如何写一篇生动的小动物作文教案

如何写一篇生动的小动物作文教案如何写一篇生动的小动物作
文
一、教学目标
1.了解小动物的特点，掌握生动的描写方法。

2.了解相关的写作技巧和秘诀，能够写出生动的小动物作
文。

二、教学重点和难点
教学重点：
1.了解小动物特点，做到生动的描写。

2.掌握写作技巧和秘诀。

教学难点：
1.如何写出生动的小动物作文。

2.如何让学生尽可能多的体验和参与。

三、教学过程
1.导入
通过一些有关小动物的图片或视频，让学生感受到小动物的可爱和特点，激发学生的写作兴趣。

2.了解小动物的特点
引导学生关注小动物的生活习性、外表和特点，教师和学生一起用文字描述，用画笔绘制等方式来生动形象地展示小动物。

这样呈现，让学生更加感性的了解小动物的特点。

3.写作技巧和秘诀
介绍一些和写作有关的技巧和秘诀，例如:
A.要注意遣词和用词。

写作必须考虑到语言的流畅性和准确
性，语言应该凝练有力，让读者感受到你对小动物的深情与关注。

B.用感性的语言来描述小动物的形态和习性。

如用“圆滚
滚”来形容小熊猫的身材等。

C.写作时，应画面感十足、色彩丰富多样，在描绘小动物时
尽可能地注重比喻和象征的手法。

4.学习名篇，并展开创作
例如，学习雷锋同志写的《狗的心灵》等名篇。

让学生读懂文章，感受到其中对小动物充满情感的描绘方式。

之后，让学生，根据
自己了解的小动物的特点，在测试纸上进行写作，并可以通过小组互评方式，提高写作质量。

5.巩固训练
为了进一步锻炼学生的写作能力，老师可以将学生的作文放到板书上，让学生相互赏析和点评。

这个环节可以让学生主动寻找缺陷和不足，自我检查并更好地调整自己的思路和表达方式。

6.活动补充
例如动物小品、明信片制作、大型展览、动保活动等，让学生通过艺术手法和表达方式来对小动物充满爱心的态度进行展现和呈现。

四、教学方法
1.PBL教学法
PBL（基于问题的学习）模式下，小组间交流思路和互相检查，进一步提高了学习效果。

本教案中，PBL教学法具有重要的借鉴意义。

2.多媒体教学法
多媒体教学法可以通过视、听、说等多种方式，来激发学生的学习热情，提高学生对知识的理解和掌握程度。

3.合作学习法
合作学习法可以让学生通过互相配合、互相交流，提高写作水平，帮助提高自己的写作技能。

五、教学评价
学生的作文可以完整、准确、生动地描述小动物的生活和外表特征，给读者留下难以忘怀的印象。

同时，学生应该能够从作文和活动中获得灵感和思路，提高自主写作的积极性。

还可以通过小组互评、作文展览和写作比赛等方式来检测学生的实际掌握程度。