种新情况新问题的解决和处理，只有坚持思想为先的原则，才能取得管理工作的主动权，为此在吸取去年我营管理工作成功的基础上，重点在“四个教育”上下功夫，加大条令条例、法纪教育、安全常识教育和经常性教育，扎实打牢官兵讲安全、讲服从的思想基础。
一是严格落实教育时间，确保教育的经常性。
坚持每月落实法纪教育，增强官兵法纪意识;落实每周星期六上午第一个小时进行条令条例和安全常识的学习教育，强化官兵条令观念;结合官兵思想实际，适时进行随机教育，确保官兵思想不滑坡，安全树的牢。
二是严格教育制度，增强教育的有效性。
教育前都要认真进行备课示教，并由营领导严格把关，坚持备课质量不过关的不上台，教案不熟悉不上台，确保教育效果的落实。
三是严格规范教育内容，增强教育的针对性。
采取“日记一条，周学一节，月考一次”的办法，本着“牢记本职的，掌握共同的，熟悉基本的，了解相关的”的原则，搞好条令条例和安全规定的学习。
通过教育学习达到营队按条令运行，干部按条例带兵，战士按条令办事的良好氛围。
二、落实制度，严格执纪，在从严治军上狠下工夫。
教育是根本，制度是保证，执纪是前提，加强营队的管理教育，其核心是依法从严治军，严格执行纪律和各项规章制度。
一是加大人员的管理，尤其是在八小时以外人员的管理上，实行“三控一管”;对临时外出人员严格实行“两证一条”管理;在重大节日和节假日派出纠察，实施全程监管;对重点人员实行分负责，责任承包，谁出问题，板子打在谁身上。
队伍教育管理制度
队伍教育管理制度第一章总则第一条为了规范队伍教育管理，确保队伍教育工作的顺利开展，提高队伍素质，促进队伍的持续、健康发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于全体队伍成员，包括管理人员、教职工和学员。
第三条队伍教育管理工作应当坚持党的教育方针，坚持德育、智育、体育全面发展的原则，积极开展思想政治教育，促进队伍全面发展。
第四条所有队伍成员都应当遵守本制度的规定，服从教育管理工作的安排，认真履行自己的职责。
第二章队伍教育管理机构第五条学校应当成立队伍教育管理机构，负责制定队伍教育工作计划和方案，组织队伍教育管理工作的落实。
第六条队伍教育管理机构应当由具备相应资质和经验的专业人员组成，做好教务、心理、保健、纪律等方面的工作。
第七条队伍教育管理机构应当定期组织队伍教育管理工作的评估和总结，不断提高队伍教育管理水平。
第三章队伍教育管理目标第八条队伍教育管理的目标是培养具有高尚道德品质、良好身心健康、积极向上的思想品质和较强的实践能力的队伍成员。
第九条队伍教育管理应当以提高队伍整体素质为目标，注重培养队伍成员的创新能力和团队意识，促进队伍的协作和发展。
第十条队伍教育管理工作要结合学校的实际情况，适时制定具体的教育管理目标和任务，促进队伍教育管理工作的有序进行。
第四章队伍教育管理措施第十一条队伍教育管理工作要全面实施学校的德育、智育、体育等教育方案和计划，确保队伍教育工作的全面覆盖。
第十二条实施心理教育，注重培养队伍成员的心理素质和心理健康，促进队伍成员的全面发展。
第十三条加强纪律教育，建立健全的队伍纪律管理制度，维护队伍管理的正常秩序。
第五章队伍教育管理监督第十四条学校应当建立健全的队伍教育管理监督机制，对队伍教育管理工作进行定期检查和评估。
第十五条队伍教育管理监督要确保教育管理工作的规范实施，发现问题及时进行整改和处理。
第六章队伍教育管理责任第十六条校领导要高度重视队伍教育管理工作，加强组织领导，做好队伍教育管理工作的宣传和推广。
关于加强部队正规化管理教育工作的决定
关于加强部队正规化管理教育工作的决定加强部队正规化管理教育工作，是部队建设中一项根本性、全局性的基础工作，是保持部队高度稳定和集中统一，巩固和提高部队战斗力的重要保证。
为贯彻落实江泽民主席近期关于加强部队革命化现代化正规化建设的重要指示和中央军委《关于加强军队管理教育工作的决定》、《关于部队实行封闭式管理的有关规定》以及公安部、省政法委、省公安厅关于加强队伍建设的一系列指示精神，适应发展社会主义市场经济的新形势和部队建设需要，加强和改进我省消防部队正规化管理教育工作，特作如下决定：一、充分认识新形势下加强消防部队管理教育工作的重要性和紧迫性。
我军历来十分重视管理教育工作。
在长期的革命斗争中，毛泽东同志制定了一整套人民军队管理教育的理论、原则、制度和方法，保证了我军的成长壮大和胜利发展。
邓小平同志在领导我军建建设的实践中，丰富和发展了具有我军特色的管理教育理论，推动了我军革命化现代化正规化建设。
江泽民主席主持军委工作以来，对加强军队管理教育作了一系列重要指示，管理教育工作在新形势下不断发展，促进了我军的全面建设。
最近，江主席又强调指出，为了适应新的形势和任务需要，必须大力加强军队建设，强调加强质量建设，走有中国特色的精兵之路，全面提高部队战斗力，把我军的革命化现代化正规化建设提高到一个新的水平。
消防部队是一支军事化的现役部队，又是公安机关的一个重要警种，担负着保卫国家改革开放和现代化建设的重大历史责任，迫切需要进一步加强部队的正规化管理教育工作。
各级领导必须以对党和人民高度负责、对消防部队建设高度负责的精神，按照中央军委的一系列重要指示精神和条令、《军队基层建设纲要》，认真做好我省消防部队的管理教育工作。
当前和今后一个时期，我省消防部队的正规化管理教育工作的基本任务和要求是：以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和新时期军事战略方针为指导，以开展学习济南交警和天津消防活动为主线，全面落实江主席提出的“政治合格、军事过硬、作风优良、纪委严明、保障有力”的的总要求和公安部“抓班子，带队伍，促工作，保平安”的基本思路，坚持从严治警、从严执法、以战斗力为标准，以纪律建设为核心，以人员管理为重点，突出解决新形势下管好干部带好兵的问题，不断提高我省消防部队正规化管理水平，确保部队高度稳定和集中统一，圆满完成以防火灭火为中心的各项任务。
教育部门工作总结加强管理
教育部门工作总结加强管理教育部门作为国家教育管理机构，负责协调、监督和管理全国范围内的教育工作。
在过去的一年里，我们教育部门积极探索改革创新，努力加强管理，为教育事业的发展做出了积极贡献。
本文将对我司过去一年的工作进行总结，并针对管理方面提出进一步加强的建议。
一、教育资源优化配置在过去一年中，教育部门充分发挥资源优势，积极推动教育资源的优化配置。
首先，我们加大了对教育投入的力度，增加了教育经费的投入，确保了教育基础设施的建设和维护。
其次，我们加大了对教师队伍的培养和引进力度，提高了教师的素质和教学水平。
此外，我们还加强了对课程设置的管理，优化了教学内容和教材资源，以适应社会和经济发展的需求。
二、学校管理创新为了提高学校的管理效能，我们积极推动学校管理的创新。
一方面，我们加强了对学校行政管理的指导和支持，建立了健全的管理制度和规范，增加了对学校管理水平的考核和评估力度。
另一方面，我们鼓励学校探索适合本地特色的管理模式，促进学校内部管理的灵活性和创新性。
同时，我们还加强了对学校安全工作的监督和指导，确保学生在安全的环境中学习。
三、教育质量监控教育质量是教育事业的核心，我们教育部门高度重视教育质量的监控和提升。
我们建立了一套完善的教育质量评估体系，定期对各级各类学校进行评估和监测。
通过评估结果的反馈和指导，我们及时发现和解决教育质量存在的问题，推动教育质量的提升。
同时，我们加强了对教育教学过程的监控和评估，鼓励学校开展教师教学水平的提升培训和改进工作。
四、加强与社会的联系教育事业是与社会密切相关的，我们教育部门重视与社会各界的联系与合作。
我们积极开展对外交流与合作，吸收国际先进教育理念和经验，借鉴国际先进教育管理模式，不断提升我司的管理水平和效能。
同时，我们也加强了与家长、学生和社会力量的沟通与合作，充分发挥家长和社会的监督作用，推动教育管理的公开透明。
在未来的工作中，我们教育部门将进一步加强管理，提高工作效能。
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20XX年我营管理工作将以集团军和团《20XX年管理教育工作指示》为依据，贯彻依法从严治军的原则，突出抓好“五个规范”的落实，紧紧围绕“强化意识，树好形象，卡住关口，抓住重点”的管理工作思路，在正规四个秩序和提高干部骨干管教能力让下功夫，重点解决管理层次不高的问题，实现营连“十五”，争创管理先进营的年度目标。
具体措施如下：一、强化教育，不断打牢官兵思想基础。
教育是管理工作的基础，也是管理工作的一个重要组成部分，随着国家和军队一系列重大改革问题明显增多。
各种新情况新问题的解决和处理，只有坚持思想为先的原则，才能取得管理工作的主动权，为此在吸取去年我营管理工作成功的基础上，重点在“四个教育”上下功夫，加大条令条例、法纪教育、安全常识教育和经常性教育，扎实打牢官兵讲安全、讲服从的思想基础。
一是严格落实教育时间，确保教育的经常性。
坚持每月落实法纪教育，增强官兵法纪意识；落实每周星期六上午第一个小时进行条令条例和安全常识的学习教育，强化官兵条令观念；结合官兵思想实际，适时进行随机教育，确保官兵思想不滑坡，安全树的牢。
二是严格教育制度，增强教育的有效性。
教育前都要认真进行备课示教，并由营领导严格把关，坚持备课质量不过关的不上台，教案不熟悉不上台，确保教育效果的落实。
三是严格规范教育内容，增强教育的针对性。
采取“日记一条，周学一节，月考一次”的办法，本着“牢记本职的，掌握共同的，熟悉基本的，了解相关的”的原则，搞好条令条例和安全规定的学习。
通过教育学习达到营队按条令运行，干部按条例带兵，战士按条令办事的良好氛围。
二、落实制度，严格执纪，在从严治军上狠下工夫。
教育是根本，制度是保证，执纪是前提，加强营队的管理教育，其核心是依法从严治军，严格执行纪律和各项规章制度。
一是加大人员的管理，尤其是在八小时以外人员的管理上，实行“三控一管”；对临时外出人员严格实行“两证一条”管理；在重大节日和节假日派出纠察，实施全程监管；对重点人员实行分负责，责任承包，谁出问题，板子打在谁身上。
二是严格纪律规定，决不迁就照顾。
连每周，营每月召开《安全形势分析会》和《两个经常工作分析会》大力表彰在管理教育中敢管，会管的先进个人，对不服从管理的个人亮黄牌，对屡教不改的和管理方法简单粗暴的骨干实施必要的纪律处分，不留面子，不纵容。
三是坚持营门值班和营区巡逻制度。
坚持营门值班和营区巡逻，能够堵塞管理漏洞，确保人人都在组织中，人人都在纪律中，人人都在管理中。
四是深入开展“学职责，尽职责，查职责”活动。
坚持制度重在落实，我们将严格从落实目标责任制入手，把责任明确到人，坚持按级负责，充分发挥各级各职人员的作用，对官兵执行规定的情况，坚持每天一小查，每周一大查，每月一考核讲评。
三、用心培养，加强士官队伍建设。
加强士官队伍建设，全面提高士官素质，是管理教育工作的一项新课题。
把士官“按干部培养，当战士管理”是我营加强士官队伍建设的有效做法，在实际运行中效果较好，今年我营将进一步研究完善。
一是加强教育，提高认识。
使之明确自己不再是普通一兵，要认清自己的特殊地位和作用。
引导他们做履行职责的模范，做遵规守纪的标兵，做钻研本职业务的尖子，做尊重领导、服从管理的榜样。
二是抓好学习培训，提高能力素质。
结合旅团士官培训计划安排，从士官成长进步和能力素质的提高出发，鼓励士官自学，函授，积极参加培训。
在平时工作中，注意给他们交任务，压担子，从实践中长知识，长才干；对上级培训的士官，要求他们必须带着成绩回来；把每月的第一周定为士官培训周，针对工作中遇到的矛盾和难题，组织干部授课辅导，或集体进行难题会诊。
三是严格管理，不迁就照顾。
我们制定《士官量化管理细则》采取营连考，群众评，履行职责，完成任务等全过程对士官的日常表现进行量化，每季度公布一次，结合每月对士官的德、能、勤、绩民主评议的结果进行讲评，与士官的成长进步挂钩，以促进士官认真履行职责。
四是充分信任，大胆使用。
士官一般政治素质好，有熟练的专业技术，在兵中有一定威信，因此我们注重发挥他们的特长，敢于把艰巨的任务交给他们，让他们在专业训练中传知识，当参谋，在经常性管理教育中当助手，当干部缺编时，让他们代理职务，负责工作，充分调动其积极性，发挥其特长。
四、正规秩序，注重养成，提高官兵的文明素质。
建立正规的战备、训练、工作、生活秩序既是管理教育的核心内容，又是完成各项任务的重要保证，同时也是规范化管理的关键。
我们将严格以旅（团）《管理教育工作指示》为依据，规范连队“四个秩序”，从干部到战士，从硬件到软件，每个环节，每个部位，逐一规范统一。
在内容上，重点规范生活秩序，在时间上以八小时以外为重点在对象上，重点加强“三部一班”秩序的正规。
在官兵中牢固树立“我是标兵，全连正规”的思想，积极开展评比竞赛活动。
每月树立一批秩序正规的班、排、个人，每季度评出一个“四个秩序”正规的连队。
管理教育贵在养成，也难在养成，为此我们将从以下四个方面入手，在规范养成上狠下工夫。
一是抓“十五个三”的养成训练。
营成立“十五个三”养成动作示范班，让官兵示范观摩，以点带面，带动全连；每周安排两个早操时间进行养成动作训练和会操，打牢养成基础，提高养成标准。
二是从抓干部、士官入手，带动养成。
干部、士官形象的好差，最具说服力，为此我们将开展“周赛月评”活动，每月评出1-3名养成好的干部和3-5名养成好的士官，并对养成较差的干官、士官进行曝光，以此推动营队养成水平的提高。
三是从检查督导入手，推动养成。
严格的养成，必须加强检查和督导，否则就会时断时续，就会失去真正的意义。
我们将采取“三纠”方法，即官兵互纠，连队自纠，门卫随纠的方法，来促进官兵日常养成的自觉性。
充分利用板报、橱窗、标语、小广播等手段进行宣传，并积极开展“文明带兵、文明服务、文明值勤”和“读好书、唱好歌、做好事”等活动，大力营造文明养成的良好氛围。
五、加强事故案件的预防工作。
安全工作不是中心，影响中心；不是乾坤，左右乾坤；不是全局，牵涉全局。
做好安全工作，同时可以带动和促进全面建设。
我营将从以下入手抓好安全防事故工作：一是健全安全组织。
营连成立了安全工作领导小组，各排有思想骨干，班有安全员。
班每天对安全工作进行小讲评，连每周对安全形势分析，查问题，找原因，寻对策，制定行之有效的措施，牢牢把握安全防事故工作的主动权。
二是强化官兵的安全意识。
组织官兵认真学习各级有关安全工作的指示规定，针对季节特点抓好预防事故常识的教育，严格落实每周六上午的安全常识教育，提高官兵安全防范意识，在全营叫响“我不出事，连队安全，营队安全”的口号。
三是加强检查督导。
连每日、每周对安全部位进行一次彻底检查，营利用干部、士官早交班时间进行讲评，及时纠正，把安全工作想在前、做在平时，防患于未然。