第5节声的利用

第一章第五节《声的利用》导学案
编写：甘郑浩审核：时间：2011-8-19
班级：组别：组名：姓名：
【学习目标】
1.知识目标：了解现代技术中与声有关的知识的应用
2.能力目标：知道利用声可以传递各种信息和能量、回声定位、“B超”等，增强学生应用物理问题解决实际生活的能力
3.情感目标：培养学生学以致用的意识
【学习重点】生活中利用声的例子
【学习难点】声在现代技术中的应用
【学法指导】自主学习、合作学习、科学探究
【自学探究】
课前预习
1、声音是怎样产生与传播的？
2、我们怎样听到声音？
3、声音有哪些特性？
知识点一：声与信息
请同学们预习课本声音与信息，再独立完成下面的题目，之后小组内交流。

1、铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓，说明了通过声能获得________________。

2、蝙蝠利用回声可以确定位置，这种方法叫 ____________。

科学家运用这原理发明了_____________。

3、医生向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上。

这就是平时说的 ___________。

4、你还能说出哪些声传递信息的例子？
归纳小结：
知识巩固：
1、远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上课了。

这些说明了___________________。

2、以下实例中不能说明声音可以传递信息的是( )
A.铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动
B.医生用听诊器了解病人心肺工作状况
C.牙医用超声波洁牙
D.利用声呐测海深
知识点二：声与能量
请同学们预习课本，再独立完成下面的题目，之后小组内交流。

1、将点燃的蜡烛放在正在播音的喇叭前，会发现火焰摇曵，这是什么原因？答：说明声波能传递 _____________.
2、讨论在生活、生产中哪些方面运用了声传递能量的知识.
归纳小结：
【合作探究】
1、有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（）
A.电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播
B.超声波不是由物体振动产生的
C.超声波的音调很低所以人听不到
D.超声波能传递能量
2、如图，将两个相同音叉并排放好，乒乓球靠着音叉
甲，当敲响音叉乙时，会发生的现象是
________________，这说明了声音能传递___________。

方法归纳交流：
学习小结
通过本节课学习，同学们需要掌握的知识点是：声能传递信息，声能传递能量。

同时要了解声音在不同方面的应用，并能举例说明。

【教学反思】
【当堂训练】
一、基础题
1、超声波具有、、的特点。

2、蝙蝠飞行时依靠发出的产生的回声来确定障碍物的位置的。

3、地震前会有一些预兆，好多小动物如鸡、狗、老鼠等会有异常行为，这主要是由于这些小动物听到了地震前地壳发出的
二、能力题
4、利用超声波测量海底地形或确定鱼群、潜艇等水下目标的位置的仪器叫，它是模仿了（填一生物名）的生理功能制成的。

5、一艘国际商船在“火地岛”发现了多年前失踪的“马可波罗”号帆船，而船上的一切物品却完好无损，经过科学家多年的研究，终于揭开了这些遇难者的死亡之迷，原来他们都死于风暴产生的。

6、在教室讲话会觉得比在旷野中讲话声音响得多，为什么？
7、超声波加湿器应用了超声波_________ 的特点.（填“高能量”或“沿直线传播”）。