科学发展观与大学生就业调研

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论科学发展观与大学生就业

论科学发展观与大学生就业专业：姓名：学号：【内容提要】2009年中国的就业形势将比往年要严峻得多。

随着全球金融危机的愈演愈烈，不少企业的招聘计划被冻结或缩水，对原本就面临巨大就业压力的大学生无疑是雪上加霜。

当前大学生就业问题不容乐观，我们希望在科学发展观的指导下能解决大学生就业问题。

【关键词】科学发展观大学生就业以人为本在科学发展观的思想指导下，中国特色社会主义建设逐渐走上全面、协调、可持续的发展道路。

然而在经济告诉发展的同时，大学生就业问题却越来越严峻，它一步一步地影响着我们建设社会主义和谐社会。

今天的思想决定未来的实践，赢得了青年，就赢得了未来。

此时，青年大学生应该努力成为科学发展观的实践者，以科学发展观指导自身就业问题。

一、科学发展观的内涵科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

2004年1月27日，胡锦涛主席对科学发展观的完整内容作了如下表述：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹人与自然和谐发展，统筹国内发展和对外开放，继续发展社会主义市场经济、社会主义民主政治和社会主义先进文化，促进经济社会和人的全面发展。

”科学发展观是在坚持毛泽东、邓小平和江泽民关于发展的重要思想，充分肯定新时期特别是十三届四中全会以来我国取得举世瞩目成就的基础上，从新世纪新阶段的实际出发，适应现代化建设，努力把握发展规律、汲取人类关于发展的有益成果，着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、解决发展难题的基础上提出来的。

它的深刻内涵是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。

二、目前大学生就业情况据统计，2007年全国高校毕业生为495万人，比2006年增加了82万；2008年全国高校毕业生为559万人，2009年大学生就业将达到610万，大学生就业市场形势日趋严峻。

高校学习实践科学发展观调研报告

高校学习实践科学发展观调研报告科学发展观是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。

在高校中深入学习实践科学发展观，对于推动高校的改革发展、提高人才培养质量、促进社会和谐具有重要意义。

为了深入了解高校学习实践科学发展观的情况，我们进行了此次调研。

一、调研背景随着我国高等教育的快速发展，高校在人才培养、科学研究、社会服务等方面发挥着越来越重要的作用。

然而，在发展过程中也面临着一些挑战和问题，如教育质量有待提高、学科发展不平衡、师资队伍建设有待加强、创新能力不足等。

因此，在高校中学习实践科学发展观，对于解决这些问题，推动高校的科学发展具有重要的现实意义。

二、调研目的本次调研旨在了解高校学习实践科学发展观的现状，总结经验和成效，发现存在的问题和不足，提出改进的建议和措施，为高校进一步深入学习实践科学发展观提供参考依据。

三、调研对象与方法（一）调研对象本次调研选取了_____所不同类型、不同层次的高校，包括综合性大学、理工类大学、师范类大学等。

（二）调研方法本次调研采用了问卷调查、访谈、文献研究等方法。

共发放问卷_____份，回收有效问卷_____份；访谈了高校领导、教师、学生代表等_____人；查阅了相关文献资料_____份。

四、调研结果与分析（一）高校学习实践科学发展观的主要做法1、加强组织领导各高校高度重视学习实践科学发展观活动，成立了专门的领导小组和工作机构，制定了详细的实施方案，明确了目标任务和工作要求，确保活动有序开展。

2、深入学习调研通过举办专题讲座、集中学习、个人自学等方式，组织广大师生认真学习科学发展观的重要理论，深入开展调查研究，广泛征求意见建议，查找制约学校发展的突出问题。

3、认真分析检查在深入学习调研的基础上，各高校领导班子认真撰写分析检查报告，召开专题民主生活会，查找问题，分析原因，明确整改方向。

4、着力整改落实针对查找出的问题，各高校制定了具体的整改落实方案，明确整改措施、责任人和时间进度，着力解决影响学校科学发展的突出问题。

浅谈科学发展观与大学生就业的指导

浅谈科学发展观与大学生就业的指导科学发展观是在坚持毛泽东、邓小平和江泽民关于发展的重要思想，充分肯定新时期特别是十三届四中全会以来我国取得举世瞩目成就的基础上，从新世纪新阶段的实际出发，适应现代化建设，努力把握发展规律、汲取人类关于发展的有益成果，着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、解决发展难题的基础上提出来的。

它的深刻内涵是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。

科学发展观的本质和核心是坚持以人为本。

通过这一阶段的学习，联系我所带毕业班的就业情况，运用科学发展观的理念，谈谈个人的一些看法。

近些年来，毕业生就业发生了“质”的变化，完成了从“精英就业”到“大众化就业”的转换——快速进入了“大众化”就业的时代。

大学生“就业难”的问题的产生主要归于以下几点：一、高校扩招带来的就业压力，从2003开始，本科毕业生的数量急剧增加。

据教育部统计，估计2009年进入就业市场的大学生将接近610万。

二、高校专业设置与市场需求变化的错位，高校的专业设置在一定程度上滞后于市场需求，往往造成许多社会急需专业的人才供给不足而另外某些专业的人才供给有余。

三、毕业生期望值过高、缺乏正确的择业观。

一般而言，我们对于在薪酬水平、工作单位、工作区域等方面都存在着明显高于社会现实的期望值。

进入“大众化教育”时代后，社会“精英”岗位的数量与高校庞大的毕业生数量相比，明显地呈现出稀缺状态。

对大学毕业生而言，找一个岗位不难，而找一个好的岗位则不是一件易事。

所以，这时候的我们，获得社会“精英”岗位的将是一少部分，而更大一部分的毕业生将进入大众化的就业岗位工作。

这既是大众化教育的必然结果，也是社会发展进步、职业岗位结构发生变化的表现。

另外，在择业观念上，毕业生阿之中的大多数仍希望“一步到位”、“从一而终”。

而这些旧的观念与社会主义市场经济的要求相悖，因而失去了宝贵的就业机会。

作为当代大学生，尤其是在当今金融危机席卷全球的背景下，最为关注的莫过于党和政府对于促进大学生就业方面的决策决议。

科学发展观视野下大学生就业问题探讨

关系到大学生自身的生存、尊严和价值，
而且还关系到千家万户的切身利益，关系到我国经济的健康发展和社会的和谐稳定。党和政府高度重视高校毕业生就业Ｔ作。因此，我们要以科学发展观为指
我想做什么？ ” 而不是 “ 我能做人口相当巨大。尽管现在存在 “ 招工难” 更多的是“
以促进大学生就业的对策。
的困境及其成因
致这些专业毕业生失业人数增加和失业率高。根据麦可思连续３年对大学毕业
关键词：科学发展观；大学生就业；对策：
指导
个别专业供大于求而导致大学生作为庞大就业大军中的高学生的就业分析，的失业问题十分突出，且具有一定的持续历劳动者，理应在就业队伍中脱颖而出，
置的某些专业并不是根据市场的需求，而不仅造成人力资源浪费，而且加大地区间
产生专业结构性失衡，导致大人才过度集聚，出现人才高消费现象；而２００８２０１２年高校毕业生就业情况统计出现矛盾，
年份毕业人数待业人数就业事
是导致大学生就业难的重要原因之但却在就业中遇到了来自主、客观方面的性，
困难和挑战，使大学生就业面临诸多问
大学毕业生是国家建设的宝贵人才，是现代化建设中一支高素质的生力军。近年来，大学毕业生就业难问题已成为社
及其成因，如劳动力总雄供大于求的局面增加
结果导致招生时是供不应求的热门专业，导二、目前我国大学生就业面临而毕业时却成了供大于求的冷门专业，

科学发展观视野中的大学生就业指导工作研究

关键词：科学发展现大学生就业指导
中图分类号：Ｇ６４５
文献标识码：Ａ
文章编号：１６７２－１５７８（２０１５）１０－０２５７－０２
学生的就业指导，而是由于学校发展的需要从各个岗位分派过来进行大学生的就业指导工作，专业不精．且这些就业指导人员在岗前或岗后都几乎没有接受过就业指导的专业培训。就业指导团队的整体素质较低，就业指导工作成效不尽如人意。其次，
第１２卷第１Ｏ期
Ｖｏ１．１２Ｎｏ．１０
读与写杂志Ｒｅａｄａｎｄ、７ｌ，ｒｉｔｅＰｅｒｉｏｄｉｃａｌ
２０１５年１Ｏ月Ｏｃｔｏｂｅｒ２０１５
科学发展观视野中的大学生就业指导工作研究
宋志荣
（江苏经贸职业技术学院招生就业处江苏南京２ｌ１１６８）摘要：大学生就业指导是我国高校综合素质教育的重要环节，在促进学生的就业与人才的培养方面有着重要的作用。随着目
制度改革的重要时期，这一重大改革在给各高校毕业生增加就业压力的同时也带来了大好的机遇． “ 十一五 ” 期间是我国社
就业困境，我们大多数的高校生对未来的就业问题也是充满

科学发展观与大学生就业

科学发展观与大学生就业
科学发展观
• 科学发展观以人为本、全面协调可持续性的发展观，体现了马克思主义的方法论和世界观。要实现全面建设小康社会的奋斗目标，开创中国特色的社会主义伟大事业的新局面，就必须抓好“发展”这一执政兴国的第一要务。而 “发展”这一第一要务，必须是科学的。正如胡锦涛总书记指出的那样，经验表明，一个国家坚持什么样的发展观，对这个国家的发展将产生重大影响，不同的发展观往往会导致不同的发展结果，坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，是我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪、新阶段党和国家事业发展，全局出发，提出的重大战略思想。“科学发展观”之所以重要，之所以我认为它将在不久的将来或十七大、或十八大会写进修改后的新党章，是因为它应该成为我们执政党带领全国人民奔小康、建设社会主义现代化强国的指导思想。
•3
高校专业设臵的结构性矛盾突出在大学生就业已经市场化的情况下，而大学的专业设臵和调整却显得十分滞后，致使毕业生专业结构与市场供求出现了错位，从源头讲，这已成为制约大学生就业的重要原因之一。每所大学应该密切注意社会的发展，制定每个好专业否则教育不是强国之路而是腐朽之路 • 4 大学生的就业观念不当大学生就业难，在很大程度上也是因为他们期望值偏高，自身定位不准，理想与现实脱节。些学生认为读了大学就理所当然当国家干部，就应该有一份待遇丰厚的固定工作，片面认为留在大城市、大单位才能体现自己的人生价值，才能实现自己的理想和抱负，一味追求物质待遇和地域条件。缺少艰苦奋斗的精神和强烈的责任感。其实，现在我国的很多地方还是很需要大学毕业生的，比如说中西部，农村等等，从这个意义上讲，大学毕业生就业也并不难。大学生就业难仅仅是观念问题。 • 所以我们要给自己定好位，不能高不成低不就的，要有远见！

学习科学发展观之大学生就业讨论

学习科学发展观之大学生就业讨论心得科学发展观是发展观念上一场真正的革命。

这场革命既奠基于马克思主义的发展理论之上，也是以中国的国情和现代化建设为依据的。

所以，科学发展观既是关于发展的理论和指导思想，也是一种发展的思路，可以细化为有关发展的战略和具体的工作思路。

科学发展观对于当前我们大学生的创业与就业等问题也有非常大的指导意义。

这一次我们理论学习小组就围绕这一问题进行了讨论。

我们认为，按照科学发展观的指导，深入思考，抓住关键，解决问题，从而实现我们大学生自身的又好又快的发展是十分有必要的。

结合讨论的实际内容，我自己感触比较深的是大学生的精英教育，大学生就业问题。

在金融危机的大背景下，随着大学教育逐渐由精英教育向大众教育的转变，我们面临着更大的就业问题。

因此我认为大学生就更应该转变就业观念。

目前大学生就业率下滑已经是成为不能忽视的问题。

但就业形势的严峻不是单方面的，一方面大量大学生找不到工作，另一方面很多企业也表示他们出高薪也招不到需要的人才。

这就反应了两大问题，一是大学生中还没有建立起从基层做起的就业观念，对工作岗位的期待过高，不能吃苦，不善于在实践中积累经验；二是我们的教育机制中还存在着一定得问题，中小学老师过分注重教学质量就很少对学生们灌输职业规划方面的知识，对学生的综合素质关注度不够。

因此在我看来，在教育过程中，老师就应积极引导，培养学生的创业就业意识。

另外，在大学教育中还应促进教学与企业机制挂钩，加强大学生的实践能力。

此外，我们都知道，大学生除了就业还可以创业，但是这个创业的确是不容易的。

大学生创业过程中有那些困难？国家的政策上有没有什么可以拓展着帮助大学生的？党和政府已经把这个问题看的很重，不光是大学生创业，我们国家的企业数量相对较少。

西方国家一般平均一个企业10个人，1000人里面就可以有20个企业，所以企业实际上会成为一个社会最基本的经济组织，只要把社会上所有的人都组织在企业里面，这个社会就是稳定的。

浅析科学发展观视野下的大学生就业指导

浅析科学发展观视野下的大学生就业指导内容摘要:严峻的就业形势对高等院校的就业指导部门提出了更高的要求,探寻就业指导的规律,为大学生提供及时、科学的指导和服务成为就业指导部门的重要任务。

本文侧重论述在科学发展观的统领下我国大学生就业指导的创新问题,希望能实现全社会人力资源的协调、共赢和发展。

关键词:科学发展观:大学生;就业指导一、科学发展观和就业指导概述(一)科学发展观科学发展观就是坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。

以人为本,就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点,不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展。

科学发展观是指导我国现代化建设新的思维理念。

科学发展观的提出,是我们党对社会主义市场经济条件下经济社会发展规律在认识上的重要升华,也是我们党执政理念的一次飞跃,具有重要的现实意义和深远的历史意义。

(二)就业指导就业指导就是在国家有关法律和政策的规范和指导下,为即将毕业的社会劳动力提供教育、培训、信息咨询和帮助等多项服务,以促进社会劳动力资源的合理配置,推动社会经济的繁荣与发展。

通过大学生的就业指导,能帮助大学生根据自身的特点和社会职业需要,选择并确定有利于发挥个人才能、实现个人理想的职业,帮助大学毕业生按照国家就业政策的导向,及时落实用人单位或自主创业,并为就业后的发展成才、创立事业提供帮助和指导,使之充分实现自己的人生价值和社会价值。

从根本上说,大学生就业指导就是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,增强毕业生适应经济社会建设和社会发展的能力,为经济建设和社会发展做出贡献。

二、我国大学生就业指导工作存在的问题我国的大学生就业指导工作主要存在以下几个问题:(一)对大学生就业指导工作重视不足应该说以就业为导向应是高等院校的办学理念,但在实际办学过程,学校往往存在重招生、重教学而轻就业的现象,把招生作为学校生存和发展的基础,而对毕业生就业却重视不够。

浅论以科学发展观引导大学毕业生就业

浅论以科学发展观引导大学毕业生就业关键词：科学发展观大学毕业生就业摘要：促进和实现大学生的全面发展是科学发展观的根本要求。

学习实践科学发展观是大学生的社会责任。

大学生要牢固树立并学习实践科学发展观，把握科学发展观与大学生全面发展的辩证关系，促进自身的全面发展。

以科学发展观指导就业观念，实现完美就业。

一、当代大学生要牢固树立和学习实践科学发展观1、科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承的科学理论，是马克思主义中国化的最新理论成果，是社会主义核心价值体系的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

当代大学生是党和社会主义各项事业的接班人和生力军，承担着继往开来、迎接挑战、实现中华民族伟大复兴的历史使命。

当代大学生要站在历史高度，全面提高综合素质，促进自身全面发展，自觉做科学发展观的学习者、实践者和传播者。

2、科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。

科学发展观既合规律又合目的，它是以经济建设为中心，经济、政治、文化、社会全面进步，社会主义物质文明、政治文明、精神文明、生态文明建设整体推进的发展，是不断满足人民物质文化生活需要，切实保障人民群众的各项权益，不断提高人民群众整体素质的发展，是人与自然和谐相处，经济效益、社会效益和生留学论文网态效益有机统一的可持续发展，是和谐发展与和平发展相统一的发展。

3、科学发展观反映了时代进步的要求，体现了实践发展的需要，顺应了广大人民的心愿，是指导全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的强大思想武器。

当代大学生要自觉用科学发展观武装头脑，不断增强学习实践科学发展观的自觉性和坚定性，学在前面、用在前面，联系实际，真正贯彻到学习、生活中，在社会和经济建设中真正起到示范和推动作用。

以科学发展观指导大学生的就业

以科学发展观指导大学生的就业——兼论金融危机下的大学毕业生就业形势由2008年美国次贷危机引发的全球金融危机早已波及中国，面对如此巨大的经济动荡，很多企业纷纷裁员，造成大量人员失业的局势。

对于就业压力日益严峻的中国人才市场来说，高校毕业生的就业将遭遇多方面的挑战和挤压，在整体就业环境堪忧的情况下，大学生在就业过程中或许将不得不面对残酷的现实。

面临环境的骤变，很多高校毕业生显得无所适从，不知该从何入手，就业意识非常茫然。

对此，大学生应该有所准备和思考，摆正心态，以科学发展观为指导，统领自己的就业观，有了正确的就业观之后再准确出击，直至顺利就业。

金融危机的发生很重要的一个原因就是经济发展没有与自然社会发展相全面协调发展，因此，当前，以科学发展观指导金融危机下大学生的就业有着十分重要的意义。

一、金融危机下大学生面临的就业困境随着金融危机的持续，其对我国经济的影响日益凸显。

并且经济状况向来是就业水平的晴雨表，金融危机在影响我国经济发展的同时，也对大学生的就业带来了巨大的影响，形势不容乐观。

1．毕业生就业率不高在金融危机爆发之前，不同类型高校的毕业生就业率有所不同。

高校毕业生就业率分三类，211工程高校，非211工程普通高校，和高职与专科学校。

211工程学校毕业生就业率较高，大概是88%，然而，另两类高校的毕业生就业率则差强人意，非211工程是59%，职校和专科院校是43%。

[1]从以上数据可以看出，总体上看，大学毕业生的就业率还是偏低。

2．需就业人员增多据统计，2009年全国高校毕业生将超过600万，加上近两年沉积的未就业高校毕业生约有480万人。

[2]因此，2009年需就业的大学毕业生应高达千万人，需要就业的人员显著增多也使得高校毕业生就业形势异常严峻。

3．就业岗位减少今年席卷全球的金融危机也对高校毕业生就业产生极大影响，就中国而言，作为国际金融体系的组成部分，行业性的冲击不可避免，数据显示，在这次金融危机进入高峰(2008年秋天)之前,中国就已经有86000家以上的中小企业因为人民币升值造成的出口困难而倒闭。

坚持科学发展观加强大学生就业指导工作探讨(一)

坚持科学发展观加强大学生就业指导工作探讨(一)论文关键词：大学生就业指导对策科学发展观论文摘要：随着高等*t-g大众化的不断推进，高校毕业生数剧增，日益突出的大学生就业f*l题也已成为学校、社会关注的焦点。

学生就业指导工作是一门科学，学校重视，学生期盼，社会关注。

引言在就业指导上应坚持科学发展观，锐意进取，开拓创新，以就业指导课为契机，以专业讲座为补充，以网站为平台，以学生社团为纽带，以学院媒体为重要阵地，以“先进学生”为示范典型，以职业素质教育讲座系列活动为载体，充分利用资源，多管齐下，多项并举，创新地开展形式多样、内容丰富的就业与职业指导工作。

1．坚持科学发展观。

加强大学生就业指导工作的必要性1)坚持科学发展观，加强大学生就业指工作是大学生求职择业的需要。

许多大学生在求职择业过程中走了很多弯路，有的是因为不了解政策，有的是因为没掌握信息，有的是因为方法不当，但更为普遍、更为重要的是没有转变计划体制下形成的被动接受安排的就业观念。

2)坚持科学发展观，加强大学生就业指导工作是适应就业新形势的需要。

近几年来，毕业生就业形势一直比较严峻，毕业生就业市场已经呈现买方市场的态势。

3)坚持科学发展观加，强大学生就业指导工作是用人单位的要求。

目前，用人单位已占据毕业生就业市场的强势地位，但许多毕业生的择业心理还定位在“高薪、白领、大城市”。

4)坚持科学发展观，加强大学生就业指导工作是党和政府的要求。

党中央、国务院高度重视毕业生就业工作，采取了一系列措施深化高校毕业生就业制度改革，扩大就业渠道，保障毕业生充分就业。

2．在坚持科学发展观统领下就业指导工作的创新模式在坚持科学发展观统领下，日照职业技术学院建筑工程学院安排专人从事就业指导课的教学工作及就业工作理论研究，使就业指导工作更加系统化、规范化、科学化，这种有目的、有计划、有组织的就业指导课，能够对大学生实现全过程的就业指导，帮助学生了解国家的就业方针政策，树立正确的择业观，掌握求职择业技巧，为毕业生顺利就业以及设计自己的职业生涯打下坚实的基础。

以科学发展观为指导开展大学生就业指导工作

以科学发展观为指导开展大学生就业指导工作摘要毕业生就业工作是构成高校全局工作中的一项重要内容,是高校可持续发展的关键因素。

高校就业工作应从国家、社会、学校及家庭的需要出发,树立发展的全局观、以学生为本,掌握科学的工作方法,在就业大环境不断发生变化的时代,有序地开展大学生就业工作。

关键词科学发展观高校毕业生就业指导工作大学生就业问题关系到学生个人前途发展、千万家庭幸福和谐以及社会安全稳定等诸多方面。

党的十六大明确提出,就业是民生之本,党的十七大将“积极做好高校毕业生就业工作”写入报告,由此可见大学生就业问题已经得到了党和国家的充分重视。

因此,高校毕业生就业工作对于为服务国家和地方、维护社会稳定、促进学生高层次就业、高事业发展能力有着重用的作用。

随着高校招生规模的扩大,就业基数也随之增加,全球经济环境的多变也给就业市场带来了波动。

因此作为高校就业工作者,应当认清就业工作的重要性,把学习领会科学发展观的认识转化为毕业生就业工作的理论指导,服务毕业生毕业、就业工作的有序开展。

一、把握科学发展观第一要义,树立就业工作的发展观科学发展观的第一要义是发展。

发展性的就业工作是连续的过程,贯穿于整个大学生涯,具有系统性、连贯性和全面性。

就业工作应从一年级学生开始,引入生涯规划概念,引导学生尽快适应大学生活,系统介绍专业与职业之间的关系,引导他们正确进行职业生涯规划与设计;二年级学生,主要侧重如何塑造和完善自己,努力建立扎实的基础知识和合理的知识结构,加强对他们创新精神和实践能力的培养;三年级学生主要侧重于树立正确的就业观、择业观和创业观,根据自己的个性特点,努力拓宽知识面,增强就业的自主性和竞争力;四年级学生根据就业形势的要求及学生就业存在的困惑,进行政策、技巧、心理等方面的指导。

达到就业指导的全程化、专业化、最终促使就业工作顺利完成。

二、把握科学发展观的核心,坚持以学生为本的就业指导工作以人为本要求就业工作者要以学生的最终利益为出发点,尊重学生、相信学生,遵循学生成长规律,满足学生合理需求,保护学生正当权益,为学生成长成才着想。

就业工作学习实践科学发展观的几点思考

就业、工作、学习和实践是每个人生活中不可或缺的一部分。

在现代社会中，科学发展观作为一种指导思想，对我们的生活和发展起着重要的作用。

本文将从几个方面来对就业、工作、学习和实践与科学发展观的关系进行思考。

首先，就业是每个人毕业后必须面对的问题。

科学发展观告诉我们，就业是人民生活的基础，是实现人民幸福的重要途径。

在就业选择上，我们应该根据自己的兴趣和能力来做出合理的决策。

不要盲目跟从潮流，而要根据自身的特长和市场需求来进行选择。

同时，就业还需要我们具备良好的职业道德和职业素养，要有责任感和奉献精神，才能在工作中取得成功。

其次，工作是我们实现自身价值的一种方式。

在工作中，我们要始终坚持科学发展观的核心要义，即以人为本，全面协调可持续发展。

我们应该尊重每个员工的个人需求和权益，提供良好的工作环境和发展机会，激发员工的创造力和积极性。

只有这样，我们才能够发挥每个人的优势，共同促进组织和社会的发展。

第三，学习是个人成长和进步的关键。

科学发展观告诉我们，学习是一个持续的过程，要随时更新知识和提升自己的能力。

在学习中，我们要注重实践和应用，将理论知识与实际问题相结合，培养创新思维和解决问题的能力。

同时，我们也要注重全面发展，提高自己的文化素质和人文修养，不仅关注专业知识，还要培养自己的审美能力和人际交往能力。

最后，实践是检验理论正确性和实用性的有效方式。

科学发展观强调实践是推动社会发展的基础，我们要将学到的知识和理论运用到实际工作中，不断探索和创新。

在实践中，我们要勇于尝试和接受挑战，不怕失败和困难，保持积极乐观的心态。

只有通过实践，才能够真正地理解和掌握知识，提高自己的能力和水平。

总之，就业、工作、学习和实践是我们生活中不可或缺的一部分。

科学发展观为我们提供了正确的思考和行动的指导，让我们能够在就业、工作、学习和实践中发挥出最大的潜力和价值。

我们要坚持以人为本的原则，注重个人发展和社会责任的统一，不断提高自己的素质和能力，为社会的发展做出贡献。

科学发展观学习心得：科学发展观与大学生就业 - 心得体会

科学发展观学习心得：科学发展观与大学生就业- 心得体会肇始于美国次贷危机的金融风暴以迅雷不及掩耳之势席卷全球，并很快从虚拟经济扩散到实体经济。

在全球经济迅速式微的大背景下，中国经济虽未受到像发达国家那样的严重冲击，但要想独善其身显然是不可能，由经济危机引发的各类社会问题中，有一类社会问题格外引人注目，那就是大学生就业难问题。

在中国，大学生就业难问题并不是经济危机下出现的新问题，这既有过去十年高校盲目扩招的因素，也有高等教育与实际工作衔接不上的自身原因，然而百年不遇的经济危机导致的企业对人才需求的急剧萎缩无疑使得这一问题雪上加霜。

3月19日的《南方周末》刊载了一篇题为“女毕业生的死亡日记”的特别报道，从一个侧面反映了经济危机背景下的中国大学生就业难问题已经到了何等严重的程度。

科学发展观于国家是全面、协调、可持续的发展观，那么，对于已经毕业和即将毕业的中国大学生而言，如何树立属于自己的科学发展观才能使自己实现“全面、协调、可持续”的发展呢？这是值得当代每一个大学生深思的问题。

在现今的大学生的普遍观念中，大学毕业后的出路不外乎两条：考研和找工作。

虽然国家为应对就业压力适当扩大了研究生的招生比例，然而相对于庞大的大学毕业生群体，数量仍然是少之又少，当然，这并不意味着应当以此为借口对研究生扩招，出于对研究生整体质量的考量，考研比例是没有办法无限制扩大的，那么没有打算考研或考不上研的大学生势必流向人才市场参与激烈的工作岗位竞争，这在经济危机的大环境中，很大一部分必然会被刚性的淘汰掉，那就是说有一部分大学生将面临毕业即失业的窘境。

如果这一逻辑没有明显的纰漏的话，那是不是我们的这种观念出了问题？很显然是的，而且在恶劣的经济环境中这一观念的后果被放大了。

我们要想在以后的竞争中生存下来，唯一要做的就是改变观念。

首先，树立自主创业的思想。

这一思想最近几年对于大学生究竟是否适合创业争论很大，反对者认为大学生缺乏社会经验、缺乏实践能力，创业不易成功，风险很大。

科学发展观指导下的高校就业指导工作探究

科学发展观指导下的高校就业指导工作探究近年来，中国高等教育已走上了快速发展的道路．高校在学人数达2300万，毛入学率达21％，从精英教育逐渐步人大众化阶段的中国高等教育。

蕴藏着巨大潜力，也面临着严峻挑战，高校毕业生就业工作日益受到社会各方面的高度重视和关注。

随着我国社会主义市场经济体制的建立和改革的深化，大学生就业体制经历了从过去国家计划经济体制下的“统包统分”，教育体制改革下的“双向选择”、进一步深化市场经济体制改革下的“供需见面”、“自主择业”三个阶段，与此同时，高校连续几年的扩招，增幅较大。

势必造成高校毕业生高存量、高膨胀，给高校毕业生就业工作带来新的压力和严峻考验。

一、正确认识当前就业环境做好就业工作，是高校生存的前提。

更是高校发展的空间。

就业工作的目的也是为了更好的促进就业，保证稳定就业。

随着大学生就业形势的不断变化发展，不就业族、自由职业族、考研族、创业族、打工族、出国族、啃老族纷纷出现，使得高校毕业生就业越来越多样化和多元化。

面对高等教育大众化阶段给学生就业带来的新问题。

高校必须树立科学的发展观。

将自身的发展与社会的发展结合起来。

进行观念上的创新和制度上的改革．顺应高等教育发展的潮流，不断开创新的局面。

二、引导和鼓励高校毕业生面向基层就业“十五”期间国家已明确了“市场导向、政府调控、学校推荐、学生和用人单位双向选择”的高校毕业生就业基本制度。

高校毕业生是我国宝贵的人才资源，自20xx年以来．国家通过“大学生志愿服务西部计划”、大学生进村、进社区计划”等项目。

为高校毕业生打开面向基层就业的空间。

也为进一步合理调控和配置高校毕业生资源，鼓励毕业生到基层去。

到西部去，到祖国最需要的地方去开辟了新途径。

20xx年。

中办、国办制定下发了《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》，提出了～系列引导鼓励高校毕业生面向基层工作的政策措施。

从当前实际情况看。

我国西部和基层人才匮乏，素质需要提高，特别是在基层急需的教育、医疗卫生、农业技术等方面表现更为突出。

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采访校就业指导中心刘老师：
我们学校就业趋势多呈现出“有业不就” 而非“无业可就”原因：分析： 1、学生自视清高，大多不愿去边西北地区及东北老工业基地及边远相对落后地区就业，大部分为在校期间任过学生干部同学，而他们个人能力都是非常强的。 2、行动太迟，每年企业招聘会都在11月份及三月份在校举行，而绝大部分学生在1月16日之前都致力于考研，无暇顾及企业招聘会，而考研成绩每年三月份才下来，没考上的找工作往往因行动过慢而无业可就，不过这也是极少数。 3、部分同学对就业理解太苛刻，只找与自己专业对口的工作，而忽视大学里就业的相关优惠制度，如“大学生村官”、“社区工作者”等，而这些工作对考研及解决户口问题有很大帮助。
2013-7-9
科学发展观与大学生就业调研报告
二、用科学发展观的视角加强大学生就业教育
3、学校方面：（1）建立培养与社会人才市场的需求相适应的人才模式。
（2）强化对大学生的就业指导，开设就业指导课并作为必修课程。（3）加强高校就业联盟。
2013-7-9
科学发展观与大学生就业调研报告
二、用科学发展观的视角加强大学生就业教育
一、当前影响大学生就业的因素分析 2、社会因素（1）企业用人单位市场化，“优则仕” （2）社会价值多元化，“高薪酬”
（3）社会舆论，过分渲染“就业难”
2013-7-9
科学发展观与大学生就业调研报告
一、当前影响大学生就业的因素分析
3、学校因素：（1）部分高校的短期“功利”行为，盲目扩招，市场供过于求。（2）高等教育的封闭性。办学理念以及人才培养模式（3）高校专业设置过细，毕业生获取知识面太窄，不易适应社会经济发展需求。（4）就业指导工作的力度和频度。
2013-7-9 科学发展观与大学生就业调研报告
采访毕业生刘义学长：刘义：材料科学与控制专业07 级学生，在校期间，学习成绩优异，并数次参加了 “全国智能汽车大赛”，且获得了荣誉证书，于 2010年11月25日双选会上与甘肃省酒泉钢铁厂公司签约。为在场签约人51人之一。
2013-7-9
4、学生方面：（1）努力学习，增强自己的核心竞争力。（2）塑造科学发展的健康人格。转变就业观念，树立正确的就业观（3）做好个人职业生涯规划。明确自己的奋斗目标，客观分析自己的优势和不足，调整就业期望值。（4）要勇于打开就业市场。
2013-7-9
科学发展观与大学生就业调研报告
2013-7-9
他说，虽然自己将从基层起步，但他会把这当成一种对能力的锻炼和提升，他会在工作过程中不断充实自己的专业技能，以便为公司做出更大得到贡献。他告诉我们在择业是不能好高骛远，应“选我所选，爱我所选”。
2013-7-9 科学发展观与大学生就业调研报告
信访政府部门：
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科学发展观与大学生就业观与大学生就业调研报告
调研程序
会议讨论科学发展观与大学生就业
分成四组完成不同调研任务
学校因素：去学校就业指导中心
社会（企业）因素：去爱国者企业招聘会
学生因素：采访大四毕业生、发放调查问卷
政府政策：信访政府就业部门
总结、归纳、撰写调研报告
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科学发展观与大学生就业调研报告
2013-7-9
郑传江：公司在录用本科生，研究生时有没有什么不同的考核标准？如果有是什么原因造成的？”
科学发展观与大学生就业调研报告
采访毕业生刘义学长：
招聘会宣讲结束后我们对爱国者企业人力资源部经理进行了采访：在提及到企业招聘人才关于大学品牌效应时，他回答道： “名校也有三流学生，三流学校一样能出一流学生。一个人的综合素质高低远比他是否出自 ‘名门’要重要得多。求职者要想提高自身竞争力，不断提高个人的综合素质和应变能力才是最关键的。”
一、当前影响大学生就业的因素分析
1、政策因素：社会用工制度、社会保障制度、户籍制度等改革与毕业生就业制度改革不完全配套。贫困地区和一些重点行业急需人才，而地方财政无力承担，造成市场配置毕业生的机制失灵等情况还不同程度的存在，从客观上制约了高校毕业生顺利择业与就业。
2013-7-9
科学发展观与大学生就业调研报告
2013-7-9 科学发展观与大学生就业调研报告
采访爱国者电子科技有限公司副总裁董嘉鹏先生
郑传江对话
董嘉鹏
董总：“学历不是问题，重要的是你在参加工作后的一两年里，体现在工作中的办事能力！学历不能决定什么，更不能代表你以后在工作中一定是个佼佼者！对于同样工作的人来说，他们的考核是一样的。”
科学发展观与大学生就业调研报告
2013-7-9
科学发展观与大学生就业调研报告
一、当前影响大学生就业的因素分析
4、学生因素：（1）价值取向和自我认知。（2）就业观念与求职心态。
（3）社会阅历与自身能力。
2013-7-9
科学发展观与大学生就业调研报告
二、用科学发展观的视角加强大学生就业教育
1、政府方面：（1）采取有效措施，努力消除制度性障碍，保证出台的就业政策得以及时地落实，保证人才与岗位的合理配置。
采访校就业指导中心刘老师：
2010年12月1日，下午4：00，我们全体小组成员在就业中心采会议室采访了就业指导处刘老师，刘老师亲切的跟我们交谈了近两个小时，在这段时间我们了解到学校本校学生历年就业状况，以及为加强大学生就业，学校所做的相关工作。并获得了大量相关数据。
2013-7-9 科学发展观与大学生就业调研报告
（2）坚持推进西部大开发，振兴东北等老工业基地，促进中部崛起，促进城镇化步伐，促进地区协调，缓解就业的结构性矛盾。
2013-7-9
科学发展观与大学生就业调研报告
二、用科学发展观的视角加强大学生就业教育
2、社会方面（1）企业要树立科学发展观，调整用人方式方法，不能太在于大学的品牌效应，不盲目攀比，造成人才浪费。（2）要实现人才多元化，要实现公平公正，对各校人才均衡对待。（3）加强校企合作，促进大学生充分就业。
科学发展观与大学生就业调研报告
【摘要】随着高校持续大规模的扩招，大学生就业问题是全社会关注的热点，就业的总量矛盾和结构性矛盾显得非常突出。本次调研本着从实际出发、实事求是的方针分析了影响大学生就业的多种因素，探讨在科学发展观的视野下如何从政府、社会、学校和学生自身等方面来加强大学生的就业工作。
科学发展观与大学生就业调研报告
采访过程中，在问到“他为什么选择在这样一个西部落后省份工作”的时候，他说，现在大学生就业难难在“有业不就”而非 “无业可就”。他认为酒泉环境优美，资源丰富，只要踏实肯干，就一定可以获得更大的发展空间，人应该以长远的目光看问题。他也谈到，薪资目前不高也曾使他徘徊，困惑过。但如今已经不是问题，因为他坚信，只要自己有能力，就一定可以得到应得的酬劳。