PEP六年级英语(上册)期末知识点总结

PEP六年级英语(上册)期末知识点总结
Unit 1 How can I get there?
一、主要单词：
tasty美味的 London Eye伦敦眼 stomach胃
go straight=walk straight直走 next to紧挨着/与…相邻 far from(离…远) near在…附近 behind（在…后面） in front of（在…前面）between…and…（在…和…之间）
hot(反义词)cold cool(反义词)warm too（同音词）
to/two
can not(缩写)can’t right(反义
词)left/wrong buy(同音词)by/bye
sea(同音词)see first（基数词）
one four(序数词)fourth
did (原形)do /does three(序数词)third give(过去式)gave
二、重点句型分析
1、询问“某人或某物在哪里”的基本句型是：“ Where +is/are+ 主语？”； where is 后接名词或代词的单数形式； where are 后接名词或代词的复数形式。

表示地点的词：museum博物馆； post office邮局； bookstore书店；cinema电影院； hospital医院 restaurant餐馆bank银行 bus stop公交车站lake湖 library图书馆zoo动物园 school学校 park公园 garden花园hotel旅馆
2. It’s near the door.
此句中near是表示位置的介词；意为“旁边；附近” ；其同义句是：It’s next to the door.它在门的旁边。

表示位置的短语：next to the bookstore 挨着书店 near the hospital在医院附近 near the post office在邮局附近over there 在那边on Dongfang Street在东方大街上 in front of the school在学校前面
3. How can we get there?
此句用来询问“怎样去某地”；后面直接跟地点。

回答Turn right/ left at the …在…地方向右/ 左转.
或Go straight。

向前直走.
或You can take the No.31 bus。

你可乘坐31路公交车去。

同时表示在某处的介词用at.
4.Is it far from here? 离这儿远吗?
Yes； it is. / No；it isn’t.是的很远/ 不是很远。

此句是个be动词开头的一般疑问句；其回答要用Yes或No.
be far from…表示离某地远. be 可以是am ； is ；are。

介词要用from。

反义词组为next to.
三、知识点：
1、问路时要用“excuse me对不起；打扰一下”
Excuse me； is there a cinema near here ？请问这附近有电影院吗？Yes； there is. /No；there isn’t. 有./没有。

2、描述路时可以用顺序词： first首先； next接着； then然后
3、near 表示在附近；next to 表示与…相邻。

它的范围比near小。

in front of 在…前面 behind 在…后面
4、在左边；在右边介词要用on； on the left/on the right；
5、乘几路车可以用by the No.301 bus；注意No.中N要大写；后面要加点。

如果要用动词可以用take；例如take the No.301 bus.
6、在几点前面要用介词at；如at 7p.m.
7、英文的书信与中文的书信不完全一样：
开头：英语是在人称后面加逗号；中文是加冒号。

正文：英语是空三个或者五个字母写；中文要空两个中文字格。

结尾：英语的落款与人名是顶格而且是分开写的。

中文则是另起一行；放在一起且稍靠后一点儿的地方。

英文名字的书写要注意下。

Unit 2 Ways to go to school?
traffic lights交通灯 traffic rules交通规则
by bus =take a bus 乘公交车
by ferry乘轮渡 Hooray!好极了
slow down 慢下来 stop 停 wait等 pay attention to 注意 cross the road横穿马路 at home在家 missed（miss的过去式）想念
different；不同 chopsticks筷子（复数） cross穿过
look right向右看 same 相同的 door门
look at朝…看 play with和…一起玩
二、按要求写单词：
go (反义词 foot（复数）feet child（复数）children early（反义词）late good（反义词）bad坏 take带走（反义词）bring拿来
slow（反义词）quick/fast go（过去式）went do（过去式）did
do（第三人称单数） does go（第三人称单数）goes
same 相同的（反义词）different不同的 miss（过去式） missed wrong 错误（反义词）right正确 can（否定形式）
can’t
三、知识点：
1、on foot 步行on foot 相当于walk；只是walk是动词。

乘坐其他交
通工具大都可以用介词by…；但是步行只能用介词on 。

by subway 和by train；注意区别。

by subway: 地铁；是有墙壁的。

by train: 火车；露天的。

2、go to school的前面绝对不能加the；这里是固定搭配。

但是go home 回家；home前不加to。

3、go to the park前面一定要加the.如果要去的地方有具体的名字；就不能再加the ；如果要去的地方没有具体名字；一定要在前面加the。

但 go to school除外。

4、How do you go to …?你怎样到达某个地方？如果要问的是第三人称单数；则要用:How does he/she…go to …?
5、China/ US中国和美国: the right side of the road 右边
England/Australia英国和澳大利亚: the left side of the road 左边
go to school 是你不在学校；准备去或在去的路上.是"去上学和要上学"的意思.
四：重点句型分析
①询问交通方式用疑问代词how
你怎样去/来上学？
——
—— How does your father go to work ? 你父亲怎样去上班？
—— He goes to work by subway . 他坐地铁去上班。

表示地点的词：
Germany德国 Munich慕尼黑 England英国 Australia澳大利亚school学校 the park 公园 the cinema电影院 the hospital医院the post office邮局 the bus stop公共汽车站 home家
②询问地点；用疑问代词where
-----Where is your home ? 你家在哪里？
-----It’s near the post office . 在邮局旁边。

-----Where are the teachers ? 老师们在哪儿
-----They are in the teacher’s office .在老师的办公室。

③问路： How can I get to the Fuxing Hospital? 我怎么去复兴医院？
You can take the No .1 bus . 你可以乘坐1路公交车。

④交通规则(traffic rules )：
Stop and wait at a red light . 红灯停
Go at a green light . 绿灯行
Slow down and stop at a yellow light . 黄灯停
⑤Must是情态动词；意为“必须”后面跟动词原形。

I must pay attention to the traffic lights.我必须注意交通信号灯。

You must drive slowly. 你必须开慢点。

You must wear a life jacket. 你必须穿救生衣。

You must stop at a red light你必须在红灯时停。

动作词组：
wear a helmet戴头盔 look right向右看
⑥Don’t go at the red light!别闯红灯！
此句是Don’t开头的否定祈使句；don’t后面跟动词原形。

意为“不要做某事”。

Eg（例如）：
Don’t smoke.不要吸烟。

/禁止吸烟。

Don’t take photos.禁止拍照。

Don’t go at a red light. 不要在红灯时走。

Don’t run o n the ferry. 不要在轮渡上奔跑。

Don’t let the dogs run too fast.不要让狗跑的太快。

⑦ We must look right before crossing the road.我们在横穿马路前必须看看右边。

此句中must是情态动词；意为“必须”后面跟动词原形；在此句中before是一个介词；而介词后面跟动词-ing形式。

⑧. There is no door on the bus.公共汽车上没有门。

此句是there be句型的单数句； be动词要根据后面名词的单复数形式来决定；名词为单数或不可数名词就用there is；名词为复数就用there are. 此句中no door意为“没有门”；表示单数含义；因此要用there is开头。

Unit 3 My weekend plan
take a trip 去短途旅行 visit my grandparents拜访(外)祖父母
teach教 disturb打扰 without没有 pool池子 jump in 跳进 remember记住 lesson 课 space太空 travel（尤指长途）旅游
half一半 price 价格 moon月亮 make a snowman 堆雪人share sth（事）with sb（人）和某人分享某物 lots of= a lot of 许多
二、按要求写单词
look for (同义词) find leaf (复数)
leaves picture (复数) pictures
see (同义词) watch/look film (同义词)
movie buy (反义词) sell
am /is /are (原形) be is /am (复
数)are this (反义词) that
going (原形) go swim （现在进行时）swimming can(否定形式) can’t
too(同音词) two /to clothe（复数）clothes ice-skate（现在进行时）ice-skating
autumn(同义词) fall autumn（反义词）spring teach (反义词) learn
三：重点句型分析
1、What are you going to do?你想做什么？询问他人在未来的打算。

be going to 后面要跟动词的原形。

注意be going to be 意思是“打算成为什么；干什么职业。

”
表示时间的单词：
evening晚上；傍晚 tonight在今晚 tomorrow明天 next week下周this morning今天早晨 this afternoon今天下午 this evening 今天晚上 this weekend 下周末
this evening 和 tonight的区别：this evening指的是今天晚上睡觉以前的时间；一般指晚上十二点以前。

而tonight指的是今晚；一般是指一整晚的时间；通宵。

动词短语原形：
make a snowman 堆雪人 take a trip去旅游 see a film 看电影 visit my grandparents 拜访祖父母 watch TV看电视
learn how to swim学怎样游泳 go skating去滑冰 row a boat 划船go fishing 去钓鱼 go skiing去滑雪 go shopping去购物 make mooncakes做月饼 read a poem读诗
eg: I’m going to make a snowman.我打算去堆雪人。

We’re going fishing.我们打算去钓鱼。

2. We are going to draw some pictures in Renmin Park.
此句是be going to 结构的肯定句式。

基本结构为：主语+ be going to +动词原形+表示将来的时间。

Some一些；用于肯定句中；后接可数名词的复数形式或不可数名词；而在疑问句或否定中表示一些要用any。

I want to be…我想成为… 表示理想。

相当于I’m going to be ….
3---Where are you going?---We’re going to the cinema.
此句是where 引导的一般将来时态的特殊疑问句； where意为“哪里”；它是对地点提问的特殊疑问词；因此回答时要回答一个具体的地点。

表示地点的词：
school学校 park 公园 cinema电影院 hospital医
院
post office邮局 bus stop公共汽车站 home家supermarket超市 museum博物馆； bookstore书店 restaurant餐馆bank银行 lake湖 library图书馆 zoo动物园
park公园 garden花园 hotel旅馆
4---When are you going?---Next Monday.
此句中when意为“什么时候；何时”；它引导的疑问句用来对年、月、日等时间进行提问。

如：---When do you go to school in the morning?---At 8:00.
5---How can you learn to swim without going to a pool?
此句是由how 引导的特殊疑问句；询问别人做事的方式、方法。

句中的can 意为“能够”；是情态动词；后面跟动词原形。

“learn to do something；”学习做某件事；一般表示还没学或还没做的事情；含义将来的意思。

补充知识点：
1、部分疑问代词的意义与用法：
(1)What 什么。

用来问是什么；做什么；叫什么；什么样等等。

如：What is your name? 你的名字叫什么？
What is your father? 你爸爸是干什么的？
What is your hobby?你的爱好是什么？
(2)Where ；在哪里；到哪里。

用来问地点。

如：Where are you from?你从哪里来？
Where are you going ?你打算去哪里？
(3)When；什么时候。

用来问时间。

如：
When is your birthday? 你的生日是什么时候？
When are you going ?你打算什么时候去？
When do you go to school?你什么时候去上学？
(4)what time 几点了。

用来问具体的时间；
(5)What colour什么颜色。

用来问物体的颜色。

如：
(6)who谁。

用来问人物是谁。

如：
(7)how怎样？用来问身体状况；或者事情的状况；对事件的看法等。

如：
How are you?你好吗？
How is your mother? 你妈妈好吗？
(8)how many多少个。

用来问有多少个；后面要跟名词的复数形式。

(9 )how much 多少钱。

用来问物体的价钱。

(10)how old 几岁了。

用来问年龄。

(11)why为什么。

用来问原因；一般要用because来回答。

如：Why do
you like spring?你为什么喜欢春天？
Because I can fly kites.因为我可以放风筝。

2、地点名称：clothes shop服装店 shoe store鞋店 pet shop宠物
店 theme park主题公园 the Great Wall长城 plant shop 植物店staurant 饭店 bus stop 公交车站
3、现在进行时与一般将来时的区别：
态。

Unit 4 I have pen pal
本单元的重点是谈论某人的兴趣爱好；语法是动词的-ing形式和动词的第三人称单数形式。

pen pal笔友 hobby爱好 idea主意 forest森林 gift礼物sometimes有时 angry生气 shout大喊 bushy浓密的
have to不得不get … from…；从…得到…
play sports 进行体育运动 play the pipa 弹琵琶 climb mountains爬山 listen to music听音乐 sing English songs 唱英文歌 fly kites放风筝
on a farm在一个农场里 write an e mail to给…写封电子邮件
on the playground在运动场上 live in住在…
二、语法：
1、表达喜欢做某事；通常要用动词的-ing形式；即：like doing sth.
如：like singing / playing football / listening to music / playing the pipa / watching TV等
2、动词变为动名词(动词-ing形式)的规则：
动词变为动名词；即是动词加ing。

一般要遵循以下三条规则：
(1)一般情况下；在动词的后面直接加ing。

如：play—
playing read—reading do—doing go—going
(2)以不发音的字母e结尾的动词；要去掉不发音的字母e；再加ing。

如：write—writing ride—riding make—
making dance—dancing
(3)以单元音加单辅音结尾的重读闭音节；要双写最后一个辅音字母；再加ing。

如：run—running swim—swimming put—
putting sit—sitting
swim（动词-ing形式) swimming do（动词-ing形式)
doing
sing（动词-ing形式) singing go（动词-ing形式) going
teach（动词-ing形式) teaching talk(动词-ing形式)
talking
play（动词-ing形式) playing dance（动词-ing形
式)dancing
write（动词-ing形式) writing hike（动词-ing形式) hiking learn（动词-ing形式) learning
3、一般现在时的用法
表示经常或习惯性的动作或状态；常与every day /morning /evening ；often； usually； always；sometimes 等状语连用。

如： We do morning exercises every day. He usually goes to school
by bike.
结构：肯定句：主语+动词+其他。

如： Miss white teaches English.
否定句：主语+don’t/doesn’t +动词+其他
如：Miss white doesn’t teach English.
一般疑问句：Do/ Does +主语+ 动词原形+其他？
如： Does Miss White teach English?
肯、否定回答：Yes；she does ./ No； she doesn’t .
备注：第三人称单数用does； doesn’t. 没有does；doesn’t 时动词必须
要有变化。

4、变为第三人称单数形式的规则：
(1)在一个句子中；如果主语人称既不是你；也不是我；而是另外的一个人；这时的人称叫做第三人称单数。

(2)在第三人称单词的句子中；动词要使用第三人称单词形式。

(3)在一个第三人称单数的句子中；只要句子中出现了does或者其否定形
式doesn’t.该句子中的其他动词就要使用原形。

(4)第三人称单数的肯定句在变为否定句时；在动词的前面加doesn’t.
动词恢复原形。

如：He lives in Beijing.---He doesn’t live in Beijing.
(5 )第三人称单数的陈述句在变为一般疑问句时；用does开头；后面的
动词也要变为原形。

如：He lives in Beijing.---Does he live in Beijing?
hobby（单三）hobbies story（单三） stories live（单三）
lives
cook（单三）cooks study（单三） studies go （单三）goes
teach（单三）teaches
5、注意几个单词的变化：
also（同义词） too he( 所有格形式) his
different（反义词） same true（反义词）
false
hobby(复数形式)—hobbies have to(同义词)—must same(反义
词)---different
三、语法记忆小锦囊
★一般现在时用法记忆歌：
肯定句的现在式；不是三单用原形；要是三单就加s；es；
若是否定疑问句；没有be就加个do；碰到三单加does。

如把does加在前；动词就要还原形。

★第三人称单数记忆小诀窍：
我不能S；你不能S；他们她们它们、大家都不能S。

谁S？他她它S。

四、重点句型分析
1、询问别人爱好
①----What’s your hobby?(单数句式) What are your hobbies?（复数句式）你的爱好是什么？
----I like reading stories and singing. 我喜欢读故事书和唱歌。

I also like…我也喜欢…
② ---- What’s Peter’s (his) / Amy’s (her) hobby? (单数句式)
What are Peter’s (his) / Amy’s (her) hobbies? (复数句式）
---- He / She likes reading stories and singing. 他 / 她喜欢读故事书和唱歌。

答句是一般现在时态的三单人称的句型。

当主语是第三人称单数时；后面的动词要用它的第三人称单数形式；同时like意为“喜欢”；而喜欢做某事。

2.结构：like + v-ing 即like 后面跟动词的-ing形式
Eg: What are Peter’s hobbies? He likes reading stories.
动词-ing形式：singing唱歌 dancing跳舞 reading stories 读故事playing football踢足球 doing kung fu 练功夫doing word puzzle猜字谜 go
hiking远足 watching TV看电视 drawing pictures 画画listening to music听音乐 going fishing 钓鱼
3、Does he live in Sydney? 他住在悉尼吗？
No；he doesn’t.不；他没有。

此句是助动词does开头的一般疑问句。

其回答要根据助动词和主语来决定。

结构为“Does+ 三单人称+ 动词原形？”；
肯定回答结构： Yes；主语+ does；
否定回答结构： No；主语+ doesn’t.
4、So he doesn’t like Zac’s music.
此句是含有实意动词的否定句；其结构为：主语+ don’t/ doesn’t+ 动词原形+其他。

当主语是第三人称单数时；后面的否定助动词要用doesn’t而不是don’t。

5、He lives in Australia； but he studies Chinese. 他住在澳大利亚；但是他学习中文。

6、表示征求别人意见：
Can I also be his pen pal? 我也可以做他的笔友吗？ Sure.
Unit5 What does he do?
一、主要单词：
三会单词
tamer驯服手 dangerous危险 farmer农民 honey蜂蜜 stung叮assistant助手；接待员 cracker骇客解密高手 nuts果仁
think of考虑/有…想法 go to work去工作 study hard努力学习 stay healthy保持健康 go home 回家 lots of许多 go to the camp去度假营 be good at擅长…
head teacher校长
二、知识点：
1、一些由动词变化而来的职业名词：
teach—teacher clean—cleaner sing—singer dance—dancer
drive—driver write—writer TV report—TV reporter
play basketball/football/baseball（棒球）—
basketball/football/baseball player
2、a/an的区别；跟元音发音有关。

例如:
a singer/writer/TV reporter（电视台记者）
an apple/orange/egg/elephant/ear/eye/old man/eraser
三：重点句型分析
① 询问职业
What does he(she) do ?/What is he(she) ?/What’s his(her) job? 他是做什么的？
He/ She is a doctor. 他是一个医生。

What do you do ?/What are you ? / What’s your job? 你是做什么的？
I ’m a student . 我是一个学生。

表示职业的词：worker工人 postman邮递员businessman商人coach教练police officer警察 fisherman渔民 scientist；科学家pilot飞行员tamer驯服手farmer农民assistant助手接待员teacher老师 cleaner清洁工doctor医生
nurse护士 dentist牙医 tailor裁缝 salespersons售货员 pianist钢琴家②询问工作的地点
Where do you work ? 你在哪儿工作？I work in a school . 我在一个学校工作。

Where does she / your mother work ? 她 / 你妈妈在哪儿工作？上词可替换。

She works in a hospital . 她在一个医院工作。

表示地点的介词短语：at a university 在一所大学in a gym在一个体育
馆
at sea 在海上on a boat在船上 at the zoo在动物园 in a school 在一所学校
一般疑问句： Does he work in a factory ? 他在工厂工作吗
Yes ；he does . 是的。

③询问怎样去工作
How does your father go to work ? 你父亲怎么去上班？上词可替换。

He goes to work by car . 他开车去上班。

要询问别人的上班方式；可以用“ How do/ does+人物+ go to work?”句式
来询问；回答时要用到”by+交通工具的单词“或者是on foot。

表示交通方式的词： by the No.15 bus乘15路公交车on foot步行；
by bus 乘公交车 by plane；乘飞机 by taxi 乘出租车by ship乘船
by subway 乘地铁by train乘火车 by bike骑自行车by ferry乘轮渡
④ He works very hard and stays healthy. 他工作很努力而且保持健康。

We should study hard and stay healthy. 我们应该努力学习并且保持健康。

healthy life 健康生活 lots of fish 许多鱼 other cuntries 其他国家
5、What are you going to be ?问的是长大想干什么；注意用“be”.
I’m going to be a …
6、What a great job!
此句是由“what”引导的感叹句：“what”意为“多么”用作定语；修饰名词（被强调部分）；单数可数名词前要加不定冠词a/an；复数可数名词或不可数名词前不用冠词。

这类句子的结构形式是： What+(a/an)+形容词+名词+主语+谓语+(it is). 如：
What a clever girl she is!
多么聪明的姑娘呀！
Unit6 How do you feel?
一：重点单词和短语
生气的害怕的难过的担心的；发愁的
高兴地看病穿更多的
深的深深吸一口气数到十
popcorn爆米花 make；制作 wait等 check检查 planted 种植的过去式
grow生长或成长 a little worried有一点点担心 be angry with…与…生气
be afraid of …害怕… do more exercise做更多的运动 wear warm clothes穿暖和的衣服 get some drinks拿一些饮料 have some popcorn 吃一些爆米花
chase the mice追赶老鼠
二：按要求写词语
First(基数词)one chase （单三）
chases mice（单数） mouse
chase （现在分词）chasing these （反义词）
those these（单数） this
sad（反义词） happy here（反义词）
there can’t （肯定形式）can
can’t （完全形式）can not don’t（完全形式） do
not feel （单三）feels
friends （单数）friend suggestions（单数）
suggestion warm （反义词）cool
cold （反义词）hot clothes（单数）clothe much （比较级）more
worry（形容词） worried sunny(名词)
sun hears （动词原形）hear
say （单三）says strong（反义词）
thin strong （近义词）fat
should（否定形式）shouldn’t picture（复数）
pictures ant（复数） ants
tell（反义词） retell hungry（反义词）
full bad （反义词）good
ill（反义词） healthy making（原形）
make doing （原形）do
planted （原形）plant plant（动词过去式）
planted waiting（动词原形） wait
1、三：重点句型分析
1. They are afraid of him.
表示害怕什么时用afraid 加介词of 加某物（某东西）
2、例如： I am afraid of my maths teacher. 我害怕我的数学老师。

2. The cat is angry with them.
表示对某物(某人)生气是用angry 加介词with 加某物（某东西）
例如： I broken the cup. My mother is angry with me. 我打碎了杯子。

妈妈对我很生气。

3. What’s wrong?
此句用于询问对方有什么问题或有什么不顺心的事情；意为：怎么啦？出什么事了？
例如：A: What’s wrong； Jim? 吉姆；你怎么啦？
B: Maybe I am ill. 也许我病了。

4. He should see a doctor this morning建议某人应该做某事的句型should引导的句子后面加动词原形；注意
should还有shall
此句。

例如：
He should work harder. 他应该更加努力。

You should help your mother with the housework. 你应该帮你母亲做家务。

5. What are you doing?
此句是现在进行时态的特殊疑问句；其基本结构为：疑问词+be+主语+其他？例如:
What is he doing now?回答：He is swimming.
肯定句结构为：主语+be+动词-ing形式+其他.例如：We are running now
6、 Don’t be sad . 别伤心。

7、How do you feel ?你感觉怎么样？ I am sad. 或 I feel sad. 我很难过。

How does Oliver / Amy / XX feel ? He / She is …. 或 He / She feels …
8、What should I / he / she / XX do ? 我/他/她/某人应该怎么做？You / He / She should + 动词原形（表示建议）你/他/她应该…。