人教2011版小学道德与法治一年级上册《第三单元 家中的安全与健康 9 玩得真开心》_48
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天津市河西区陵水道小学教师授课计划
课题
《玩得真开心》
课时
1
情
分
析
一年级学生刚刚进入小学，还保留着在幼儿园的习惯，放学后不会合理安排时间实行学习和玩耍。所以，教师在教学中要结合学生的实际，展开一些培养学生行为习惯的教学活动。
学
目
标
1.能够和同学们交流分享自己喜欢玩的游戏和玩具，学会和同伴之间团结友好相处。
选择自己喜欢的玩具和游戏一起玩一玩，在玩的过程中获得经验。
交流自己的游戏体验及收获感悟。
拓展学生思维，联系生活，并将所学知识使用于指导生活实践。
培养学生的合作精神，在实践中遇到问题，解决问题获得收获，体会到玩的乐趣。
板书设计（要有启发性和直观性）
作业形式及预设内容
玩得真开心
安全文明
健康合理
利用废旧材料制作玩具，与同伴分享交流。
2.引导学生理解到在玩的过程中应该注意的问题，学会健康、快乐、文明地玩。
3.学会合理分配时间，使自己的生活过得充实快乐。
教学重点
能够和同学们交流分享自己喜欢玩的游戏和玩具。
教学难点
学会健康、快乐、文明地玩，懂得合理分配时间。
教学用具
多媒体学生资料
教学步骤
教学过程（教师活动）
学生活动
教学意图
游戏导入
学习探究
师生问好
师生手指操
自学教材
激发学生学习兴Leabharlann ，导入课题。培养学生的自学水平及阅读水平。
教学步骤
教学过程（教师活动）
学生活动
教学意图
小组讨论
请学生分享自己的学习收获。
2.交流汇报“放学回家我喜欢玩什么”。
师：玩游戏是大家都很喜欢的，同学们放
学回家都会玩什么游戏呢？现在我们来说一说，玩一玩吧。
三、小组讨论
学生分享、讲述。
学生根据自己的生活经验交流分享。
学生看图片，分析图片做法，然后说一说在上学路上应该注意哪些安全问题。
小组汇报
交流补充
在交流分享中培养学生良好的学习习惯，掌握学习方法。
拓展学生思维，联系生活，并将所学知识使用于指导生活实践。
充分发挥学生的主体地位，提升学生的学习水平及小组合作水平。
提升学生分析问题和解决问题的水平，懂得在玩的过程中要做到安全、文明、健康，并学会合理安排时间。
教学步骤
教学过程（教师活动）
学生活动
教学意图
拓展延伸
四、拓展延伸
1.生活创意游戏。
师：看张老师带来了什么？你会用这些
材料做什么呢？
2.玩具分享。
师：大家都很有想法，一会我们能够在
小组内一起玩一玩，做一做。老师知道同学们今天也都带来了自己最喜欢的玩具，谁想来为大家介绍介绍你的玩具。
3.我的玩具交流会。
师：同学们都很积极，接下来我们就一起来开个玩具交流会吧。张老师也把我带来的材料分享给大家，在小组内选择自己喜欢的玩一玩吧。
4.交流收获。
结语：课下大家能够利用废旧材料继续制作属于自己的专属小玩具，希望同学们能够把课上学到的知识用到生活实践中，在玩的过程中获得更多的快乐。
交流分享
能够用废旧物品玩什么
介绍自己带来的玩具。
师生问好
一、游戏导入
1.师生手指操。
师：放学之后，张老师喜欢做做手指操放
松一下，还喜欢做一些小手工。放学之后大家最开心了，能够玩玩自己喜欢的游戏。今天我们就一起来分享相关玩的话题。
二、学习探究
1.自主学习，分享感悟。
师：刚才张老师向大家介绍了放学之后我
喜欢做的事，那和我们同龄的小朋友他们放学之后都会玩些什么呢？请同学们打开教材自学36页，看一看书中的小朋友们都在玩什么？
1.图片分析。
师：我们玩得真开心呀。现在有几位小朋友呢他们在玩游戏的过程中遇到一些困惑，不知道应该怎么做，我们一起来帮帮他们吧。（出示图片）看一看图片中的小朋友他们这样玩好吗，怎样玩才开心呢，请同学们在小组内讨论一下，一会儿我们实行汇报交流。
2.小组汇报
3.总结如何玩才能更开心。
师：怎样玩才开心，大家知道了吗？一起说一说，在游戏中要注意安全、文明有礼、保证身心健康，还要合理安排时间。
课题
《玩得真开心》
课时
1
情
分
析
一年级学生刚刚进入小学，还保留着在幼儿园的习惯，放学后不会合理安排时间实行学习和玩耍。所以，教师在教学中要结合学生的实际，展开一些培养学生行为习惯的教学活动。
学
目
标
1.能够和同学们交流分享自己喜欢玩的游戏和玩具，学会和同伴之间团结友好相处。
选择自己喜欢的玩具和游戏一起玩一玩，在玩的过程中获得经验。
交流自己的游戏体验及收获感悟。
拓展学生思维，联系生活，并将所学知识使用于指导生活实践。
培养学生的合作精神，在实践中遇到问题，解决问题获得收获，体会到玩的乐趣。
板书设计（要有启发性和直观性）
作业形式及预设内容
玩得真开心
安全文明
健康合理
利用废旧材料制作玩具，与同伴分享交流。
2.引导学生理解到在玩的过程中应该注意的问题，学会健康、快乐、文明地玩。
3.学会合理分配时间，使自己的生活过得充实快乐。
教学重点
能够和同学们交流分享自己喜欢玩的游戏和玩具。
教学难点
学会健康、快乐、文明地玩，懂得合理分配时间。
教学用具
多媒体学生资料
教学步骤
教学过程（教师活动）
学生活动
教学意图
游戏导入
学习探究
师生问好
师生手指操
自学教材
激发学生学习兴Leabharlann ，导入课题。培养学生的自学水平及阅读水平。
教学步骤
教学过程（教师活动）
学生活动
教学意图
小组讨论
请学生分享自己的学习收获。
2.交流汇报“放学回家我喜欢玩什么”。
师：玩游戏是大家都很喜欢的，同学们放
学回家都会玩什么游戏呢？现在我们来说一说，玩一玩吧。
三、小组讨论
学生分享、讲述。
学生根据自己的生活经验交流分享。
学生看图片，分析图片做法，然后说一说在上学路上应该注意哪些安全问题。
小组汇报
交流补充
在交流分享中培养学生良好的学习习惯，掌握学习方法。
拓展学生思维，联系生活，并将所学知识使用于指导生活实践。
充分发挥学生的主体地位，提升学生的学习水平及小组合作水平。
提升学生分析问题和解决问题的水平，懂得在玩的过程中要做到安全、文明、健康，并学会合理安排时间。
教学步骤
教学过程（教师活动）
学生活动
教学意图
拓展延伸
四、拓展延伸
1.生活创意游戏。
师：看张老师带来了什么？你会用这些
材料做什么呢？
2.玩具分享。
师：大家都很有想法，一会我们能够在
小组内一起玩一玩，做一做。老师知道同学们今天也都带来了自己最喜欢的玩具，谁想来为大家介绍介绍你的玩具。
3.我的玩具交流会。
师：同学们都很积极，接下来我们就一起来开个玩具交流会吧。张老师也把我带来的材料分享给大家，在小组内选择自己喜欢的玩一玩吧。
4.交流收获。
结语：课下大家能够利用废旧材料继续制作属于自己的专属小玩具，希望同学们能够把课上学到的知识用到生活实践中，在玩的过程中获得更多的快乐。
交流分享
能够用废旧物品玩什么
介绍自己带来的玩具。
师生问好
一、游戏导入
1.师生手指操。
师：放学之后，张老师喜欢做做手指操放
松一下，还喜欢做一些小手工。放学之后大家最开心了，能够玩玩自己喜欢的游戏。今天我们就一起来分享相关玩的话题。
二、学习探究
1.自主学习，分享感悟。
师：刚才张老师向大家介绍了放学之后我
喜欢做的事，那和我们同龄的小朋友他们放学之后都会玩些什么呢？请同学们打开教材自学36页，看一看书中的小朋友们都在玩什么？
1.图片分析。
师：我们玩得真开心呀。现在有几位小朋友呢他们在玩游戏的过程中遇到一些困惑，不知道应该怎么做，我们一起来帮帮他们吧。（出示图片）看一看图片中的小朋友他们这样玩好吗，怎样玩才开心呢，请同学们在小组内讨论一下，一会儿我们实行汇报交流。
2.小组汇报
3.总结如何玩才能更开心。
师：怎样玩才开心，大家知道了吗？一起说一说，在游戏中要注意安全、文明有礼、保证身心健康，还要合理安排时间。