海无波澜,林有梁栋——记扬州大学附属中学语文特级教师夏坚
好教师的人生三态
好教师的人生三态第一篇:好教师的人生三态好教师的人生三态老师们:大家好!暑假即将过半,现将《中国教师》报道的一篇文章介绍给老师们,希望老师们在休闲之余阅读,通过暑假的休整和心灵鸡汤的滋养,祝大家新学期的工作充满激情与快乐。
顺祝暑假快乐!激情、范本、灵动——好教师的人生三态——“校长眼中的好教师”访谈(《中国教师》)凌宗伟一、职业生涯,要以激情对待——教育的激情比教育的能力还要重要朱蒙:从个人的职业发展历程来看,您一路跋涉,在成为学生、家长认可的好教师的同时,成为南通市首批骨干教师、学科带头人、特级教师。
您能聊一聊教师应该如何成就自己的职业梦想吗?凌宗伟:我个人认为,要想成为一个好教师,前提应该是充满对教师这一职业的热爱、对教育这一项神圣事业的激情。
有了这份热爱和激情,才能将所有的业余时间都用在研读教材、设计教案、苦练教学基本功上;才有可能做到无论在哪所学校、教什么科目,都充满热情,充满希望;才能够全身心地投入到教育教学工作,一路风尘,一路行走,一路收获,成为一名好教师。
朱蒙:这个激情表现在哪里呢?凌宗伟:激情其实是一位好教师不断追求的无穷动力。
这个激情主要表现为教师对教育事业的热爱,对教育、教学工作的热衷,还有就是对学生的那种爱心。
好的教师始终是一种生命燃烧的状态,充满激情!有时候,这种教育的激情比教育的能力还要重要,因为激情本身就是一种价值启迪,而能力更是一种知识的理解力。
当有了饱满的激情时,教师才能够从在充分把握教材和教学目标的基础上,根据学生的需要采取有效的教育教学方法,从而使自己的教育教学达到最佳化或者说最优化。
所谓的最佳化和最优化,其实就是最贴近学生心灵需要的、最贴近文本和教育价值趋向的一种境界。
如果一个教师没有对教育事业的那种激情,他就不可能心无旁骛地去研究他的教育对象——学生的心理、需求、生活的背景,也不可能去全身心地研究教育教学的基本规律,探讨有效的教育教学方法;也就不可能全身心地去研究教材,研究要达成的教学目标,研究实现教学目标的突破点和抓手,去研究教学的方法和技巧;也就不可能研究学生对具体的教材学习所存在的具体困难。
江苏扬州大学附属中学高中诗歌鉴赏试题单元测试题含答案百度文库
一、高中诗歌鉴赏试题1.阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
东西船行(宋)李浩东船得风帆席高,千里瞬息轻鸿毛西船见笑苦迟钝,汘流襻折百张篙明日风翻波浪异,西笑东船却如此。
东西相笑无已时,我但行藏①任天理【注】①《论语》载:“用之则行,舍之则藏。
”“行藏”一词,后来指行迹、出处。
(1)下列对这首宋诗的赏析,不恰当的一项是()A. 诗歌首联写东船因为遇到顺风,扬帆前进,瞬息千里,舟行轻快,仿佛风送鸿毛。
B. 颔联写西船的篙师一边讥笑东船一边辛苦撑船,汗流浃背,甚至折断了许多船篙。
C. 诗歌颈联写第二天风向转变,波涛流势也随之変化,西船因处于顺境又讥笑东船。
D. 这首宋诗主要运用对比方法,语言平白如话,通俗易懂,质朴无华却引人深思。
(2)这首宋诗蕴含哲理,启迪人生,请分析其带给人的哲理启迪。
【答案】(1)B(2)①人生不会总是处于顺境或者逆境。
处顺境不可自骄,处逆境不必自馁。
②遇到顺境,洋洋自得讥笑他人,一旦困境来临,其下场比平时处于逆境者更惨。
③操纵的主动权应在自己手中,无论处境顺利与否,顺其自然,便能怡然自适。
【解析】【分析】(1)B项,“颔联写西船的篙师一边讥笑东船一边辛苦撑船”分析错误,颔联“西船见笑苦迟钝,汘流襻折百张篙”意为“却笑那西去的船夫,汗流如雨,不知撑折了多少竹篙”,联系首联“东船得风帆席高”,即“东行的船遇到顺风,帆席高挂”,上下对比理解,答案应是东行的船只笑那西去的船。
故选B。
(2)首联“东船得风帆席高,千里瞬息轻鸿毛”表现出遇到顺风,扬帆前进,瞬息千里,舟行轻快的状态;颔联“西船见笑苦迟钝,汘流襻折百张篙”,展现出逆风行使的船只,艰难而上,辛苦撑船,汗流浃背,甚至折断了许多船篙。
顺风,逆风好比人生的顺境与逆境。
颈联“明日风翻波浪异,西笑东船却如此。
”第二天风向转变,波涛流势也随之変化,西船因处于顺境又讥笑东船。
这就好比人生的境遇,否极泰来,没有永远的一帆风顺,也无永远的坎坷迷茫,重要的是不管处于人生何种境地都要“我但行藏任天理”,保持怡然自适的姿态,不要嘲笑他人遭遇。
江苏省第九批特级教师名单
江苏省第九批特级教师名单附件:江苏省第九批特级教师名单(共314名)南京市(31名)序号单位名称姓名性别所在学科1 南京市鼓楼幼儿园崔利玲女幼儿教育2 南京市夫子庙小学刘红女小学语文3 南京市南湖第二小学王凌男小学数学4 南京市琅琊路小学黄黎敏女小学美术5 南京市夫子庙小学卫红女小学体育6 南京市琅琊路小学戚韵东女小学语文7 南京市育智学校王淑琴女特教语文8 南京师范大学附属小学王学其男小学数学9 南京市南湖第一中学傅幼康男初中美术10 南京市第一中学单锦浦男初中物理11 江苏教育学院附属高级中学钱小龙女初中语文12 南京市第一中学何炳均男初中数学13 南京市第五中学赵志昇男高中语文14 南京市第十三中学胡小林男高中语文15 南京市第五中学曹安陵男高中数学16 南京师范大学附属中学程鸣男高中英语17 南京市江宁高级中学葛敏女高中英语18 江苏省高淳高级中学赵新华男高中物理19 南京市第十三中学程莉君女高中生物20 南京市第十三中学杨潘顺男中学体育21 南京师范大学附属中学董林伟男高中数学22 南京市江宁高级中学严小玲女高中英语23 南京市第一中学吴晓茅男高中语文24 南京外国语学校李平龙男高中数学25 溧水县第二高级中学周伟忠男高中数学26 南京市第十二中学靳贺良男高中语文27 江苏省高淳高级中学张培成男高中化学28 南京市江宁高级中学张发新男高中化学29 南京市幼儿师范学校唐志华男中师数学30 南京市教学研究室陆静女高中地理31 江苏教育学院附属高级中学陈绍兰女高中语文无锡市(29名)序号单位名称姓名性别所在学科1 无锡市清扬中心小学张赛琴女小学语文2 宜兴市城北小学蒋静波女小学语文3 无锡市五爱小学许敏峰女小学语文4 无锡市张泾中心小学严育洪男小学数学5 无锡新区实验小学许光新男小学数学6 江阴市华士实验学校夏青峰男小学数学7 无锡市杨市镇中心小学唐宇灵女小学数学8 无锡市江南中学王民珠女初中数学9 无锡市辅仁高级中学李国华男高中语文10 无锡市市北高级中学华家炫男高中语文11 宜兴市和桥高级中学孙勤东男高中语文12 江苏省梅村高级中学王菊娣女高中英语13 无锡市第三高级中学吴荣铭男高中英语14 江苏省锡山高级中学钱建源男高中英语15 江苏省天一中学沈茂德男高中地理16 江苏省宜兴第一中学蒋铁伟男高中数学17 江苏省江阴高级中学赵一中男高中数学18 宜兴市官林中学李敏华男高中数学19 江苏省南菁高级中学黄雄男高中物理20 江苏省天一中学许芹女高中物理21 江苏省南菁高级中学夏锡良男高中物理22 无锡市东林中学孙广华男高中化学23 无锡市第一中学乔春源男信息技术24 江苏省无锡师范学校陈之芥男中师语文25 无锡市滨湖区教育研究中心丁晓伦男小学英语26 宜兴市中小学教学研究室谢惠良男小学数学27 江苏省怀仁中学陈绍忠男高中语文28 江苏省怀仁中学殷少来男初中物理29 江苏省怀仁中学单志民男高中数学徐州市(36名)序号单位名称姓名性别所在学科1 徐州市公园巷幼儿园李艺然女幼儿教育2 江苏省运河师范学校附属小学任焱女小学语文3 新沂市新安小学阎宗学男小学语文4 邳州市实验小学王琳女小学语文5 江苏省运河师范学校附属小学朱旭光男小学语文6 邳州市实验小学孙卫胜男小学数学7 铜山县大许镇小学中心校胡近勇男小学自然8 江苏省运河中学郭德才男初中语文9 江苏省丰县中学王为峰男初中数学10 徐州市第十九中学徐明男初中物理11 江苏省侯集高级中学柳方平男高中语文12 徐州市第一中学王志勇男高中语文13 徐州市第五中学卞东华男高中语文14 徐州市第一中学齐文友男高中数学15 徐州市第三中学张裕琴女高中英语16 江苏省丰县中学刘承群男高中英语17 徐州市第一中学王忠云男高中物理18 徐州高级中学鹿晓波男高中物理19 徐州高级中学姚斌男高中化学20 江苏省郑集高级中学李君岗男高中历史21 江苏省运河中学赵建华男高中政治22 江苏省运河师范学校唐忠民男中师语文23 江苏省运河师范学校刘步松男中师数学24 江苏省运河师范学校刘宝文男中师数学25 江苏省运河师范学校戴志群男中师化学26 江苏省徐州师范学校张逢成男中师地理27 江苏省沛县师范学校姜广运男中师政治28 江苏省徐州幼儿师范学校李克军男教育学29 江苏省徐州师范学校李焕岭男中师美术30 徐州市教育局教学研究室陈厚春男中学语文31 徐州市云龙区文化教育体育局教研室王勤女小学语文32 睢宁县中小学教学研究室钦祥坤男小学语文33 徐州市教育局教学研究室陈大勇男初中数学34 邳州市教育局教学研究室聂艳军男小学数学35 徐州市教育局教学研究室陈伟国男高中历史36 铜山县教育局教研室武云飞男体育常州市(22名)序号单位名称姓名性别所在学科1 常州市武进区奔牛实验幼儿园冯雅静女幼儿教育2 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连云港市教育局教研室周中森男中学物理15 连云港市教育局教研室李其柱男中学生物淮安市(13名)序号单位名称姓名性别所在学科1 淮安市实验小学幼儿园徐梅菊女幼儿教育2 淮安市实验小学戴铜男小学数学3 洪泽县实验小学李建成男小学语文4 淮安市实验小学唐玉辉男小学语文5 淮安市外国语实验小学施延霞女小学英语6 淮安市楚州实验小学管晓蓉女小学数学7 淮安市深圳路小学刘友开男小学语文8 淮安市淮海路小学张元国男小学语文9 淮安市淮阴实验小学吴玉国男小学数学10 淮阴师范学院附属中学季庆宪男高中体育11 江苏省清江中学王应标男高中数学12 涟水县中学顾建民男高中英语13 淮安市教学研究室秦书珩男中学政治盐城市(26名)序号单位名称姓名性别所在学科1 盐城市幼儿园曹连英女幼儿教育2 建湖县中心幼儿园徐晓芹女幼儿教育3 盐城市实验小学仓定志男小学数学4 东台市实验小学周卫东男小学数学5 东台市实验小学王泽海男小学语文6 盐城市第一小学左海电女小学语文7 东台市实验小学丁晓美女小学音乐8 盐城市第一小学俞向阳女小学体育9 盐城小学浦彬男小学思品10 阜宁县实验初级中学张正太男初中物理11 建湖县建阳中学卜以楼男初中数学12 盐城市第一中学赵维坤男初中数学13 盐城市初级中学熊仁娣女初中物理14 江苏省滨海中学王中荣男高中化学15 江苏省大丰高级中学朱亚军男高中物理16 江苏省大丰高级中学季希彦男高中物理17 江苏省建湖高级中学蔡廷林男高中语文18 江苏省射阳中学周爱萍女高中英语19 盐城市第一中学周荣男高中政治20 江苏省射阳中学唐从仁男高中数学21 江苏省阜宁中学陈穆男高中物理22 江苏省盐城中学陈相泉男高中英语23 滨海县明达中学韦士银男高中语文24 江苏省盐城师范学校马建东女心理学25 东台市教育局教研室程韶荣男中学语文26 射阳县教育局教研室陈玉中男初中语文扬州市(23名)序号单位名称姓名性别所在学科1 江都市黄思中心小学储广林男小学语文2 扬州市邗江区美琪学校韦健男小学语文3 仪征市实验小学丁雪飞女小学语文4 扬州市育才小学刘萍丽女小学语文5 高邮市城北小学林俊男小学数学6 江都市实验小学吴立宏男小学思品7 扬州教育学院附属中学严济良男初中化学8 扬州大学附属中学何继刚男高中数学9 高邮市中学黄桂君男高中数学10 扬州市新华中学常国庆男高中数学11 江苏省扬州中学冯小秋女高中物理12 江苏省扬州中学叶宁庆男高中英语13 高邮市中学钱士宽男高中语文14 高邮市第一中学王兆银男高中语文15 江苏省扬州中学高潮男高中语文16 扬州大学附属中学夏坚男高中语文17 扬州市新华中学吕金榕女高中政治18 江苏省邗江县中学王恒富男高中政治19 江苏省扬州中学王雄男高中历史20 江都市教育局教育科学研究室赵公明男初中数学21 宝应县教育局教研室刘咏春女小学语文22 扬州市教育局教学研究室陈萍女小学思品23 扬州市广陵区教育局教研室龚海平男小学英语镇江市(19名)序号单位名称姓名性别所在学科1 丹阳市华南实验学校王文忠男小学数学2 镇江市中山路小学李烽女小学语文3 丹阳市云阳中学邱绿青女初中数学4 扬中第一中学民办学校陆廷荣男初中数学5 江苏省镇江中学谢桂喜男高中生物6 镇江市第一中学王瑞楠男高中语文7 镇江市第一中学王玲男高中生物8 江苏省丹阳高级中学朱春晓男高中物理9 江苏省丹阳高级中学周炳兴男高中化学10 江苏省丹阳高级中学王克苏男高中政治11 吕叔湘中学陈留庚男高中物理12 江苏省句容高级中学卞志荣男高中物理13 江苏省扬中高级中学刘新春男高中数学14 江苏省扬中高级中学高月琴女高中英语15 江苏省大港中学纪桂发男高中生物16 江苏省大港中学王荣林男高中语文17 京口区教育局教学研究室张林女小学语文18 丹阳市第五中学丁双六男高中政治19 江苏省丹阳高级中学李严实男高中数学泰州市(20名)序号单位名称姓名性别所在学科1 泰兴市襟江小学唐有泉男小学语文2 姜堰市行知实验小学祝中录男小学数学3 泰州市实验小学李廉祥男小学思品4 泰州市城东中心小学尤梅女小学语文5 泰州实验学校丁宜林男小学数学6 兴化市新城初级中学陈德前男初中数学7 江苏省泰州中学附属初级中学王加珍男初中政治8 江苏省泰州中学附属初级中学王俊鹏男初中物理9 江苏省靖江高级中学张纯男高中英语10 江苏省靖江高级中学朱占奎男高中数学11 靖江市刘国钧中学朱再铭男高中语文12 江苏省泰兴中学钱留华男高中生物13 江苏省黄桥中学黄克恭男高中语文14 泰兴市第一高级中学韩守宏男高中语文15 江苏省姜堰中学陈章明男高中语文16 姜堰市第二中学张江宁男高中物理17 兴化市戴南高级中学华义平男高中语文18 兴化市楚水实验学校张正耀男高中语文19 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扬州扬大附中老师经典语录
卯卯卯密码:wohenleng扬州扬大附中老师经典语录夏坚经典(语文):1、“你们用眼睛听啊,同学们!”2、某同学在上课后进入教室。
“我不喜欢别人打断我上课!同样——在祥林嫂那个封建社会……”3、提出一个问题,无人抬头,无人应答,头一昂:“不踩我?”4、上课让学生讨论问题:“你们插嘴哦。
”(扬州话)5、“其实我经常谦虚,别人却说我在吹牛。
”(不服气地)6、蚂蚁——(读音)“马衣”7、“口瞪目呆”(目瞪口呆)8、“渺茫的歌声不像宋祖英的声音那么kuá心……”(不爽地)9、“你们学的那些古典物理、初等数学,一点儿P用不的,如果我用的着,三个月就学会了。
不是吹的,说不定三个月都用不了……”(轻蔑的眼神能杀死人)10、“夏老师识字没你们多,还要随身带字典,好笑吧?”(讽刺状)11、一番感慨:“这样的句子只有朱自清先生想得出来,夏老师想不出来。
嘿!夏老师想不出来你们也想不出来!”(还略留自尊,小人得志)12、省领导在教师后面听课,讲了一半,拿出指甲剪,只听“咯嘣咯嘣”,全班大笑。
“你们继续说继续说,我这儿卡的难受……”13、讲课严重超时(一堂课扩成两堂课)。
同学抗议:“老师你讲了两堂课啦!”坏笑道:“别Sáo别sáo!”拎着包,哼着小调,晃晃悠悠地走了。
14、“文言文翻译简直就像吃豆腐一样简单!我在半清醒状态下也不会出错!”15、“我翻译文言文,一个字也不会贪污!”(得意的)16、“明朝的宰相……”(同学们低语:“明朝废相,哪来的宰相?”17、“所谓月明星稀,月亮多了星星就稀了。
”18、“我在扬大认得好多人,找100个教授99个不敢跟我龇。
”“扬大有几个教授啊?““哦,扬大好象不的教授。
”19、“妈妈的,他给我拎草鞋都不配!”(不文明的本质显露无疑,其中的“他”基本可以任意指代)20、晚自习改作文,突然全班听到一声怒喝:“他妈的,写的什么倒头作文唉!”21``“文章都是自己的好,老婆都是别人的好”沈玖贵经典(数学):1、“虽然现在Bēn没有fān……”立即改口:“虽然现在班没有分……”2、“谁能一口头写出这个答案啊?”3、“有几条线和圆相切?”“四条!”“真的——是四条吗?……应该是三条!”“老师,我们作业上写的是四条,你改了钩!”(一番深思熟虑,傻笑)“四条就四条吧……”4、“过两天死教委又要来了……”底下一片茫然,半天才理解:“市教委……”5、“省教委那边……”同学小声说道:“死教委……”“这回死教委也没用哦……”郑艳经典:(生物)1、“我看左右上下没人……“2、“一般你滴一滴糖,草履虫都会围过来——除非有一些比较呆的。
江苏省扬州中学2023—2024学年高二下5月月考 语文试题含答案
江苏省扬州中学2023—2024学年高二下5月月考语文试题试卷满分:150分考试时间:150分钟注意事项:1.作答前,请考生务必将自己的姓名,考试证号等写在答题卡上并贴上条形码。
2.将选择题答案填写在答题卡的指定位置(使用机读卡的用2B铅笔在机读卡上填涂),非选择题一律在答题卡上作答,在试卷上答题无效。
3.考试结束后,请将机读卡和答题卡交监考人员。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成小题。
材料一:近年有学者对古史起源问题的学术史做过梳理与回顾。
舒铁指出,“古史起源多元论的三种代表性论著——蒙文通的《古史甄微》(1927年)、傅斯年的《夷夏东西说》(1934年)和徐旭生的《中国古史的传说时代》(1943年)早已为人熟知。
经由蒙文通、傅斯年、徐旭生等人的研究,人们得以从新的角度来审视中国种族、文化的起源问题”。
傅斯年认为,“在三代时及三代以前,政治的演进,由部落到帝国,是以河、济、淮流域为地盘的”,“地理的形势只有东西之分,并无南北之限”,“这两千年的对峙,是东西而不是南北”。
也就是说,广大南方地域的政治演进尚无足观,故而略过不论。
蒙文通与徐旭生则认为可分河洛、海岱与江汉三集团或华夏、东夷及苗蛮三集团。
但对于三集团之间文化演进的先后与对比,二人的认识又有明显差异。
徐旭生认为北部华夏部族与东夷部族的文化要先于南部的苗蛮集团;蒙文通则认为三区的文化各成体系,其文献的传承各有统绪,主要强调其差异,而不是先后或优劣。
总的来说,关于中华文明的起源,学术界的看法经历了从早期的“中原中心说”到后来的“满天星斗说”的发展历程。
蒙文通在《论〈山海经〉的写作时代与产生地域》一文中指出,该书“记载了不少传说中的古代帝王。
但是,它的记载却和先秦时中原文化传统的说法不同”,它“并没有以黄帝作为传说中心。
它更多提到的历史人物是帝俊和帝颛顼”,“很多国家和历史人物都被认为是帝俊或帝颛顼的后代”,后稷“作为进入农耕时代的重要历史人物”,也被“认为是帝俊所生”,而非中原传统说法谓之为黄帝的后裔;该书“从不以黄河中游地区作为天下之‘中’”,而是把“古巴、蜀、荆楚之地都作为天下之中来看待”。
江苏第九批特级教师名单
江苏省第九批特级教师名单————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:附件:江苏省第九批特级教师名单(共314名)南京市(31名)序号单位名称姓名性别所在学科1 南京市鼓楼幼儿园崔利玲女幼儿教育2 南京市夫子庙小学刘红女小学语文3 南京市南湖第二小学王凌男小学数学4 南京市琅琊路小学黄黎敏女小学美术5 南京市夫子庙小学卫红女小学体育6 南京市琅琊路小学戚韵东女小学语文7 南京市育智学校王淑琴女特教语文8 南京师范大学附属小学王学其男小学数学9 南京市南湖第一中学傅幼康男初中美术10 南京市第一中学单锦浦男初中物理11 江苏教育学院附属高级中学钱小龙女初中语文12 南京市第一中学何炳均男初中数学13 南京市第五中学赵志昇男高中语文14 南京市第十三中学胡小林男高中语文15 南京市第五中学曹安陵男高中数学16 南京师范大学附属中学程鸣男高中英语17 南京市江宁高级中学葛敏女高中英语18 江苏省高淳高级中学赵新华男高中物理19 南京市第十三中学程莉君女高中生物20 南京市第十三中学杨潘顺男中学体育21 南京师范大学附属中学董林伟男高中数学22 南京市江宁高级中学严小玲女高中英语23 南京市第一中学吴晓茅男高中语文24 南京外国语学校李平龙男高中数学25 溧水县第二高级中学周伟忠男高中数学26 南京市第十二中学靳贺良男高中语文27 江苏省高淳高级中学张培成男高中化学28 南京市江宁高级中学张发新男高中化学29 南京市幼儿师范学校唐志华男中师数学30 南京市教学研究室陆静女高中地理31 江苏教育学院附属高级中学陈绍兰女高中语文无锡市(29名)序号单位名称姓名性别所在学科1 无锡市清扬中心小学张赛琴女小学语文2 宜兴市城北小学蒋静波女小学语文3 无锡市五爱小学许敏峰女小学语文4 无锡市张泾中心小学严育洪男小学数学5 无锡新区实验小学许光新男小学数学6 江阴市华士实验学校夏青峰男小学数学7 无锡市杨市镇中心小学唐宇灵女小学数学8 无锡市江南中学王民珠女初中数学9 无锡市辅仁高级中学李国华男高中语文10 无锡市市北高级中学华家炫男高中语文11 宜兴市和桥高级中学孙勤东男高中语文12 江苏省梅村高级中学王菊娣女高中英语13 无锡市第三高级中学吴荣铭男高中英语14 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江苏省第九批特级教师(2005年)
江苏省第九批特级教师名单(共314人)南京市(31名)序号单位名称姓名性别所在学科1 南京市鼓楼幼儿园崔利玲女幼儿教育2 南京市夫子庙小学刘红女小学语文3 南京市南湖第二小学王凌男小学数学4 南京市琅琊路小学黄黎敏女小学美术5 南京市夫子庙小学卫红女小学体育6 南京市琅琊路小学戚韵东女小学语文7 南京市育智学校王淑琴女特教语文8 南京师范大学附属小学王学其男小学数学9 南京市南湖第一中学傅幼康男初中美术10 南京市第一中学单锦浦男初中物理11 江苏教育学院附属高级中学钱小龙女初中语文12 南京市第一中学何炳均男初中数学13 南京市第五中学赵志昇男高中语文14 南京市第十三中学胡小林男高中语文15 南京市第五中学曹安陵男高中数学16 南京师范大学附属中学程鸣男高中英语17 南京市江宁高级中学葛敏女高中英语18 江苏省高淳高级中学赵新华男高中物理19 南京市第十三中学程莉君女高中生物20 南京市第十三中学杨潘顺男中学体育21 南京师范大学附属中学董林伟男高中数学22 南京市江宁高级中学严小玲女高中英语23 南京市第一中学吴晓茅男高中语文24 南京外国语学校李平龙男高中数学25 溧水县第二高级中学周伟忠男高中数学26 南京市第十二中学靳贺良男高中语文27 江苏省高淳高级中学张培成男高中化学28 南京市江宁高级中学张发新男高中化学29 南京市幼儿师范学校唐志华男中师数学30 南京市教学研究室陆静女高中地理31 江苏教育学院附属高级中学陈绍兰女高中语文无锡市(29名)序号单位名称姓名性别所在学科1 无锡市清扬中心小学张赛琴女小学语文2 宜兴市城北小学蒋静波女小学语文3 无锡市五爱小学许敏峰女小学语文4 无锡市张泾中心小学严育洪男小学数学5 无锡新区实验小学许光新男小学数学6 江阴市华士实验学校夏青峰男小学数学7 无锡市杨市镇中心小学唐宇灵女小学数学8 无锡市江南中学王民珠女初中数学9 无锡市辅仁高级中学李国华男高中语文10 无锡市市北高级中学华家炫男高中语文11 宜兴市和桥高级中学孙勤东男高中语文12 江苏省梅村高级中学王菊娣女高中英语13 无锡市第三高级中学吴荣铭男高中英语14 江苏省锡山高级中学钱建源男高中英语15 江苏省天一中学沈茂德男高中地理16 江苏省宜兴第一中学蒋铁伟男高中数学17 江苏省江阴高级中学赵一中男高中数学18 宜兴市官林中学李敏华男高中数学19 江苏省南菁高级中学黄雄男高中物理20 江苏省天一中学许芹女高中物理21 江苏省南菁高级中学夏锡良男高中物理22 无锡市东林中学孙广华男高中化学23 无锡市第一中学乔春源男信息技术24 江苏省无锡师范学校陈之芥男中师语文25 无锡市滨湖区教育研究中心丁晓伦男小学英语26 宜兴市中小学教学研究室谢惠良男小学数学27 江苏省怀仁中学陈绍忠男高中语文28 江苏省怀仁中学殷少来男初中物理29 江苏省怀仁中学单志民男高中数学徐州市(36名)序号单位名称姓名性别所在学科1 徐州市公园巷幼儿园李艺然女幼儿教育2 江苏省运河师范学校附属小学任焱女小学语文3 新沂市新安小学阎宗学男小学语文4 邳州市实验小学王琳女小学语文5 江苏省运河师范学校附属小学朱旭光男小学语文6 邳州市实验小学孙卫胜男小学数学7 铜山县大许镇小学中心校胡近勇男小学自然8 江苏省运河中学郭德才男初中语文9 江苏省丰县中学王为峰男初中数学10 徐州市第十九中学徐明男初中物理11 江苏省侯集高级中学柳方平男高中语文12 徐州市第一中学王志勇男高中语文13 徐州市第五中学卞东华男高中语文14 徐州市第一中学齐文友男高中数学15 徐州市第三中学张裕琴女高中英语16 江苏省丰县中学刘承群男高中英语17 徐州市第一中学王忠云男高中物理18 徐州高级中学鹿晓波男高中物理19 徐州高级中学姚斌男高中化学20 江苏省郑集高级中学李君岗男高中历史21 江苏省运河中学赵建华男高中政治22 江苏省运河师范学校唐忠民男中师语文23 江苏省运河师范学校刘步松男中师数学24 江苏省运河师范学校刘宝文男中师数学25 江苏省运河师范学校戴志群男中师化学26 江苏省徐州师范学校张逢成男中师地理27 江苏省沛县师范学校姜广运男中师政治28 江苏省徐州幼儿师范学校李克军男教育学29 江苏省徐州师范学校李焕岭男中师美术30 徐州市教育局教学研究室陈厚春男中学语文31 徐州市云龙区文化教育体育局教研室王勤女小学语文32 睢宁县中小学教学研究室钦祥坤男小学语文33 徐州市教育局教学研究室陈大勇男初中数学34 邳州市教育局教学研究室聂艳军男小学数学35 徐州市教育局教学研究室陈伟国男高中历史36 铜山县教育局教研室武云飞男体育常州市(22名)序号单位名称姓名性别所在学科1 常州市武进区奔牛实验幼儿园冯雅静女幼儿教育2 常州市局前街小学潘小福男小学数学3 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江苏省第九批特级教师名单
附件:江苏省第九批特级教师名单(共314名)南京市(31名)序号单位名称姓名性别所在学科1 南京市鼓楼幼儿园崔利玲女幼儿教育2 南京市夫子庙小学刘红女小学语文3 南京市南湖第二小学王凌男小学数学4 南京市琅琊路小学黄黎敏女小学美术5 南京市夫子庙小学卫红女小学体育6 南京市琅琊路小学戚韵东女小学语文7 南京市育智学校王淑琴女特教语文8 南京师范大学附属小学王学其男小学数学9 南京市南湖第一中学傅幼康男初中美术10 南京市第一中学单锦浦男初中物理11 江苏教育学院附属高级中学钱小龙女初中语文12 南京市第一中学何炳均男初中数学13 南京市第五中学赵志昇男高中语文14 南京市第十三中学胡小林男高中语文15 南京市第五中学曹安陵男高中数学16 南京师范大学附属中学程鸣男高中英语17 南京市江宁高级中学葛敏女高中英语18 江苏省高淳高级中学赵新华男高中物理19 南京市第十三中学程莉君女高中生物20 南京市第十三中学杨潘顺男中学体育21 南京师范大学附属中学董林伟男高中数学22 南京市江宁高级中学严小玲女高中英语23 南京市第一中学吴晓茅男高中语文24 南京外国语学校李平龙男高中数学25 溧水县第二高级中学周伟忠男高中数学26 南京市第十二中学靳贺良男高中语文27 江苏省高淳高级中学张培成男高中化学28 南京市江宁高级中学张发新男高中化学29 南京市幼儿师范学校唐志华男中师数学30 南京市教学研究室陆静女高中地理31 江苏教育学院附属高级中学陈绍兰女高中语文无锡市(29名)序号单位名称姓名性别所在学科1 无锡市清扬中心小学张赛琴女小学语文2 宜兴市城北小学蒋静波女小学语文3 无锡市五爱小学许敏峰女小学语文4 无锡市张泾中心小学严育洪男小学数学5 无锡新区实验小学许光新男小学数学6 江阴市华士实验学校夏青峰男小学数学7 无锡市杨市镇中心小学唐宇灵女小学数学8 无锡市江南中学王民珠女初中数学9 无锡市辅仁高级中学李国华男高中语文10 无锡市市北高级中学华家炫男高中语文11 宜兴市和桥高级中学孙勤东男高中语文12 江苏省梅村高级中学王菊娣女高中英语13 无锡市第三高级中学吴荣铭男高中英语14 江苏省锡山高级中学钱建源男高中英语15 江苏省天一中学沈茂德男高中地理16 江苏省宜兴第一中学蒋铁伟男高中数学17 江苏省江阴高级中学赵一中男高中数学18 宜兴市官林中学李敏华男高中数学19 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江苏省扬州市教育附属中学2021-2022学年高三语文月考试卷含解析
江苏省扬州市教育附属中学2021-2022学年高三语文月考试卷含解析一、现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面的文字,完成1~3题。
莫把汉学当国学慕朵生日前,美国著名汉学家史景迁携带《曹寅与康熙》等新书来华举办首发式,并在多所高校进行讲座,在学界和媒体引发新一轮“汉学热”。
但笔者以为,“汉学”当热,然不可将之混同为“国学”。
汉学是外国尤其是欧美国家学者研究和介绍中华文化的学问,历经游记性汉学、传教士汉学、学院派汉学,以及侧重研究中国现实问题的“中国学”等几大阶段,至今已有600多年历史。
面对中国浩瀚的文化和杂的现实,汉学家们皓首穷经,著书立说,既促进了中华文化的海外传播,也带动了中外文化的交流融合,甚至改写了世界的文明进程。
比如,欧洲“启蒙运动”就深受来华传教士介绍的儒学的启迪。
不过,中国学界对汉学的追踪和介绍仅有100多年的历史,且忽冷忽热,不成系统。
其中,上个世纪二三十年代和八九十年代,国内曾分别兴起一股“汉学热”,原因是这两个时段中国社会变动剧烈,思想争鸣活跃,国人迫切希望通过汉学来了解外国人是如何看待中国以及中华文化的。
此次史景迁访华引发的新一轮“汉学热”,则是在经济全球化和文化多样化时代背景下,国人试图借助汉学对自己国家崛起和文化复兴进行的一种心理上的印证和调适。
不难看出,汉学不仅是中华文化走向世界的桥梁,还是中华文化反观自身的镜子。
通过汉学,中华文化既能发现自己的优缺点、长短处,也能了解自己在世界文化生态中的方位和价值。
然而,汉学虽有重要价值,但亦不可无限拔高。
因为,汉学在本质上是一种“西学”,是西方人用西方价值观念、学术范式来研究中华文化的学问。
对汉学家而言,中华文化仅仅是学术研究的客观对象,就像实验室的试验品或博物馆的展览品一样,很难内在于自己的生命,灌注以自己的情感,更很少负有弘扬和光大的责任感。
但是,中国人注定做不了中华文化的旁观者。
因为千百年来积累沉淀下来的中华文化,亦即通常所说的国学,是我们整个国家和民族的精神命脉,正如国学大师章太炎所言:“夫国学者,国家所以成立之源泉也。
江苏扬州大学附属中学新高考语文诗歌鉴赏专项训练与热点解答题组合练及答案
江苏扬州大学附属中学新高考语文诗歌鉴赏专项训练与热点解答题组合练及答案一、诗歌鉴赏1.阅读下面诗歌,完成下面小题。
通泉驿南去通泉县十五里山水作①(唐)杜甫溪行衣自湿,亭午气始散。
冬温蚊蚋在,人远凫鸭乱。
登顿生曾阴,欹倾出高岸。
驿楼衰柳侧,县郭轻烟畔。
一川何绮丽,尽目穷壮观。
山色远寂寞,江光夕滋漫。
伤时愧孔父②,去国同王粲③。
我生苦飘零,所历有嗟叹。
【注】①此诗作于公元762年。
通泉县在今四川境内。
②孔父即孔子。
③王粲,东汉末年诗人,曾为躲避战乱离开长安,往荆州依附刘表。
(1)下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是()A. 一二句描写诗人缘溪而上、雾气蒸腾的情景,从正面描写出路上雾气浓重,持续时间长。
B. 三四句写出暖冬之景。
蚊虫飞舞,野凫少见行人,人离去才忽自觉,沉默刹那,四散而去。
C. 本诗既借景抒情,又运用典故,寄托了深沉的情感。
D. 写山中湿气浓重,阴云层层,一如诗人内心的沉郁。
写蚊蚋集、凫鸭乱,以动衬静,那种静寂也是诗人内心的孤独的外化。
(2)请分析最后四句中诗人表达出的情感。
答案:A解析:(1)A(2)孔父伤时,王粲去国,我这一生,漂泊不定,不禁慨叹不已。
作者借此表达生不逢时的苦闷,飘零他乡的哀痛,对国家命运的忧虑。
【解析】【分析】(1)A项,“从正面描写出”错误。
诗人缘溪而上,雾气蒸腾,衣裳沾雾而自湿,一直到中午时分,雾气才散尽。
“衣裳沾雾而自湿”是侧面描写,应该是正面与侧面结合写出路上雾气浓重,持续时间长。
故选A。
(2)最后四句的意思为突然就想到了孔子,想到了“吾道穷矣”的一声浩叹,忧时伤生之意顿生。
突然就想到了王粲,想到了“复弃中国去,远身适荆蛮”的哀伤无奈。
然后就想到了“我”——这一生苦于飘泊,转徙江湖,不禁发出一声叹息。
已进老境的杜甫久病于飘泊,心中的悲苦一如江水漫漶。
可是,无限江山,孤身一人,这种悲苦又能向谁倾倒呢?所以唯有一声长叹而已!连用两典,把个人不幸与家国情怀连在了一起,写出了飘零他乡的哀痛以及对国家命运的忧虑。
2020年高中语文 特后培训班交流 上好语文课的点滴之悟
2020年高中语文特后培训班交流上好语文课的点滴之悟一、活动回顾从9月23日开始到10月19日结束,接近一个月时间,我在扬州大学附属中学参加了江苏省“特后”高级研修班扬州市高中班活动,活动主题是“立足课程实施研究积累整体教育智慧”。
下面做些汇报:——听了一节课,是扬大附中纪涛上的《雷雨》第二课时,并做了点评;——上了一节研究示范课,“同题异构”:必修一刘亮程的《今生今世的证据》,听课的老师主要有黄正瑶、夏坚、卢廷顺以及扬州大学的实习老师,参与了评课活动;——在扬大附中宁文科教师会议上做了一个微型讲座,题目是关于新课程背景下高中作文教学的构想和实践。
——听了两个讲座,黄正瑶和扬大附中校长严济良的,最后,“特后”高研班的班主任——我校副校长何继刚还对本次教学研讨活动做了简短、精彩的点评,并对学员下一阶段“作业”提出具体要求。
——正在读苏州中学的黄厚江两本书《语文的原点——本色语文的主张与实践》《还课堂语文本色》。
二、主要感受1、教学目标的叙写至少包括四个要素:(1)行为主体:指向学生的学习行为而不是教师的教学行为,一般不用来描述教师的教学程序或活动的安排,如“为学生……”“使学生……”“让学生……”“提高学生……”“培养学生……”等描述。
规范的行为目标开头应当要清楚地表明达成目标的行为主体是学生,例如,“学生……”,用“能认读……”“能背诵……”“能解释……”“能写出……”“仿照……对……写一段话”“对……作出评价”“根据……对……进行分析”等描述。
(2)行为动词:应运用可观察、可操作、可检验的行为动词来描述,以增强所设计教学目标的可观察性和可测性。
传统中使用的“了解”“掌握”“知道”“熟悉”等几个笼统、含糊的、难以观察到的、仅表示内部心理过程的动词,往往难以测量,难以检验。
而采用“认读”“背诵”“说出”“描述”“解释”“说明”“分析”“评价”“模仿”“参与”“讨论”“交流”“认同”“拒绝”等能直接反映学生活动的行为动词,则意义明确、易于观察、便于检验。
海无波澜,林有梁栋——记扬州大学附属中学语文特级教师夏坚
海无波澜,林有梁栋——记扬州大学附属中学语文特级教师
夏坚
纪涛
【期刊名称】《语文教学通讯:高中刊》
【年(卷),期】2008(000)004
【摘要】2001年,大学毕业后我被分配到扬大附中语文组工作。
任教伊始,学校安排我与夏老师“师徒结对”,这让我有幸与夏老师同轨教学七年。
七年时间不长,我虽不能说对夏老师有多深刻的了解,但平时与夏老师朝夕相处,亲闻謦欬,两代人有了深刻的沟通与交流,于是,便有了我眼中这样的夏老师——
【总页数】3页(P4-6)
【作者】纪涛
【作者单位】江苏扬州大学附中,225009
【正文语种】中文
【中图分类】G633.6
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流
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2021年扬州大学附属中学高三语文上学期期中考试试题及答案解析
2021年扬州大学附属中学高三语文上学期期中考试试题及答案解析一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成下列小题。
从民间文化的角度看,守住青山绿水,是中国传统自然观、宇宙观的体现。
失去了青山绿水,人们对众生万物的敬畏和想象,对自然山水的能动和悦纳,对生活空间的叙述和表达,就失去了依托。
人类对自然的认识,经历了一个漫长的发展历程。
对万物众生的敬畏和想象,是中国人认识自然的起点。
如在先秦古籍《山海经》(包含神话、地理、物产等内容)中,我们可以感受神州大地幅员之辽阔,见识山川物产之丰饶,更会为里面诡谲华丽的自然世界所震惊。
日本民俗学家伊藤清司曾将《山海经》中的空间划分为内部世界和外部世界,前者指人类的生活空间,与之相对的即外部世界,二者相对独立、互为依存。
在虔诚仰慕并企图利用大自然之余,人类对神秘而又神圣的未知世界充满了敬畏。
循着对善灵瑞兽的正面想象,人类赋予自身走向自然的合法性;对怪力乱神的负面想象,又恰如其分地给予人类种种约束,避免因过度索取而对自然造成严重破坏。
人们对自然的敬畏和想象,不仅在((博物志))《述异记》等历代文献中得以记载,而且在世代民众生活中实践传承。
我们在乡间田野常见的山神庙、龙王庙,正是内部世界与外部世界的象征边界。
敬畏在信仰中流淌,想象在仪式中演绎。
进入内部世界,民众对生活环境的选择更有能动性,对秀美山水的悦纳更具艺术性,同时也更能反映民众的生活关学。
风水便是一例,它既能体现中国人阴阳和谐、天人合一的宇宙观念,又对民众寻求生存空间、布置生活格局产生实际作用。
姑且不谈风水的科学性,就其知识受众而言,风水通常被动地与个人运势、家庭盛衰和宗族繁衍相关联,在古代社会,甚至被认为会影响帝国兴亡,一切美好的期望都寄托于风水的选定、维系与改变。
这种宇宙观念及现实需求的直接结果,就是人们越来越重视营造风水环境,试图通过栽树遮蔽、引水通渠等具体操作办法,去争取风水宝地,有些村落及宗族之间甚至因为争风水、护风水产生了激烈的社会冲突。
2020年扬州大学附属中学高三语文第三次联考试题及答案
2020年扬州大学附属中学高三语文第三次联考试题及答案一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成下面小题。
在树林里[法]莫泊桑乡长正想坐到餐桌旁吃午饭,忽然有人来报告,说是农田巡查员抓到两个人,正等在乡长办公室里听候发落。
乡长匆匆赶去,只见农田巡查员霍希多尔老人面容严肃地站在那里,一双眼睛注视着一对年纪已经不轻的城里男女,俨然像看守着两只猎物。
那男的是个红鼻子白头发的胖老头,一副垂头丧气的样子。
与之相反,那女的却容光焕发,虽则已是个早已发福的老太太,然而浑身上下衣裙崭新,打扮得犹如星期天准备出门作客,并正以挑衅的目光注视着抓住他们俩的政权机构代表。
乡长问道:“出了什么事,霍希多尔老人家?”农田巡查员报告事情的经过。
今天早晨,他按照惯常的时间从康比欧树林巡逻到阿尔让多叶的边界。
田野上天气晴朗,庄稼长势可喜,毫无异常情况。
可是,正在葡萄园里整枝的年轻人布雷德尔忽然对他喊道:“哈咿,霍希多尔老爷爷,你到树林边第一个矮树丛那儿看看吧!你准会看到一对正在调情的小鸽子,不过他俩的年龄加起来准有一百多岁了。
”他循着年轻人所指的方向走去,才钻进茂密的树丛,就听到一对男女的说话和喘息声。
他马上想到,今天准能当场抓获一对伤风败俗的狗男女。
于是,他趴下身躯葡匐前进,活像去抓偷放套圈的偷猎者。
果然,正当这对男女在发泄天性的时刻被双双抓住了。
——事情就是这样。
惊讶的乡长打量这对违法者。
那男的看上去已是个花甲之人,而那女人至少也有55岁了。
他开始审问,先问那个男的。
回答的声音很轻,几乎听不清楚。
“你的姓名?”“尼古拉·博文。
”“职业?”“小商人,巴黎,殉难者街。
”“你们在树林里干什么?”“……??……”小商人沉默不语,低头望着他肥大的肚子,两只手平贴在大腿上,一时羞于回答。
乡长只得又问道:“对乡政府农田巡查员所说的情况,你有什么异议吗?”“没有。
”“你有什么为自己辩护的吗?”“没有。
”“那么我再问你,你是在哪里和你的同案犯勾搭上的?”“不,不是同案犯,她是我的妻子。
江苏省扬州市扬州大学附属中学2021-2021学年八年级语文下学期期中试题 苏教版
江苏省扬州市扬州大学附属中学2021-2021学年八年级语文下学期期中试题(总分150分时间150分钟)成绩一、积累运用(32分)1.下列加点字注音,全部正确....的一项是(2分)()A.蠢笨.(bèn)勾.当(gōu)骨.朵(gū)困扰.(rǎo)B.伫.立(chù)酝酿.(niàng)斑斓.(lán)解剖.(pōu)C.鄙.薄(bǐ)咫.尺(zhí)臆度.(duó)星宿.(xiù)D.迸.溅(bèng)伶.仃(líng)禁.闭(jìn)毋宁.(nìng)2.下列各句中,加点词语使用正确....的一项是(2分)()A.我们来到郊外,登上开满杂花的小山坡,俯瞰山下的沧海桑田....,真是心旷神怡!B.做学问是一项艰苦的劳动,应踏踏实实,不能好高骛远....。
C.青青的山,绿绿的水,栩栩如生....,令人陶醉。
D.今天的班会课上,小明幽默的语言和夸张的动作,让老师也忍俊不禁....地笑了。
3.下列各句中,没有语病....的一项是(2分)()....、句意明确A.又到姹紫嫣红的春季,学校再次发出不要随便攀折花草树木,爱护环境。
B.通过聆听作家鲁敏的讲座,使我阅读小说的兴趣更加浓厚了。
C.“阳光体育,激情跑操”活动有助于提高中小学生的身体素质,要大力提倡。
D.网络热词“任性”昨天很任性地出现在了李克强总理的政府工作报告之中,引起社会舆论的广泛共鸣,也引起了会场两次热烈的掌声。
4.依次填入横线处的语句,顺序最恰当的是(2分)()个园北大门外盐阜路的内河风光带,景色迷人。
①登上停泊在御码头的龙舟画舫②这里还是著名的“乾隆水上游览线”的起点③当年乾隆皇帝三下扬州,曾以天宁寺的西苑作为行宫④沿河漫步西行千余米,清代八大刹之一的天宁寺就在这里⑤可以领略“两堤花柳皆依水,一路楼台直到山”的十里瘦西湖风光A.②④③①⑤ B.④②③⑤① C.④③②①⑤ D.②④⑤①③5.下列关于文学作品内容及常识的表述,不完全正确.....的一项是(3分)()A.《海燕》《变色龙》《窗》的作者分别是苏联的高尔基、契诃夫和澳大利亚的泰格特。
扬大附中高一语文(苏教版)第一、二专题测试卷2004
扬大附中高一语文(苏教版)第一、二专题测试卷2004·10扬州大学附属中学高一备课组卢廷顺一、基础题(30分)(一)选择题(22分)1.下列词语中加点字的读音全都正确..的一项是 ( )A.百舸.(gě)句读.(dòu) 灰烬.(jìn) 跬.步(kuí)B.经传.(zhuàn) 跨跃.(yuè) 狭隘.(yì) 慰藉.(jiè)C.澄.清(chéng) 峥.嵘(zhēng) 惆.怅(chóu) 浪遏.飞舟(è)D.给.与(jǐ) 祈.祷(qǐ) 摇曳.(yè) 面面相觑.(qù)2.下列词语书写全都正确..的一项是()A. 攀缘喧响嬉皮笑脸卓尔不群B. 轻篾消谴不屈不挠按部就班C. 凄厉寂寞锲而舍之再接再励D. 斑谰训诫至高无上风华正茂3.下列加点字解释全都正确..的一项是()A.默默彳亍..尔(指反应迟钝的人)..着(趋步快走)只是一条钝汉B.谁主沉浮..(这里指盛衰)挥斥..方遒(指挥,斥责)C.粪土..(拾,捡)..当年万户侯(视……为粪土)摭拾D.峥嵘..(美好、健壮)..岁月稠(不寻常)翅膀甫健4.依次填入下列各句横线上的词语,最恰当..的一项是()⑴他最近在去年所写的杂文,拟将被删削的、被禁止的,全部加进去,另行出版。
⑵我认为,真正的阅读有灵魂的参与,它是一种个人化的精神行为。
⑶一个选择了自己所的职业的人,一想到他可能不称职时就会战战兢兢。
⑷当那通道变得一夫当关、万夫莫开之时,生命的重中之重,就而挺拔地凸现了。
A.收集必需珍惜简捷 B.搜集必需珍视简洁C.收集必须珍视简洁 D.搜集必须珍惜简捷5.下列各句中,加点的成语使用恰当..的一项是()A.成绩暂时较差的同学,不应该胡乱地妄自菲薄....,甘居下游,而应奋起直追。
B.“繁”有时自有它的好处:描摹物态,求其穷形尽相....;刻画心理,能够细致入微。
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