名师指导英语六级语法I
英语六级的常见语法知识点整理
英语六级的常见语法知识点整理英语语法在六级考试中扮演着重要的角色，掌握常见的语法知识点对于提高写作和阅读的能力至关重要。
下面是对英语六级的常见语法知识点进行整理，以帮助大家更好地备考。
1. 时态与语态时态和语态是英语语法的基础，正确的时态和语态使用可以使句子表达得更加准确。
常见的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时等等。
而语态主要包括主动语态和被动语态。
在写作中要根据语境和需求选择适当的时态和语态。
2. 名词名词在英语中起到名词性质，具有单数和复数形式。
常见的名词复数形式有加s，加es，变元音等形式。
名词还包括可数名词和不可数名词，可数名词有可数单数和可数复数形式，而不可数名词只有单数形式。
3. 代词代词是用来代替名词的词语，常见的代词包括人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、相互代词等等。
代词的正确使用可以使句子紧凑且表达清晰。
4. 冠词冠词包括不定冠词和定冠词，分别是a/an和the。
不定冠词用于泛指，表示不确定或不具体的概念，而定冠词用于特指已知的人或事物。
5. 介词介词在句子中起到连接作用，连接名词、代词或其他词语。
常见的介词有in、on、at、by、with等等。
正确地使用介词可以使句子结构清晰且意思明确。
6. 形容词和副词形容词和副词用来描述名词和动词，形容词描述名词的特征，而副词描述动词的程度或方式。
形容词和副词有比较级和最高级两种形式，用于比较事物的大小、程度或者其他属性。
7. 动词动词是句子中的核心，表示动作、状态或存在。
动词的时态、语态、人称和数等变化形式都需要掌握。
常见的动词形式包括不定式、现在分词、过去分词等等。
8. 连词连词用于连接句子、短语和单词，分为并列连词、从属连词和转折连词。
并列连词用于连接并列的句子或短语，常见的有and、but、or 等；从属连词用于引导从句，常见的有that、if、because等；转折连词用于引导转折关系的从句，常见的有however、although等。
英语6级知识点归纳总结
英语6级知识点归纳总结英语六级是全国大学英语等级考试的最高级别，是考察学生英语运用能力和综合素质的重要考试。
本文将对英语6级考试的各个知识点进行归纳总结，帮助考生更好地备考和应对考试。
一、语法知识点在英语6级考试中，语法是一个重要的考察内容。
以下是一些常见的语法知识点：1. 时态和语态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等时态的用法，以及被动语态的构成和用法。
2. 名词和代词：包括可数名词和不可数名词的用法，不同代词在句子中的作用和用法等。
3. 形容词和副词：包括形容词和副词的比较级和最高级形式，以及修饰词的位置和用法等。
4. 介词和介词短语：包括常见的介词短语的用法，如in、on、at等，并学会正确地使用它们。
二、阅读理解知识点阅读理解是英语6级考试的一大考察内容，以下是一些常见的阅读理解知识点：1. 主旨大意：通过阅读文章，抓住文章的中心思想和主题，并运用自己的语言进行概括。
2. 细节理解：掌握阅读技巧，快速定位并理解文章中的关键细节信息。
3. 推理判断：根据文章提供的信息进行推理判断，理解作者的观点和态度。
4. 词汇理解：通过上下文推测词义，掌握词汇的多义性和派生词的用法。
三、写作技巧知识点写作是英语6级考试的重要组成部分，以下是一些常见的写作技巧知识点：1. 英语写作结构：合理组织文章结构，包括引言、主体段落和结论等。
2. 逻辑连接词：使用逻辑连接词来连接不同的句子和段落，使文章表达更加连贯。
3. 合理使用时态和语态：根据写作要求，准确使用不同的时态和语态表达观点。
4. 注意语法和拼写错误：写作时要注意语法和拼写的准确性，避免出现错误。
四、听力技巧知识点听力是英语6级考试中的重点部分，以下是一些常见的听力技巧知识点：1. 预测信息：在听力开始之前，先浏览问题，预测可能出现的答案，有针对性地进行听力理解。
2. 关键词定位：注意抓住听力材料中的关键词，帮助理解和准确定位。
3. 注意听力材料的转折和逻辑关系：在听力过程中，注意抓住材料中的转折词和逻辑关系，帮助理解内容。
初中英语六级语法总结归纳
初中英语六级语法总结归纳英语六级语法是初中阶段学习英语的重要部分，它涵盖了词法、句法、语法等多个方面。
下面将对初中英语六级语法进行总结归纳，以帮助学生更好地掌握和运用语法知识。
一、词法（Word Formation）1. 词汇记忆英语六级要求学生掌握常用的基础词汇，并能灵活运用于句子和文章中。
同时，还需要注意词汇的词性和词义的准确理解。
2. 词根和词缀的运用英语的词汇多以词根和词缀构成，学生需要了解常见的词根和词缀，如un-, -able, -ment等，并能根据语境正确运用。
二、句法（Syntax）1. 语序英语六级要求学生掌握基本的语序结构，即主谓宾。
句子中的主语和谓语动词要一致，宾语则位于动词后面。
2. 句子成分学生需要了解句子的各种成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语等，并能正确识别和使用。
3. 复合句英语六级要求学生能够运用复合句结构，包括主从复合句和并列复合句。
在句子中引导从句的连词常见的有that, if, because等。
三、语法（Grammar）1. 时态英语六级要求学生掌握常见的时态，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等，并能根据语境准确运用。
2. 语态学生需要了解被动语态的构成及其用法，并能准确运用。
3. 语气英语六级要求学生掌握不同的语气，如陈述语气、命令语气、虚拟语气等，并能根据语境正确运用。
4. 倒装学生需要了解常见的倒装结构，并能根据语境正确运用，如完全倒装、部分倒装等。
5. 修饰语的位置英语六级要求学生掌握修饰语的正确位置，如形容词修饰名词，副词修饰动词等。
6. 并列结构学生需要了解并列结构的构成及其用法，如连词and, or, but的使用。
以上是对初中英语六级语法的总结归纳，通过掌握和运用这些语法知识，学生可以更准确地理解和表达英语，提高语言水平。
在学习过程中，要多进行语法练习，加深对语法规则的理解和记忆，提升语法运用能力。
希望以上总结对广大学生的英语学习有所帮助。
英语六级语法规则
英语六级语法规则考试是每个英语学习者进一步提高语言水平的一个重要里程碑。
而对于英语六级考试来说，掌握语法规则是取得好成绩的必备条件。
本文将详细介绍英语六级考试中常见的语法规则，帮助考生提高语法运用能力。
一、时态1. 一般现在时：表示当前的情况、客观真理或经常性行为。
例：I often go to the library after class.2. 现在进行时：表示正在进行的动作。
例：He is studying for his exam at the moment.3. 一般过去时：表示过去发生的事情或状态。
例：They visited their grandparents last weekend.4. 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
例：I was reading a book when he called.5. 现在完成时：表示过去的动作对现在造成的影响。
例：She has lived in London for three years.6. 过去完成时：表示过去某一时间或动作发生之前的动作。
例：By the time I arrived, they had already left.二、主谓一致1. 单数主语加单数谓语动词，复数主语加复数谓语动词。
例：The dog barks./ The dogs bark.2. 当主语为不可数名词时，谓语动词用单数形式。
例：This coffee tastes delicious.三、从句结构1. 定语从句：用来修饰名词或代词的从句。
例：I have a friend who speaks fluent French.2. 宾语从句：在宾语位置上的从句。
例：She asked if I could help her with the project.3. 状语从句：在句子中充当状语的从句。
例：I will go to bed early as long as I finish my homework.四、被动语态1. 被动语态由“be + 过去分词”构成。
英语六级语法知识点详解与应用
英语六级语法知识点详解与应用英语六级考试是中国大学英语六级考试的简称，它是为了衡量学生在英语方面的能力而设立的一场考试。
而在六级考试中，语法作为一个重要的考点，占据着相当大的比重。
本文将详细介绍英语六级中常见的语法知识点，并提供一些实际应用的例子，以帮助读者更好地理解和运用这些知识点。
一、主谓一致主谓一致是指谓语动词的形式要与主语在人称和数上保持一致。
具体而言，当主语为第三人称单数时，谓语动词要用单数形式；当主语为非第三人称单数时，谓语动词要用复数形式。
例子1: The dog barks at strangers.（这只狗对陌生人吠叫。
）例子2: John and his friends are playing basketball.（约翰和他的朋友们正在打篮球。
）二、时态和语态1. 时态的使用时态主要用来表示动作或状态发生的时间。
在英语六级考试中，常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时等。
例子3: Tom is studying for his final exam.（汤姆正在为期末考试而学习。
）例子4: I played computer games yesterday.（昨天我玩了电脑游戏。
）2. 语态的转换英语中的语态包括主动语态和被动语态，用于描述动作的执行者和承受者。
转换时，需要注意动作的执行者和承受者的变化，以及动词形式的调整。
例子5: The teacher praised the students.（老师表扬了学生们。
）例子6: The students were praised by the teacher.（学生们被老师表扬了。
）三、虚拟语气虚拟语气用来表示与事实相反、与现实无关或与过去事实相反的情况。
在六级考试中，常见的虚拟语气形式有过去虚拟语气和现在虚拟语气。
1. 过去虚拟语气过去虚拟语气用于表示与现在或将来事实相反的情况，常常与条件句连用，表示对过去情况的假设或愿望。
全国英语六级考试词汇语法复习笔记
全国英语六级考试词汇语法复习笔记全国英语六级考试词汇语法复习笔记We cannot do great things on this Earth, only small things with great love.以下是店铺为大家搜索整理的全国英语六级考试词汇语法复习笔记，希望能给大家带来帮助!Ⅰ. When viewed at the national level, the policy interventions of the past decade have helped transform the performance of UK universities.(2011. 12 阅读 Text3)【翻译】从国家的角度来看，过去十年的政策干预的确帮助转变了英国大学的表现。
【词汇】1. intervention n. 介入，干预例：His intervention annoyed his partner.他的介入惹恼了他的搭档。
2. decade n. 十年例：Several decades has passed since I graduated from university.我大学毕业已经数十年了。
3. transform v. 转变，转换例：He successfully transformed his plan into reality.他成功地将他的计划转变成了现实。
Ⅱ. These same universities are also the institut ions producing the greatest share of PhD graduates, science citations, patents and license income. (2011. 12 阅读 Text3)【翻译】这些学校也是培养出最多博士毕业生、写出最多科学引文，创造最丰厚专利许可证收入的机构。
大学英语六级语法详解：常见句式短语
大学英语六级语法详解：常见句式短语英语六级考试中，语法部分是考生必须要掌握的重点，而在语法中，句式短语也是常见的考察点之一。
本文将会详细介绍常见的句式短语，帮助大家更好地掌握英语语法。
名词性短语主语主语是英语语法中一个基础概念，指一个句子中执行动作的人或物。
在一些情况下，主语可以通过名词性短语来表达。
以下是常见的主语名词性短语：•名词：例如，“I”、“John”、“computer”等。
•名词词组：例如，“my friend”、“the blue sky”等。
•代词：例如，“he”、“she”、“it”等。
•从句：例如，“That he is lazy is obvious.”。
宾语和主语作用相对的是宾语，指句子中被动执行动作的人或物。
以下是常见的宾语名词性短语：•名词：例如，“book”、“dog”、“coffee”等。
•名词词组：例如，“the first time”、“every day”等。
•代词：例如，“him”、“her”、“it”等。
•从句：例如，“I know that he is lazy.”表语表语用来描述主语或宾语，说明主语或宾语的性质或状态。
以下是常见的表语名词性短语：•名词：例如，“teacher”、“student”、“happy”等。
•名词词组：例如，“the best of all”、“in the corner”等。
•代词：例如，“himself”、“herself”、“itself”等。
•从句：例如，“I think that he is lazy.”形容词性短语形容词性短语是用来描述名词或代词的词组。
以下是常见的形容词性短语：•限定词+形容词：例如，“a big book”、“the red apple”等。
•不定式：例如，“easy to understand”、“hard to find”等。
•分词：例如，“the broken car”、“the singing girl”等。
大学英语六级语法必考语法知识讲解
大学英语六级语法必考语法知识讲解语法是英语学习的基础，也是英语六级考试的基础，掌握好英语语法无论是对六级考试还是以后的英语学习都是有很大帮助的。
下面作者整理了英语六级常考的语法，希望对大家有帮助。
大学英语六级语法必考语法知识讲解 11) It is demanded / necessary / a pity + that…结构中的主语从句的谓语动词要用should 加动词原形， should 可省略。
句型：(1)suggested It is(2)important that…+ (should) do(3) a pity(1)suggested, ordered, proposed, required, demanded, requested, insisted; + (should) do(2)important, necessary, natural, strangea pity, a shame, no wonder(3)It is suggested that we (should) hold a meeting next week.It is necessary that he (should) e to our meeting tomorrow.2)在宾语从句中的应用在表示命令、建议、要求等一类动词后面的从句中。
order, suggest, propose, require, demand, request, insist, mand, insist + (should) doI suggest that we (should) hold a meeting next week.He insisted that he (should ) be sent there.注意：如suggest, insist不表示"建议" 或"坚持要某人做某事时"，即它们用于其本意"暗示、表明"、"坚持认为"时，宾语从句用陈述语气。
英语六级常见语法知识
英语六级常见语法知识英语六级考试是中国大学英语六级考试，主要测试学生在听、说、读、写等各个英语语言技能方面的能力。
在写作部分，良好的语法知识是取得高分的重要保证。
下面将介绍英语六级常见的语法知识点。
1. 主谓一致主谓一致是指主语和谓语在人称和数方面保持一致。
例如：- The boy is playing basketball.（这个男孩正在打篮球。
）- The girls are singing in the classroom.（女孩们正在教室里唱歌。
）2. 冠词的用法冠词用于限定名词，分为不定冠词(a/an)和定冠词(the)。
不定冠词用于表示泛指或初次提及，定冠词用于表示特指。
例如：- I bought a book yesterday.（我昨天买了一本书。
）- Can you pass me the pen?（你可以递给我那支笔吗？）3. 时态的正确运用时态是表示动作发生时间的形式，常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
要根据句子的语境和时间状语来选择适当的时态。
例如：- They are studying for the exam.（他们正在为考试而学习。
）- He has lived in New York for five years.（他在纽约住了五年了。
）4. 从句的使用从句是由引导词引导的一个句子，在句子中作为一个整体充当名词、形容词或副词的成分。
常见的从句有定语从句、名词性从句和状语从句等。
例如：- I know the girl who is playing the piano.（我认识那个正在弹钢琴的女孩。
）- Can you tell me where the library is?（你能告诉我图书馆在哪里吗？）5. 动词的时态和语态变化动词的时态是指动词的时态形式，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
语态是指动词的主动和被动形式。
例如：- He is reading a book.（他正在读书。
六级语法指南
六级语法指南一、主谓一致主谓一致是英语语法中一个重要的基础知识点。
当主语是单数形式时，谓语动词要用单数形式；当主语是复数形式时，谓语动词要用复数形式。
以下是几种常见的主谓一致情况：1. 单数主语：例如：He is a doctor.（他是一个医生。
）2. 复数主语：例如：They are doctors.（他们是医生。
）3. 使用辅助动词 do 的特殊情况：当主语为第三人称单数形式时，谓语动词要用第三人称单数形式。
例如：She does her homework every day.（她每天都做作业。
）二、时态与语态在英语中，时态和语态是非常重要的语法概念。
时态表示动作发生的时间，语态表示动作的主体和客体的关系。
1. 时态：- 简单现在时：表示经常发生的动作或状态。
例句：I study English every day.（我每天都学英语。
）- 进行时：表示正在进行的动作。
例句：They are watching a movie.（他们正在看电影。
）- 完成时：表示已经完成的动作。
例句：She has written a book.（她已经写了一本书。
）- 过去时：表示过去发生的动作或状态。
例句：He played soccer yesterday.（昨天他踢足球。
）2. 语态：- 主动语态：表示主语是动作的执行者。
例句：He wrote the letter.（他写了这封信。
）- 被动语态：表示主语是动作的承受者。
例句：The letter was written by him.（这封信是他写的。
）三、定语从句定语从句是修饰名词或代词的从句，它通常用来提供更多的信息。
1. 使用关系代词引导定语从句：- who：指人，作主语或宾语。
例句：The girl who is wearing a red dress is my sister.（穿红裙子的那个女孩是我妹妹。
）- which：指物，作主语或宾语。
六级英语语法汇总归纳
六级英语语法汇总归纳语法是我们很多同学都感到头疼的一个英语知识点，每年考六级的同学数不胜数，那么关于六级的语法你掌握了多少呢?下面由店铺为大家整理的六级英语语法，希望对大家有所帮助!六级英语语法一、词类动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：先用“一(量词)”(如：一个、一张等)和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词;说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。
(目前我们学过的，以后可能不同)(另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道)1、动词这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。
(1)行为动词就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。
如：sweep、live等行为动词我们已学过它们的四种形式：原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：有，就加ing读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词(若是be going to 就用原形)没有，再看情态动词有，就用原形有，就加ed没有，再看有无表示过去的时间状语↗是第三人称单数就加s或es没有，再看主语不是第三人称单数就用原形(2)be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、一般疑问句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t. 我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。
英语六级语法常见用法归纳
英语六级语法常见用法归纳英语六级是广大学生们考试的一大挑战，其中语法部分是非常重要的一环。
在六级语法中，有一些常见的用法是考生们需要熟练掌握的。
本文将对这些常见用法进行归纳，帮助考生们更好地备考。
一、名词用法1. 可数名词与不可数名词的区分：- 可数名词表示可以分为个体的事物，可以用复数形式表示；- 不可数名词表示一种无法分为个体的东西，只能用单数形式表示。
2. 单数名词的特殊用法：- 表示一类事物时，通常用单数形式；- 表示某个特定事物时，也常用单数形式。
3. 名词所有格的用法：- 表示所有关系时，在名词后面加上's；- 以s结尾的名词，只需要在末尾加上'即可。
二、代词用法1. 人称代词的用法：- 主格形式作主语，宾格形式作宾语。
2. 反身代词的用法：- 反身代词用来指示动作的直接反射或主语对自己的行为负责。
3. 物主代词的用法：- 物主代词用来指示某物归属于某人，可以修饰名词或独立使用。
三、形容词用法1. 形容词的用法：- 形容词可以修饰名词，表示该名词的性质或状态。
2. 比较级和最高级的用法：- 比较级用于两者之间的比较，最高级用于三者或三者以上的比较。
3. 形容词的副词形式：- 若形容词末尾为-y，则变为-i + ly形式；- 若形容词末尾为-ble，则变为-bly形式。
四、副词用法1. 副词的用法：- 副词用来修饰动词、形容词、其他副词或句子。
2. 副词的比较级和最高级形式：- 比较级和最高级的形式与形容词的形式相同。
3. 常见的副词用法：- often, sometimes, always等副词的位置通常位于动词之前。
五、动词用法1. 动词的时态用法：- 一般现在时表示经常性、习惯性的动作或真理；- 一般过去时表示过去的某个时间发生的动作；- 一般将来时表示将来要进行的动作。
2. 动词的语态用法：- 主动语态表示主语是动作的执行者，宾语是动作的承受者； - 被动语态表示宾语是动作的执行者，主语是动作的承受者。
英语六级语法常考知识点
英语六级语法常考知识点介绍：英语六级考试中，语法是一个重要的考点，掌握语法知识对于取得好成绩非常重要。
本文将介绍一些英语六级语法常考知识点，希望对考生有所帮助。
一、时态1. 一般现在时：表示客观事实、经常性行为、现在状态等。
2. 一般过去时：表示过去某个时间的动作或状态。
3. 现在进行时：表示现在进行或发生的动作。
4. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
5. 将来时：表示将来某个时间要发生的动作或事件。
二、语态1. 被动语态：主语是动作的承受者，常用形式为“be + 过去分词”。
三、从句1. 名词性从句：作主语、宾语、表语等，引导词有“that, whether, if, what, who, whom, which, how, why”等。
2. 定语从句：用于限定或修饰名词的从句，引导词有“that, which, who, whom, whose, where, when”等。
3. 状语从句：用于表示条件、原因、目的、结果、时间等从句，引导词有“if, unless, because, as, so that, although, when, while”等。
四、主谓一致1. 单数主语，单数谓语动词；复数主语，复数谓语动词。
2. 连接词“and”连接两个或多个主语时，谓语动词用复数形式。
五、倒装1. 完全倒装：将助动词、情态动词或一些表示方向、地点的副词放在句首，然后是主语，再是动词。
2. 部分倒装：将助动词、情态动词放在主语之前，谓语动词放在主语之后。
六、固定句型1. 强调句型：It is/was + 被强调部分 + that/who + 其余部分。
2. 虚拟语气句型：If引导的虚拟条件句中，谓语动词用过去式或过去完成式；主句中，谓语动词用"would + 动词原形"。
七、冠词1. 不定冠词“a/an”：表示泛指一个人或物。
2. 定冠词“the”：特指某一个人或物，或已提及的人或物。
英语六级语法重点归纳整理
英语六级语法重点归纳整理英语六级考试是国内大学英语水平考试的重要组成部分，而语法作为英语学习的核心内容之一，在六级考试中占据着很重要的位置。
掌握六级语法的重点知识，对于学生提高英语水平、顺利通过六级考试具有重要的帮助。
本文将对英语六级语法的重点知识进行归纳整理，希望对广大考生有所帮助。
一、时态与语态1. 一般现在时The sun rises in the east and sets in the west.2. 一般过去时He played basketball with his friends yesterday.3. 一般将来时She will go to the cinema tomorrow.4. 现在进行时I am studying for the exam at the moment.5. 过去进行时They were having dinner when I called them.6. 现在完成时We have finished our homework.7. 过去完成时She had already left when I arrived.8. 过去将来时He said he would come to the party next week.9. 被动语态The book was written by a famous author.二、名词1. 可数名词与不可数名词I have two cats. (可数名词)There is some water in the bottle. (不可数名词)2. 可数名词的单复数形式I have two apples. She has three pens.3. 特殊名词的复数形式I have two children. They are playing in the park.4. 物主代词的用法This is my book. That is yours.5. 名词所有格的用法John's car is parked over there.三、代词1. 主格代词与宾格代词He likes her. (主格代词)She is taller than him. (宾格代词)2. 反身代词She hurt herself while playing football. 3. 物主代词This is mine. That is yours.四、形容词与副词1. 形容词的用法She is a beautiful girl.2. 副词的用法He swims fast.3. 比较级与最高级This book is more interesting than that one. She is the tallest girl in our class.五、动词1. 动词的时态变化I go to school every day. (一般现在时)He is playing basketball now. (现在进行时) 2. 动词的情态动词She can speak French.3. 动词的被动语态The letter was written by her.4. 动词的不定式I want to learn how to play the guitar.六、介词1. 表示位置的介词The book is on the table.2. 表示时间的介词She will arrive at the airport at 5 o'clock. 3. 表示方式的介词He won the game with great effort.七、连词1. 并列连词I like playing basketball and swimming.2. 从属连词I will stay at home if it rains tomorrow.3. 连接副词He is neither tall nor short.以上是英语六级语法的重点知识进行的归纳整理，希望对广大考生有所帮助。
英语六级语法重点整理
英语六级语法重点整理一. 主语和谓语动词的一致主语和谓语动词在人称和数上保持一致。
如果主语是第三人称单数，谓语动词要加-s或-es。
例：He sings well.（他唱歌很好。
）二. 形容词和副词的比较级和最高级形容词和副词的比较级前加more，最高级前加most。
部分形容词和副词有不规则变化。
例：beautiful - more beautiful - most beautiful（美丽的 - 更美丽的 -最美丽的）三. 动词的时态和语态动词有一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态。
主动语态和被动语态的构成也需掌握。
例：She is studying English.（她正在学习英语。
）The food was eaten by me.（食物被我吃了。
）四. 动词的非谓语形式动词的非谓语形式包括不定式、动名词和分词。
不定式前常有助动词to，动名词作主语、宾语等，分词可作定语或状语。
例：I want to buy a new phone.（我想买一部新手机。
）Running is good for your health.（跑步对你的健康有好处。
）五. 名词的单复数和所有格普通名词的复数有加-s或-es等形式，不规则变化的名词需记住。
名词所有格用's或'形式表示。
例：I have two cats.（我有两只猫。
）John's book is on the table.（约翰的书在桌子上。
）六. 代词的用法代词分人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词等。
需掌握各类代词的用法和形式。
例：He is my friend.（他是我的朋友。
）What is your name?（你叫什么名字？）七. 冠词的用法冠词包括不定冠词a/an和定冠词the。
不定冠词用于泛指，定冠词用于特指。
例：I want an apple.（我想要一个苹果。
）The dog is barking.（那条狗在叫。
英语六级语法考点详解
英语六级语法考点详解Grammar is an essential component in language learning, and having a solid understanding of English grammar is crucial for success in the English language. In the English six-level examination, grammar plays a significant role. This article aims to provide a comprehensive explanation of the grammar points frequently tested in the English six-level examination.1. Verb TensesVerb tenses are fundamental in English grammar, and the six-level examination often tests various tenses, including simple past, present perfect, and future perfect. Knowing when and how to use each tense correctly is essential for achieving a high score in the exam.2. Subject-Verb AgreementSubject-verb agreement refers to ensuring that the subject of a sentence agrees with the verb in number, matching singular subjects with singular verbs and plural subjects with plural verbs. This concept is frequently tested in the six-level examination and requires careful attention to detail.3. ArticlesThe usage of articles (a, an, the) is another grammar point that often poses challenges for English learners. Understanding when to use indefinite articles (a, an) and definite article (the) is important in order to convey meaning accurately. The six-level examination often tests this grammar point, both in identifying correct usage and in filling in the blanks.4. Sentence StructureA clear understanding of sentence structure is crucial for constructing grammatically correct sentences. The six-level examination often tests this by evaluating sentence fragments, run-on sentences, and sentence types such as declarative, interrogative, imperative, and exclamatory sentences.5. ModifiersModifiers, including adjectives and adverbs, are important for adding description and detail to sentences. The six-level examination frequently tests the correct placement and usage of modifiers, as well as the comparison of adjectives and adverbs.6. Conditional SentencesConditional sentences involve expressing hypothetical situations and outcomes. Understanding the different types of conditionals (zero, first, second, third) and knowing how to construct them accurately is essential for achieving a high score. The six-level examination often tests conditional sentences in both multiple-choice and sentence completion questions.7. Relative ClausesRelative clauses provide additional information about a noun or pronoun in a sentence. Knowing how to incorporate relative clauses correctly is crucial for achieving clarity and coherence in writing. The six-level examination often tests the correct usage of relative pronouns (who, whom, whose, which, that) and relative adverbs (where, when, why).8. Passive VoiceUnderstanding how to form and use the passive voice is another essential grammar point tested in the six-level examination. Being able to recognize and transform active voice sentences into passive voice sentences, and vice versa, is crucial for achieving a high score.9. Modal VerbsModal verbs express ability, possibility, necessity, or permission. They play a significant role in expressing attitudes, certainty, and advice. Knowing how to use modal verbs correctly is essential for both speaking and writing. The six-level examination often tests modal verbs, including their correct usage and collocations.10. Sentence TransformationSentence transformation requires understanding grammatical structures and rules to change a given sentence while retaining the original meaning. This grammar point is frequently tested in the six-level examination and requires a comprehensive knowledge of various grammar rules.In conclusion, understanding and effectively applying grammar rules is crucial for success in the English six-level examination. By mastering these grammar points, test-takers can improve their overall performance and ultimately achieve their desired scores. Practice and review of these grammar points will help to ensure a solid foundation in English grammatical knowledge.。
2019大学英语六级语法常考知识讲解(第19讲)
2019大学英语六级语法常考知识讲解(第19讲)全部倒装和部分倒装：如果谓语在主语前面, 就是倒装语序. 倒装语序又分为全部倒装和部分倒装. 在全部倒装的句子中, 整个谓语都放在主语的前面：Here are some registered letters for you.In came a man with a white beard.在部分倒装的句子中仅仅谓语中的一部分(如助动词, 情态动词, 或系动词be等)放在主语前面, 其余部分仍在主语后面：Under no circumstances must a soldier leave his post.I couldn’t answer the question. Nor could anyone elsein our class.Only in this way is it possible to accomplish the above-mentioned glorious task.以neither, nor, so等开始的句子：由so引起的表示前面所说情况也适用于另一人(或东西)的句子(肯定句), 由neither, nor引起的表示前面所说情况也适用于另一人(或东西)的句子(否定句), 助动词或be置于主语前.“We must start for the work-site now”. “ So must we.”I am quite willing to help and so are the others.He didn’t drop any hint. Nor (Neither) did his secretary.“I won’t do such a thing.” “Nor (Neither) will I.”如果一个句子仅仅重复前面一句话的意思, 即使是用so开头,语序也不要颠倒.“It was cold yesterday.” “So it was.”“Tomorrow will be Monday.” “So it will.”当句首状语为 never, little, not only, not until, hardly, scarcely等否定词或有否定意义的词语时, 一般引起部分倒装.No longer are they staying with us.No sooner had he arrived there than he fell ill.Under no circumstances could I agree to such a principle.表示位置或方向的副词提前, 谓语动词为 go, come等表示位置转移的动作动词而主语又较长时, 通常用全部倒装：There was a sudden gust of wind and away went his hat.The door burst open and I rushed the crowd.There comes the bus!Now comes your turn.1.如果主语是代词, 仍用正常语序：There comes your turn.有here引起, 谓语为be的句子, 也要倒装：Here is China’s largest tropical forest.Here are some picture-books.2.如果主语是代词, 仍用正常语序：Here we are. This is the new railway station.“Give me some paper.” “Here you are.”3.表语和系动词提前：介词短语： On the other side was northern Xinjiang.Near the southern end of the village was a large pear orchard.形容词：Very important in the farmer’s life is the radio weather report.Worst of all were the humiliations he suffered.副词： Below is a restaurant.Southwest of the reservoir were 2,000 acres of sandy wasteland.分词： Housed in the Cultural Palace are a library, an auditorium and recreation rooms.Hidden underground is a wealth of gold, silver, copper, lead and zink.Lying on the floor was a boy aged about 17.Standing beside the table was an interpreter.6) 句首状语若由 only + 副词, only + 介词词组, only + 状语从句构成, 引起局部倒装：Only yesterday did he find out that his watch was missing.Only through sheer luck did he manage to get some tickets.Only because there were some cancelled bookings did he get some tickets in the end.有not only开头的句子或分句, 往往引起局部倒装：Not only did he complain about the food, he also refused to pay for it.Not only did the garage overcharge me, but they hadn’t done a very good repair job either.。
英语六级语法1
第二章句子成分一、句子成分1. 主语I came. I saw. I conquered.（1）定义：句子的陈述对象（在主动句中，动作的发出者就是主语）；（2）形式：名词，代词，数词，不定式，动名词，the+adj，从句；（3）应用：①Living in hope makes us human.（2020.12 长篇阅读）生活在希望中使我们成为真正意义上的“人”。
②To see is to believe.（2017.6 听力）眼见为实。
③It is difficult to sound natural or plausible.（2020.12 长篇阅读）听起来很自然或可信是非常困难的。
2. 谓语/系动词I came. I saw. I conquered.I love you.He is a good loser.（1）定义:①谓语：对主语的动作状态或特征进行陈述或说明；①系动词：用来辅助联系主语的词，不能单独作谓语，其后必须接表语，构成主系表结构，用来说明主语的状况、性质等。
（2）形式：①谓语动词Of all the components of a good night’s sleep, dreams seem to be least within our control. In dreams, a window opens into a world where logic is suspended and dead people speak. A century ago, Freud formulated his revolutionary theory that dreams were the disguised shadows of our unconscious desires and fears; by the late 1970s, neurologists had switched to thinking of them as just “mental noise” -- the r andom byproducts of the neural-repair work that goes on during sleep. Now researchers suspect that dreams are part of the mind’s emotional thermostat, regulating moods while the brain is “off-line.” （2003年英一阅读）Researchers have come to believe that dreams ________. 现在时[A] can be modified in their courses[B] are susceptible to emotional changes[C] reflect our innermost desires and fears （文中过去时）[D] are a random outcome of neural repairs①系动词（3）应用①It offers some big discounts.（2021.6 听力）谓语动词它提供了一些很大的折扣。
6级英语语法重点知识
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下面是店铺给大家整理的6级英语语法，供大家参阅!6级英语语法：主语从句许多情况下，为了平衡句子结构，常用it代替主语从句，将主语从句后置，it只是形式主语。
例如：It is not known yet whether they will come today.(It作为形式主语置于句首，而真正的主语-----由whether引导的主语从句------由置于句末。
)6级英语语法：表语从句表语从句一般接在系动词之后，在句中充当表语，常见的结构是“主语+系动词+表语从句”。
例如：The problem is that smokers can't go without smoking.(在该句中，系动词is后接一个that引导的表语从句。
)6级英语语法：同位语从句①同位语从句就是跟在名词后面，表达具体内容、起解释说明作用的从句。
that是其最常见的引导词，不能省略。
②注意下列名词后面可接同位语从句：hope(希望)，fact(事实)，news(消息)，problem(问题)，conclusion(结论)，rumor(流言)，agreement(同意，协议)，belief(信仰)，concept(观念，概念)，idea(想法)，question(问题)，suggestion(提议)，thought(想法)，conviction(确信，定罪)，doubt(怀疑)，decision(决定，决心)，assumption(假定，设想)，evidence(迹象，证据)，等。
例如：The news that I havepassed the exam is true.③在少数情况下，可用连接代词或连接副词引导同位语从句。
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时态部分英语中最常见以及常考的时态是一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、现在进行时等八种。
这些时态我们几乎在每次使用英语的时候，无论是说话或者是写作，都会遇到，一般用法早已熟记于心了，复习的时候只要留心他们的一些特殊用法，这里以现在完成时和现在(完成)进行时为例。
现在完成时的一些特殊用法：l、在this is(it is)the first time that…句型中，从句常用完成时态。
如：It is these cond time he has been out with her.2、havebeent0与have gone to的区别。
前者侧重表示经历过，说话人可能已经不在那个地方，或者已经回来了。
而后者表示已经去了那里，说话的时候可能还在那里，或者在去那里的路上。
3、用在时间或条件状语从句中，表示将来某个动作发生之前业已完成的动作，如：I’ll go to see the film as soon as I have finished my homework.我一做完作业就去看电影。
其中做完作业的动作在看电影动作之前完成。
4、when引起的疑问句中一般不用现在完成时，因为询问者关心的是事情发生的具体时间现在(完成)进行时除了表示正在进行的动作之外，主要还有以下的用法：与频度副词如always, continually, constantly forever等状语连用，表示经常发生的，具有持续性动作的事情，或者表示不满，或者心中抱怨。
如he is always thinking主谓一致在英语中，最重要的一致关系就是主谓一致了，一般来说单数主语用单数动词，复数主语用复数动词。
但是主语有时候并不仅仅是简单的单数或者复数。
比如说集合名词就既能当数主语又可以作复数主语。
另外如不定代词、不定式，以及从句等都能作主语，它们的单复数就不那么容易划分了，这样使用单复数动词的相应具体规则也比较多，但是这些规则基本上都离不开三个大的原则。
1、语法一致。
如：the boy plays和the boy splay完全符合语法上一致的原则，也可以说是基本原则。
2、意义一致，或者是概念一致。
动词的单复数取决于主语所表达的概念，而不是一味由表面的语法标记决定的。
如集合名词team本身就有复数的意思，表示整个球队的队员们，如：The basketball team are warming up.篮球队队员们正在做热身运动。
3、邻近词一致的原则，也可以说是近邻原则。
即动词的数要与它紧挨着的名词，或者代词的数一致。
如：Mike is one of the brightest students who have graduated from Harvard University，在这个句子里，最靠近从句中的先行词的是students，而不是one，所以句子中的动词采用复数形式。
实际上，一般用one of+复数名词时，后面的who引出的定语从句都是修饰复数名词，但如用the only one of+复数名词时，who引出的定语从句中的动词则应用单数形式，因为该从句修饰的是one.关于主谓一致的问题，另外还有几点需要注意：l、当中心词为度量、距离、价格等复数名词的时候，谓语动词则采用单数形式。
如：Two miles is a short distance.2、在如many a+单数名词;each…and each…组后面，谓语动词仍然用单数形式。
如：Many a student makes the same mistake.3、当主语后面跟由with,togetherwith,but,alongwith,like.inadditionto,aswellas,asmuchas,rather than, except等连接的词组时，其谓语动词的形式依主语的单复数形式而定。
如：Statistics as well as physics always causes me a lot of headaches.在这里，谓语cause的形式就要依据主语statistics，而不用考虑as well as后面加的另外一个名词。
学科的名词都要用单数谓语动词，所以应该是causes. 相关例题：Every policeman and fireman _______on the alert.A. have beenB. wasC. are D .were这道题目的知识点正是上文中提到过的第二点，在each…and each…，every…and every…，no…and no…之后的谓语动词应该采取单数的形式，所以正确答案应该是B，每一个警察和火警人员都保持警戒状态。
不定式部分动词不定式是非谓语动词的重要组成部分，在六级考试中非谓语动词部分是一个重点。
常跟不定式的动词有agree, fail ,promise, afford, ask, happen, resolve, attempt. hesitate,seek,long,threaten,claim,manage,trouble,consent,neglect,try,decide,offer, undertake,demand,plan.volunteer,determine,prepare,want,pretend,wish,en deavor, proceed, struggle等，在了解了加to的单词之后，我们来看一看在什么情况下单词to可以被省略。
l、在一般助动词或者情态动词之后to可以被省略。
2、在动词make, let, watch, see…之后作宾语的时候，to可以被省略。
3、在why和why not之后to可以被省略，如：Why spend such a lot of time?为什么花这么多时问?和Why not go right now?为什么不现在去呢?4、在had better, had best, would rather, had sooner, cannot but, do nothing but等结构后面to可以被省略。
下面看一道有关不定式的例题：We sometimes imagine adesert island_______ as or to paradise, where thesun always shines.A. to haveB. to beC. havingD. being整个句子的意思是，我们有时候把荒岛想象成天堂，那里终日阳光普照。
imagine后面常跟tobe+形容词(或者名词或反身代词)结构，根据这个知识点，正确答案为B。
可以跟这种结构的动词还有think,consider,believe,find,feel,know,declare,guess,prove,suppose等。
这个结构中的to be常可以省略，如：They found him guilty.他们发现他有罪。
情态动词这些无人称和数的变化的动词也是经常考查的内容，对于它们的掌握除了一般用法以外，一些特殊的用法一定要牢记。
l、might不是may的过去式而是表示一种很小的可能性。
might如果用完成式则表示过去发生的很小的可能性。
如：You might have told me that.2、作为情态动词need和dare除在whether和if引出的从句中以外，一般不能用于肯定句，只能用于否定句和疑问句，并且不采用助动词do，但是作为实义动词则需要do,试比较He doesn’t need/dare to do it.He needn’t/dare not to do it.3、used to表示过去习惯的动作或者状态，即现在已经不存在了，be used to doing 则表示习惯于某种状态。
4、might和as well连用表示建议，口气比同样表示建议的had better要婉转一些，两种用法后面都要跟动词原型。
5、ought to, should be, must be/must have been, will be，用来表示论断、逻辑推理等。
如：He ought to be here by now.再如：“Mary isn’t here now.”“left by the backdoor?”A .Must she have B. Might she have C. Had she D. Should she have根据以上所讲的第一点，B选项表示过去发生的很小的可能性，前半句说玛丽不在这里了，后半句理应对于她去了哪里作一个推测，由于不确定，用的是问号，所以正确答案是B。
对于如被动语态、倒装里主要讲解一下它们的一些特殊用法，最常规的用法相信大家都已烂熟于心了。
下面先说说倒装。
倒装部分在有些情况下，句子中的谓语处于主语之前，这种情况被称作主谓倒装。
倒装分为全部倒装和部分倒装两种。
在全部倒装的句子里，整个谓语都放在主语之前，如：income a beautiful girl。
部分倒装句则只是谓语中的一部分放在主语前面，其他的则仍放在主语之后。
下面几点讲的是不需要倒装的情况：l、感叹句中的主谓不需要倒装，仅将what或者how在句子中构成的宾语、表语或者状语部分提到前面。
如：What a cute dog!2、当引导从句的疑问词和关联词位于从句的开头时，句子中的主谓不需要倒装。
如：This is the book which I spoke of.在倒装结构中，当一些具有否定意义的词放在句首时句子为部分倒装，这些词有not until , little, hardly, never, rarely, scarcely, only, seldom等，短语有in no way。
At no time, in nocase, at no point, hardly/rarely/scarcely…，when…no sooner…than…等，如：Little did she have that experience before，在句子中部分倒装，仅将助动词did提前就可以了。
某些以here, there, now, then等词开头的句子，谓语动词为be, stand, lie, come ,go, fall 等的一般现在时或一般过去时时，句子为全部倒装，如：Here comes the bus.再如：The business of each day, _______, went quite smoothly.A. it was selling goods or shipping themB. was it selling goods or shipping themC. it be selling goods or shipping themD. beit selling goods or shipping them整个句子的意思是，日常工作，不管是销售货物还是运输货物，都进行得很顺利。