人教新课标四年级上册《第15课_猫》小学语文-有答案-同步练习卷

人教新课标四年级上册《第15课猫》同步练习卷
二、标题
1. 第一次读课文，文中的猫给你的印象是怎样的？
2. 给加点字注音。

屏息凝视________
枝折花落________
暖和________
的确________
解闷 ________
没完没了________
3. 辨字组词。

耍________ 腔________ 虚________ 脖________
要________ 控________ 虑________ 勃________
贪________ 撞________ 性________ 稿________
念________ 幢________ 姓________ 搞________。

4. 给带点的字选择正确的解释。

（1）变化多端 ________
A、端正、不歪斜
B、东西的一头
C、项目，方面
D、用手很平正地拿着
（2）枝折花落________
A、断
B、亏损
C、姓
（3）粗细各异________
A、分开
B、不同的
C、特别的
D、另外的
E、奇怪。

5. 写出下列词语的近义词。

6. 选择恰当的关联词填空。

非……不可……无论……也……任凭……也……就是……也……
（1）它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，________谁怎么呼唤，它________不肯回来。

（2）要想取得好成绩，________下苦功________。

（3）它若是不高兴啊，________谁说多少好话，它________一声不出。

（4）可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，________遇上蛇________斗一斗。

7. 不改变意思，将下面的句子换一种说法。

（1）说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
________
（2）你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！
________。

8. 照样子写句子。

（1）例：任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

任凭……也……________
（2）例：它屏息凝视，一连就是几个钟头，排把老鼠等出来不可！
非……不可……________。

9. 读句子，想象画画，结合自己的理解写一写。

（1）它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
老鼠出来，________
（2）可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

这只猫真的遇到了蛇。

________。

10. 作者在文章开头说“猫的性格实在有些古怪”，主要表现哪几方面？在文章结尾却又说“它是那么生气勃勃，天真可爱。

”你觉得这句话有矛盾吗？说说你的看法。

________。

11. 阅读文段，回答问题。

它要是高兴，能比谁都温柔可亲，用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。

在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。

这
可都凭它的高兴。

它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它都一声不出。

（1）解释文中词语。

丰富多腔：________
一声不出：________
（2）“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅朵。

”这句话运用
________修辞手法，“小梅花”是指________。

这个句子表达了作者________的思想感情。

（3）找出形容小猫叫声的词语画上“______”。

12. [拓展运用]
猫高兴时，有时会“跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花”。

从“小梅花”可以看出猫的
脚印的形状。

你还知道其它小动物的脚印吗？写出三只小动物的脚印，并说明其样子。

________
________。

参考答案与试题解析
人教新课标四年级上册《第15课猫》同步练习卷
二、标题
1.
【答案】
性格古怪，既老实又贪玩，既贪玩又尽职，既胆小又勇猛，淘气、可爱
【考点】
课文理解，课文背诵
猫
【解析】
《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文，细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满
月时的淘气可爱，全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。

【解答】
结合课文内容分析。

《猫》全文可以分为两部分。

第一部分讲猫的性格古怪。

这部分
是分以下三个方面加以具体说明的。

第一方面，写猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职。

第二方面，写猫高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出。

第三方面，写猫既胆小又勇猛。

第二部分讲满月的小猫淘气、可爱。

可知答案。

2.
【答案】
bǐng,shé,hó,dí,mèn,liǎo
【考点】
拼音
猫
【解析】
本题考查了学生给学过的生字注音的能力，完成时要细心，注意所注音节的声、韵母
及声调．
【解答】
“屏”此处是抑制的意思，读“bǐng“．
“折”此处是断的意思，读“shé”．
“和”此处是温暖的意思，读“hó“．
“的”此处是真实、实在的意思，读“dí”．
“闷”此处是心烦，不舒畅：愁闷的意思，读“mèn”．
“了”此处是结束的意思，读“liǎo“．
3.
【答案】
玩耍,口腔,谦虚,脖子,要求,控制,考虑,生机勃勃,贪玩,碰撞,性别,稿纸,纪念,一幢,姓名,搞
笑
【考点】
组词
猫
【解析】
完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词．此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字．在运用中达到理解与巩固．
【解答】
答案为：
玩耍要求口腔控制谦虚考虑脖子生机勃勃贪玩纪念碰撞一幢性别姓名稿纸搞笑
4.
【答案】
C
A
B
【考点】
词语的分类
猫
【解析】
本题考查了学生对于词语中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可．
【解答】
变化多端：意思思是形容变化变化极多．也指变化很大．端这是里的意思是硕项目、方面，选C．
枝折花落：枝断了，花也落了；“萧条”与“破败”的意思．折此处意思选A．
粗细各异：有粗的，有细的，各不相同．异此处意思选B．
5.
【答案】
注视,潜伏,调皮,拖累,愉快,怪异
【考点】
近义词，反义词
猫
【解析】
考查了写近义词，近义词是指意思相近的词．主要是掌握找近义词的方法．确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素．因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词．先弄清这个词的意思，然后想一想和它意思相同或相近的词．
【解答】
先弄清这个词的意思，然后想一想和它意思相同或相近的词
“凝视”注意的看，近义词为“注视”．
“隐藏”隐蔽躲藏，近义词为“潜伏”．
“淘气”调皮，近义词为“调皮”．
“遭殃”遭受祸害，近义词为“拖累”．
“喜悦”高兴，近义词为“愉快”．
“古怪”行为怪异，近义词为“怪异”．
6.
【答案】
无论,也
非,不可
任凭,也
就是,也
【考点】
关联词语
猫
【解析】
考查了关联词的运用能力，“关联词语填空”学习方法：第一步：熟记8种类型的名称、前半句与后半句的关系及与这个名称相对应的8种关联词．（至少背一个例句，例句
背得越多越好．）第二步：能够准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系．依据背的关联词，选择最恰当的关联词．
【解答】
句子的前后半句之间是条件关系，故用“无论…也…”．
句子的前后半句之间是条件关系，故用“非…不可…”．
句子的前后半句之间是假设关系，故用“任凭…也…”．
句子的前后半句之间是假设关系，故用“就是…也…”．
7.
【答案】
说它贪玩吧，的确是呀，一天一夜不回家．
你见了，绝不会责打它，它难道不是那么生气勃勃，天真可爱吗？
【考点】
改写句子
猫
【解析】
考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式．句式的改变或要求的其他形
式的改变．各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果．
【解答】
可改为陈述句，去掉“要不怎么”和“呢”，问号改为句号，即“说它贪玩吧，的确是呀，
一天一夜不回家．”
可改为反问句，句子中加“难道不”和“吗”，感叹号改为问号，即“你见了，绝不会责打它，它难道不是那么生气勃勃，天真可爱吗？”
8.
【答案】
任凭大风怎样蹂躏小草，小草也依旧顽强地生长．
我非把老师布置的作业完成不可
【考点】
造句
猫
【解析】
造句是写作的奠基石，造句的基本要求是：一、用词准确，二、句子完整．因此，教
师在平时的课堂训练时应特别注重这两点．
【解答】
任凭…也…表示假设关系的关联词语，表示条件不同，但结果相同．如“任凭大风怎样
蹂躏小草，小草也依旧顽强地生长”．
非…不可…表示有一定关系的关联词语．如“今天，我非把老师布置的作业完成不可”．9.
【答案】
猫一下子窜了过去，飞快地跳了起来，紧紧地抓住老鼠，再用雪亮的牙齿，死死的咬
住老鼠的脖子．可怜的老鼠拼命地挣扎，四条腿飞速的乱划．
猫瞪着圆溜溜的双眼，警觉地注视着蛇，缓慢的移动着脚步，发出呜哩的叫声，一次
次的发起进攻，蛇在猫的威慑下快速的钻到了草丛中去了
【考点】
连词成句
猫
【解析】
考查对句子的理解，明确句子的含义，并不是字面上的意思，它是蕴涵在句里，而没
有说出来的意思，没有说出来的感情，没有说出来的思想．要把握句子的含义，必须
在理解句子字面意思的基础上，进一步思索，才能体会得到的．
【解答】
结合句子，可以想到猫很有耐性，想象猫捉老鼠的情景，注意动作的词的运用，写出
双方的表现即可．
结合“就是遇上蛇也敢斗一斗．”加以想象，写出猫如何斗蛇的情景，注意神情动作的
描写．
10.
【答案】
第一方面，写猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职。

第二方面，写猫高兴时温柔可亲，不
高兴时一声不出。

第三方面，写猫既胆小又勇猛。

不矛盾，老舍对猫的爱如同女儿一样，无论古怪还是淘气，在他眼里都是可爱的，人与猫的信任，创造了美好的境界。

【考点】
课文理解，课文背诵
猫
【解析】
《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文，细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满
月时的淘气可爱，全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。

【解答】
结合课文内容分析，《猫》全文可以分为两部分。

第一部分（第1﹣3自然段）讲猫的
性格古怪。

这部分是分以下三个方面加以具体说明的。

第一方面，写猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职。

第二方面，写猫高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出。

第三方面，写
猫既胆小又勇猛。

第二部分（第4自然段）讲满月的小猫淘气、可爱。

看出老舍对猫
的爱，无论古怪还是淘气，在他眼里都是可爱的，人与猫的信任，创造了美好的境界。

11.
【答案】
指嗓音很丰富，有多种声音．短文中指猫能发出很多不同的声音．,一句话都不说．短
文中指小猫没有发出声音．
比喻,猫的爪印,喜欢小猫
它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端
【考点】
现代文阅读
猫
【解析】
语段选自老舍的《猫》．写了小猫高兴时和不高兴时的样子．反复品读语段，认真揣摩，体会作者的写作意图．
【解答】
丰富多腔指嗓音很丰富，有多种声音．短文中指猫能发出很多不同的声音．
一声不出：一句话都不说．短文中指小猫没有发出声音．
“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅朵．”把猫的爪印比作小梅花．比喻句．可见作者对猫的喜爱之情．
“它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端．”这是作者写小猫的叫声．由此可知作者对它的喜爱之情．
12.
【答案】
小鸡的脚印像小草，小鸭的脚印像枫叶． ,小马的脚印像月亮
【考点】
实践活动
现代文阅读
猫
【解析】
这是一个实践作业，考查了学生平时的观察能力及生活经验．每种动物的脚印是不同的，如猫的脚印象“梅花”，根据平时的生活经验及观察，写出你了解的三种小动物的脚印的样子即可．
【解答】
每种小动物的脚印的图案是不同的．如：
小鸡的脚印像小草，
小鸭的脚印像枫叶．
小马的脚印像月亮．
小鸡的脚印像竹叶．
小狗的脚印像梅花．
小马的脚印像耳多．
小狗的脚印像饼干．。