健康教育在手术患儿中的应用

本组 １０例 ， ７ ， ２ ； ０ 男 ３例 女 ７例 平均 ４ ０±３５岁 ； ． ． 病程 １ ０
± ｄ 甲乙类手术 ２ ， 丁类 手术 ７ ６；经历 ， 很容易成 为他 们 的心理负 担… 。应 给予 家属 以正确
心 理干 预前应 详细 了解患 儿所 患疾 病 的病 的引导 ， 鼓励 其说 出内心 潜在 的心理 顾虑 ， 尽可 能 解除 其 疑 惑， 给予 实际的有针对 性地有效 支持 ， 励家属 与护士共 同为 鼓 患儿营造一个轻松 的氛 围。护士应 向患 儿家属 简单 介绍有 关
参考文献 ：
２２ 结果 ．
３ 讨论
１５例存在健康 问题 ， ７ 需要得到 护理 人员 的指 导 ，
需求率 ８ ．８ 。 ５７％ ３ Ｉ 出院指导 是患者在 出院时获 得的一 份重 要 的健康 教育 ． 内容 … ， 对患者 出院后 的健康起 着指 导作 用。只有 了解脊 柱
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收 稿 日期 ：０ ７— ８—１ ２０ ０ ０
健 康 教 育 在 手 术 患 儿 中 的应 用
何 瑛
（ 无锡 市 第一人 民 医院儿童 医院 江苏 无锡 ２ ４ ０ ） １ ０ ２
近年来 ， 收治 １０例外科 手术患 儿 ， 据患儿 家属 文 我们 ０ 根 向家属讲 明患儿所 患疾病 的病程 、 手术 的必 要性 和预后 等护 理 要点 ， 讲清儿童进行静脉穿刺 的难 度和特殊 性 ， 得家属配 取 合， 以减少护患 纠纷 。但 不能在 其处于 急危 重状 态或情 绪不
强调不可睡热炕头 。对 出院一段时 间后 方可下床 的患者 预先
告知其可能 出现体 位性 低血压 及 出现时 的症状 与体征 ， 指 并
导患者及家属如何应对 。
３ ２ 护 患 关 系 是 一 种 特 殊 的 人 际 关 系 ， 访 更 加 密 切 了 护 患 ． 随
关 系。据本调查统计 ， 约有 ８ ％ 的患者 表示 愿意接 受随访 及 ４ 健康指导 。这种对出 院随访的认识 反映出患者 与医护人员保
卫 生 出版 社 ， ９ ，５ １ ９４ ． ９
手术后存在 的问题 ， 能制订切 实可行 的出院指导 ， 才 因而只有
通过随访患者 ， 能获 得准确 的信 息 ， 出院指 导提 供依 据。 才 为 从本组 出院患者反馈的 问题 中可 以看 出 ， 实施 出院指导 时 ， 在 首先要 向患 者交 代注 意事 项 ， 别是 近 期需 要 注 意 的 问题。 特 如切 口护理 ， １周内要保持切 口清 洁 、 近 干燥 。因为多 数患者 在拆线 当天 即出院 ， 线针孔 没有愈合 ， 周 内不 可沐浴 以避 拆 １ 免污水流入针孔造成感染 。必要 时可 在针孔处 涂擦碘酒 和酒
化层 次的不同 ， 对其进行健康教育 ， 取得满 意效果 。现报告 如
下。
１ 临 床 资 料
稳定时进行健康 教育。另外还 要根 据家 属学 习能力 、 识层 知 次的不 同， 因人而异制定具体教育 内容和方式 。
２ ３ ２ 手术前 ．． 手术对 于患儿 及其 家属都 是一 次 巨大 的人
２ 结果
的 问题 ， 重影 响患 者 的康 复。应告 知患者 出院后可 能 出现 严
的并发症 ， 如压 疮 ， 导患 者及家 属如何 变换 体位 、 换体 位 指 变
２ １ 患者 出院后存在的健康问题 ， ． 见表 １ 。 表 １ 患者 出院后存在的健康 问题 ［， ） ／％ ］ １ （
的间隔时间及体 位 的持续时 间 Ｊ 。对 感觉 迟钝 的患者 ， 特别
２ １ 心理干预 ．
般知识。
因、 病情 、 转归及治疗 、 护理措施 ， 帮助患儿 家属 了解疾病 的一 ２２ 积极沟通 包括及时与医生沟通及与家属沟通 ， ． 告知家
手术 的注意事项 ， 以取 得家 长 的配合。 同时可 向学龄 儿童用
通俗易懂 的语言 介绍手 术室 的有关 情况 以取 得合 作 ， 减少其
持长期合作关系 的意愿 ， 不仅 有利于患者对 医学知识 的 了解 ，
对预防疾病 复发 和防 止并发症 的发 生起 了重要作 用 ， 为患 也 者康复予 以重要 的心理支持 。
注： Ｐ＜０ ０ ．５
・
３ ３ 健康 教育应是全程 的 ， ． 我们 对每一个 患者发放 １份出 院指导 ， 并开设 了咨询 电话 ， 告知 定期 复诊 和随访 的时间 ， 将 护理范 围由医院扩展 到 了社 会 ， 护理 时间 由疾 病期 扩展 到 将 了康复期 。
维普资讯
齐 鲁护理 杂 志 ２０ ０７年第 １ ３卷第 ２ ０期
者反映的问题若通 过打 电话 不能 解决 ， 即预 约每 周六 下午 门 精 。其次向患者做饮食指导。饮食不佳是 术后患 者普遍存在
诊复诊给予当面指导。每次随访 或复诊都 做详 细记 录。
对陌生环境恐惧而产生的不 良心理 反应。通过全 方位 的术 前
属患儿 目前主要 的治疗护 理措施 ， 其感 觉到 医护人 员对 患 使
儿的关心 、 爱护 ， 而缓 解 其紧 张情绪 。另一 方 面， 理人 员 进 护
较高 的理论水平和 自身修 养也会增强 患儿家属战 胜疾病 的信
心。
沟通 以及充分的健 康教 育 ， 儿痊 愈后无论 是在 生理 上还是 患 心理上都能在较短 的时 间内达到未患病前的舒适状态 。