高中生物 5.5 生态系统的稳定性导学案 新人教版必修3

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第五章第5节生态系统的稳定性
一、学习目标：
1.阐明生态系统的自我调节能力。

2.举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。

3.阐述提高生态系统稳定性的措施
二、自主学习指导：
请同学们认真默读课本P1099-112内容。

认真思考下列问题：
1、什么是生态系统的自我调节？
2、怎样理解生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性？10分钟后进行检测。

三：检测:
1、生态系统的稳定性是指生态系统所具有的或自身
和相对稳定的能力叫生态系统的稳定性。

生态系统为什么能维持相对稳定？。

2、生态系统的自我调节能力的基础是什么？。

生态系统自我调节能力是的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力，生态系统难以恢复。

3、抵抗力稳定性和恢复力稳定性
（1）生态系统的抵抗力稳定性是指。

（2）恢复力稳定性是指。

讨论：归纳总结抵抗力稳定性、恢复力稳定性二者之间及与生态系统营养结构的关系如何？
4、提高生态系统的稳定性
提高生态系统稳定性从哪些方面着手？
一方面要控制对生态系统的程度，对生态系统的利用应该，不应超过其；另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的，保证生态系统内部结构与功能的协调。

5、热带雨林生态系统比温带草原生态系统
①营养结构复杂②自我调节能力强③恢复力稳定性高④抵抗力稳定性高
A.①②③
B.①②④ C．①③④ D.②③④
6、下列哪项是环境保护工作所不允许的
A．消灭“有害”生物
B.植树造林
C．建立自然保护区
D．设法调整能量流动关系，使能量流向对人类最有益的部分
7、要使海洋生物资源可持续利用，就必须保持海洋生态系统的动态平衡。

对一个平衡的生态
系统来说，下列叙述错误的是
A.具有一定的自动调节能力 B．能量流动与物质循环保持动态平衡
C．植物与动物的数量相等 D．生物成分之间相互制约、相互协调
8、某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查，请根据相关调查材料回答问题。

（1）下图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长率随时间变化曲线。

请分析回答：
种
群
增
长
率
t1 t2 t3 t4时间
①下图中能反映鱼种群数量的变化曲线是
种群数量种群数量种群数量种群数量
时间时间时间时间
A B C D
②该鱼在t3时期后，种群数量变化，主要原因是和。

③在t1时该种群的年龄组成可能为型。

④该鱼种群数量的变化规律体现了生态系统的调节
⑵这个河流生态系统的生物群落和无机环境之间通过和，能够较长时间的
保持相对稳定，如果此时遇到轻度污染则对此生态系统不产生明显的影响，这是因为该生态
系统具有；如果遇到严重污染，将导致大多数植物死亡，使河流内的氧浓度降
低，其原因是；
最终水质恶化，水生动物也大量死亡，在这种条件下，异化作用类型为的微生物大量
繁殖，将动植物尸体中的等有机物分解产生硫化氢、氨等气体。

四、当堂训练
1.下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是（）
A．生态系统中的营养结构越简单，其抵抗力稳定性就越强
B．生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性
C．生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用
D．生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础
2．下图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群数量的影响。

据图分析下列叙述正确的是（）
①甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强
②甲生态系统一定是热带雨林生态系统，受气候影响较小
③乙生态系统在S点后一定有新的物种产生
④乙生态系统在S点后一定经历了次生演替过程
A．①③B．①④C．②③D．②④
3。

下列有关说法中，错误的是
A．植食性动物一定是初级消费者
B．抵抗力稳定性高的生态系统，恢复力稳定性可能比较低
C．太阳能只有通过生产者才能输入到生态系统之中
D．同等强度的干扰下，草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度慢
4．右图a、b、c、d表示不同的生物学含义，M代表相关指标的相对值。

下列叙述错误的是（）A．若M表示基因多样性，a-d表示不同种类植物，
则在剧烈变化环境中最不易被淘汰的是b
B．若M表示物种的丰富度，a-d表示不同生态系统，
则a生态系统自动调节能力最强
C．若M表示种群密度，a-d表示同种生物的四个种群，
则b种群的种内斗争最激烈
D．若M表示生物所含能量，a-d表示同一条食物链中的四
个物种，则a是最高营养级
5、生态学家对某草原进行调查后，发现单位面积的放牧量与生
产者净生产量(生产者净生产量=同化量－呼吸量)之间的关
系如右图，图中的横虚线代表未放牧时草原中生产者的净生
产量。

据图分析正确的是( )
A．生产者的净生产量就是流经该生态系统的总能量
B．b→d生产者净生产量降低的原因是种内斗争加剧
C．b点是防止该草原沙漠化必须控制的最大放牧量
D．放牧量长期在c点以后草原抵抗力稳定性会降低
6. 很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶，但有相当一部分同学的设计并不成功。

下面罗列了
设计生态瓶应遵循的原理，其中不合理的是
A．瓶内各种生物之间应有营养上的联系
B．瓶内各种生物的数量搭配应合理
C．应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸
D．瓶内生态系统应获得充足的能量供应
7. 某同学打算制作一个生态缸并观察其稳定性，下列说法正确的是
A. 生态缸中的各种生物构成了一个生态系统
B. 植物数量越多，生态缸就越稳定
C. 生态缸模拟生态系统，其物质和能量都是自给自足的
D. 生态缸应放置在通风、光线良好的地方，但要避免阳光直射
8.下图是
某一生态系统中部分生物的食物
关系及能量金字塔示意图。

请据图
回答问题：
(1)图2能量金字塔中各营养级对应于图1的名称：① ；③ ； 如果大量捕杀丙，则甲的数量在较长一段时间内的变化过程 。

(2)甲种群在c 点处的年龄组成类型是 ，a~b 段种群数量下降的原因有：① ；② 。

(3)图1中食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是 。

(4)由于某种因素使得该生态系统中生产者短时间内大量减少，一段时间后又恢复到原来水平，说明生态系统具有______________能力，其基础是_________________。

(5)下图表示一个简单的食物网，如果要使B 尽量多地从A 获得能量则A→C 和A→B 之间的能量传递效率分别是 和 。

第五章第5节 生态系统的稳定性答案
检测：5、B 6、A 7、C
8、⑴ ① B. ②不再增长 种内斗争加剧 捕食者数量增多 ③增长 ④负反馈
⑵物质循环 能量流动 一定的自动调节能力 植物大量死亡，光合作用产生的氧气减少，需氧型微生物通过呼吸作用消耗大量的氧气 厌氧型 蛋白质
当堂训练：
1—5 ABDBD 6—7 CD
8.(1) 丁 甲 先增加再减少最后稳定
(2)增长型 ①甲捕食的乙的数量下降，食物不足
②甲的天敌丙的数量上升，被捕食量增加
(3) 能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定
(4)自我调节 负反馈调节 (5) 20% 20%
分数 成绩 A C
B。